- Học sinh hiểu được bảng ''tần số'' là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kª ban ®Çu, nã gióp cho viÖc s¬ bé nhËn xÐt vÒ gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu ®îc dÔ dµng h¬n.. - [r]
(1)tuÇn21 tiÕt 43 ns: 09-01-2009 nd: 13-01-2009 b¶ng “tÇn sè” c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu i môc tiªu: - Học sinh hiểu bảng ''tần số'' là hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kª ban ®Çu, nã gióp cho viÖc s¬ bé nhËn xÐt vÒ gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu ®îc dÔ dµng h¬n - Häc sinh biÕt c¸ch lËp b¶ng tÇn sè tõ b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu vµ biÕt c¸ch nhËn xÐt - Häc sinh biÕt liªn hÖ bµi to¸n víi thùc tÕ ii chuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi , tham kh¶o tµi liÖu, b¶ng phô - HS: Dông cô häc tËp,SGK, SBT theo HD tiÕt 42 iIi tiÕn tr×nh d¹y häc: a tæ chøc: (1') SÜ sè 7a 7b b kiÓm tra : (6') - Lµm bµi tËp vÒ nhµ? c bµi míi: LËp b¶ng “tÇn sè”: (15’) - GV ®a b¶ng 7-SGK Gi¸ trÞ (x) 98 99 100 101 102 - Lµm ?1 theo nhãm ? TÇn sè (n) 16 - GV bæ sung thªm cét gi¸ trÞ (x), tÇn sè (n); - Người ta gọi là bảng phân phối thực nghiệm N=30 cña dÊu hiÖu hay b¶ng tÇn sè GVnªu c¸ch gäi - B¶ng tÇn sè cã cÊu tróc nh thÕ nµo? HS: B¶ng tÇn sè gåm dßng: Dßng 1: ghi c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu (x) Dòng 2: ghi các tần số tương ứng (n) - Quan s¸t b¶ng vµ b¶ng cña BTVN, lËp b¶ng tÇn sè øng víi b¶ng trªn? - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë B¶ng Chó ý: (8’) - ChuyÓn b¶ng thµnh b¶ng däc (b¶ng 9)? * KÕt luËn : (SGK-10) - Quan s¸t b¶ng hoÆc b¶ng 9, em cã nhËn xÐt g× so víi b¶ng 1? - T¹i ph¶i chuyÓn b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu thµnh b¶ng tÇn sè? Chó ý - GV chốt kết luận phần đóng khung d cñng cè: (13') Lop7.net (2) * Bµi (SGK-11): Tæ chøc trß ch¬i <B¶ng danh s¸ch th¸ng – n¨m sinh HS líp> - Cho đội chơi: dãy - GV đưa đáp án để kiểm tra * Bµi (SGK-11): a) Dấu hiệu: số gia đình B¶ng tÇn sè: Số gia đình (x) TÇn sè 17 N=5 b) Số gia đình thôn chủ yếu khoảng Số gia đình đông chiÕm xÊp xØ 23,3% - GV liên hệ thực tế: tình trạng tăng dân số nước ta e hướng dẫn học nhà: (2') - N¾m ch¾c c¸ch lËp b¶ng tÇn sè - Lµm bµi tËp SGK-12 + SBT- - ChuÈn bÞ luyÖn tËp Lop7.net (3) tuÇn21 tiÕt 44 ns: 12-01-2009 nd: 17-01-2009 luyÖn tËp i môc tiªu: - Củng cố cho HS khái niệm giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng, cách lập bảng tần số - Rèn kĩ xác định tần số giá trị dấu hiệu, lập bảng tần số, xác định dấu hiệu Biết cách từ b¶ng tÇn sè lËp l¹i mét b¶ng sè liÖu ban ®Çu - Thấy vai trò toán học vào đời sống ii chuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi , tham kh¶o tµi liÖu, b¶ng phô - HS: Dông cô häc tËp,SGK, SBT theo HD tiÕt 43 iIi tiÕn tr×nh d¹y häc: a tæ chøc: (1') b kiÓm tra : (7') SÜ sè 7a 7b - Lµm bµi (SGK-11)? c luyÖn tËp: (35’) Bµi (SGK-12): - GV ®a b¶ng 13 (SGK-12) - HS tr¶ lêi c©u a - HS lªn lµm c©u b - HS kh¸c nhËn xÐt - GV giíi thiÖu m«n b¾n sóng cña V§V VN cã nhiều huy chương a) Dấu hiệu: số điểm đạt sau lần bắn cña mét x¹ thñ - X¹ thñ b¾n: 30 ph¸t b) B¶ng tÇn sè: Sè ®iÓm (x) 10 TÇn sè(n) 10 N=30 < Sè lÇn b¾n > NhËn xÐt: - §iÓm sè thÊp nhÊt lµ - §iÓm sè cao nhÊt lµ 10 Sè ®iÓm vµ chiÕm tØ lÖ cao Bµi (SGK-12): - GV ®a b¶ng 14 (SGK-12) - HS tr¶ lêi c©u a - HS lªn lµm c©u b - HS kh¸c nhËn xÐt Lop7.net a) DÊu hiÖu: thêi gian gi¶i mét bµi to¸n cña mçi häc sinh - Sè c¸c gi¸ trÞ: 35 b) B¶ng tÇn sè: T gian 10 (x) TS (n) 3 11 35 * NhËn xÐt: - Thêi gian gi¶i mét bµi to¸n nhanh nhÊt 3' (4) - Thêi gian gi¶i mét bµi to¸n chËm nhÊt 10' - Số bạn giải bài toán từ đến 10' chiếm tỉ lÖ cao Bµi (SBT-4): - GV ®a b¶ng tÇn sè b¶ng sè liÖu - Yªu cÇu cña bµi so víi c¸c bµi trªn? 110 120 Ngược lại 115 130 - B¶ng sè liÖu ban ®Çu cã bao nhiªu gi¸ trÞ, c¸c 115 125 gi¸ trÞ nh thÕ nµo? 110 130 - HS lµm theo nhãm 120 110 Cã thÓ cã nhiÒu c¸ch 120 110 115 125 125 120 120 115 120 115 120 125 125 125 125 125 120 120 115 115 d cñng cè: Tõng phÇn e hướng dẫn học nhà: (2') - Xem lại các bài tập đã chữa - Lµm bµi tËp SBT-4+ Bµi tËp sau: 1, Thêi gia hoµn thµnh cïng mét lo¹i s¶n phÈm (phút) 35 công nhân phân xưởng ®îc ghi b¶ng sau: a) DÊu hiÖu lµ g×? Cã bao nhiªu gi¸ trÞ kh¸c nhau? b) LËp b¶ng tÇn sè vµ rót nhËn xÐt? 2, Cho b¶ng tÇn sè sau, h·y lËp b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu? 5 Gi¸ trÞ (x) TÇn sè (n) 5 - Chuẩn bị bài mới: Sưu tầm số biểu đồ các loại Lop7.net 5 6 10 5 7 15 13 5 20 25 6 5 N=20 (5)