*HSKG: viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau cho bàivăn trực tiếp và gián tiếp - HS thực hành viết vào vở - GV phát giấy cho 1 số em làm bài - HS nối tiếp nhau đọc bài của mình Cả lớ[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 31 tháng năm 2013 CHÀO CỜ TẬP TRUNG DƯỚI CỜ TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I – Mục đích yêu cầu Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài , sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé Hiểu các từ ngữ bài : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh - Hiểu nội dung truyện (phần đầu) : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây (Trả lời các câu hỏi SGK) II.KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Hợp tác Đảm nhận trách nhiệm III– Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc IV – Các hoạt động dạy học HĐ GV KTBC ( 3- 5’ ) - Nhận xét kết thi HKI môn Tập đọc Giới thiệu bài (27-28’) Luyện đọc ( 8-10’) - em nối tiếp đọc đoạn văn bài - Ghi bảng và sửa cách đọc từ ngữ HS phát âm chưa rõ đoạn - Các em quan sát tranh minh hoạ để nhận nhân vật - – Ở đoạn có từ cần giải nghĩa GV ghi bảng và giúp HS hiểu nghĩa từ em đọc bài, các em đọc thầm theo bạn - Đọc diễn cảm toàn Tìm hiểu bài (10’) HS trả lời các câu hỏi SGK Hướng dẫn đọc diễn cảm ( phút ) -Hướng dẫn HS cách đọc Củng cố, dặn dò : ( phút ) - nhà các em luyện đọc lại bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước bài :Chuyện cổ tích loài người HĐ HS HS lắng nghe HĐ cá nhân, nhóm, lớp -5 HS đọc nối tiếp -HS đọc lại các từ ngữ phát âm chưa rõ -HS quan sát tranh -5 HS đọc nối tiếp -1 HS đọc -HS lắng nghe -HS trả lời HĐ nhóm, lớp HS lắng nghe (2) - GV nhận xét tiết học TOÁN KI LÔ MÉT VUÔNG I) Mục tiêu : -Biết ki lô mét vuông là đơn vị đo diện tích -Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ; biết km2 = 000 000m2 -Bước đầu biết chuyển đổi từ ki lô mét vuông sang mét vuông và ngược lại -Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2 ; dm2 ; m2 và km2 *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT II) Đồ dùng dạy – học : -Có sử dụng tranh cánh đồng, khu rừng , mặt hồ, vùng biển … -Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1; SGK III) Hoạt động dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1/ KTBC : (5phút) Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5,9 -GV nhận xét ghi điểm - HS trả lời 2/ Bài (27-28’) Giới thiệu bài HĐ1: Nội dung (8-10’) -HS nhắc lại -Ki-lô-mét vuông viết tắt là km -Vài HS nhắc lại 2 -Viết 1km = 000 000m -Ví dụ:Diện tích thủ đô Hà Nội là 921km2 HĐ2 Luyện tập (14-15’) -HS đọc đề nêu yêu cầu bài Bài tập : - HS đọc viết số -Hướng dẫn HS đọc và viết số vào bảng -GV chấm, sửa bài nhận xét -Lớp nhận xét bài trên bảng Bài tập -1 HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập -:Cho HS đọc đề giáo viên ghi bảng :Viết -1 HS làm bảng lớp số -Cả lớp làm -Gợi ý : đơn vị đo diện tích liền gấp -Lớp nhận xét bài trên bảng kém 100 lần * HSKG làm đầ đủ các BT -GV chấm, sửa bài nhận xét *1 -2 HS đọc đề Nêu yêu cầu bài Bài tập : Nêu cách làm -GV tóm tắt -Y/c HS làm , 1HS lên bảng -HS đọc đề -Thảo luận nhóm cặp nêu : -GV chấm sửa bài nhận xét Bài tập : -Treo bảng phụ lên bảng -Diện tích phòng học : 40 m2 - các số đây, chọn số đo thích hợp -DT nước Việt Nam:330 991 km2 -Sửa bài nhận xét tuyên dương - HS trả lời 4/ Củng cố : (2-3’)-Kiểm tra lại kiến thức -Dặn dò : Chuẩn bị bài : Luyện tập (3) ĐẠO ĐỨC GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.Mục tiêu : - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần +Vua quan ăn chơi sa đoạ; triều số quan lại bất bình , Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước +Nông dân và nô tì dậy đấu tranh -Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ.Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly , đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu *Nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly *Biết lí chính dẫn tới K/ C chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại : không đoàn kết toàn dân để tiến hành K/C mà dựa vào quân đội II.Chuẩn bị : HS: Phiếu học tập III.Hoạt động trên lớp : HĐ GV HĐ HS (4) KTBC : (4-5’) -Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược quân Mông-Nguyên quân dân nhà Trần thể nào ? -Khi giặc Mông-Nguyên vàoThăng Long vua tôi nhàTrần đã dùng kế gì để đánh giặc ? -GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài : (27-28’) a.Giới thiệu bài (1-2’) b.Tìm hiểu bài HĐ1 Tình hình nước ta cuối thời Trần (8-10’) GV phát PHT cho các nhóm Có ghi nội dung nhóm -GV nhận xét,kết luận -GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần HĐ2 : Một số cải cách Hồ Quý Ly (15phút) -GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : +Hồ Quý Ly là người nào ? +Ông đã làm gì ? +Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì ? -Cả lớp hát -HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét -HS nghe -HS các nhóm thảo luận - Đại diện trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -1 HS nêu *Nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly *Biết lí chính dẫn tới K/ Cchống quân Minh nhà Hồ Quý Ly thất Bại : không đoàn kết toàn dân để tiến hành K/C mà dựa vào quân đội -2 HS đọc bài học 4.Củng cố : (5phút) -GV cho HS đọc phần bài học SGK Thứ ba ngày tháng năm 2013 (5) : THỂ DỤC ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP - TRÒ CHƠI"THĂNG BẰNG" 2/Mục tiêu: - Thực đúng vượt chướng ngại vật thấp - Học trò chơi"Thăng bằng" YC biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình thức NỘI DUNG lượng tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - HS chạy chậm hàng dọc xung quanh sân tập 80-90m XXXXXXXX - Trò chơi"Chui qua hầm" 1-2p - Đứng chỗ xoay các khớp để khởi động 1-2p II.Cơ bản: - Ôn vượt chướng ngại vật thấp Cả lớp tập theo hàng dọc, em cách 2-3m , xong quay đứng cuối hàng chờ tập tiếp - Học trò chơi "Thăng bằng" GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi III.Kết thúc: - Đi theo hàng dọc thành vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - Về nhà ôn tập các động tác RLTTCB đã học 10-12p 7-8p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 1-2p (6) TẬP ĐỌC CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I-Mục đích ,yêu cầu: Đọc lưu loát toàn bài : - Đọc đúng các từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm câu thơ kết bài Hiểu ý nghĩa bài thơ : Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ điều tốt đẹp - Trả lời câu hỏi SGK thuộc ít khổ thơ * HSKG HTL bài thơ II) Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ - cần hướng dẫn HS luyện đọc III) Hoạt động dạy và học HĐ GV HĐ HS KTBC : (4-5’)Bốn anh tài - kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi HS đọc và trả lời câu hỏi + - GV nhận xét cách đọc và câu trả lời – ghi điểm Bài (27-28’) HĐ1 :Luyện đọc (8-10’) HS đọc nối tiếp -Đọc nối tiếp HS đọc lại các từ ngữ phát âm -Đọc nhóm đôi HS đọc theo nhóm 2.1 HS đọc to -Đọc toàn bài HS lắng nghe - GV : đọc diễn cảm toàn bài HĐ2:Tìm hiểu bài (8-10’) -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK HS đọc thầm, trả lời -Yêu cầu HS tìm nội dung chính bài HS trả lời -GV chốt lại ghi bảng số HS đọc lại HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm (4-5’) - Đọc diễn cảm khổ thơ để làm mẫu cho HS -3 HS đọc - cặp HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ HS lắng nghe - HS HTL khổ thơ lớp HS đọc to -HS thi đọc trước lớp GV sửa chữa, uốn nắn HS đọc theo nhóm 2.HS HTL khổ - HS đọc diễn cảm bài thơ HS đọc thi HS đọc bài Củng cố, dặn dò : (2-3’) Yêu cầu HS nêu lại ý chính bài ? Về nhà các em luyện đọc lại bài, tiếp tục HTL bài thơ Xem trước bài :Bốn anh tài (tiếp theo) - GV nhận xét tiết học – (7) Toán: Luyện tập I) Mục tiêu : +Giúp HS sinh rèn luyện kĩ : -Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích -Đọc thông tin trên biểu đồ cột -Tính toán và giải các bài toán có liên quan đến đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông *HSKG làm đầy đủ các BT II) Đồ dùng dạy – học : -GV :Bảng phụ ghi sẵn bài tập -HS phiếu học tập III) Hoạt động dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1/ KTBC : (4-5’) -Gọi HS làm bài tập trang 100 - HS lên bảng làm bài -GV nhận xét ghi điểm -Lớp theo dõi nhận xét 2/ Luyện tập (27-28’) -HS nhắc lại Bài tập : (8phút) - Cho HS đọc đề SGK -GV theo dõi sửa bài nhận xét Bài tập : (5phút) Cho HS đọc đề SGK GV tóm tắt -GV chấm, sửa bài nhận xét Bài tập : (5phút) Yêu cầu HS đọc đề .-GV nhận xét -1 HS đọc đề nêu yêu cầu -HS trả lời -Cả lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu -1 em làm bảng lớp -C ả lớp làm HS đọc,nêu yêu cầu đề -Trao đổi nhóm cặp trình bày : - Lớp nhận xét,bổ sung Bài tập : (5phút) Giáo viên tóm tắt lên bảng : -GV chấm, sửa bài nhận xét Bài tập : (5phút) - Cho HS đọc bài SGK dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi Trong SGK -Gợi ý : Đây là biểu đồ hình gì ? Các cột đơn vị gì ? Hình bên số lượng gì ? Đối chiếu hình cột với số lượng người để trả lời -Giáo viên nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò : (5phút) -Nêu các nội dung vừa luyện tập -Chuẩn bị bài : Giới thiệu hình bình hành -Nhận xét tiết học -HS đọc đề Nêu yêu cầu đề bài -1 HS làm bảng phụ, lớp làm bảng -1-2 HS đọc đề - Lớp trao đổi nhóm cặp -HS trả lời -Theo dõi -Nghe dặn dò MĨ THUẬT GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG (8) CHÍNH TẢ KIM TỰ THÁP Ở AI CẬP Phân biệt s/ x, iêc/ iêt I Mục tiêu 1- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn : “Kim tự tháp Ai Cập.” 2- Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: s/ x, iêc /iêt II Đồ dùng dạy học - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b III Các HĐ dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động ( 2-3’) - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài mới: ( 27-28’) HĐ 1: Viết chính tả (18-20’) - Đọc mẫu - Nghe - Lớp đọc thầm + Hỏi: đoạn văn nói điều gì? - Ca ngợi Kim Tự Tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập Cổ Đại - Viết bảng - H/D học sinh viết các từ khó: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở…… - Nghe - Nhắc HS trình bày bài thơ và tư ngồi viết - Đọc cho HS viết bài - Viết bài - Đọc toàn bài - Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi - Thu chấm - bài - Nhận xét chung - HĐ 2: Luyện tập (5-7’) BT 2: Chọn từ ngoặc đơn để điền vào - Đọc yêu cầu chổ trống đoạn văn - Dán tờ giấy ghi sẵn - Đại diện nhóm lên thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải đúng: sinh vật- biết biết – sáng tác - tuyệt mĩ - xứng đáng BT 3: Chọn số từ viết đúng chính tả và số từ viết sai ghi vào cột - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng + Viết đúng: sáng sủa, sản sinh, sinh động, thời - HS làm bảng tiết, công việc, chiết cành - Lớp làm -Viết sai: sếp, tinh sảo, bổ xung, thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc 3) Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau (9) Thứ tư ngày tháng năm 2013 LUYỆN TỪ & CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I-Mục đích ,yêu cầu: 1.HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ(CN) câu kể Ai làm gì? 2Nhận biết câu kể Ai làm gì? Biết xác định phận CN câu,biết đặc câu với phận CN cho sẵn II-Đồ dùng Dạy – Học: -Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét,đoạn văn BT1 (phần luyện tập) -VBT Tiếng Việt 4,tập hai (nếu có) III-Các hoạt động Dạy – Học : HĐ GV HĐ HS (10) 1.KTBC (4-5’) Câu kể Ai làm gì? 2.Bài (27-28’) Giới thiệu bài HĐ1:Phần nhận xét (8-10’) gọi HS đọc ND bài tập.Lớp đọc thầm… -GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu đã viết ND đoạn văn,mời HS lên bảng làm -Y/c HS đánh dấu hiệu vào đầu câu kể,gạch gạch phận chủ ngữ câu,trả lời câu hỏi 3,4 GV nhận xét,chốt lại,giải thích HĐ2:Phần ghi nhớ (4-5’) -GV mời HS phân tích ví dụ minh hoạ ND ghi nhớ Phần luyện tập (12-13’) bài tập 1:Cách tổ chức bài trên Bài tập 2:Gọi HS đọc đề -GV nhận xét sửa chữa VD: Bài tập -Gọi HS đọc Y/c bàiquan sát tranh minh hoạ bài tập -Cả lớp và GV nhận xét bình chọn HS có đoạn văn hay 4.Củng cố,dặn dò(2-3’) -Gọi HS nhắc lại ND ghi nhớ -Y/c HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn (BT3),viết lại vào -2HS -HS đọc ND bài tập -Lớp đọc thầm lại đoạn văn,từng cặp trao đổi,trả lời câu hỏi.(viết vào BT) -3-4 HS đọc ghi nhớ -HS đọc Y/c bài -HS tự đặt câu với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho -HS tiếp nối đọc câu văn đã đặt -Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa -HS đọc Y/c bàiquan sát tranh minh hoạ bài tập -Một HS khá giỏi làm mẫu -HS nối tiếp đọc đoạn văn Cả lớp và GV nhận xét bình chọn HS có đoạn văn hay TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH I) Mục tiêu : -+Giúp Học sinh: -Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó -Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT II) Đồ dùng dạy – học : -GV : Bảng phụ vẽ sẵn số hình bình hành, hình tứ giác bài tập 1, 2, -Bộ đồ dùng dạy toán hình học (11) -HS : Phiếu học tập III) Hoạt động dạy và học : HĐ GV 1/ KTBC : (5phút) -Gọi HS làm bài tập trang 101 -GV nhận xét ghi điểm 2/Bài (27-28’) Giới thiệu bài (1-2’) Giảng bài (8-10’) - GV gợi ý cho HS đo các cặp cạnh đối diện để rút nhận xét : Hình bình hành có các cặp cạnh đối diện nào ? -GV kết luận 3/Thực hành : (14-15’) -Bài tập 1: -Trong các hình sau hình nào là HBH ? -GV đưa câu hỏi :Vì các hình đó là hình bình hành -Bài tập : Hình tứ tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ hình đó hình nào có cặp cạnh đối diện song song và -GV nhận xét hoàn chỉnh *Bài tập : -GV : Chấm bài nhận xét -Đưa đồ dùng dạy toán hình học cho -HS phát hình nào là hình bình hành -Vì em biết đó là hình bình hành? 4/ Củng cố : (5phút) -GD : Liên hệ thực tế vật nào có dạng hình bình hành Nhận xét HĐ HS - HS làm BT -HS quan sát nhắc lại -Trao đổi nhóm cặp dùng thước đo nhận xét trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc đề -Trao đổi nhóm cặp trình bày -HS đo và trả lời -1 HS lên bảng dùng thước đo nhận xét -Cả lớp dùng thước đo hình SGK nhận xét -Đọc đề quan sát thực hành vẽ vào -1 HS vẽ vào bảng phụ -Lớp nhận xét *HSKG làm BT HS đọc bài tập HS nhắc lại -HS quan sát trả lời -HS tự nêu số đồ vật có dạng hình bình hành KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I-Mục đích ,yêu cầu: 1/ Rèn kĩ nói -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ ,HS biết thuyết minh cho tranh minh hoạ -: kể lại đoạn câu chuyện rõ ràng, đủ ý - Nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi bác nông dân thông minh , mưu trí đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác.) 2/ Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ cốt truyện -Nghe bạn kể chuyện: nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn ; kể tiếp lời kể bạn (12) II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS - Học sinh hát 1/ Kiểm tra bài cũ:Gọi hs kể lại chuyện Một phát minh nho nhỏ.