Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 2 bộ kết nối tri thức với cuộc sông (HK 1, chất lượng)

GIÁO ÁN MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP HỌC KỲ BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG BÀI 1: HÌNH ẢNH CỦA EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đánh giá lại hình ảnh thể ngày vui vẻ hay rầu rĩ, thân thiện hay cau có… để từ muốn thực hành thay đổi hình ảnh cho vui vẻ, thân thiện Năng lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Giúp HS thể hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân - Có thái độ thân thiện, vui tươi với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Thẻ chữ: THÂN THIỆN, VUI VẺ Bìa màu - HS: Sách giáo khoa Bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Chơi trò Máy ảnh thân thiện - GV hướng dẫn HS chơi: Hai bạn sắm vai chụp ảnh cho - HS quan sát, chơi TC theo HD – + GV mời HS chơi theo nhóm bàn Mỗi bạn sửa soạn quần áo, đầu tóc để bạn bên cạnh làm động tác chụp ảnh + 1- nhóm HS lên chơi trước lớp ( HS thay đổi vai cho nhau) cách đặt ngón tay trỏ ngón tay ghép vào thành hình vng mơ máy ảnh Mỗi lần chụp, HS hô: “Chuẩn bị! Cười! Xoạch!” + GV đưa câu hỏi gợi ý để hs nêu cảm nghĩ/ ý kiến thực + HS nối tiếp nêu hoạt động: ? Khi chụp ảnh cho bạn em thường nhắc bạn điều gì? Em muốn ảnh em chụp nào? ? Khi em bạn chụp ảnh, em thường chuẩn bị gì? Em muốn ảnh nào? - GV cho hs xem số ảnh thật GV Kết luận: Hình ảnh tươi vui, thân thiện hình ảnh ln muốn lưu lại - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thân - YCHS nhớ lại hình ảnh ngày câu hỏi: + Ra đường, gặp hàng xóm, bạn bè, em mỉm cười hay… nhăn mặt? Em - HS nối tiếp trả lời chào hỏi vồn vã hay vội vàng bỏ đi? + Em thử hỏi bạn bên cạnh xem, bình thường em cười nhiều hay nhăn mặt nhiều hơn? Ở bên em, bạn có thấy - HS chia sẻ theo nhóm bàn vui vẻ khơng? - GV nêu: Mỗi vui vẻ, thân thiện với bạn bè người xung quanh *Hoạt động 2: Em muốn thay đổi - GV hướng dẫn HS nhận diện biểu người vui vẻ qua câu hỏi gợi ý: + Theo em, người vui vẻ người nào, thường hay làm gì? + Theo em, người thân thiện người thường hay làm gì? - Gv nhận xét, chốt + Em thấy người ln vui vẻ thân thiện với người xung - HS thảo luận nhóm quanh chưa? - Chia sẻ trước lớp + Để trả lời câu hỏi trên, GV cho lớp vẽ vào tờ giấy bìa bí mật: Nếu bạn thấy người vui vẻ, thân thiện, vẽ hình mặt cười Nếu bạn thấy chưa vui vẻ, thân thiện lắm, muốn thay đổi hình ảnh mắt người, vẽ hình dấu cộng + Sau đó, GV đưa hộp to để HS đặt tờ giấy gấp lại vào lời hứa thầy - HS lắng nghe giữ gìn bí mật cho HS GV Kết luận: Nếu muốn trở thành người vui vẻ thân thiện, - HS thực cá nhân thử thay đổi thân GV gắn bảng thẻ chữ THÂN THIỆN, VUI VẺ Mở rộng tổng kết chủ đề: Nhận biết hình ảnh thân thiện, tươi vui em bạn - YCHS quan sát tranh sgk trang thảo luận nhóm theo gợi ý: + Em nêu biểu thân thiện, tươi vui bạn tranh + Kể biểu thân thiện, tươi - HS đồng đọc to vui bạn khác mà em biết - Cho HS liên hệ biểu thân thiện, tươi vui em bạn lớp + GV mời HS lên thể tình trước lớp - HS khác cho lời khun: đóng góp “bí kíp” để bạn A thể người thân thiện, vui vẻ bạn B - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - Chia sẻ trước lớp + GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết GV đặt câu hỏi gợi ý như: Mắt nhìn vào đâu? Cười hay cau mày? Nên chào hay lờ đi? Muốn thể thân thiện thân quen làm gì? - HS thực + − HS đóng góp ý kiến, đưa lời − GV mời HS thể thân thiện, vui tươi với người bạn khuyên nhóm bạn lớp - Gv nhận xét, đưa kết luận: Việc thể vui vẻ, thân thiện với người khơng q khó Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? - Về nhà em bố mẹ ngắm lại an-bum ảnh gia đình để tìm hình ảnh vui vẻ mình, nhà Chọn ảnh tranh vẽ thể hình ảnh tươi vui, - HS thực hành trước lớp - Nhận xét, bổ sung ý kiến hài hước em để tham gia triển lãm ảnh tổ Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN TRIỂN LÃM TRANH, ẢNH VUI I MỤC TIÊU: Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp Hoạt động trải nghiệm: - HS có thêm động lực thể người thân thiện, vui vẻ với bạn bè, thầy nhiều tình khác sống - HS chia sẻ thu hoạch sau lần trải nghiệm trước Thân thiện, vui vẻ, đoàn kết với thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu Máy ảnh ( điện thoại chụp ảnh) Bảng nhóm/ Giấy A0 - HS: SGK Ảnh gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 1: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… … b Phương hướng tuần 2: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà - HS nghe để thực kế hoạch trường đề tuần - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước: Triển lãm tranh, ảnh theo tổ - GV phân vị trí cho tổ để trưng bày hình ảnh vui vẻ thành viên tổ − GV cho HS kể cho bạn tổ - HS gắn ảnh vào bảng nhóm theo lớp nghe ảnh: Được chụp lúc tổ nào? Liên quan đến kỉ niệm gì? Vì em lại chọn ảnh để tham dự - HS chia sẻ trước lớp triển lãm Kết luận: GV tập hợp lớp lại cho đứng theo tổ để lớp cảm nhận niềm vui mà vừa chia sẻ cho b Hoạt động nhóm: - Gv giúp HS chụp ảnh theo tổ + GV HS tạo động tác giống động tác độc đáo riêng - Khen ngợi, gương mặt nhìn thấy chụp ảnh cho em bày tỏ rằng: với vui tươi, thân thiện này, lớp - HS vui cười , tạo động đoàn kết thương yêu tác chụp ảnh Cam kết hành động −GV cho HS khái quát lại “bí kíp” để trở thành người vui vẻ, thân thiện theo lời thơ, vừa đọc vừa làm động tác: Mắt nhìn ấm áp (đưa hai tay thành hai mắt tròn xoe) - HS vừa đọc vừa thực Miệng nở nụ cười (dùng hai tay tạo thành miệng cười) đọng tác Khoác vai thân thiện (khoác vai nhau) Nói lời vui vui (tạo bàn tay miệng nói cười xồ) − GV cho HS chia sẻ xem trở thành người vui vẻ, thân thiện - HS chia sẻ Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 2: NỤ CƯỜI THÂN THIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận nét thân thiện, tươi vui bạn tập thể lớp, đồng thời muốn học tập bạn Năng lực phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm mang lại niềm vui, nụ cười cho thân cho bạn bè - HS không quên giữ thái độ thân thiện, vui tươi với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Gương soi Ảnh kiểu cười khác - HS: Sách giáo khoa; truyện hài dân gian, truyện hài trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV chiếu ảnh có kiểu - HS quan sát, thực theo HD cười khác nhau: cười tủm tỉm, cười mỉm, cười sặc sụa, cười tít mắt, cười bĩu mơi, YCHS bắt chước cười ảnh - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Kể bạn lớp có nụ cười thân thiện - YCHS gọi tên bạn có nụ cười thân