Tập nặn dáng người Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng Tiết 1 GDNGLL Thi tìm hiểu về: VN tổ quốc em Thể dục Bài 45 Toán Luyện tập chung Tr.124 Chính tả Nhớ - viết : Chợ tết Khoa học[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C Tuần 23 - Từ ngày 18 tháng 02 đến ngày 22 tháng 02 năm 2013 Hai 18/02 Ba 19/02 Tư 20/02 Năm 21/02 Sáu 22/02 Tiết ngày Thời gian Thứ Sáng Chiều Sáng Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng BUỔI SÁNG: Môn dạy Tên bài dạy Chào cờ Chào cờ Tập đọc Hoa học trò Toán Luyện tập chung (Tr.123) Sử Văn học và khoa học thời Hậu Lê Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng Tập nặn dáng người Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 1) GDNGLL Thi tìm hiểu về: VN tổ quốc em Thể dục Bài 45 Toán Luyện tập chung (Tr.124) Chính tả Nhớ - viết : Chợ tết Khoa học Ánh sáng Kỷ thuật Trồng cây rau, hoa (Tiết 2) Toán Phép cộng hai phân số (Tr.126) Địa HĐ SX người dân ĐB Nam Bộ(T2) LT&C Dấu gạch ngang Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ôn TV Hoa học trò Ôn TV Bài tập chính tả Ôn toán Luyện tập chung Toán Phép cộng hai phân số (Tr.127) Tập đọc Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ TLV LT miêu tả các phận cây cối Khoa học Bóng tối Ôn toán Phép cộng hai phân số Ôn TV Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Thể dục Bài 46 Toán Luyện tập (Tr.128) Âm nhạc Học bài hát: Chim sáo LT&C MRVT: Cái đẹp TLV Đoạn văn bài văn miêu tả cây cối HĐTT Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 18 tháng 02 năm 2013 GHI CHÚ (2) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: CHÀO CỜ -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TÂP ĐỌC HOA HỌC TRÒ I/ Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy - học III/ Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Bài cũ : Chợ Tết – Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh – Khởi động Hát – Bài cũ : - Học sinh trình bày Chợ Tết Nhận xét – Bài a – Hoạt động : Giới thiệu bài b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho - HS khá giỏi đọc toàn bài HS - HS nối tiếp đọc trơn - Đọc diễn cảm bài đoạn c – Hoạt động : Tìm hiểu bài - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học lời câu hỏi trò ? - Vì phượng là loài cây gần gũi, - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặïc biệt ? + Hoa phượng đỏ rực, đẹp + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , - Màu hoa phượng thay đổi nào theo - Lúc đầu , hoa phượng có màu đỏ thời gian ? nhạt Găïp mưa, hoa càng tươi Dần dần số hoa tăng, màu hoa đỏ - Nêu cảm nhận em đọc bài văn ? đậm dần theo thời gian d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả ngạc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm nhiên phù hợp với phát tác giả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng , thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt (3) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chuẩn bị : Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản - Làm đươc các bài tập: BT1(ở đầu, trang 123); BT2(ở đầu, trang 123); BT1a, c (ở cuối, trang 123) II Đồ dùng:: III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A> Bài cũ: B> Bài 1) Giới thiệu bài 2) HD làm bài tập Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu - Yêu cầu HS tự làm bài - N2: Trao đổi cùng làm bài - HD chữa bài - HS nối tiếp nêu miệng kết quả, giải thích cách làm - GV nhận xét, KL lời giải đúng - HS đọc nội dung bài tập Bài - 2HS lên bảng, lớp làm nháp - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nhận xét bài trên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài Kq: a, ; b, - HD chữa bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài 1a, c (ở cuối, trang 123) : - HS nhận xét bài trên bảng - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào (HSKG làm Kq: a, 752 (hoặc 754; 756; 758) b) 750 Số 750 chia hết cho bài) c) 756 Số 756 chia hết cho và - HD chữa bài 6 6 12 - Nhận xét, chốt lời giải đúng a) 11 ; ; ; b) 20 ; 32 ; 12 C> Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: LỊCH SỬ VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I/ Mục tiêu: (4) -Biết phát triển văn học và khoan học thời hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê) -Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên -HS khá giỏi: Tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục II/ Đồ dùng dạy học : III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê 3/Bài mới: HS hoạt động theo nhóm, GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cung cấp liệu, HS điền vào bảng sau đó cử dựa vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê ) đại diện lên trình bày Giới thiệu: - HS mô tả lại nội dung và Hoạt động1: Hoạt động nhóm các tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số nhà HS làm phiếu luyện tập thơ thời Lê Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân HS dựa vào bảng thống kê, - Giúp HS lập bảng thống kê nội dung , tác giả , công mô tả lại phát triển trình khoa học khoa học thời Hậu Lê - GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông công trình khoa học Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu ? Học sinh lắng nghe 4/Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Ôn tập ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: MỸ THUẬT Bài 23: Tập nặn tạo dáng Tập nặn dáng người I Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết các phận chính và các động tác người hoạt động - Học sinh làm quen với hình khối điêu khắc (tượng tròn) và nặn dáng người đơn giản theo ý thích - Học sinh quan tâm tìm hiểu các hoạt động người II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp (1’): Kiểm tra dụng cụ học vẽ - Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động (4’): Quan sát, nhận xét (5) - GV cho học sinh xem các tượng và hỏi: - Quan sát tượng (?) Dáng người này làm gì? - Xung phong trả lời (?) Người gồm có phận chính nào? - Đầu, mình, chân, tay (?) Chất liệu để nặn tượng này là gì? - Thạch cao (?) Ngoài em còn biết tượng nặn - Đất sét, bột mì… chất liệu nào nữa? - Lắng nghe * Hoạt động (4’): Cách nặn dáng người - Để nặn dáng người thì ta tiến hành các bước sau: - Yêu cầu học sinh tạo dáng cho phù hợp với các động tác nhân vật: ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, cho gà ăn,… Tạo thành bố cục đẹp * Hoạt động (22’): Thực hành - Cho học sinh xem số bài nặn các bạn để các em cảm nhận vẻ đẹp các dáng khác và tạo sản phẩm đẹp theo ý các em * Hoạt động (4’): Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý học sinh nhận xét các bài tập nặn về: - GV nhận xét chung và tuyên dương các em có bài đẹp, xếp thành đề tài có ý nghĩa, dáng phong phú,… - Theo dõi giáo viên hướng dẫn nặn - Theo dõi giáo viên hướng dẫn nặn - Xem bài nặn các bạn học sinh các lớp trước để tham khảo - Học sinh thực hành - Cả lớp cùng tham gia nhận xét bài đã hoàn thành - Đưa ý kiến nhận xét các em qua sản phẩm các bạn đã trưng bày * Dặn dò: - Về nhà các em tập nặn thêm dáng khác và tào thành đề tài theo ý thích - Nghe và thực -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1) I- Mục tiêu: - Biết vì phải bảo vệ,giữ gìn các công trinh công cộng Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng địa phương II- Đồ dùng: III-.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : KTBC: - Một số HS thực yêu cầu Bài mới: - HS nhận xét, bổ sung a Khám phá : b Kết nối : *Hoạt động1: Thảo luận nhóm (tình - Các nhóm HS thảo luận Đại diện các SGK/34) nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo bổ sung (6) luận cho các nhóm HS - GV kết luận - HS lắng nghe *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/35) - GV giao cho nhóm HS thảo luận bài - Các nhóm thảo luận tập - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp Trong tranh(SGK/35), tranh trao đổi, tranh luận nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? - GV kết luận ngắn gọn tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng *Hoạt động3: Thực hành: Xử lí tình (Bài tập 2- SGK/36) - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí - Các nhóm HS thảo luận Theo nội tình huống: dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ Nhóm :a) sung, tranh luận ý kiến trước lớp Nhóm :b) - GV kết luận tình huống: - HS lắng nghe Vận dụng công việc nhà : - Cả lớp thực - Chuẩn bị bài tiết sau -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM THI TÌM HIỂU VỀ CHỦ ĐỀ “ VIỆT NAM - TỔ QUỐC EM” 3.1 Mục tiêu hoạt động - HS trình bày hiểu biết mình các danh lam thắng cảnh, truyền thống văn hóa, truyền thống đấu tranh xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam - Rèn luyện đức tính tự tin, mạnh dạn trình bày vấn đề trước tập thể - Giáo dục các em tình yêu quê hương, đất nước , tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam anh hùng 3.2 Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô khối lớp 3.3 Tư liệu và phương tiện 3.4 Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị Bước 2: Tổ chức thi * Phần mở đầu - Đội văn nghệ lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ liên quan đến chủ đề thi - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu khách mời - Giới thiệu nội dung, chương trình thi - Giới thiệu ban giám khảo và thể lệ chấm điểm * Tiến hành thi (7) - Các đội thi tự giới thiệu thành phần dự thi đội mình - Người dẫn chương trình yêu cầu đại diện các đội tiến hành bốc thăm ( lá thăm đã chuẩn bị trước) để lụa chọn thú tự dự thi - Phần bốc thăm thứ tự dự thi nên chuẩn bị trước thời gian thi đấu - Các đội trình bày nội dung dự thi đội mình theo thứ tự đã lựa chọn - Ban giám khảo cho cho điểm và tổng hợp kết đội Bước : Tổng kết - Đánh giá - Trao giải thưởng - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét thi, thái độ đội - Công bố kết thi - Người dẫn chương trình mời các cá nhân đại diện cho đội lên nhận phần thưởng Đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thành hàng ngang trước lớp - Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến - Người dẫn chương trình cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia thi - Tuyên bố kết thúc thi 4, CỦNG CỐ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học dặn dò VN ******************************************* Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC BẬT XA - TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO” I.MỤC TIÊU -Học kĩ thuật bật xa.Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối đúng -Trò chơi “Con sâu đo”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1còi,sân chơi trò chơi III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU -Nhận lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu -Gv phổ biến học -Khởi động: -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho lớp tập.Gv quan +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ sát sửa sai chân,gối vai,hông +Ôn lại bài thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN -Gv nêu tên bài tập,hướng dẫn,giải thích kết hợp 1.Bài tập RLTTCB: làm mẫu cách tạo đà(tại chỗ),cách bật xa,rồi cho hs -Học kĩ thuật bật xa bật thử và tập chính thức -Gv cho 2-3 hs thực hiện,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt -Củng cố -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho lớp chơi thử lần cho lớp (8) 2.Làm quen trò chơi “Con sâu đo” C.KẾT THÚC -Thả lỏng chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi tốt -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực số động tác thả lỏng -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học -Nhận xét,đánh giá kết -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết học.Gv học và giao bài nhà, giao bài tập nhà -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ” -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu : Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số II- Đồ dùng dạy học : III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ : 2- Luyện tập : Hoạt động 1: Bài 2/123 : Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm , trả Hoạt động nhóm 2, trình bày vào bảng lời miệng phụ Tổng số HS lớp 14+17= 31 (học sinh) 14 Phân số HS trai so với lớp : 31 17 Hoạt động : Bài 3/124: Cho học sinh tự làm bài Tìm phân số phân số Phân số HS gái so với lớp : 31 Hoạt động nhóm đôi: = 20 36 35 63 = Hoạt động nhóm 4, trình bày: Rút gọn : 12 15 20 = 12 ; 15 = 4 So sánh : ; ; 4 Hoạt động : Bài 2(c,d) /125 - Kết luận > > Hướng dẫn viết các phân số theo thứ tự từ - HSG làm bài vào lớn đến bé Đáp số : 8cm2 Chuẩn bị tiết sau: Phép cộng phân số -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: CHÍNH TẢ CHỢ TẾT = ; (9) I- Mục tiêu: - Nhớ, viết lại chính xác , trình bày đúng 11 dòng thơ đầu bài thơ : Chợ Tết - Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu s/x vần ưc/ ưt II- Đồ dùng: III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: (3’) 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề HĐ1: Viết