- HS lên thực Nêu ý nghĩa truyện - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: (27-28’) -Học sinh nhắc lại Giới thiệu bài- ghi bảng HĐ1:GV kể chuyện (8-10’) - Học sinh nghe kết hợp nhìn tranh GV kể lần - Giải nghĩa minh hoạ GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ SGK HĐ2: Luyện kể (13-15’) Tìm lời thuyết minh cho tranh 1-2 -Học sinh đọc bài tập - Học sinh suy nghĩ , nói lời thuyết câu minh cho tranh - GV nhận xét viết nhanh tranh lời - Bạn nhận xét thuyết minh Kể đoạn và toàn câu chuyện , trao đổi - Vài HS kể - HS kể theo nhóm ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh đọc bài tập 2,3 - Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa - Học sinh thi kể câu chuyện - Bạn nhận xét và bình chọn - Thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét và bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay 3/Củng cố, Dặn dò (2-3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhậ tập kể kại câu chuyện cho người thân nghe KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu lợi ích việc trồng rau hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau hoa - Yêu thích công việc trồng rau hoa II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - M ột số cây rau hoa III Các hoạt động dạy hoc: (13) Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ ( phút )Kiểm tra HS Hoạt động HS B Dạy bài mới: ( 28 phút) vHoạt động 1: HD HS tìm hiểu lợi ích việc trồng cây rau hoa -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm +Theo em nhà nhà em thường chọn loại -Hoạt động nhóm điều khiển rau nào để làm thức ăn? nhóm trưởng -Rau còn dùng để làm gì? -GV chốt kết luận vHoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu điều kiện -Hs kể viết giấy ,khả phát triển cây rau hoa -Trình bày -Khí hậu nước ta nào? Bán,xuât -Thíh hợp trồng các loại rau gì? -Nhu cầu sử dụng cácloại rau nước ta nào? -GV chốt kết luận -Bài học(SGK) Nóng và mưa nhiều Phát biểu nhiều em C Củng cố dặn dò(2 phút) Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ? I) Mục tiêu :-Sau bài học HS biết : -Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển đông tạo thành gió -Giải thích nguyên nhân gây gió *Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển II) Đồ dùng dạy – học : (14) ƯDCNTT III) Hoạt động dạy và học : HĐ GV 1/ KTBC : (4-5’) -Nêu 1ví dụ chứng tỏ người, động vật cân không khí ô-xy để sống -GV nhận xét ghi điểm 2/Bài (27-28’) Giới thiệu bài: -Tại có gió ? - HĐ1 : (8-10’) Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió -Hướng dẫn HS cách làm cho chong chóng quay và giải tích câu hỏi sau +Khi nào chong chóng không quay +Khi nào chong chóng quay +Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm -Giáo viên nhận xét kết luận HĐ HS - HS trả lời - Nêu ví dụ - Nhắc tựa - Làm thí nghiệm theo Y/c GV - Trả lời kết thí nghiệm - Nghe - HS theo dõi HĐ : Tìm hiểu nguyên nhân gây gió (8-10’) - Trả lời -Giáo viên dùng hộp đối lưu để làm thí nghiệm - HS quan sát,trả lời theo hướng dẫn SGK : HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên.(7-8’) *Cho HS quan sát SGK Y/C trả lời :Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ,ban đêm gió từ đất liền thổi biển? -Giáo viên nhận xét kết luận - Theo dõi * Trả lời 3/ Củng cố : (5phút) -Tại có gió? -GD: Gió làm điều hoà khí hậu … -Dặn dò : Chuẩn bị bài 38.