Địa lý 12 kì 1 chuẩn CV 5512

Giáo án Địa lý 12 kì 1 chuẩn theo công văn 5512. Hình thức trình bày đẹp chuẩn theo công văn không cần chỉnh sửa. Theo đúng mẫu của BGD. Các Thầy cô chỉ cần tải về là dùng thôi Tài liệu up lên là file word dễ dàng chỉnh sửa, hình thức đẹp theo mẫu mới nhất. So với đi mua các tài liệu trên nhóm thì tiết kiệm hơn rất nhiều

Ngày soạn: Tiết - Bài 1: VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết công ổi nước ta cải cách toàn diện kinh tế – xã hội ; số định hướng để đẩy mạnh cơng Đổi - Biết bối cảnh công hội nhập quốc tế khu vực nước ta Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề; Năng lực hợp tác; Năng lực giao tiếp; Năng lực tính tốn - Năng lực chun biệt: Năng lực sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ ; Năng lực tổng hợp theo lãnh thổ Phẩm chất: - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bản đồ Hành Đơng Nam Á (nếu có) - Một số hình ảnh, tư liệu hội nhập Học sinh: - Tìm hiểu nội dung số liệu kết qủa công Đổi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục đích: HS biết cơng đổi nước ta cải cách toàn diện kinh tế – xã hội b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu học sinh: nêu kiện lịch sử Việt Nam gắn với năm 1975, 1986, 1995, 2007? Gọi HS trả lời 🡪 vào B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Công đổi cải cách toàn diện kinh tếxã hội a) Mục đích: HS hiểu cơng đổi cải cách toàn diện kinh tế-xã hội b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực : Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc SGK, kết hợp vốn hiểu biết thân trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi: Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Các cặp nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu hoàn thành câu hỏi 05 phút + GV: quan sát trợ giúp cặp Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các cặp trao đổi chéo kết bổ sung cho + Đại diện số cặp trình bày, cặp khác bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức a Bối cảnh * Trong nước: - 30/4/1975 thống đất nước => nước tập trung hàn gắn vết thương chiến tranh, xây dựng phát triển đất nước - Nước ta lên từ nước nghèo nàn, lạc hậu, hậu chiến tranh nặng nề * Thế giới: - Xu quốc tế hoá KT TG, buộc nước phải mở rộng quan hệ hợp tác - Sự tiến KHKT làm cho suất lao động ngày tăng lên, sức phát triển sản xuất tăng lên - Các nước XHCN TG, đường xây dựng phát triển KT mắc phải sai lầm, khuyết điểm họ đổi tổ thành công (TQ) - Bối cảnh nước quốc tế cuối năm 70, đầu thập kỷ 80 phức tạp => Thời gian dài Việt Nam lâm vào khủng hoảng: b Diễn biến: - Năm 1979 manh nha thực - Năm 1986 (ĐH Đảng VI) định hình phát triển xu hướng: + Dân chủ hoá kinh tế – xã hội + Phát triển kinh tế nhiều thành phần theo định hướng XHCN + Tăng cường giao lưu hợp tác quốc tế c Thành tựu: - Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao: - Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng CNH, HĐH tỷ trọng nông nghịêp giảm, CN DV tăng (đặc biệt CN tăng nhanh) - Đời sống nhân dân cải thiện Hoạt động 2: Nước ta hội nhập kinh tế quốc tế - 15' a) Mục đích: HS nhận biết tình hình nước ta hội nhập kinh tế quốc tế b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Sản phẩm dự kiến HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: a Biều hiện: GV cho HS đọc SGK, hiểu biết - TG: thân để trả lời: + Xu hướng tồn cầu hố tất yếu – Xu hướng tồn cầu hố cuối TK XX phát triển kinh tế xã hội có tác động ntn đến nước ta? + Đẩy mạnh hợp tác khu vực - Nêu chứng minh cụ thể - VN: Phát triển theo xu hướng TG công hội nhập kinh tế quốc tế KV nước ta? (+ 7/1995 thành viên ASEAN - Có quan hệ: 186 quốc gia vùng + Ký Hiệp định khung hợp lãnh thổ tác kinh tếvới EU (7 - 1995), - Quan hệ đối tác chiến lược với 14 + 11/1998 Tham gia diễn đàn quốc gia hợp tác Châu - TBD… Quan hệ đối tác toàn diện với 10 quốc + 7/1/2007 thành viên gia WTO….) Quan hệ với LB Nga, Trung Quốc, Ấn Việt Nam bước vững Độ nâng lên tầm đối tác chiến lược hội nhập sâu rộngvào kinh toàn diện tế khu vực giới - Nêu thuận lợi khó khăn hội b Thành tựu: nhậpTG KV? - Thu hút vốn đầu tư nước ngồi: - Có quan hệ: 186 quốc gia vùng + Đầu tư trực tiếp nước lãnh thổ (FDI) Tăng mạnh - Quan hệ đối tác chiến lược với 14 + Đầu tư gián tiếp nước quốc gia (FPI) Quan hệ đối tác toàn diện với 10 quốc - Đẩy mạnh hợp tác kinh tế, KH, kĩ gia thuật, bảo vệ MT Quan hệ với LB Nga, Trung Quốc, Ấn - Phát triển ngoại thương tầm cao Độ nâng lên tầm đối tác chiến lược mới, XK lúa gạo toàn diện - Nêu thuận lợi khó khăn hội nhậpTG KV? - Nêu vài thành tựu đạt được? Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian phút Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học Hoạt động 3: Một số định hướng để đẩy mạnh cơng đổi – 5' a) Mục đích: HS hiểu số định hướng để đẩy mạnh cơng đổi b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực : Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu - Thực chiến lược tăng cầu HS đọc SGK, kết hợp vốn hiểu biết trưởng đơi với xố đói giảm thân trao đổi với bạn bên cạnh nghèo để trả lời câu hỏi: - Hoàn thiện chế sách (?) Hãy nêu số định hướng để KT thị trường phát triển KTXH nước ta? - Đẩy mạnh cơng nghiệp hố, Bước 2: Thực nhiệm vụ: đại hoá gắn với kinh HS: Tìm hiểu, trả lời tế tri thức Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi - Phát triển bền vững, bảo vệ số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung tài nguyên môi trường Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh - Đẩy mạnh phát triển y tế, giá kết HS, sở dẫn dắt giáo dục HS vào học C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Câu 1-NB Nước ta tiến hành công Câu Nước ta tiến hành công đổi với điểm xuất phát thấp đổi với điểm xuất phát từ kinh tế chủ yếu thấp từ kinh tế chủ yếu A công – nông nghiệp D nông nghiệp B công nghiệp Câu Sự kiện coi mốc C nông – công nghiệp quan trọng quan hệ quốc tế D nông nghiệp nước ta vào năm 2007 Câu 2-NB Sự kiện coi mốc C thành viên thức Tổ quan trọng quan hệ quốc tế chức Thương mại giới nước ta vào năm 2007 A bình thường hóa quan hệ với Hoa Kì B gia nhập Hiệp hội nước Đông Nam Á C thành viên thức Tổ chức Thương mại giới D tham gia diễn đàn hợp tác kinh tế châu Á– TBD D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục đích: HS vận dụng kiến thức xu hướng đổi nước ta để làm tập b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: Điền xu hướng đổi nước ta vào cột a nối cột a với cột b cho hợp lí : a Các xu hướng đổi b Kết bật Hàng hố VN có mặt nhiều nước giới Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra Chính phủ ban hành chế, sách khuyến khích khu vực kinh tế tư nhân, cá thể phát triển sản xuất… d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời Những thuận lợi khó khăn Việt Nam hội nhập quốc tế khu vực? * Thuận lợi: Dễ bình thường quan hệ với nước, thu hút vốn đầu tư, công nghệ, KHKT => Phát huy nội lực, thay đổi cấu kinh tế * Khó khăn: Sức ép thù địch, nguy tụt hậu, khủng hoảng (Do KH lạc hậu, trình độ quản lí thấp, SD vốn hq) Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận Bước 4: Kết luận, nhận định: GV gọi HS hệ thống kiến thức học ngắn gọn - Công Đổi nước ta từ 1986 đến (nội dung, thành tựu) - Quá trình hội nhập quốc tế diễn nhanh, đạt nhiều thành tựu, gây nhiều nguy *Hướng dẫn học nhà - Làm câu hỏi SGK - Sưu tầm báo thành tựu KTXH Việt Nam sau 1986 - Chuẩn bị 2: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Gợi ý: đặc điểm, ý nghĩa vị trí địa lí; phận lãnh thổ nước ta Ngày soạn: ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN Tiết Bài 2: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ – PHẠM VI LÃNH THỔ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày vị trí địa lí, giới hạn phạm vi lãnh thổ Việt Nam : điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây phần đất liền ; phạm vi vùng đất, vùng biển, vùng trời diện tích lãnh thổ - Phân tích ảnh hưởng vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ tự nhiên, kinh tế – xã hội quốc phòng 2.Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề; Năng lực hợp tác; Năng lực giao tiếp; Năng lực tính tốn - Năng lực chun biệt: Năng lực sử dụng đồ, bảng số liệu, sơ đồ ; Năng lực tổng hợp theo lãnh thổ Phẩm chất: - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bản đồ Tự nhiên Việt Nam - Sơ đồ phạm vi vùng biển theo luật quốc tế (1982) Học sinh: Vở ghi, Át lát Đọc tìm hiểu vấn đề có liên quan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục đích: HS trình bày vị trí địa lí, giới hạn phạm vi lãnh thổ Việt Nam b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Em nêu khác biệt cảnh quan thiên nhiên khu vực Tây Nam Á với nước ta? Vì có khác đó? GV gọi HS trả lời Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ có ảnh hưởng tới thành phần tự nhiên, phát triển kinh tế xã hội quốc gia Vị trí địa lí lãnh thổ nước ta có đặc điểm có ảnh hưởng nào? => tìm hiểu B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lí nước ta a) Mục đích: HS hiểu đặc điểm vị trí địa lí nước ta b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực : Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV 1.Vị trí địa lý yêu cầu HS đọc SGK, kết hợp vốn hiểu - Nằm rìa Đơng bán đảo biết thân trao đổi với bạn bên Đông Dương, gần trung tâm cạnh để trả lời câu hỏi: khu vực ĐNA, phía nam lục (?) Quan sát đồ, atlat cho biết đặc địa Á – Âu điểm vị trí nước ta? - Hệ toạ độ địa lý: Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Trên đất liền: HS thực nhiệm vụ thời gian Vĩ độ: 23023’B -> 8034’B phút Kinh độ: 102009’Đ - 109024’Đ Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS: Chỉ đồ, trả lời Bước 4: Kết luận, nhận định: GV: Chuẩn xác kiến thức + Trên biển: Vĩ độ 23023’B -> 6050’B; Kinh độ 1010Đ -> 117020’Đ - Tiếp giáp: + Đất liến- Trung Quốc, Lào, Campuchia + Biển: quốc gia - Nằm múi thứ Hoạt động 2: Tìm hiều phạm vi lãnh thổ nước ta a) Mục đích: HS biết hiều phạm vi lãnh thổ nước ta b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Sản phẩm dự kiến HS Bước 1: Chuyển Phạm vi lãnh thổ giao nhiệm vụ: GV a Vùng đất yêu cầu học sinh - Diện tích đất liền đảo 331.212 km2 quan sát đồ, sơ - Tọa độ đất liền đồ phạm vi vùng - Biên giới: > 4600 km, chủ yếu rừng núi hiểm trở biển trả lời câu (Trung Quốc: >1400km; Tây giáp Lào: > 2100km, hỏi sau: Campuchia > 1100km) (?) Cho biết phạm vi - Đường bờ biển dài 3260 km lãnh thổ nước ta gồm - Đảo: Nước ta có 4000 đảo lớn nhỏ, có phận nào? quần đảo Trường Sa (Khánh Hoà), Hoàng Sa (Đà Đặc điểm Nẵng) phận? b Vùng biển - Nêu đặc điểm vùng - Diện tích khoảng triệu km2 đất nước ta? - Tiếp giáp với quốc gia - Đặc điểm vùng biển - Bao gồm: nước ta? + Vùng nội thuỷ - Em cho biết + Vùng lãnh hải ranh giới đất liền + Vùng tiếp giáp lãnh hải biển, ranh giới biển? + Vùng đặc quyền kinh tế Bước 2: Thực + Vùng thềm lục địa nhiệm vụ: HS thực c Vùng trời nhiệm vụ khoảng không gian bao trùm vùng đất vùng Bước 3: Báo cáo, biển thảo luận: HS: Tìm hiểu, trả lời bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV: Chuẩn xác kiến thức kết hợp sơ đồ phạm vi vùng biển Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa vị trí địa lí a) Mục đích: HS hiểu ý nghĩa vị trí địa lí b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Sản phẩm dự kiến HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Ý nghĩa vị trí địa lý GV chia nhóm giao nhiệm vụ: a Ý nghĩa tự nhiên - N1, 2: Tìm hiểu ảnh hưởng vị trí - Vị trí địa lí quy định đặc điểm địa lí đến tự nhiên thiên nhiên nước ta mang - N3, 4: Tìm hiểu ảnh hưởng vị trí tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa địa lí đến kinh tế - Nước ta nằm vành đai sinh - N5, 6: Tìm hiểu ảnh hưởng vị trí khống châu Á - Thái Bình Dương địa lí đến VH – XH, QP nên có tài ngun khống sản phong nhiệm vụ: phú - N1, 2: Tìm hiểu ảnh hưởng vị trí - Nước ta nằm đường di lưu địa lí đến tự nhiên di cư nhiều lồi động, thực vật - N3, 4: Tìm hiểu ảnh hưởng vị trí nên tài nguyên sinh vật phong phú địa lí đến kinh tế đa dạng - N5, 6: Tìm hiểu ảnh hưởng vị trí - Vị trí hình thể (dài hẹp ngang) địa lí đến VH – XH, QP tạo nên phân hoá đa dạng tự Bước 2: Thực nhiệm vụ:: HS tìm nhiên vùng miền hiểu thảo luận, thống nhóm - Khó khăn: bão, lũ lụt, hạn hán… Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện b Ý nghĩa KT, VH, XH quốc nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ phịng sung - Về kinh tế: Bước 4: Kết luận, nhận định:GV + Việt Nam nằm ngã tư đường chuẩn xác kiến thức hàng hải hàng không quốc tế quan trọng + Nước ta cửa ngõ mở lối biển thuận lợi cho nước Lào, Thái Lan, Đông Bắc CamPu Chia khu vực Tây Nam Trung Quốc >Vị trí địa lý thuận lợi cho việc phát triển kinh tế, thực sách mở cửa, hội nhập với giới, thu hút vốn đầu tư nước ngồi - Về văn hố, xã hội: thuận lợi cho nước ta chung sống hồ bình, hợp tác hữu nghị phát triển với nước khu vực giới - Về an ninh, quốc phòng: vị trí đặc biệt quan trọng vùng Đơng Nam Á, Biển đơng có hướng chiến lược cơng xây dựng, phát triển kinh tế bảo vệ đất nước * Khó khăn: Bảo vệ chủ quyền sức ép thù địch C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: d) Tổ chức thực : Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến GV đọc câu hỏi Gọi HS trả lời, yêu cầu Câu Đường biên giới đất giải thích lựa chọn đáp án liền nước ta dài: Câu Đường biên giới đất liền nước ta B 4600km dài: A 3600km B 4600km Câu Vùng biển Đông giáp với C 4360km D 3460km quốc gia? Câu Vùng biển Đông giáp với B quốc gia? Câu Lãnh thổ nước ta trải A B C D 10 dài : Câu Lãnh thổ nước ta trải dài : B Gần 15º vĩ A Trên 12º vĩ tuyến Câu Nội thuỷ : B Gần 15º vĩ tuyến B Vùng nước tiếp giáp với đất C Gần 17º vĩ tuyến liền phía bên đường sở D Gần 18º vĩ tuyến Câu Đây cửa nằm Câu Nội thuỷ : biên giới Lào - Việt A Vùng nước tiếp giáp với đất liền nằm ven A Cầu Treo (Hà Tĩnh) biển B Vùng nước tiếp giáp với đất liền phía bên đường sở C Vùng nước cách đường sở 12 hải lí D Vùng nước cách bờ 12 hải lí Câu Đây cửa nằm biên giới Lào - Việt A Cầu Treo B Xà Xía C Mộc Bài D Lào Cai D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục đích: HS vận dụng trả lời câu hỏi b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV Câu Nước ta có nguồn tài nguyên đọc câu hỏi Gọi HS trả lời, yêu cầu sinh vật phong phú nhờ : giải thích lựa chọn đáp án D Nằm vị trí tiếp giáp lục địa Câu Nước ta có nguồn tài nguyên hải dương đường di lưu sinh vật phong phú nhờ : loài sinh vật A Lãnh thổ kéo dài từ 8º34’B đến 23º23’B nên thiên nhiên có phân hố đa dạng B Nằm hồn toàn miền nhiệt đới Bắc bán cầu thuộc khu vực châu Á gió mùa C Nằm vị trí tiếp giáp lục địa hải dương vành đai sinh khoáng giới D Nằm vị trí tiếp giáp lục địa hải dương đường di lưu loài sinh vật d) Tổ chức thực hiện: - Giải vấn đề nêu câu hỏi: Thiên nhiên nước ta bốn mùa xanh tươi khác hẳn với nước có độ vĩ Tây Á, châu Phi nước ta nằm tiếp giáp Biển Đơng hình dạng lãnh thổ trải dài theo chiều Bắc Nam hẹp theo chiều Đông Tây với chiều dài bờ biển 3260 km - GV nhận xét tình hình, thái độ học tập lớp * Hướng dẫn học nhà – 30'': - Làm câu hỏi sách tập - Chuẩn bị 3: Thực hành Vẽ nhà lưới ô vuông giấy A4, Atslat, đọc trước nhà GV hướng dẫn HS vẽ khung ô vuông gồm 32 ô, đánh số thứ tự theo trật tự bên : theo hàng từ trái qua phải (từ A đến E), theo hàng dọc từ xuống (từ đến 8) Để vẽ nhanh dùng thước dẹt 30 cm để vẽ, cạnh ô vuông chiều ngang thước (3,4cm) Ngày soạn: - Bảo vệ MT du lịch - Phát triển du lịch sinh thái TN KH, gió, - Phát triển có KH, SD có hiệu TNKH khơng khí - Chống nhiễm MT - SD hợp lí TN biển - Phát triển bền vững C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: Hoạt động GV, HS Sản phẩm dự kiến Câu 1: Để đảm bảo vai trò rừng Câu 1: việc bảo vệ môi trường, cần Mức độ nhận thức: nhận biết nâng độ che phủ rừng nước ta lên tỉ Hướng dẫn trả lời: lệ D:45 – 50% A 30 – 35% Câu 2: B 35 – 40% Mức độ nhận thức: nhận biết C 40 – 45% Hướng dẫn trả lời: D 45 – 50% B 360 loài thực vật, 350 loài động Mức độ nhận thức: nhận biết vật Hướng dẫn trả lời: Câu 1: D Câu 2: Số lượng loài động thực vật quý đưa vào sách đỏ Việt Nam (2007) A 340 loài thực vật, 350 loài động vật B 360 loài thực vật, 350 loài động vật C 360 loài thực vật, 340 loài động vật D 350 loài thực vật, 360 loài động vật Mức độ nhận thức: nhận biết Hướng dẫn trả lời: Câu 2: B d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục đích: HS vận dụng liên hệ kiến thức để phân biệt khác sản xuất công nghiệp sản xuất nông nghiệp b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: Câu 1: sử dụng bảng số liệu 14.1 em thể biến động diện tích rừng nước ta dạng biểu đồ thích hợp nhất? sao? Biều đồ kết hợp cột – đường, nội dung thể đại lượng khác Câu 2: Tại nói khả mở rộng đất nông nghiệp đồng không nhiều việc khai hoang đất đồi núi làm nông nghiệp cần phải thận trọng? * Khả mở rộng đất nơng nghiệp đồng khơng nhiều vì: - Trong số 5,35 triệu đất chưa sử dụng (2005) có 0,35 triệu đất đồng (chiếm 6,5%) - Trong q trình cơng nghiệp hố, đại hố nước ta nay, phần đất nơng nghiệp phải chuyển mục đích sử dụng sang đất chuyên dùng thổ cư * Việc khai hoang đất đồi núi làm nông nghiệp cần phải thận trọng vì: Vùng đồi núi nước ta thường thượng nguồn nhiều sơng, có độ dốc lớn, lưu lượng dòng chảy lớn Trong điều kiện thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa, sử dụng khơng hợp lí dẫn đến xói mịn, rửa trơi, lũ qt, trượt đất…, gây tác hại lớn cho sản xuất đời sống d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên chốt lại nội dung bài, qua hướng dẫn vẽ sơ đồ * Hướng dẫn học nhà: Ngày soạn: Tiết 16 - Bài 15: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÀ PHỊNG CHỐNG THIÊN TAI I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Trình bày số tác động tiêu cực thiên nhiên gây phá hoại sản xuất, gây thiệt hại người - Biết chiến lược, sách tài ngun mơi trường Việt Nam Năng lực - Năng lực chung: tự học; giải vấn đề; Năng lực hợp tác; Năng lực giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng đồ, sơ đồ, bảng số liệu, tư lãnh thổ Phẩm chất: - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bản đồ TNVN - Các hình ảnh, vi deo bão, lũ, lụt, hạn hán Học sinh : Vở ghi, tập, Átlat III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục đích: HS tìm hiểu bảo vệ mơi trường b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV I Bảo vệ môi trường: yêu cầu học sinh a Mất cân sinh thái môi (?) Nêu biểu tình trạng cân trường sinh thái? Hậu nguyên - Biểu hiện: Mất cân chu kì vật nhân? chất Bước 2: Thực nhiệm vụ: + Đất xói mịn, rửa trơi -HS: Trả lời, bổ sung + Mực nước ngầm hạ thấp Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Tốc độ dòng chảy tăng + Các cặp trao đổi chéo kết bổ + Khí hậu nóng lên sung cho + Nơi sống động vật bị đe doạ + Đại diện số cặp trình bày, - Nguyên nhân: Chặt phá rừng; ô cặp khác bổ sung nhiễm môi trường Bước 4: Kết luận, nhận định: - Hậu quả: -GV: Chuẩn xác kiến thức + Gia tăng bão lụt, hạn hán + Biến đổi thời tiết, khí hậu b Tình trạng ô nhiễm môi trường - Ô nhiễm môi trường xuất chất lạ môi trường gây tác hại cho người sinh vật khác + Ơ nhiễm nước, khơng khí, đất - Ngun nhân: + Do nước thải cơng nghiệp khơng qua xử lí; chất thải sinh hoạt + Do khí thải CN, khu dân cư đơng, diện tích rừng giảm + Do nước thải CN, phân bón dư thừa ngấm xuống đất B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu Mộ a) Mục đích: HS hiểu Mộ sử dụng kiến thức SGK b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực : Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao II Một số thiên tai chủ yếu biện pháp nhiệm vụ: phịng chống: - N1: Tìm hiểu bão (Đặc Bão: điểm, nguyên nhân, hậu - Hoạt động bão Việt Nam: quả, biện pháp phòng tránh) - N2: Tìm hiểu ngập lụt - N3: Tìm hiểu lũ quét - N4: Tìm hiểu hạn hán (Nơi xảy ra; thời gian xảy ra; hậu quả; nguyên nhân; biện pháp - N5: Tìm hiểu thiên tai khác Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS tìm hiểu theo phân cơng Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày; nhóm khác nhận xét bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: -Giáo viên chuẩn xác kiến thức, nhận xét hoạt động nhóm + Hoạt động tháng đến tháng 11; đặc biệt tháng 9, 10 + Mùa bão chậm dần từ B->N,miền Trung nhiều + TB năm: 3->4 bão đổ bộ; 8->10 bão ảnh hưởng - Nguyên nhân: Giáp biển Đơng; vành đai nội chí tuyến; hoạt động dải hội tụ nhiệt đới - Hậu quả: + Mưa lớn diện rộng gây gập lụt, ảnh hưởng đến giao thơng + Gió mạnh làm tàn phá nhà cửa, đường điện, lật tàu bè + Ơ nhiễm mơi trường - Biện pháp: + Dự báo trình hình thành di chuyển cách xác + Thơng báo kịp thời + Củng cố hệ thống đê_kênh + Sơ tán dân vùng có bão + Chống lũ lụt đồng bằng; xói mịn, lũ qt miền núi b Ngập lụt, lũ quét hạn hán Các 2.Ngập 3.Lũ 4.Hạn hán thiên lụt quét tai Nơi ĐBSH; Xảy Nhiều địa xảy ĐBSCL đột ngột phương miền núi Thời Mùa mưa MB: Mùa khô: gian (t5-> 10) Tháng tháng 11 đến hoạt DHMT: ->10 tháng động Tháng Tháng 10 -> 12 ->12 Hậu Phá huỷ Thiệt hại Mất mùa, mùa tính cháy rừng, màng, mạng, tài thiếu nước tắc nghẽn sản sản xuất, sinh giao hoạt thơng, nhiễm MT Ngun Địa hình nhân thấp; mưa nhiều, mưa tập trung Biện Xây pháp dựng đê, thuỷ lợi Địa hình Mưa ít, độ dốc; mưa ẩm thấp nhiều:mất rừng Trồng rừng, canh tác hợp lí; quy hoạch dân cư Trồng rừng; XD thuỷ lợi; trồng chiu hạn c Các thiên tai khác - Động đất: ĐB; TB; van biển NTB - Lốc, mưa đá: Tuỳ địa phương - Sương muối: Cục (Miền núi phía Bắc) Hoạt động 2: Tìm hiểu số thiên tai biện pháp phòng chống a) Mục đích: HS hiểu số thiên tai biện pháp phòng chống b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên chốt lại nội dung - (?) Vấn đề chủ yếu bảo vệ môi trường nước ta gì? Vì sao? C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi: Câu 1: Hãy cho biết thời gian hoạt động hậu bão Việt Nam biện pháp phòng chống Hướng dẫn trả lời * Thời gian hoạt động bão: - Nhìn chung mùa bão tháng VI kết thúc vào tháng XI - Bão tập trung nhiều vào tháng IX, sau đến tháng X tháng VIII - Mùa bão chậm dần từ Bắc vào Nam * Hậu bão: Bão thường có gió mạnh mưa lớn thiên tai gây tác hại cho sản xuất đời sống - Bão lớn tàn phá nhiều cơng trình xây dựng nhà cửa, công sở, cầu cống - Bão gây mưa lớn nguyên nhân dẫn đến ngập lụt diện rộng - Bão gây sóng to lật đắm tàu thuyền - Bão làm mực nước biển dâng cao tới 1,5 – 2m, gây ngập mặn vùng ven biển * Biện pháp phòng tránh: - Nâng cao độ xác dự báo bão thơng tin kịp thời - Khi có bão, tàu thuyền biển phải trở đất liền tìm nơi trú ẩn an tồn - Củng cố cơng trình đê biển - Khẩn trương sơ tán dân (đối với bão mạnh) kết hợp chống lụt, úng đồng bằng,chống lũ, xói mịn miền núi, d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thảo luận tìm đáp án Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, chốt đáp án kiến thức có liên quan D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục đích: HS vận dụng liên hệ kiến thức để nêu biện pháp phòng chống bão Việt Nam b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi *Hướng dẫn học nhà: -Học, trả lời câu hỏi sách giáo khoa Ngày soạn : Tiết 17 ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Củng cố lại kiến thức phần địa lí tự nhiên Năng lực - Năng lực chung: tự học; giải vấn đề; Năng lực tổng hợp, Năng lực giao tiếp; - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng đồ, sơ đồ, bảng số liệu, tư lãnh thổ Phẩm chất: - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bản đồ TNVN - Bản đồ KHVN - Sơ đồ SGK A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục đích: HS củng cố lại kiến thức phần địa lí tự nhiên b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Giáo viên nêu mục tiêu yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi, làm tập B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Thiên nhiên phân hóa đa dạng a) Mục đích: HS hiểu thiên nhiên phân hóa đa dạng Khai thác sử dụng kiến thức SGK b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực Hoạt động Gv, HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV I Thiên nhiên phân hóa đa dạng yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu 1.Biểu hỏi : - Thiên nhiên phân hóa Bắc – Nam Thiên nhiên phân hóa đa dạng thể - Thiên nhiên phân hóa Đơng -Tây nào? - Thiên nhiên phân hóa theo độ cao 2.Nguyên nhân dẫn tới phân Nguyên nhân hóa đa dạng thiên nhiên nước ta? - Vị trí địa lí Các miền địa lí tự nhiên nước ta: - Hình dạng lãnh thổ Kể tên miền, đặc điểm miền - Ảnh hưởng gió mùa Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Ảnh hưởng địa hình + Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ cho thành viên + HS làm việc theo nhóm khoảng thời gian: phút Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các cặp trao đổi chéo kết bổ sung cho + Đại diện số cặp trình bày, cặp khác bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: -GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Sử dụng bảo vệ tài nguyên a) Mục đích: HS hiểu sử dụng bảo vệ tài nguyên b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sử dụng bảo vệ tài nguyên Sử dụng bảo vệ tài nguyên - Tài nguyên sinh vật (rừng, đa dạng Nắm trạng, nguyên sinh học) nhân, giải pháp - Tài nguyên đất Nêu vấn đề môi trường - Tài nguyên khác nước ta (Nước, khoáng sản, du lịch) Kể tên loại thiên tai thường Bảo vệ mơi trường phịng chống hay xảy nước thiên tai Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Các vấn đề môi trường + Các nhóm tự phân cơng nhiệm + Mất cân sinh thái vụ cho thành viên +Ô nhiễm mơi trường + HS làm việc theo nhóm - Một số thiên tai biện pháp phòng khoảng thời gian: phút chống Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Bão, ngập lụt, hạn hán, lũ quét, + Các cặp trao đổi chéo kết (đặc điểm, thời gian hoạt động, nguyên bổ sung cho nhân, hậu quả, giải pháp) + Đại diện số cặp trình bày, cặp khác bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: -GV nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Tìm hiểu thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa a) Mục đích: HS hiểu thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức sơ đồ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành tập : Nhận xét bảng số liệu làm tập cuối SGK - Bài tập trang 44 SGK - Bài tập trang 44 SGK - Bài tập trang 50 SGK Rèn kĩ đọc Átlat d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên chốt lại nội dung cần ôn tập * Hướng dẫn học nhà: - Ôn tập nội dung học - Chuẩn bị kiểm tra học kì I Ngày soạn: Tiết 18: KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh phần địa lí tự nhiên Việt Nam Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, tự học, sử dụng công nghệ thông tin - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ; sử dụng tranh ảnh Phẩm chất: - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Biên soạn đề kiểm tra phù hợp với đối tượng học sinh Học sinh: Chuẩn bị ơn tập để có kiến thức làm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MA TRẬN ĐỀ Số câu: 40 ( Mỗi câu 0,25 điểm) Mức độ nhận thức Tổng số Vận Chủ đề Nhận Thông Vận câu dụng biết hiểu dụng cao I Vị trí địa lí phạm vi 1 lãnh thổ II Đặc điểm chung 21 tự nhiên nước ta - Đất nước nhiều đồi núi; 2 - Thiên nhiên chịu ảnh 1 1 hưởng sâu sắc biển; 2 - Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa; - Thiên nhiên phân hóa đa dạng III Sử dụng bảo vệ tài 0 nguyên thiên nhiên IV Bảo vệ mơi trường 1 phịng chống thiên tai V Thực hành - Atlat địa lí Việt Nam - Bảng số liệu - Biểu đồ 10 4 1 1 60% 40% 35% 25% 30% 10% Số câu 40 14 10 12 ĐỀ XUÂT TỪU MA TRẬN Câu Nước Việt Nam nằm ở: bán đảo Trung Ấn, khu vực cận nhiệt đới rìa phía đơng bán đảo Đơng Dương, gần trung tâm Đơng Nam Á phía đơng Thái Bình Dương, khu vực kinh tế sơi động giới rìa phía đông châu Á, khu vực ôn đới Tổng cộng 40 Câu Căn vào Átlat Địa lí Việt Nam trang 24, từ bắc vào nam theo biên giới Việt - Lào, ta qua cửa khẩu: A Lao Bảo, Cầu Treo, Tây Trang, Bờ Y B Cầu Treo, Tân Thanh, Lao Bảo, Bờ Y C Bờ Y, Lao Bảo, Cầu Treo, Tây Trang D Tây Trang, Cầu Treo, Lao Bảo, Bờ Y