Kiến thức - Trình bày được các biện pháp bảo vệ vốn gen của loài người - Nêu được một số vấn đề xã hội của di truyền học 2.. Kĩ năng - Phân tích, khái quát.[r]
(1)Trường THPT Văn Quán – Vĩnh Phúc Sinh häc 12 - NguyÔn ThÞ Thu H»ng - Ngày soạn: 23/11/2009 Ngày giảng: 30/12/2009 Tiết 23: BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC I Mục tiêu Kiến thức - Trình bày các biện pháp bảo vệ vốn gen loài người - Nêu số vấn đề xã hội di truyền học Kĩ - Phân tích, khái quát - Vận dụng lí thuyết giải thích tượng thực tế Thái độ - Xây dựng ý thức thực nếp sống lành mạnh, hợp vệ sinh và trách nhiệm bảo vệ môi trường sống, chống tác nhân gây đột biến II Thiết bị dạy học - Hình 22 SGK và số hình ảnh sưu tầm từ Internet - Máy chiếu, máy tính và phiếu học tập III Phương pháp - Dạy học nêu vấn đề kết hợp phương tiện trực quan với hỏi đáp, giảng giải và hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra học sinh - Vì không phát các bệnh nhân có thừa các NST số số người? - Nhiều loại bệnh ung thư xuất gen tiền ung thư hoạt động quá mức tạo quá nhiều sản phẩm Hãy đưa số kiểu đột biến làm cho gen bình thường (gen tiền ung thư) thành gen ung thư? Bài mới: Các loại đột biến luôn phát sinh, phần bị loại bỏ khỏi quần thể người CLTN và các yếu tố ngẫu nhiên Nhiều loại gen bị đột biến di truyền qua các hệ gây nên “gánh nặng di truyền” Vậy làm nào để giảm bớt “gánh nặng di truyền” Hoạt động thầy và trò Kiến thức HS: Mục I, hình 22 SGK I Bảo vệ vốn gen loài người Tạo môi trường nhằm hạn chế Thảo luận các tác nhân gây đột biến - Nêu các biện pháp nhằm bảo vệ vốn gen - Tạo môi trường nhằm tránh các đột biến phát sinh giảm gánh nặng di truyền loài người? - Mô tả các bước phương pháp chọc dò dịch Tư vấn di truyền và việc sàng lọc trước sinh ối và sinh thiết tua thai - Hình thức chuyên gia di truyền đưa các tiên đoán khả đứa trẻ sinh mắc tật bệnh di truyền và cho các cặp vợ chồng lời khuyên có Phương pháp chọc dò dịch ối - Dùng bơm tiêm hút 10-20 ml dịch ối vào ống nên sinh hay không nghiệm đem li tâm tách riêng tế bào phôi - Nuôi cấy các tế bào phôi (vài tuần) tiêu - Kĩ thuật: chuẩn đoán đúng bệnh, xây dựng phả hệ người bệnh, hỗ trợ tích cực cho lời khuyên di phân tích xác định tật bệnh di truyền - Phân tích hoá sinh (ADN) dịch ối và tế bào truyền, đưa biện pháp xử lí phù hợp phôi xác định tật bệnh di truyền - Xét nghiệm trước sinh: Phân tích ADN/NST xem thai nhi có bị bệnh di truyền hay không Phương pháp sinh thiết tua thai - Dùng ống nhỏ để tách tua thai - Phương pháp xét nghiệm: - Làm tiêu phân tích NST + Chọc dò dịch ối + Sinh thiết tua thai HS: Mục I.3 SGK Liệu pháp gen - kỹ thuật tương lai Thảo luận - Liệu pháp gen: Kĩ thuật chữa bệnh việc Lop12.net (2) Trường THPT Văn Quán – Vĩnh Phúc Sinh häc 12 - NguyÔn ThÞ Thu H»ng - - Các bước quy trình liệu pháp gen? + B1: Tách tế bào đột biến + B2: Gài các thường gen đột biến vào Virus Plasmid Tế bào đột biến + B3: Chọn dòng tế bào có gen thường thay gen đột biến thể thay gen bệnh gen lành - Nguyên tắc: Kĩ thuật chuyển gen - Quy trình: SGK - Khó khăn gặp phải: Virus có thể gây hư hỏng các gen khác không chèn gen lành vào đúng vị trí vốn có gen trên NST II Một số vấn đề xã hội di truyền học GV: Những thành tựu di truyền học có mang Tác động xã hội việc giải mã gen đến lo ngại nào cho người hay không? người (SGK) Vấn đề phát sinh công nghệ gen và công HS: Mục II.2-3 SGK và nêu ý kiến vấn đề nghệ tế bào này - Phát tán gen kháng thuốc sang VSV gây bệnh - An toàn sức khoẻ cho người sử dụng thực phẩm biến đổi gen GV: VD cách đo số IQ Vấn đề di truyền khả trí tuệ - Hệ số thông minh IQ: Xác định các trắc nghiệm với các bài tập có độ khó tăng dần thông qua cá hình vẽ, các số và câu hỏi - Khả trí tuệ và di truyền: Tính di truyền có ảnh hưởng định tới trí tuệ HS: Mục II.4 SGK Thảo luận - Vật chất di truyền Virus HIV? - Các đường lây nhiễm HIV/AIDS? - Virus HIV có khả cài gen vào hệ gen Di truyền học với bệnh AIDS người bệnh AIDS lại không di - Để làm chậm tiến triển bệnh người ta sử dụng biện pháp di truyền nhằm hạn chế phát truyền? triển virut HIV - Các biện pháp ngăn chặn đại dịch HIV/AIDS? Củng cố - Vì các bệnh di truyền có khuynh hướng gia tăng các bệnh nhiễm trùng hay suy dinh dưỡng lại giảm? Dặn dò - Đọc phần in nghiêng cuối bài Trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK - Chuẩn bị nội dung phần ôn tập SGK trang 97 Ý kiến tổ trưởng Lop12.net (3)