0

giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 2 (học kỳ 1) sách cánh diều

177 0 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 22/07/2021, 20:29

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG TIỂU HỌCSau chủ đề này, HS nắm được:Cư xử phù hợp khi giao tiếp với bạn.Thể hiện được lòng biết ơn với thầy giáo, cô giáo.Thực hiện nền nếp học tập và rèn luyện bản thân phù hợp với lứa tuổi.Tìm hiểu được hoạt động của câu lạc bộ theo sở thích trong nhà trường. TUẦN 1 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜCHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚII. MỤC TIÊU1. Mức độ, yêu cầu cần đạtHS được tham gia các hoạt động văn nghệ để chào mừng năm học mới. 2. Năng lựcNăng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng:●Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng.●Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng●Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.3. Phẩm chấtBồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy họcVấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.2. Thiết bị dạy họca. Đối với GVPhối hợp kiểm tra các phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống,…Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. b. Đối với HS: Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác.Biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHI. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCa. Mục tiêu: HS được tham gia các hoạt động văn nghệ chào mừng năm học mới. b. Cách tiến hành: GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. GV giới thiệu với HS: Nhà trường tổ chức các hoạt động văn nghệ theo chủ đề Mùa thu – mùa khai trường. GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc của ngày tựu trường và mời một số HS lên trước sân khấu, trả lời các câu hỏi: + Trong thời gian nghỉ hè em đã làm những gì?+ Em có mong đến ngày tựu trường không? Vì sao?+ Cảm xúc của em khi bước vào năm học mới thế nào? GV nhấn mạnh một số hoạt động học tập, rèn luyện khi bước vào năm học mới. HS chào cờ. HS lên sân khấu, phát biểu cảm xúc của mình và trả lời câu hỏi. HS lắng nghe, tiếp thu. Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC Sau chủ đề này, HS nắm được: - Cư xử phù hợp giao tiếp với bạn - Thể lịng biết ơn với thầy giáo, giáo - Thực nếp học tập rèn luyện thân phù hợp với lứa tuổi - Tìm hiểu hoạt động câu lạc theo sở thích nhà trường TUẦN - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS tham gia hoạt động văn nghệ để chào mừng năm học Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng: ● Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng ● Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng ● Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Phối hợp kiểm tra phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống,… - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng - Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác - Biểu diễn tiết mục văn nghệ chào mừng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Mục tiêu: HS tham gia hoạt động văn nghệ chào mừng năm học b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ nghi lễ chào cờ - GV giới thiệu với HS: - HS lên sân khấu, phát biểu cảm Nhà trường tổ chức xúc trả lời câu hỏi hoạt động văn nghệ theo chủ đề Mùa thu – mùa khai trường - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc ngày tựu trường mời số HS lên trước sân khấu, trả lời câu hỏi: + Trong thời gian nghỉ hè em làm gì? + Em có mong đến ngày tựu trường khơng? Vì sao? + Cảm xúc em bước vào năm học nào? - GV nhấn mạnh số hoạt động học tập, rèn - HS lắng nghe, tiếp thu luyện bước vào năm học TUẦN - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS bày tỏ cảm xúc thân với bạn ngơi trường - Xây dựng nội quy lớp học thực trì nếp học tập Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng: ● Kể chuẩn bị thân cho năm học bày tỏ cảm xúc trường, thầy cô, bạn bè ● Xây dựng nội quy lớp học, trì nếp học tập Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - Một tờ bìa cứng to, tờ giấy A0, ghim tường băng dính - Giấy màu, bút dạ, bút màu, giấy A4 màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe vài hát - HS nghe, hát theo trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị GV u cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? - HS trả lời + Mong ước em môi trường học tập gì? - GV khích lệ HS nêu ý kiến không trùng lặp ghi lên bảng - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Hoạt động - HS lắng nghe, tiếp thu giáo dục theo chủ đề - Cùng bạn đến trường II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Cảm xúc em a Mục tiêu: - HS kể chuẩn bị thân cho năm học - HS bày tỏ cảm xúc trường, thầy cô, bạn bè - HS nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân b Cách tiến hành: (1) Làm việc cặp đôi - GV chia lớp thành nhóm cặp đơi - HS thảo luận theo nhóm đơi, trả - GV u cầu cặp đơi thảo luận với theo lời câu hỏi câu hỏi sau: + Bạn có cảm xúc bước vào năm học mới? Vì sao? + Bạn đốn xem lên lớp có điều khác so với lớp 1? + Bạn chuẩn bị cho năm học này? - HS trả lời: (2): Làm việc lớp + Mình có cảm xúc vui, hào hứng, - GV mời đến cặp HS lên chia sẻ trước lớp hồi hộp, phấn khích bước vào - HS GV nhận xét rút kết luận năm học vì: vừa lên lớp c Kết luận: 2, vừa đến trường, gặp lại - GV kết luận: Bước vào năm học mới, bạn thầy cô giáo bạn náo nức chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng + Lên lớp học tập Lên lớp 2, em lớn hơn, em gặp gỡ têm nhiều thầy cô giáo, làm tham gia nhiều hoạt động học tập vui chơi quen thêm nhiều người bạn Hãy đoàn kết, cố gắng chăm học tập để mới, biết nhiều kiến thức hoàn thành tốt nhiệm vụ HS lớp mơn học + Mình chuẩn bị sách vở, đồ Hoạt động 2: Xây dựng nội quy lớp dùng học tập, quần áo, a Mục tiêu:HS xây dựng nội quy lớp học - HS thảo luận theo cặp đôi, trả lời thực trì nếp học tập câu hỏi: Những nội quy b Cách tiến hành: trường, lớp: (1) GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp việc thực + Đi học nội quy: + Đến trường phải mặc đồng phục, - GV hướng dẫnHS thảo luận cặp đơi theo câu dép có quai hậu theo quy định trường ngày hỏi sau: + Kể nội quy trường, lớp + Ở lớp 1, bạn thực tốt nội quy nào? có tiết học Thể dục + Khi vào lớp phải xếp hàng, trật tự Khi không la cà đùa giỡn sân trường - GV mời số cặp HS chia hay dọc đường Trong chơi, sẻ trước lớp nội quy không chạy đùa giỡn lớp, thân bạn thực hành lang tầng, trước cửa tốt phòng làm việc phịng học (2) Thảo luận nhóm để xây dựng nội quy lớp: lớp mầm non Khơng chơi trị chơi mạnh bạo nguy hiểm - GV chia lớp thành nhóm, nhóm từ đến + Ngồi vị trí quy định HS - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, viết nội quy lớp giấy màu A4 trang trí bội quy bút màu, giấy màu, (3) Thực xây dựng nội quy chung lớp: lớp, ý nghe giảng bài, tích cực phát biểu xây dựng Chuẩn bị học làm nhà đầy đủ trước đến lớp + Mang đồ dùng học tập đầy đủ, sách phải bọc cẩn thận theo quy định trường - GV u cầu nhóm + Giữ gìn vệ sinh bảo quản tốt chia sẻ kết thảo luận tài sản nhà trường Biết chào - GV kẻ, vẽ trang trí hỏi lễ phép người lớn, hồ vùng riêng tờ bìa nhã với bạn bè cứng giấy A0 + Không ăn quà bánh bày bán - GV HS thống nội quy chung trước cổng trường bên lớp viết nội quy chung vào vùng riêng xung quanh trường bìa cứng giấy A0 - HS viết nội quy chung vào vùng - GV hướng dẫn HS dán tất nội quy riêng bìa cứng giấy A0; nhóm xung quanh nội quy chung lớp dán tất nội quy giấy A0 (4) Cam kết thực nội quy chung lớp - GV yêu cầu HS đọc lại cam kết thực nội quy chung lớp nhóm xung quanh nội quy chung lớp giấy A0 - HS đọc dán nội quy chung - HS lắng nghe, tiếp thu c Kết luận: - GV nhấn mạnh số nội quy quan trọng - HS lắng nghe, thực hoạt nhắc nhở HS thực tốt nội quy động nhà lớp - GV yêu cầu HS nhắc nhở nhà chia sẻ với bố mẹ, người thân nội quy chung lớp lời hứa thực tốt nội quy lớp Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP –LỜI KHEN TẶNG BẠN I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS thực đánh giá trì nếp học tập - HS thực giao tiếp phù hợp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng: ● HS nhớ hoạt động học tập, vui chơi tham gia tuần chia sẻ với bạn bè ● Kể với bạn nội quy thực tốt tuần Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: đánh giá trì nếp học tập, thực giao tiếp phù hợp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè b.Cách tiến hành: - HS thảo luận theo cặp đôi chia - GV tổ chức cho HS thảo sẻ với bạn hoạt động tham luận theo cặp đôi (hai bạn gia tuần, việc làm tốt liên ngồi cạnh nhau): Nhớ lại quan đến thực nội quy lớp học hoạt động học tập, vui (đi học giờ, mặc đồng chơi em tham gia phục, không mang quà bánh đến tuần kể lại với bạn trường, ) việc làm tốt em liên quan đến thực nội quy lớp học - HS trình bày - GV mời đại diện 2-3 cặp chia sẻ trước lớp nội quy mà bạn ngồi cạnh thực tuần - HS nhận xét, khen bạn: Bạn + Kết thúc trò chơi, quản trò tổng kết: Đội nhận nhiều bơng hoa (hoặc hình dán mặt cười) hơn, đội thắng - GV trao quà cho đội thắng Khuyến khích HS phát biểu cảm nghĩ sau tham gia hoạt động qua câu hỏi gợi ý sau: + Các em có cảm xúc sau lần đoán tên nghề? + Nghề em thấy khó đốn nhất? + Nghề để lại nhiều ấn tượng với em? c Kết luận: Mỗi nghề xã hội có yêu cầu đặc thù riêng cơng việc cụ thể Qua trị chơi này, em có thêm nhiều hiểu biết đặc điểm riêng nghề xã hội, từ có nhiều lựa chọn cho nghề nghiệp tương lai thân - GV hướng dẫn HS nhà sưu tầm hát, thơ, câu chuyện, nghề nghiệp xã hội - HS lắng nghe, tiếp thu - HS thực hoạt động nhà Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 17 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP - CHIA SẺ TRANH ẢNH I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Giới thiệu vài nghề nghiệp xã hội qua tranh sưu tầm - Có thêm hiểu biết nghề nghiệp xã hội Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hiểu ý nghĩa số nghề nghiệp Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp nêu hoạt động Chia sẻ tranh ảnh II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Thể hiểu biết số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nghề nghiệp xã hội b.Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm - HS sưu tầm theo nhóm nghề nghiệp xã hội theo nhóm vị trí phân cơng - GV yêu cầu nhóm giới thiệu tranh ảnh mà nhóm sưu tầm Các nhóm khác nhận xét, - HS trình bày trước lớp bình luận tranh ảnh bạn - HS trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS trả lời: + Có nghề tranh ảnh mà nhóm em sưu tầm? + Các em yêu thích nghề nào? Vì sao? + Các em kể tên hát, thơ, câu chuyện có liên quan đến nghề nghiệp Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 18 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS tự tin biểu diễn tiết mục văn nghệ có nội dung liên quan đến nghề nghiệp đăng kí - HS vui vẻ cổ vũ, ủng hộ bạn tham gia biểu diễn văn nghệ Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Nhiệt tình tham gia hoạt động văn nghệ Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS tham gia hoạt động phong trào chăm sóc xanh b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực vừa qua phát động phong trào tuần tới - HS nhiệt tình tham gia - Nhà trường tổ chức cho HS biểu diễn tiết mục văn nghệ nghề nghiệp đăng kí: + Sắp xếp hợp lí trình tự tiết mục hát, múa, đọc thơ nghề nghiệp + Các tiết mục biểu diễn đến từ tất khối + GV khen ngợi, cổ vũ, động viên tiết mục tham gia biểu diễn Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 18 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Chia sẻ công việc cụ thể đức tính liên quan đến nghề nghiệp người thân - Thể cảm xúc yêu quý, kính trọng nghề nghiệp người thân Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hình thành tình cảm với nghề nghiệp công việc bố mẹ, người thân Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK - Tranh ảnh nghề nghiệp xã hội b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào Hoạt động giáo dục theo chủ đề nghề nghiệp – Tìm hiểu nghề nghiệp người thân II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Viết