-Nhận xét tiết học Thứ năm ngày3 tháng năm 2013 ÂM NHẠC GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG (15) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Củng cố nhận thức kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách II Đồ dùng dạy học: Phiếu khổ to, bút - Bảng phụ ghi sẵn kiểu mở bài III Các hoạt động dạy học: HĐ GV 1.Kiểm tra bài cũ (3- phút) HĐ HS - HS nhắc lại kiến thức cách mở bài -GVmở bảng phụ bài văn miêu tả đồ vật Dạy bài mới: (26- 28 phút) HĐ1: Phần luyện tập Bài 1:Cho HS đọc y/c BT - Y/c HS tự làm bài -BT1: HS đọc nối tiếp yêu cầu bài tập -HS lớp đọc thầm đoạn mở bài trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống nhau, khác các đoạn mở bài a)Điểm giống nhau: chung mục đích là giới thiệu đồ vật vần tả là cặp GV cùng lớp nhận xét b)Điểm khác nhau: -Đoạn a,b: Mở bài trực tiếp Bài 2: Y/c HS đọc y/c và nội dung BT -Đoạn c: Mở bài gián tiếp - Y/c HS tự làm bài -BT2: HS nêu Y/C BT - HS làm bài trên phiếu theo nhóm - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Trình bày trước lớp cách mở bài 3Củng cố dặn dò: (2- phút) - Cả lớp bổ sung Nhận xét tiết học Về xem lại bài TOÁN (16) DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I) Mục tiêu -Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành -Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT II) Đồ dùng dạy – học :- GV: Bộ đồ dùng dạy toán hình học - Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK III) Hoạt động dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1/ KTBC : (5phút) -Gọi HS làm bài tập trang 103 -2 HS lên bảng làm bài tập -GV nhận xét ghi điểm -Lớp theo dõi nhận xét 2/ Bài (27-28’) Giới thiệu bài: -HS quan sát theo hướng dẫn GV HĐ1:Diện tích hình bình hành (8-10’) đính lên bảng hình bình hànhABCD -Trao đổi nhóm cặp trình bày Vẽ AH vuông góc vớiDC giới thiệu DC làđáy -HS trả lời hình bình hành.Độ dài AH là chiều cao hình bình hành -HS nêu -Đặt vấn đề:Tính diện tích hình bình hành ABCD đã -Vài HS nhắc lại cho HĐ2: Luyện tập (14-15’) Bài tập : -GV treo bảng phụ có các hình vẽ bài tập Yêu -HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập cầu tính diện tích hình -Thảo luận nhóm cặp tìm cách giải -GV chấm sửa bài nhận xét thực vào phiếu *Bài tập : -Cho HS đọc đề SGK yêu cầu bài là gì * HS khá giỏi làm đầy đủ các BT Cách tính diện tích hình em làm nào? -HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập - GV chấm sửa bài nhận xét -1 em làm bảng phụ -Cho HS so sánh hình A, hình B giống và khác -Cả lớp làm chở nào -Lớp nhận xét Bài tập : - Tính diện tích hình bình hành biết : a/ Độ dài đáy là cm, chiều cao là 34 cm -HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập b/ Độ dài đáy là m, chiều cao là 13 dm -1 HS làm bảng phụ -Gợi ý : Các đơn vị đó đã cùng đơn vị chưa -Lớp làm -GV chấm, sửa bài nhận xét -HS trả lời 3/ Củng cố ,dặn dò : (5phút) -GD : Áp dụng để tính diện tích sân vườn… Chuẩn bị bài : Luyện tập Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ & CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ:TÀI NĂNG I-Mục đích,yêu cầu: (17) -.Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ hán việt )nói tài người -Biết xếp các từ hán việt ( có tiếng tài theo nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp -hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người *.Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II-Đồ dùng Dạy – Học : -4-5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ BT -VBT Tiếng việt4,tập hai III-Các hoạt động Dạy – Học : HĐ GV HĐ HS A/KTBC( 3- phút) -Gọi số HS nhắc lại ND cần ghi nhớ tiết -HS nhắc lại ND cần ghi nhớ LTVC trước.nêu ví dụ B/Bài mới( 27-28’) 1.Giới thiệu bài:GV nêu MĐYC tiết học 2.HD HS làm bài tập.( 25-27 phút) Bài tập -Gọi HS đọc ND BT1(đọc mẫu) -1 HS đọc -GV phát phiếu -Cả lớp đọc thầm,trao đổi,chia nhanh -GV và trọng tài NX ,tính điểm,chốt lại lời giải các từ có tiếng tài vào nhóm đúng -Đại điện các nhóm trình bày kết -Cả lớp làm vào BT theo lời giải Bài tập 2:-HS đọc Y/c BT đúng: -GV nêu Y/c bài tập -Mỗi HS tự đặt câu với các từ BT 1,2 -3 HS lên bảng viết câu văn mình Bài tập 3: -HS tiếp nối đọc nhanh câu Gọi HS đọc Y/c BT mình -GV gợi ý -HS đọc Y/c BT -GV lưu ý HS SGK -HS suy nghĩ,làm bài cá nhân Bài tập 4: -GV giúp HS hiểu nghĩa bóng: -HS suy nghĩ làm bài cá nhân Với lớp HS khá,giỏi,Y/c HS nêu số trường hợp -HS nối tiếp nói câu tục ngữ mà sử dùng các câu tục ngữ đó em thích;giải thích lí 3.Củng cố,dặn dò( 2- phút ) GV nhận xét tiết học Y/c HS nhà HTL3 câu tục ngữ KHOA HỌC GIÓ NHẸ,GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I) Mục tiêu : -Nêu số tác hại bão : thiệt hại người và (18) - Nêu cách phòng chống : +Theo dõi tin thời tiết +Cát điện, tàu thuyền không khơi +Đến nơi trú ẩn an toàn *Phân biệt gió nhe, gió mạnh, gió to, gió II) Đồ dùng dạy – học : ƯDCNTT III) Hoạt động dạy và học : HĐ GV 1/ KTBC : (4-5’) -Tại có gió ? Nêu ví dụ chứng minh ? -GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: (27-28’) HĐ1 : Tìm hiểu số cấp gió (8-10’) GV cho HS đọc SGK người đầu tiên nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 SGK và hoàn thành bài tậpvào phiếu :Theo cấp nào ? -Giáo viên nhận xét kết luận HĐ2 : Sự thiệt hại bảo và cách phòng chống bão (1415’) -Thảo luận -Nêu tác hại bão gây và số cách phòng chống bão Liên hệ thực tế địa phương để trả lời -Nêu cách phòng chống bão - Giáo viên nhận xét bổ sung -Cho học sinh đọc mục bạn cần biết SGK HĐ HS -2 HS trả lời -Lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc *Phân biệt gió nhe, gió mạnh, gió to, gió -Trao đổi nhóm ghi vào phiếu trình bày - Lớp nhận xét -HS nghe - HS quan sát hình 5,6 SGK -Thảo luận nhóm và trình bày : -1học sinh đọc mục bạn cần biết 4/ Củng cố ,dặn dò : (4-5’) - Gió chia thành cấp ? nêu dấu hiệu cấp gió -Nghe dặn dò Giáo dục : Biết cách phòng chống bão để giữ an toàn cho người -: Chuẩn bịbài không khí bị ô nhiễm, -Nhận xét tiết học (19) Thứ sáu ngày tháng năm 2013 /THỂ DỤC ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI - TRÒ CHƠI"THĂNG BẰNG" 2/Mục tiêu: - Thực đúng chuyển hướng phải, trái - Trò chơi"Thăng bằng" YC biết cách chơi và tham gia trò chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình thức NỘI DUNG lượng tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70-80m XXXXXXXX - Tập bài thể dục phát triển chung 2l x 8nh - Trò chơi" Có chúng em" 2p II.Cơ bản: - Ôn chuyển hướng phải, trái Chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định, điều khiển tổ trưởng GV lại quan sát và sửa sai giúp đỡ HS thực chưa đúng * Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc và chuyển hướng phải trái.Lần lượt tổ thực - Trò chơi"Thăng bằng" Cho HS khởi động lại các khớp, nhắc lại cách chơi, các tổ tiếp tục chơi thi đua với nhau.GV điều khiển III.Kết thúc: - Đi thường theo nhịp và hát - Đứng chỗ thực thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - Về nhà ôn động tác và RLTTCB TẬP LÀM VĂN 12-14p 7-8p XXXXXXXX XXXXXXXX 4-5p 5-6p X X X X X O O X X X X X 2-3p 1p 2p LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT XXXXXXXX XXXXXXXX (20) I.Mục đích yêu cầu: - Nắm vững cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật -Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật * Viết đoạn mở bài bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra bài cũ: (4-5’) HS nhắc lại kiến thức cách mở bài bài - HS nêu văn tả đồ vật Bài (27-28’) Luyện tập Bài tập1 - HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn mở bài , trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống và khác các đoạn mở bài - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV luu ý HS : + Bài tập yêu cầu các em viết đoạn mở bàicho bài văn miêu tả cái bàn học em *HSKG: viết đoạn mở bài theo cách khác cho bàivăn trực tiếp và gián tiếp ) - HS thực hành viết vào - GV phát giấy cho số em làm bài - HS nối tiếp đọc bài mình Cả lớp và GV nhận xét, GV ghi điểm - HS làm giấy khổ to, dán bài lên bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi em viết mở bài hay - HS đọc - HS đọc thầm -HS nêu -HS nhận xét - HS đọc - HS làm bài - HS đọc bài mình - HS nhận xét - HS nhận xét Củng cố dặn dò (2-3’) - GV nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết vào TOÁN LUYỆN TẬP (21) I) Mục tiêu : - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - tính chu vi và diện tích hình bình hành *HS khá giỏi làmđầy đủ các BT II) Đồ dùng dạy – học : -Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1,2 ,3 -HS : phiếu III) Hoạt động dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1/ KTBC : (5phút) -Gọi học sinh làm bài tập trang 104 -2 HS trả lời -GV nhận xét ghi điểm -Lớp theo dõi nhận xét 2/ Bài mới: (27-28’) -HS nghe nhắc lại Luyện tập Bài tập : -HS đọc đề nêu yêu cầu Treo bảng phụ vẽ sẵn các hình bài tập yêu -Trao đổi nhóm cặp ghi vào phiếu trình cầu : Nêu tên các cặp cạnh đối diện hình bày : chữ nhật ABCD, hình bình hành EGHK, hình -Các nhóm bạn nhận xét bổ sung tứ giác Bài tập : Yêu cầu HS tính diện tích hình bình hành và điền kết vào ô trống Bài tập -GV vẽ hình bình hành ABCD lên bảng có độ dài cạnh AB là a, độ dài cạnh BC là b -Liên hệ đến cách tính chu vi hình chũ nhật ta làm nào ? Từ đó cho HS viết công thức tính chu vi hình bình hành và ghi bảng P = ( a+b) x cùng đơn vị đo -Vận dụng công thức trên để tính *B ài tập : - Cho HS đọc đề SGK -GV tóm tắt : -GV chấm, sửa bài , nhận xét 4/ Củng cố : (4-5’) -Muốn tính chu vi HBH ta làm nào ? -Dặn dò : Chuẩn bị bài : Phân số * HSKG làm đầy đủ các BT -1 HS đọc -HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập -1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào -Lớp nhận xét -HS quan sát theo dõi - HS viết công thức tính chu vi hình bình hành và ghi bảng -HS đọc yêu cầu bài tập -Thực vào -Lớp nhận xét -1 HS đọc đề , nêu yêu cầu bài tập -1 HS làm bảng phụ -Lớp làm -HS trả lời -Nghe dặn dò ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I Mục tiêu: -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng: +Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm +Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… (22) +Chỉ Hải Phòng trên đồ ( lược đồ ) *HSKG: Kể số ĐK để Hải Phòng trở thành bến cảng, trung tâm du lịch lớn nước II Chuẩn bị : -Bản đồ Việt Nam - tranh ảnh Hải Phòng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra bài cũ ( 4-5’) -trả bài kiểm tra định kì +GV nhận xét -HS lắng nghe Bài mới: (27-28’) a Giới thiệu bài: HĐ1: Hải Phòng thành phố cảng ( 8-10’) -Treo đồ , HS quan sát nêu vị trí , giới hạn, -HS làm việc cặp đôi và các loại đường giao thông TP Hải Phòng -Các nhóm xung phong trả lời , các nhóm khác theo dõi , bổ sung Nêu số ĐK để Hải Phòng trở thành bến -HS xung phong trả lời *HSKG: Kể số ĐK để Hải Phòng trở cảng? thành bến cảng, trung tâm du lịch lớn nước ta Mô tả hoạt động cảng hải Phòng? -HĐ2: Đóng tàu – ngành công nghiệp quan -Làm việc cặp đôi -đọc sách , nhìn lược đồ trọng Hải Phòng ( 5- 7) và hoàn thành bảng thông tin -Đại diện các nhóm trả lời HĐ3: Hải Phòng –Trung tâm du lịch -Đọc SGK và trả lời câu hỏi ( 6- / ) H Hải Phòng có SSK gì để trở thành trung tâm du lịch -Sắp xếp các tranh mình vào nhóm HĐ4: ( 4- 5’ ) Tìm hiểu hải Phòng qua phù hợp sau đó giới thiệu với các bạn tranh ảnh sưu tầm tranh ảnh mình -Y/C HS làm việc theo nhóm 3.Củng cố -dặn dò: ( 2- ph ) -Yêu cầu HS Nêu lại nội dung bài học -Nhận xét học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần qua (23) -Nắm kế hoạch tuần 20 Giáo dục HS có tinh thần tập thể II Các bước tiến hành H Đ CỦA GV H Đ CỦA HS A:Ổn định : Hát B:Nhận xét tuần qua Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc Lắng nghe Nhân xét các mặt ưu khuyết tuần qua C:Kế hoạch tuần 20 Sách đồ dùng học tập đầy đủ Truy bài đầu Bầu lớp trưởng Học tốt Chuẩn bị tham gia thi VSCĐ D:Dặn dò : Thực tốt kế hoạch tuần 20 Có ý kiến bổ sung (24)