Câu “Địa cao hai đầu, thấp giữa, chạy theo hướng tây bắc - đơng nam” Đó đặc điểm núi vùng: A Trường Sơn Bắc B Đông Bắc C Tây Bắc D Trường Sơn Nam Câu Căn vào Átlat Địa lí Việt Nam trang 4,5, xác định điểm đường hải giới phía bắc nước ta là: A Hà Tiên B Móng Cái C Cà Mau D Bến Tre Câu Đây đặc điểm đồng ven biển miền Trung: A Là tam giác châu thổ có diện tích 15 000 km2 B Nằm vùng biển nông, thềm lục địa mở rộng C Hình thành vùng sụt lún hạ lưu sơng lớn D Biển đóng vai trị chủ yếu việc hình thành nên có nhiều cồn cát Câu Vào đầu mùa hạ gió mùa Tây Nam gây mưa vùng : A Nam Bộ B Tây Nguyên Nam Bộ C Phía Nam đèo Hải Vân D Trên nước Câu Đây đặc điểm sơng ngịi nước ta chịu tác động khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa A Lượng nước phân bố không hệ sông B Phần lớn sông chảy theo hướng tây bắc - đông nam C Phần lớn sông ngắn dốc, dễ bị lũ lụt D Sơng có lưu lượng lớn, hàm lượng phù sa cao Câu Kiểu rừng tiêu biểu nước ta : A Rừng rậm nhiệt đới ẩm rộng thường xanh B Rừng gió mùa thường xanh C Rừng gió mùa nửa rụng D Rừng ngập mặn thường xanh ven biển Câu 9: Căn vào Átlat Địa lí Việt Nam trang 12, vườn quốc gia đảo nước ta từ Bắc vào Nam, là: Bái Tử Long, Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc Cát Bà, Côn Đảo, Bái Tử Long, Phú Quốc Bái Tử Long, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo Bái Tử Long, Côn Đảo, Cát Bà, Phú Quốc Câu 10 Căn vào Átlat Địa lí Việt Nam trang 9, xác định ranh giới để phân chia hai miền khí hậu nước ta là: A.Dãy Bạch Mã B Đèo Ngang C Đèo Hải Vân D Dãy Hoành Sơn Câu 11 Miền Bắc độ cao 600 – 700 m, miền Nam phải 900 - 1000 m xuất đai cận nhiệt gió mùa núi Lí : A Địa hình miền Bắc cao miền Nam B Miền Bắc mưa nhiều miền Nam C Nhiệt độ trung bình năm miền Nam cao miền Bắc D Miền Bắc giáp biển nhiều miền Nam Câu 12 Đây đặc điểm hoạt động bão nước ta : A Diễn suốt năm phạm vi nước B Tất xuất phát từ Biển Đông C Chỉ diễn khu vực phía bắc vĩ tuyến 16ºB D Mùa bão chậm dần từ bắc vào nam Câu 13 Những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học nước ta: A Chiến tranh (bom đạn, chất độc hóa học), khai thác mức B Hạn hán, chiến tranh C Công nghệ khai thác lạc hậu, hạn hán D Khai thác đánh bắt mức ô nhiễm môi trường Câu 14 Căn vào Átlat Địa lí Việt Nam trang 4,5 xác định quần đảo Trường Sa thuộc tỉnh: Đà Nẵng B Khánh Hịa C Bến Tre D Bình Thuận Câu 15 Xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang điểm cực phần đất liền nước ta: A Cực Bắc B Cực Nam C Cực Tây D Cực Đơng Câu 16 Nhiệt độ trung bình đai ơn đới gió mùa núi là: Thấp 15°C B 15°C C Lớn 15°C D Luôn lớn 20°C Câu 17 Khu vực có điều kiện thuận lợi để xây dựng cảng biển nước ta : A Vịnh Bắc Bộ B Vịnh Thái Lan C Bắc Trung Bộ D Duyên hải Nam Trung Bộ Câu 18 Căn vào Átlat Địa lí Việt Nam trang 13, nằm phía bắc hệ thống Trường Sơn Nam cao nguyên: Di Linh B Kon Tum C Buôn Mê Thuột D Mơ Nông Câu 19 Ranh giới vùng núi Tây Bắc : A Sông Hồng sông Đà B Sông Đà Sông Mã C Sông Hồng sông Cả D Sông Hồng sông Mã Câu 20 Đất Fe-ra-lit nước ta thường bị chua : A Có tích tụ nhiều Fe2O3 B Có tích tụ nhiều Al2O3 C Mưa nhiều trôi hết chất badơ dễ tan D Q trình phong hố diễn với cường độ mạnh Câu 21 Đây điểm khác khí hậu Nam Bộ khí hậu Tây Nguyên A Tây Nguyên có mưa lệch pha sang thu đơng B Nam Bộ có nhiệt độ trung bình năm thấp C Nam Bộ có hai mùa mưa khơ đối lập D Nam Bộ có khí hậu nóng điều hoà Câu 22 Khu bảo tồn thiên nhiên Cần Giờ thuộc : A Thành phố Hải Phịng B Thành phố Hồ Chí Minh C Tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu D Tỉnh Cà Mau Câu 23 Ngun nhân làm cho Đồng sơng Hồng bị ngập úng nghiêm trọng nước ta : A Có mật độ dân số cao nước ta B Có địa hình thấp so với đồng C Có lượng mưa lớn nước D Có hệ thống đê sông, đê biển bao bọc Cho bảng số liệu: Sự biến động diện tích rừng nước ta, giai đoạn 1943 - 2012 Năm 1943 1983 1999 2005 2012 Diện tích rừng 14,3 7,2 10,9 12,4 13,9 (triệu ha) Tỉ lệ che phủ (%) 43,8 22,0 33,0 37,7 40,7 (Nguồn số liệu – tổng cục thống kê) Dùng cho câu trả lời 24, 25 Câu 24 Từ bảng số liệu em, thể biến động diện tích rừng thích hợp biểu đồ: trịn B C kết hợp (cột đường) D đường Câu 25 Nhận định biến động diện tích rừng nước ta là: A Diện tích rừng tỉ lệ che phủ có xu hướng tăng, thấp so với trước B Diện tích rừng tiếp tục bị suy giảm, tỉ lệ che phủ có xu hướng tăng C Diện tích rừng tăng lên, tỉ lệ che phủ có xu hướng giảm so với trước D Diện tích rừng tỉ lệ che phủ có xu hướng giảm so với trước Câu 26 Câu thể mối quan hệ chặt chẽ miền núi với đồng nước ta ? A Đồng có địa hình phẳng, miền núi có địa hình cao hiểm trở B Đồng thuận lợi cho lương thực, miền núi thích hợp cho công nghiệp C Những sông lớn mang vật liệu bào mòn miền núi bồi đắp, mở rộng đồng D Sơng ngịi phát ngun từ miền núi cao nguyên chảy qua đồng Câu 27 Đặc điểm thiên nhiên nhiệt đới - ẩm - gió mùa nước ta : A Vị trí địa lí quy định B Ảnh hưởng luồng gió thổi theo mùa từ phương bắc xuống từ phía nam lên C Sự phân hóa phức tạp địa hình vùng núi, trung du đồng ven biển D Ảnh hưởng Biển Đông với chắn địa hình Câu 28 Hạn chế lớn vùng núi đá vôi nước ta : A Dễ xảy lũ nguồn, lũ quét B Nhiều nguy phát sinh động đất C Dễ xảy tình trạng thiếu nước D Nạn cháy rừng dễ diễn Câu 29 Hai bể trầm tích có trữ lượng dầu khí lớn nước ta : A Sơng Hồng Trung Bộ B Cửu Long Sông Hồng C Nam Côn Sơn Cửu Long D Nam Côn Sơn Thổ Chu - Mã Lai Câu 30 Trong địa điểm sau, nơi có mưa nhiều là: A Hà Nội B Huế C Nha Trang D Phan Thiết Câu 31 Gió mùa mùa đơng miền Bắc nước ta có đặc điểm : A Hoạt động liên tục từ tháng 11đến tháng năm sau với thời tiết lạnh khô B Hoạt động liên tục từ tháng 11 đến tháng năm sau với thời tiết lạnh khô lạnh ẩm C Xuất thành đợt từ tháng tháng 11đến tháng năm sau với thời tiết lạnh khô lạnh ẩm D Kéo dài liên tục suốt tháng với nhiệt độ trung bình 20ºC Câu 32 Đây biên độ nhiệt năm Hà Nội, Huế, Nha Trang, Tp Hồ Chí Minh A 3,2ºC; 4,1ºC; 9,3ºC; 11,9ºC B 4,1ºC; 3,2ºC; 11,9ºC; 9,3ºC C 9,3ºC; 11,9ºC; 4,1ºC; 3,2ºC D 11,9ºC; 9,3ºC; 4,1ºC; 3,2ºC Câu 33 Sự phân mùa khí hậu nước ta chủ yếu : A Ảnh hưởng khối khơng khí hoạt động theo mùa khác hướng tính chất B Ảnh hưởng khối khơng khí lạnh (NPc) khối khơng khí Xích đạo (Em) C Ảnh hưởng khối khơng khí từ vùng vịnh Bengan (TBg) Tín phong nửa cầu Bắc (Tm) D Ảnh hưởng Tín phong nửa cầu Bắc (Tm) khối khơng khí Xích đạo (Em) Câu 34 Một biện pháp hữu hiệu nhằm bảo vệ rừng triển khai nước ta : A Cấm không khai thác xuất gỗ B Nhập gỗ từ nước để chế biến C Giao đất giao rừng cho nông dân D Trồng triệu rừng năm 2010 Cho biểu đồ thể lượng mưa, lượng bốc số địa điểm nước ta (dùng cho câu 35, 36, 37) Câu 35 Từ biểu đồ ta có nhận xét lượng mưa, cân ẩm số địa điểm là: Huế có lượng mưa lượng bốc cao Hà Nội có lượng mưa lượng bốc thấp TP Hồ Chí Minh có lượng mưa lượng bốc cao Huế có lượng mưa cân bẳng ẩm nhỏ Câu 36 Từ biểu đồ, ta tính cân ẩm Hà Nội, Huế, TP Hồ Chí Minh là: 1868mm, 678mm, 245mm 678mm, 245mm, 1868mm 245mm, 1868mm, 678mm 678mm, 1868mm, 245mm Câu 37 So với Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh Huế nơi có cân ẩm lớn Nguyên nhân : A Huế nơi có lượng mưa trung bình năm lớn nước ta B Huế có lượng mưa lớn bốc mưa nhiều vào mùa thu đơng C Huế có lượng mưa khơng lớn mưa thu đơng nên bốc D Huế có lượng mưa lớn bốc mưa nhiều vào mùa hạ Câu 38 " Hải Vân đèo lớn vừa qua Mưa xuân đổi nắng hè" Hiện tượng " mưa xuân" "nắng hè" hai câu thơ do: A Nửa sau mùa đông miền Bắc gió mùa mùa đơng thời tiết lạnh ẩm, cịn miền Nam ảnh hưởng gió Mậu dịch tạo nên mùa khô sâu sắc B Nửa sau mùa đông miền Bắc gió mùa mùa đơng thời tiết lạnh khơ, cịn miền Nam ảnh hưởng gió Mậu dịch tạo nên mùa khô sâu sắc C Nửa sau mùa đơng miền Bắc gió mùa mùa đơng thời tiết lạnh ẩm, miền Nam ảnh hưởng gió mùa tây nam D Nửa sau mùa đơng miền Bắc gió mùa mùa đơng thời tiết lạnh khơ, cịn miền Nam ảnh hưởng gió mùa tây nam Câu 39 Sơng ngịi Tây Nguyên Nam Bộ lượng dòng chảy kiệt nhỏ : A Phần lớn sơng ngắn, độ dốc lớn B Phần lớn sơng ngịi nhận nước từ bên lãnh thổ C Ở có mùa khơ sâu sắc, nhiệt độ cao, bốc nhiều D Sông chảy đồng thấp, phẳng lại đổ biển nhiều chi lưu Câu 40 Để hạn chế thiệt hại bão gây vùng đồng ven biển, biện pháp phòng chống tốt là: A Sơ tán dân đến nơi an tồn B Củng cố cơng trình đê biển, bảo vệ rừng phịng hộ ven biển C Có biện pháp phòng chống lũ đầu nguồn sông lớn D Thông báo cho tàu thuyền biển phải tránh xa vùng tâm bão Đáp án 1B 2D 3A 4B 5D 6B 7D 8A 9A 10A 11C 12D 13D 14B 15A 16A 17D 18B 19C 20C 21D 22B 23D 24C 25A 26C 27A 28C 29C 30B 31C 32D 33A 34C 35B 36D 37B 38A 39C 40B IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Phát đề Học sinh làm Thu đề, tổng kết, đánh giá -Nhận xét tinh thần thái độ làm Hướng dẫn nhà: -Tìm hiểu trước ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ VÀ PHÂN BỐ DÂN CƯ Kết Sĩ số Hs vắng Giỏi Khá TB Yếu ... chung địa viên yêu cầu HS đọc SGK, sử dụng Atlat hình Việt Nam địa lí Việt Nam: Địa hình đồi núi chiếm - Nêu khái quát bốn đặc điểm địa phần lớn diện tích chủ hình VN yếu đồi núi thấp - CM địa. .. cung + Địa hình >2000m chiếm (?) Nêu biểu địa hình nhiệt đới 1% diện tích ẩm gió mùa ? Cấu trúc địa hình phức Hang, động, khe rãnh, bãi bồi, tạp (?) Lấy ví dụ địa hình chịu tác động - Hướng địa. .. thức - Địa hình thấp dần từ TB xuống ĐN - Địa hình Tân kiến tạo làm trẻ lại phân bậc