- Học sinh nhận diện -o,ă và t Giống: Kết thúc bằng âm t Khác: oăt bắt đầu bằng o,ă - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh - Học sinh đánh vần vần: -Học sinh đánh vần và đọc: oăt- choắt - G[r]
(1)TUẦN 23 Sáng Thứ hai ngày10 tháng 02 năm 2014 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ Học vần (2 tiết) BÀI 95 : OANH – OACH I Mục tiêu: - Đọc và viết được:oanh , oach , doanh trại , thu hoạch - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy cửa hàng doanh trại - Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi II Đồ dùng dạy-học: - GV:Tranh minh hoạ SGK, đồ dùng dạy học TV - HS:Bộ đồ dùng học vần bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng -Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới: a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo luận - Cho HS quan sát tranh tìm vần tìm vần oanh, oach - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b) Dạy vần: oanh * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần oanh gồm âm nào ? -âm: o,a và nh - GV hướng dẫn học sinh đánh vần: oanh - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: oanh, doanh, doanh trại - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ : oanh – doanh Giáo viên viết mẫu vần oan, khoan - Giáo viên viết mẫu tiếng: oanh, doanh - Giáo viên nhận xét và sửa sai c) Dạy vần: oach * Nhận diện - Vần oach gồm âm nào ? - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần đọc trơn - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: oang– hoang - Học sinh luyện bảng con: oanh, doanh - Học sinh luyện bảng - Học sinh nhận diện và so sánh vần (2) - Cho HS so sánh vần oach với oanh - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: oăng -Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: oach - hoạch - thu hoạch - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ oanh với oach - Học sinh đánh vần - Giáo viên viết mẫu vần :oach - Giáo viên viết mẫu tiếng: oach – doanh trại - Giáo viên nhận xét và sửa sai Cho - học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại - Học sinh luyện bảng - Học sinh đánh vần và đọc: oach - hoạch - thu hoạch - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên chữ - Học sinh đọc từ ứng dụng - HS luyện đọc và phát gạch chân các tiếng chứa vần - HS đọc tiếng từ ngữ - HS đọc toàn bài trên bảng - HS chơi trò chơi tìm tiếng từ ngữ Tiết 2: LUYỆN TẬP a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học - Học sinh đọc và gạch chân vần - Cho học sinh quan sát tranh và em - Học sinh quan sát tranh và thảo tìm câu ứng dụng luận - Giáo viên sửa sai - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Lớp đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Học sinh luyện viết tập oanh, oach, doanh trại, thu hoạch viết: oanh, oach, doanh trại, thu - Giáo viên quan sát và uốn nắn hoạch em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại Gợi ý: tranh vẽ gì ? + Em thấy cảnh gì tranh ? - Học sinh quan sát tranh thảo luận + Trong tranh đó em thấy gì ? nhóm + Có ảnh họ làm gì ? - Đại diện nhóm lên luyện nói theo (3) - Nói cửa hàng nhà máy chủ đề doanh trại gần nơi em - Các bạn khác nhận xét và bổ sung (Chao đổi nhóm) - GV nhận xét 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( T1 ) I Mục tiêu: - HS hiểu phải trên vỉa hè, đường không có vỉa hè phải sát lề đường - Đi đường ngã ba , ngã tư phải theo đèn tín hiệu và vào vạch quy định - HS thực đúng quy định II Đồ dùng dạy-học: - Ba đèn hiệu làm bìa cứng ba màu đỏ, vàng, xanh, hình tròn có đường kính 15 hoăc 20 cm III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: - HS quan sát a.Làm bài tập -Đi trên vỉa hè - GV treo tranh và hỏi HS : -Đi sát lề đường bên tay phải Ở thành phố người đi phần -Vì đường nông thôn không có đường nào ? vỉa hè Ở nông thôn đi phần đường nào? Tại sao? GV kết luận: nông thôn cần sát lề đường Ở thành phố cần trên vỉa hè - Khi qua đường cần theo dẫn đèn tín hiệu và vào vạch quy định b.Làm bài tập -GV mời số HS lên trình bày kết - GV kết luận + Tranh 1: Đi đúng quy định + Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định + Tranh 3: Hai bạn sang đường đúng - HS làm bài tập số em lên trình bày - Các bạn khác nhânk xét và bổ xung tho tranh - HS tiến hành chơi trò chơi - Cả lớp nhận xét khen bạn (4) quy định đúng quy định -HS theo dõi c.Trò chơi: Qua đường - GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người và trọn HS vào các nhóm : Người , người ô tô , người xe máy , người xe đạp HS có thể đeo biển vẽ hinh ô tô , xe máy , xem đạp trên ngực trên đầu - GV phổ biến luận chơi : - chia thành nhóm nhỏ đứng bốn phần đường Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người phải dừng lại trước vạch còn người và xe tuyến đường xanh Những người phạm luật bị phạt - GV nhận xét và đánh giá 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Nhắc nhở học sinh nhà thực hành tốt bài học Chiều Thể dục BÀI THỂ DỤC : TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Học động tác phối hợp yêu cầu thực mức đúng tiếp tục ôn trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh yêu cầu biết tham gia vào trò chơi - Làm quen với trò chơi: nhảy đúng nhảy nhanh - Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: (5) 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học - GV nên để cán tập hợp lớp trước đó giáo viên đạo giúp đỡ - GV cho HS khởi động Phần - Động tác phối hợp tập 4, lần, x nhịp - GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích và cho HS tập bắt trước - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần * Ôn động tác đã học - GV cho HS tập động tác đến lần, xen kẽ lần - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - GV quan sát sửa sai - Điểm số hàng dọc theo tổ * Trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi - Cho HS chơi thử lần Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức 4.Củng cố: - GV cùng HS cùng hệ thống bài học - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - HS khởi động:đứng chỗ vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Trò chơi GS tự chọn - HS ôn động tác đã học - HS thực hành tập theo hướng dẫn GV - HS thực hành tập theo hướng dẫn GV - HS thực hành tập 2, lần - HS ôn tập đạo GV - HS thực hành chơi trò chơi đạo GV - HS thực hành điểm số - Đi theo nhịp và hát - Trò chơi hồi tĩnh (6) Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “oanh, oach” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “oanh, aoch” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: GV: Bộ đồ dùng dạy học TV HS:Vở bài tập.bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: oanh, oach - HS đọc và viết bài - Viết : oanh, oan, oach, ach, loang quanh, loạch xoạch 3.Bài mới: Ôn và làm bài tập Đọc: Gọi HS yếu đọc lại bài: - HS yếu đọc lại bài - Gọi HS đọc thêm: chim oanh, đoành đoành, loanh quanh, toanh, xoành xoạch, đỏ quành quạch, … - HS viết bảng Viết: Đọc cho HS viết: oanh, oan, ach, oach, khoanh tay, kế hoạch, toanh, loạch xoạch, … *Tìm từ có vần cần ôn (dành cho HS khá giỏi): - HS tìm từ - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có - HS khác nhận xét – bổ sung vần oanh, oach Cho HS làm bài tập trang 12: - HS nêu yêu cầu và làm bài - Cho HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền vần - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc tiếng, từ cần nối - HS đọc lại câu vừa nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: toanh, thu hoạch - HS đọc và viết bài vào - Yêu cầu HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài 4.Củng cố: - HS thi đua các tổ Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần GVnhận xét 5.Dặn dò: - Nhắc nhở nhà ôn lại bài (7) Hoạt động tập thể TUNG BÓNG CHO NHAU I.Mục đích: - Nhằm rèn luyện khéo léo, chính xác, nhanh nhẹn; khả tập trung chú ý cao II.Đồ dùng dạy-học: - Bóng nhỏ cao su nhựa - Sân bãi III.Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: - GV giới thiệu tên trò chơi: Tung bóng - Hs chú ý lắng nghe cho a.Chuẩn bị: - Hai HS và bóng - Hs xếp thành hàng ngang, quay mặt - HS xếp thành hàng, hàng theo vào theo đôi cách hướng dẫn GV 2,5 m Trong hàng em cách em 1đến m, sân rộng có thể xếp thành hàng để tạo thành đội hình chơi b.Cách chơi: - GV hướng dẫn cách tung và bắt bóng - HS quan sát GV hướng dẫn động tác - Tung bóng tay theo kiểu đưa tung và bắt bóng tay từ thấp lên cao(không ném bóng) - Khi tung phải chính xác đến phía trước ngực bạn, em bắt bóng dùng tay bắt bóng, sau đó chuyển bóng sang tay thuận lại tung bóng sang cho bạn và trò chơi tiếp tục vậy, bóng bị rơi thì nhặt lên và tiếp tục chơi Khi tung và bắt bóng cần di chuyển chân cho tung và bắt bóng chính xác, dễ dàng - Sau có lệnh GV, đôi các - HS thực chơi trò chơi em tung bóng cho - GV quan sát, chỉnh sửa động tác - HS lắng nghe GV hướng dẫn không đúng HS 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về thực hành trò chơi (8) Thứ ba ngày 11 tháng năm 2014 Sáng Toán VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I Mục tiêu: - Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia xăng - ti - met - HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học: - GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành xăng - ti - mét III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng chữa bài tập 3.Bài mới: a) GV hướng dẫn HS thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: - HS chú ý thao tác GV Chẳng hạn: Vẽ đoan thẳng AB có độ dài cm ta làm sau: - Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch - Dùng thước nối điểm vạch với điểm vạch thẳng theo mép thước - Nhấc thước viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng ta đã vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm A cm B b) Thực hành Bài tập 1: GV cho HS vẽ nháp các đoạn thẳng có độ dài sau : cm; cm; cm; cm - GV nhận xét và bổ sung Bài tập 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau Tóm tắt: Đoạn thẳng AB: cm Đoạn thẳng BC : cm Cả đoạn thẳng: cm? GV nhận xét và đánh giá - HS thực hành vẽ nháp - Một vài em lên bảng thực hành vẽ - Các bạn khác nhận xét - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ sung Bài giải Cả đoạn thẳng có số cm là: + = ( cm ) Bài tập 3: Vẽ các đoạn thẳng AB, BC Đáp số: cm có độ dài nêu bài Một em đọc yêu cầu bài tập (9) - GV nhận xét đánh giá 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - Cả lớp suy nghĩ - em lên bảng vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm; BC dài cm - Các bạn khác nhận xét bổ sung Học vần (2 tiết) BÀI 96 : OAT– OĂT I Mục tiêu: - Đọc và viết được:oat, oăt, hoạt hình , loắt choắt - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình - Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh vẽ SGK - HS:Bộ đồ ding học vần, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc 3.Bài a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo luận - Cho học sinh quan sát tranh tìm vần tìm vần mới oat, oăt - Học sinh đọc - Giáo viên đọc b) Dạy vần:oat * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần oat gồm âm nào ? -Âm o, ă và t - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh - Học sinh đánh vần vần: oat - Học sinh đánh vần đọc trơn - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: oat, hoạt, hoạt hình - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên cho học sinh ghép vần và - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: tiếng trên chữ : oat – hoạt oat– hoạt Giáo viên viết mẫu vần, tiếng: hoạt oat , - Học sinh luyện bảng (10) - Giáo viên nhận xét và sửa sai c) Dạy vần: oăt * Nhận diện - Vần oăt gồm âm nào ? - Cho HS so sánh vần oăt với oat - Học sinh nhận diện -o,ă và t Giống: Kết thúc âm t Khác: oăt bắt đầu o,ă - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh - Học sinh đánh vần vần: -Học sinh đánh vần và đọc: oăt- choắt - Giáo viên đánh vần và phát âm từ loắt choắt khoá: oăt - choắt - loắt choắt - Giáo viên chỉnh sửa Giáo viên cho HS ghép vần tiếng - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên chữ * Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng: oăt – choắt - Học sinh luyện bảng - Giáo viên nhận xét và sửa sai GV viết từ Hoạt bát chỗ ngoặt -HS đọc thầm tìm tiếng có vần Đoạt giải nhọn hoắt - Cho - học sinh đọc các từ ngữ ứng - HS luyện đọc và phát gạch dụng chân các tiếng chứa vần : - Giáo viên giải thích nghĩa - HS đọc tiếng từ ngữ - Giáo viên đọc lại - HS đọc toàn bài trên bảng Hướng dẫn HS đọc Tiết 2: LUYỆN TẬP a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học : - Cho học sinh quan sát tranh và em tìm câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết -Cho học sinh viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc và gạch chân vần - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng - HS kuyện đọc toàn bài SGK -Học sinh luyện viết tập viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt (11) - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: -Phim hoạt hình Gợi ý: tranh vẽ gì ? + Em thấy cảnh gì tranh ? Mọi người xem phim hoạt hình +Trong cảnh đó em thấy gì ? - Em xem phim hoạt hình +Mỗi buổi tối em thường làm gì? - Nói Phim hoạt hình em đã xem (tên phim, phim có nhân vật nào em thích việc làm nhân vật phim hoạt hình mà em thích - GV nhận xét Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Chiều Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “oat, oăt” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “oat, oăt” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học TV.tranh vẽ SGK - HS:Vở bài tập , Bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: oat, oăt - HS đọc và viết bài - Viết : oat, oăt, oach, hoạt bát, nhọn hoắt GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Ôn và làm bài tập - HS yếu đọc lại bài Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: oat, oăt (12) - Gọi HS đọc thêm: toát mồ hôi, loạt xoạt, loắt choắt, thoăn thoắt, sinh hoạt sao, … Viết: - Đọc cho HS viết: oat, oăt, at, ăt, đoạt giải, toát mồ hôi, nhọn hoắt, thoăn *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần oanh, oach Cho HS làm bài tập - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền vần - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối GV chữa bài - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: loắt choắt, loạt xoạt - Yêu cầu HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài 4.Củng cố: - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - HS viết bảng - HS tìm từ - HS khác nhận xét – bổ sung - HS nêu yêu cầu và làm bài - HS đọc lại câu vừa nối Nối Lạnh toát Dứt choắt Loắt khoát Sinh hoạt sao, kiểm soát Xoàn xoạt, nhọn hoặt HS đọc và viết bài vào - HS thi đua các tổ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết sử dụng thước kẻ xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng - Vẽ đoạn thẳng có độ dài tính theo xăng ti mét cho trước - Yêu thích hình học II Đồ dùng dạy-học: - GV: Thước kẻ có đơn vị xăng - ti - mét phóng to - HS: Mỗi em thước kẻ có đơn vịđo xăng ti mét (13) III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc: 7cm, 15cm, 20cm - Chỉ trên thước kẻ vạch 8cm, 17 cm Bài a, Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài b, Thực hành Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: cm; Tự nêu yêu cầu và vẽ vào cm; cm - Quan sát nhắc nhở em yếu Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: -HS nêu yêu cầu đề bài Tóm tắt: -Học sinh tự trình bày bài giải Đoạn thẳng AB : cm -HS khá chữa bài Đoạn thẳng BC : cm Bài giải Cả hai đoạn thẳng: … cm ? Cả hai đoạn thẳng dài là: - Gọi HS nhận xét, gọi HS bổ sung cho + = 7( cm ) bạn, nêu các câu lời giải khác Đáp số: cm Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AO dài cm -HS nêu yêu cầu vẽ đoạn thẳng OB dài cm để có đoạn -HS thực hành vẽ thẳng AB dài cm - Gọi HS nêu yêu cầu -Quan sát, giúp Củng cố: - Muốn vẽ đoạn thẳng theo số đo cho trước ta thực thao tác nào? Ta dùng thước kẻ có vạch kẻ rõ ràng - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn bài Đạo đức LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS biết vị trí đường dành cho người - Sự cần thiết phải đúng nơi quy định - HS biết đúng lề đường trên vỉa hè - HS có ý thức tự giác đúng quy định II Đồ dùng dạy- học - Đồ dùng trò chơi “ Đèn giao thông” (14) III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn điịnh tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy định người 3.Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài * Trả lời câu hỏi - thành phố tham gia giao thông em đâu? - nông thôn tham gia giao thông em phần đường nào? - Khi muốn sang đường thành phố ( nông thôn ) em sang đường nào? *Chốt: - Ở nông thôn cần phải sát lề đường - Ở thành phố trên vỉa hè, qua đường phải tuân theo dẫn đèn tín hiệu *Chơi trò chơi đèn tín hiệu - Bày sa bàn giao thông và đèn tín hiệu các tình khác - Cho HS thảo luận cặp đôi và xử lí tình 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu bài - Thảo luận nhóm Đi trên vỉa hè -Đi sát lề đường bên phải -Đi sang đường phần đường có vạch kẻ ngang trắng, quan sát xe cộ qua đường thấy vắng từ từ qua… Theo dõi -HS thảo luận và đưa cách phù hợp -Em khác nhận xét bổ sung Thứ tư ngày 12 tháng năm 2014 Sáng Học vần (2 tiết) BÀI 97 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Đọc và viết đúng các vần oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang và từ có chứa các vần bài - Đọc các đoạn thơ ứng dụng: Hoa đào ưa rét, hoa mát dát vàng - Nghe câu chuyện: Chú gà trống - Phần truyện kể không yêu cầu học sinh kể toàn nội dung chuyện II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh minh hoạ SGK (15) - HS:Bảng ôn tập các vần oa, oe, oai, oay, oan….Bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét 3.Bài * Giới thiệu - GV giới thiệu bài ôn tập cho HS * Ôn tập vần oa, *Trò chơi: Xướng hoạ - HS chơi làm nhóm theo hướng - GV chia lớp làm nhóm đứng đội diện dẫn GV - HS tìm hiểu luật chơi và chơi trò - GV làm quản trò chơi chơi - Nhóm A cử người hô to vần oa oe, người nhóm B phải đáp lại từ có vần mà nhóm A đã hô Nếu nhóm đó bị loại người Trò chơi kết thúc nhóm nào đến cuối chơi mà có nhiều người thì thắng * Học bài ôn - Học sinh đọc các vần đầu dòng - GV yêu cầu HS đọc bài từ bài 91 đến đầu tiên bài từ bài 91 đến bài 96 bài 96 - Học sinh đánh vần đọc trơn - Giáo viên chỉnh sửa a) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần theo bảng ôn - Giáo viên cho học sinh ghép vần và - HS đọc trơn tiếng trên bảng ôn sau đó đọc trơn b)HS làm việc với bảng ôn theo cặp - Giáo viên cho HS làm việc theo cặp - Học sinh làm việc theo cặp với bảng - GV cho HS đọc trơn các từ: khoa học, ôn ngoan ngoãn, khai hoang - HS đọc trơn các từ khoa học, ngoan - Giáo viên nhận xét và sửa sai ngoãn, khai hoang c) HS chơi trò chơi - Học sinh chơi trò chơi Cho học sinh chơi trò chơi Thi tìm từ - HS chia lớp thành nhóm - GV hướng dẫn HS chơi Chia làm - Các nhóm thi chơi xem nhóm nhóm, nhóm viết vần số lượng từ nào nhanh tìm cho vần không hạn chế Viết các từ tìm lên phiếu trắng, ghi số tên nhóm lên phiếu Dán phiếu lên đúng ô nhóm - GV chọn nhóm thắng và có phần thưởng (16) Tiết 2: LUYỆN TẬP a.Luyện đọc - Học sinh đọc trơn đoạn thơ - Học sinh đọc trơn đoạn thơ - Học sinh đọc bài - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - HS luyện đọc toàn bài SGK theo - Giáo viên sửa sai cặp - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - HS tìm các tiếng có chứa vần ôn học b.Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Học sinh luyện viết tập viết - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Kể chuyện - GV vừa kể, vừa vào tranh Chú gà trống không ngoan - GV kể lần thứ hai, vừa kể theo Học sinh nghe kể chuyện đoạn, vừa hỏi HS - Con Cáo nhìn lên cây và thấy gì? - HS trả lời câu hỏi - Cáo đã nói gì với chú Gà Trống? - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - Nghe Gà Trống nói xong, Cáo đã làm gì? Tại Cáo làm vậy? GV nhận xét và cho HS kể lại - HS kể lại câu chuyện 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về ôn lại bài Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết, đếm các số đến 20 - Phép cộng trong phạm vi các số đến 20 - Giải bài toán II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy toán Phiếu học tập - HS:Bộ đồ dùng toán.Bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Em chữa bài tập - GV nhận xét và đánh giá - Vẽ đoạn thẳng có độ dài: cm, (17) 3.Bài Bài 1: Điền số từ đến 20 vào ô trống - GV treo tranh trên bảng cho HS quan sát và thảo luận lớp - GV nhận xét và đánh giá Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - GV phát phiếu học tập cho nhóm - GV nhận xét và đánh giá cm - HS quan sát tranh và thảo luận lớp - Một em lên bảng viết số vào ô trống - Các bạn khác nhận xét và bổ xung - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét và bổ xung Bài 3: GV cho em đọc bài toán và hỏi - Một em đọc bài toán nội dung bài toán cho biết gì ? Bài toán - Cả lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi hỏi gì ? - Một em lên trình bày bài giải - GV tóm tắt bài toán : Bài giải Có : 12 bút xanh Có tất số cái bút là : Có : bút đỏ 12 +3 = 15 ( cái bút ) Có tất cái bút Đáp số : 15 cái bút - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và đánh giá Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu - GV hướng dẫn luật chơi - Cho HS chơi theo đội điền tiếp sức đội có em - Đội nào điền số đúng và nhanh thì đội chiến thắng - GV nhận xét và đánh giá 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Chiều -HS đọc yêu cầu đề - HS chơi trò chơi theo đội - Đại diện em lên thi điền số vào ô trống - Các bạn khác cổ động viên Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố kiến thức giải toán và cộng trừ phạm vi 20 - Củng cố kĩ giải toán và cộng trừ phạm vi 20 - Yêu thích môn học (18) II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán Tranh SGK - HS: Que tính Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy-học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm -GV nhận xét cho điểm Bài mới: - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài Thực hành Bài 1: Đặt tính tính 14 + 18 - 13 + + 11 19 - 10 + Chốt: Đặt tính và ghi kết cho thẳng cột Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - HS làm vào và chữa bài - HS tự nêu yêu cầu , sau đó làm bài 17 - = 12 , 12 + = 15, 17 - = 12 , 12 + = 15, 15+ = 18 , 16 - = 12 15+ = 18 , 16 - = 12 Bài 3: Cô giáo mua 13 bóng xanh và bóng đỏ Hỏi cô giáo mua tất bao nhiêu bóng? Tóm tắt Có : 13 bóng xanh Và : bóng đỏ Tất có….quả bóng ? Chốt: Muốn viết câu lời giải cần dựa vào câu hỏi bài toán Củng cố: - Nêu các bước giải toán - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Bài giải Tất số bóng cô giáo mua là 13 + = 15(quả bóng) B,,,, Đáp số: 15 bóng (19) Tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kĩ đọc và viết vần từ bài 91 đến bài 97 - Đọc thành thạo từ ngữ và câu ứng dụng - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học TV.tranh vẽ SGK - HS:Vở bài tập , Bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc - Đọc bất kì bài đã học -Lớp viết bài bảng - Viết : oat, oăt, oach, hoạt bát…… GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Ôn và làm bài tập - HS yếu đọc lại bài Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại toàn bài - Gọi HS đọc thêm: toát mồ hôi, loạt - HS viết bảng xoạt, loắt choắt, thoăn thoắt, sinh hoạt sao, … Viết: - Đọc cho HS viết: oat, oăt, at, ăt, đoạt - HS tìm từ giải, toát mồ hôi, nhọn hoắt, thoăn - HS khác nhận xét – bổ sung *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có - HS nêu yêu cầu và làm bài vần oanh, oach Cho HS làm bài tập - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối HS đọc lại câu vừa nối từ và điền vần Nối - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối Hòa soát - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, Rà thoảng GV giải thích số từ mới: loắt choắt, Thỉnh hợp loạt xoạt Điền vần có âm o - Yêu cầu HS đọc từ cần viết sau đó viết Khỏe khoắn, định đúng khoảng cách.đều, đẹp Khai hoang, lưu loát - Thu và chấm số bài HS đọc và viết bài vào 4.Củng cố: dòng áo choàng - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần dòng đường ngoặt ôn - HS thi đua các tổ - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Nhắc nhở em viết chưa đẹp (20) Hoạt động tập thể LUYỆN TẬP I.Mục đích: - Tiếp tục rèn luyện khéo léo, chính xác, nhanh nhẹn; khả tập trung chú ý cao II.Đồ dùng dạy-học: - Bóng nhỏ cao su nhựa - Sân bãi III.Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Luyện tập trò chơi - GV nhắc lại tên trò chơi: Tung bóng - Hs chú ý lắng nghe cho a.Chuẩn bị: - Hs xếp thành hàng ngang, quay mặt - HS xếp thành hàng, hàng theo vào theo đôi cách hướng dẫn GV 2,5 m Trong hàng em cách em 1đến m b.GV hướng dẫn lại cách chơi: - GV hướng dẫn lại động tác tung và bắt - HS quan sát GV hướng dẫn bóng - Tung bóng tay theo kiểu đưa tay từ thấp lên cao Lưu ý không ném bóng - Tung phải chính xác đến phía trước ngực bạn - Dùng tay bắt bóng, lại tung bóng sang cho bạn và trò chơi tiếp tục - Nếu bóng bị rơi thì nhặt lên và tiếp tục chơi - Khi tung và bắt bóng cần di chuyển chân cho tung và bắt bóng chính xác, dễ dàng - GV phát lệnh cho HS chơi - HS thực chơi trò chơi - GV quan sát, chỉnh sửa động tác không đúng HS - HS lắng nghe GV hướng dẫn 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về thực hành trò chơi (21) Thứ năm ngày 13 tháng năm 2014 Sáng Học vần (2 tiết) BÀI 98 : UÊ - UY I Mục tiêu: - Đọc và viết được: uê - uy, bông huệ, huy hiệu - Đọc đúng đoạn thơ ứng dụng.Cỏ mọc xanh chân đê … Hoa khoe sắc nơi nơi - Biết nói liên tục các câu chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy học vần.Tranh minh hoạ SGK - HS: Bộ đồ dùng dạy học vần, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét 3.Bài a) Giới thiệu - Cho HS quan sát tranh tìm vần - Học sinh quan sát tranh thảo luận uê - uy tìm vần - Giáo viên đọc - Học sinh đọc b) Dạy vần: uê * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần uê gồm âm nào ? -âm u và âm ê b) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh - Học sinh đánh vần vần: uê - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: uê - bông huệ - Học sinh đánh vần đọc trơn - Giáo viên chỉnh sửa c) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: - Giáo viên cho học sinh ghép vần và uê - huệ tiếng trên chữ : uê - huệ b3) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng: uê - huệ - Học sinh luyện bảng con: - Giáo viên nhận xét và sửa sai uê - huệ c) Dạy vần: uy - Học sinh luyện bảng Nhận diện - Vần uy gồm âm nào ? - Học sinh nhận diện và so sánh vần - Cho HS so sánh vần uy với uê uy với uê (22) Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: uy - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá uy – huy hiệu - Giáo viên chỉnh sửa Cho học sinh ghép vần - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng: uy - huy - Giáo viên nhận xét và sửa sai Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho - học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại -GV quan sát chỉnh sửa - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần và đọc: uy – huy hiệu - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên chữ - Học sinh luyện bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng - HS luyện đọc và phát gạch chân các tiếng chứa vần : - HS đọc tiếng từ ngữ - HS đọc toàn bài trên bảng Tiết 2: LUYỆNTẬP Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học - Cho HS quan sát tranh và em tìm câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết: uê, uy, bông hụê, huy hiệu - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề: Gợi ý: tranh vẽ gì ? + Em thấy cảnh gì tranh ? +Em đã ô tô, tàu hoả, tàu thuỷ, máy bay chưa? Em phương tiện đó nào? - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc và gạch chân vần - HS quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK - Học sinh luyện viết tập viết : uê, uy, bông hụê, huy hiệu -Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung (23) - Nói phương tiện giao thông mà em - GV nhận xét 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - HS củng cố kĩ cộng , trừ nhẩm , so sánh các số phạm vi 20 , có độ dài cho trước - Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy toán, phiếu học tập - HS:Vở BTT, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 11 + +3= 15+ 3+ 1= - Em lên chữa bài tập 12+ + 3= 10+ + 5= GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: Luyện tập Bài 1: Tính HS nêu yêu cầu Cho HS luyện bảng - HS luyện bảng 12 + = 15 ; 15 + = 19 15 - =12 ; 19 - =15 - GV quan sát và sửa sai Bài 2: Khoanh vào số lớn - HS thảo luận lớp 14, 18, 11, 15 - em lên trình bày kết - Khoanh vào số bé - Các bạn khác nhận xét bổ sung - 17, 13, 19, 10 - Cho HS thảo luận lớp, em lên bảng trình bày - GV nhận xét đánh giá Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - HS thảo luận lớp - GV cho HS thảo luận lớp , em đại - em lên bảng trình bày kết diện lên bảng vẽ đoạn thẳng - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và đánh giá Bài 4: GV tóm tắt bài toán lên bảng cho em đọc yêu cầu bài toán (24) các em giải vào - GV chấm chữa và nhận xét Tóm tắt 3cm A 6cm B C ?cm - Lớp trả lời câu hỏi bài toán cho biết gì và bài toán hỏi gì ? - HS giải bài tập vào Bài giải Đoạn thẳng AC dài số cm là: + = ( cm ) Đáp số: cm 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Tự nhiên xã hội CÂY HOA I Mục tiêu: - Giúp HS biết kể tên số cây hoa và nơi sống chúng - Quan sát phân biệt và nói tên phận chính cây hoa - Nói ích lợi việc trồng hoa - HS có ý thức chăm sóc cây hoa nhà, không bẻ cây, hái hoa II Đồ dùng dạy-học: - GV và HS đem cây hoa đến lớp Hình ảnh các cây hoa SGK - Khăn bịt mắt III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét đánh giá - Cho em HS nhắc lại các phận 3.Bài mới: cây rau - GV và HS giới thiệu cây hoa mình - Một vài em giới thiệu cây hoa HĐ 1: Quan sát cây hoa mình GV chia lớp thành các nhóm nhỏ - HS thảo luận nhóm quan sát và nói + Chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa tên các phận cây hoa , phân - GV kết luận: Có nhiều loại hoa khác biệt loại hoa này với loại hoa khác , loại hoa có màu sắc Đại diện nhóm lên trình bày hương thơm , hình dáng khác Có - Các bạn khác nhận xét và bổ sung loài hoa màu sắc đẹp - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo nhóm HĐ 2: Làm việc với SGK - Đại diện nhóm lên trình bày hỏi (25) - GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động HS Đảm bảo các em thay hỏi và trả lời câu hỏi +Kể tên các loại hoa có bài + Kể tên các loại hoa khác mà em biết + Hoa dùng để làm gì ? - GV kết luận HĐ 3: Trò chơi: Đố bạn hoa - GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi và cầm theo khăn để bịt mắt Các em tham gia chơi GV đưa cho em bông hoa và yêu cầu các em đoán xem đó là hoa gì Các em dùng tay sờ và mũi để ngửi - GV nhận xét và đánh giá 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài cây hoa đáp trước lớp - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS chơi trò chơi theo đội đội em Đội nào đoán nhanh và đúng loại hoa thì đội đó chiến thắng - Các bạn còn lại cổ động viên Chiều Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS củng cố kĩ cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20, đo đoạn thẳng có độ dài cho trước - Giải bài toán có lời văn - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học: - Thước kẻ, phiếu học tập,vở BTT III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài sau: - HS lên bảng làm Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm? - HS lớp vẽ nháp - Nhận xét bài bạn - GV nhận xét cho điểm Bài mới: (26) - GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: GV nêu yêu cầu - GV viết bài lên bảng, gọi HS lên làm - HS lên làm - HS lớp nhẩm kết - nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét cho điểm Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào VBT sau đó nêu kết - HS làm bài vào VBT - Một số em nêu kết - HS khác nhận xét – kết luận kết - GV nhận xét kết luận đúng Bài 3: Cho HS đọc kĩ yêu cầu bài - HS đọc kĩ - GV vẽ lên bảng hình SGK - HS quan sát hình - Yêu cầu HS dùng thước đo hình - HS dùng thước kẻ đo và nêu kết VBT nêu kết đo GV nhận xét kết luận - HS khác nhận xét kết luận Bài 4: GV viết bài toán lên bảng -2 hình có kết - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu theo - HS đọc bài toán nhóm - HS làm bài vào phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét - GV nhận xét cho điểm nhóm - HS kết luận bài giải đúng - Cho HS làm bài vào VBT Bài giải + GV chấm điểm số bài, nhận xét Cả hai tổ trồng số cây là: 10 + = 18 (cây) Đáp số: 18 cây 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Hoạt động tập thể AI NHIỀU ĐIỂM NHẤT I.Mục đích: - Nhằm rèn luyện khéo léo, chính xác tay, khả định hướng, ước lượng khoảng cách, khả tập trung chú ý và tính cẩn thận HS II.Đồ dùng dạy-học: - Sân bãi - 15 cọc tre dài 20 cm, đầu nhọn để đóng xuống sân chơi - 10 vòng nhựa(vòng đeo tay trẻ em) III.Các hoạt động dạy-học: (27) 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: a Chuẩn bị: - GV giới thiệu tên trò chơi: Ai nhiều - HS quan sát , lắng nghe điểm - Kẻ hình tam giác cân - Các cọc đóng vào hình tam giác thành hàng; - Hàng trên cùng cọc, hàng thứ 2: cọc, hàng thứ 3: cọc, hàng thứ 4: cọc, hàng thứ 5: cọc Các cọc cách khoảng (giữa hàng trên và hàng dưới, và hàng ngang với nhau) khoảng 20 cm - Kẻ vạch giới hạn cách cạnh đáy tam giác 1,5 m b.GV hướng dẫn cách chơi: - HS đứng trước vạch giới hạn, cầm - HS quan sát, chú ý nghe GV hướng vòng và ném vào đích dẫn - Nếu ném cho vòng ngoắc vào cọc hàng trên cùng thì điểm; vào cọc hàng số thì điểm; vào cọc hàng số thì điểm; vào cọc hàng số thì điểm; vào cọc hàng số thì điểm; ngoài không điểm nào - Ai tổng điểm nhiều người đó vô địch - Ném xong lên nhặt vòng đưa cho bạn và trò chơi hết - Có thể cho HS ném vòng vào cổ chai, ném vào vòng tròn… c GV cho HS chơi trò chơi: - GV phát hiệu lệnh cho HS chơi và - HS thực hành trò chơi theo dõi các động tác chơi HS - GV chỉnh sửa động tác chưa đúng HS - Cho HS chơi theo nhóm - HS chơi theo nhóm 4.Củng cố: - GV nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành trò chơi Tự nhiên - xã hội (28) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS kể tên số cây hoa và nơi sống chúng, nói ích lợi việc trồng hoa - Phân biệt và nói tên các phận chính cây hoa - Nói ích lợi việc trồng hoa - Yêu thích và chăm sóc, bảo vệ cây không bẻ cây , hái hoa nơi công cộng II Đồ dùng dạy-học: - Một số cây, cành hoa thật, tranh ảnh - Hình ảnh các cây hoa SGK III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu tên các phận chính cây hoa ? - Cây hoa có ích lợi gì ? 3.Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - HS đọc đầu bài HĐ1: Thi trưng bày cây hoa Cho HS - Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trừng bày cây hoa theo nhóm đã sưu lên giới thiệu trước lớp tầm các loại hoa Sau đó lên giới thiệu - Thi trưng bày theo nhóm cho người biết Chốt: Có nhiều loại khác nhau, - Theo dõi loại có vẻ đẹp, hương thơm riêng HĐ2: Thảo luận - Hoạt động theo cặp - Yêu cầu HS nêu ích lợi cây hoa - Từng cặp hỏi đáp trước lớp - Em thích loại hoa nào? Vì sao? - Các em cặp khác nhận xét bổ - Em đã thực chăm sóc và bảo vệ sung cây hoa nào? Chốt: Hoa có ích sống: trang - Theo dõi trí nhà cửa, làm nước hoa…cần biết bảo vệ cây hoa HĐ3: Chơi trò "Đố bạn cây hoa nào” - Chơi vui vẻ - Yêu cầu HS bịt mắt, sờ ngửi mùi và nêu đúng tên gọi cây hoa đó 4.Củng cố: - Nêu tên phận chính cây hoa và ích lợi hoa ? - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn và tìm hiểu tiếp cây cối vườn nhà mình Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2014 (29) Sáng Học vần (2 tiết) BÀI 99 : UƠ - UYA I Mục tiêu: - Đọc và viết được: uơ - uya, huơ vòi, đêm khuya Đọc đúng đoạn thơ ứng dụng Nơi ngôi khuya … Sáng vầng trên sân - Biết nói liên tục các câu chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Phần luyện nói giảm đến câu hỏi II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy học học vần.tranh vẽ SGK - HS:Bộ đồ dùng học vần, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh tìm vần - Học sinh quan sát tranh thảo luận uơ - uya tìm vần - Giáo viên đọc - Học sinh đọc Dạy vần: uơ * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần uơ gồm âm nào ? -Gồm âm u và Đánh vần và phát âm - Giáo viên đánh vần và phát âm từ - Học sinh đánh vần khoá uơ - huơ vòi - Học sinh đánh vần đọc trơn - Giáo viên chỉnh sửa Cho học sinh vần ghép - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: - GV cho HS ghép vần và tiếng trên uơ - huơ chữ : uơ - huơ vòi Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng: uơ - huơ - Học sinh luyện bảng con: - Giáo viên nhận xét và sửa sai uơ - huơ - Học sinh luyện bảng Dạy vần: uya * Nhận diện - Học sinh nhận diện và so sánh vần - Vần uya gồm âm nào ? uya với uơ - Cho HS so sánh vần uya với uơ Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh - Học sinh đánh vần vần: uya- khuya - Học sinh đánh vần và đọc: uya – - Giáo viên chỉnh sửa khuya Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép tiếng - GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên chữ trên chữ (30) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng: uya - khuya - Giáo viên nhận xét và sửa sai Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho - học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại - Học sinh luyện bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng - HS luyện đọc và phát gạch chân các tiếng chứa vần - HS đọc tiếng từ ngữ - HS đọc toàn bài trên bảng Tiết 2: LUYỆN TẬP a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc thầm đoạn thơ - Cho học sinh quan sát tranh và em tìm câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết: uơ - huơ, uya - khuya - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề: Gợi ý: tranh vẽ gì ? - Quan sát ảnh chủ đề Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay và trả lời câu hỏi : + Cảnh tranh vào buổi nào ngày ? + Trong tranh em thấy vật ( Con gà, đàn gà) làm gì? - Nói số công việc em người nào đó gia đình em thường làm vào buổi ngày 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc và gạch chân vần - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK - Học sinh luyện viết tập viết : uơ - huơ, uya - khuya - Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung (31) Toán (32) CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu: - Bước đầu giúp học sinh nhận biết số lượng đọc, viết từ 10 đến 90 - Biết so sánh các số tròn chục - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy- học: - GV:Bộ đồ dùng dạy toán,Phiếu học tập - HS: Bộ đồ dùng học toán, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét và đánh giá - Em HS lên chữa bài tập 3.Bài 11 + + =17 ; 19 -5 - =10 ; a) Giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90 GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính - HS thực hành trên que tính - Lấy bó ( chục que tính và hỏi hướng dẫn GV HS ) - HS vừa thực hành vừa trả lời câu + chục còn gọi là bao nhiêu ? hỏi + GVviết số 10 lên bảng - Lấy bó bó chục que tính và Còn gọi là hai mươi hỏi - chục còn gọi là bao nhiêu? Học sinh đọc - GV viết số 20 lên bảng - GV hướng dẫn tương tự các số còn lại đến 90 - GV hỏi HS các số từ 10 đến 90 là số có mẫy chữ số? - GV hướng dẫn HS từ chục đến chục và ngược lại từ chục đến chục - GV hướng dẫn HS đọc các số tròn Cá nhân, nhóm đọc chục từ 10 đến 90 và ngược lại b ) Luyện tập Bài : Viết theo mẫu - HS quan sát tranh vẽ - GV treo hình vẽ bài tập lên bảng - HS thảo luận nhóm viết kết Cho HS thảo luận nhóm vào phiếu học tập - GV nhận xét và đánh giá - Đại diện nhóm lên trình bày Bài : Điền số tròn chục - HS chơi trò chơi theo đội - Cho HS chơi trò chơi theo đội - em đại diện theo đội (33) - GV nhận xét và đánh giá Bài : Điền dấu > ; < ; = ? - GV cho HS làm vào phiếu học tập 20 10 ; 40 80 ; 90 60 30 40 ; 80 40 ; 60 90 - GV nhận xét và đánh giá 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - Lên điền kết - Các bạn khác cổ động viên - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ sung Thủ công KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I Mục tiêu: - Kẻ đoạn thẳng - Kẻ các đoạn thẳng cách - Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách - Bút chì, thước kẻ, tờ giấy HS có kẻ ô III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV gim hình vẽ mẫu lên bảng - HS quan sát tranh và trả lời câu - GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời hỏi câu hỏi : đoạn thẳng AB và CD cách - Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng đểu ô ? CD cách ô - Em hãy quan sát và kể tên đồ - VD : cạnh đối diện bảng, vật có đoạn thẳng cách cửa sổ, cửa vào nhau? - HS chú ý quan sát GV hướng dẫn GV hướng dẫn mẫu: mẫu trên bảng - GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng : + Lấy điểm A và B bất kì cùng nằm - Cho vài em nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng và đoạn thẳng cách trên dòng kẻ ngang (34) + Đặt thước kẻ qua điểm A và B nối từ điểm A sang điểm B ta đoạn thẳng AB - GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng cách + Trên mặt giấy có kẻ ô ta kẻ đoạn thẳng AB + Từ điểm A và B cùng đếm xuống hay ô tuỳ ý đánh dấu điểm C và D sau đó nối C với D ta đoạn thẳng CD cách AB HS thực hành: - GV quan sát và uốn nắn HS còn lúng túng chưa kẻ 4.Củng cố: - GV nhận xét học, tinh thần học tập và chuẩn bị học sinh 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - HS thực hành vẽ đoạn thẳng và đoạn thẳng cách trên giấy kẻ ô vuông Chiều Thủ công LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục học kẻ đoạn thẳng - Kẻ các đoạn thẳng cách đẹp, đúng - Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách - Bút chì, thước kẻ, tờ giấy HS có kẻ ô III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Em hãy quan sát và kể tên đồ - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi (35) vật có đoạn thẳng cách nhau? GV hướng dẫn mẫu: - GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng: + Lấy điểm A và B bất kì cùng nằm trên dòng kẻ ngang + Đặt thước kẻ qua điểm A và B nối từ điểm A sang điểm B ta đoạn thẳng AB - GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng cách + Trên mặt giấy có kẻ ô ta kẻ đoạn thẳng AB + Từ điểm A và B cùng đếm xuống hay ô tuỳ ý đánh dấu điểm C và D sau đó nối C với D ta đoạn thẳng CD cách AB HS thực hành: - GV quan sát và uốn nắn HS còn lúng túng chưa kẻ - VD: cạnh đối diện bảng, cửa sổ, cửa vào - HS chú ý quan sát GV hướng dẫn mẫu trên bảng - Cho vài em nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng và đoạn thẳng cách - HS thực hành vẽ đoạn thẳng và đoạn thẳng cách trên giấy kẻ ô vuông - HS nhận xét bài bạn ngồi cạnh - GV nhận xét, kết luận bài đúng, đẹp 4.Củng cố: - GV nhận xét giờ, tinh thần học tập và chuẩn bị kĩ thực hành HS 5.Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị giấy kẻ ô bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán và thủ công để sau học bài: Cắt dán hình chữ nhật Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn củng cố cách đọc viết các số tròn choc từ đến 90 - Củng cố cách so sánh các số tròn chục - Rèn học sinh ham thích học toán II.Đồ dùng dạy học : - Các bó que tính, bó chục que - Vở bài tập toán, bảng III.Các hoạt động dạy – học (36) 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Điền dấu : >,<,= 20…10 , 40….80 , 90….60 30…40, 80….40, 60….90 GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: giới thiệu bài Bài 1: Viết theo mẫu Năm mươi: 50 Hai mươi:… Chín mươi:… - GV chữa bài nhận xét Bài 2: Số tròn chục ? -HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài tập -Làm xong đổi kiểm tra chéo 40 20 70 HS làm bảng lớp GV nhận xét chỉnh sửa Bài >, <,=? -Học sinh làm bài tập -GV chấm Chữa số bài 80 > 70 , 10< 60 , 80 >50 20<40 , 70 > 40 , 50 < 80 50<90 , 30 < 80 , 50 = 50 Bài Nối với số thích hợp theo mẫu < 20 10 học sinh lên chữa bài < 50 60< 40 70 30 -HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài tập HS nêu yêu cầu bài Học sinh làm bài vào học sinh chữa bài Học sinh làm bài tập Làm xong đổi kiểm tra chéo -GV chấm số bài nhận xét 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP (37) I Mục tiêu: - Học sinh nắm ưu nhược điểm mình tuần - Nắm phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động: Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a Ưu điểm: - Nêu số ưu điểm các em tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy trường lớp - Giờ truy bài các em thực tương đối tốt - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến - Lớp sôi - Không có học sinh học muộn - Các em chấp hành tốt nội quy lớp đề b) Nhược điểm: - GV nêu số nhược điểm mà HS còn mắc phải tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm lần sau - Trong lớp còn số em làm việc riêng chưa chú ý nghe giảng: Quân,Thảo - Còn số em mang bánh kẹo đến lớp - Vệ sinh chưa các em còn mang bánh kẹo đến lớp Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp - Tích cực phát biểu xây dựng bài (38)