Thực trạng văn hóa đọc của sinh viên tại thư viện học viện cảnh sát nhân dân

BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ XÃ HỘI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP THỰC TRẠNG VĂN HÓA ĐỌC CỦA SINH VIÊN TẠI THƯ VIỆN HỌC VIỆN CẢNH SÁT Khóa luận tốt nghiệp ngành NHÂN DÂN Người hướng dẫn Sinh viên thực Mã số sinh viên Khóa Lớp KHOA HỌC THƯ VIỆN THS NGƠ HÀ NỘI - 2019 THỊ THU HUYỀN ĐẶNG THỊ LOAN 1505KHTA025 2015-2019 ĐH KHTV 15A LỜI CẢM ƠN Trên thực tế khơng có thành cơng mà khơng gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp người khác Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập trường đến nay, em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ quý Thầy Cô, gia đình bạn bè Với lịng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến quý Thầy Cô khoa Quản lý xã hội - Trường Đại học Nội vụ Hà Nội với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho em suốt thời gian học tập trường Và đặc biệt, suốt năm học Nếu khơng có lời hướng dẫn, dạy bảo thầy em nghĩ khóa luận em khó hồn thiện Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn thầy Đề tài khóa luận tốt nghiệp thực khoảng thời gian gần tháng Bước đầu vào thực tế em hạn chế nhiều bỡ ngỡ Do vậy, khơng tránh khỏi thiếu sót điều chắn, em mong nhận ý kiến đóng góp quý báu quý Thầy Cô bạn học lớp để kiến thức em lĩnh vực hồn thiện Lời đầu tiên, tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Quý thầy cô giảng dạy khoa Quản lý xã hội Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tận tình giảng dạy, truyền đạt kiến thức tạo điều kiện cho suốt thời gian học tập nghiên cứu đề tài Tiếp đến, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám đốc Học viện, Ban Lãnh đạo trung tâm Lưu trữ Thư viện cô chú, anh chị đội Thư viện lưu trữ giúp đỡ tạo điều kiện cho em suốt trình thực tập thư viện để em hồn thành tốt khóa luận Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến giảng viên hướng dẫn Ths Ngô Thị Thu Huyền người tận tình hướng dẫn động viên giúp đỡ tơi q trình thực hồn thành khóa luận Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 20 tháng 05 năm 2019 Si n h vi ê n th ự c hi ệ n Đặn g Thị Loa n LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài khóa luận tốt nghiệp độc lập riêng tơi Các số liệu sử dụng phân tích luận án có nguồn gốc rõ ràng, cơng bố theo quy định Các kết nghiên cứu khóa luận tơi tự tìm hiểu, phân tích cách trung thực, khách quan phù hợp với thực tiễn Thư viện nghiệp vụ cảnh sát Các kết chưa công bố nghiên cứu khác Hà Nội, ngày 20 tháng 05 năm 2019 S i n h v i ê n t h ự c h i ệ n Đ ặ n g T h ị L o a n Các từ viết tắt DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Tên đầy đủ HVCSND Học viện Cảnh sát Nhân dân TTLTVTV Trung tâm Lưu trữ Thư viện Thư viện NDT Thư viện Nghiệp vụ cảnh sát nhân dân Người dùng tin NCT Nhu cầu tin CSDL Cở sở liệu TT - TV Thông tin - Thư viện NCKH Nghiên cứu khoa học HV Học viên TL Tài liệu CAND Cơng an nhân dân CS Cảnh sát PCTP Phịng chống tội phạm QSVT Quân võ thuật TDTT Thể dục thể thao QLHC Quản lý hành TTXH Trật tự xã hội ĐTKH Đề tài khoa học KLTN Khóa luận tốt nghiệp ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội Bảng 2.26: Tỷ lệ sinh viên Học viện tham gia vào hoạt động Thư viện 64 DANH MỤC BIỂU ĐỒ MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC SƠ ĐỒ DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ Chương THỰC TRẠNG VĂN HÓA ĐỌC CỦA SINH VIÊN TẠI THƯ PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Văn hóa đọc từ lâu trở thành yếu tố thiếu với cá nhân đến thư viện Nhà báo Hà Sơn Tùng cho “Đọc sách biểu tượng người có văn hóa văn minh” Một xã hội chưa trọng thị sách xã hội chưa văn minh, cá nhân chưa có thú đọc sách cá nhân khiếm khuyết mảng lớn văn hóa” Tuy nhiên ngày sống thời đại công nghệ thông tin, kỷ nguyên Internet “Woldwide web” đặc biệt lấn át phương tiện nghe nhìn, văn hóa đọc đứng trước nhiều hội thách thức Văn hóa đọc với tư cách văn hóa hành vi cá nhân biểu khả lựa chọn sách, kỹ đọc lĩnh hội tri thứccũng thái độ ứng xử sách báothể rõ đặc điểm tâm lý nhân cách cá nhân hình thành từ tuổi ấu thơ phát triển suốt đời người Tầm quan trọng văn hóa đọc trinh hội nhập xã hội đại nhiều quốc gia đề cao xây dựng chiến lược phát triển văn hóa đọc quốc gia nhằm nâng cao việc đọc cộng đồng Nhiều quốc gia có “ngày tồn dân đọc sách” như: Anh, Pháp, Tây Ban Nha Hơn nữa, UNESCO định lấy ngày 23 tháng hàng năm “Ngày đọc sách quốc tế” nhằm cổ vũ phong trào đọc sách, thói quen đọc sách tồn giới [26] Quyết định lời kêu gọi nhiều quốc gia cộng đồng tích cực hưởng ứng Trên giới người ta nhận định văn hóa đọc có liên quan mật thiết đến phát triển lực nhận thức, lĩnh học tập, làm việc cá nhân Khảo sát khu vực Châu Phi vào tháng 3-2000 cho thấy tình trang thiếu văn hóa đọc rào cản trình phát triển kỹ sử dụng công nghệ thông tin khả giao tiếp phụ nữ Châu Phi Tầm quan trọng văn hóa đọc q trình hội nhập xã hội đại nhiều quốc gia đề xây dựng chiến lược phát triển văn hóa đọc quốc gia nhằm nâng cao việc đọc cộng đồng Tại Hà Lan xây dựng chiến lược có tên Stiching Lezeni năm 1998 sau số liệu nửa số người lớn Hà Lan đọc sách báo công bố từ khảo sát quốc gia Liên đoàn Quốc tế quan Hiệp hội thư viện Amsterdam Chiến lược nhấn mạnh lợi ích việc đọc sách phát triển đời sống văn minh Để hưởng ứng “Ngày đọc sách quốc tế” UNESCO phát động, ngày 01/04/2011, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch ban hành định số 1166/QĐ- BVHTTDL phê duyệt đề án tổ chức “ Ngày hội đọc sách Việt Nam 2011” quy đinh vào ngày 23 tháng hàng năm Trong ngày này, người dân Việt Nam sống bầu khơng khí ngập tràn tri thức Tuy năm ngày ngày có ý nghĩa vơ quan trọng việc giữ gìn phát triển văn hóa đọc quần chúng nhân dân Văn hóa đọc, chất tự học Những sách người thầy, người bạn học với giá trị vượt không gian thời gian dành cho người Trong đó, đọc hoạt động tích cực cho qua trình tiếp cận tri thức cá nhân, đặc biệt sinh viên Trong bối cảnh nay, yêu cầu đổi toàn diện giáo dục đào tạo trở thành nhiệm vụ đặt sở giáo dục đào tạo nói chung trường đại học nói riêng có Học viện Cảnh Sát Nhân dân Việc chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín Học viện thực năm 2010 đồng thời Học viện áp dụng chuẩn đầu sinh viên từ năm 2009-2010 Để thực thành công việc đổi toàn diện giáo dục đào tạo áp dụng chuẩn đầu ra, việc phát triển văn hóa đọc cho sinh viên HVCSND trở thành yêu cầu tất yếu khách quan nhằm trang bị cho sinh viên kỹ để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập Thư viện nghiệp vụ cảnh sát phận trực thuộc Trung tâm Lưu trữ Thư viện giữ vai trị vơ quan trọng tổ chứccung cấp tài liệu, định hướng cho sinh viên kỹ đọc kỹ lĩnh hội giá trị văn Kết khảo sát trạng văn hóa đọc sinh viên thuộc HVCSND cho thấy đặc điểm đào tạo theo quy chế ngành, điều lệnh nội vụ Công an nhân dân mạnh đặc trưng HVCSND nói riêng sở đào tạo thuộc lực lượng vũ trang nói chung Đặc điểm hình thành sinh viên thói quen tích cực sử dụng thư viện, sở tốt để phát triển văn hoá đọc sinh viên Tuy nhiên thực tế sinh viên HVCSND chưa phát huy giá trị văn hóa đọc trình học tập nghiên cứu Do vậy, phát triển văn hoá đọc nhằm nâng cao chất lượng học tập sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo vấn đề cấp thiết đặt bối cảnh đổi giáo dục đào tạo áp dụng chuẩn đầu HVCSND Chính lý trên, tác giả chọn vấn đề “Thực trạng văn hóa đọc sinh viên Thư viện Học viện Cảnh sát nhân dân” làm đề tài khóa luận Tình hình nghiên cứu Tình hình nghiên cứu giới Trên giới vấn đề văn hóa đọc phát triển văn hóa đọc năm gần nước giới quan tâm có cơng trình nghiên cứu tác giả, tiêu biểu như: Chika Josephine A.Ifedili (2009), “An assessment of reading culture among students in Nigerian tertiary institution a challenge to educational managers”, Tạp chí reading improvement, 206 tr Bài viết xem xét văn hóa đọc sinh viên sở giáo dục đại học Nigeria, theo cảm giác chung văn hóa đọc trở thành mắt xích cịn thiếu phát triển giáo dục Nigeria Một phương pháp lấy mẫu ngẫu nhiên phân tầng sử dụng để chọn 10 trường đại học tham gia nghiên cứu Daniels, Erika (2011), “Examining the Effects of a School-wide Reading Culture on the Engagement of Middle School Students”, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục trung cấp, tập 35, số Nghiên cứu ảnh hưởng văn hóa đọc đến học sinh trường trung học cụ thể Nghiên cứu cho thấy sinh viên phải cảm thấy có động lực việc học để thành công học tập Tình hình nghiên cứu nước: Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch xây dựng dự thảo Đề án “Phát triển văn hóa đọc cộng đồng giai đoạn 2011-2020 tầm nhìn 2030” Đề án bước cụ thể hóa thực Chiến lược phát triển văn hóa đến năm 2020 với mục tiêu “Xây dựng phong trào đọc sách xã hội, góp phần xây dựng có hiệu 10 Anh/chị có quan niệm, nhận thức tài liệu nào? □ Cần trân trọng □ Cần bảo quản, sử dụng mục đích □Ý kiến khác (xin nêu rõ) Anh/chị có vi phạm hành vi đây: □ Cắt, xé tài liệu □ Ghi chú, đánh dấu vào tài liệu □Làm nhàu tài liệu ũNgồi lên tài liệu □Ký tên, viết vẽ bậy lên tài liệu Anh/ chị dành bao nhiều thời gian đọc sách ngày? □ - tiếng Ũ3 - tiếng Ũ4 - tiếng □ Nhiều 10.Anh/chị có biết sử dụng yếu tố thuộc kỹ đọc đây: □Biết xác định mục đích đọc □Biết lập kế hoạch đọc □Biết sử dụng phương pháp đọc 11.Anh/chị có biết sử dụng yếu tố thuộc phương pháp đọc đây: □ Đọc nhanh ũĐọc lướt □ Đọc kỹ 12.Đánh giá anh/chị mức độ đáp ứng nhu cầu đọc vốn tài liệu Thuộc Thư viện: □ Đáp ứng tốt □ Bình thường □ Chưa đáp ứng □Khác (xin ghi cụ thể) 13.Anh/chị có bị từ chối đáp ứng yêu cầu đọc tài liệu không? □ Có □ Khơng Xin vui lịng cho biết lý bị từ chối: □Khơng có tài liệu □ Có khơng cho muợn ũĐã có người muợn □ Khơng tìm thấy □ Đã thất lạc □Khác (xin ghi rõ) 14.Anh)/chị sử dụng loại hình tra cứu tin Thư viện: □ Cơ sở liệu □ Thư mục thông báo sách Mục lục trực tuyến - Đánh giá anh/chị chất lượng loại hình tra cứu tin trên: Chất lượng Bộ máy tra cứu Tốt Khá Trung bình Kém Cơ sở liệu Thư mục thông báo sách Mục lục trực tuyến 15 Anh/chị sử dụng dịch vụ Thư viện: □ Đọc chỗ □ Tra cứu Internet □Mượn nhà DPhát hành sách □ Đa phương tiện □ Sao in băng đĩa - Đánh giá anh/chị chất lượng dịch vụ trên: Dịch vu • Chất lượng Tốt Khá Trung bình Kém Đọc chỗ Mượn nhà Đa phương tiện Tra cứu Internet Phát hành sách Sao in băng đĩa 16 Mục đích sử dụng Internet anh/chị: □ Cập nhật thông tin thời □Nghiên cứu học tập □ Giải trí □Khác(xin ghi rõ): 17.Anh/chị có nhu cầu tham gia khóa đào tạo người dùng tin đây: □Kỹ đọc hiểu xác tài liệu □ Văn hóa ứng xử với tài liệu □Hướng dẫn sử dụng thư viện □Khác (xin nêu rõ) 18.Anh/chị thường tham gia vào hoạt động Thư viện: □Hội nghị độc giả □Giới thiệu sách □ Triển lãm sách □Hoạt động khác (xin ghi rõ): 19.Ý kiến đánh giá anh/chị thái độ phục vụ cán thư viện: □Rất cởi mở □Nhiệt tình □ Bình thường □ Khó gần □Khác (xin nêu rõ) Xin anh/chị vui lịng cho biết số thơng tin cá nhân: Giới tính: ũNam ũNữ Chuyên ngành đào tạo anh/chị Xin trân trọng cảm ơn hợp tác quý anh/chị! • • PHỤ LỤC Nguồn trích phụ lục 3: http: //hvcsnd.edu.vn/home/photo Thư viện Nghiệp vụ Cảnh sát y-Q~Cong thông tin điện tử X ▼ ® Học viện Cằnh sát nhân X y Trung Tâm Lưu Trữ & T1 X ■ru UP co luutruthuvien.hvcsnd.bca/er R TRỤNGTÂM LƯUTRỮ&THƯVIỆN - ('únk eừa tủa trí taị Ithịnạ bao ụiị' tlónụ lại - Benjamin Franklin M' Cờ Hệ thống văn Giới thiệu chung Chù nhật, 31/03/2019, 23:56 VM w W Album ảnh Liên hệ Tìm kiêm xu hướng cơng bão Bài xem nhiều mật nguy hiểm xây THƠNG BÁO: Quy định chấm cơng ngày 0993.968.285 10/06/2018 Đàng sờ Trung tâm Lưu trữ & Thư viện tổ chức Lễ phát Thông báo việc sử dụng mạng nội "HVCSND- Noibo" cùa cán bộ, học viên Học viện CSND DJCH vu IN CHẾ BAN TAI D|CH VU CUNG CẤP THÕNG Trung tâm Lưu trữ va Thư viện giao lưu bóng đá chào mừng Ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh TIN TƯ VÂN GIÃI PHÁP CNTT Ngày 26/3/2019, Đoàn Thanh niên Trung tâm Lưu trữ ucu D|CH VỤ SÔ HOA TÀI LIEU LẮP BẠT HE THÔNG MANG 'ỵ Thư viện tồ chức trận bóng đá nội — X ' Kỷ niệm 50 năm Ngày k thànt1 láp Trun9 tàm ; •Xi* T Lưu tó} Thư viện Trung tâm Lưu trữ & Thư viện tham gia sổi /C w ■ > Trang web cửa Thư viện Nghiệp vụ Cảnh sát ■ ■ IB 10:46 AM X ▼ a Hoc viện Cành sát nhân X y ũ Thư Viện Học Viện CSND X ▼ D Kẽt quà tìm kiêm [Từ kh X TULIP â Not secure I lb.hvcsnd.bca:81/FN/app/ndex.html đ Thông tin người dùng H Ld JC, [sgllg "Hl HỌ tên ng Triệu Thị Quỳnh Lê Quán lý người dũng [rống hợp người II Lưu giá trì ||ẲP dụng gi ■ I o Thông tin Ching □ Thông tin Phân hệ m u ọ I cá nhân Ngày đàng ký V ũ rì Mượn/Trà |2| Quân lý đặt mượn pj Học viên v| I Khoa NV CSPCTP SD V • Khoa Quân lý lịch sừ dịch vụ Ũ No Mã Sổ người dùr Khóa học •| Đăng ký Kinh Qn lý tài liệu V V Ngày thán ^3 Quân lý phiên phục vụ Giớitính Nữ V Có thê ch I |g] I 313470105 Nhận SMS 24100056 24100055 Nhận mail I g| I không đôn o Thông tĩn thêm I Tênmỉu Thứ tự ưu tiíN gày bắt aầu Ct Ngày kết thúc Xóa só cho mượn só quyên aặt mượn Số lượng tài liệu 20 14230011 Phí hạn chưa nộp Số vụ bồi thường chư Phí bồi thường chưa , só m ã vạch Dữ liệu khà dụng nhân dân dohung § Logout „ V I- • % T i ft ,n