Giáo án Địa lý 10 kì 2 chuẩn CV 5512

Giáo án địa lý lớp 10 kì 2 chuẩn theo công văn 5512. Hình thức trình bày đẹp chuẩn theo công văn không cần chỉnh sửa. Theo đúng mẫu của BGD. Các Thầy cô chỉ cần tải về là dùng thôi Tài liệu up lên là file word dễ dàng chỉnh sửa, hình thức đẹp theo mẫu mới nhất. So với đi mua các tài liệu trên nhóm thì tiết kiệm hơn rất nhiều

Ngày soạn: TIẾT 36 BÀI 31 VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÔNG NGHIỆP CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày vai trị đặc điểm sản xuất cơng nghiệp - Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên KT - XH tới phát triển phân bố công nghiệp Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, tự học, sử dụng công nghệ thông tin - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ; sử dụng tranh ảnh Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC SINH Giáo viên:Máy tính, máy chiếu Học sinh: SGK, Atlat, đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: HS nhận biết ngành cơng nghiệp, vai trị ngành cơng nghiệp b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu số hình ảnh ngành cơng nghiệp: Đây ngành cơng nghiệp gì? Nhận xét vai trị ngành cơng nghiệp nói chung? Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian phút Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị đặc điểm công nghiệp a) Mục tiêu: HS hiểu vai trị, đặc điểm cơng nghiệp, so sánh với đặc điểm nông nghiệp Khai thác sử dụng kiến thức SGK b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức vai trị đặc điểm cơng nghiệp d)Tổ chức thực Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc SGK, kết hợp vốn hiểu biết thân trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi: + Câu hỏi 1: kể tên sản phẩm ngành công nghiệp, kết hợp với nội dung mục (SGK), cho biết vai trò ngành công nghiệp? + Câu hỏi 2: Nêu đặc điểm nông nghiệp, so sánh với đặc điểm công nghiệp? Phân tích sơ đồ SGK, nêu rõ hai giai đoạn SX công nghiệp? Đặc điểm chung hai giai đoạn? + Câu hỏi 3: Các ngành công nghiệp phân loại nào? Ví dụ? Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các cặp nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu hoàn thành câu hỏi 05 phút + GV: quan sát trợ giúp cặp Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các cặp trao đổi chéo kết bổ sung cho + Đại diện số cặp trình bày, cặp khác bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức I Vai trò đặc điểm cơng nghiệp Vai trị - Cơng nghiệp giữ vai trò chủ đao kinh tế quốc dân - Tạo tư liệu sản xuất xây dựng sở vật chất kĩ thuật cho ngành kinh tế từ thúc đẩy ngành kinh tế phát triển - Giải phóng sức lao động, tạo nhiều sản phẩm tiêu dùng, nâng cao trình độ văn minh toàn xã hội - Củng cố an ninh quốc phòng - Khai thác hiệu tài nguyên thiên nhiên Đặc điểm a Sản xuất công nghiệp gồm giai đoạn - Giai đoạn 1: Tác động vào đối tượng lao động để tạo nguồn nguyên liệu - Giai đoạn 2: Chế biến nguyên liệu để tạo tư liệu sản xuất vật phẩm tiêu dùng b Sản xuất cơng nghiệp có tính tập trung cao độ: Thể tập trung tư liệu sản xuất, nhân công sản phẩm diện tích định c Sản xuất cơng nghiệp gồm nhiều ngành phức tạp, phân cơng tỉ mỉ có phối hợp chặt chẽ để tạo sản phẩm cuối Phân loại - Dựa vào tính chất tác động đến đối tượng lao động ngành công nghiệp chia thành hai nhóm: + Cơng nghiệp khai thác + Công nghiệp chế biến - Dựa vào công dụng kinh tế sản phẩm ngành công nghiệp chia làm hai nhóm: + Cơng nghiệp nặng (nhóm A) + Cơng nghiệp nhẹ (nhóm B) Hoạt động 2: Tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố công nghiệp a) Mục tiêu: HS biết nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố công nghiệp b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố công nghiệp d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV II Các nhân tố ảnh hưởng tới phát chia lớp thành nhóm, u cầu HS tìm triển phân bố công nghiệp hiểu SGK kết hợp với kiến thức Vị trí địa lí thân hoạt động theo nhóm để hồn - Lựa chọn địa điểm, cấu ngành thành nhiệm vụ: công nghiệp, hình thức tổ chức lãnh + Nhóm 1: Phân tích ảnh hưởng thổ nhân tố vị trí địa lí tới phát triển Điều kiện tự nhiên phân bố CN - Khoáng sản: Chi phối tới quy mơ, + Nhóm 2: Phân tích ảnh hưởng cấu tổ chức xí nghiệp cơng nhân tố tự nhiên tới phát triển phân nghiệp bố CN - Khí hậu nước:vừa tác động trực + Nhóm 3: Phân tích ảnh hưởng tiếp vừa tác động gián tiếp nhân tố kinh tế - xã hội (dân cư - lao - Đất, rừng, biển: Đất - tạo mặt động, tiến KH - KT, thị trường) tới để xây dựng xí nghiệp, rừng, biển phát triển phân bố CN cung cấp nguyên liệu… + Nhóm 4: Phân tích ảnh hưởng Kinh tế - xã hội nhân tố kinh tế - xã hội (đường lối - Dân cư - lao động: trình độ lao