chính tả GV đọc bài - HS đọc đoạn chính tả - Mỗi người chợ tết với tâm trạng ntn? - Vui, phấn khởi: thằng cu áo đỏ chạy lon ton, cụ già chống gậy bước lom khom, cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ, thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ, hai ngưòi thôn gánh lợn chạy đầu - Luyện viết từ khó: sương, hồng lam, - 1HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng nhà giành, lon xon, ngộ nghĩnh GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài vào - HS soát lại bài - GV chấm vài em và nhận xét HĐ2: Luyện tập: Bài 2/ 44.Gọi hs đọc yc bài tập - 1HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc thầm truyện và làm bài vào bài tập hoạ sĩ -nước Đức-sung sướng – không hiểu - tranh - Truyện đáng cười điểm nào? - HS đọc lại truyện 3/ Củng cố, dặn dò: Người hoạ sĩ trẻ ngây thơ không biết Men- Bài sau: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân xen là hoạ sĩ tiếng -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KHOA HỌC ÁNH SÁNG I-MỤC TIÊU: -Nêu VD các vật tự phát sáng và các vật phát sáng +Vật tự phát sáng: Mặt trời, lửa,… +Vật chiếu sáng: Mặt trăng, bàn, ghế,… -Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyện qua -Nhận biết ta nhìn thấy có ánh sáng từ vật truyền tới mắt.s II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Âm sống (tiếp theo) (10) - Tiếng ồn có tác hại nào? - Học sinh trình bày - Có biện pháp nào chống tiếng ồn? - Nhận xét, tuyên dương 3/Bài mới: Giới thiệu: Bài “Aùnh sáng” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu các vật tự phát ánh sáng -Thảo luận, dựa vào hình và và các vật chiếu sáng trangb 90 SGk và kinh nghiệm -Cho hs thảo luận nhóm thân: -Nhận xét bổ sung +Hình 1:ban ngày Hoạt động 2: Tìm hiểu đường truyền ánh sáng -Dự đoán hướng ánh sáng -Trò chơi “Dự đoán đường truyền ánh sáng”, Gv hướng đèn vào hs chưa bật đèn Yêu cầu hs đoán ánh sáng tới đâu -Các nhóm làm thí nghiệm Rút -Yêu cầu hs làm thí nghiệm trang 90 SGK và dự nhận xét ánh sáng truyền theo đoán đường truyền ánh sáng qua khe đường thẳng Hoạt động 3:Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các -Tiến hành thí nghiệm và ghi lại vật kết vào bảng: -Yêu cầu hs tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm -Người ta đã ứng dụng kiến thức này vào việc gì? Hoạt động 4:Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào? -Các nhóm tiến hành thí nghiệm -Mắt ta nhìn thấy vật nào? và đưa kết luận SGK -Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK -Nêu VD -Em tìm VD điều kiện nhìn thấy mắt Kết luận: (BVMT) - Học sinh trình bày Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền đến mắt 4/ Củng cố- Dặn dò: -Tại ta nhìn thấy vật? -Chuẩn bị bài sau Nhận xét -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: KỶ THUẬT TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết cách chọn cây rau hoa đem trồng -Trồng cây rau, hoa trên luống bầu đất -Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy- học: (11) Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS -Chuẩn bị dụng cụ học tập * Hoạt 3.Dạy bài mới: động 1: * Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa HS thực hành trồng -GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực -HS trồng cây theo qui trình trồng cây cây nhóm -GV hướng dẫn HS thực đúng thao -HS lắng nghe tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa -Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, -HS phân nhóm và chọn địa * Hoạt nơi làm việc điểm -GV lưu ý HS số điểm sau : động 2: Đánh giá -GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực -HS lắng nghe kết hành theo các tiêu chuẩn sau: -HS tự đánh giá theo các tiêu -GV nhận xét và đánh giá kết học tập học tập chuẩn trên HS * Hoạt Nhận xét tinh thần thái độ hs động 3: Nhận xét- -Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và dặn dò chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học -HS lớp lắng nghe bài” Trồng cây rau, hoa chậu” ******************************************* Thứ tư, ngày 20 tháng 02 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I- Mục tiêu : - Biết cộng phân số cùng mẫu số - GD HS tính tự giác học tập II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ : 2- Bài : Hoạt động :Giới thiệu phép cộng phân 8 số Giới thiệu băng giấy Tìm tổng số phần đã tô màu Giới thiệu quy tắc cộng phân số + Ta có : 3+ = (12) Hoạt động : Thực hành : Bài : Hướng dẫn tính ( vào bảng con) Bài : Hướng dẫn tóm tắt và giải : *Muốn cộng phân số cùng mẫu số ta cộng các tử số với và giữ nguyên mẫu số Củng cố, dặn dò : Học bài, làm bài tập còn Hoạt động lớp làm vào bảng con, em lên bảng lại 10 42 Chuẩn bị bài sau: Phép cộng phân số (tt) a- ; b- =2; c- ; d- 25 Hoạt động lớp làm vào Đáp số : số gạo kho -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐỊA LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: +Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước +Những ngành công nghiệp tiếng là khai thác dầu khí, chế biến long thực, thực phẩm, dệt may,… II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh 1/ Khởi động : Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh trình bày 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm +Nguyên nhân nào làm cho đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? +Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta ? +Kể ngành công nghiệp tiếng đồng HS dựa vào SGK , đồ và Nam Bộ? thảo luận theo câu hỏi giáo Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm viên +Mô tả chợ trên sông (Chợ họp đâu? +Người HS trao đổi kết trước lớp dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hoá chợ gồm gì? Loại hàng nào có nhiều hơn? (BVMT) +Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ? 4/ Củng cố-dặn dò: HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu -GV tổ chức cho học sinh thi kể chuyện (mô tả ) biết thân để trả lời chợ đồng Nam Bộ? -Nhận xét tiết học (13) Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh -Chuẩn bị bài Thành phố Hồ Chí Minh -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU GẠCH NGANG I Mục tiêu: -Nắm tác dụng cảu dấu gạch ngang( nội dung ghi nhớ) -Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn( BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích( BT2) II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ: 2-Bài : Hoạt dộng 1: Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Đọc đoạn văn - Yêu cầu HS tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang GV ghi nhanh lên bảng Trong đoạn văn trên, dấu gạch ngang có t/ dụng gì? - Dấu gạch ngang dùng để làm gì? Ghi nhớ - HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động Luyện tập - Tiếp nối phát biểu Mỗi HS Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài tìm câu văn có dấu gạch ngang và nói tác dụng dấu gạch ngang đó - HS thực hành viết đoạn văn Bài 2( Học sinh khá giỏi viết đoạn - HS lên bảng thực yêu cầu văn ít câu, đúng yêu cầu BT2(mục III) - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét và cho điểm bài viết tốt - HS đọc đoạn văn, lớp nhận xét - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình và yêu cầu các HS khác nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài sau:MRVT: Cái đẹp -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục tiêu (14) - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác - Hiểu nội dung chính câu chuyện đã kể II- Đồ dùng: Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Hs kể chuyện Con vịt xấu xí - HS lên bảng thực kể chuyện và 2/ Bài mới: gt- ghi đề nêu ý nghĩa truyện a/ HĐ1: Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn gạch -1 HS đọc thành tiếng đề bài chân từ : nghe,được đọc, ca ngơị cái đẹp, đấu tranh, xấu, thiện, ác - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý - HS tiếp nối đọc gợi ý và - Em biết câu chuyện nào có nội - Chim hoạ mi, Cô bé lọ lem, Nàng công dung ca ngợi cái đẹp? chúa và hạt đậu, Con vịt xấu xí - Em biết câu chuyện nào nói đấu - Cây tre trăm đốt, Cây khế, Thạch tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với Sanh cái ác? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mà mình kể cho các bạn nghe? - HS tiếp nối giới thiệu -GV nhận xét b/ HĐ2: Kể chuyện nhóm: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ nhóm có em - HS trao đổi kể chuyện cho nghe c/ HĐ3: Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu - Các bạn nhóm nhận xét chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - HS thi kể, lớp theo dõi và hỏi lại - GV nhận xét tuyên dương bạn trả lời câu hỏi bạn 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) - HS nhận xét bạn kể - Bài sau : Kể chuyện chứng kiến - HS lớp bình chọn bạn kể hay tham gia ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: HOA HỌC TRÒ I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 19 – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - Học sinh làm bai (15) GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai 1.BÀI 2: HS khá giỏi: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa Nhận xét Làm vào - em trình bày Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT BÀI TẬP CHÍNH TẢ I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 19 - Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài ôn luyện: *.BÀI 3: Học sinh lớp: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - Học sinh làm bai Nhận xét Làm vào - em trình bày Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TOÁN TIẾT113: PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - HS làm bài tập thực hành toán – trang 20; 21 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y em lên bảng làm Theo dõi, hướng dẫn cách làm Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm - Hai em thi đua điền Nhận xét, sửa Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét Nêu bài toán: - Một số HS nêu ý kiến - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm - Một học sinh xung phong lên bảng giải * Chấm, chữa bài - HS giải vào BT Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Nhận xét tiết học Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm (16) * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau ******************************************* Thứ năm, ngày 21 tháng 02 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( Tiếp) I- Mục tiêu : -Biết cộng phân số khác mẫu số II- Đồ dùng dạy học : III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV 1- Kiểm tra bài cũ : 2-Bài : Hướng dẫn cách thực cộng phân số khác mẫu số Nêu ví dụ ( SGK) Hướng dẫn quy đồng mẫu số phân số Sau đó đưa phép cộng phân số có cùng mẫu số Hướng dẫn nêu quy tắc Hoạt động HS em lên bảng; số em nộp để kiểm tra Học sinh tính + Quy đồng mẫu số phân số : và MSC : Được phân số : và Muốn cộng phân số khác mẫu số ta quy dồng mẫu số phân số cộng cộng phân số có cùng mẫu số Hoạt động lớp làm bảng Hoạt động :Thực hành : Bài (a,b,c): Hướng dẫn tính( thực bảng con) Gọi em lên bảng Hoạt động nhóm ( bảng phụ ) Bài 2(a,b) : Đại diện nhóm trình bày và nhận xét Hướng dẫn tính theo mẫu Chuẩn bị bài sau: Luyện tập cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TẬP ĐỌC KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I- Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời các CH; thuộc khổ thơ) - Kĩ sống: giao tiếp, đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi, lắng nghe tích cực II- Đồ dùng dạy học : Tranh sách giáo khoa, bảng phụ III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ : Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi 2-Bài : (17) Hoạt động 1: Luyện đọc : Chia đoạn ( đoạn ) Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn, hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, tìm hiểu nghĩa từ ngữ Gọi em đọc toàn bài GV đọc toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài : Em hiểu nào là : Những em bé lớn lên trên lưng mẹ ? Người mẹ làm công việc gì? Có ý nghĩa nào ? Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niểm hi vọng người mẹ Theo em cái đẹp thể bài thơ này là gì ? Đó là cái đẹp thiên nhiên hay cái đẹp tình mẹ con, hay cái đẹp em bé? Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa bài HS đọc toàn bài Học sinh đọc nối tiếp đoạn, đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ khó Luyện đọc theo cặp Lắng nghe phụ nữ miền núi địu trên lưng để làm nuôi khôn lớn, giã gạo nuôi đội góp phần chống Mỹ cứu nước lưng đưa nôi, tim hát, mai sau lớn vung chày lún sân Là tình yêu mẹ con, cách mạng Ca ngợi tình yêu nước , yêu tha thiết người phụ nữ Tà ôi kháng Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm chiến chống Mỹ cứu nước Hướng dẫn đọc diễn cảm ( các tiết Luyện đọc diễn cảm trước) -Tổ chức thi đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò : - HS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : -Nhận biết số đặt điểm cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (Bt1); viết đoạn văn