thiện lớp - GV vấn bạn gọi - 2-3 HS nêu tên: + Em cảm thấy cười với - 2-3 HS trả lời người người khác cười với em? + Kể tình cười thân thiện - GV kết luận: Ta cảm thấy vui, thích thú, ấm áp, phấn khởi cười Ta - HS lắng nghe cười gặp bố mẹ, gặp bạn, chơi, tặng quà, nhìn thấy bạn cười, quan tâm, động viên, yêu thương *Hoạt động 2: Kể chuyện làm động tác vui nhộn - GV cho HS thực hành đọc nhanh câu dễ nói nhịu để tạo tiếng cười: + Đêm đơng đốt đèn Đêm - HS thực cá nhân đông đốt đèn đãi đỗ đen + Nồi đồng nấu ốc, nồi đất nấu ếch - GV gọi HS đọc nối tiếp, đồng thời cổ vũ HS đọc nhanh - YCHS thảo luận nhóm 4, tìm chuyện hài, động tác gây cười - HS thực đọc nối tiếp trình diễn trước bạn - GV quan sát, hỗ trợ HS - HS thảo luận nhóm - Em cảm thấy mang lại niềm vui cho bạn? - Vì em lại cười nghe / nhìn bạn nói? - 2-3 HS trả lời - GV kết luận: Trong sống, ta ln đón nhận niềm vui, nụ cưới từ người khác mang niềm vui, nụ cười - 2-3 HS trả lời cho người quanh ta Mở rộng tổng kết chủ đề: - HS lắng nghe - HD mẫu sắm vai đối lập: Ví dụ: Khi sinh nhật bạn, HS chạy vội đến, vấp ngã, cáu kỉnh, nói lời khó nghe, chụp ảnh chung lại cau có Một HS khác chạy vội, vấp ngã, đứng dậy mỉm cười - HS lắng nghe nói câu đùa - Cùng HS phân tích hai tình đó: + Vì bạn thứ hai gặp chuyện bực mà tươi cười? + Có phải lúc tươi cười khơng? (Phải có chút cố gắng, nghĩ tích cực, nghĩ đến người khác, không - 2-3 HS trả lời ích kỷ, muốn người khác dễ chịu…) − GV gợi ý số tình cụ thể khác: Mẹ làm mệt mà mỉm cười; Hàng xóm đường gặp khơng cười mà lại cau có, khó chịu làm hai thấy buồn bực… Cam kết, hành động: 10 không thấy thoải mái chưa? Ví dụ, đường mà lại mặc quần áo nhà, tự thấy khơng lịch sự; chơi thể thao mà lại mặc đồng phục - HS nêu ý kiến cá nhân học, bị rách bẩn quần áo… - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động giúp em thuận tiện, thoải mái tham gia hoạt động, đồng thời thể tôn trọng người xung quanh - HS lắng nghe Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV cho HS chơi theo lớp trò chơi: - HS lắng nghe Ném bóng - GV phổ biến luật chơi: Khi nói câu chưa hồn chỉnh (có liên quan đến chủ đề hoạt động) ném bóng cho bạn lớp bạn nhận bóng phải kết thúc nốt câu Ví dụ: - HS lắng nghe tham gia chơi - Khi đường, đầu tóc cần … - Đi chúc Tết, trang phục cần … - Khi ngủ, không nên mặc… - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Trước ngoài, cần giữ vệ sinh cá nhân sẽ, đầu tóc chải gọn gàng, chọn trang phục phù hợp với tính chất hoạt động 93 - Khi đường, đầu tóc cần chải gọn gàng - Đi chúc Tết, trang phục cần đẹp Cam kết, hành động: - Khi ngủ, không nên mặc quần áo học - Hôm em học gì? - Về nhà em cắt móng chân, - HS lắng nghe móng tay theo hướng dẫn cha - HS lắng nghe mẹ tự chuẩn bị quần áo, giầy dép trước học - HS chia sẻ - HS thực Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN THAM GIA BUỔI TRÌNH DIỄN “THỜI TRANG SÁNG TẠO” CÙNG CẢ LỚP I MỤC TIÊU: Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS trải nghiệm tự tạo trang phục theo sở thích mình; HS mạnh dạn, tự tin tham gia trình diễn, tạo đồn kết nâng cao kĩ làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 94 - GV: Tivi chiếu bài, âm nhạc, phần thưởng cho cá nhân có trang phục ấn tượng nhất, người mẫu trình diễn hay - HS: SGK, giấy vẽ, bút màu; Các trang phục cho buổi biểu diễn “Thời trang sáng tạo”; Quần áo cũ, giấy báo, bao cũ, giấy gói quà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 15: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần 15 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… … b Phương hướng tuần 16: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch định tuần 16 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý 95 thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - GV tổ chức HS trao đổi nhóm đơi: HS - HS chia sẻ khoe đơi bàn tay với ngón tay cắt ngắn, với bạn bên cạnh b Hoạt động nhóm: - HD HS tham gia buổi trình diễn “Thời - HS lắng nghe trang sáng tạo” lớp - GV chia HS làm nhóm: Các nhóm bàn phối đồ chuẩn bị trình diễn thời - HS thực theo tổ trang - Tập trình diễn thời trang tổ - GV giới thiệu người mẫu - HS thực theo tổ nhí lên trình diễn thời trang trước lớp - HS thực tiếng nhạc - GV tổ chức HS bình chọn: + Bộ trang phục ấn tượng – giải đồng đội - HS lắng nghe + Người mẫu vui vẻ, biểu diễn ấn tượng – giải cá nhân - Trao thưởng cho cá nhân nhóm, tổ đoạt giải - Khen ngợi, đánh giá - HS lắng nghe Cam kết hành động - Về nhà em bố mẹ chuẩn bị quần áo độc đáo, hài hước từ quần áo - HS lắng nghe cũ giấy báo, bao cũ để tham gia Lễ hội hóa trang lớp, trường - HS lắng nghe để thực 96 Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 17: HÀNH TRANG LÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết cần chuẩn bị cho chuyến xa - HS giới thiệu đồ dùng cần thiết cho chuyến - GV gợi ý HS tự chọn quần áo, giày dép cho phù hợp với chuyến tới gia đình Năng lực phẩm chất: - Tự chuẩn bị đồ dùng cá nhân mang theo chuyến đi: dã ngoại, quê, trại hè hay du lịch,… - Biết tự quản lí đồ dùng cá nhân rèn kĩ tự phục vụ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Giấy khổ to, bút màu Một số giấy nhãn vật dụng cá nhân để phục vụ trị chơi “Hãy mang tơi theo” - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Chia sẻ chuyến em - GV yêu cầu HS chia sẻ theo bàn Kể - HS lắng nghe chia sẻ cho nghe chuyến mà nhớ qua câu hỏi: + Chuyến tới địa điểm nào? + Hoạt động chuyến gồm gì? + Bạn mang theo chuyến đi? + Điều khiến em nhớ tới chuyến 97 đó? - Gọi số HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ nối tiếp - GV kết luận: Các bạn hình dung - HS lắng nghe chuyến khác cần chuẩn bị cho phù hợp với hoạt động chuyến - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: Giới thiệu - HS lắng nghe đồ dùng cần thiết cho chuyến - GV chia học sinh theo nhóm Yêu cầu nhóm chọn chuyến - HS chia thành nhóm thảo luận xem cần mang gì? - Các nhóm viết tên chuyến đi, nơi đến thứ cần mang theo giấy khổ to - Các nhóm thực nhiệm vụ - GV mời đại diện nhóm lên trình bày Các bạn lớp đóng góp ý kiến bổ - Đại diện nhóm trình bày, HS sung nhận xét - GV kết luận: Các em biết - HS lắng nghe vật dụng cần mang theo cho chuyến xa Mang đủ vật dụng cần dùng tránh mang thừa khiến hành lí cồng kềnh Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV HD trị chơi: Hãy mang tơi theo + GV mời HS lựa chọn sắm vai vật dụng cá nhân Ví dụ: bàn chải đánh răng, ba lơ, quần áo, giày dép, kính, mũ, kem chống nắng, bình nước, khăn, + GV mời bạn sắm vai người chuẩn bị đồ xa, cầm thẻ chữ ghi: ĐI BIỂN 98 - HS lắng nghe (hoặc: ĐI TRẠI HÈ, ĐI VỀ QUÊ,…) +Các vật dụng thuyết phục người xa mang theo Ví dụ:“Tơi là… Hãy mang tơi theo, tơi giúp bạn chải răng”… + Sau hồi bị thuyết phục lựa chọn, người chuẩn bị hành lí chọn hành lí mang theo - Tổ chức HS chơi - Các bạn lớp nhận xét xem bạn mang đủ đồ dùng chưa? Và có mang - HS tham gia chơi thừa đồ dùng không? Các vật dụng mang theo cần phù hợp với điều kiện - HS theo dõi nhận xét thời tiết nơi đến - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Thơng qua trị chơi, HS rèn kĩ chuẩn bị hành lí cho chuyến xa Cam kết, hành động: - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Hơm em học gì? - Về nhà em tự chọn quần áo, giày dép cho phù hợp với chuyến tới gia đình - HS chia sẻ - HS thực Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN CHIA SẺ VỀ KẾ HOACH CHUYẾN ĐI SẮP TỚI CỦA GIA ĐÌNH EM VÀ THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ VÀO VA LI I MỤC TIÊU: 99 Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS chia sẻ thứ định chuẩn bị cho chuyến - Giúp HS biết xếp quản lí đồ mang theo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK, ba lô với nhiều đồ dùng cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 16: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp hoạt động tổ, lớp tuần 16 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: ………………………………………… … ………………………………………… … ………………………………………… … * Tồn ………………………………………… … ………………………………………… 100 … ………………………………………… … - HS nghe để thực kế hoạch tuần 17 b Phương hướng tuần 17: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - HS chia sẻ Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - -4 HS chia sẻ trước lớp - GV phân công chia sẻ theo bàn HS trao đổi với bạn xem nhà đâu Mình cần chuẩn bị mang theo - HS lắng nghe - Gọi vài HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết luận: Các bạn học tập kinh nghiệm việc chuẩn bị - HS lắng nghe hành lí mang theo b Hoạt động nhóm: Thực hành xếp - HS thực theo nhóm đơi đồ vào va li - GV hướng dẫn cách gấp quần áo xếp đồ dùng cá nhân vào ba lô - HS lắng nghe - Yêu cầu HS thực hành nhóm đơi gấp đồ vào ba lơ - GV kết luận: Các bạn biết cách gấp, xếp 101 đồ gọn gàng, tránh rơi, di chuyển - HS lắng nghe xa - Khen ngợi, đánh giá - HS thực Cam kết hành động - Yêu cầu HS bố mẹ ghi chép danh sách đồ mang theo; xếp đồ vào va li; đánh dấu, dán tên lên đồ dùng để khỏi bị thất lạc * Tự đánh giá theo chủ đề tự phục vụ thân - GV hướng dẫn HS tự vẽ cắt dán hình vịng trịn, bơng hoa vào cuối mục ghi phần Tự đánh giá sau chủ đề vào tờ giấy thu hoạch + Chưa làm:  + Làm lần:   + Làm thường xuyên:  Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 18: NGƯỜI TRONG MỘT NHÀ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS thể lịng biết ơn ơng bà, cha mẹ việc làm cụ thể Năng lực phẩm chất: - Giúp HS biết thể lòng biết ơn người thân gia đình người dạy mình, đức tính mà học tập được, cố gắng noi theo - Giúp HS nhận học quý giá, đặc điểm hình dáng, tính cách thừa hưởng từ người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Một tranh gồm tờ tranh rời minh hoạ ông, bà, bố, mẹ, trai, gái Ca khúc gia đình người thân gia đình; - HS: Sách giáo khoa; tranh số thành viên gia đình 102 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: − GV bật nhạc “Bố ơi, đâu - HS quan sát, thực theo HD thế?” - YC HS hát kết hợp động theo hát - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: * Chia sẻ điều em học từ người thân - YC HS chia sẻ thành viên - 2-3 HS nêu gia đình - GV gợi ý thảo luận giới thiệu số đức tính người; giúp học sinh nhận biết đặc điểm tính cách, phẩm chất người - 2-3 HS trả lời − GV chia học sinh làm việc theo nhóm – HS chia sẻ với thành viên tổ tính cách thừa hưởng gia đình biết ơn tính cách tốt đẹp thừa hưởng - HS thực theo HD Kết luận: Hoá ra, thừa hưởng nhiều tính cách tốt đẹp từ người thân gia đình Mở rộng tổng kết chủ đề: Trò chơi: Chúng ta gia đình − GV nói tên vật, học sinh mô tả đặc điểm tiêu biểu tốt đẹp vật Ví dụ: Thỏ chạy nhanh, tai dài nên thính: voi vịi dài, khoẻ mạnh; kiến 103 - HS làm việc theo nhóm Chia sẻ với thành viên nhóm chăm chỉ,… – GV mời HS chơi theo theo nhóm trị chơi “Chúng ta gia đình” Mỗi nhóm chọn biểu tượng thú rừng xanh Tìm đặc điểm lồi vật để giới thiệu Lần lượt tổ lên giới thiệu gia đình câu: “Chúng tơi gia đình … Chúng giống …” kèm theo hành động mô tả Kết luận: Các thành viên gia đình thường có điểm chung giống họ tự hào điều đo Ngoài ra, em học đức tính kĩ tốt gia đình - HS trả lời - HS chơi nhóm - 2-3 nhóm chơi trước lớp Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? - Về nhà em mời bố mẹ nước ăn - HS lắng nghe - HS thực Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN MÓN QUÀ VÀ KỈ NIỆM CỦA EM VỚI NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: 104 Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp Hoạt động trải nghiệm: - HS biết bày tỏ lòng biết ơn người thân liên quan đến q người thân tặng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK; q mà người thân tặng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 18: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần 18 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… … b Phương hướng tuần 19: 105 - HS nghe để thực kế hoạch - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định tuần 19 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước − Mỗi tổ chọn góc lớp bạn chia sẻ đồ người thân tặng kỉ niệm liên quan tới người thân - HS chia sẻ − GV gợi ý cách giới thiệu: + Món quà tặng em, vào dịp nào? + Em dùng sao? + Em có cảm xúc nhìn thấy q? + Món q gợi cho em kỉ niệm gì? + Em cảm nhận chăm sóc người thân nào? + Em muốn nói với người thân lúc này? Kết luận: Mỗi quà đem đến cho em niềm vui, cho em biết tình cảm người thân Em biết ơn điều b Hoạt động nhóm: − HS chia sẻ theo nhóm, tổ dự định mình: việc làm, làm vào lúc - HS chia sẻ nhóm - Một HS nói, HS khác góp ý - HS chia sẻ trước lớp - Khen ngợi, đánh giá 106 − GV gợi ý thêm cho học sinh ý tưởng bày tỏ lịng biết ơn với người thân Kết luận: GV tóm tắt cách khác để bày tỏ lòng biết ơn khuyến khích HS thường xun bày tỏ lịng biết ơn với người thân Cam kết hành động Em bày tỏ lòng biết ơn tình cảm - HS thực với người thân 107 ... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 2: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 1: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 5: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo