Luận văn các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên trường hợp sinh viên trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

Việc khám phá và đo lường các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên khối ngành ngoại ngữ đặt cơ sở khoa học cho việchoạch định các chính sách tạo lập môi trường kh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

ĐẶNG THÀNH ĐẠT

CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI Sự

KINH DOANH CỦA SINH VIÊN: TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG

Hà Nội - 2021

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

ĐẶNG THÀNH ĐẠT

CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI SỰ

• • KINH DOANH CỦA SINH VIÊN: TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS.

NGUYỄN ANH THU

XÁC NHẬN CỦA

CÁN BỘ HƯỚNG DẪN

PGS.TS Nguyễn Anh Thu PGS.TS Nguyễn Mạnh Tuân

XÁC NHẬN CỦA CHỦ TỊCH HĐ CHẤM LUẬN VĂN

Hà Nội - 2021

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan rằng luận văn “Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sựkinh doanh của sinh viên: Trường hợp sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội” là bài nghiên cứu của riêng tôi

Luận văn này chưa được nộp tại bất kỳ bằng cấp nào tại trường Đại học haycác cơ sở đào tạo khác

Hà Nội, ngày tháng 6 năm 2021

Tác giả

Đặng Thành Đạt

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành được luận văn này, cùng với nỗ lực thực hiện của bản thân, tôi

đã luôn nhận được sự hướng dẫn, giúp đỡ và góp ý tận tình của PGS.TS NguyễnAnh Thu - giảng viên hướng dẫn, các Thầy Cô giảng viên tại Viện Quản trị Kinhdoanh - Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội, cũng như bạn bè, đồngnghiệp

Tôi xin chân thành cảm ơn các Thầy Cô giáo Trường Đại học Kinh tế - Đạihọc Quốc gia Hà Nội, đặc biệt là cảm ơn PGS.TS Nguyễn Anh Thu, cảm ơn bạn bè,đồng nghiệp đã hướng dẫn, đồng hành cùng tôi hoàn thành luận văn này

Xin chân thành cảm ơn

Hà Nội, ngày tháng 6 năm 2021

rp L - - • 2 Tác giả

Đặng Thành Đạt

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 1

1 Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu 1

2 Câu hỏi nghiên cứu 4

3 Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 4

3.1 Mục tiêu nghiên cứu 4

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 4

4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4

4.1 Đối tượng nghiên cứu 4

4.2 Phạm vi nghiên cứu 5

5 Kết cấu của luận văn 5

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN 6

1.1 Tổng quan nghiên cứu về ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên 6

1.1.1 Nghiên cứu ở nước ngoài 6

1.1.2 Nghiên cứu trong nước 12

1.1.3 Khoảng trống nghiên cứu 19

1.2 Cở sở lý luận về khởi sự kinh doanh và ý định khởi sự kinh doanh 20

1.2.1 Khái niệm về khởi sự kinh doanh 20

1.2.2 Các loại hình khởi sự kinh doanh 21

1.2.3 Vai trò của khởi sự kinh doanh đối với tăng trưởng kinh tế 23

1.2.4 Định nghĩa ý định khởi sự kinh doanh 24

1.3 Xây dựng mô hình nghiên cứu 25

TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 30

CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 31

2.1 Thiết kế quy trình nghiên cứu 30

2.2 Các biến và thang đo 31

2.3 Thu thập số liệu 35

2.3.1 Xây dựng phiếu điều tra, bảng hỏi 35

2.3.2 Thu thập số liệu 35

2.4 Mô tả mẫu nghiên cứu thu được 35

2.5 Phân tích số liệu 37

TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 39

CHƯƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 40

3.1 Giới thiệu về Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội 40

3.1.1 Giới thiệu chung 40

3.1.2 Cơ cấu tổ chức 41

3.1.3 Các chương trình đào tạo 41

3.1.4 Quy mô tuyển sinh, quy mô đào tạo 43

3.1.5 Các hoạt động của nhà trường tổ chức liên quan đến thúc đẩy đổi mới sáng tạo và khởi sự kinh doanh 44

3.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội 45

3.2.1 Kiểm định độ tin cậy thang đo 45

3.2.2 Phân tích ma trận tương quan 52

3.2.3 Phân tích hồi quy 54

3.2.4 Kiểm định phân phối chuẩn 54

3.2.5 Kiểm định đa cộng tuyến 55

3.2.6 Kiểm định độc lập giữa các phần dư 55

3.2.7 Kiểm định các giả thuyết nghiên cứu 56

3.3 Kết quả nghiên cứu 59

TIỂU KẾT CHƯƠNG 3 61

CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ 61

4.1 Kết luận 62

4.2 Hàm ý quản trị 64

4.2.1 Nhóm nhân tố thái độ tích cực đối với khởi sự kinh doanh 64

4.2.2 Nhóm nhân tố động cơ khởi sự kinh doanh 65

4.2.3 Nhóm nhân tố chương trình giáo dục khởi nghiệp 66

iv

4.2.4 Nhóm nhân tố đặc điểm tính cách cá nhân phù hợp với khởi sự kinh doanh

67

4.2.5 Định hướng xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp trong Trường 69

4.3 Các hạn chế của nghiên cứu và hướng nghiên cứu tiếp theo 71

TIỂU KẾT CHƯƠNG 4 73

KẾT LUẬN 74

Phụ lục: Phiếu khảo sát yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên 85

DANH MỤC BẢNG BIỂU

Bảng 2.1 Thang đo chương trình giáo dục khởi nghiệp 32

Bảng 2.2 Thang đo môi trường tác động khởi sự kinh doanh 32

Bảng 2.3 Thang đo động cơ khởi sự kinh doanh 33

Bảng 2.4 Thang đo đặc điểm tính cách cá nhân phù hợp với khởi sự kinh doanh 34

Bảng 2.5 Thang đo thái độ tích cực đối với khởi sự kinh doanh 34

Bảng 2.6 Thang đo ý định khởi sự kinh doanh 34

Bảng 2.7 Thông tin mẫu nghiên cứu 35

Bảng 3.1 Các chương trình đào tạo của Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN 41

Bảng 3.2 Quy mô tuyển sinh, quy mô đào tạo của Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN 43

Bảng 3.3 Kiểm định Cronbach Alpha thang đo chương trình giáo dục khởi nghiệp 45

Bảng 3.4 Kiểm định Cronbach Alpha thang đo môi trường tác động khởi sự kinh doanh 45

Bảng 3.5 Kiểm định Cronbach Alpha thang đo động cơ khởi sự kinh doanh 46

Bảng 3.6 Kiểm định Cronbach Alpha thang đo đặc điểm tính cách cá nhân phù hợp với khởi sự kinh doanh 46

Bảng 3.7 Kiểm định Cronbach Alpha thang đo thái độ tích cực đối với khởi sự kinh doanh 47

Bảng 3.8 Kiểm định Cronbach Alpha thang đo ý định khởi sự kinh doanh 47

Bảng 3.9 Kết quả kiểm định KMO và Bartlett các biến độc lập 48

Bảng 3.10 Bảng tổng phương sai trích của biến độc lập 48

Bảng 3.11: Kết quả EFA của các biến độc lập 49

Bảng 3.12 Các biến độc lập của mô hình hồi quy 50

Bảng 3.13 Kiểm định KMO và Bertlett's của các biến phụ thuộc 51

Bảng 3.14 Kết quả EFA của thang đo ý định khởi sự kinh doanh 51

Bảng 3.15 Bảng tổng phương sai trích của biến phụ thuộc 51

Bảng 3.16 Kết quả phân tích tương quan giữa các biến 52

Bảng 3.17 Phân tích ANOVA 53

Bảng 3.18 Sự phù hợp của mô hình 54

Bảng 3.19 Kết quả phân tích hồi quy tuyến tính 56

Bảng 3.20 Kết luận về giả thuyết nghiên cứu 58

Bảng 4.1 Thống kê mô tả nhân tố thái độ tích cực đối với khởi sự kinh doanh 64 Bảng 4.2 Thống kê mô tả nhân tố động cơ khởi sự kinh doanh 65

Bảng 4.3 Thống kê mô tả nhân tố chương trình giáo dục khởi nghiệp 66

Bảng 4.4 Thống kê mô tả nhân tố đặc điểm tính cách cá nhân phù hợp với khởi sự kinh doanh 68

DANH MỤC HÌNH

Hình 1.1 Mô hình nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đế ý định khởi sự kinh doanh

của sinh viên 29

Hình 2.1 Quy trình nghiên cứu 31

Hình 3.1 Cơ cấu tổ chức của Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN 41

Hình 3.2 Biểu đồ tần số của phần dư chuẩn hóa 54

Hình 3.3 Biểu đồ tần số P - P 55

Hình 3.4 Biểu đồ Scatter Plot 55

Hình 3.5 Kết quả tương quan tuyến tính của các thành phần trong mô hình nghiên cứu 60

Hình 4.1 Hệ sinh thái khởi nghiệp trong trường Đại học 69

LỜI MỞ ĐẦU

1

Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu

Khởi sự kinh doanh qua việc tạo lập các doanh nghiệp mới là động lực chophát triển kinh tế của các quốc gia Một nền kinh tế phát triển được là nhờ sự pháttriển về cả số lượng và chất lượng của các doanh nghiệp, vì thế để tạo sự phát triểnkhông ngừng cho đất nước cần nhiều doanh nghiệp vững mạnh Các nghiên cứu trênthế giới của chỉ ra rằng có mối quan hệ chặt chẽ giữa việc khởi sự kinh doanh vớităng trưởng kinh tế vùng và địa phương

