TUẦN 20 NS:21/01/2019 NG: Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2019 Toán Tiết 96: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.KT: Củng cố lại cách tính chu vi hình trịn 2.KN: Vận dụng quy tắc tính chu vi hình trịn nhanh, đúng; tính bán kính hình trịn, đường kính hình trịn biết chu vi Thái độ: HS có ý thức tự giác học làm HĐ GV HĐ HS A KTBC (5) - Y/c HS nêu quy tắc cơng thức tính chu - 2-3 Hs nêu vi hình trịn - Hs khác nhận xét - GV nhận xét B Bài GTB (1p) nêu NĐYC tiết học - Lắng nghe Luyện tập (25p) *Bài tập (T99) Tính chu vi hình trịn *Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu B, 253,712dm - GV HD HS cách làm: Tính C hình trịn có C, 9,42m - Hs làm cá nhân vào BC BK: r = 9m ; r = 4,4dm ; r = cm - GV HS củng cố lại cách tính C hình trịn - Cho HS làm vào bảng GV nhận xét *Bài tập *Bài tập (T99): Bài giải - Mời HS nêu yêu cầu Đường kính hình trịn là: a) Tính đường kính hình trịn có C 15,7 m 3,14 : 3,14 = 1( m) - Cho HS làm cá nhân Bán kính hình trịn là: - Cho HS đổi chéo, kiểm tra 188,4 : 3,14 : = 30 (cm) - Cả lớp GV nhận xét Đ/S : a 1m b 30cm Bài giải: a,Chu vi bánh xe là: *Bài tập (99): 0,8 x 3,14 = 2,512 (m) - Mời HS nêu y/c, cách làm Đ/S: a) 2,512 m - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng - Lắng nghe nhóm - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò (4’) - GV nh.xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập II ĐỒ DÙNG DH : VBT, BC III CÁC HĐ DẠY HỌC Tập đọc Tiết 39 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I MỤC TIÊU - Đọc lưu loát, diễn cảm văn Biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu nội dung từ ngữ khó nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, khơng tình riêng mà làm sai phép nước - Kính trọng, biết ơn học tập đức tính tốt ơng *GDQTE: HS có quyền tự phát biểu ý kiến tiếp nhận thông tin II ĐỒ DÙNG DH : CNTT( máy tính, máy chiếu) III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS KTBC (4p) - Gọi HS đọc phân vai đoạn kịch Người - HS đọc kết hợp nêu nội dung công dân số - Nhận xét, tuyên dương Bài a) GTB(1p) Dùng tranh minh họa (slide 1) Thái sư Trần Thủ Độ b) HD HS luyện đọc (10’) - Gọi đọc - Hs thực GV chia đoạn + Đ1: TT.Độ đến ông tha cho + Đ2: Một lần khác đến lấy vàng, lụa thưởng cho + Đ3: Phần lại - T/c cho Hs đọc nối tiếp đoạn lần - Hs thực GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ khinh nhờn; lấy làm lo lắng chưa giọng đọc chưa phù hợp - Lớp theo dõi với nhân vật - T/c cho Hs đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc, lớp theo dõi GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó HS đọc giải SGK phần giải thích SGK Cho Hs xem hình ảnh kiệu (slide 2) GV đưa đoạn văn dài, hướng dẫn cách đọc Xin bệ hạ quở trách thần / ban thưởng cho người nói thật từ nhấn giọng, ngắt nghỉ (slide 3) - Hs thực - T/c cho lớp đọc theo nhóm - HS đọc nối tiếp (mỗi em đoạn), - Gọi nhóm đọc, nhận xét lớp nhận xét bạn đọc - GV đọc mẫu toàn c) HD tìm hiểu (8p) - Gọi HS đọc đoạn 1;2, sau gọi Hs - HS đọc TL - Lớp nhận xét TLCH: Câu Khi có người muốn xin chức câu + Trần Thủ Độ đồng ý yêu cầu chặt ngón chân người đương, Trần Thủ Độ làm ? để phân biệt với câu đương khác Câu Trước việc làm người quân hiệu, + Trần Thủ Độ khơng khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng, Trần Thủ Độ xử lí ? lụa + Theo em Trần Thủ Độ làm nhằm + Ơng khuyến khích người mục đích ? làm theo phép nước - GV HS nhận xét đánh giá - Y/c HS đọc thầm đoạn - Hs thực + Khi biết có viên quan tâu với vua + Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua chuyên quyền Trần Thủ Độ nói ban thưởng cho viên quan dám nói nào? thẳng + Những lời nói việc làm Trần Thủ + Thẳng thắn, nghiêm minh… Độ cho thấy ông người ? - Y/c Hs rút nội dung - GV chốt (slide 4) * Trần Thủ Độ người nghiêm minh, cư xử nghiêm khắc với thân đề cao kỉ cương phép nước - Y/c hs đọc lại, mở rộng cho Hs thấy vai trò - Hs lắng nghe Trần Thủ Độ việc thành lập Nhà Trần d) Hướng dẫn đọc diễn cảm (10’) - Hs thực - Gọi HS đọc nối tiếp - HS nêu cách đọc - Gv đưa đoạn 3, y/c Hs nêu giọng đọc đoạn (slide 5) - Hs luyện đọc theo tổ - T/c cho Hs đọc phân vai đoạn - Mỗi tổ cử bạn tham gia - Tổ chức thi đọc tổ - GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc tốt, tổ đọc hay Củng cố, dặn dò (2’) - hs nêu - Nêu nội dung ý nghĩa - Liên hệ: GDHS học tập khâm phục Lắng nghe gương u nước gương mẫu, khơng tình riêng mà làm sai phép nước Tr.Thủ Độ - GV nh.xét tiết học Dặn HS CB sau -NG: Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2019 Toán Tiết 97 DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU - Giới thiệu cách tính diện tích hình trịn - Rèn kĩ tính diện tích hình trịn biết bán kính đường kính - HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: - Ứng dụng PHTM, BC, VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) T/c cho Hs làm BT khảo sát : Câu Cơng thức tính chu vi hình trịn : - HS thực theo nhóm A C = d x x 3,14 B C = d : x 3,14 C C = r : x 3,14 D C = d x 3,14 Câu BK hình trịn 50cm chu vi hình trịn : A 157cm2 B 314cm2 C 78,5cm2 - GV thu bài, nhận xét, tuyên dương B Bài 1-GTB (1p) nêu MĐYC tiết học 2- Kiến thức (10p) *Quy tắc: Y/c Hs đọc SGK nêu: Muốn tính diện + Muốn tính diện tích hình tích hình trịn ta làm nào? trịn ta lấy bán kính nhân bán kính nhân với số 3,14 *Công thức: S diện tích, r bán kính S - HS nêu: S = r x r x 3,14 tính nào? *Ví dụ: GV đưa ví dụ, y/c HS tính BC - Hs thực cá nhân - Mời HS nêu cách tính kết quả, GV ghi Diện tích hình trịn là: bảng x x 3,14 = 12,56 (dm2) Đáp số: 12,56 dm2 3-Luyện tập (18’) *Bài (5p) Tính S hình trịn có bán kính r: Bài Hs làm cá nhân - Mời HS nêu yêu cầu a) 16,6106 cm2 - GV hướng dẫn HS cách làm b) 0,1256 dm2 - Cho HS làm vào VBT - GV nhận xét *Bài (5p) Tính S hình trịn có đường kính d: Bài Hs làm cá nhân, - Mời HS nêu yêu cầu đổi chéo KT - Mời HS nêu cách làm a) 52,7834 cm2 - Cho HS làm vào VBT Sau chiếu số lênb) 271,578 dm2 bảng, nhận xét T/c cho HS đổi chấm chéo - GV nhận xét, đánh giá phần làm việc HS *Bài tập (9p) Bài Hs làm cá nhân - Mời HS nêu u cầu Diện tích sàn diễn là: - Cho HS nêu cách làm 6,5 x 6,5 x 3,14 = - Cho HS làm vào 132,665(cm2) - Mời HS lên bảng chữa Đáp số: 132,665cm2 - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò (4’) - T/c cho hs trò chơi thông qua BT khảo sát: - Hs thực theo nhóm, Bài Diện tích hình trịn với bán kính 10m là: giải thích cách làm 2 2 A 31,4m B 314m C 3140m D 31400m Bài Diện tích hình trịn với đường kính 10m là: A 785m2 B 7,85 m2 C 78,5m2 D 785m2 Bài Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy đường kính nhân với đường kính nhân với số 3,14 Đúng hay Sai ? - Nhận bài, nhận xét, tuyên dương - Y/c HS nhắc lại QT cơng thức tính S hình trịn - HS lắng nghe ghi nhớ - GV nh.xét học, nhắc HS ôn lại -Luyện từ câu Tiết 20: MRVT- CÔNG DÂN I MỤC TIÊU - Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm cơng dân - Mở rộng, hệ thống hố vốn từ gắn với chủ điểm công dân - GD HS có ý thức việc sử dụng từ ngữ chủ đề *GDHS làm theo lời Bác, cơng dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc *GD BVMT: GD tình cảm u q lồi vật môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DH: VBT, HS có từ điển III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra (4p) - Gọi Hs chữa BT2 - Hs chữa BT - Nh.xét, tuyên dương Bài (30p) a) Giới thiệu (2p) b) HD học sinh làm tập *Bài (5p) Chọn nghĩa thích hợp * Đọc yêu cầu - Gọi em đọc y/c, HD nêu miệng - Chọn ý thích hợp nhất, nêu miệng Dịng b: “Người dân nước, có nguồn lợi nghĩa vụ với đất nước” nêu nghĩa từ công dân - Gọi nhận xét, sửa sai - Nhận xét, bổ sung *Bài (8p) Xếp từ vào nhóm * HS tự làm theo nhóm đơi, nêu kết thích hợp + Cơng (1): cơng dân, công cộng, công - Y/c em đọc đề bài, cho lớp làm chúng việc theo nhóm đơi + Cơng (2): cơng bằng, cơng lí, cơng minh, cơng tâm + Công (3): công nhân, công nghiệp - Gọi hs nh.xét, bổ sung, kết luận - Lớp theo dõi, nhận xét câu trả lời *Bài (10p) Tìm từ đồng nghĩa *Các nhóm thảo luận, hồn thiện tập - Cử - HD làm nhóm đại diện nêu kết Những từ đồng nghĩa với từ công dân: nhân dân; dân chúng, dân - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung *Bài (5p) HD bày tỏ thái độ * Đọc yêu cầu: Thử thay từ đồng nghĩa với từ công dân bày tỏ thái độ - Nhận xét, bổ sung thêm - Kết quả: không thay Củng cố – dặn dị (4p) - Tóm tắt nội dung Lắng nghe - Nhắc chuẩn bị sau Chính tả (nghe - viết) Tiết 20 CÁNH CAM LẠC MẸ I MỤC TIÊU - Rèn kĩ nghe - viết tả thơ Cánh cam lạc mẹ - Luyện viết tiếng chứa âm đầu r/ d/ gi o, dễ lẫn - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ *GDQTE: HS có quyền sống mơi trường gia đình, u thương chăm sóc II ĐỒ DÙNG DH : VBT, BC, phiếu HĐ nhóm, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5) - Gọi HS làm tiết tả trước - HS làm => GV nhận xét, tuyên dương => HS nhận xét, bổ sung B Bài GTB (1p) Nêu MĐ, yêu cầu tiết học Nghe viết: Cánh cam lạc mẹ Hướng dẫn HS nghe – viết (17p) a GV đọc viết - HS theo dõi SGK + Khi bị lạc mẹ cánh cam giúp + Bọ dừa dừng nấu cơm Cào cào đỡ? Họ giúp nào? ngưng giã gạo Xén tóc thơi cắt áo… rủ tìm, nhà tơi - Cho HS đọc thầm lại - HS viết BC: ran, khản đặc, giã - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho Em gạo, râm ran… nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - HS viết - GV đọc lại tồn - HS sốt - GV thu số để chấm - Nhận xét chung b HD HS làm tập (10p) *Bài tập 2: *Lời giải: Phần a: Mời HS nêu yêu cầu Các từ cần điền là: - Cho lớp làm cá nhân a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, - GV chiếu số lên bảng giấu, giận, - GV nhận xét, tun dương b) đơng, khơ, hốc, gõ, ló, trong, Phần b: Mời HS đọc đề hồi, tròn, - Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm - 1-2 HS đọc lại đoạn văn - Mời số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải C Củng cố dặn dò (4’) - HS lắng nghe ghi nhớ - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Khoa học BÀI 39: SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( Tiếp) I MỤC TIÊU Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng II CHUẨN BỊ Hình vẽ SGK, đường kính trắng, lon sửa bị III CÁC HĐ DAY HỌC HĐ GV HĐ HS Ổn định 2-Kiểm tra cũ -Câu hỏi - HS đọc thông tin trả lời -GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét 3-Bài *HĐ1: Tạo “Bức thư bí mật” -GV chia nhóm, hướng dẫn nhóm -HS trình bày dụng cụ tạo thư bí mật dụng cụ +Dấm chanh chuẩn bị +Giấy,que tăm,diêm,nến -HS tiến hành: +Dùng que tăm nhúng vào dấm (chanh) viết vào giấy để khơ +Nhìn vào tờ giấy không thấy chữ +Đưa lên nến thấy chữ -GV nhận xét kết luận: Sự biến đổi hoá -Các nhóm quan sát hình vẽ SGK trang học xảy tác dụng 80, 81 nhiệt -Đọc thơng tin trả lời *HĐ 2: Xử lí thơng tin SGK -Các nhóm báo cáo -GV nhận xét kết luận: Sự biến đổi hố học xảy tác dụng ánh sáng 4-Củng cố-Dặn dò -HS dựa vào thông tin trả lời -Yêu cầu HS nêu tác dụng - Nhận xét, góp ý làm biến đổi hoá học chất? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị Năng lượng …………………… …………………… NG: Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2019 Toán Tiết 98 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - HS củng cố cách tính DT hình trịn biết bán kính chu vi hình trịn - Rèn kĩ tính diện tích hình trịn - HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: VBT, BC III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra (5p) - Gọi Hs chữa BT - N.xét - Hs chữa Bài (30p) a) GTB: Trực tiếp (1p) b) Bài (29p) Luyện tập *Bài (15p) Tính S hình trịn có BK r * Đọc u cầu - HD làm cá nhân bảng - HS tự làm bài, nêu kết giải thích cách làm a) r = 12 cm S = 12 x 12 x 3,14 = 452,16 cm2 b) r = 0,35 dm S = 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 dm2 - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bổ sung *Bài (14p) * Đọc yêu cầu - HD làm nhóm đơi - HS làm nhóm đơi, báo cáo kết - HD cách tính S biết C - Hs chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung Bài giải - C.cố KN tìm thừa số chưa Bán kính hình trịn là: biết dạng r x x 3,14 = 6,28 6,28 : : 3,14 = (cm) - Theo dõi giúp đỡ nhóm Diện tích hình trịn là: - Nhận xét đánh giá x x 3,14 = 3,14 (cm2) Củng cố - dặn dò (3’) Đáp số: 3,14 cm2 - Tóm tắt nội dung - Lắng nghe - Nhắc Hs chuẩn bị sau ……………………………………………………… Tập đọc Tiết 40 NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I MỤC TIÊU - Đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt cách mạng - Hiểu từ ngữ đồng thời nắm ND văn: Biểu dương công dân yêu nước, nhà tư sản trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì cách mạng gặp khó khăn tài *GDHS kính trọng biết ơn ơng Đỗ Đình Thiện Các em có quyền có Tổ quốc, quê hương Bổn phận yêu nước, có trách nhiệm với đất nước tùy theo tuổi, theo sức II ĐỒ DÙNG DH: Ứng dụng PHTM III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra (4p) - Gọi Hs đọc nêu ND “Thái sư Trần - Hs thực theo yêu cầu Thủ Độ” - Nhận xét, tuyên dương Bài a) Giới thiệu (Trực tiếp) (1p) Nhà tài trợ đặc biệt Cách b) HD luyện đọc tìm hiểu mạng *Luyện đọc (12p) - Gọi Hs đọc - Hs đọc toàn - HD chia đoạn cách đọc + Đoạn 1: Từ đầu … tỉnh HB + Đoạn 2: Tiếp … 24 đồng + Đoạn 3: Tiếp… phụ trách quỹ + Đoạn 4: Tiếp … cho Nhà nước + Đoạn 5: Đoạn lại - Gọi HS đọc nối đoạn lần - HS đọc Gv theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm tiếng, từ Hs 64 lạng vàng; khu II; tài trợ đọc sai lên bảng Gọi Hs đọc tiếng, từ đọc sai - Hs đọc tiếng, từ đọc sai - Gọi Hs đọc nối đoạn lần kết hợp - HS đọc giải nghĩa từ khó (slide 1) HS đọc giải Đưa câu văn dài y/c HS đọc, nêu cách ngắt Với quỹ độc lập trung nghỉ (slide 2) ương, ơng đóng góp tới 10 GV dùng kí hiệu ngắt nghỉ, từ nhấn giọng vạn đồng Đơng Dương / phủ tín nhiệm giao phụ trách Quỹ - Y/c Hs đọc theo cặp (3p) - Đọc theo cặp (mỗi em GV gọi cặp đọc theo đoạn, nhận xét đoạn) - Gv đọc diễn cảm tồn - Hs theo dõi *Tìm hiểu (8p) - Y/c Hs đọc thầm đoạn nhóm để - Hs thực theo nhóm để hồn hoàn chỉnh tập tin, GV gửi tập tin: chỉnh tập tin, gửi lại cho Gv Câu Những đóng góp ông Thiện trước Cách mạng tháng - 1945: + Ông ủng hộ quỹ Đảng vạn A Ông ủng hộ ch.phủ 10 vạn đồng Đông đồng Đông Dương Dương B Ơng ủng hộ ch.phủ vạn đồng Đơng Dương C Ơng ủng hộ ch.phủ 24 vạn đồng Đơng Dương Câu Những đóng góp ơng Thiện Cách mạng thành cơng: A Ơng ủng hộ CP vạn đồng Đơng Dương B Ơng ủng hộ CP 64 vạn đồng Đơng Dương 10 lượng vàng C Ơng ủng hộ CP 64 lượng vàng 10 vạn đồng Đơng Dương Câu Những đóng góp ơng Thiện kháng chiến: A Ông ủng hộ CP vạn đồng Đơng Dương B Ơng ủng hộ CP 64 vạn đồng Đơng Dương 10 lượng vàng C Ơng ủng hộ CP hàng trăm thóc D Ơng ủng hộ CP nửa tài sản Câu Những đóng góp ơng Thiện hịa bình lập lại: A Ơng ủng hộ CP vạn đồng Đơng Dương B Ông ủng hộ CP 64 lượng vàng C Ông ủng hộ CP hàng trăm thóc D Ơng hiến toàn đồn điền cho Nhà nước - Gv thu tập tin, nhận xét, chốt KT + Việc làm ông Thiện thể phẩm chất ? + Ơng ủng hộ Phủ 64 lạng vàng, góp vào Quỹ Độc lập Trung ương 10 vạn đồng Đông Dương + Gia đình ơng ủng hộ hàng trăm thóc + Ơng hiến tồn đồn điền Chi Nê cho Nhà nước + Việc làm ông cho thấy ông cơng dân u nước, có lịng đại nghĩa, mong muốn góp sức cho nghiệp chung + Người cơng dân phải có trách nhiệm với vận mệnh đất + Từ câu chuyện này, em có suy nghĩ nước Người công dân phải biết trách nhiệm công dân đất hi sinh CM, nghiệp nước? XD&BV Tổ quốc *Biểu dương công dân yêu nước, nhà tư sản trợ + Nội dung gì? (slide 3) giúp CM nhiều tiền bạc, tài sản thời kì CM gặp khó khăn tài - hs thực - GV chốt ý (mục 1), ghi bảng Gọi Hs đọc Y/c Hs dùng MTB tìm thơng tin ơng Đỗ Đình Thiện - Gv cho Hs xem thêm thông tin nhà tài trợ CM nước ta (slide 4) *HD đọc diễn cảm (7p) - Gọi Hs đọc nối đoạn - GV đưa đoạn HD đọc diễn cảm (slide 5) - Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs nối tiếp đọc - Lớp theo dõi - Luyện đọc theo cặp - 2-3 em thi đọc - N.xét, bình chọn bạn đọc hay - T/c thi kể chuyện trước lớp truyện nêu ý nghĩa câu chuyện - HD Hs nh.xét: ND chuyện có hay có - Hs nhận xét không ? Cách kể, giọng điệu, cử ? Khả hiểu câu chuyện người kể - Gv nhận xét HD em bình chọn - Bình chọn bạn có câu chuyện hay, kể hấp bạn có câu chuyện hay nhất, kể tự dẫn tự nhiên nhiên hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị Củng cố - dặn dị (3p) - Tóm tắt nội dung Lắng nghe LH: GDHS học tập gương sống làm việc theo pháp luật Các em có bổn phận sống làm việc theo pháp luật, giữ gìn trật tự VS, nếp sống văn minh nơi công cộng ý thức chấp hành nội quy - Nhắc Hs nhà kể lại cho người thân nghe chuẩn bị sau -Địa lí Tiết 20 : CHU ( tip) I MC TIấU - Nêu đc mt s đc đim v dân c ca Châu : + Cú s dân đông nht + Phần lớn dân c Châu ngi da vàng - Nêu đc mt s đc đim v hoạt đng sản xut ca c dân Châu : +Ch yu ngi dân làm nông nghip chính, mt s nớc cú công nghip phát trin - Nêu mt s đc đim ca khu vc Đông Nam Á + Chủ yếu có khÝ hậu gió mưa + Sản xut nhiu loại nông sản khai thác khoáng sản - S dng tranh ảnh, đ, lợc đồ ®ể nhận biết số ®ặc ®iểm c dân hoạt đng sản xut ca ngi dân Ch©u Á II CHUẨN BỊ + GV: + Quả địa cầu đồ nước Châu Á + HS: + Sưu tầm tranh ảnh số đặc điểm người dân Châu Á III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Khởi động: + Hát Bài cũ: “ Châu Á“ - HS đọc thuộc phần tóm tắt trả lời câu hỏi - Đọc ghi nhớ vàTrả lời câu hỏi SGK - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài: Châu Á(tt) Phát triển hoạt động: Cư dân châu Á *HĐ 1: (làm việc nhóm đơi) Phương pháp: Thảo luận nhóm, nghiên cứu số liệu * Bước : - GV hướng dẫn HS : + Hãy so sánh dân số châu Á với dân số châu lục khác ? + Em có nhận xét dân số châu Á ? - GV chốt : Châu Á có số dân đông , cần phải giảm mức độ gia tăng dân số để cải thiện chất lượng sống người dân * Bước : - GV nêu vấn đề : + Người dân châu Á chủ yếu thuộc chủng tộc ? + Địa bàn cư trú họ chủ yếu đâu ? Kết luận : Châu Á có số dân đơng giời Phần lớn dân cư châu Á da vàng , họ sống tập trung đông đúc đồng châu thổ Hoạt động kinh tế * HĐ 2: ( làm việc theo nhóm) Phương pháp : Quan sát , thảo luận nhóm , thuyết trình * Bước : - Lắng nghe Hoạt động nhóm đơi , lớp + Làm việc với hình câu hỏi SGK : - HS nêu - … đông giới - HS đọc mục / SGK + Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc, kết hợp quan sát hình để thấy rõ màu da , cách ăn mặc -Lắng nghe - HS quan sát hình đọc bảng giải để nhận biết hoạt động sản xuất khác người dân châu Á -Các nhóm trao đổi kết trước lớp * Bước : + Hoạt động sản xuất chủ yếu người dân - Nông nghiệp châu Á ? + Hãy nêu tên số ngành sản xuất châu - Trồng , trồng lúa mì , lúa gạo, ni bị, khai thác dầu mỏ , sản Á xuất ô tô … - HS hoạt động nhóm với hình * Bước : + Hãy tìm kí hiệu hoạt động sản xuất - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận lược đồ + HS quan sát hình 5, sử dụng * Bước : - GV bổ sung thêm số hoạt động khác : giải để nhận biết kí hiệu trồng cơng nghiệp chè, cà phê , … hoạt động SX chăn nuôi chế biến thủy sản , hải sản + HS đọc tên kí hiệu ghi lược đồ ,… Kết luận : Người dân châu Á phần lớn làm - Lắng nghe nông nghiệp, nông sản lúa gạo, lúa mì , thịt , trứng , sữa Một số nước phát triển ngành công nghiệp : khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô , … Khu vực Đông Nam Á * HĐ 3: Phương pháp: Quan sát , thảo luận , thuyết trình * Bước : -Lưu ý : Khu vực Đơng Nam Á có xích đạo chạy qua + Khí hậu châu Á có đặc biệt ? + Loại rừng chủ yếu châu Á ? * Bước : - GV yêu cầu HS nhận xét địa hình châu Á - GV nhận xét bổ sung * Bước : - Yêu cầu HS liên hệ với hoạt động sản xuất sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp VN - GV giới thiệu Xin-ga-po nước có kinh tế phát triển Kết luận : Khu vực Động Nam Á có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Người dân trồng nhiều lúa gạo , công nghiệp, khai thác khoáng sản - Gọi HS đọc ghi nhớ Tổng kết - dặn dò - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Các nước láng giềng Việt Nam” - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân lớp - HS sử dụng H3 17 H5 18 để xác định lại vị trí địa lí khu vực ĐNÁ - Nóng - Rừng rậm nhiệt đới - Núi chủ yếu, có độ cao trung bình; đồng nằm dọc sông lớn (Mê Công) ven biển - HS nêu theo hiểu biết - Theo dõi - Nghe - HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe ………………………………………………………… NG: Thứ năm ngày 01 tháng 02 năm 2019 Toán Tiết 99: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Củng cố cho hs cách tính chu vi diện tích hình trịn - Rèn kĩ tính diện tích chu vi hình trịn - HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: VBT, BP III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Y/c HS nêu quy tắc công thức tính - HS trình bày chu vi, diện tích hình trịn? => HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương B Bài Giới thiệu (1p) Luyện tập (25p) *Bài tập (10): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm Bài giải - Cho HS làm vào BT Mỗi cánh hoa nửa hình trịn Vậy - Mời HS làm bảng lớp độ dài cánh hoa là: - Cả lớp GV nhận xét x 3,14 : = 14,13 (cm) Độ dài sợi dây thép là: 14,13 x = 56,52 (cm) Đáp số: 56,52 cm *Bài tập (10): - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu Bài giải - Mời HS nêu cách làm Bán kính hình trịn lớn là: - GV hướng dẫn HS làm bài: 40,82 : 3,14 : = 6,5 (m) + Tính bán kính hình trịn lớn Bán kính hình trịn lớn bán kính hình + So sánh bán kính hình trịn lớn, hình trịn bé là: trịn bé… 6,5 - = 1,5 (m) - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào Đ/S : 1,5 m bảng nhóm - Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (101) (9p) - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu Bài giải - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách Chiều dài hình chữ nhật là: làm x = 14 (cm) - Mời số HS nêu cách làm Diện tích hình chữ nhật là: - Cho HS làm vào VBT 14 x 10 = 140 (cm2) - Cho HS đổi vở, chấm chéo Diện tích hai nửa hình trịn là: - Cả lớp GV nhận xét x x 3,14 = 153, 86 (cm2) Diện tích hình cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Đ/S : 293,86 cm2 C Củng cố, dặn dò (5’) - GV nhận xét học, nhắc HS ôn - HS lắng nghe ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập Tập làm văn Tiết 39: TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU - HS viết văn có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc - Củng cố lại cách viết văn tả người - HS chủ động làm bài, học II ĐỒ DÙNG DH : Bài chuẩn bị nhà, Vở viết văn III.CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (2’) KT chuẩn bị HS B Bài Giới thiệu (1p) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS ý lắng nghe HD HS làm kiểm tra (5p) - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra - HS nối tiếp đọc đề SGK - GV nhắc HS: - HS ý lắng nghe + Các em cần suy nghĩ để chọn đề cho đề hợp với + Nếu chọn tả ca sĩ ý tả ca sĩ biểu diễn Nếu tả nghệ sĩ hài ý tả chi tiết gây cười nghệ sĩ đó… + Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết văn tả người hồn chỉnh - Mời số HS nói đề tài chọn tả - HS nói chọn đề tài HS làm kiểm tra (26p) - HS viết vào TLV - HS viết - GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu - Hs nộp C Củng cố, dặn dò (3p) - GV nhận xét tiết làm - Dặn HS đọc trước ND tiết TLV tới Lập chương - HS lắng nghe ghi nhớ trình hoạt động -Khoa học BÀI 40: NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU Nhận biết hoạt động biến đổi cần lượng Nêu ví dụ II CHUẨN BỊ Nến, diêm, Ơ tơ đồ chơi chạy pin có đèn cịi III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV Kiểm tra cũ( 4’) HĐ HS -Câu hỏi Nêu tác dụng làm biến đổi hoá học chất? -HS trả lời -GV nhận xét, đánh giá Bài ( 28’) *Hoạt động 1: Tìm hiểu lượng - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thực hành theo SGK trang 82 thảo luận câu hỏi: + Hiện tượng quan sát được? - HS thực hành theo nhóm + Vật bị biến đổi nào? + Đưa cặp sách nằm yên bàn lên cao + Nhờ đâu vật có biến đổi đó? GV nhận xét, kết luận: + Thắp nến quan sát + Thực hành lắp pin bật công tắc ôtô đồ chơi - Các nhóm thảo luận câu hỏi - Khi dùng tay nhấc cặp sách, lượng - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác tay ta cung cấp làm cặp sách dịch bổ sung chuyển lên cao - Khi thắp nến, nến toả nhiệt phát ánh sáng Nến bị đốt cháy cung cấp lượng cho việc phát sáng toả nhiệt - Khi lắp pin bật công tắc ô tô đồ chơi, động quay, đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh cung cấp lượng làm động quay, đèn sáng, còi kêu * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguồn lượng - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK trang 83 nêu ví dụ hoạt động người động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động - HS tự đọc mục Bạn có biết trang 83 SGK - Người nông dân cày, cấy (năng lượng từ thức ăn) - Các bạn HS đá bóng, học (năng lượng từ thức ăn) - Chim săn mồi (năng lượng từ thức ăn) - Máy bơm nước (năng lượng từ điện) -GV chốt lại: Mọi hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc cần đến nguồn lượng Củng - dặn dị( 2’) - u cầu HS tìm thêm nguồn lượng khác phục vụ cho hoạt động - Nhiều HS trình bày người - Chuẩn bị: “Năng lượng mặt trời” - Nhận xét tiết học …………………………………………… NG: Thứ sáu ngày 02 tháng 02 năm 2019 Tốn Tiết 100: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I MỤC TIÊU - HS làm quen với biểu đồ hình quạt - Bước đầu biết cách đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt - HS có ý thức tự giác học làm II ĐỒ DÙNG DH: - Các bìa hình trịn cho nội dung VD tập III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi Hs lên bảng chữa - HS bảng làm SGK - Nhận xét, củng cố, tuyên dương - Nhận xét, sửa sai B Bài Giới thiệu biểu đồ hình quạt GTB (1p) nêu mục tiêu tiết học Giới thiệu biểu đồ hình quạt (12p) a) VD GV y/c HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt VD SGK + Biểu đồ có dạng hình ? Chia làm + Biểu đồ hình quạt, chia làm phần phần? + Trên phần hình trịn ghi + Trên phần hình trịn ghi tỉ số phần trăm tương ứng gì? - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ: + Tỉ số phần trăm số sách thư + Biểu đồ nói điều gì? viện + Sách thư viện trường + Các loại sách thư viện chia làm loại phân làm loại? + Tỉ số phần trăm loại bao - HS nêu tỉ số phần trăm loại sách nhiêu? b) VD 2: + Nói tỉ số % HS tham gia môn + Biểu đồ nói điều ? TT… + Có phần trăm HS tham gia + Có 12,5% HS tham gia môn Bơi môn Bơi ? + Tổng số HS lớp bao nhiêu? + TSHS: 32 + Tính số HS tham gia mơn Bơi? + Số HS tham gia môn bơi là: 32 x 12,5 : 100 = (HS) Thực hành (14p) *Bài Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm Kết - Cho HS làm vào a 40 x 50 : 100 =20 (HS) - Mời HS lên bảng chữa b 40 x 25 : 100 = 10 (HS) - Cả lớp GV nhận xét c 40 x 20 : 100 = (HS) d 40 x : 100 = (HS) C Củng cố, dặn dò (3) - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại - HS lắng nghe ghi nhớ kiến thức vừa học -Luyện từ câu Tiết 40 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU - HS nhận biết quan hệ từ cặp QHT sử dụng câu ghép; biết cách dùng QHT nối vế câu ghép - Nắm cách nối vế câu ghép QHT - Có ý thức việc sử dụng câu ghép để viết văn II ĐỒ DÙNG DH: Ứng dụng PHTM, VBT, MCVT III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra (4’) Gửi cho Hs thông qua BT khảo sát: - Hs thực theo nhóm Câu Các vế câu ghép nối với từ có tác dụng nối Đúng hay Sai ? Câu Các vế câu ghép nối trực tiếp Đúng hay Sai ? Câu Các vế câu ghép Quê anh Hà Nội quê chị Hải Dương nối với trực tiếp Đúng hay Sai ? - Nh.xét, củng cố, tuyên dương Bài (30’) a) Giới thiệu bài.(1p) - Nêu MĐYC học Nối vế câu ghép quan hệ từ b) Phần nhận xét (14p) *BT 1: (5p) Tìm câu ghép đoạn văn - Gọi Hs đọc đoạn văn (slide 1) - Hs đọc y/c ? Đoạn văn có câu ? + - Gửi tập tin cho Hs, y/c Hs xác định câu ghép - Gv thu bài, nhận xét, chốt: câu số 1; 4; câu ghép - Đưa câu ghép (slide 2) *BT2 (4p) XĐ vế câu - Y/c Hs làm cá nhân - Gv chiếu số lên bảng, chữa - KL: Câu có vế câu… Câu có vế câu … Câu có vế câu … *BT3 (5p) Cách nối vế … - Y/c Hs làm theo cặp đôi, nêu ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại lời giải c) Ghi nhớ ? Các vế câu ghép nối với ? - Nhận xét chốt KT, gọi HS đọc phần Ghi nhớ (slide 3) d) HD luyện tập.(16p) *Bài (6p) Tìm câu ghép…XĐ vế câu, cặp QHT (slide 4) - T/c cho Hs làm việc nhóm đơi, nêu miệng - GV chốt lại ý *Bài (6p) (slide 5) Gọi Hs nêu y/c - HD nêu miệng - Chốt lại lời giải - Hs thực theo nhóm - Hs làm việc cá nhân + anh cơng nhân… mình/ cửa phịng lại mở/1 người… Tuy đồng chí… tự/ tơi có quyền … cho đồng chí Lê - nin…/đồng chí… cắt tóc - Hs thực nêu ý kiến + V1&2 nối với QHT thì; V2&3 nối với TT (giữa hai vế có dấu phẩy) + V1&2 nối với cặp QHT Tuy… nhưng… + V1&2 nối trực tiếp (giữa 2V có dấu phẩy) + Nối với QHT cặp QHT - 3, em đọc, lớp đọc thầm - Hs đọc y/c - Hs thực Câu 1: câu ghép có vế (quan hệ từ: thì) - Hs thực hiện, nêu ý kiến + câu bị lược bỏ câu cuối đoạn văn, có dấu ( ) + Khôi phục lại từ bị lược: (Nếu) Thái hậu cịn Thái hậu (thì) thần *Bài (4p) Tìm QHT thích hợp… - Gọi HS nêu y/c bài, sau gửi - Hs thực theo nhóm tập tin cho Hs a) Tấm chăm chỉ, hiền lành cịn Cám lười biếng, độc ác - Gv thu bài, nhận xét, chốt KT, tuyên b) Ông nhiều lần can gián (hoặc dương mà) vua khơng nghe c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà C Củng cố - dặn dị (2’) - Tóm tắt nội dung - Hs thực - Nhắc chuẩn bị sau Tập làm văn Tiết 40 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU - Qua việc lập CTHĐ, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể cho HS - Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập CTHĐ nói chung - HS chủ động làm bài, học II KNSCB - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trình hoạt động) - Thể tự tin, đảm nhận trách nhiệm III ĐỒ DÙNG DH - GV : chuẩn bị bìa viết sẵn cấu tạo phần CTHĐ - Phiếu to cho hoạt động nhóm IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (4p) HS đọc đoạn mở trực tiếp gián tiếp văn tả người B Bài Giới thiệu (1p) Lập chương trình hoạt động HD HS luyện tập (27p) *Bài tập (15p) - Gọi HS đọc y/c tập Cả lớp - Hs thực theo dõi SGK - GV giải nghĩa cho HS hiểu - Hs lắng nghe việc bếp núc - Y/c HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy - hs thực nghĩ trả lời câu hỏi SGK: + Các bạn lớp tổ chức buổi liên +) Mục đích: Chúc mừng thầy giáo hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11; bày tỏ lịng biết ơn thầy + Để tổ chức buổi liên hoan cần làm +) Phân cơng chuẩn bị: việc gì? Lớp trưởng phân công + Cần chuẩn bị: bánh, kẹo, hoa quả, nào? chén đĩa,… làm báo tường, chương trình văn nghệ + Phân công: … + Hãy thuật lại diễn biến buổi liên - Chương trình cụ thể: hoan ? Buổi liên hoan diễn thật vui vẻ Mở đầu chương trình văn nghệ Kiến Văn dẫn chương trình, Đỗ Minh biểu diễn … - Mời số HS trình bày - Hs thực - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (12p) Mời HS đọc y/c - HS đọc đề tập Cả lớp theo dõi SGK GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề - GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò (3) - GV nhận xét học; khen HS tích cực học tập ; nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV lần sau - HS làm việc theo nhóm - HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại lợi ích việc lập CTHĐ cấu tạo phần CTHĐ ………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Lịch sử Tiết 20: ƠN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954) I MỤC TIÊU Học xong này, HS biết - Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1954; lập bảng thống kê số kiện theo thời gian (gắn với học) - Rèn kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử - Tôn trọng lịch sử, phát huy truyền thống đội cụ Hồ II ĐỒ DÙNG DH: - GV: Bản đồ hành Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu học) - Phiếu câu hỏi để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra (5p) + Nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử - Hs trả lời Điện Biên Phủ - Nhận xét, tuyên dương Bài (27p) * HĐ (15p) Lập bảng thống kê kiện tiêu biểu từ 1945 - 1954 - HD Hs làm cá nhân * Hs làm cá nhân vào VBT theo mốc - Gọi Hs trình bày thời gian - nối tiếp nêu miệng + Cuối 1945 đến đầu năm 1946 + 19 - 12 - 1946 + 20 - 12 - 1946 + 20 - 12 - 1946 đến - 1947 + Thu đông 1947 + Thu đông 1950 + Sau chiến dịch Biên giới 2/1950 + 30/3/1954 đến 7/5/1954 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung *HĐ (12p) Làm việc lớp - GV cho Hs chơi trò chơi hái hoa dân * Lớp cử bạn dẫn chương trình, bạn chủ (câu hỏi kiện lịch sử ứng giám khảo, lớp chia đội với mốc thời gian trên) - Đại diện nhóm lên bốc thăm, thảo - GV phổ biến luật chơi: cho Hs gắp luận (30 giây) - cử đại diện trình bày phiếu theo nhóm, chỗ thảo luận 30 - Nhận xét, bổ sung giây sau cử đại diện trình bày - Đội chiến thắng đội giành nhiều thẻ - Gv nhận xét, đánh giá màu đỏ Củng cố - dặn dị (3p) - Tóm tắt nội dung - Hs lắng nghe - Nhắc chuẩn bị sau HĐNGLL TỔ CHỨC TẾT YÊU THƯƠNG ( Trường tổ chức) ………………………………………………… SINH HOẠT LỚP Phần thứ nhất: Sinh hoạt lớp Nhận xét HĐ tuần 20 * Ưu điểm: *Tồn tại: ………………………………………………………………………….…………… *Tuyên dương: ………………………………………………………………………………… *Nhắc nhở: ……………………………………………………………………………………… Phương hướng tuần 21 … … Phần thứ hai: GD Kĩ sống KĨ NĂNG BẢO VỆ GIA ĐÌNH SỐNG LÀNH MẠNH I MỤC TIÊU - Hiểu tầm quan trọng việc bảo vệ gia đình sống lành mạnh số yêu cầu việc bảo vệ gia đình sống lành mạnh - Rèn HS kĩ vận dụng số yêu cầu biết để góp phần bảo vệ gia đình sống lành mạnh - u thích mơn học Có ý thức tự bảo vệ gia đình sống lành mạnh II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tài liệu kĩ sống, tranh, bảng phụ - Vở kĩ sống III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Bài cũ(2’) - Hát - GV gọi HS đọc mơ hình “3 sẵn sàng” - GV nhận xét Bài a Khám phá ( 1’) - GV nêu câu hỏi: + Theo em gia đình hạnh - HS trả lời phúc? - GV nhận xét, giới thiệu bài: Gia đình tế bào xã hội, gia đình - HS nghe hạnh phúc, có lối sống lành mạnh xã hội tốt đẹp Vì hôm học “Kĩ bảo vệ gia đình sống lành mạnh” b Kết nối ( 5’) * Hoạt động 1: Trải nghiệm - Gọi HS đọc truyện trang 25 - u cầu thảo luận nhóm đơi: Em rút - HS đọc truyện Lớp lắng nghe diều từ câu chuyện Hoa? - HS phát biểu - Yêu cầu đại diện trình bày, nhận xét - GV chốt - HS đại diện trình bày, nhận xét * Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS nói việc lặp - HS đọc yêu cầu lặp lại thân thành viên - Thực làm cá nhân gia đình việc trả lời câu - HS trình bày hỏi: + Buổi sáng, gia đình em thường làm gì? + Buổi trưa, gia đình em thường làm gì? + Buổi chiều, gia đình em thường làm gì? + Buổi tối, gia đình em thường làm gì? - GV nhận xét * Hoạt động 3: Xử lí tình - Gọi HS đọc tình sách trang 26 - GV nêu tình cho HS ứng xử: + Tình 1: Khi chơi trị chơi điện tử, anh trai em thường hay mở âm to Mẹ góp ý anh bảo: “Con mở to chơi hứng thú ạ” Mỗi ngày, em chứng kiến tranh luận mẹ anh trai chuyện Em nói với anh điều để bảo vệ gia đình sống lành mạnh? + Tình 2: Bố em hút thuốc Khói thuốc làm cho em mẹ cảm thấy khó chịu, chí ho nhiều Vì hiểu bố làm việc căng thẳng hút thuốc nên mẹ khơng có ý kiến Bố cố gắng hạn chế rồi… Nhưng em thấy việc bố hút thuốc không tốt chút cho sức khỏe Em nói điều với bố để bảo vệ gia đình sống lành mạnh? - GV nhận xét * Hoạt động : Rút kinh nghiệm - GV cho HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét: Khi gia đình chăm sóc sức khỏe có hành vi sống tích cực, hạnh phúc đến với người c Thực hành( 4’) * Hoạt động 5: Rèn luyện - GV nêu yêu cầu: Hãy đánh dấu üvào R trước hành vi bảo vệ gia đình sống lành mạnh - GV nhận xét * Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng - GV giao nhiệm vụ cho HS : Trong lĩnh vực đây, đề xuất thực hành số thói quen tích cực để bảo vệ gia đình sống lành mạnh + Ăn uống - HS đọc tình - HS suy nghĩ, trả lời + Nói với anh trai rằng, nên mở âm vừa đủ nghe, khơng tốt cho sức khỏe mà cịn khơng làm ảnh hưởng tới người xung quanh - Nhận xét - HS đọc tình + Em nói với bố: “Bố ơi, bố đừng hút thuốc Con mẹ lo cho sức khỏe bố ạ!” - Nhận xét - HS đọc ghi nhớ - Nhiều HS đọc - HS suy nghĩ, chọn: + Tập thể dục + Uống nhiều nước ngày + Ăn bữa + Vui vẻ, sum họp - HS thảo luận nhóm 2, viết thói quen tích cực vào sách + Vui vẻ, sum họp + Tái tạo sức lao động + Thư giãn