tiet 101 On tap van nghi luan

• Ghi nhớ: Nghị luận là một hình thức hoạt động ngôn ngữ phổ biến trong đời sống và giao tiếp của con người để nêu ý kiến, đánh giá, nhận xét bàn luận về các hiện tượng sự vật, vấn đề xã[r]

TRƯỜNG THCS VĨNH LỘC LỚP B GV ĐỖ THÚY NHUNG Tên bài Tinh thần yêu nước nhân dân ta Sự giàu đẹp tiếng Việt Đức tính giản dị Bác Hồ Ý nghĩa văn chương Tác giả Hồ Chí Minh Đặng Thai Mai Phạm Văn Đồng Đề tài NLuận Luận điểm chính Tinh thần yêu Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó là nước truyền thống quý báu nhân dân ta ta Sự giàu Tiếng Việt có đặc đẹp sắc thứ tiếng Tiếng Việt đẹp, thứ tiếng hay Đức tính giản dị Bác Hồ Ý nghĩa Hoài văn chương Thanh với ĐS người Sự quán đời hoạt động chính trị với đời sống bình thường vô cùng giản dị Bác : giản dị sinh hoạt , cách nói và viết Nguồn gốc văn chương là thương người Văn chương hình dung , sáng tạo sống và bồi đắp tình cảm người PP lập luận Chứng minh Chứng minh kết hợp giải thích CM (kết hợp GT và bình luận) Giải thích ( kết hợp bình luận ) Những đặc sắc nghệ thuật bốn văn trên: STT Teân baøi Tinh thaàn yeâu nước nhân daân ta Sự giàu đẹp cuûa Tieáng Vieät Đức tính giản dò cuûa Baùc Hoà YÙ nghóa vaên chöông Ñaëc saéc ngheä thuaät - Bố cục chặt chẽ, dẫn chứng chọn lọc, saép xeáp theo trình tự thời gian, - So saùnh ñaëc saéc, gợi cảm… - Bố cục mạch lạc, kết hợp chứng minh và giaûi thích - Luận xác đáng, toàn diện, chặt chẽ -Kết hợp chứng minh với giải thích, bình luận ngắn gọn; dẫn chứng cụ thể, toàn diện - Lời văn tràn đầy c¶m xúc… - Kết hợp giải thích, bình luận ngắn gọn -Trình bày vấn đề cách dung dị, dễ hiểu -Lời văn giaøu cảm xúc hình aûnh * So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự ? Đọc thầm đoạn thơ và các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi : - Về nội dung chúng có điểm gì giống ? - Về cách thức thức biểu đạt chúng có gì khác ? Phân tích rõ điểm khác đó ? Có lần các cháu thiếu nhi đến thăm Bác Chú b¶o vÖ b¶o B¸c rÊt bËn, kh«ng thÓ tiÕp các cháu đợc Bác biết chuyện liền đón các cháu vào B¸c trß chuyÖn vui vÎ, dÆn dß c¸c ch¸u ch¨m ngoan, häc giái, biÕt v©ng lêi «ng bµ cha mÑ, thầy c« Khi c¸c ch¸u về, B¸c tiÔn đÕn tËn ngâ Xe tõ tõ l¨n b¸nh, ngo¸i l¹i nh×n c¸c ch¸u vÉn cßn thÊy mét cô giµ hiÒn tõ đøng nh×n theo vµ vÉy chµo t¹m biÖt (Chuyện đời thờng Bác Hồ) Phơng thức biểu đạt: Tự Căn xác định: Đoạn văn đã kể lại câu chuyện các cháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ “ §ªm qua em m¬ gÆp B¸c Hå, r©u B¸c dµi, tãc B¸c b¹c ph¬ ” Tríc m¾t t«i hiÖn lªn h×nh ¶nh B¸c thËt hiÒn tõ nh mét «ng Bôt vËy Nhng B¸c kh«ng mÆc ¸o dµi thông, tay chèng gËy tróc mµ lµ quần áo ka ki đã bạc màu, miệng tơi cời , tay cầm đĩa kẹo để chia cho các cháu thiếu nhi Hôm qua tôi đợc điểm mời, nên tôi đợc Bác chia kẹo Tôi háo hức mong chờ đến lợt mình Chao ôi, ánh mắt Bác nhìn tôi thật trìu mến và Êm ¸p lµm sao! T«i ngì nh «ng ngo¹i ®ang nh×n t«i vËy ¤i! Kh«ng lÏ ®©y l¹i lµ mét giÊc m¬ sao? Mét giÊc m¬ kú diÖu mµ t«i íc nã sÏ kh«ng kÕt thóc (Bµi lµm cña häc sinh) Phơng thức biểu đạt: Biểu cảm Căn xác định: Đoạn văn bộc lộ tình cảm, cảm xúc với B¸c Hå kÝnh yªu Đêm Bác không ngủ Anh đội viên thức dậy Thấy trời khuya Mà Bác ngồi Đêm Bác không ngủ Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng ( Minh Huệ ) - Đoạn thơ tự kể việc anh đội viên chứng kiến việc làm Bác vào đêm không ngủ Anh bày tỏ kính trọng , ngưỡng mộ Bác - Đoạn thơ có nhịp điệu tha thiết và cách gieo vần linh hoạt “ Con người Bác , đời sống Bác giản dị nào , người chúng ta biết : bữa cơm , đồ dùng, cái nhà , lối sống Bữa cơm có vài ba món giản đơn , lúc ăn Bác không để rơi vãi hột cơm ,ăn xong cái bát và thức ăn còn lại thì xếp tươm tất Ở việc làm nhỏ đó , chúng ta càng thấy Bác quý trọng kết sản xuất người và kính trọng nào người phục vụ Giản dị đời sống ,trong quan hệ với người , tác phong , Hồ Chủ Tịch giản dị lời nói và bài viết , vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu , nhớ và làm •Luận điểm : Bác sống, cách nói viết Tríchgiản “ Đứcdịtính giảnđời dị Báctrong Hồ” – Phạm Văn và Đồng •Luận : - Đời sống Bác giản dị nào , người chúng ta biết : bữa cơm , đồ dùng, cái nhà , lối sống - Hồ Chủ Tịch giản dị lời nói và bài viết , vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu , nhớ và làm * So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự TT Thể loại Yếu tố chủ yếu Tên bài ví dụ Tự (truyện ký) -Cốt truyện -Nhân vật -Nhân vật kể chuyện - Dế mèn phiêu lưu ký - Cuộc chia tay búp bê - Cô Tô , Trữ tình - Tâm trạng, cảm xúc (thơ, tùy bút - Hình ảnh,vần , trữ tình) nhịp , nhân vật trữ tình - Ca dao dân ca trữ tình - Cảnh khuya , Một thứ quà lúa non : Cốm , Mùa xuân tôi - Đêm Bác không ngủ Nghị luận - Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sự giàu đẹp Tiếng Việt - Đức tính giản dị Bác Hồ -Ý nghĩa văn chương - Luận đề - Luận điểm - Luận - Luận chứng Những câu tục ngữ bài 18 ,19 có phải là văn nghị luận đặc biệt không ? Vì ? • Ghi nhớ: Nghị luận là hình thức hoạt động ngôn ngữ phổ biến đời sống và giao tiếp người để nêu ý kiến, đánh giá, nhận xét bàn luận các tượng vật, vấn đề xã hội, tác phẩm nghệ thuật, hay ý kiến người khác • Văn nghị luận phân biệt với các thể loại tự sự, trữ tình chủ yếu chỗ nghị luận dùng lý lẽ, dẫn chứng và cách lập luận nhằm thuyết phục nhận thức người đọc Bài văn nghị luận nào có đối tượng (hay đề tài) nghị luận, các luận điểm, luận và lập luận Các phương pháp lập luận chính thường gặp là chứng minh, giải thích Bài Em hãy chọn câu trả lời chính xác nhất: Tục ngữ có thể coi là: a Văn nghị luận b Không phải là văn nghị luận c Một loại văn nghị luận đặc biệt ngắn gọn Bài 2: Điền Đ(đúng) S(sai) vào ô trống S a) Một bài thơ trữ tình không có cốt truyện và nhân vật Đ b) Một bài thơ trữ tình không có cốt truyện có thể có nhân vật S c) Một bài thơ trữ tình biểu trực tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả Đ d) Một bài thơ trữ tình có thể biểu gián tiếp tình cảm, cảm xúc tác giả ; cảm xúc qua hình ảnh thiên nhiên ,con người việc Bài 3: Điền Đ(đúng) S(sai) vào ô trống S Đ Đ S a) Trong văn nghị luận không có yếu tố miêu tả ,tự b) Trong văn nghị luận không có cốt truyện và nhân vật c) Trong văn nghị luận có thể có biểu tình cảm ,cảm xúc d) Trong văn nghị luận không sử dụng phương thức biểu cảm Củng cố TT Các phương diện Bản chất Nội dung Là hình thức hoạt động ngôn ngữ phổ biến đời sống và giao tiếp người là kiểu văn bản, kiểu bài tập làm văn nhà trường Mục đích Nêu ý kiến đánh giá nhận xét, bàn luận các tượng vật vấn đề xã hội, văn học nghệ thuật hay ý kiến người khác Đặc trưng chủ yếu Dùng lí lẽ và dẫn chứng và cách lập luận để thuyết phục người đọc Các kiểu bài nghị luận thường gặp Nghị luận xã hội, Nghị luận văn học ( Phương pháp lập luận: chứng minh, giải thích , bình luận…) Hướng dẫn nhà • Ôn tập kĩ văn nghị luận • Phân biệt văn nghị luận với các văn tự và trữ tình • Soạn bài : “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn