- Từ một loài tổ tiên ban đầu do môi - Dưới tác dụng của CLTN, loài mới trường sống thay đổi theo những được hình thành do sự sống sót, sinh hướng khác nhau sinh vật tập sản ưu thế của[r]
(1)Trường THPT Văn Quán - Sinh häc 12 - NguyÔn ThÞ Thu H»ng - Ngày soạn: 06/12/2009 Ngày giảng: 14/12/2009 Tiết 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I Mục tiêu Kiến thức - Nêu các luận điểm thuyết tiến hóa Lamac và Đacuyn - Nêu đóng góp và tồn Lamac và Đacuyn - Trình bày khác biệt (tiến bộ) học thuyết Đacuyn so với học thuyết Lamac - So sánh CLTN và CLNT theo quan điểm Đacuyn Kĩ - Kĩ phân tích, so sánh thông qua H25.1 SGK - Kĩ phán đoán, xây dựng giả thuyết khoa học thông qua tóm tắt Enst Mayr các quan sát và suy luận Đacuyn Thái độ - Củng cố niềm tin, ý thức học tập môn qua gương lao động Darwin II Thiết bị dạy học - Hình 25.1-2 SGK và số hình ảnh sưu tầm từ Internet - Máy chiếu, máy tính và phiếu học tập III Phương pháp - Dạy học nêu vấn đề kết hợp phương tiện trực quan với hỏi đáp, giảng giải và hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức bài học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra học sinh - Hãy đưa các chứng chứng minh các loài sinh vật ngày có chung nguồn gốc? Bài Vì từ vài dạng tổ tiên ban đầu lại hình thành nên giới sống đa dạng, phong phú ngày nay? Đó là kết quá trình tiến hóa tức là quá trình biến đổi phức tạp, đa dạng, mang tính thích nghi từ dạng ban đầu phát sinh dạng Hoạt động thầy và trò HS: Đọc SGK - Mục I Thảo luận - Trình bày nội dung học thuyết Lamac - Khi môi trường thay đổi, để tồn thì sinh vật phải làm gì? (chủ động thay đổi tập quán) - Theo Lamac, các tính trạng hình thành đời sống cá thể có khả di truyền không? (luôn di truyền cho hệ sau) thường biến - Loài hình thành nào? (Từ từ qua nhiều dạng trung gian tương ứng với thay đổi môi trường) - Theo ông có loài nào bị đào thải không? Vì sao? ( không có loài nào bị đào thải) Như vậy, học thuyết Lamac hạn chế điểm nào? * Nghiên cứu SGK trang 108, phân tích ví dụ hình thành loài hươu cao cổ từ loài Kiến thức I Học thuyết tiến hóa lamac Nội dung học thuyết Lamac - Nguyên nhân phát sinh loài từ loài tổ tiên ban đầu môi trường sống thay đổi chậm chạp và liên tục - Cơ chế biến đổi loài này thành loài khác là do: + Sinh vật chủ động thích ứng với môi trường + Thay đổi tập quán hoạt động các quan - Cơ quan hoạt động nhiều, ngày phát triển Cơ quan hoạt động ít không hoạt động ngày tiêu giảm - Những đặc điểm thích nghi hình thành tương tác sinh vật với môi trường luôn di truyền cho các hệ sau - Từ loài tổ tiên ban đầu môi trường sống thay đổi theo hướng khác sinh vật tập luyện để thích ứng với môi trường hình thành loài Hạn chế học thuyết Lamac - Lamac cho thường biến có thể di truyền - Trong quá trình tiến hóa, sinh vật chủ động biến đổi để thích nghi với môi trường - Sinh vật chuyển từ loài này sang loài khác, Lop12.net (2) Trường THPT Văn Quán - Sinh häc 12 - NguyÔn ThÞ Thu H»ng - cổ ngắn - GV giới thiệu tiểu sử và công trình nghiên cứu Đacuyn - Đacuyn đã quan sát gì chuyến vòng quanh giới và rút suy luận gì để hình thành học thuyết tiến hóa? (GV cung cấp: Ông đã thu các chứng hóa thạch Nam Mỹ, các chứng địa lí sinh vật học) - Theo em suy luận này đúng không? không có loài bị đào thải II Học thuyết tiến hóa darwin Nội dung học thuyết Đacuyn Thế giới sinh vật thống đa dạng + Các loài sinh vật có nhiều đặc điểm giống là chúng tiến hóa từ tổ tiên chung + Sinh vật đa dạng là có đặc điểm thích nghi với các môi trường sống khác - Cơ chế tiến hóa dẫn đến hình thành loài là - Đacuyn hiểu các biến dị sinh vật CLTN nào? Theo em có đúng + CLTN là quá trình đào thải các sinh vật có các không? (Con giống bố mẹ, có nhiều điểm khác Biến dị cá thể và di biến dị không thích nghi và lưu giữ lại các biến dị truyền) di truyền giúp sinh vật thích nghi - Biến dị này theo quan niệm di truyền học + Kết CLTN là hình thành nên các quần thể, đại gọi là biến dị gì? (Biến dị tổ hợp) loài có các đặc điểm thích nghi với môi trường - Quá trình CLTN diễn nào? Kết Ưu điểm học thuyết Đacuyn nó? (Tác động lên sinh vật và phân hoá khả sống sót và sinh sản - Phát đặc tính sinh vật (biến các cá thể hình thành loài mới) dị, di truyền) làm sở cho tiến hóa - Giải thích thành công hình thành các đặc điểm - Quan sát hình 25.1: Vật nuôi, cây trồng có chịu tác động chọn lọc không? Kết thích nghi sinh vật quá trình chọn lọc này nào? - Xây dựng luận điểm nguồn gốc thống (CLNT, kết qủa sinh vật mang đặc điểm các loài chứng minh toàn sinh phù hợp với sở thích người) giới ngày là kết tiến hóa từ gốc chung - Quan sát hình 25.2 Đacuyn đã giải thích Hạn chế nguồn gốc và quan hệ các loài trên trái đất nào? ( tiến hoá hình thành - Đacuyn chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh các loài sinh vật từ loài tổ tiên chế biến dị tiến hoá) - Chưa hiểu chế di truyền biến dị - Từ hiểu biết mình em hãy nêu ưu điểm và hạn chế Học thuyết Đacuyn ? Củng cố - Nêu điểm khác biệt học thuyết Darwin với học thuyết Lamac - Trình bày khác biệt chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo Những điểm khác CLTN và CLNT CLTN CLNT Tiến hành - Môi trường sống - Do người Đối tượng - Các sinh vật tự nhiên - Các vật nuôi và cây trồng Nguyên - Do điều kiện môi trường sống khác - Do nhu cầu khác người nhân - Những cá thể thích nghi với môi - Những cá thể phù hợp với nhu cầu Nội dung trường sống sống sót và khả người sống sót và khả sinh Lop12.net (3) Trường THPT Văn Quán - Sinh häc 12 - NguyÔn ThÞ Thu H»ng - - Thời gian Kết sinh sản cao dẫn đến số lượng ngày càng tăng còn các cá thể kém thích nghi với môi trường sống thì ngược lại - Tương đối dài - Làm cho sinh vật tự nhiên ngày càng đa dạng phong phú - Hình thành nên loài Mỗi loài thích nghi với môi trường sống định sản cao dẫn đến số lượng ngày càng tăng còn các cá thể không phù hợp với nhu cầu người thì ngược lại - Tương đối ngắn - Làm cho vật nuôi cây trồng ngày càng đa dạng phong phú - Hình thành nên các nòi thứ (giống mới) Mỗi dạng phù hợp với nhu cầu khác người So sánh quan điểm Lamac và Đacuyn tiến hóa Nội dung so sánh Nguyên nhân tiến hóa Cơ chế tiến hóa Sự hình thành đặc điểm thích nghi Sự hình thành loài Tồn Thuyết tiến hóa Lamac Thuyết tiến hóa Đacuyn Môi trường sống thay đổi chậm chạp Do đấu tranh sinh tồn nên có số và liên tục ít cá thể sinh sống sót qua các hệ Sinh vật chủ động thay đổi tập quán Chọn lọc tự nhiên tác động tích lũy, hoạt động các quan.để thích ứng di truyền các biến dị có lợi và đào với môi trường Cơ quan nào hoạt thải các biến dị có hại động nhiều, ngày phát triển và ngược lại Do tương tác sinh vật với môi - Biến dị phát sinh vô hướng trường theo kiểu “sử dụng hay không - Số cá thể mang các biến dị có lợi sử dụng các quan”, luôn di truyền ngày tăng đào thải dạng kém thích nghi cho hệ sau - Từ loài tổ tiên ban đầu môi - Dưới tác dụng CLTN, loài trường sống thay đổi theo hình thành sống sót, sinh hướng khác sinh vật tập sản ưu cá thể mang luyện để thích ứng với môi trường biến dị có lợi hình thành loài - Không có loài nào bị tiêu diệt - Chưa phân biệt biến dị di - Chưa phân biệt biến dị di truyền và không di truyền truyền và không di truyền - Chưa thành công việc giải - Chưa giải thích nguyên nhân thích hình thành các đặc điểm thích phát sinh và chế di truyền các nghi biến dị Dặn dò - Đọc phần in nghiêng cuối bài Trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK - Chuẩn bị nội dung bài “Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại” - Sự khác tiến hóa nhỏ, tiến hóa lớn? Các nhân tố tiến hóa? Ý kiến tổ trưởng Lop12.net (4) Trường THPT Văn Quán - Sinh häc 12 - NguyÔn ThÞ Thu H»ng - - Lop12.net (5)