ngắn tả loại hoa (hoặc thou quả) mà em yêu thích (Bt2) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Hát Bài cũ: - Học sinh trình bày Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc đoạn văn: Hoa sầu đâu và Quả cà chua Cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV chốt lại: trao đổi cùng bạn, phát cách tả Đoạn tả hoa sầu đâu: Tả chùm hoa, tác giả đoạn có gì đáng chú ý không tả bông…Tả mùi thơm hoa HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét cách so sánh Dùng từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm tác giả: hoa nở cười Đoạn tả cà chua: Tả cây cà chua từ HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, chọn tả hoa rụng đến kết quả, từ còn loài hoa hay thứ mà em yêu xanh đến chín thích Tả cà chua xum xuê, chi chít…… Một vài HS phát biểu: Các em chọn cây Bài tập 2: hoa nào cây nào HS và GV nhận xét HS viết đoạn văn -Củng cố – dặn dò: HS đọc trước lớp -Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KHOA HỌC BÓNG TỐI I-MỤC TIÊU: -Nêu bóng tối sau vật cản sáng chiếu sáng -Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng tối vật thay đổi II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động: Hát 2/ Bài cũ: - Học sinh trình bày 3/ Bài mới: Giới thiệu: Bài “Bóng tối” Phát triển: -Hs làm thí nghiệm theo SGK Hoạt động 1:Tìm hiểu bóng tối và dự đoán -Gợi ý cho hs cách bố trí và làm thí nghiệm theo SGK -Các nhóm làm thí nghiệm và trang 93 ghi lại gì thu vào -Tại lại dự đoán vậy? bảng: Dự đoán Kết ban đầu -Bóng tối xuất đâu và nào? -Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng -Làm nào để bóng to hơn? Điều gì xãy Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng đưa vật đến gần vật chiếu sáng? Bóng vật thay đổi không truyền qua nên phía nào? sau vật có vùng không nhận (BVMT) ánh sáng truyền tới-Đó là -Vì ánh sáng truyền theo đường thẳng nên bóng có vùng bóng tối hình dạng giống hình vật cản -Đưa vật cản đến gần nguồn (19) Hoạt động 2: Trò chơi hoạt hình chiếu sáng thì bóng to hơn, -Đóng kìn phòng học Căng màn làm phông bóng vật thay đổi ta thay Cắt các bìa làm hình nhân vật để hiểu diễn, đặt đổi vị trí nguồn chiếu sáng trước ánh sáng đèn, bóng vật lên trên màn và theo đó GV kể câu chuyện / Củng cố- Dặn dò: -Bóng tối đâu mà có? Vị trí bóng thay đổi nào? -Chuẩn bị bài sau Học sinh lắng nghe Nhận xét ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TOÁN TIẾT113: PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - HS làm bài tập thực hành toán – trang 20; 21 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y em lên bảng làm Theo dõi, hướng dẫn cách làm Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm - Hai em thi đua điền Nhận xét, sửa Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét Nêu bài toán: - Một số HS nêu ý kiến - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm - Một học sinh xung phong lên bảng giải * Chấm, chữa bài - HS giải vào BT Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Nhận xét tiết học Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 20 – Tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài ôn luyện: * Làm bài 5: Học sinh lớp Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài * Làm bài 6: Học sinh lớp Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài * Làm bài 7: Học sinh khá giỏi Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - Học sinh làm bai Nhận xét Làm vào - em trình bày Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: THỂ DỤC BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY,NHẢY TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO” I.MỤC TIÊU -Ôn bật xa và học phối hợp chạy,nhảy.Yêu cầu thực động tác đúng -Trò chơi “Con sâu đo”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1còi,sân chơi trò chơi III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU -Nhận lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu -Gv phổ biến học -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho lớp tập.Gv quan -Khởi động: sát sửa sai B.PHẦN CƠ BẢN 1.Bài tập RLTTCB: -Gv nêu tên bài tập,hướng dẫn hs tập luyện.Gv -Ôn bật xa và tập phối hợp quan sát,sửa sai chạy,nhảy -Củng cố -Gv cho 2-3 hs thực hiện,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt 2.Làm quen trò chơi “Con sâu -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách đo” chơi.Sau đó cho lớp chơi thử lần cho lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi tốt C.KẾT THÚC -Thả lỏng -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực (21) số động tác thả lỏng -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học -Nhận xét,đánh giá kết -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết học.Gv học và giao bài nhà, giao bài tập nhà -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ” ******************************************* Thứ sáu, ngày 22 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố: - Rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số II- Đồ dùng: Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III- Hoạt dộng dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ : em trả lời 2-Bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động : Bài Hướng dẫn lớp làm vào bảng Cả lớp làm vào bảng con, em lên bảng Hoạt động : Bài 2(a,b)HSG làm 2c Hướng dẫn hoạt động nhóm đôi trình bày Hoạt động nhóm đôi, trình bày( nêu cách cộng phân số khác mẫu số) Hoạt động nhóm , trình bày vào bảng phụ Hoạt động : Bài 3(a,b)HSG làm 3c Nêu cách rút gọn tính kết Hướng dẫn rút gọn tính: Ví dụ: 15 1+2 + = + Hoạt động : Bài 4(HSG) = - GV hướng dẫn Củng cố, dặn dò: Làm bài tập, chuẩn bị bài HSG làm vào 29 sau Đáp số : 35 số đội viên lớp -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ÂM NHẠC -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I Mục tiêu: = (22) - Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp( BT1); - Nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết ( BT2); - Dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp( BT3); - Đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp ( BT4) II- Đồ dùng: III- Hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ HS trả lời Bài Hướng dẫn HS làm bài tập I Hoạt động 1: II Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tự làm - HS trao đổi theo cặp và làm bài vào VBT: Nối ô bên trái với ô bên phải bài cho phù hợp với tục ngữ -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ Bài - Yêu cầu HS suy nghĩ các trường hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên - 1HS giỏi làm mẫu -Mời HS khá, giỏi làm mẫu GV đưa tình mẫu để HS tham khảo - HS trao đổi thảo luận các trường hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên -Gọi HS tiếp nối trình bày ý kiến mình GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho - Vài HS trình bày trước lớp - HS lớp nhận xét HS -Nhận xét, cho điểm HS nói tốt - Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao Bài 3: cái đẹp - Đại diện nhóm trình bày -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm -Gọi nhóm dán phiếu lên bảng yêu cầu đại diện nhóm đọc các từ nhóm mình và các - Lớp nhận xét nhóm khác bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có - HS tự đặt câu với từ vừa tìm -Nhận xét, kết luận câc từ đúng bài tập3 Bài 4: - HS tiếp nối đọc câu văn mình -Yêu cầu HS tiếp đặt câu vơi từ vừa trước lớp tìm bài tập GV chú ý sửa lỗi ngữ phâp, dùng từ cho HS -Yêu cầu HS viết câc câu văn vào Củng cố, dặn dò: -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I- Mục tiêu: - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (23) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài cây em thích II- Đồ dùng: III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - Bài 2/51 - HS đọc đoạn văn mình 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/ HĐ1: Phần nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2, - HS đọc - HS trao đổi theo cặp tiếp nối nói đoạn văn Bài cây gạo có đoạn, đoạn mở đầu chỗ lùi vào chữ đầu dòng và kết thúc chỗ chấm xuống dòng - Mỗi đoạn tả thời kì - GV nhận xét - HS đọc - Gọi vài HSđọc ghi nhớ SGK - HS trao đổi theo cặp để xác định - Trong bài văn miêu tả cây cối đoạn đoạn văn bài và tìm nội dung chính văn có đặc điểm gì? đoạn b/ HĐ2: Luyện tập: - HS tiếp nối nói đoạn Bài 1/53GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài viết đoạn văn nói ích lợi loài cây mà em biết - GV nhận xét chốt bài làm đúng - 5- hs đọc đoạn văn mình Bài 2/53 GV nêu yc bài - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau :Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp ******************************************* (24)