Giao an lop 12 buoiTuan 20

Giống: Đều kết thúc bằng ch Khác: vần êch có âm eevaanf ich có âm i Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần :êch Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá Học sinh đánh vần êch – con ếch - Học[r]

TUẦN 20 Sáng Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ …………………………………………… Mĩ thuật (Giáo viên môn soạn giảng) ……………………………………………… Học vần(2 tiết) BÀI 81 : ACH I Mục tiêu: - Đọc và viết được: ach , sách, đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gĩữ gìn sách - Lòng say mê học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: - Bộ đồ dùng dạy học vần.Tranh vẽ SGK -Bộ đồ dùng học vần , bảng III Các hoạt động dạy-học: Ổn định tổ chức: lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc Bài a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo - Cho học sinh quan sát tranh tìm vần mới: ach luận tìm vần - Giáo viên đọc - Học sinh đọc b): Dạy vần: ach * Nhận diện - Vần ach gồm âm nào? * Đánh vần và phát âm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ach - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: Cuốn sách - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh nhận diện -Gồm âm a và âm ch - Học sinh đánh vầncá nhân ,nhóm lớp đọc đồng - Học sinh đánh vần Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần và ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng chữ Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần : ach - Học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng: ach - Giáo viên nhận xét và sửa sai - Học sinh luyện bảng Đọc từ ngữ ứng dụng Viên gạch - Học sinh đọc thầm tìm tiếng -Kênh rạch cây bạch đàn - Cho - học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại -Hướng dẫn học sinh đọc có vần ach Cá nhân đọc -Học sinh theo dõi -Cá nhân , nhóm lớp đọc đồng Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc: ach , sách - Cho HS quan sát tranh và em tìm câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết ach - sách - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: GV nêu số câu hỏi gợi ý Cho học ssinh thảo luận cặp đôi - Có thể cho HS quan sát số sách giữ gìn đẹp các bạn lớp ? -HS quan sát tranh và thảo luận nhóm và lên giới thiệu trước lớp sách , đẹp đó - Em đã làm gì để giữ gìn sách - Giáo viên nhận xét Củng cố dặn dò - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài - Về đọc lại bài và viết vào bài tập Tập Viết - Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 82 Chiều Tự nhiên xã hội - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc và gạch chân vần - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng - Học sinh luyện viết tập viết -Giữ gìn sách - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - Học sinh đọc lại bài AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I Mục tiêu: - Giúp HS biết xác định tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học - Quy định trên đường tránh số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học - Đi trên vỉa hè , sát lề đường bên phải mình - Có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II Đồ dùng dạy-học: - GV:Các hình bài 20 SGK - HS:Chuẩn bị tình có thể xảy trên đường phù hợp với địa phương mình - Các bìa tròn màu đỏ , xanh và các bìa vẽ hình xe máy , ô tô … III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định: Lớp hát Kiểm tra - HS trả lời câu hỏi - GV hỏi các em đã nhìn thấy tai nạn trên đường chưa ? - Theo các em vì tai nạn xảy ra? 3.Bài mới: Giới thiệu bài HS thảo luận nhóm GV đưa số gợi ý.Biết số tình - Đại diện nhóm lên trình bày nguy hiểm có thể xảy trên đường học các nhóm khác bổ xung GV chia nhóm nhóm thảo luận tình đưa suy luận riêng khác GV kết luận a) Quan sát tranh biết quy định trên đường GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi GV kết luận b)Trò chơi đèn xanh đèn đỏ Biết thực theo quy định trật tự an toàn GT GV cho HS biết quy tắc đèn hiệu + Khi đèn đỏ xáng tất các xe cộ người lại phải dừng lại đúng vach quy định + Khi đèn xanh sáng tất các xe cộ và người phép - GV dùng phấn kẻ ngã tư đường phố sân trường - GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò GV nhận xét nhà thực hành tốt bài học tránh bị tai nhạn GT và vận động người cùng thực tốt tín hiệu GT - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Một số em lên trình bày câu hỏi trước lớp - Một số HS đóng vai đèn hiệu ( đèn xanh , đèn đỏ - Một số HS đóng vai người - Một số khác đóng vai xe máy , ô tô - HS thực lại theo đèn hiệu vi phạm bị phạt Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ach” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ach” -Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: -GV: Hệ thống bài tập Bộ đồ dùng dạy học TV -HS : bài tập toán + bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn địnhtổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ach - GV nhận xét, cho điểm -Viết : ach, sách, viên gạch Bài mới: Giới thiệu bài Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ach - HS đọc bài - Gọi HS đọc thêm: sẽ, bạch đàn, lạch bạch,… Viết: - Đọc cho HS viết: ach, sẽ, bạch - HS viết bảng đàn, viên gạch, gạch xoá *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có - HS tìm từ vần ach - HS khác nhận xét, bổ sung Cho HS làm bài tập trang 82: Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối tiếng, từ cần nối từ và điền âm - GV giải thích số từ mới: lạch Học sinh lắng nghe bạch, mời khách và câu: Nhà thì mát, bát ngon cơm - HS đọc từ cần viết sau đó viết * Học sinh viết dòng dòng bạch đàn - GV chữa bài Nối - Thu và chấm số bài Mẹ tôi mời khách uống nước Những cây bạch đàn lớn nhanh Điền: ach Con vịt lạch bạch nhà thì mát Bát ngon cơm Củng cố- dặn dò l Cho học sinh thi đọc Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần Nhận xét học ôn - Về nhà đọc lại bài Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: NHÓM BA, NHÓM BẨY I Mục tiêu: - Nhằm rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn, phát triển sức mạnh chân - Rèn luyện sức khoẻ dẻo dai, nhanh nhạy - Giáo dục cho HS tinh thần tập thể II Đồ dùng dạy-học: - Còi, các câu vần điệu: “Tung tăng múa ca, Nhi đồng chúng ta Họp thành nhóm ba, Hay là nhóm bẩy?” III Các hoạt động dạy- học: Ổnđịnh tổ chức: lớp hát 2.Kiểm tra - GV kiểm tra sân bãi Bài mới:Giới thiệu bài - GV cho HS tập hợp thành vòng tròn đồng tâm - HS tập hợp thành vòng tròn - GV gọi tên trò chơi - HS nghe - Cho HS tập nhảy chân sáo - HS nhảy chân sáo - Cho HS đọc câu vần điệu sau đó phối hợp chạy nhảy với vỗ tay và đọc - HS đọc kết hợp chạy nhảy các vần điệu - GV giải thích cách chơi và cho tổ chơi thử - tổ chơi thử - Cho lớp cùng chơi: - Lần chưa chưa phối hợp với các vần - Cả lớp chơi không đọc vần điệu điệu các em chạy nhảy theo vòng tròn GV hô “chú ý… thành nhóm ba ! (hoặc nhóm… bẩy) và các em nhanh chóng thực theo - GV nhận xét sửa sai - Lần cho HS kết hợp với vần điệu - HS nghe GV hô “nhóm ba hay nhóm bẩy” để các - HS chơi kết hợp đọc vần điệu em thực - GV nhận xét rút kinh nghiệm - Lần 3: lớp trưởng hô HS chơi - HS nghe - HS chơi theo lệnh lớp trưởng - GV quan sát uốn nắn nhóm còn lúng - HS chơi theo tổ tổ trưởng điều túng khiển - GV cho nhóm chơi tốt chơi lại lần Củng cố, dặn dò - Cho HS tập các động tác hồi tĩnh - HS tập các động tác hồi tĩnh - Nhận xét tiết học - Về nhà chơi với các bạn nhà Sáng I Mục tiêu: Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013 Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 + - Giúp HS biết làm tính cộng không nhớ phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm dạng 14 +3,ôn tập củng cố lại phép cộng phạm vi10 - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy- học: -GV: Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh - HS:Các bó chục que tính và các que tính rời III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: lớp hát Bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng : 14 + - GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính - HS lấy 14 que tính lấy thêm - GV hỏi có tất bao nhiêu que tính? que tính rời - GV thể trên bảng có bó chục - HS có thể đếm số que tính viết chục cột chục que rời viết cột đơn vị thêm que rời viết cột đơn vị - GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc - HS đặt bó chục que tính bên trái : Viết 14 viết cho thẳng cột với và que tính rời bên phải lấy thêm viết dấu + chấm kẻ gạch ngang que tính dặt que số đó Tính từ phải sang trái rời - HS gộp que tính rời với que Chụ Đơn tính rời ta que tính rời có c vị chục và que tính là 17 que tính 14 - cộng viết + + 3 - Hạ , viết 1 17 14 + 17 - HS luyện bảng 2.Thực hành 14 15 13 11 16 12 Bài : HS thực hành cách cộng + + + + + + - HS làm nhóm Bài : Tính N : 12 + = N2: 12+ 6= - GV cho HS thảo luận nhóm trên phiếu 14 + 4= 12+ 2= học tập N3: 13+ 0= 10+ = - GV nhận xét và đánh giá - Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét và bổ xung - HS chơi trò chơi theo đội các bạn Bài : Điền số thích hợp vào ô trống theo khác cổ động viên mẫu : GV cho HS chơi trò chơi theo đội Củng cố- dặn dò - GV nhận xét Về nhà ôn bài Học vần( tiết ) BÀI 82: ICH - ÊCH (Có tích hợp nội dung giáo dục và bảo vệ môi trường - mức độ tích hợp: khai thác gián tiếp) I Mục tiêu: - Đọc và viết được:ich , êch , tờ lịch , ếch Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em du lịch - HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống * Học sinh yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống Phần luyện nói giảm đến câu hỏi II Đồ dùng dạy-học: GV: Bộ đồ dùng học vần giáo viên và học sinh HS: Tranh SGK, Bảng Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy-học: Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc Bài a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh thảo - Cho HS quan sát tranh tìm vần ich - êch luận tìm vần - Giáo viên đọc - Học sinh đọc b) Dạy vần:ich * Nhận diện -Học sinh nhận diện - Vần ich gồm âm nào? -Gồm âm i và âm ch - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ich - Học sinh đánh vần - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: i- chờ- ich -Học sinh đánh vần đọc trơn lờ - ich - lich - nặng- lịch -Cá nhân ,nhóm , lớp đọc tờ lịch đồng - Giáo viên chỉnh sửa -Học sinh ghép vần và ghép Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên tiếng chữ *Dạy vần : êch Vần ếch gồm âm nào? Gồm âm ê và âm ch Cho học sinh so sánh vần êch với ich? Giống: Đều kết thúc ch Khác: vần êch có âm eevaanf ich có âm i Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần :êch Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá Học sinh đánh vần êch – ếch - Học sinh đánh vần và đọc - Giáo viên chỉnh sửa trơn êch , ếch Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên - Học sinh ghép vần và ghép chữ tiếng trên chữ Giáo viên viết từ ứng dụng lên bảng Vở kịch mũi hếch Vui thích chênh chếch Học sinh đọc thầm Giáo viên đọc mẫu lượt giải thích cho học -lên bảng gạch chân tiếng có sinh hiểu vần ich, êch Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng -GV quan sát chỉnh sửa *Luyện viết bảng: Học sinh viết bảng theo -GV viết mẫu : ich, êch, tờ lịch, ếch hướng dẫn giáo viên -Hướng dẫn viết GV quan sát chỉnh sửa -Củng cố : Nhận xét học Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - Học sinh đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ học : Chích , rích , ich , - Cho học sinh quan sát tranh và em tìm câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết Cho học sinh viết tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tập viết ich , êch , tờ lịch , ếch - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: Gợi ý: tranh vẽ gì ? Ai đã du lịch với gia đình với nhà trường - Khi du lịch các em thường mang gì -Kể tên chuyến du lịch mà em đã Giáo viên nhận xét Củng cố- dặn dò *Giáo dục học sinh yêu thích chú chim sâu vì nó cóích cho môi trường thiên nhiên và sống -Cho học sinh nhắc lại nội dung bài - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc và gạch chân vần - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng - HS kuyện đọc toàn bài SGK -Học sinh luyện viết tập viết ; ich, êch, tờ lịch, ếch -Chúng em du lịch - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Thủ công GẤP MŨ CA LÔ I Mục tiêu: - Cho HS tiếp tục thực hành các thao tác gấp mũ ca lô - Gấp đúng các thao tác, thực các thao tác nhanh - Rèn cho các em khéo tay, óc thẩm mĩ II Chuẩn bị: - Một tờ giấy màu hình vuông, hồ dán III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức : Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a) Giới thiệu bài * Cho học sinh thực hành - GV nhắc lại quy trình gấp -HS theo dõi + Đặt giấy hình vuông phía mặt màu úp xuống +Gấp đôi hình để lấy dấu quan sát H4 + Lật ngang hình mặt sau gấp tương tự hình + Khi gấp phần hình lên GV quan sát nhắc HS lấy lớp mặt trên gấp lên quan sát H6 + Phần gấp lộn vào Hướng dẫn HS gấp theo đường chéo nhọn dần phía góc H7 miết nhẹ tay cho phẳng , H8 + Lật ngang H8 mặt sau, gấp tương tự H9 H10 Khi gấp xong mũ GV hướng dẫn trang trí bên ngoài theo ý thích em *Học sinh thực hành - HS thực hành gấp mũ ca lô -GV quan sát , giúp đỡ uốn nắn em còn lúng túng hoàn thành sản phẩm lớp - Khi gấp mũ xong, hướng dẫn HS trang trí -HS trưng bày sản phẩm bên ngoài theo ý thích, dán vào thủ công - Tổ chức bình chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Nhận xét thái độ học tập , chuẩn bị và kĩ gấp HS - Về nhà tập gấp và trang trí cho đẹp Chiều Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục làm quen với tính cộng không nhớ phạm vi 20 - Biết cách cộng nhẩm dạng 14 +3 - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học: -GV:Que tính, phiếu học tập - HS:Vở bài tập toán +bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra - GV kiểm tra VBT HS Bài - GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: GV yêu cầu HS nêu Yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng GV đọc phép tính HS - Từng nhóm HS lên bảng làm bài viết làm bài (chú ý viết thẳng hàng) 14 12 11 15 12 + + + + + 16 + 13 + 17 + 18 + + - GV nhận xét cho điểm Bài 2: GV nêu yêu cầu bài cho - HS khác nhận xét HS làm bài theo nhóm nhóm) - GV phát phiếu đã vẽ sẵn bài - HS làm bài theo nhóm - Từng nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chấm điểm theo nhóm - Nhóm bạn nhận xét Bài 3: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài làm bài vào VBT - HS đọc yêu cầu - GV thu VBT chấm điểm - Làm bài vào VBT - Gọi số em nêu kết Kết là: H1: 12, 5, 17 - HS nêu kết H2: 13, 4, 17 H3: 14, 3, 17 - GV nhận xét bài làm và yêu cầu em nào sai chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về nhà xem trước bài sau Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ich, êch” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ich, êch” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: -GV: Hệ thống bài tập, đồ dùng dạy học TV -HS :vở bài tập tiếng việt + bảng III Các hoạt động dạy- học: 11 Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ich, êch - Viết : ich, êch, tờ lịch, ếch GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ich, êch - Gọi HS đọc thêm: tích tắc, có ích, cái tích, cái phích, nhảy xếch, cười hềnh hệch, trằng bệch… Viết bảng - Đọc cho HS viết: ich, it, êch, êt, kịch, mũi hếch, vui thích, chênh chếch, trắng bệch, cái phích *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ich, êch Cho HS làm bài tập trang 83: Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: ngôi lệch, chênh chếch * Viết vở: Viết dòng kịch dòng mũi hếch -GV hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt , tư ngồi … - Thu và chấm số bài -Nhận xét tuyên dương em viết dúng, đẹp Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - GV phân chia nhóm thắng - Nhận xét học - HS đọc - HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng - HS đọc bài - HS viết bảng - HS tìm từ HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền âm Nối các từ sau Các anh chị diễn kịch hay Mũi cu tí hếch ánh nắng chiếu chênh chếch - HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách -Học sinh lắng nghe -HS thi đua các nhóm Tự nhiên - xã hội LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -HS tiếp tục ôn tập số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học Nắm quy định trên đường - Củng cố kĩ tránh số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học, biết trên vỉa hè, sát lề dường bên phải mình - Có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II Đồ dùng dạy-học: - Tình trên đường giao thông, dụng cụ chơi trò “ Đèn xanh đèn đỏ” III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: lớp hát Kiểm tra bài cũ - Nêu quy tắc trên đường có và không có vỉa hè? 3.Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài HĐ1Trả lời câu hỏi -Hoạt động cá nhân - Hằng ngày em trên đường - HS tự kể lại việc tự trên đường đâu? Hãy kể lại việc trên mình và tự phân tích để nhận thấy đường em đó? đã thực đúng chưa, việc thực - Thế em đã chấp hành tốt quy tắc đúng có lợi gì? chưa? Việc đó có lợi nào? - Có nào em chứng kiến tai -Tự kể và đưa ý kiến mình nạn giao thông, hay xuýt sảy tai nạn giao thông chưa? Vì mà có tai nạn giao thông đó? Theo em để tránh tai nạn đó cần làm gì? Chốt: Để tránh xảy tai nạn trên -Theo dõi đường người phải chấp hành tốt quy định an toàn giao thông… HĐ 2: Xử lí tình -Hoạt động cặp - Yêu cầu các cặp tự thảo luận để xử lí -Trao đổi cặp và trả lời trước lớp tình sau: Thấy em bé nhà nào -Đi trên đường không có vỉa hè cần lại chơi đùa trên đường giao sát mép đường bên tay phải thông Đi học bạn trai chạy thật mình, còn trên đường có vỉa hè thì nhanh lòng đường Mấy bạn nam trên vỉa hè, đúng nới quy định đá bóng lòng đường cho người sang đường Chốt: Gọi HS nêu lại quy tắc -Vài em nêu trên đường có và không có vỉa hè HĐ3: Chơi trò “ Đèn xanh đèn đỏ” -Hoạt động tập thể - Nêu quy tắc đèn xanh đỏ -Theo dõi - Kẻ đường đi, phân công HS đóng vai -Nhận vai đèn đỏ, người bộ, xe - Cho HS chơi, vi phạm luật bị phạt -Chơi vui nhắc lại quy tắc đèn xanh đỏ Củng cố- dặn dò: Nhận xét học.Về nhà liên hệ thân Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 Sáng Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép cộng và tính nhẩm - HS biết cách làm toán nhanh, chính xác - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy- học: GV:-Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh , phiếu học tập HS: SGK , bài tập toán III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn địnhtổ chức:Lớp hát 2.Bài cũ 12 + 1= 16+ 2= 13 + 3= 15 +0= -Giáo viên nhận xét cho điểm Bài a) Giới thiệu b) Luyện tập Bài : Đặt tính tính 12 + , 11 + , 12 + , 16 + 13 + , 16 + , +2 , 13 + -GV nhận xét chỉnh sửa Bài : Tính nhẩm : -GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp 15 + 1= , 10 + 2=, 14 + 3= 13 + 5= , 18 + 1= , 12 + = 13+ = , 15 + = GV nhận xét cho điểm Bài : Tính: GV cho HS thảo luận theo nhóm 10 + + = , 14 + +1= 11 +2 +3 = , 16 + +2 = 15 + + 1= , 12 +3 + = - GV nhận xét và đánh giá Bài tập : Nối theo mẫu : GV cho HS chơi trò chơi thi theo tổ - GV nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà ôn lại bài và làm bài tập còn lại - Hai HS lên chữa bài tập HS Luyện bảng - HS thảo luận theo cặp - Một số cặp lên trình bày trước lớp bạn hỏi bạn nêu kết - HS thảo luận theo nhóm viết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS chơi trò chơi theo tổ các bạn khác cổ động viên Âm nhạc (Giáo viên môn soạn giảng) ……………………………………………….Học vần (2 tiết) BÀI 83: ÔN TẬP I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo các vần có kết thúc âm “ c, ch” - HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện : “Anh chàng ngốc và ngỗng vàng ”theo tranh -Phần kể chuyện chưa yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện - Biết yêu quý ngưòi tốt bụng, sống tốt bụng II Đồ dùng dạy-học: -GV: Tranh minh hoạ câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng -HS : SGK ,Bảng VBTTV III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức :Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ich, êch - Đọc SGK - Viết: ich, êch, kịch, chênh chếch -Viết bảng -GV nhận xét cho điểm 3.Bài :Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài -Nắm yêu cầu bài a) Hướng dẫn học sinh ôn tập - Trong tuần các đã học vần -Vần: ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, ac, ach.… nào? - Ghi bảng -Học sinh theo dõi - So sánh các vần đó -Đều có âm c, ch cuối, khác âm đầu vần - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng -Ghép tiếng và đọc b) Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, -Cá nhân theo dõi tìm từ -Thác nước chúc mừng ích lợi Gọi HS xác định tiếng có vần ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần -Cá nhân đọc ,nhóm, lớp đọc đồng - Giải thích từ: thác nước, ích lợi -Học sinh theo dõi * Nghỉ giải lao tiết c) Viết bảng - GV viết mẫu: thác nước, chúc mừng, -Quan sát để nhận xét các nét, độ ích lợi cao… -GV hướng dẫn học sinh độ cao, khoảng cách các chữ Gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút -Hướng dẫn quy trình viết -Luyện viết bảng -Gv quan sát xem em nào viết chưa đúng giáo viên sửa chữa để viết tốt Tiết * Luyện tập a)Luyện đọc bảng lớp - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, -Cá nhân, nhóm ,lớp đọc đồng không theo thứ tự b) Luyện đọc câu: - Treo tranh,vẽ gì? -Hai bạn nhỏ chào bà cụ -GV ghi câu ứng dụng Đi đến nơi nào….Con đường bớt xa Gọi HS khá giỏi đọc câu Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ôn, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ c) Luyện đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK GV quan sát chỉnh sửa * Nghỉ giải lao tiết d): Kể chuyện -Cho HS quan sát tranh GV đọc cho HS nghe toàn nội dung câu chuyện lượt , - GV tóm tắt nội dung chuyện -GV gợi ý đưa số câu hỏi để HS trả lời theo nội dung tranh -GV nhận xét chỉnh sửa -Nêu ý nghĩa câu chuyện -Cá nhân đọc -Tiếng: trước, bước, lạc -Cá nhân nhóm, lớp đọc đồng - Cá nhân,nhóm ,lớp đọc đồng -Theo dõi kết hợp quan sát tranh -HS trả lời theo gợi ý giáo viên -Người tốt bụng gặp điều may - Luyện viết h) Luyện viết - Hướng dẫn HS viết Lưu ý :cách ngồi cầm bút, đặt học sinh - Chấm khoảng 15 bài - Nhận xét bài viết tuyên dương số - Rút kinh nghiệm bài viết sau bài viết đúng, đẹp Củng cố - dặn dò - Nêu lại các vần vừa ôn.Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài Chiều Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + - Củng cố kĩ thực phép tính cộng không nhớ cột dọc, cộng nhẩm phạm vi 20 - Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề và giải vấn đề II Đồ dùng dạy-học: - GV:Bảng phụ vẽ sẵn bài -HS:Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Tính 14 15 17 + + + -GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Làm bài tập trang Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - HS tự nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đặt tính làm và gọi HS trung bình chữa bài - HS làm và nhận xét bài bạn chữa - Gọi HS cộng miệng lại Chốt: Cộng từ đâu sang đâu? - Từ phải sang trái Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu.Tính theo mẫu Mẫu: 12 + + =19 10 + + =13 , 11 + 2+ = 16 15+ +1 =17 , 16 + 2+ 1=19 - Yêu cầu HS làm và chữa bài -Học sinh lắng nghe -GV nhận xét bổ sung Chốt: Nêu lại thứ tự tính - Nêu cách tính từ trái sang phải Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu lại mẫu - Nối theo mẫu - Nối phép tính 12 + với số 15 15+ với 19, 13+ với 16 11+ với 13, 12 + với 14 16 + với 17, 13+ + với 18 Cho HS làm vào vở, sau gọi HS chữa bài -Giáo viên chữa bài Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Thi viết phép tính nhanh - Nhận xét học Tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Củng cố cách đọc và viết vần kết thúc c ch - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ c, ch - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: -GV: Hệ thống bài tập, đồ dùng dạy học TV -HS :vở bài tập tiếng việt + bảng III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ich, ích lợi - HS đọc - Viết : ich, lịch, thác nước, chúc mừng - HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại các vần kết thúc - HS đọc bài âm c, ch cuối - Gọi HS đọc thêm: tích tắc, có ích, cái tích, cái phích, nhảy xếch, cười hềnh - HS viết bảng hệch, trắng bệch… Viết bảng - Đọc cho HS viết: ich, iêch, kịch, mũi hếch, vui thích, chênh chếch, trắng bệch, cái phích *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho - HS tìm từ HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có và điền âm Nối các từ sau vần ich, êch Em thích dài Cho HS làm bài tập trang 84: Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc Chiếc thước dây mùa đông lạnh Ở miền Bắc học môn Tiếng Việt tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: Đi bộ, đọc bài,được điểm mười * Viết vở: Viết dòng chúc mừng - HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách dòng uống nước -GV hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt , tư ngồi … - Thu và chấm số bài -Nhận xét tuyên dương em viết -Học sinh lắng nghe dúng, đẹp Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần -HS thi đua các nhóm cần ôn - GV phân chia nhóm thắng - Nhận xét học Thủ công LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Cho HS tiếp tục thực hành các thao tác gấp mũ ca lô - Gấp đúng các thao tác, thực các thao tác nhanh hơn, đẹp - Rèn cho các em khéo tay, óc thẩm mĩ II Chuẩn bị: GV: Một tờ giấy màu hình vuông HS:Giấy màu, thước kẻ bút chì, hồ dán III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: Lớp hát -Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS -GV nhận xét Bài Giới thiệu bài * Hoạt động 1: -Cho học sinh nhắc lại cách gấp, dán -Tạo giấy thành hình vuông - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tạo giấy thành hình vuông - HS nhắc lại: + Gấp cho thành hình tam giác + Gấp đôi hình tam giác tạo thành dấu + Góc gấp ngược lại ( tương tự) + Gấp phần lên và gấp lộn cài vào Mặt còn lại gấp ngược và tương tự - HS khác quan sát nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: -Hướng dẫn học sinh thực hành - HS thực hành gấp mũ ca lô Khi gấp mũ xong, hướng dẫn HS trang trí bên ngoài theo ý thích Tổ chức bình chọn sản phẩm đẹp - HS trưng bày sản phẩm -Tuyên dương em gấp đúng -GV nhận xét chỉnh sửa Củng cố, dặn dò - Nhận xét thái độ học tập HS - Về nhà tập gấp và trang trí cho đẹp Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2013 Sáng Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I Mục tiêu: - HS biết làm tính trừ ( không nhớ ) pham vi 20 - Tập trừ nhẩm dạng 17 - - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.Tranh vẽ SGK - HS: Một bó chục que tính và các que tính rời III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: lớp hát Kiểm tra - Cho hai HS lên chữa bài tập - HS chữa bài tập trên bảng - GV nhận xét đánh giá 11 + + =16 ; 12 +3 + 4= 19 Bài - Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17-3 - HS thực hành trên que tính - Giáo viên hướng dẫn HS thao tác trên que đạo GV tính HS trả lời câu hỏi : số que tính còn - Lấy 17 que tính tách thành phần: phần bên trái có bó chục que tính và phần bên phải có que tính rời - Từ que tính rời tách lấy que tính , còn lại bao nhiêu que tính - GV hướng dẫn HS cách làm tính và đặt tính theo cột dọc + Viết 17 viết thẳng cột với + Viết dấu chừ + Kẻ gạch ngang số đó + Thực phép tính trừ từ phải sang trái  Thực hành Bài : Tính Cho HS luyện bảng GV nhận xét chỉnh sửa Bài : Tính Cho HS làm nhóm vào phiếu học tập 12 - = ; 13 - = ; 14 - = 17 - = ; 18 - = ; 19 - = - GV nhận xét và đánh giá Bài : Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu : - GV cho HS chơi trò chơi theo đội - GV nhận xét và đánh giá Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét -Về nhà ôn bài lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính - HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính - HS luyện bảng 13 17 14 - - - 16 - 19 - - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS chơi trò chơi theo đội các bạn khác cổ động viên Học vần (2 tiết) BÀI 84 : OP – AP I Mục tiêu: -HS đọc và viết vần : op, ap, họp nhóm, múa sạp Đọc đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Chóp núi , cây, tháp chuông -Phần luyện nói giảm đến câu hỏi -Rèn HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: GV:Bộ đồ dùng dạy học giáo viên và học sinh HS:Tranh SGK, đồ dùng dạy học TV.bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra - HS viết bảng - Cho HS viết các từ ngữ đã học bài trước, dãy bàn có thể viết từ đến từ ứng dụng -GV nhận xét cho điểm -Học sinh quan sát Bài : Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh và tìm vần mới.: op, ap a) Dạy vần : op - GV giới thiệu vần , viết bảng vần : op - GV viết bảng : họp - GV hỏi HS : lớp các em có hình thức họp nào ? -Vần op tạo nên âm gì? -Để có tiếng họp thêm âm gì? - GV : họp , họp nhóm - GV nhận xét và sửa lỗi cho HS b) Dạy vần: ap Viết bảng vần ap Vần thứ có gì khác vần thứ ? - GV hướng dẫn HS dùng chữ gắn vần và đọc trơn, phân tích vần ap - Giáo viên viết bảng tiếng sạp, múa sạp -Giáo viên quan sát sửa sai - Đọc từ ngữ ứng dụng giáo viên viết từ ngữ ứng dụng lên bảng Con cọp đóng góp Giáy nháp xe đạp -GV đọc mẫu giải thích -Cho học sinh đọc trơn -GV nhận xét chỉnh sửa *-Luyện viết bảng -GV viết mẫuvần op ap họp ,sạp -GV hướng dẫn khoảng cách các chữ, độ cao , cách đặt phấn *Củng cố : Nhận xét tiết học -Họp nhóm, họp tổ, họp lớp - Âm o và âm p -Âm h và dấu nặng -Cá nhân dãy nhóm ,lớp đọc đồng - HS quan sát tranh và thảo luận tìm vần - HS đánh vần , đọc trơn, phân tích vần : ap - HS đánh vần và đọc trơn, phân tích tiếng :sạp HS phân tích vần ap, tiếng sạp - HS dùng chữ ghép vần ap, tiếng sạp - HS đọc trơn vần ap, sạp , múa sạp - HS đoc trơn nhóm, lớp đọc đồng - HS đọc thầm gạch chân trên bảng các tiếng chứa vần mới: Cọp , góp, nháp , đạp - HS đọc tiếng từ ngữ - HS đọc toàn bài trên bảng - HS chơi trò chơi tìm tiếng từ ngữ -Học sinh viết bảng TIẾT * Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại toàn bài tiết1 -Đọc bảng, đọc sách giáo khoa -Giáo viên quan sát chỉnh sửa -Giới thiệu tranh vẽ -Viết câu ứng dụng -Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng HS quan sát tranh SGK - HS đọc thầm đoạn thơ ứngdụng tìm tiếng có vần học : đạp -Giáo viên quan sát chỉnh sửa b) Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết tập viết vần op, ap , học nhóm, múa sạp - GV viên quan sát chỉnh sửa chữ viết và tư ngồi viết cho HS c) Luyện nói theo chủ đề : chóp núi, cây, tháp chuông - GV hỏi: Tranh vẽ gì? -Chóp núi là nơi nào núi ? - Ngọn cây là vị trí nào trên cây? -Tháp chuông thường có đâu? -Thi giới thiệu chap núi, cây, tháp chuông? -GV nhận xét bổ sung - HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK, cá nhân ,nhóm lớp - HS luyện viết tập viết: op, ap, học nhóm, múa sạp Vẽ chóp núi, cây, tháp chuông Là nơi cao núi Ngọn cây vị trí cao trên cây -Học sinh thảo luận cặp đôi Theo gợi ý giáo viên - Một số em lên trinh bày - Lớp nhận xét và bổ sung Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét - Về nhà ôn lại bài và xem trước bài 85 Đạo đức LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO I Mục tiêu: - HS hiểu thầy giáo cô giáo là người không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em Vì các em cần lễ phép , vâng lời thầy giáo cô giáo - HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo - Lòng say mê môn học II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bút chì màu - HS:Tranh bài tập phóng to III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: lớp hát Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1 Hướng dẫn học sinh ôn bài Học sinh làm bài tập - Một số HS kể trước lớp - GV kể , gương các ban lớp , - Cả lớp trao đổi và nhận xét , trường bổ xung - Cho HS nhận xét : Bạn nào câu chuyện đã - HS suy nghĩ và trả lời câu lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo HĐ 2: thảo luận nhóm theo bài tập - GV chia nhóm và nêu yêu cầu - Em làm gì bạn em chủa lễ phép , chưa vầng lời thầy giáo cô giáo GV nhận xét chỉnh sửa - GV kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa vâng lời thầy giáo cô giáo,em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên GV nhận xét HĐ3 : HS vui múa hát chủ đề : “Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo” :Củng cố, dặn dò - GV nhận xét liên hệ giáo dục HS - Về nhà thực hành tốt bài học hỏi - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi nhận xét - HS vui múa hát chủ đề : “Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo” - HS đọc câu thơ cuối bài -Cả lớp đọc đồng Chiều Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép trừ không nhớ phạm vi 20 -Củng cố kĩ trừ không nhớ phạm vi 20 - Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy-học: - GV: Hệ thống bài tập.bảng phụ -HS: Vở bài tập toán, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ - Tính _ 17 _18 _19 GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Làm bài tập trang 11 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - HS tự nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm và gọi HS yếu chữa bài - HS làm và nhận xét bài bạn chữa - Gọi HS trừ miệng lại - Từ phải sang trái Chốt: Trừ từ đâu sang đâu? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Điền số thích hợp theo mẫu - Gọi HS nêu mẫu, sau đó làm và chữa bài Nhận xét bài bạn Chốt: Muốn cố kết để điền em làm - Tính trừ tính gì? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS điền số vào ô trống và chữa - Tự đếm số tam giác điền số bài - Gọi HS chữa bài - Nhận xét bài bạn Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống Cho học sinh làm bài gọi lên chữa bài -Số cần điền 17, 12, 16 15 -GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Thi viết phép tính trừ nhanh - Nhận xét học Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “op,ap” -Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “op, ap” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng dạy-học: -GV: Hệ thống bài tập, đồ dùng dạy học TV -HS :Vở bài tập tiếng việt, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ - HS đọc - Đọc bài: op, ap - HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng - Viết : đóng góp, giải đáp, họp -GV nhận xét cho điểm Bài mới:Ôn và làm bài tập Đọc: - HS đọc bài - Gọi HS yếu đọc lại bài: op, ap - Gọi HS đọc thêm: góp ý, góp sức, đáp ứng, tháng chạp… -HS viết bảng - Đọc cho HS viết: xe đạp, góp phần, hội họp, bão táp, rạp hát, gầy tọp *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - HS tìm từ - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần op, ap - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối Cho HS làm bài tập - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: họp, rạp hát Cho học sinh đọc lại bài - Viết vở: GV hướng dẫn HS viết dòng từ: đóng góp, dòng từ : giải đáp - GV quan sát, chỉnh sửa - Thu và chấm số bài - GV nhận xét Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn -GV phân chia nhóm thắng Nhận xét học từ và điền âm -Từ cần nối Con nháp Giấy cọp Xe đạp - HS đọc lại từ vừa nối - HS nghe - HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách -HS thi đua các nhóm Đạo đức LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu: Thầy, cô giáo là người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo HS biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo -Giáo dục học sinh ham thích môn học II chuẩn bị: -GV:Tranh sách giáo khoa -HS: BT3, BT4 III Các hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ: -Cần làm gì gặp thầy, cô giáo ? -GV nhận xét bổ sung Bài mới: Hoạt động 1: HS làm BT3 GV kể 1, gương các bạn lớp, trường Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo BT4 -Học sinh lắng nghe -Một số HS kể trước lớp -Cả lớp trao đổi -Cả lớp nhận xét Bạn nào câu GV chia nhóm và nêu yêu cầu Em làm gì bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cô giáo ? GV KL: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Hoạt động 3: Củng có dặn dò: _Một số HS đọc câu thơ cuối bài, -Cả lớp đọc bài -Về ôn bài, chuẩn bi bài tiết sau chuyện đã lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo ? -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi, nhận xét HS vui múa hát chủ đề: Lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo -HS đọc câu thơ cuối bài Thứ sáu ngày 04 tháng 01 năm 2013 Sáng Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép tính trừ (không nhớ) - Rèn luyện kỹ cộng trừ nhẩm (không nhớ) phạm vi 20 - Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh - HS: SGK, que tính III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Luyện tập: Bài 1: Đặt tính HS chữa bài tập 14 – ; 17 – ; 19 – 17 – =12 , 19 – =11 16 – ; 17 – ; 19 – - GV nhận xét cho điểm Bài 2: Tính nhẩm: HS luyện bảng -Giáo viên cho HS thảo luận theo cặp: -HS thảo luận theo cặp 14 – = ; 15 – = ; 17 – = -Một vài HS lên trình bày trước lớp 15 – = ; 19 – = ; 16 – = -Các bạn khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét đánh giá Bài 3: Tính: -GV cho HS thảo luận theo nhóm trên phiếu học tập 12 + – = ; 17 – + = 15 + – = ; 16 – + = 15 – – = ; 19 – – = -GV nhận xét và đánh giá Bài 4: Nối theo mẫu: -GV cho HS chơi trò chơi -GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: -GV nhận xét -Về nhà ôn lại và làm bài tập còn lại -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung -HS chơi trò chơi theo đội, các bạn khác làm cổ động viên Học vần (2 tiết) BÀI 85 : ĂP - ÂP I Mục tiêu: - HS đọc và viết : ăp ,âp, bắp cải, cá mập.Đọc đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trong cặp sách em -Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi -Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học: GV: Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh SGK HS: Bộ đồ dùng học vần Bảng III Các hoạt động dạy- học: Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm trabài cũ: - Giáo viên cho HS viết từ đã học - Cho em lên đọc bài ứng dụng Dạy học bài Giới thiệu bài a) Dạy vần: ăp - Giáo viên giới thiệu vần và viết lên bảng vần ăp - HS đánh vần , đọc trơn , phân tích - GV hướng dẫn HS ghép vần ăp, bắp , vần ăp cải bắp trên chữ - HS dùng chữ ghép vần ăp , bắp, - GV hướng dẫn HS đọc trơn vần ăp, cải bắp -bắp, cải bắp - HS đọc trơn vần ăp, bắp , cải bắp Giáo viên quan sát chỉnh sửa - HS đọc cá nhân, nhóm lớp đọc đồng b) Dạy vần âp Giáo viên viết lên bảng vần âp và hỏi - âm â và âm p -Vần âp tạo nên âm gì? - HS dùng chữ ghép vần âp, mập, - GV hướng dẫn HS ghép chữ : cá mập âp , mập , cá mập - HS luyện đọc bảng vần âp, mập , cá - GV hướng dẫn HS đọc mập - HS đọc trơn vần âp , mập , cá mập Giáo viên quan sát nhận xét chỉnh sửa *Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh Giáo viên đọc mẫu giải nghĩa từ -Hướng dẫn đọc cá nhân, nhóm, lớp đọc đồng -GV nhận xét chỉnh sửa * Luyện viết bảng -Giáo viên viết mẫu vần ăp, âp bắp mập - Hướng dẫn học sinh cách ngồi, cầm bút -giáo viên quan sát chỉnh sửa HS đọc thầm , phát và gạch chân trên bảng các tiếng có chứa vần gặp , nắp , bập -Cá nhân, nhóm đọc -Học sinh viết bảng TIẾT * Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại toàn bài tiết -GV nhận xét chỉnh sửa -Đọc sách giáo khoa -GV nhận xét chỉnh sửa -+ Tranh vẽ gì? -Viết câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp… Mưa rào lại tạnh * Luyện đọc sách giáo khoa - HS đọc tiếng , từ ngữ - HS đọc toàn bài trên bảng - HS chơi trò chơi tìm tiếng từ ngữ Học sinh mở sách giáo khoa HS quan sát và nhận xét tranh SGK - HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có vần học : thấp, ngập - HS đọc trơn bài thơ ứng dụng -cá nhân, nhóm Lớp đọc đồng - HS đọc toàn bài SGK , cá nhân, nhóm lớp đọc đồng GV nhận xét chỉnh sửa + Luyện viết - HS luyện viết tập viết - Luyện viết :Giáo viên hướng dẫn HS viết tập viết : ăp, âp, bắp cải , cá mập - GV chú ý cách cầm bút và tư ngồi HS c ) Luyện nói -Học sinh nêu chủ đề Chủ đề :Trong cặp sách em -GV treo tranh : - GV gợi ý đưa số câu hỏi -Học sinh quan sát -Trong cặp sách các em có gì? HS hoạt động nhóm đôi để giới thiệu -Hãy kể tên loại sách , các em -Em có loại đồ dùng học tập nào? -Khi sử dụng sách vở, đồ dùng em phải chú ý điều gì? -Bạn nào có thể nói cho lớp nghe cặp mình ? cho bạn cặp sách mình có đồ dùng gì ? - Đại diện nhóm lên giới thiệu với các bạn lớp tên đô dùng , nó dùng để làm gì ? - Các bạn khác nhận xét và bổ sung Củng cố, dặn dò - GV nhận xét - Về nhà ôn lại bài và xem trước bài 86 Thể dục BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Ôn hai động tác thể dục đã học Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức đã có chủ động - Điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu thực mức đúng - Lòng say mê môn học II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài -Học sinh lắng nghe học từ học kì Lớp trưởng tập hợp báo cáo sĩ - GV nên để cán tập hợp lớp trước đó giáo số viên đạo giúp đỡ * Giậm chân chỗ , đếm theo - GV cho HS khởi động nhịp -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Phần + Chơi trò chơi: múa hát tập thể * Ôn hai động tác thể dục đã học : -Học sinh tập lại đến lần -GV nhận xét sửa chữa động tác sai Lần 1, GV hô nhịp kết hợp làm mẫu Lần hô không làm mẫu - HS thực hành tập theo -Lần đến lần GV tổ chức thi dạng cho hướng dẫn GV tong tổ trình diễn - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần * Động tác chân , lần - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và - HS thực hành tập theo cho HS tập bắt chước hướng dẫn GV - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập lần - HS thực hành tập 2, lần - Ôn động tác vươn thở và tay - GV quan sát sửa sai - Trò chơi nhảy ô tiếp sức - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách - HS thực hành chơi trò chơi chơi đạo GV - Cho HS chơi thử lần Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp và hát Trò chơi hồi tĩnh - GV cùng HS cùng hệ thống bài học Chiều Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: -Học sinh tiếp tục ôn lại kĩ thực phép tính cộng trừ và tính nhẩm -Củng cố rèn luyện dạng toán có lời văn đọc tóm tắ và viết nhanh phép tính - Học sinh ham thích học toán II.Đồ dùng dạy-học: GV:Bộ đồ dùng dạy toán .Phiếu học tập HS: SGK bài tập toán III Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức :Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên kiểm tra bài tập toán -GV nhận xét cho điểm Bài : Giới thiệu bài -Hướng dẫn HS làm bài tập -Bài 1: HS đọc yêu cầu bài Đặt tính tính ( theo mẫu ) Gọi học sinh lên bảng làm , lớp Mẫu: 19- làm nháp 19 -GV chữa bài 14 Bài 2: Đọc yêu cầu bài Cho học sinh làm phiếu nhóm -GV phát phiếu hướng dẫn các nhóm -GV chữa bài nhận xét Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu HS làm bài tập -GV chữa bài Bài : học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh làm bài tập toán Tính N1: 13 +2 - 1=14 17- + =18 N2: 15+3- =16 19- -1 =13 N3: 14- 1+ 3= 16 18- - 2=14 -Điền số thích hợp vào ô trống Số cần điền là ; 18 , 16 16, 17 -Điền dấu phép tính +, + + - + -GV chữa bài 1 1=3, 2 =2 - + 1=1,2 + + =6 - - 1=0,4 - + =4 Củng cố -dặn dò -GV nhận xét học Hướng dẫn nhà ôn lại bài Thể dục LUYỆN TẬP I Mục tiêu: HS tiếp tục ôn hai động đã học , trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức đã có chủ động Tiếp tục ôn lại động tác chân vừa học ban sáng Yêu cầu thực mức đúng, đẹp Điểm số hàng dọc thành thạo - Lòng say mê môn học II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi và ô chuẩn bị cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo học cáo sĩ số - GV nên để cán tập hợp lớp - HS khởi động: đứng chỗ - GV cho HS khởi động vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Cho học sinh ôn lại : Động tác vươn thở 2, lần, x nhịp - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt trước - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập - HS thực hành tập lần * Động tác chân , lần - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt chước - GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho HS tập - HS thực hành tập theo lần hướng dẫn lớp trưởng - Ôn động tác vươn thở và tay - GV quan sát sửa sai - HS thực hành tập 4, lần - Trò chơi nhảy ô tiếp sức - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại cách chơi - Cho HS chơi thử lần Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp và hát - Trò chơi hồi tĩnh - GV cùng HS cùng hệ thống bài học - GV nhận xét và giáo bài tập nhà - HS thực hành chơi trò chơi đạo lớp trưởng Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu: - Học sinh nắm ưu nhược điểm mình tuần - Nắm phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a Ưu điểm: - Nêu số ưu điểm các em tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến -Không có em nào học muộn -Thể dục các em tham gia đầy dủ -Đa số các em học và đúng -Không còn tình trạng đến lớp quên sách -Không có học sinh mua quà chơi - Lớp sôi b) Nhược điểm: - GV nêu số nhược điểm mà HS còn mắc phải tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm lần sau Đọc còn chậm.Em Hùng, Ngọc, Anh,Tùng, Minh Phương hướng tuần tới - Một số em đọc chậm cần cố gắng -Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp - Tích cực phát biểu xây dựng bài