Nâng cao hiệu quả giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong trường mầm non

1 BÀI THUYẾT TRÌNH THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN CHU KỲ 2019 – 2021 Biện pháp: “ Nâng cao hiệu giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo – tuổi trường mầm non” Họ tên giáo viên: Dương Thị Thanh Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường mầm non Thanh Vân Lý chọn biện pháp Sức khỏe yếu tố yếu tố quan trọng để định đời người Trẻ em phát triển tốt nhờ vào nhiều yếu tố quan trọng yếu tố vệ sinh phòng bệnh Bao gồm vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân Vì cơng tác chăm sóc giáo dục vệ sinh cho trẻ mẫu giáo việc quan trọng cung cấp cho trẻ kiến thức vệ sinh, giúp trẻ có nề nếp, thói quen vệ sinh, phòng tránh bệnh tật, tăng cường sức khỏe, hình thành kỹ thao tác vệ sinh cho trẻ Tuy nhiên việc giáo dục vệ sinh cho trẻ đồng chí giáo viên trường thực hàng ngày, kết đạt chưa cao Tôi nhận thấy kiến thức vệ sinh trẻ hạn chế Một số kĩ thực thao tác vệ sinh trẻ như: rửa tay, rửa mặt, chải tóc, đánh chưa xác, Cơng tác vệ sinh mơi trường cịn chưa cao Mặt khác đặc biệt từ tháng 12/2019 dịch Covid 19 xảy lan rộng toàn cầu gây thiệt hại nhiều người kinh tế tồn giới, để phịng tránh ngăn chặn đẩy lùi dịch bệnh để đảm bảo sức khỏe biện pháp tối ưu vệ sinh phịng bệnh, vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường Trước vấn đề trên, giáo viên phụ trách lớp, người trực tiếp giảng dạy chăm lo cho cháu bữa ăn, giấc ngủ, thân trăn trở, nhận thức sâu sắc trách nhiệm tầm quan trọng việc rèn thói quen vệ sinh cho trẻ nhóm lớp phụ trách, phải làm nào, cần làm để rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh cách tự giác, có kỹ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, thay quần áo bẩn, đánh quy trình Nên tơi mạnh dạn chọn biện pháp: “Nâng cao hiệu giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non ” để nghiên cứu góp phần giúp cho trẻ có sức khỏe tốt Mục đích biện pháp Giúp trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày, phịng bệnh cho trẻ, đảm bảo sức khỏe Trẻ có kỹ thực thao tác vệ sinh cá nhân cách chuẩn xác nhất: Rửa mặt, rửa tay, tập đánh răng, chải tóc, tập mặc quần áo, ho lấy tay che miệng….để nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ trường mầm non Thực trạng : Vào đầu năm học tiến hành khảo sát trẻ sau: Nội dung khảo sát Số lượng trẻ đạt Tỷ lệ phần trăm Trẻ biết rửa tay cách 18/32 56% Trẻ biết rửa mặt cách 16/32 50% Trẻ biết chải răng, xúc miệng cách 16/32 50% Trẻ vệ sinh nơi quy định 24/32 75% Giữ gìn quần áo, giày dép gọn gàng 16/32 50% Nội dung biện pháp: 4.1 Tạo môi trường giáo dục hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ sinh động phong phú Trẻ mầm non thích hình ảnh trực quan sinh động tơi tạo môi trường giáo dục hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ trang trí, dán hình ảnh đẹp bắt mắt phù hợp với độ tuổi quy trình rửa tay theo bước, rửa mặt, đánh răng, hướng dẫn cách ngồi nhà vệ sinh, xả nước bồn cầu… khu vực trẻ làm vệ sinh cá nhân để trẻ quan sát thực 3 Hình ảnh: Trang trí nhà vệ sinh Trang trí mảng tường góc kĩ năng, góc đóng vai, trị chơi bác sĩ, gia đình giáo viên chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, sưu tầm tranh ảnh, lô tô giáo dục vệ sinh cá nhân bé tự đánh răng, lau mặt, đánh … để trẻ quan sát, trẻ chơi luyện tập kỹ vệ sinh cá nhân lúc, nơi 4 4.3 Giáo dục cho trẻ luyện tập thường xuyên hoạt động vệ sinh Trẻ lứa tuổi mầm non có đặc điểm mau nhớ, chóng qn, thói quen vệ sinh hình thành cho trẻ cần phải luyện tập củng cố cách thường xuyên Cho trẻ thực thường xuyên hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cách luyện tập tốt để giúp trẻ biến kỹ hình thành trở thành kỹ xảo, thói quen * Giáo dục trẻ rửa tay, rửa mặt:Tôi trẻ trò chuyện giúp trẻ hiểu rửa tay mặt sạch giúp phòng chống bệnh lây qua đường hơ hấp, tiêu hóa… giúp trẻ có đơi bàn tay thơm tho, khuôn mặt Tôi chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: xà phòng, khăn lau tay, khăn mặt… cho trẻ Tôi cho trẻ thực hành rửa tay xà phòng,rửa mặt thường xuyên sau trẻ thực xong nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định 5 Bước Bước Bước Bước Bước Bước Hình ảnh: Các bước rửa tay cho trẻ Hình ảnh: Trẻ thực rửa tay trước ăn * Giáo dục trẻ vệ sinh miệng: Hàng ngày cho trẻ thực thao tác vệ sinh miệng cho trẻ thực thường xun để từ hình thành cho trẻ có thói quen vệ sinh miệng , sau trẻ ăn xong nhắc trẻ xúc miệng nước muỗi lỗng Hình ảnh : Hướng dẫn trẻ cách chải * Hướng dẫn trẻ vệ sinh: Tôi hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định phòng vệ sinh nam nữ riêng, trẻ xong hướng dẫn trẻ xả nước bồn vệ sinh sau rửa tay 7 Hình ảnh hướng dẫn trẻ xả nước sau vệ sinh * Giữ gìn quần áo, giày dép gọn gàng, sẽ: Tơi thường xun trị chuyện với trẻ khơng mặc quần áo ẩm, ướt; trẻ bị nôn đại, tiểu tiện quần áo, mồ hôi nhiều, nhắc trẻ thay Tôi hướng dẫn trẻ tự cởi bớt quần áo trời nóng mặc thêm áo trời lạnh 8 Thông qua việc luyện tập thường xuyên, hàng ngày với giúp đỡ hướng dẫn cô giáo, trẻ có kỹ thực vệ sinh cá nhân, kỹ trở thành thói quen, thành nhu cầu bên trẻ 4.3 Lồng ghép nội dung giáo dục hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân thông qua hoạt động ngày * Hoạt động đón, trả trẻ: Hàng ngày đón trả trẻ tơi quan sát, trị chuyện trao đổi phụ huynh, nhắc nhở trẻ chưa gọn gàng đến lớp Đặc biệt chịu ảnh hưởng dịch covit 19 việc vệ sinh cá nhân trẻ trường học, lớp học phải trú trọng quan tâm hàng đầu giáo viên hướng dẫn trẻ phải giữ cho đơi bàn tay nên trước đón trẻ vào lớp cho trẻ rửa tay dung dịch sát khuẩn nhắc nhở trẻ rửa tay trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Hình ảnh: Cơ hướng dẫn trẻ rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp * Hoạt động học: Tổ chức hoạt động học giáo dục vệ sinh cá nhân cách thức tác động trực tiếp đến nhận thức hành vi trẻ, trang bị cho trẻ tri thức chủ yếu vệ sinh cá nhân: rửa tay, rửa mặt, xúc miệng, đánh răng, vệ sinh nơi quy định, giữ gìn quần áo sẽ… giúp trẻ nắm thao tác, kỹ thực hành động vệ sinh cá nhân cách xác, đắn, làm sở để luyện tập sinh hoạt hàng ngày Trong q trình tổ chức tiết học tơi sử dụng dụng cụ trực quan tranh ảnh dụng cụ thật khăn mặt, xà phịng, bình nước có vịi, xà phịng… giúp trẻ dễ dàng nắm cách thức thực hiện, có hứng thú với việc thực vệ sinh cá nhân cho trẻ 10 Vi deo tiết học dạy trẻ rửa tay Ngồi tơi cịn lồng ghép nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân vào hoạt động học khác khám phá khoa học, văn học, tạo hình, âm nhạc… tùy theo chủ đề Ví dụ: Chủ đề thân, hoạt động học phá khoa học “Tìm hiểu thể bé” để gây hứng thú lôi trẻ tham gia hoạt động lồng ghép kể câu chuyện “Gấu bị sâu răng? “ thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân để thể phát triển khỏe mạnh 11 + Trong chủ đề gia đình, hoạt động âm nhạc dạy hát “Chiếc khăn tay’’ kết hợp vừa dạy hát vừa trò chuyện giáo dục trẻ vệ sinh dùng khăn lau tay để có đơi bàn tay + Hoạt động tạo hình “Nặn, xé dán, tơ màu nước…” lồng ghép nội dung giáo dục vệ sinh nhắc trẻ học giữ gìn quần áo sẽ, lau tay vào khăn, học xong rửa tay + Hoạt động văn học dạy trẻ đọc thơ “ Những mắt ” lồng giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ cách trò chuyện với lợi ích đơi mắt qua dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh đơi mắt cách hàng ngày thưởng xun rửa mặt, giúp bé có khn mặt đôi mắt sáng Hoạt động kể chuyện qua câu chuyện, kể chuyện theo tranh “Mẹ tắm cho em bé”, “Gấu bị sâu răng” nhằm mục đích củng cố cho trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh phận thể mắt, mũi, miệng, tay, chân… dạy trẻ chuẩn bị tranh phù hợp với nội dung câu truyện, màu sắc hình ảnh rõ nét, hệ thống câu hỏi phù hợp với khả nhận thức để trò chuyện với trẻ * Chơi hoạt động góc: - VD:Góc đóng vai: tổ chức cho trẻ chơi trò chơi rửa mặt cho búp bê, rửa tay, đánh răng, thay quần áo cho búp bê, nhắc nhở trẻ chơi xong phải cất xếp đồ chơi gọn gàng, rửa tay * Hoạt động chơi trời: Dạo chơi sân trường cho trẻ quan sát hình ảnh góc tun truyền nhà trường, trẻ trị chuyện cơng việc vệ sinh cá nhân qua giúp trẻ ghi nhớ lâu thao tác, kỹ vệ sinh cá nhân hàng ngày Khi trẻ tham gia chơi bao quát nhắc nhở trẻ chơi phải giữ gìn quần áo, đầu tóc sẽ, chơi xong nhắc trẻ cất đồ chơi rửa tay vào lớp * Hoạt động chiều chơi theo ý thích: Tôi tổ chức cho trẻ xem video, nghe câu chuyện cách giữ gìn vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt, đánh răng, thay quần áo, vũ điệu rửa tay… vừa xem trẻ trò chuyện cách vệ sinh cá nhân Cho trẻ đọc thơ ‘’Bé tập rửa mặt, bé đánh răng’’… trẻ vừa đọc vừa thực 12 thao tác, qua giúp trẻ khắc sâu ghi nhớ thực hành thao vệ sinh thành thạo * Hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Thường xuyên trọng đưa giáo dục vệ sinh cá nhân vào nội dung tiêu chuẩn bé ngoan Sau ngày trẻ thực tốt tuyên dương cắm cờ, tuần trẻ thực tốt việc vệ sinh cá nhân tuyên dương phát phiếu bé ngoan 4.4 Phối kết hợp với phụ huynh hướng dẫn, tập luyện kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ Tơi trao đổi trực tiếp với phụ huynh đón trả trẻ, cho trẻ trì thường xuyên rửa tay, rửa mặt, giữ gìn miệng nhà, trao đổi trang phục, giữ gìn quần áo sẽ, trẻ vệ sinh nơi quy định, đầu tóc gọn gàng để phụ huynh nắm phối hợp với giáo viên trì cho trẻ thực vệ sinh cá nhân nhà Tôi trao đổi với phụ huynh hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo bước… để phụ huynh nắm thao tác cho trẻ thực hành vệ sinh cá nhân theo bước mà cô dạy trẻ Kết ứng dụng biện pháp 5.1.Kết quả: Trẻ có kỹ thực hành vệ sinh tốt đặc biệt thời kỳ ảnh hưởng dịch covid 19 trẻ ln có ý thức có thói quen thường xun trì rửa tay sẽ, rửa tay trước ăn sau vệ sinh tay bẩn, biết rửa mặt theo cá bước, thường xuyên xúc miệng nước muối sau ăn xong, trì vệ sinh miệng nhà, biết giữ gìn vệ sinh thân thể đầu tóc, quần áo gọn gàng Trẻ hiểu ích lợi việc vệ sinh cá nhân giúp thể khỏe mạnh để phòng chống dịch bệnh từ trẻ ý thức tốt việc làm - Qua đợt khám sức khỏe lần 2, trẻ tỷ lệ trẻ mắc bệnh viêm đường hô hấp, sâu giảm rõ rệt, trẻ có ý thức việc giữ gìn miệng * Cụ thể kết đạt sau: 13 Trước áp dụng Nội dung khảo sát biện pháp ( Tỷ lệ đạt) %) Sau áp So sánh dụng biện pháp ( Tỷ lệ Tăng đạt) Trẻ biết rửa tay cách 18/32= 56% 32/32=100% 44% Trẻ biết rửa mặt cách 16/32= 50% 30/32=94% 44% 16/32= 50% 30/32= 94% 44% 25/32=78% 32/32=100% 22% 28/32= 37,5 Trẻ biết chải răng, xúc miệng cách Trẻ vệ sinh nơi quy định Giữ gìn quần áo, giày dép gọn gàng 16/32= 50% 87,5% Giả m % Ứng dụng: Biện pháp " Nâng cao hiệu giáo dục vệ sinh cho trẻ 5- tuổi trường mầm non" ứng dụng giảng dạy trường mầm non Thanh Vân Đã giúp trẻ có thói quen, kỹ thao tác vệ sinh tốt Đề tài ứng dụng vào độ tuổi trường mầm non huyện Kết luận kiến nghị: 6.1 Kết luận: Việc rèn cho trẻ thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ quan trọng chương trình chăm sóc trẻ lứa tuổi mầm non nói chung trẻ - tuổi nói riêng, 14 việc cần thiết cô giáo bậc cha mẹ, qua giúp trẻ có nhận thức, thói quen, kỹ thực thao tác vệ sinh giúp trẻ khỏe mạnh phòng chống bệnh tật, đặc việt virut corona Qua giúp tơi trau kiến thức, có kinh nghiệm việc giảng dạy nói chung việc giáo dục vệ sinh nói riêng Muốn trẻ có kiến thức vệ sinh ,thực tốt thao tác vệ sinh ln phải cần cù, nghiên cứu, tìm biện pháp giáo dục trẻ phù hợp hoạt động ngày Cô giáo nắm vững đặc điểm tâm sinh lý, khả nhận thức kỹ hoạt động trẻ để lựa chọn phương pháp phù hợp Phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh công tác chăm sóc sức khỏe giáo dục trẻ Trên biện pháp việc nâng cao hiệu giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo – tuổitrong trường mầm non , thực đề tài khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong đóng góp ý kiến Ban giám khảo để biện pháp tơi hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Thanh Vân, ngày 26 tháng năm 2021 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thu NGƯỜI THỰC HIỆN Dương Thị Thanh XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GIÁO DỤC ... pháp: ? ?Nâng cao hiệu giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non ” để nghiên cứu góp phần giúp cho trẻ có sức khỏe tốt Mục đích biện pháp Giúp trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân. .. với phụ huynh cơng tác chăm sóc sức khỏe giáo dục trẻ Trên biện pháp việc nâng cao hiệu giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo – tuổitrong trường mầm non , thực đề tài không tránh khỏi thiếu... cách Trẻ vệ sinh nơi quy định Giữ gìn quần áo, giày dép gọn gàng 16/ 32= 50 % 87 ,5% Giả m % Ứng dụng: Biện pháp " Nâng cao hiệu giáo dục vệ sinh cho trẻ 5- tuổi trường mầm non" ứng dụng giảng dạy trường