Ở Mỹ và Châu Âu, thúc đẩy tinh thần doanh nhân được coi là hạt nhân chotăng trưởng kinh tế Các trường đại học ở Mỹ luôn tiên phong trong thúc đẩy đào tạokhởi sự kinh doanh trong nhà trường Kết quả là các trường đại học ở Mỹ như Họcviện Công nghệ MIT hàng năm có khoảng 150 công ty mới được thành lập và hiệnnay MIT có trên 5.000 doanh nghiệp đã được thành lập, tuyển dụng 1,1 triệu nhânviên và có doanh thu trung bình năm lên tới 230 tỷ USD Theo điều tra năm 2008cho thấy 17,8% sinh viên MIT sau khi ra trường đã thành lập ít nhất một doanhnghiệp Trường Đại học Stanford hiện có trên 1.200 công ty do sinh viên trường sánglập trong ngành công nghệ cao Tại Châu Á, các quốc gia như Trung Quốc, Ấn Độ,Israel, Malaysia, đều có kế hoạch quốc gia và các hỗ trợ chính sách thúc đẩy hìnhthành các doanh nghiệp nhỏ

Tại Việt Nam, Chính phủ quan tâm định hướng tinh thần doanh nhân cho sinhviên và thanh niên Những năm gần đây, phong trào khởi nghiệp ở nước ta đang có

xu hướng phát triển cao Năm 2016 được Chính phủ chọn là năm quốc gia khởinghiệp; tháng 5/2016, Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Đề án “Hỗ trợ hệ sinh tháikhởi nghiêp đổi mới sáng tạo quốc gia đến năm 2025” theo Quyết định số 844/QĐ-TTg với mục tiêu tạo lập môi trường thuận lợi để thúc đẩy, hỗ trợ quá trình hìnhthành và phát triển loại hình doanh nghiệp có khả năng tăng trưởng nhanh dựa trênkhai thác tài sản, trí tuệ, công nghệ, mô hình kinh doanh mới; tháng 10/2017, Thủtướng Chính phủ đã phê duyệt Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến

năm 2025” theo Quyết định số 1655/QĐ-TTg với mục tiêu nhằm thúc đẩy tinh thầnkhởi nghiệp của học sinh, sinh viên và trang bị kiến thức, kỹ năng về khởi nghiệpcho học sinh, sinh viên trong thời gian học tập tại các nhà trường; tạo môi trườngthuận lợi để hỗ trợ học sinh, sinh viên hình thành và hiện thực hóa các ý tưởng, dự ánkhởi nghiệp, góp phần tạo việc làm cho học sinh, sinh viên sau khi tốt nghiệp Bêncạnh đó, nhiều chương trình hỗ trợ và khuyến khích sinh viên và thanh niên khởinghiệp được tổ chức như: Chương trình Khởi nghiệp quốc gia của Phòng Thươngmại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI), các cuộc thi khởi nghiệp lớn: Học sinh, sinhviên với ý tưởng khởi nghiệp toàn quốc, Khởi nghiệp sáng tạo quốc gia Techfest,Khởi nghiệp cùng Kawai, Startup Wheel, UEB Business Challenges, , nhiều cuộcthi khởi nghiệp do các trường Đại học tổ chức; các quỹ đầu tư khởi nghiệp; cácchương trình ươm tạo khởi nghiệp, tăng tốc khởi nghiệp, đào tạo khởi sự kinh doanh

và quản trị doanh nghiệp,

Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra với tốc độ rất nhanhchóng, tác động đến nhiều quốc gia, trong đó có Việt Nam Đây là cuộc cách mạng

về sản xuất thông minh dựa trên các thành tựu mang tính đột phá trong các lĩnh vựccông nghệ sinh học, công nghệ thông tin, công nghệ nano Ở đó, có sự chuyển hóathế giới thực thành thế giới số nhờ tận dụng các công nghệ có tính đột phá nhưinternet vạn vật, điện toán đám mây, trí tuệ nhân tạo Cuộc CMCN lần thứ 4 với nềntảng phát triển là công nghệ số đã hình thành xu hướng chuyển đổi số đang diễn ramạnh mẽ ở hầu hết các ngành, các lĩnh vực như tài chính ngân hàng, giáo dục, y tế,giao thông, nông nghiệp và nhiều lĩnh vực khác Cuộc CMCN lần thứ tư và xuhướng chuyển đổi số đặt ra nhiều thách thức cho khởi sự kinh doanh, nhưng cũng tạo

cơ hội thúc đẩy xu hướng khởi sự kinh doanh phát triển các sản phẩm công nghệ,dịch vụ mang tính sáng tạo nhằm đáp ứng tốt hơn nhu cầu của đời sống xã hội

Sinh viên là đối tượng có tiềm năng, khả năng sáng tạo, khởi sự kinh doanhlàm giàu cho chính mình và đóng góp cho sự thịnh vượng của xã hội Tuy nhiên, câuhỏi đặt ra là nguyên nhân khởi sự kinh doanh và nhân tố nào ảnh hưởng đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên?

Nghiên cứu về ý định khởi sự kinh doanh hay khởi nghiệp của sinh viên nhận

được nhiều sự quan tâm của các nhà nghiên cứu trên thế giới và tại Việt Nam Trongnhững năm gần đây cũng có khá nhiều nghiên cứu về ý định khởi sự kinh doanh củathanh niên và sinh viên Tuy nhiên, tác giả nhận thấy các nghiên cứu trong thời giangần đây tập trung phần lớn khối ngành kinh doanh, kinh tế và kỹ thuật hoặc sinh viêntại các trường đại học có nhiều khối ngành, có ít nghiên cứu cụ thể với đối tượngsinh viên ở khối ngành khác Do đó, tác giả lựa chọn hướng nghiên cứu về các nhân

tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên khối ngành khác, cụ thể làkhối ngành ngoại ngữ Việc khám phá và đo lường các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên khối ngành ngoại ngữ đặt cơ sở khoa học cho việchoạch định các chính sách tạo lập môi trường khởi sự kinh doanh, đề ra các giải phápnhằm thúc đẩy tinh thần khởi sự kinh doanh của sinh viên trong khối ngành này rấtcần được nghiên cứu và làm rõ

Trường Đại học Ngoại ngữ trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN)

là một trong hai trường đại học đầu ngành về đào tạo ngôn ngữ tại Việt Nam Trongnhững năm gần đây, nhà trường rất quan tâm tới thúc đẩy tinh thần khởi sự kinhdoanh cho sinh viên với một số hoạt động cụ thể: đưa môn học về sáng tạo và khởinghiệp vào giảng dạy, tổ chức các hội thảo/tọa đàm về khởi sự kinh doanh, Nghiêncứu này được thực hiện tại Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN để thấy được cácnhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên khối ngành ngoạingữ, trong bối cảnh nhà trường quan tâm thúc đẩy tinh thần khởi sự kinh doanh củasinh viên; từ đó rút ra kết luận và hàm ý nhằm tạo động lực khơi dậy tinh thần khởi

sự kinh doanh của sinh viên học tại Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN nói riêng,sinh viên khối ngành ngoại ngữ nói chung ngày càng đạt hiệu quả hơn

Với các lý do như trên, tôi quyết định thực hiện đề tài nghiên cứu “Các nhân

tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên: Trường hợp sinh viênTrường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội”

2 Câu hỏi nghiên cứu

Câu hỏi nghiên cứu của đề tài đặt ra là:

- Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên?

- Mức độ tác động của từng nhân tố này đến ý định khởi sự kinh doanh của

sinh viên, cụ thể là sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN như thế nào?

3 Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu

3.1 Mục tiêu nghiên cứu

Nghiên cứu nhằm xác định và đánh giá các nhân tố ảnh hưởng tới ý định khởi

sự kinh doanh của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

Nghiên cứu nhằm giải quyết một số nhiệm vụ cơ bản sau:

- Hệ thống hóa cơ sở lý luận về khởi sự kinh doanh

- Xác định các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinhviên

- Đo lường mức độ tác động của các nhân tố đến ý định khởi sự kinh doanhcủa sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN

- Đề xuất một số hàm ý quản trị rút ra từ kết quả nghiên cứu nhằm tạo độnglực thúc đẩy tinh thần khởi sự kinh doanh của sinh viên

4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu

- Đối tượng nghiên cứu: Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinhdoanh của sinh viên

- Đối tượng khảo sát: Sinh viên năm thứ ba và năm thứ tư (năm cuối) củaTrường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN Đây là đối tượng trong giai đoạn lựa chọnnghề nghiệp Tác giả không khảo sát đối tượng sinh viên văn bằng 2, học viên caohọc và nghiên cứu sinh vì các nhóm người này đa số đã có việc làm ổn định

4.2 Phạm vi nghiên cứu

- Phạm vi về nội dung: các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanhcủa sinh viên

- Phạm vi về không gian: tại Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN

- Phạm vi về thời gian: thực hiện trong quý IV/2020 và quý I/2021

5 Kết cấu của luận văn

Ngoài phần mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luậnvăn bao gồm 4 chương:

Chương 1: Tổng quan nghiên cứu và cơ sở lý luận

Tác giả tổng quan nghiên cứu và tổng hợp các lý thuyết trong và ngoài nước

có liên quan, trình bày các khái niệm liên quan đến khởi sự kinh doanh; xây dựng môhình nghiên cứu

Chương 2: Thiết kế nghiên cứu

Tác giả xây dựng các thang đo, mô tả kích thước mẫu, cách chọn mẫu,phương pháp thu thập dữ liệu, xử lý dữ liệu và phân tích đối với đề tài nghiên cứu

Chương 3: Kết quả nghiên cứu

Tác giả trình bày kết quả khảo sát, các kết quả nghiên cứu sau phân tích dữliệu, kiểm định và chuẩn hóa mô hình nghiên cứu

Chương 4: Kết luận và hàm ý quản trị

Tác giả tóm lược kết quả nghiên cứu đạt được và đề xuất các hàm ý quản trịdựa trên các kết quả nghiên cứu đã nêu

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1 Tổng quan nghiên cứu về ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên

1.1.1 Nghiên cứu ở nước ngoài

Nghiên cứu về ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên (Entrepreneurialintentions of student) được rất nhiều học giả nước ngoài nghiên cứu

- Nghiên cứu của Luthje và Franke (2004) về ý định khởi sự kinh doanh củasinh viên đại học ngành kinh doanh dựa trên thuyết hành vi dự định của Ajzen Mẫunghiên cứu được khảo sát từ 520 sinh viên bậc đại học ngành kinh doanh tại cáctrường đại học ở Canada và sử dụng phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồiquy tuyến tính đa biến Kết quả nghiên cứu cho thấy ý định khởi sự kinh doanh củasinh viên chịu tác động bởi các tác nhân chính là đặc điểm cá nhân và một số nhân tố

về môi trường bên ngoài, gồm có: Thị trường, Tài chính, Môi trường giáo dục Cácnhân tố thuộc về môi trường bên ngoài có tác động trực tiếp đến ý định khởi sự kinhdoanh, đặc biệt là nhân tố Môi trường giáo dục

- Fatoki và Olawale Olufunso (2010) đã tiến hành nghiên cứu về những độnglực và trở ngại đối với ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ở Nam Phi Mẫu

nghiên cứu được khảo sát từ 701 phiếu hỏi được các sinh viên năm cuối ở các trườngđại học tại Nam Phi trả lời Qua kiểm định cho thấy các động cơ chính dẫn đến ýđịnh khởi sự kinh doanh của sinh viên là: Việc làm, Quyền tự chủ, Sáng tạo và Tàichính; trong khi đó có một số trở ngại chính là Nguồn vốn, Kỹ năng và Sự hỗ trợ.

- Eda Gurel và cộng sự (2010) nghiên cứu ý định khởi sự kinh doanh của sinhviên đại học ở Vương quốc Anh và Thổ Nhĩ Kỳ 409 sinh viên ngành du lịch đã đượckhảo sát để xác định các nhân tố ảnh hưởng tới ý định kinh doanh của sinh viên Kếtquả nghiên cứu chỉ ra rằng: Xu hướng chấp nhận rủi ro, Gia đình là doanh nhân vàtinh thần khởi sự kinh doanh Giáo dục dường như không đóng một vai trò quantrọng trong việc bồi dưỡng những đặc điểm và ý định khởi sự kinh doanh của sinhviên đại học

- Zahariah Mohd Zain và cộng sự (2010) đã tiến hành nghiên cứu các nhân tốảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ngành kinh doanh tạiMalaysia Qua thu thập dữ liệu khảo sát từ 288 sinh viên khối ngành kinh doanhtrong các trường công lập tại Malaysia và phân tích dữ liệu thu được cho thấy cácnhân tố: Tham gia các khóa học kinh doanh tại trường, ảnh hưởng từ truyền thốngkinh doanh của gia đình, đặc điểm cá nhân là các nhân tố chính ảnh hưởng đến ýđịnh khởi sự kinh doanh của sinh viên khối ngành kinh doanh ở Malaysia

- Abdullah Azhar và cộng sự (2010) đã tiến hành nghiên cứu các nhân tố ảnhhưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ngành kinh doanh tại Pakistan.Nghiên cứu được thực hiện qua thu thập dữ liệu từ sinh viên ngành kinh doanh tại 7trường đại học tại Pakistan với 320 phiếu phản hồi Qua phân tích định lượng bằngphương pháp hồi quy đa biến, kết quả nghiên cứu chỉ ra đối với sinh viên ngành kinhdoanh tại Pakistan, ý định khởi sự kinh doanh chịu tác động bởi một số nhân tốchính: Giới tính, Nền tảng giáo dục, Công việc của gia đình, Đánh giá xã hội, Giáodục kinh doanh

- Perera K H và cộng sự (2011) đã thực hiện nghiên cứu các nhân tố ảnhhưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên tại 4 trường đại học ở Sri Lanka.Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ 386 sinh viên và tiến hành kiểm định bằng phầnmềm SPSS, kết quả nghiên cứu đã chỉ ra nhân tố tâm lý sợ bị thất bại, mối quan hệ

hiện có và sự hỗ trợ từ gia đình là các nhân tố chính ảnh hưởng đến ý định khởi sựkinh doanh của sinh viên Sri Lanka.

- Francisco Linán và cộng sự (2011) đã tiến hành nghiên cứu về ý định khởi

sự kinh doanh của sinh viên đại học ở Tây Ban Nha Mẫu nghiên cứu được khảo sát

từ 354 phiếu trả lời từ sinh viên khối ngành kinh tế và kinh doanh của 2 trường đạihọc ở Tây Ban Nha, các tác giả đã tiến hành phân tích dữ liệu, cho thấy khả năngđánh giá tính khả thi của việc khởi sự kinh doanh và mong muốn được kinh doanh(đặc điểm cá nhân) là những nhân tố chính giải thích ý định khởi sự kinh doanh củasinh viên đại học ở Tây Ban Nha

- Mohammad Shirazi Pour và cộng sự (2013) đã nghiên cứu các nhân tố ảnhhưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ngành kinh tế tại Tehran Region,thủ đô của Iran Qua thu thập được số liệu khảo sát từ 227 sinh viên các ngành kếtoán, quản lý và kinh tế từ ba học viện giáo dục đại học ở Tehran và phân tích hồiquy đa biến, kết quả cho thấy giới tính, tuổi và ngành học của sinh viên không liênquan đáng kể đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên, trong khi chính sách củachính phủ, đam mê/ sở thích kinh doanh và mong muốn được hiện thực hóa ý tưởngcủa họ là các nhân tố động lực quan trọng nhất

- E Serra Yurtkoru và cộng sự (2014) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởngđến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên tại Thổ Nhĩ Kỳ sử dụng thuyết hành vi

dự định của Ajzen Dữ liệu được thu thập từ 425 phiếu khảo sát được phản hồi củasinh viên đại học tập trung vào các nhân tố mối quan hệ, giáo dục và hỗ trợ và phântích hồi quy đa biến Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng Giáo dục khởi sự kinh doanhđóng vai trò không đáng kể đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên đại học, với

lý do sinh viên không coi các trường đại học là nơi hỗ trợ họ khởi sự kinh doanh như

sự hỗ trợ từ gia đình hoặc bạn bè của họ Tuy vậy, đào tạo về khởi sự kinh doanhtrong trường đại học là cần thiết để sinh viên nhận thức được bản thân phải kiểm soátđược ý định kinh doanh của mình

- Manuel Goyanes (2015) nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi

sự kinh doanh của sinh viên ngành báo chí và truyền thông của trường đại học TâyBan Nha Dựa trên khảo sát chọn ngẫu nhiên 310 sinh viên, bài viết đề cập đến ý

định khởi sự kinh doanh thấp nói chung của sinh viên Báo chí và Truyền thông.Nghiên cứu cũng cho thấy mối liên hệ tích cực giữa ý định khởi sự kinh doanh vànghề nghiệp của cha mẹ sinh viên, sự hỗ trợ và sự tự tin của sinh viên.

- Mat và cộng sự (2015) đã nghiên cứu về các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên ngành kỹ thuật Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ

554 sinh viên ngành kỹ thuật tại Trường Đại học Kuala Lumpur, Maylasia và sửdụng phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồi quy tuyến tính đa biến Kếtquả nghiên cứu cho thấy có 04 nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh,bao gồm: Nhận thức kiểm soát hành vi, Nhu cầu thành đạt, Chuẩn chủ quan, Hỗ trợkhởi nghiệp

- Ambad và Damit (2016) đã tiến hành nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởngđến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ở Malaysia Mẫu nghiên cứu được khảosát từ 351 phiếu trả lời của sinh viên tại 1 trường đại học công lập ở Malaysia.Nghiên cứu sử dụng lý thuyết Theory of Planned Behavior (TPB) kết hợp với kiểmđịnh dữ liệu thu được Kết quả nghiên cứu chỉ ra 5 nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên, đó là: Giáo dục kinh doanh; Cơ chế chính sách;Đặc điểm tính cách; Chuẩn chủ quan; Nhận thức kiểm soát hành vi

- Haris và cộng sự (2016) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên ngành công nghệ thông tin Mẫu nghiên cứu đượckhảo sát từ 81 sinh viên ngành công nghệ thông tin tại Học viện công nghệ thông tin

và Trường Đại học Kuala Lumpur tại Maylasia Kết quả nghiên cứu cho thấy có 05nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ngành công nghệthông tin, bao gồm: Tiếp cận tài chính, Cơ hội nghề nghiệp, Nhận thức tính khả thi,Lời khuyên từ gia đình và bạn bè, Môi trường giáo dục tinh thần khởi sự kinh doanh

- Maryam Omidi Najafabadi và cộng sự (2016) nghiên cứu các nhân tố ảnhhưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ngành nông nghiệp tại Đại họcAzad - Iran ứng dụng thuyết hành vi dự định của Ajzen Dữ liệu được thu thập từmột cuộc khảo sát với 146 phản hồi của sinh viên Đại học Azad Iran Kết quả phântích hồi quy đa biến cho thấy Kỹ năng kinh doanh, Sự tự tin, Tinh thần doanh nhân làcác nhân tố ảnh hưởng mạnh nhất tới ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ngành

nông nghiệp.

- Abdullah Al Mamun và các cộng sự (2017) đã tiến hành nghiên cứu cácnhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên tại Malaysia Số liệuđược thu thập từ 375 sinh viên năm cuối tại các trường đại học ở Malaysia, ứng dụngthuyết hành vi dự định của Ajzen Qua phân tích hồi quy đa biến cho kết quả: Tinhthần doanh nhân đặc trưng bởi sự đổi mới và xu hướng chấp nhận rủi ro có ảnhhưởng đáng kể đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên các trường đại học ởMalaysia Hơn nữa, có tác động tích cực và đáng kể của việc kiểm soát hành vi nhậnthức đối với các ý định khởi sự kinh doanh bắt nguồn từ Sự hỗ trợ của chính phủ, Hỗtrợ từ gia đình, Các chương trình đào tạo doanh nhân và Chất lượng dịch vụ giáo dụcdoanh nhân

- Arranz và cộng sự (2018) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên tại Tây Ban Nha Nghiên cứu được thực hiện với1.053 sinh viên Trường đại học Andalusia tham gia Kết quả kiểm định cho thấy cómột số nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên tại Tây BanNha theo 2 hướng tích cực và tiêu cực Các nhân tố tích cực là: Thái độ cá nhân,Giáo dục về khởi sự kinh doanh, trong khi các nhân tố tiêu cực là: Thiếu nguồn tàichính, Thiếu kiến thức và kinh nghiệm là rào cản mà sinh viên nhận thức được để bắtđầu việc kinh doanh của riêng họ

- Dedi Purwana và cộng sự (2018) đã nghiên cứu tác động của giáo dục tinhthần khởi sự kinh doanh tới ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Nghiên cứuđược thực hiện với sinh viên sống tại 2 thành phố Jakarta và Garut tại Indonesia, thuđược 413 phiếu trả lời Qua kiểm định với mô hình SEM, kết quả nghiên cứu chothấy giáo dục khởi sự kinh doanh có tác động đáng kể đến nhận thức tính khả thi, xuhướng hành động, từ đó ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi sự kinh doanh của sinhviên Kết quả nghiên cứu đề xuất sửa đổi chương trình giảng dạy theo định hướngkhởi sự kinh doanh và tạo ra bầu không khí kinh doanh trong trường đại học

- Ifeanyi Benedict Ohanu và Theresa Chinyere Ogbuanya (2018) đã nghiêncứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ngành côngnghệ giáo dục điện tử tại Nigeria Từ dữ liệu thu được của 366 sinh viên và tiến hành

kiểm định đa biến, kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng các nhân tố: Giới tính, Độ tuổi,Lựa chọn nghề nghiệp, Nghề nghiệp của cha mẹ có mối liên hệ tích cực đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên ngành công nghệ giáo dục điện tử tại Nigeria.

- Duong Cong Doanh và Tomasz Bernat (2019) đã nghiên cứu mối quan hệgiữa tinh thần doanh nhân và ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Việt Nam.Bằng cách sử dụng phân tích mẫu gồm 2.218 sinh viên tại 14 trường đại học ở ViệtNam, dựa trên lý thuyết hành vi, kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng tinh thần doanh nhân

có ảnh hưởng mạnh nhất đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Việt Nam

- Emilia Herman (2019) đã tiến hành nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến

ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ngành kỹ thuật tại Romania Ảnh hưởng trựctiếp của giáo dục tinh thần kinh doanh, nền tảng gia đình doanh nhân và đặc điểmtinh thần doanh nhân được phân tích trong một mẫu khảo sát thu được từ 138 sinhviên năm cuối ngành kỹ thuật từ trường Đại học Petru Maior tại Romania Kết quảphân tích hồi quy bội cho thấy nền tảng gia đình doanh nhân và đặc điểm tinh thầndoanh nhân của sinh viên ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi sự kinh doanh của các

kỹ sư tương lai Sự tham gia của sinh viên vào giáo dục khởi nghiệp không ảnhhưởng đáng kể đến thực tế ý định khởi sự kinh doanh của họ, điều này làm nổi bật sựcần thiết phải nâng cao hiệu quả của giáo dục khởi nghiệp trong chương trình giảngdạy đại học để kích thích các kỹ sư tương lai

- Rui Fragoso và cộng sự (2019) đã thực hiện nghiên cứu để xác định cácnhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên ở Brazil và Bồ ĐàoNha Nghiên cứu được thực hiện với sự tham gia của 422 sinh viên trả lời phiếuphỏng vấn Qua kiểm định hồi quy đa biến đã cho kết quả có 5 nhân tố chính ảnhhưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên là: Đặc điểm tính cách, Đào tạokhởi sự kinh doanh, Sự công nhận của xã hội, Năng lực của bản thân, Ảnh hưởng từngười thân

- Lejla Turulja và cộng sự (2020) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ýđịnh khởi sự kinh doanh của sinh viên tại Bosnia và Herzegovina Nghiên cứu đượcthực hiện với 111 phản hồi khảo sát của sinh viên Trường Kinh tế và Kinh doanhSarajevo nằm tại thủ đô của Bosnia và Herzegovina và phân tích hồi quy đa biến Kết

quả nghiên cứu cho thấy nỗi sợ bị thất bại có tác động tiêu cực một cách đáng kể đến

ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên; tuy nhiên sự hỗ trợ của gia đình và bạn bèlàm giảm mối quan hệ tiêu cực giữa nỗi sợ thất bại và ý định khởi sự kinh doanh Sự

hỗ trợ của gia đình và bạn bè là nhân tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến ý định khởi

sự kinh doanh của sinh viên tại Bosnia và Herzegovina

1.1.2 Nghiên cứu trong nước

Chủ đề nghiên cứu về ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên được nhiềuhọc giả trong nước nghiên cứu và công bố trên các tạp chí khoa học chuyên ngànhhay qua các luận văn thạc sỹ, luận án tiến sỹ Trong một số các nghiên cứu trongnước sử dụng thuật ngữ ý định khởi nghiệp cũng có hàm ý được hiểu là ý định khởi

sự kinh doanh (được giải thích trong cở sở lý luận về khởi sự kinh doanh và ý địnhkhởi sự kinh doanh - mục 1.2)

- Bùi Huỳnh Tuấn Duy và cộng sự (2011) đã nghiên cứu ảnh hưởng của cácnhân tố tính cách cá nhân lên tiềm năng khởi nghiệp của sinh viên với đối tượngkhảo sát là các sinh viên Trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia thành phố

Hồ Chí Minh Nghiên cứu áp dụng mô hình Entrepreneur Scan được Driessen vàZwart (1999) phát triển Kết quả nghiên cứu cho thấy tiềm năng khởi sự kinh doanhcủa sinh viên có thể được giải thích bởi 07 nhân tố gồm: Nhu cầu thành đạt, Nhu cầu

tự chủ, Định hướng xã hội, Sự tự tin, Khả năng am hiểu thị trường, Khả năng sángtạo và Khả năng thích ứng

- Hoàng Thị Thương (2014) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội Dữ liệu của nghiêncứu được thu thập từ 211 sinh viên đang theo học tại Trường Đại học Lao động - Xãhội, sử dụng phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồi quy tuyến tính đa biến.Kết quả nghiên cứu cho thấy có 6 nhân tố tác động đến ý định khởi sự kinh doanhcủa sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội, bao gồm: Chuẩn mực xã hội, Cảmnhận sự khát khao, Cảm nhận tính khả thi, Cảm nhận môi trường giáo dục đại học,Điều kiện thị trường và tài chính, Tính cách cá nhân, trong đó nhân tố Cảm nhận sựkhát khao là nguyên nhân quan trọng nhất trong việc tác động đến ý định khởinghiệp của sinh viên

- Phan Anh Tú và Giang Thị Cẩm Tiên (2015) đã nghiên cứu các nhân tố ảnhhưởng đến ý định khởi sự doanh nghiệp của sinh viên tại Khoa Kinh tế và Quản trịKinh doanh Trường Đại học Cần Thơ Dữ liệu được thu thập từ 233 sinh viên nămnhất và năm hai và tiến hành kiểm định hồi quy đa biến Kết quả kiểm định cho thấy:Thái độ và tự hiệu quả, Giáo dục và thời cơ khởi nghiệp, Nguồn vốn, Chuẩn chủquan và Nhận thức kiểm soát hành vi là các nhân tố ảnh hưởng tới ý định khởi sựkinh doanh của sinh viên.

- Nguyễn Thu Thủy (2015) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến tiềmnăng khởi sự kinh doanh của sinh viên đại học Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ

693 sinh viên đại học ở 11 trường đại học ở Hà Nội, dựa trên phương pháp phân tíchnhân tố khám phá và hồi quy đa biến Kết quả nghiên cứu cho thấy những nhân tốảnh hưởng đến ý định khởi sự doanh nghiệp của sinh viên: Ý kiến người xung quanh,

Vị trí xã hội của doanh nhân, Hình mẫu chủ doanh nghiệp, Năng lực khởi sự kinhdoanh, Truyền cảm hứng của nhà trường, Môn học khởi sự kinh doanh, Ngành học,Tham gia hoạt động ngoại khóa khởi sự kinh doanh

- Lê Thị Trang Đài và Nguyễn Thị Phương Anh (2016) đã nghiên cứu, xácđịnh các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên khối ngành kinh tế

và kỹ thuật tại Trường Đại học Lạc Hồng Với số phiếu điều tra khảo sát thu về từ

166 sinh viên và các phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồi quy, kết quảnghiên cứu đã chỉ ra 5 nhân tố có tác động đến ý định khởi nghiệp của sinh viênTrường Đại học Lạc Hồng: Thái độ cá nhân, Nhận thức xã hội, Nhận thức kiểm soáthành vi, Cảm nhận cản trở tài chính, Giáo dục khởi nghiệp

- Nguyễn Quốc Nghi và cộng sự (2016) đã nghiên cứu xác định các nhân tốảnh hưởng đến ý định khởi sự doanh nghiệp của sinh viên ngành quản trị kinh doanhtại các trường đại học và cao đẳng trên địa bàn thành phố Cần Thơ Dữ liệu củanghiên cứu được thu thập từ 400 sinh viên với phương pháp phân tích nhân tố khámphá và hồi quy đa biến Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng có 4 nhân tố tác động đến ýđịnh khởi sự doanh nghiệp của sinh viên ngành quản trị kinh doanh: Thái độ và sựđam mê, Sự sẵn sàng kinh doanh, Quy chuẩn chủ quan, Giáo dục, trong đó, nhân tốThái độ và sự đam mê có tác động mạnh nhất

- Nguyễn Thanh Hùng và Nguyễn Thị Kim Pha (2016) đã nghiên cứu xácđịnh các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự doanh nghiệp của sinh viên TrườngĐại học Trà Vinh Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ 405 sinh viên bậc Đại học ở cácngành học khác nhau, dựa trên phương pháp thống kê mô tả và mô hình cân bằng cấutrúc tuyến tính Kết quả nghiên cứu cho thấy những nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi sự doanh nghiệp của sinh viên: Sự tự tin về tính khả thi trong khởi nghiệp, Ýkiến của những người xung quanh, Sở thích kinh doanh, trong đó Sự tự tin về tínhkhả thi trong khởi nghiệp có tác động mạnh nhất Sự tự tin về tính khả thi trong khởinghiệp càng cao thì ý định khởi nghiệp của sinh viên càng tăng.

- Ngô Thị Thanh Tiên và Cao Quốc Việt (2016) đã tổng hợp các lý thuyết về

ý định khởi nghiệp của sinh viên từ các nghiên cứu quốc tế và đề xuất mô hìnhnghiên cứu về ý định khởi nghiệp của sinh viên gồm các nhân tố: Chương trình giáodục khởi nghiệp, Môi trường tác động, Động cơ, Tính cách, Tư duy, Thái độ, Giớitính

- Đỗ Thị Hoa Liên (2016) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi nghiệp kinh doanh của sinh viên Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Laođộng - Xã hội (Cơ sở thành phố Hồ Chí Minh) Thông qua áp dụng mô hình tiềmnăng khởi nghiệp kinh doanh của Krueger và Brazeal (1994) và lý thuyết Hành vi có

kế hoạch của Ajzen (1991) Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 315 sinh viên tạiTrường, sử dụng các phương pháp kiểm định Cronbach's Alpha, phân tích nhân tốkhám phá (EFA) và hồi quy đa biến Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng có 5 nhân tố tácđộng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên bao gồm: Giáo dục và đào tạotại trường Đại học, Kinh nghiệm và trải nghiệm, Gia đình và bạn bè, Tính cách cánhân, Nguồn vốn

- Phan Anh Tú và Trần Quốc Huy (2017) đã nghiên cứu về các nhân tố ảnhhưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệCần Thơ dựa trên thuyết hành vi dự định của Ajzen (1991) Với số phiếu thu về từ

166 sinh viên và sử dụng các phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồi quy,nghiên cứu đã đưa ra kết quả bao gồm 07 nhân tố ảnh hưởng đến hành vi khởi nghiệpcủa sinh viên: Đặc điểm tính cách, Thái độ cá nhân, Nhận thức và thái độ, Giáo dục

khởi nghiệp, Nhận thức kiểm soát hành vi, Quy chuẩn và thái độ, Quy chuẩn chủquan.

- Nguyễn Hải Quang và Cao Nguyễn Trung Cường (2017) đã nghiên cứu cácnhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Khoa Quản trị kinhdoanh Trường Đại học Kinh tế - Luật Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ 361 sinhviên từ năm 1 đến năm 4 của Khoa Quản trị kinh doanh Trường Đại học Kinh tế -Luật, dựa trên phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồi quy đa biến Kết quảnghiên cứu cho thấy những nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự doanh nghiệp củasinh viên: Nhận thức kiểm soát hành vi, Động cơ chọn làm công cho một tổ chức,Môi trường cho khởi nghiệp, Động cơ tự làm chủ, Quy chuẩn chủ quan và Sự hỗ trợcủa môi trường học thuật Trong đó, nhân tố nhận thức kiểm soát hành vi có tác độngmạnh nhất đến ý định khởi sự doanh nghiệp

- Đỗ Thị Ý Nhi và cộng sự (2017) nghiên cứu và phân tích các nhân tố tácđộng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên các trường Đại học ở tỉnh Bình Dương.Trên cơ sở khảo sát 250 mẫu và tiến hành phân tích dữ liệu, bằng mô hình phân tíchnhân tố khám phá (EFA), phân tích nhân tố khẳng định (CFA) và mô hình cấu trúctuyến tính (SEM), nhóm tác giả đã giả định rằng ý định khởi nghiệp sinh viên bị tácđộng bởi các nhân tố: Tiếp cận tài chính, Tiếp cận phi tài chính, Môi trường gia đình

và xã hội, Nhận thức bản thân, Giáo dục và đào tạo

- Đoàn Thị Thu Trang và Lê Hiếu Học (2018) nghiên cứu về các nhân tố ảnhhưởng tới ý định khởi nghiệp sinh viên ngành kỹ thuật tại Trường Đại học Bách khoa

Hà Nội Với kết quả điều tra từ 302 sinh viên và sử dụng các phương pháp phân tíchnhân tố khám phá và hồi quy, kết quả nghiên cứu cho thấy ý định khởi nghiệp củasinh viên ngành kỹ thuật chịu ảnh hưởng của các nhân tố: Cảm nhận tính khả thi,Thái độ với khởi nghiệp, Năng lực bản thân

- Nguyễn Phương Mai và cộng sự (2018) đã nghiên cứu các nhân tố quyếtđịnh ý định kinh doanh của sinh viên Trường Đại học Kinh tế, ĐHQGHN Dữ liệunghiên cứu được thu thập từ 226 sinh viên và được kiểm định bằng phân tích hồi quytuyến tính bội Kết quả từ nghiên cứu này cho thấy các nhân tố: Kiểm soát hành vi,Kiến thức và kinh nghiệm, Thái độ đối với tinh thần kinh doanh là ba nhân tố quan

trọng nhất quyết định ý định kinh doanh của sinh viên.

- Đoàn Thị Thu Trang (2018) đã nghiên cứu và đánh giá những nhân tố ảnhhưởng tới ý định khởi nghiệp của sinh viên Với quy mô điều tra từ 8 trường đại học

kỹ thuật, trong đó có 4 trường đại học ở phía Bắc và 4 trường đại học ở phía Nam, sốphiếu khảo sát thu về là 1.789; sử dụng các phương pháp kiểm định Cronbach'sAlpha, phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồi quy tuyến tính đa biến Kếtquả nghiên cứu cho thấy có hai nhân tố chính tác động mạnh nhất và có ảnh hưởngtrực tiếp đến ý định khởi nghiệp của sinh viên là Thái độ với việc khởi nghiệp vàNhận thức kiểm soát hành vi Một số nhân tố khác cũng có tác động là Cảm nhận vềnăng lực bản thân, Giá trị mong đợi của cá nhân, Niềm tin về chuẩn mực xã hội,Chuẩn chủ quan và Cảm nhận về may mắn

- Ngô Thị Mỵ Châu (2018) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi nghiệp của sinh viên ngành Công nghệ thông tin tại thành phố Hồ Chí Minh

Dữ liệu của nghiên cứu được thu thập từ 424 sinh viên công nghệ thông tin năm cuốitại các trường Đại học tại TP.HCM, sử dụng phương pháp phân tích nhân tố khámphá và hồi quy tuyến tính đa biến Kết quả nghiên cứu cho thấy có 6 nhân tố tác độngđến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên: Nhận thức tính khả thi, Môi trườnggiáo dục tinh thần khởi nghiệp, Đặc điểm tính cách, Hỗ trợ khởi nghiệp, Thái độ đốivới hành vi khởi nghiệp, Tiếp cận tài chính với mức độ tác động giảm dần

- Nguyễn Thị Thu Ngọc và Nguyễn Thị Kim Phụng (2018) đã nghiên cứu cácnhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên khối ngành kinh tếtại Trường Đại học Quảng Bình Dữ liệu của nghiên cứu được thu thập từ 300 sinhviên tại Trường Đại học Quảng Bình, sử dụng phương pháp kiểm định Cronbach'sAlpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA) và hồi quy đa biến Kết quả nghiên cứucho thấy 8 nhân tố tác động đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên khối ngànhkinh tế: Ý kiến người xung quanh, Vị trí xã hội chủ doanh nghiệp, Hình mẫu chủdoanh nghiệp, Năng lực khởi sự kinh doanh, Hoạt động truyền cảm hứng, Môn họckhởi sự kinh doanh, Phương thức học qua thực tế, Tham gia hoạt động ngoại khóa,trong đó nhân tố Hình mẫu chủ doanh nghiệp có tác động mạnh nhất

- Bùi Thị Thu Loan và cộng sự (2018) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng

đến ý định khởi nghiệp của sinh viên trên địa bàn thành phố Hà Nội Dữ liệu củanghiên cứu được thu thập từ 321 sinh viên tại các trường Đại học trên địa bàn thànhphố Hà Nội, sử dụng phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồi quy tuyến tính

đa biến Kết quả nghiên cứu cho thấy 8 nhân tố: Thái độ, Chuẩn chủ quan, Nhận thứckiểm soát hành vi, Rủi ro, Cơ hội trải nghiệm, Môi trường giáo dục, Ngành học, Giớitính ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên các trường đại học trên địa bànthành phố Hà Nội

- Nguyễn Xuân Hiệp và cộng sự (2019) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởngđến ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên khối ngành kinh tế các trường đạihọc tại Thành phố Hồ Chí Minh Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 430 sinh viênnăm cuối khối ngành kinh tế của 10 trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh vàđược kiểm định bằng phân tích hồi quy tuyến tính bội Kết quả nghiên cứu cho thấycác nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên khối ngànhkinh tế các trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh bao gồm: Giáo dục kinhdoanh, Chuẩn chủ quan, Môi trường khởi nghiệp, Đặc điểm tính cách và Nhận thứctính khả thi

- Vũ Quỳnh Nam (2019) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên Trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanhThái Nguyên Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 250 sinh viên và được kiểm địnhbằng phân tích hồi quy tuyến tính bội Kết quả nghiên cứu đưa ra các nhân tố ảnhhưởng tới ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên: Vốn tri thức, Chuẩn mực niềmtin, Vốn tài chính, Năng lực bản thân, Kỳ vọng của bản thân, Thái độ với khởinghiệp

- Nguyễn Thị Phương Ngọc (2019) đã nghiên cứu xác định các nhân tố ảnhhưởng đến dự định khởi sự kinh doanh của sinh viên các trường Đại học khu vựctỉnh Quảng Ngãi Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ sinh viên các trường Đại học khuvực tỉnh Quảng Ngãi, dựa trên phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồi quy

đa biến Kết quả nghiên cứu cho thấy những nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sựdoanh nghiệp của sinh viên: Đặc điểm tính cách, Thái độ đối với hành vi kinh doanh,Giáo dục kinh doanh, Nhận thức kiểm soát hành vi, Địa vị xã hội của chủ doanh

nghiệp và Nguồn vốn.

- Vũ Quỳnh Nam (2019) đã nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh TháiNguyên Nghiên cứu được thực hiện tại trường đại học Kinh tế và Quản trị kinhdoanh Thái Nguyên thông qua kết quả khảo sát 250 sinh viên, sử dụng phương phápphân tích nhân tố khám phá (EFA) và phương pháp phân tích hồi quy Kết quảnghiên cứu đã khẳng định ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Kinh tế

và Quản trị kinh doanh Thái Nguyên chịu ảnh hưởng bởi các nhân tố: Kỳ vọng củabản thân, Thái độ đối với khởi nghiệp, Năng lực bản thân cảm nhận, Chuẩn mựcniềm tin, Vốn tri thức, Vốn tài chính

- Trương Đức Thao và Nguyễn Trung Thùy Linh (2019) đã tổng hợp các lýthuyết về ý định khởi nghiệp của sinh viên từ các nghiên cứu quốc tế và đề xuất môhình nghiên cứu về ý định khởi nghiệp của sinh viên gồm các nhân tố: Kỳ vọng củabản thân, Thái độ với khởi nghiệp, Năng lực bản thân cảm nhận, Cảm nhận về tínhkhả thi, Chuẩn mực niềm tin, Vốn tri thức, Vốn tài chính

- Lê Quang Hiếu và Lê Thị Bình (2020) nghiên cứu xác định các nhân tố ảnhhưởng đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Trường Đại học Hồng Đức Dữliệu của nghiên cứu được thu thập từ 300 sinh viên đang theo học tại Trường Đại họcHồng Đức, sử dụng các phương pháp kiểm định Cronbach's Alpha, phương phápphân tích nhân tố khám phá và hồi quy tuyến tính đa biến Kết quả nghiên cứu chothấy có 6 nhân tố tác động đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Trường Đạihọc Hồng Đức, bao gồm: Thái độ, Quy chuẩn chủ quan, Sự đam mê kinh doanh, Sựsẵn sàng kinh doanh, Giáo dục, Nguồn vốn, trong đó nhân tố Sự đam mê kinh doanh

có tác động mạnh nhất

- Châu Thị Ngọc Thùy và Huỳnh Lê Thiên Trúc (2020) nghiên cứu xác định

và đo lường mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến ý định khởi nghiệp của sinh viênTrường Đại học An Giang Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ 400 sinh viên TrườngĐại học An Giang, dựa trên phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồi quy đabiến Kết quả nghiên cứu cho thấy các nhân tố: Môi trường khởi nghiệp, Giáo dụckhởi nghiệp, Nhận thức kiểm soát hành vi, Chuẩn chủ quan, Xu hướng chấp nhận rủi

ro, Sự tự tin, trong đó Môi trường khởi nghiệp là nhân tố có tác động lớn nhất đến ýđịnh khởi nghiệp của sinh viên.

- Phan Quang Việt và Trác Anh Hào (2020) nghiên cứu các nhân tố ảnhhưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên tại Trường Đại học Phan Thiết, tỉnhBình Thuận Mẫu nghiên cứu được khảo sát từ 350 sinh viên Trường Đại học PhanThiết, dựa trên phương pháp phân tích nhân tố khám phá và hồi quy đa biến Kết quảnghiên cứu cho thấy các nhân tố: Thái độ cá nhân, Chuẩn mực chủ quan và Kiểmsoát hành vi nhận thức có tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp của sinh viên

1.1.3 Khoảng trống nghiên cứu

Qua tổng hợp nghiên cứu trong và ngoài nước về ý định khởi sự kinh doanhhay ý định khởi nghiệp của sinh viên cho thấy đây là chủ đề nhận được rất nhiều sựquan tâm nghiên cứu; tuy nhiên còn một số khoảng trống nghiên cứu:

- Những nghiên cứu tập trung phần lớn khối ngành kinh doanh, kinh tế và kỹthuật hoặc sinh viên tại các trường đại học có nhiều khối ngành, có ít nghiên cứu cụthể với đối tượng sinh viên khối ngành ngoại ngữ

- Có ít nghiên cứu về vai trò của các cơ sở đào tạo đến ý định khởi sự kinhdoanh của sinh viên; tác động của hoạt động đào tạo trong trường đại học tới ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên còn chưa thống nhất

- Thiếu nghiên cứu kết hợp tác động của các nhân tố môi trường với trảinghiệm cá nhân và trải nghiệm qua hoạt động học tập tại các trường đại học tác độngtới ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên

- Mặt khác, mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến ý định khởi sự kinhdoanh có khác biệt giữa các nghiên cứu và không thể đồng nhất các kết quả trên cácquốc gia khác nhau

Do vậy, tác giả nhận thấy việc nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên khối ngành ngoại ngữ, cụ thể là sinh viên TrườngĐại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN có sự khác biệt so với các nghiên cứu trong và ngoàinước trước đây về ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Kết quả nghiên cứu sẽgóp phần đưa ra chính sách, giải pháp thúc đẩy ý định khởi sự kinh doanh của sinhviên Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN nói riêng và sinh viên khối ngành ngoại

ngữ nói chung.

1.2 Cở sở lý luận về khởi sự kinh doanh và ý định khởi sự kinh doanh

1.2.1 Khái niệm về khởi sự kinh doanh

Khởi sự theo từ điển tiếng Việt là bắt đầu một cái gì mới Khởi sự kinh doanhtheo nghĩa tiếng Việt là việc bắt đầu tạo lập một công việc kinh doanh mới

Trong nghiên cứu học thuật, các học giả trong lĩnh vực kinh tế lao động vàcác học giả trong lĩnh vực kinh tế và quản trị kinh doanh đưa ra 2 định nghĩa khácnhau về khởi sự kinh doanh:

- Theo các học giả trong lĩnh vực kinh tế lao động, khởi sự kinh doanh là một

sự lựa chọn nghề nghiệp của cá nhân giữa việc đi làm thuê hoặc tự tạo việc làm chomình, do đó khởi sự kinh doanh gắn với thuật ngữ “tự tạo việc làm” hay “selfemployment” [59] Theo hướng này, khởi sự kinh doanh là sự lựa chọn nghề nghiệpcủa những người không sợ rủi ro tự làm chủ công việc kinh doanh của chính mình vàthuê người khác làm công cho họ Như vậy, khởi sự kinh doanh được hiểu là tự tạoviệc làm theo nghĩa là tự làm chủ, tức tự mở doanh nghiệp và thuê người khác làmviệc cho mình

- Theo các học giả trong lĩnh vực kinh tế và quản trị kinh doanh, khởi sự kinhdoanh gắn với thuật ngữ “tinh thần doanh nhân” hay “entrepreneurship” [54] Theonghĩa hẹp, tinh thần doanh nhân là việc một cá nhân bắt đầu khởi sự công việc kinhdoanh của riêng mình hay là việc một cá nhân chấp nhận rủi ro để tạo lập một doanhnghiệp mới và tự làm chủ nhằm mục đích làm giàu, hoặc là việc bắt đầu tạo lập mộtcông việc kinh doanh mới bằng đầu tư vốn kinh doanh, hay mở cửa hàng/doanhnghiệp để kinh doanh Theo nghĩa rộng, tinh thần doanh nhân là một thái độ làm việc

đề cao tính tự chủ, sáng tạo và chấp nhận rủi ro tạo ra các giá trị mới trong các doanhnghiệp hiện tại; là sự đổi mới; là một phong cách nhận thức và suy nghĩ; là dự địnhphát triển nhanh

Giữa khởi sự kinh doanh theo nghĩa tự tạo việc làm và khởi sự kinh doanhtheo khái niệm tinh thần doanh nhân có sự khác biệt Khởi sự kinh doanh theo nghĩa

tự tạo việc làm nhằm nhấn mạnh tới khía cạnh tự làm chủ chính mình, không đi làmthuê cho ai cả trong khi khởi sự kinh doanh theo nghĩa tinh thần doanh nhân còn có

thể bao gồm cả những người thành lập doanh nghiệp mới để tận dụng cơ hội thịtrường nhưng lại không trực tiếp quản trị doanh nghiệp mà thuê người khác nên vẫn

có thể đi làm thuê cho doanh nghiệp khác

Trong nghiên cứu này, khởi sự kinh doanh được hiểu theo nghĩa lựa chọnnghề nghiệp, là tự làm chủ, tận dụng cơ hội thị trường tạo dựng một công việc kinhdoanh mới của riêng mình

Tại Việt Nam sử dụng thuật ngữ “khởi nghiệp” tương đồng với khái niệmkhởi sự kinh doanh Khởi nghiệp được hiểu là cá nhân có ý tưởng kinh doanh, muốn

tự làm chủ và không phải đi làm thuê cho doanh nghiệp hay công ty nào đó; khi tựmình bắt đầu kinh doanh thì có thể gọi là khởi nghiệp Cá nhân sẽ là nhà sáng lập(Founder), người trực tiếp quản lý điều hành của doanh nghiệp hoặc cũng có thể lànhà quản lý doanh nghiệp với tư cách là đồng sáng lập (Co-Founder)

1.2.2 Các loại hình khởi sự kinh doanh

Khởi sự kinh doanh có thể phân loại thành nhiều dạng tùy theo các tiêu chíphân loại khác nhau

- Theo tính chất của sản phẩm/dịch vụ sẽ kinh doanh: có khởi sự kinh doanhvới sản phẩm/dịch vụ hoàn toàn mới và khởi sự kinh doanh với sản phẩm/dịch vụ đãcó:

+ Khởi sự kinh doanh với sản phẩm/dịch vụ hoàn toàn mới: là hình thức màngười tạo lập doanh nghiệp sản xuất và cung cấp loại sản phẩm/dịch vụ hoàn toànmới, chưa hề có trước đó ở phạm vi quốc gia/quốc tế Hình thức này thường đượcgọi là start-up hay khởi nghiệp đổi mới sáng tạo (ĐMST)

+ Khởi sự kinh doanh với sản phẩm/dịch vụ đã có: là hình thức mà người tạolập doanh nghiệp sản xuất và cung cấp loại sản phẩm/dịch vụ đã có trên thị trường ởphạm vi địa phương, vùng miền, quốc gia

- Theo nguồn gốc người khởi sự kinh doanh: có khởi sự kinh doanh bằngcách tạo doanh nghiệp mới độc lập và khởi sự kinh doanh trong doanh nghiệp

+ Khởi sự kinh doanh bằng cách tạo doanh nghiệp mới độc lập: là hình thức

mà doanh nghiệp mới được tạo dựng bởi một hoặc nhiều cá nhân độc lập, không bịkiểm soát hoặc tài trợ bởi các doanh nghiệp đang hoạt động khác Ở hình thức này,

doanh nghiệp được tạo dựng thuộc sở hữu của cá nhân các nhà sáng lập và các nhàđầu tư.

+ Khởi sự kinh doanh trong doanh nghiệp: là hình thức mà doanh nghiệp mớiđược tạo dựng từ việc khai thác các cơ hội phát sinh từ doanh nghiệp hiện đang hoạtđộng do ý tưởng kinh doanh mới được hình thành trong quá trình hoạt động củadoanh nghiệp hoặc do doanh nghiệp hiện tại không khai thác hiệu quả một nguồn lựcnào đó Ở hình thức này, doanh nghiệp được tạo dựng được hỗ trợ và sở hữu mộtphần bởi công ty hiện đang hoạt động

- Theo tiêu chí nền tảng kiến thức khi khởi sự kinh doanh: có khởi sự kinhdoanh vì kế sinh nhai và khởi sự kinh doanh có kiến thức nghề nghiệp

+ Khởi sự kinh doanh vì kế sinh nhai: Khởi sự kinh doanh không phải để nắmbắt cơ hội làm giàu do thị trường mang lại mà khởi sự là phương thức duy trì sựsống, thường gắn với việc cá nhân bị bắt buộc phải khởi sự do yếu tố hoàn cảnh như

bị thất nghiệp, bị đuổi việc, gia đình khó khăn, Doanh nghiệp do những người nàytạo lập về cơ bản có thể cung cấp cho người chủ của nó thu nhập tương tự với thunhập họ có thể kiếm được khi làm một công việc thông thường Thông thường nhữngngười khởi sự kinh doanh thuộc loại này là những người không được trang bị cáckiến thức cần thiết nên không quan niệm kinh doanh là một nghề, hoặc quan niệmđơn thuần ai cũng có thể kinh doanh được, hoặc buộc phải khởi sự vì kế sinh nhai

Do không khởi sự trên cơ sở có kiến thức, tính toán cẩn thận nên những doanhnghiệp khởi sự thuộc loại này tạo ra các sản phẩm/dịch vụ thông thường, đơn giản,

đã có trên thị trường

+ Khởi sự kinh doanh trên cơ sở có kiến thức nghề nghiệp: Khởi sự kinhdoanh bằng cách tìm kiếm, khám phá, khai thác cơ hội để kiếm lợi nhuận Nhữngngười tạo lập doanh nghiệp loại này là những người có kiến thức, họ coi kinh doanh

là một nghề và họ có sẵn chủ đích, thận trọng cân nhắc khi tiến hành khởi sự, tạo ranhững sản phẩm/dịch vụ có giá trị với khách hàng để tạo ra sự phát triển bền vữngcủa doanh nghiệp trong tương lai

1.2.3 Vai trò của khởi sự kinh doanh đối với tăng trưởng kinh tế

Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra khởi sự kinh doanh góp phần thúc đẩy tăng trưởng

kinh tế trên 3 phương diện: (1) Thúc đẩy đổi mới và chuyển giao tri thức; (2) Tăngcạnh tranh; (3) Tăng mức độ đa dạng hóa trong ngành.

- Khởi sự kinh doanh thúc đẩy quá trình hình thành, khai thác, phát triển cáctri thức mới Nghiên cứu của Audretsch (2004) [44] khẳng định rằng tri thức mới cótác động gián tiếp tới phát triển kinh tế vùng thông qua các hoạt động tạo lập doanhnghiệp mới Lý thuyết về truyền bá tri thức qua khởi sự kinh doanh chỉ ra rằng trithức mới là kết quả của các hoạt động đầu tư đổi mới của tổ chức, doanh nghiệp Trithức mới ra đời sẽ tạo ra cơ hội cho các doanh nghiệp mới gia nhập vào thị trườngkhai thác các vùng thị trường mới hình thành mà nhu cầu chưa được đáp ứng hoặcđáp ứng chưa tốt Các doanh nghiệp mới thành lập có thể gia tăng việc khai thác, vậndụng các tri thức mới một cách hiệu quả hơn khi các doanh nghiệp hiện tại có khảnăng sáng tạo ra tri thức nhưng không khai thác hiệu quả tri thức đó [71] Sự gia tăngchia sẻ và trao đổi tri thức giữa các doanh nghiệp và các ngành kinh doanh là cơ sởcho các hoạt động đổi mới và phát triển công nghệ - là nhân tố hỗ trợ cho phát triểnkinh tế [44]

- Việc gia nhập mới của các doanh nghiệp làm gia tăng sự cạnh tranh trongngành Đối với các doanh nghiệp mới sẽ chịu sức ép phải tạo ra các sản phẩm/dịch

vụ mới đáp ứng nhu cầu riêng biệt của một nhóm khách hàng hoặc thị trường ngách.Các thị trường mới mang tính chuyên biệt được hình thành lại tiếp tục khuyến khíchcác doanh nghiệp mới gia nhập Do vậy khởi sự kinh doanh có tác động cải thiện sựphát triển của vùng và thúc đẩy tự do thương mại (Bianchi, M 2010) [71]

- Khởi sự kinh doanh tạo tác động tích cực tới năng suất lao động Nhữngngành nào có nhiều doanh nghiệp mới gia nhập thường có sự tăng lên trong năngsuất lao động Tăng số lượng doanh nghiệp mới thúc đẩy cạnh tranh trên thị trường

và tính chất đào thải của cạnh tranh sẽ làm gia tăng năng suất, hiệu quả của chính cácdoanh nghiệp trong nỗ lực cải thiện vị thế thị trường Theo Ghulam và Linán (2011)[53], khởi sự kinh doanh tạo ra doanh nghiệp mới tạo ra cơ chế làm giảm tính khônghiệu quả nền kinh tế

1.2.4 Định nghĩa ý định khởi sự kinh doanh

Có một số định nghĩa về ý định khởi sự kinh doanh, cụ thể như sau:

- Ý định khởi sự kinh doanh là sự liên quan ý định của một cá nhân để bắtđầu một doanh nghiệp (Souitaris và cộng sự, 2007).

- Ý định khởi sự kinh doanh là một quá trình định hướng việc lập kế hoạch vàtriển khai thực hiện một kế hoạch tạo lập doanh nghiệp (Gupta và Bhawe, 2007)

- Ý định khởi sự kinh doanh là sự khẳng định của cá nhân về dự định làm chủdoanh nghiệp mới và xây dựng kế hoạch hành động tại một thời điểm nhất định trongtương lai (Thompson, 2009)

- Ý định khởi sự kinh doanh là sự sẵn sàng của cá nhân trong thực hiện hành

vi kinh doanh, tham gia vào các hoạt động kinh doanh, để tự tạo việc làm, hoặc thànhlập doanh nghiệp mới Nó thường liên quan đến yếu tố bên trong, khát vọng và cảmgiác được tự đứng bằng đôi chân mình Một cá nhân có thể có tiềm năng trở thànhdoanh nhân nhưng có thể không thực hiện kinh doanh hướng vào doanh nghiệp, trừkhi họ có ý định trở thành doanh nhân (Mohammad Ismail và cộng sự, 2009)

- Ý định khởi sự kinh doanh là một quá trình định hướng việc lập kế hoạch vàtriển khai thực hiện một kế hoạch tạo lập doanh nghiệp là sự liên quan ý định củamột cá nhân để bắt đầu một doanh nghiệp Ý định khởi sự kinh doanh của một cánhân bắt nguồn từ việc họ nhận ra cơ hội, tận dụng các nguồn lực có sẵn và sự hỗ trợcủa môi trường để tạo lập doanh nghiệp của riêng mình (Kuckertz và Wagner, 2010)

Nghiên cứu này sử dụng khái niệm ý định khởi sự kinh doanh của Kuckertz

và Wagner khớp với khái niệm về khởi sự kinh doanh được nêu và sử dụng ở trên

Cũng từ các khái niệm nêu trên, có thể định nghĩa: ý định khởi sự kinh doanhcủa sinh viên là sự sẵn sàng của sinh viên đối với việc thực hiện hành vi kinh doanh

có chủ ý bằng cách tạo lập doanh nghiệp của riêng mình với mong muốn tạo ra sảnphẩm, dịch vụ có giá trị nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội

1.3 Xây dựng mô hình nghiên cứu

Sau khi tiến hành lược khảo tài liệu, nghiên cứu trong và ngoài nước, tác giả

đề xuất mô hình nghiên cứu các nhân tố tác động đến ý định khởi sự kinh doanh củasinh viên gồm các nhân tố như sau:

1) Chương trình giáo dục khởi nghiệp

Nhiều nghiên cứu đã chứng minh rằng các chương trình giáo dục khởi nghiệp

có ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên và ủng hộ việccác trường cần chú trọng triển khai các chương trình giáo dục khởi nghiệp Cácnghiên cứu của Zahariah Mohd Zain và cộng sự (2010), Abdullah Azhar và cộng sự(2010), Linán (2011), Ambad và Damit (2016), Haris và cộng sự (2016), Abdullah

Al Mamun và cộng sự (2017), Arranz và cộng sự (2018), Dedi Purwana và cộng sự(2018), Rui Fragoso và cộng sự (2019) đều cho kết quả các chương trình giáo dụckhởi nghiệp có ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên.Hong và cộng sự (2012) [57] cho rằng chất lượng khởi sự kinh doanh của sinh viênliên quan tới chương trình giáo dục khởi nghiệp vì nó làm giàu kiến thức về khởinghiệp và làm phát triển các kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên Trường đại học phảitập trung chú ý nhiều hơn nữa đến chương trình giáo dục khởi nghiệp của mình, tậptrung vào các doanh nghiệp sinh viên, kết nối với xã hội, trao cho sinh viên nhiều cơhội khởi nghiệp và phải chú trọng đến cơ hội thực tập va chạm thực tế của sinh viên

Nhiều nghiên cứu trong nước như của Nguyễn Thu Thủy (2015), Lê ThịTrang Đài và Nguyễn Thị Phương Anh (2016), Nguyễn Quốc Nghi và cộng sự(2016), Phan Anh Tú và Trần Quốc Huy (2017), Ngô Thị Mỵ Châu (2018), NguyễnThị Thu Ngọc và Nguyễn Thị Kim Phụng (2018), Bùi Thị Thu Loan và cộng sự(2018), Nguyễn Xuân Hiệp và cộng sự (2019), Nguyễn Thị Phương Ngọc (2019), LêQuang Hiếu và Lê Thị Bình (2020), Châu Thị Ngọc Thùy và Huỳnh Lê Thiên Trúccũng có kết quả môn học khởi sự kinh doanh/ giáo dục khởi nghiệp có ảnh hưởngtích cực đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Nghiên cứu của Nguyễn ThuThủy (2015) chỉ ra rằng không những chỉ có các chương trình giáo dục chuyên vềkhởi nghiệp mới có thể truyền cảm hứng khởi sự kinh doanh cho các sinh viên màbất cứ chương trình giáo dục nào mà sinh viên được khuyến khích phát triển ý tưởngsáng tạo, được cung cấp những kỹ năng và năng lực để khởi nghiệp, được gia tăng sựham muốn kinh doanh thì cũng có thể truyền tải khát vọng, sự tự tin khởi nghiệp chosinh viên

Vì vậy giả thuyết H1 được đưa ra: Chương trình giáo dục khởi nghiệp có tácđộng cùng chiều đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên

2) Môi trường tác động khởi sự kinh doanh

Nhiều nghiên cứu đã chứng minh rằng môi trường tác động khởi sự kinhdoanh có ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Cácnghiên cứu của Luthje and Franke (2003), Zahariah Mohd Zain và cộng sự (2010),Perera K H và cộng sự (2011), Mohammad Shirazi Pour và cộng sự (2013), Ambad

và Damit (2016), Haris và cộng sự (2016), Abdullah Al Mamun và các cộng sự(2017), Lejla Turulja và cộng sự (2020), Nguyễn Thu Thủy (2015), Nguyễn ThanhHùng và Nguyễn Thị Kim Pha (2016), Đỗ Thị Hoa Liên (2016), Đỗ Thị Ý Nhi vàcộng sự (2017) chứng minh sự hỗ trợ/ủng hộ/lời khuyên từ gia đình và bạn bè, cơchế chính sách hỗ trợ của chính phủ các tác động tích cực đến ý định khởi sự kinhdoanh của sinh viên Nghiên cứu của Nguyễn Thu Thủy (2015) nhìn nhận của cánhân về tính hấp dẫn của khởi sự kinh doanh chịu ảnh hưởng mạnh mẽ bởi sự ủng hộcủa những người gần gũi như người thân, bạn bè và những người họ cho là quantrọng Nghiên cứu của Radas và Bozic (2009), Ambad và Damit (2016) cho thấy cácchính sách của chính phủ hỗ trợ cho việc xuất hiện các nhà khởi sự kinh doanh năngđộng, cũng như khuyến khích các doanh nghiệp trong giai đoạn đầu sau khi khởi sựkinh doanh

Vì vậy giả thuyết H2 được đưa ra: Môi trường khởi sự kinh doanh có tác độngcùng chiều đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên

3) Động cơ khởi sự kinh doanh

Một số nghiên cứu đã chứng minh rằng động cơ khởi sự kinh doanh có ảnhhưởng tích cực đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên Shane và cộng sự(2003), Lee và cộng sự (2011) đã đề xuất các nhóm yếu tố thuộc động cơ có khảnăng ảnh hưởng đến ý định khởi sự kinh doanh như nhu cầu thành đạt (có một địa vịcao trong xã hội, được mọi người tôn trọng và biết đến) Từ quan điểm của Shane,Brandstatter (2011), Arasteh và cộng sự (2012) chứng minh yếu tố “nhu cầu thànhđạt” có ảnh hưởng tích cực đến việc tạo lập doanh nghiệp và kinh doanh thành công.Nghiên cứu của Rui Fragoso và cộng sự (2019) chứng minh động cơ về sự côngnhận của xã hội; trong khi nghiên cứu của Nguyễn Thanh Hùng và Nguyễn Thị KimPha (2016), Nguyễn Hải Quang và Cao Nguyễn Trung Cường (2017) chứng minh

động cơ về khẳng định bản thân ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi sự kinh doanhcủa sinh viên.

Vì vậy giả thuyết H3 được đưa ra: Động cơ khởi sự kinh doanh có tác độngcùng chiều đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên

4) Đặc điểm tính cách cá nhân phù hợp với khởi sự kinh doanh

Nhiều nghiên cứu đã chứng minh rằng đặc điểm tính cách cá nhân phù hợpvới khởi sự kinh doanh có ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi sự kinh doanh củasinh viên Nghiên cứu của Luthje và Franke (2004), Lĩnán và cộng sự (2011), Mat vàcộng sự (2015), Ambad và Damit (2016), Rui Fragoso và cộng sự (2019) đều tìmthấy đặc điểm tính cách cá nhân có ảnh hưởng trực tiếp và tích cực đến ý định thamgia khởi sự kinh doanh Một số mô hình nghiên cứu các nhân tố tác động đến ý địnhkhởi sự kinh doanh của các cá nhân ở Việt Nam như của Bùi Huỳnh Tuấn Duy vàcộng sự (2011), Phan Anh Tú và Giang Thị Cẩm Tiên (2015), Đỗ Thị Hoa Liên(2016), Phan Anh Tú và Trần Quốc Huy (2017) chỉ ra rằng ý định khởi sự kinhdoanh chịu ảnh hưởng bởi đặc điểm tính cách cá nhân phù hợp với khởi sự kinhdoanh

Vì vậy giả thuyết H4 được đưa ra: Đặc điểm tính cách cá nhân phù hợp vớikhởi sự kinh doanh có tác động cùng chiều đến ý định khởi sự kinh doanh của sinhviên

5) Thái độ đối với khởi sự kinh doanh

Thái độ đối với khởi sự kinh doanh là tính tích cực hay sự sẵn sàng tham giacác hoạt động khởi sự kinh doanh bao gồm tham gia các khóa học hoặc thành lậpdoanh nghiệp khi có cơ hội (Krueger và cộng sự, 2000) Theo Linan và Chen (2009),thái độ đối với khởi sự kinh doanh là một nhân tố thúc đẩy ý định khởi sự kinhdoanh, hay xa hơn là làm tăng quyết tâm thực hiện hành vi khởi sự kinh doanh trongtương lai như triển khai dự án kinh doanh và thành lập doanh nghiệp Các nghiên cứucủa Autio & cộng sự (2001), Arranz và cộng sự (2018) đều tìm thấy thái độ tích cựcđối với khởi sự kinh doanh có ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi sự kinh doanh củasinh viên Nhiều nghiên cứu trong nước của Nguyễn Quốc Nghi (2016), Lê ThịTrang Đài và Nguyễn Thị Phương Anh (2016), Phan Anh Tú và Trần Quốc Huy

(2017), Nguyễn Phương Mai và cộng sự (2018), Đoàn Thị Thu Trang (2018), NgôThị Mỵ Châu (2018), Bùi Thị Thu Loan và cộng sự (2018), Vũ Quỳnh Nam (2019),Nguyễn Thị Phương Ngọc (2019), Vũ Quỳnh Nam (2019), Trương Đức Thao vàNguyễn Trung Thùy Linh (2019), Phan Quang Việt và Trác Anh Hào (2020) cũngđều khẳng định thái độ tích cực với khởi sự kinh doanh có tác động thúc đẩy ý địnhkhởi sự kinh doanh của sinh viên.

Vì vậy giả thuyết H5 được đưa ra: Thái độ tích cực đối với khởi sự kinh doanh có tác động cùng chiều đến ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên

Mô hình nghiên cứu được đưa ra như sau:

Hình 1.1 Mô hình nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đế ý định khởi sự

kinh doanh của sinh viên

(Nguồn: Tác giả xây dựng)

TIỂU KẾT CHƯƠNG 1

Trong Chương 1, tác giả đã trình bày tình hình nghiên cứu về ý định khởi sựkinh doanh của sinh viên và cơ sở lý luận về khởi sự kinh doanh và ý định khởi sựkinh doanh

Nội dung trình bày trong Chương 1 cho thấy khởi sự kinh doanh và ý định khởi

sự kinh doanh được nhiều học giả quan tâm nghiên cứu và chỉ ra khởi sự kinh doanhgóp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế; có nhiều nghiên cứu trong và ngoài nước về ýđịnh khởi sự kinh doanh của sinh viên, tuy nhiên cũng có khoảng trống nghiên cứu vàcăn cứ thực tiễn cho thấy việc nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi sựkinh doanh của sinh viên khối ngành ngoại ngữ, cụ thể là sinh viên Trường Đại họcNgoại ngữ, ĐHQGHN là cần thiết, có sự khác biệt so với các nghiên cứu trong vàngoài nước trước đây về ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên

Sau khi tiến hành lược khảo các nghiên cứu trong và ngoài nước, tác giả đềxuất mô hình nghiên cứu về ý định khởi sự kinh doanh của sinh viên gồm 5 nhân tố:Chương trình giáo dục khởi nghiệp, Môi trường tác động khởi sự kinh doanh, Động cơkhởi sự kinh doanh, Đặc điểm tính cách cá nhân phù hợp với khởi sự kinh doanh, Thái

độ tích cực đối với khởi sự kinh doanh làm cơ sở để triển khai các bước tiếp theo củanghiên cứu