nghề nghiệp bố mẹ a Mục tiêu: -HS nêu công việc cụ thể đức tính liên quan đến nghề nghiệp bố mẹ - Bày tỏ cảm xúc thân công việc bố mẹ b Cách tiến hành: (1) Làm việc cá nhân: GV hướng dẫn HS viết đoan văn ngắn nói - HS viết theo GV gợi ý nghề nghiệp bố mẹ GV đưa câu hỏi gợi ý: - Bố mẹ em làm nghề gì? - Nơi làm việc bố mẹ em đâu? - Công việc cụ thể ngày bố mẹ em gì? - Những đức tính bố mẹ liên quan đến nghề nghiệp họ? - Em bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ công việc bố mẹ (2) Làm việc lớp: - HS trình bày viết - GV mời số HS lên chia sẻ trước lớp viết - GV khen ngợi động viên sau HS chia sẻ viết - HS lắng nghe, tiếp thu c Kết luận:Các em yêu quý tôn trọng nghề nghiệp bố mẹ Đồng thời, em giúp đỡ bố mẹ công việc nhà phù hợp với khả Hoạt động 4: Kể chuyện nghề nghiệp người thân a Mục tiêu:HS kể câu chuyện nghề nghiệp người thân bày tỏ cảm xúc câu chuyện b Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành nhóm - GV chia HS thành nhóm đến người - HS thực nhiệm vụ - GV phổ biển nhiệm vụ: Mỗi thành viên nhóm kể cho nghe môt câu chuyện nghề nghiệp người thân - HS hỏi đáp theo nhóm - GV yêu cầu thành viên nhóm hỏi đáp lẫn nghề nghiệp người thân - HS trình bày (2) Làm việc lớp - HS chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ - GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể câu chuyện nghề nghiệp người thân cho lớp nghe - Sau câu chuyện, GV khuyến khích HS bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc nội dung câu chuyện kể - HS lắng nghe, tiếp thu - GV khen ngợi tích cực tham gia hoạt động HS lớp c Kết luận: Khi lắng nghe câu chuyện bạn, em có thêm nhiều hiểu biết vai trò - HS thực hành nhiệm vụ nhà nghề, khó khăn nghề xã hội Từ nâng cao hiểu biết thân có thái độ u q, trân trọng khơng nghề bố mẹ mà cịn nghề người xã hội - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà hỏi bố mẹ, người thân thêm câu chuyện nghề nghiệp họ Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 18 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP - THỰC HÀNH THỂ HIỆN ĐỨC TÍNH NGHỀ NGHIỆP I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Biết thể đức tính cần có liên quan đến nghề nghiệp - Vui vẻ, tự tin tham gia hoạt động với bạn Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hiểu ý nghĩa, đức tính số nghề nghiệp Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH b Cách tiến hành:GV điều hành lớp nêu hoạt động Thực hành thể đức tính nghề nghiệp II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa, đức tính số nghề nghiệp b.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh kể lại tình - HS quan sát tranh, kể lại tình tranh - GV mời 1-2 HS chia sẻ tình GV tổng kể nêu lại tình huống: Trong cửa hàng - HS lắng nghe bánh, nhiều người xếp hàng mua bánh Một khách hàng yêu cầu mua ba bánh mì, người bán hàng đứa bánh mì đưa cho khách hàng Bỗng nhiên, khách hàng đổi ý muốn mua bánh - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm theo nội dung: - HS thảo luận theo nhóm Thảo luận cách xử lí người bán hàng tình - Sau kết thúc thời gian thảo luận, GV tổ chức cho nhóm đóng vai người bán hàng thể - HS đóng vai người bán hàng vui vẻ, lịch với khách hàng - GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc điều học qua đóng vai xử lí tình - HS lắng nghe, tiếp thu - GV nhận xét đưa kết luận cách ứng xử phù hợp tình - GV tổ chức cho lớp bình chọn nhóm đóng vai xuất sắc - GV khen ngợi tinh thần tham gia hoat động trải nghiệm HS Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… ... với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng... Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm - Một số hát Sao b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:... ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp đánh giá sơ
- Xem thêm -

Xem thêm: giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 2 (học kỳ 1) sách cánh diều, giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 2 (học kỳ 1) sách cánh diều

Mục lục

Xem thêm