Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung của đề tài: Liệt kê và xác định trong lớp có bao nhiêu học sinh cá biệt, phân loại từng em thuộc dạng cá biệt nào như : học yếu kém, có đạo đức không tốt, hay gây gổ với bạn bè,[r]
SKKN BIEN PHAP REN LUYEN VA GIAO DUC HOC SINH CA BIET
14
12
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Từ khóa liên quan
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- biện pháp thực hiện nhằm giáo dục học sinh cá biệt và tránh tình trạng học sinh bỏ học
- các biện pháp rèn luyện và giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học
- các biện pháp rèn luyện và giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học tt
- tâm đặc biệt đến quản lý và giáo dục học sinh cá biệt
- skkn biện pháp giáo dục học sinh cá biệt
- skkn mot so bien phap giao duc hoc sinh ca biet
- skkn một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt tại trường thpt lê lai
- skkn sáng kiến kinh nghiệm những biện pháp giáo dục học sinh cá biệt
- một số biện pháp và kết quả giáo dục học sinh cá biệt
- biện pháp giáo dục học sinh cá biệt
- các biện pháp giáo dục học sinh cá biệt
- những biện pháp giáo dục học sinh cá biệt
- một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt
- biện pháp giáo dục học sinh cá biệt thcs
- biện pháp giáo dục học sinh cá biệt thpt
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...