động sách, xu phát triển) tới phát triển cho phép phát triển phân ngành phân bố công nghiệp công nghiệp phù hợp Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Tiến khoa học - kĩ thuật: Cho + Các nhóm tự phân công nhiệm vụ cho phép khai thác, sử dụng tài nguyên, thành viên phân bố ngành công nghiệp hợp lí + HS làm việc theo nhóm khoảng Nâng cao suất, chất lượng thời gian: phút - Thị trường: tác động tới hướng Bước 3: Báo cáo, thảo luận: chun mơn hóa sản phẩm + GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo - Cơ cở hạ tầng, sở vật chất kĩ kết thuật: tạo sở cho phát triển công + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nghiệp Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận - Đường lối sách xét, đánh giá thái độ, q trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: Câu Vai trò chủ đạo ngành sản xuất công nghiệp thể hiện? A Cung cấp hầu hết tư liệu sản xuất B Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế C Sản xuất nhiều sản phẩm D Khai thác hiệu tài nguyên thiên nhiên Câu Điểm giống hai giai đoạn sản xuất công nghiệp là: A Đều sản xuất thủ công B Đều sản xuất máy móc C Cùng chế biến nguyên liệu để tạo sản phẩm tiêu dùng D Cùng tác động vào đối tượng lao động để tạo nguyên liệu Câu Nhân tố sau nhân tố kinh tế - xã hội có ảnh hưởng tới phát triển phân bố ngành công nghiệp? A Vị trí địa lí B Tiến khoa học kĩ thuật C Thị trường D Cơ sở hạ tầng, sở vật chất kĩ thuật Câu Nhân tố có tính chất định đến phát triển phân bố công nghiệp là: A Dân cư, nguồn lao động B Thị trường C Cơ sỏ hạ tầng, vất chất kĩ thuật D Đường lối sách Câu Vai trị quan trọng công nghiệp nông thôn miền núi xác định là: A Nâng cao đời sống dân cư B Cải thiện quản lí sản xuất C Xố đói giảm nghèo D Cơng nghiệp hố nơng thơn d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS vận dụng liên hệ kiến thức để phân biệt khác sản xuất công nghiệp sản xuất nông nghiệp b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: * Câu hỏi: Em cho biết khác biệt sản xuất công nghiệp so với đặc điểm sản xuất nông nghiệp? * Trả lời câu hỏi: Đặc Sản xuất công nghiệp Sản xuất nông nghiệp điểm - Đối tượng sản xuất nông nghiệp con, có sinh Giai - Gồm hai giai đoạn, hai giai đoạn trưởng phát triển qua nhiều đoạn sản diễn đồng thời cách xa giai đoạn kế tiếp, theo quy luật xuất măt không gian sinh học ⇒ Cần tôn trọng quy luật sinh học Mức độ - Sản xuất công nghiệp có tính - Sản xuất nơng nghiệp phân tập trung chất tập trung cao độ (trên tán khơng gian rộng diện tích đất định xây lớn Sản phẩm Mức độ phụ thuộc tự nhiên dựng nhiều xí nghiệp, thu hút nhiều lao động tạo khối lượng - Mang tính mùa vụ hàng hóa lớn - Sản phẩm vật vô tri vô - Sản phẩm cá thể giác (tư liệu sản xuất, vật phẩm sống (cây, con) tiêu dùng) - Ít phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên - Phụ thuộc nhiều vào điều kiện tự nhiên - Tính chun mơn hóa cao, hợp tác hóa cao Tính - Sản xuất cơng nghiệp bao gồm - Hình thành vùng chuyên chuyên nhiều ngành phức tạp, phân mơn hóa nơng nghiệp mơn hóa cơng tỉ mỉ có phối hợp nhiều ngành để tạo sản phẩm cuối d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan * Hướng dẫn nhà: - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị mới: Bài 32 Địa lí ngành cơng nghiệp: I Công nghiệp lượng Ngày soạn: TIẾT 37 BÀI 32 ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH CƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày giài thích vai trò, đặc điểm, phân bố ngành CN lượng Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, tự học, sử dụng công nghệ thông tin - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ; sử dụng tranh ảnh Phẩm chất: - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC SINH Giáo viên:Máy tính, máy chiếu, đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video Học sinh: SGK, Atlat, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) a) Mục tiêu: HS nhận biết sản phẩm hoạt động sản xuất ngành công nghiệp lượng Vai trò ngành b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK Câu hỏi: Chứng minh vai trị chủ đạo cơng nghiệp kinh tế quốc dân? c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu số hình ảnh hoạt động sản xuất sản phẩm công nghiệp lượng, yêu cầu HS quan sát cho biết hoạt động sản xuất sản phẩm ngành cơng nghiệp nào? Vai trị ngành cơng nghiệp này? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian 03 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động Tìm hiểu ngành cơng nghiệp lượng a) Mục tiêu: HS hiểu phân biệt ngành công nghiệp thuộc công nghiệp lượng b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức ngành công nghiệp lượng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm I Công nghiệp lượng vụ: GV chia lớp thành nhóm, yêu CN Khai thác than Khai thác d cầu HS tìm hiểu SGK kết hợp với lượng kiến thức thân hoạt động Vai trò Cung cấp nhiên liệu Cung cấp hầ theo nhóm để hoàn thành phiếu học cho nhà máy nhiên liệu ch tập: nhiệt điện, luyện động đốt PHIẾU HỌC TẬP kim - Cung cấp CN Khai Khai CN - Là nguyên liệu nguyên liệu c thác thác điện cho CN hoá chất, CN hoá chất lượng than dầu lực nhiều loại ho Vai dược phẩm phẩm, dược trò Trữ lượng Trữ lượng 13.000 tỉ 400 - 500 tỉ t Sản lượng - Sản lượng: - Sản lượng: tỉ phân tấn/năm tấn/năm bố - Phân bố: K - Phân bố: + Nhóm 1, 4: Tìm hiểu khai thác thác nhiều Sản lượng + Chủ yếu bán than nước ph phân bố cầu Bắc + Nhóm 2, 5: Tìm hiểu khai thác triển, thuộc k + Các nước: Hoa dầu vực Trung Đ Kì, Nga, Trung + Nhóm 3, 6: Tìm hiểu công Bắc Phi, Mỹ Quốc, Đức nghiệp điện lực Tinh, ĐNA - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ cho thành viên + HS làm việc theo nhóm khoảng thời gian: phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi Câu Ngành công nghiệp sau cần phải trước bước trình cơng nghiệp hóa quốc gia phát triển? A Điện lực B Thực phẩm C Điện tử - tin học D Sản xuất hàng tiêu dùng Câu Ngành khai thác than có vai trị quan trọng việc cung cấp nhiên liệu cho: A nhà máy chế biến thực phẩm B công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng C nhà máy nhiệt điện, nhà máy luyện kim D nhà máy thủy điện, nhà máy điện hạt nhân Câu Ở nước ta, vùng than lớn khai thác thuộc tỉnh: A Lạng Sơn B Hịa Bình C Cà Mau D Quảng Ninh Câu Cho biểu đồ sản lượng số sản phẩm công nghiệp nước ta, giai đoạn 2006 - 2015: (Nguồn số liệu theo Niên giám thống kê Việt Nam 2016, NXB Thống kê, 2017) Biểu đồ thể nội dung sau đây? A Sản lượng than sạch, dầu thô điện B Tốc độ tăng trưởng sản lượng than sạch, dầu thô điện C Qui mô cấu sản lượng than sạch, dầu thô điện D Cơ cấu sản lượng than sạch, dầu thô điện Câu Ở nước ta, ngành công nghiệp cần ưu tiên trước bước? A Điện lực B Sản xuất hàng tiêu dùng C Chế biến dầu khí D Chế biến nơng - lâm - thủy sản c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS vận dụng liên hệ kiến thức để giải thích phân bố ngành công nghiệp lượng nước ta b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: * Câu hỏi: Tại nhà máy nhiệt điện nước ta lại phân bố chủ yếu miền Bắc miền Nam? * Trả lời câu hỏi: Vì miền Bắc miền Nam gần với nguồn nhiên liệu phục vụ cho công nghiệp nhiệt điện: - Miền Bắc: có nguồn than phong phú - Miền Nam: có nguồn dầu khí phong phú d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan * Hướng dẫn nhà: - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị mới: Ngày soạn: TIẾT 38 BÀI 32 ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày giải thích vai trị, đặc điểm phân bố CN điện tử - tin học, Cơng nghiệp khí, CN sản xuất hàng tiêu dùng CN thực phẩm Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, tự học, sử dụng công nghệ thông tin - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ; sử dụng tranh ảnh Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC SINH Giáo viên:Máy tính, máy chiếu, đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video Học sinh: SGK, Atlat, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: HS nhận biết sản phẩm ngành cơng nghiệp điện tử - tin học, khí, sản xuất hàng tiêu dùng thực phẩm b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu số hình ảnh hoạt động sản xuất sản phẩm cơng nghiệp điện tử - tin học, khí, sản xuất hàng tiêu dùng thực phẩm, yêu cầu HS quan sát cho biết hoạt động sản xuất sản phẩm ngành công nghiệp nào? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian 03 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động Tìm hiểu ngành cơng nghiệp a) Mục tiêu: HS hiểu phân biệt ngành cơng nghiệp điện tử - tin học, khí, sản xuất hàng tiêu dùng thực phẩm b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm Các ngành Cơ khí CN điện tử vụ: GV chia lớp thành nhóm, CN tin học yêu cầu HS tìm hiểu SGK kết - Giữ vai trị - Là ngành hợp với kiến thức thân chủ đạo CN mũi nhọn hoạt động theo nhóm để cách nhiều hoàn thành phiếu học tập: mạng kỹ thuật nước (nước PHIẾU HỌC TẬP - Sản xuất phát triển) CN Khai Khai CN công cụ, máy - Là thước thác thác điện móc cho đo trình độ lượng than dầu lực ngành khác KH - KT Vai Vai trò nước trò - Thúc đẩy ngành KT Trữ khác phát lượng triển Sản - Góp phần lượng nâng cao chất lượng phân sống bố Đặc điểm Sử dụng nhiều - Tốn + Nhóm 1, 2: Tìm hiểu cơng nguyên, nhiên nguyên liệu, nghiệp khí liệu gây + Nhóm 3, 4: Tìm hiểu cơng nhiễm MT nghiệp điện tử - tin học - Không + Nhóm 5, 6: Tìm hiểu cơng chiếm diện nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng CN SX h dùng Sản xuất tiêu dùng đời sống - SD ngu nguyên li yếu từ nô - Cần LĐ TTTT rộn - Cần v Câu 10 Phát triển bền vững phát triển: A Tạo tảng cho phát triển tương lai B Đảm bảo kinh tế phát triển nhanh C Giải vấn đề việc làm D Không làm ảnh hưởng đến môi trường d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức môi trường phát triển bền vững để giải thích vấn đề sử dụng tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường cụ thể b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hồn thành câu hỏi: * Câu hỏi: Giải thích "Bảo vệ mơi trường vấn đề sống nhân loại"? * Trả lời câu hỏi Bảo vệ mơi trường vấn đề sống cịn nhân loại vì: - Mơi trường có vai trị quan trọng: + Là nhà chung tất muôn lồi, người tồn phát triển + Cuộc sống người có liên hệ mật thiết với môi trường, người thành phần môi trường tách rời môi trường ⇒một mơi trường bền vững điều kiện lí tưởng cho người ngược lại - Hiện ô nhiễm mơi trường mở rộng phạm vi tồn giới: + Ở nước phát triển: Khai thác bừa bãi tài nguyên ⇒ cạn kiệt, hủy hoại môi trường ⇒ nghèo đói ⇒ Bảo vệ mơi trường khơng thể tách rời đấu tranh xóa đói giảm nghèo + Ở nước phát triển: Sự phát triển kinh tế ⇒ tăng cường sử dụng chất CFCs với tốc độ khối lượng lớn ⇒ tăng khí thải, chất thải ⇒ ngun nhân làm thủng tầng zơn hiệu ứng nhà kính - Hậu quả: Con người tác động vào môi trường làm tổn hại môi trường gây nhiều hậu nghiêm trọng (Dẫn chứng) ⇒ Đe dọa trực tiếp đến phát triển kinh tế sức khỏe người d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan * Hướng dẫn nhà: - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị nội dung ơn tập cuối kì Ngày soạn: TIẾT 51: ÔN TẬP CUỐI KỲ II I MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp HS ôn tập, củng cố nội dung kiến thức kỹ học kì II, đặc biệt nội dung: + Vai trò, nhân tố ảnh hưởng đặc điểm phân bố ngành dịch vụ + CĐ Địa lí giao thơng vận tải + Địa lí ngành thương mại + Mơi trường phát triển bền vững - Hệ thống hóa kiến thức bản, nắm vững, khắc sâu kiến thức sau học Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, tự học, sử dụng công nghệ thông tin - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ; sử dụng tranh ảnh Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC SINH Giáo viên:Máy tính, máy chiếu, đồ, biểu đồ, tranh ảnh, video Học sinh: SGK, Atlat, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) a) Mục tiêu: HS nắm cấu trúc đề kiểm tra b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân để đặt câu hỏi nội dung chưa rõ chưa hiểu I Cấu trúc đề kiểm tra Trắc nghiệm (7,0 điểm = 28 câu) Số STT Nội dung/chủ đề câu Vai trò, nhân tố ảnh hưởng đặc điểm phân bố ngành 05 dịch vụ CĐ Địa lí giao thơng vận tải 09 Địa lí ngành thương mại 09 Môi trường phát triển bền vững 05 Lưu ý: Phần câu hỏi kỹ lồng ghép nội dung Tự luận (3,0 điểm = 02 câu) - CĐ Địa lí giao thơng vận tải - Địa lí ngành thương mại d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu cấu trúc đề kiểm tra cuối kì u cầu HS rà sốt lại kiến thức đưa câu hỏi nội dung lí thuyết chưa nắm rõ chưa hiểu - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS đặt câu hỏi yêu cầu HS khác lắng nghe, trả lời, giải thích câu hỏi bạn - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào hoạt động ôn tập B HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN ÔN TẬP a) Mục tiêu: HS hệ thống lại kiến thức học b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để hệ thống hóa kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành việc hệ thống hóa kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm, u cầu HS tìm hiểu SGK kết hợp với kiến thức thân hoạt động theo nhóm để lập sơ đồ hóa nội dung kiến thức học + Nhóm 1: Vai trò, nhân tố ảnh hưởng đặc điểm phân bố ngành dịch vụ + Nhóm 2: CĐ Địa lí giao thơng vận tải + Nhóm 3: Địa lí ngành thương mại + Nhóm 4: Mơi trường phát triển bền vững - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ cho thành viên + HS làm việc theo nhóm khoảng thời gian: 10 phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: * Câu hỏi: * Trả lời câu hỏi: d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: * Câu hỏi: * Trả lời câu hỏi: d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan * Hướng dẫn nhà: - Yêu cầu HS làm dàn ý, đề cương vào - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra Ngày soạn: TIẾT 52: KIỂM TRA CUỐI KỲ II I MỤC TIÊU Kiến thức: - Vai trò, nhân tố ảnh hưởng đặc điểm phân bố ngành dịch vụ - CĐ Địa lí giao thơng vận tải - Địa lí ngành thương mại - Mơi trường phát triển bền vững Năng lực: - Năng lực chung: Tổng hợp kiến thức để giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: phân tích đồ, tư lãnh thổ Phẩm chất: - Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC SINH Giáo viên:Bút, thước kẻ, giấy nháp Học sinh: Đề kiểm tra, Atlat III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Biết vai trò ngành dịch vụ Các nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố dịch vụ Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố dịch vụ Giải thích tình hình phát triển phân bố ngành dịch vụ châu lục, quốc gia Liên hệ tình hình phát triển ngành dịch vụ cụ thể Số câu: 02 TN Số điểm: 0,5 Số câu: 01 TN Số điểm: 0,25 Số câu: 01 TN Số điểm: 0,25 Số câu: 01 TN Số điểm: 0,25 CĐ Địa lí giao thơng vận tải Biết vai trò, đặc điểm phân bố số loại hình giao thơng vận tải chủ yếu giới Hiểu vai trò, đặc điểm nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố loại hình giao thơng vận tải chủ yếu Phân tích nguyên nhân dẫn đến phát triển giao thông vận tải số khu vực quốc gia cụ thể Đánh giá mối quan hệ phát triển giao thông vận tải với tự nhiên, kinh tế - xã hội 37,5 % tổng điểm = 3,75 điểm Số câu: 03 TN + 01 TL Số điểm: 2,25 Số câu: 02 TN Số điểm: 0,5 Số câu: 02 TN Số điểm: 0,5 Số câu: 02 TN Số điểm: 0,5 Biết vai trò, đặc điểm phân bố hoạt động thương mại giới Hiểu vai trò, đặc điểm nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố thương mại Phân tích nguyên nhân dẫn đến phát triển thương mại số khu vực quốc gia cụ thể Đánh giá mối quan hệ phát triển thương mại với hoạt động kinh tế xã hội khác Số câu: 02 TN Số điểm: 0,5 Số câu: 03 TN Số điểm: 0,75 Số câu: 02 TN Số điểm: 0,5 Số câu: 02 TN Số điểm: 0,5 Biết khái niệm, đặc điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên Sự phát Phân tích vai trị tài ngun thiên nhiên phát triển xã Phân tích dược biện pháp để sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường điều Liên hệ vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường phát Vai trò, nhân tố ảnh hưởng đặc điểm phân bố ngành dịch vụ 12,5 % tổng điểm = 1,25 điểm Địa lí ngành thương mại 22,5 % tổng điểm = 2,25 điểm Môi trường phát triển bền vững 27,5 % tổng điểm = 2,75 điểm Tổng số 100%= 10 điểm triển bền vững hội loài người kiện để phát triển triển bền vững nước ta số nước khu vực Số câu: 02 TN Số điểm: 0,5 Số câu: 01 TN + 01 TL Số điểm: 1,75 Số câu: 01 TN Số điểm: 0,25 Số câu: 01 TN Số điểm: 0,25 Số câu: 06 TN Số điểm: 1,5 Số câu: 06 TN Số điểm: 1,5 Số câu: 09 TN + 01 TL Số điểm: 3,75 Số câu: 07 TN + 01 TL Số điểm: 3,25 B ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ SỐ 01 A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (7,0 ĐIỂM) Câu Ngành dịch vụ thuộc nhóm dịch vụ tiêu dùng? A Hoạt động đồn thể B Hành cơng C Hoạt động bn, bán lẻ D Thơng tin liên lạc Câu Truyền thống văn hóa, phong tục tập quán ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành dịch vụ là: A Sức mua, nhu cầu dịch vụ B Hình thức tổ chức mạng lưới ngành dịch vụ C Phân bố mạng lưới ngành dịch vụ D Nhịp độ phát triển cấu ngành dịch vụ Câu Ngành dịch vụ phát triển mạnh có vai trị phát triển kinh tế? A Thúc đẩy ngành sản xuất vật chất phát triển B Sử dụng tốt nguồn lao động nước C Phân bố lại dân cư vùng lãnh thổ D Thu hút dân cư từ thành thị nông thôn Câu Cơ cấu dân số già đặt yêu cầu phát triển ngành dịch vụ nào? A Các khu an dưỡng B Các khu văn hóa C Trường học, nhà trẻ D Hoạt động đoàn thể Câu Nguyên nhân sau chủ yếu nước phát triển lao động ngành dịch vụ cao? A Năng suất lao động nông, công nghiệp cao B Ngành dịch vụ có trình độ cao C Trình độ phát triển kinh tế đất nước D Ngành dịch vụ cấu đa dạng Câu Ý sau không vai trị ngành giao thơng vận tải? A Sản xuất khối lượng cải vật chất lớn cho xã hội B Cung ứng vật tư kỹ thuật, nguyên liệu cho sở sản xuất C Phục vụ nhu cầu lại sinh hoạt người dân thuận tiện D Đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế, phân bố lại dân cư lao động Câu Đâu tiêu chí để đánh giá khối lượng dịch vụ hoạt động vận tải? A Khối lượng vận chuyển B Khối lượng luân chuyển C Cự li vận chuyển trung bình D Sự phương tiện Câu Ưu điểm ngành giao thông vận tải đường sắt là: A vận tốc nhanh, đảm nhận vận chuyển quốc tế B vận chuyển hàng nặng, ổn định, giá rẻ C tiện lợi, động, thích nghi cao với điều kiện địa hình D tốc độ vận chuyển nhanh mà không phượng tiện sánh kịp Câu Yếu tố tự nhiên sau ảnh hưởng đến hoạt động ngành giao thông vận tải? A Khí hậu B Địa hình C Sơng ngòi D Sinh vật Câu 10 Yếu tố sau có tác động thúc đẩy đến phát triển ngành giao thông đường biển? A Nhu cầu tài nguyên, nguyên liệu để sản xuất B Do mở rộng buôn bán quốc tế C Do phát triển kinh tế D Quan hệ quốc tế mở rộng Câu 11 Phần lớn cảng biển nằm hai bờ đối diện Đại Tây Dương vì: A Có bờ biển khúc khuỷu dễ dàng xây dựng cảng biển B Nối liền hai trung tâm kinh tế lớn Tây Âu Nhật Bản C Nối liền hai trung tâm kinh tế lớn Bắc Mỹ Tây Âu D Nối liền hai trung tâm kinh tế lớn Hoa Kì Nhật Bản Câu 12 Ở nước ta vào mùa lũ, ngành vận tải gặp nhiều trở ngại là: A Đường ô tô, đường ống B Đường ô tô, đường sông C Đường sắt đường sông D Đường ô tô đường sắt Câu 13 Tiêu chí sau khơng dùng để đánh giá khối lượng dịch vụ hoạt động vận tải? A Cự ly vận chuyển trung bình B Khối lượng luân chuyển C Cước phí vận chuyển D Khối lượng vận chuyển Câu 14 Điều kiện tự nhiên vùng đồng sơng Cửu Long thuận lợi cho loại hình giao thông vận tải sau phát triển? A Đường sắt C Đường ôtô B Đường biển D Đường sông Câu 15 Thị trường hoạt động theo quy luật: A Cung cầu B Mua bán C Sản xuất tiêu dùng D Xuất nhập Câu 16 Đặc điểm sau với hoạt động ngành ngoại thương? A Gắn thị trường nước với thị trường giới B Trao đổi hàng hóa, dịch vụ quốc gia C Liên kết thị trường vùng nước D Hợp tác sản xuất mặt hàng xuất Câu 17 Nhận định sau khơng nói phát triển ngành nội thương quốc gia? A Đẩy mạnh chun mơn hóa sản xuất B Phân cơng lao động theo vùng lãnh thổ C Phục vụ tiêu dùng cá nhân xã hội D Góp phần làm tăng nguồn thu ngoại tệ cho đất nước Câu 18 Nhận định sau khơng nói thông qua việc đẩy mạnh hoạt động xuất - nhập khẩu, kinh tế nước có động lực mạnh mẽ để phát triển? A Tăng hiệu kinh tế nhiều ngành sản xuất B Tạo điều kiện thúc đẩy sản xuất nước phát triển C Hoạt động xuất nhập tạo đầu cho sản phẩm D Chỉ có lợi cho nhà sản xuất, khơng có lợi cho người tiêu dùng Câu 19 Chính sách nhập tư nước phát triển tạo điều kiện: A Ngoại thương phát triển mạnh B Thuận lợi cho việc khai thác tài nguyên thiên nhiên C Giá trị nhập tăng lên, kinh tế có điều kiện D Giải nhiều việc làm đại hoá sở vật chất Câu 20 Cho bảng số liệu sau GIÁ TRỊ XUẤT KHẨU VÀ NHẬP KHẨU HÀNG HÓA CỦA MỘT SỐ NƯỚC NĂM 2014 (Đơn vị: tỉ USD) STT NƯỚC TỔNG SỐ XUẤT KHẨU NHẬP KHẨU Trung Quốc 501 252 249 Hoa Kì 990 610 380 Nhật Bản 522, 710, 811, Đức 866 547 319 Pháp 212, 578, 634 Theo bảng số liệu, cho biết năm 2014 nước xuất siêu? A Trung Quốc, Đức B Trung Quốc, Hoa Kì C Đức, Pháp D Đức, Nhật Bản Câu 21 Cho bảng số liệu sau: GIÁ TRỊ XUẤT KHẨU VÀ NHẬP KHẨU HÀNG HÓA CỦA MỘT SỐ NƯỚC NĂM 2014 (Đơn vị: tỉ USD) STT NƯỚC TỔNG SỐ XUẤT KHẨU NHẬP KHẨU Trung Quốc 501 252 249 Hoa Kì 990 610 380 Nhật Bản 522, 710, 811, Đức 866 547 319 Pháp 212, 578, 634 (số liệu thức lấy từ nguồn CIA the world factbook) Theo bảng số liệu, để thể giá trị xuất giá trị nhập nước trên, biểu đồ sau thích hợp nhất? A Cột B Đường C Miền D Kết hợp Câu 22 Hàng hố sau có giá trị xuất cao thị trường giới? A Nguyên liệu, nhiên liệu B Lương thực - thực phẩm sơ chế C Máy móc thiết bị D Sản phẩm có hàm lượng trí tuệ cao Câu 23 Cho bảng số liệu: KIM NGẠCH XUẤT KHẨU VÀ NHẬP KHẨU HÀNG HÓA VÀ DỊCH VỤ CỦA MỘT SỐ QUỐC GIA NĂM 2016 (Đơn vị: Tỷ USD) Quốc gia Cam-pu-chia Bru Lào Mi-an-ma -nây Xuất 12, 5, 5, 11, Nhập 13, 4, 6, 17, (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2016, NXB Thống kê, 2017) Theo bảng số liệu, nhận xét sau không tổng kim ngạch xuất nhập số quốc gia năm 2016? A Bru-nây thấp Lào B Lào thấp Mi-an-ma C Mi-an-ma cao Cam-pu-chia D Cam-pu-chia thấp Lào Câu 24 Môi trường tự nhiên có vai trị: A Rất quan trọng không định B Không quan trọng phát triển loài người C Quyết định phát triển xã hội lồi người D Khơng thể thiếu tồn phát triển xã hội loài người Câu 25 Tài nguyên đất trồng xem là: A Không thể phục hồi B phục hồi C Bị hao kiệt D Vơ tận Câu 26 Mơi trường khơng có chức sau đây? A Là không gian sống người B Cung cấp nguồn tài nguyên thiên nhiên C Chứa đựng chất thải người tạo D Quyết định phát triển xã hội loài người Câu 27 Mục tiêu cho phát triển bền vững mà loài người hướng tới phải đảm bảo cho người có: A Được làm việc, nâng cao chất lượng sống nhân dân B Đời sống vật chất, tinh thần cao, môi trường sống lành mạnh B Sống môi trường sạch, không bị nhiễm, suy thối D Cuộc sống ấm no, đồng thời đẩy mạnh tốc độ tăng trưởng kinh tế Câu 28 Để hạn chế cạn kiệt tài nguyên hoá thạch, lồi người cần phải làm gì? A Ngừng khai thác B Tìm nguồn lượng thay C Khai thác hợp lí D Đẩy mạnh hoạt động nhập khoáng sản B PHẦN TỰ LUẬN (3,0 ĐIỂM) Câu (1,5 điểm): Trình bày ưu điểm nhược điểm giao thông vận tải đường sắt? Câu (1,5 điểm): Đề xuất giải pháp sử dụng hợp lí tài ngun bảo vệ mơi trường? ĐỀ SỐ 02 A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (7,0 ĐIỂM) Câu Các hoạt động tài chính, ngân hàng, bảo hiểm, kinh doanh bất động sản, dịch vụ nghề nghiệp thuộc nhóm ngành: A Dịch vụ cơng B Dịch vụ tiêu dùng C Dịch vụ kinh doanh D Dịch vụ cá nhân Câu Truyền thống văn hóa, phong tục tập quán ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành dịch vụ là: A Sức mua, nhu cầu dịch vụ B Hình thức tổ chức mạng lưới ngành dịch vụ C Phân bố mạng lưới ngành dịch vụ D Nhịp độ phát triển cấu ngành dịch vụ Câu Ngành dịch vụ phát triển mạnh có tác dụng: A Thu hút dân cư từ thành thị nông thôn B Phân bố lại dân cư vùng lãnh thổ C Sử dụng tốt nguồn lao động nước D Thúc đẩy ngành sản xuất vật chất phát triển Câu Cơ cấu dân số có trẻ em đơng đặt u cầu phát triển ngành dịch vụ nào? A Các khu an dưỡng B Các khu văn hóa C Trường học, nhà trẻ D Hoạt động đoàn thể Câu Nguyên nhân chủ yếu làm cho tỉ lệ lao động ngành dịch vụ nước phát triển thấp do: A Cơ cấu ngành đơn giản B Thiếu lao động có kĩ thuật C Phân bố khơng đồng D Trình độ phát triển kinh tế thấp Câu Sản phẩm ngành giao thông vận tải là: A Sự chuyên chở người hàng hóa B Phương tiện giao thơng tuyến đường C Sự tiện nghi an toàn hành khách D Các loại xe vận chuyển hàng hóa Câu Đặc điểm sau không với ngành giao thông vận tải? A Cự li vận chuyển trung bình tính km B Sản phẩm chun chở người hàng hóa C Chất lượng sản đo tốc độ chuyên chở D Khối lượng luân chuyển đo đơn vị: km Câu Ưu điểm lớn ngành hàng không là: A Ít gây vấn đề môi trường B Vận chuyển khối lượng hàng hóa lớn C Tốc độ vận chuyển nhanh D An toàn tiện nghi Câu Để phát triển kinh tế, văn hóa miền núi ngành phải trước bước? A Nông nghiệp B Công nghiệp C Thông tin liên lạc D Giao thông vận tải Câu 10 Mạng lưới sơng ngịi dày đặc Việt Nam có ảnh hưởng đến ngành giao thông tải? A Phát triển giao thông đường thủy B Phát triển giao thông đường sắt C Phát triển giao thông đường hàng không D Phát triển giao thông đường biển Câu 11 Phần lớn cảng biển nằm hai bờ đối diện Đại Tây Dương vì: A Có bờ biển khúc khuỷu dễ dàng xây dựng cảng biển B Nối liền hai trung tâm kinh tế lớn Tây Âu Nhật Bản C Nối liền hai trung tâm kinh tế lớn Bắc Mỹ Tây Âu D Nối liền hai trung tâm kinh tế lớn Hoa Kì Nhật Bản Câu 12 Ở nước ta vào mùa lũ, ngành vận tải gặp nhiều trở ngại là: A Đường ô tô, đường ống B Đường ô tô, đường sông C Đường sắt đường sông D Đường ô tô đường sắt Câu 13 Vì ngành hàng khơng có khối lượng vận chuyển hàng hóa nhỏ nhất? A Tốc độ cịn chậm, thiếu an tồn B Cước phí vận tải đắt, trọng tải thấp C Khơng động, chi phí đầu tư lớn D Vận chuyển tuyến đường xa Câu 14 Điều kiện tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long thuận lợi cho loại hình giao thơng vận tải sau phát triển? A Đường sắt C Đường ôtô B Đường biển D Đường sông Câu 15 Nhân tố sau có ảnh hưởng đến sức mua nhu cầu dịch vụ? A Tài nguyên thiên nhiên B Di sản văn hóa, lịch sử C Phân bố điểm dân cư D Mức sống nhu cầu thực tế Câu 16 Theo quy luật cung - cầu, cung lớn cầu giá cả: A Tăng B Giảm C Ổn định D Biến động Câu 17 Nhận định sau khơng quốc gia có phát triển ngành ngoại thương? A Góp phần làm tăng nguồn thu ngoại tệ cho đất nước B Gắn liền thị trường nước với thị trường giới rộng lớn C Làm cho kinh tế đất nước trở thành phận kinh tế giới D Đẩy mạnh chun mơn hóa sản xuất phân công lao động theo vùng lãnh thổ Câu 18 Hiện nhiều liên kết kinh tế giới xuất hiện, điều góp phần đẩy nhanh xu hướng tồn cầu hóa kinh tế - xã hội giới nguyên nhân sau đây? A Nhu cầu xuất lương thực, thực phẩm B Nhu cầu xuất hàng điện tử tin học C Nhu cầu nhập mặt hàng có cơng nghệ cao D Nhu cầu mở rộng mối liên hệ kinh tế giới Câu 19 Nhập siêu kết cán cân thương mại nước vào tình trạng A Thặng dư mậu dịch B Thâm hụt mậu dịch C Cân mậu dịch D Có ưu thương mại Câu 20 Cho bảng số liệu sau: GIÁ TRỊ XUẤT KHẨU VÀ DÂN SỐ CỦA HOA KÌ, TRUNG QUỐC VÀ NHẬT BẢN NĂM 2014 Giá trị xuất Dân số Giá trị xuất bình quân STT Quốc gia (triệu (tỉ USD) theo đầu người người) (tỉ USD) Hoa Kì 610 323, 970, Trung Quốc (kể đặc khu Hồng 252 373, 639, Công) Nhật Bản 710, 126, 607, (Số liệu thức lấy từ nguồn CIA the world factbook) Theo số liệu bảng trên, cho biết nhận xét sau không giá trị xuất khẩu, dân số giá trị xuất bình quân theo đầu người Hoa Kì, Trung Quốc nhật Bản năm 2014 A Nhật Bản có giá trị xuất thấp nhất, giá trị xuất bình quân theo đầu người cao B Hoa Kì có giá trị xuất đứng thứ hai, giá trị xuất bình quân theo đầu người cao C Trung Quốc có giá trị xuất cao nhất, giá trị xuất bình quân theo đầu người thấp D Giá trị xuất bình quân theo đầu người cao Nhật Bản, Hoa Kì thấp Trung Quốc Câu 21 Cho bảng số liệu sau: GIÁ TRỊ XUẤT KHẨU VÀ DÂN SỐ CỦA HOA KÌ, TRUNG QUỐC VÀ NHẬT BẢN NĂM 2014 Giá trị xuất Dân số STT Quốc gia (triệu người) (tỉ USD) Hoa Kì 610 323, Trung Quốc (kể đặc khu Hồng 252 373, Công) Nhật Bản 710, 126, (số liệu thức lấy từ nguồn CIA the world factbook) Theo bảng số liệu, để thể rõ giá trị xuất dân số vủa Hoa Kì, Trung Quốc Nhật Bản, biểu đồ sau thích hợp nhất? A Cột B Đường C Miền D Kết hợp Câu 22 Sản phẩm xuất chủ yếu để thu ngoại tệ nước Châu Phi, Tây Á, Mĩ La - tinh A Khoáng sản thô sơ chế B Các sản phẩm ngành chăn nuôi C Gỗ sản phẩm chế biến từ gỗ D Sản phẩm từ công nghiệp Câu 23 Cho bảng số liệu: GIÁ TRỊ XUẤT, NHẬP KHẨU HÀNG HÓA VÀ DỊCH VỤ CỦA PHI-LIPPIN GIAI ĐOẠN 2010 - 2015 (Đơn vị: Tỷ USD) Năm 2010 2012 2014 2015 Xuất 69, 77, 82, 82, Nhập 73, 85, 92, 101, (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2016, NXB Thống kê, 2017) Theo bảng số liệu, nhận xét sau cán cân xuất-nhập hàng hóa dịch vụ Phi-lip-pin giai đoạn 2010 - 2015? A Từ năm 2010 đến năm 2015 xuất siêu B Giá trị nhập siêu năm 2015 nhỏ năm 2014 C Từ năm 2010 đến năm 2015 nhập siêu D Giá trị nhập siêu năm 2010 lớn năm 2012 Câu 24 Chức môi trường là: A Không gian sống cung cấp tài nguyên thiên nhiên B Không gian sống chứa đựng phế thải người C Cung cấp tài nguyên thiên nhiên chứa đựng phế thải D Không gian sống, cung cấp tài nguyên chứa đựng phế thải Câu 25 Tài nguyên không bị hao kiệt là: A Khống sản B Rừng C Khơng khí D Động vật Câu 26 Mơi trường khơng có chức sau đây? A Là không gian sống người B Cung cấp nguồn tài nguyên thiên nhiên C Chứa đựng chất thải người tạo D Quyết định phát triển xã hội loài người Câu 27 Mục tiêu cho phát triển bền vững mà loài người hướng tới phải đảm bảo cho người có: A Được làm việc, nâng cao chất lượng sống nhân dân B Đời sống vật chất, tinh thần cao, môi trường sống lành mạnh B Sống môi trường sạch, không bị ô nhiễm, suy thoái D Cuộc sống ấm no, đồng thời đẩy mạnh tốc độ tăng trưởng kinh tế Câu 28 Biện pháp nâng cao chất lượng môi trường sống xã hội loài người? A Cần phải chung tay nước giới B Tăng trưởng kinh tế góp phần bảo vệ mơi trường C Từng nước đề biện pháp để cải thiện môi trường D Hạn chế khai thác tài nguyên phát triển công nghiệp B PHẦN TỰ LUẬN (3,0 ĐIỂM) Câu (1,5 điểm): Trình bày ưu điểm nhược điểm giao thông vận tải đường ô tô? Câu (1,5 điểm): Đề xuất giải pháp sử dụng hợp lí tài nguyên bảo vệ môi trường? C ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 01 A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 10 11 12 13 14 C B A A A A D B D B C D C D 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 A A D D D A A D D A B D B B B PHẦN TỰ LUẬN Câu Đáp án Điểm Trình bày ưu điểm nhược điểm giao thông vận tải 1,5 đường sắt 0,25 * Ưu điểm: 0,25 - Vận chuyển hàng nặng, cồng kềnh 0,25 - Tốc độ nhanh 0,25 - Ổn định 0,25 - Giá rẻ 0,25 * Nhược điểm: - Chỉ hoạt động đường ray nên tính động khơng cao - Chi phí xây dựng mua sắm phương tiện lớn… Đề xuất giải pháp sử dụng hợp lí tài nguyên bảo vệ môi 1,5 trường 0,25 - Chấm dứt chạy đua vũ trang, chấm dứt chiến tranh 0,25 - Giúp nước phát triển khỏi cảnh nghèo đói 0,25 - Ứng dụng tiến KHKT để kiểm sốt mơi trường 0,25 - Sử dụng hợp lí tài nguyên 0,25 - Thực công ước quốc tế môi trường, luật môi 0,25 trường - Các giải pháp khác (học sinh liên hệ thân) ĐỀ SỐ 02 A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 10 11 12 13 14 C B D C D A C C D A C D B D 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 D B D D B B A A C D C D B A B PHẦN TỰ LUẬN Câu Đáp án Trình bày ưu điểm nhược điểm giao thông vận tải đường ô tô * Ưu điểm: - Tiện lợi, động cao Thích nghi với dạng địa hình - Hiệu cao với cự li vận chuyển ngắn trung bình - Có thể kết hợp tốt với loại hình giao thơng vận tải khác - Giá rẻ * Nhược điểm: - Ơ nhiễm mơi trường - Thường xảy tai nạn, ách tắc giao thông Đề xuất giải pháp sử dụng hợp lí tài ngun bảo vệ mơi trường - Chấm dứt chạy đua vũ trang, chấm dứt chiến tranh - Giúp nước phát triển thoát khỏi cảnh nghèo đói - Ứng dụng tiến KHKT để kiểm sốt mơi trường - Sử dụng hợp lí tài ngun - Thực công ước quốc tế môi trường, luật môi trường - Các giải pháp khác (học sinh liên hệ thân) 3.4 Nhận xét, đánh giá: - GV: Nhận xét, đánh giá tiết kiểm tra - Rút kinh nghiệm 3.5 Hướng dẫn nhà: - Hướng dẫn ôn tập hè Điểm 1,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 1,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ... 1950 1960 1970 1980 1990 nhóm, yêu Than 100 143 161 207 186 cầu HS tìm Dầu mỏ 100 201 447 586 637 hiểu SGK Điện 100 238 513 853 1224 kết hợp với Thép 100 183 314 361 407 kiến thức Vẽ biểu đồ... thức Vị trí địa lí thân hoạt động theo nhóm để hồn - Lựa chọn địa điểm, cấu ngành thành nhiệm vụ: cơng nghiệp, hình thức tổ chức lãnh + Nhóm 1: Phân tích ảnh hưởng thổ nhân tố vị trí địa lí tới... SGK - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị mới: Bài 32 Địa lí ngành cơng nghiệp: I Cơng nghiệp lượng Ngày soạn: TIẾT 37 BÀI 32 ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình