Chào cờ Tiết kiệm tiền của Trung thu độc lập Luyện tập Chiến thắng Bạch Đằng Luyện tập Chăm học – Chăm làm Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số-TC Biểu thức có chứa hai chữ Gà trống và [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4E Tuần - Từ ngày tháng 10 đến ngày 12 tháng 10 năm 2012 Sáng Hai 08/10 Chiều Sáng Ba 09/10 Chiều Sáng Tư 10/10 Chiều Sáng Năm 11/10 Chiều Sáng Sáu 12/10 Chiều Tiết ngày Thời gian Thứ 3 3 3 3 Môn dạy Tên bài dạy Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử Ôn toán GDNGLL Thể dục Toán Chính tả Khoa học Ôn toán Âm nhạc Ôn TV Toán Địa LT&C Kể chuyện Kỷ thuật Ôn toán Ôn TV Toán Tập đọc TLV Khoa học LT&C Ôn toán Thể dục Toán TLV Mỹ thuật Ôn toán Ôn toán Ôn TV HĐTT Chào cờ Tiết kiệm tiền Trung thu độc lập Luyện tập Chiến thắng Bạch Đằng Luyện tập Chăm học – Chăm làm Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số-TC Biểu thức có chứa hai chữ Gà trống và cáo Phòng bệnh béo phì Biểu thức có chứa hai chữ Ôn tập hai bài hát: Em yêu hoà bình, Bạn lắng… Trung thu độc lập Tính chất giao hoán phép cộng Một số dân tộc Tây Nguyên Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Lời ước trăng Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường(T2) Tính chất giao hoán phép cộng Chính tả: điền từ Biểu thức có chứa ba chữ vương quốc tương lai Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá Luyện tập viết tên Biểu thức có chứa ba chữ Quay sau , ,vòng phải, vòng trái - TC Tính chất kết hợp phép cộng Luyện tập phát triển câu chuyện Vẽ tranh : Đề tài phong cảnh quê hương Luyện tập tổng hợp Tính chất kết hợp phép cộng Luyện tập phát triển câu chuyện Sinh hoạt lớp KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2012 GHI CHÚ (2) Tiết 1: Chào cờ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : Đạo đức Bài 4: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết1) I,MỤC TIÊU *Học xong bài này H có khả năng: - Nhận thức cần phải tiết kiệm tiền ntn? Vì phải tiết kiệm tiền của? Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, sinh hoạt hàng ngày - Biết đồng tình hành vi, việc làm tiết kiệm tiền cảu II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1,Ổn định tổ chức 2,KTBC 3,Bài - Giới thiệu bài - ghi đầu bài a,Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin *Mục tiêu: Qua thông tin H hiểu người phải tiết kiệm tiền (?) Em nghĩ gì đọc các thông tin đó? (?) Theo em có phải nghèo nên các DT cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm không? (?) Họ tiết kiệm để làm gì? (?) Tiền đâu mà có? -G chốt: b,Hoạt động 2: Thế nào là tiết kiệm tiền *Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ mình với TH đúng sai (?) Thế nào là tiêt kiệm tiền của? c,Hoạt động 3: *Mục tiêu: H nắm việc mình nên làm sử dụng tiền (?) Trong ăn uống cần tiết kiệm ntn? (?) Có nhiều tiền thì tiêu ntn cho tiết kiệm? Hoạt động trò - Ghi đầu bài vào - Thảo luận cặp đôi Đọc các thông tin và xem tranh trả lời các câu hỏi + Thấy người Nhật và người Đức tiết kiệm còn VN chúng ta thực hiện, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí + Các DT cường quốc Nhật và Đức không phải nghèo mà tiết kiệm Họ giàu + Tiết kiệm là thói quen họ Có tiết kiệm có thể có nhiều vốn để làm giàu + Tiền là sức lđ người có * Các ý kiến c,d là đúng * Các ý kiến a,b là sai +Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích hợp lý có ích, không sử dụng thừa thãi, tiết kiệm tiền không phải là bủn xỉn, dè xẻn - Làm việc cá nhân: ghi vào việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền * Nên làm: Tiêu tiền cách hợp lý không mua sắm lung tung * Không nên làm: Mua quà ăn vặt, thích dùng đồ mới, bỏ đồ cũ + Ăn uống vừa đủ, không thừa thãi Chỉ mua thứ cần dùng + Chỉ giữ đủ dùng, phần còn lại thì cất giữ tiết kiệm + Giữ gìn đồ đạc, đò dùng cũ cho hỏng dùng đồ (3) (?) Sử dụng đồ đạc ntn? Mới tiết kiệm? + Lấy nước đủ dùng Khi không cần dùng điện, nước thì tắt + Tắt bớt bóng đèn, điện không cần thiết - Đọc phần ghi nhớ (?) Sử dụng điện, nước nào là tiết kiệm? *Những việc tiết kiệm là việc nên làm còn việc gây lãng phí không tiết kiệm chúng ta không nên làm - Về nhà làm: Phiếu quan sát *HD thực hành: Họ và tên: 4,Củng cố dặn dò Quan sát g/đ em và liệt kê các việc làm tiết kiệm -Nhận xét tiết học và chưa tiết kiệm vào bảng Số TT -Học bài và làm bài Việc đã tiết kiệm việc TK KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : Tâp đọc Tiết 13: TRUNG THU ĐỘC LẬP I) MỤC TIÊU * Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung *Thấy tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ Mơ ước anh vè tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III)PHƯƠNG PHÁP IV) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi bảng * Luyện đọc: - Gọi HS khá đọc bài - GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp nêu chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV hd cách đọc bài - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi: (?)Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghí tới các em thời gian nào? (?)Đối với thiếu niên tết trung thu có gì vui? (?)Đứng gác đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì? (?)Trăng trung thu có gì đẹp? Vằng vặc: sáng soi rõ khắp nơi Hoạt động trò - HS ghi đầu bài vào - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi +Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập đầu tiên +Trung thu là tết các em, các em phá cỗ, rước đèn +Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới tương lai các em +Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc,núi rừng… * Vẻ đẹp ánh trăng trung thu (?)Đoạn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời - HS đọc bài và trả lời câu hỏi câu hỏi: (?)Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước + Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy (4) đêm trăng tương lai sao? máy phát điện, biển rộng cờ đỏ phấp phới bay trên tàu lớn (?)Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung + Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại giàu có thu độc lập? nhiều so với ngày độc lập đầu tiên (?)Nội dung đoạn là gì? *Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và - HS đọc bài và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi: (?)Cuộc sống nay, theo em có gì +hững ước mơ anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành giống với mong ước anh chiến sĩ năm thực: có nhà máy thuỷ điện, tàu xưa? lớn, cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ +Mơ ước đất nước ta có công nghiệp đại (?)Em ước mơ đất nước ta mai sau phát triển ngang tầm giới phát triển nào? *Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em (?)Đoạn cho em biết điều gì? và đất nước *Đại ý: (?)Đại ý bài nói lên điều gì? Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước - GV ghi nội dung lên bảng - HS ghi vào - nhắc lại nội dung *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - HS theo dõi tìm cách đọc hay bài - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét chung 4.Củng cố-dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét học - Ghi nhớ -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : Toán Bài 31: Luyện tập A MỤC TIÊU * Giúp học sinh củng cố về: - Kỹ thực phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ - Giải toán có lời văn tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC II KIỂM TRA BÀI CŨ III DẠY HỌC BÀI MỚI : 1) Giới thiệu - ghi đầu bài 2) Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - GV viết : 2416 + 5164 - Nhận xét đúng/ sai *GVnêu: Muốn kiểm tra phép cộng đã đúng chưa ta phải thử lại Khi thử phép cộng ta có thể lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng Hoạt động trò - HS ghi đầu bài vào - HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp a) 2416 Thử lại: 7580 + 5164 2416 7580 5164 - HS lên thử lại, lớp thử nháp - HS nêu cách thử lại (5) - Phần b HD tương tự b) HS lên bảng, lớp làm vào 35 462 + 267 345 69 108 + + Thử lại: 62 981 71 182 - - GV nhận xét, cho điểm 69 108 * Bài 2: 35 462 - Gọi Hs lên bảng làm phần a 074 27 519 - Nhận xét đúng/ sai *GVnêu cách thử lại: Muốn kiểm tra - Nhận xét, sửa sai phép tính trừ đã đúng hay chưa - HS lên làm bài, Hs lên bảng thử lại chúng ta phải thử lại Khi thử lai a) 839 357 phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số + trừ, kết là số bị trừ thì phép 482 482 tính làm đúng - Cho HS lên bảng làm bài phần b, 357 839 GV cho lớp nhận xét b) HS lên bảng, lớp làm vào 267 345 31 925 638 521 98 312 263 263 + 638 423 423 + 98 025 901 521 901 025 - 312 - Đánh giá, cho điểm HS * Bài 3: * Thử3lại: 713 - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, làm 713 xong nêu cách tìm x mình + - GV nhận xét, cho điểm IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về làm bài bài tập - Chuẩn bị bài học sau 299 270 - a) x + 262 = 848 b) x – 707 = 535 x = 848 – 262 x = 535 + 707 x = 586 x = 242 - HS nhận xét, đánh giá ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Lịch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I,MỤC TIÊU *Học xong bài học, H biết: - Vì có trận Bạch Đằng - Kể lại diễn biến chính trận Bạch Đằng năm 938 - Trình bày ý nghĩa trận bạch Đằng lịch sử dân tộc II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III,HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1,ổn định tổ chức Hoạt động trò (6) 2,KTBC: 3,Bài mới: -Giới thiệu bài: 1-Nguyên nhân thắng lợi trận Bạch Đằng *Hoạt động1: Làm việc cá nhân (?) Ngô Quyền là người nào? (?) Vì có trận Bạch Đằng? -G chốt-ghi bảng 2-Diễn biến trận Bạch Đằng *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (?) Ngô Quyền đánh quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng ntn? -H đọc từ Ngô Quyền đến quân Nam Hán +Ngô Quyền là người có tài nên Dương Đinh Nghệ gả gái cho +Vì Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ Ngô Quyền đem quân đánh báo thù CôngTiễn cầu cứu nhà Nam Hán +Ngô Quyền giết Kiều Công Tiễn Và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán -H nhận xét -H đọc đoạn: “Sang nhà nước ta hoàn toàn thất bại” +Ngô Quyền đã dùng kế cắm cọc gỗ đầu vót nhọn bịt sắt xuống lòng sông Bạch Đằng lợi dụng lúc thuỷ triều lên che lấp các cọc nhọn cho quân mai phục thuỷ triều lên nhử quân Nam Hán vào thuỷ triều xuống thì đánh, quân Nam Hán không chống cự nổi, chết quá nưa Hoàng Tháo tử trận -H nhận xét -H đọc từ “Mùa xuân năm 939 đến hết” +Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền xưng vương đóng đô Cổ Loa Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ bọn PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta -H nhận xét -H đọc bài học -G nhận xét.chốt lại 3-ý nghĩa trận Bạch Đằng *Hoạt đọng3: Làm việc lớp (?) Sau đánh tan quân Nam Hán Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa ntn? -G nhận xét và chốt lại 4, Củng cố dặn dò -Gọi H nêu bài học SGK -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Luyện toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tóm tắt và giải bài tập - Củng cố giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (7) A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Cả lớp cùng làm - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền -Làm nháp -Nêu kết - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét, cho điểm em bảng lớp Bài 3: Học sinh TB Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Tóm tắt: Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: - HTL các bảng cộng đã học Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP NỘI DUNG : TuÇn “ Ch¨m häc - Ch¨m lµm ” I.Môc tiªu: - Chăm học tập để nâmg cao thành tích Ngoài động viên các em tham gia vào số việc vừa sức với các em để nâng cao sức khoẻ - Giáo dục các em có ý thức học tập tốt và lao động II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Néi dung buæi sinh ho¹t - §µn, nh¹c III C¸c ho¹t chÝnh: 1.ổn định tổ chức: Giáo viên cho học sinh xếp hàng (1 lớp = hàng) líp trëng b¸o c¸o sÜ sè líp Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp hiệu Đội Hoạt động chính: +) Muèn trë thµnh ngoan , trß giái em ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? - HSTL - GV : Chăm học tập, học bài và làm bài trớc đến lớp + Khi gÆp bµi khã em ph¶i lµm g×? - HSTL - GV: Đọc kỹ đề bài, đào sâu suy nghĩ, vận dụng kiến thức nghe giảng trên lớp để tìm cách giải + Trò chơi: Chọn lớp em thi viết chữ đẹp – HS + Chän tõ: Ch¨m häc, ch¨m lµm, siªng n¨ng, cÇn mÉn, miÖt mµi, häc bµi, lµm bµi, trß giái + Cho häc sinh viÕt vµo b¶ng tay - HSTV - GV: Nhận xét bạn nào nhanh viết đẹp ( Thắng) b¶ng + To¸n : 4 - HS + + + lµm 25 + 18 + 37 + miÖng + Tuyên dơng bạn viết nhanh, viết đúng, làm toán nhanh GV: B¾t ®iÖu cho häc sinh h¸t bµi ( chó Õch con) - HS h¸t + GV cho häc sinh gi¶i « ch÷ : - HS gi¶i GV gợi ý: Đây chính là điều Bác Hồ dặn các cháu thiếu niên nhi đồng - HS t×m n¨m 1961, « ch÷ gåm 15 ch÷ c¸i NAM § I E U BAC H O DAY - GV: nhận xét và bổ sung: Ô chữ trtên chính là điều Bác Hồ dạy.Choi học sinh đọc lại cho toàn trờng nghe, toàn trờng đọc lại Trß ch¬i nhÞp ma r¬i: - Mục đích: Rèn luyện cho các em biết chú ý nghe yêu cầu ngời khác, tạo không khí vui vÎ sinh ho¹t - C¸ch ch¬i: C« gi¬ tay thÊp lµ ma nhá, gi¬ tay võa lµ ma võa, gi¬ tay cao ma to - Cô giơ tay đến đâu HS làm đến đó (8) Củng cố – Dặn dò: _ HS nhắc lại buổi hoạt động - DÆn dß: - NhËn xÐt buæi H§ ********************************************************************** Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC ĐHĐN - TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” BẠN” I MỤC TIÊU - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN; cách chào và xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái, đằng sau Yêu cầu thục động tác thực nhanh nhẹn khẩn trương đúng động tác Viết cách đI vòng phảI, vòng tráI, đúng hướng và đứng lại - Trò chơi kết bạn Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơI các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân thể dục - Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi - Trò : Sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP THỂ HIỆN Nội dung MỞ ĐẦU Tập trung lớp Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học Khởi động: - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai, gối, … Định lượng phút 2phút phút 2x8 nhịp Trò chơi vân động - Chơi trò chơi kết bạn Củng cố: ĐHĐN kÕt thóc - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện nhà * ******** ******** Đội hình nhận lớp Đội hình khởi động lớp khởi động điều khiển cán - Thực bài thể dục phát triển chung CƠ BẢN Ôn ĐHĐN - ôn cách chào và báo cáo… - tập hợp hàng dọc dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ, quay phải trái , đằng sau… Phương pháp tổ chức 18-20 phút phút 4-6 phút 2-3 phút 5-7 phút Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm) GV nhận xét sửa sai cho h\s Cho các tổ thi đua biểu diễn * ******** ******** ******** GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi h\s thực gv và hs hệ thống lại kiến thức * ********* ********* (9) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : Toán Bài 32: Biểu thức có chứa hai chữ A MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: - Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC C PHƯƠNG PHÁP: D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ III Dạy học bài 1) Giới thiệu - ghi đầu bài 2) Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ - GV viết ví dụ lên bảng * Giải thích: Mỗi chỗ ( ) số cá anh (hoặc em, hai anh em) câu (?) Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào? - GV kẻ bảng số * GV vừa nói vừa viết vào bảng: anh câu cá, em câu cá (?) Cả hai anh em câu bao nhiêu cá? * Làm tương tự với: - Anh con, em - Anh con, em (?) Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà hai anh em câu là bao nhiêu con? - GV giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ (?) Em có nhận xét gì biểu thức có chứa chữ? 3) Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa chữ: (?) Nếu a = và b = thì a + b = ? - GVnêu: Khi đó ta nói là giá trị số biểu thức a + b - Y êu cầu HS làm tương tự Hoạt động trò - Hát tập thể - HS ghi đầu bài vào - HS đọc ví dụ + Ta thực phép tính cộng số cá với số cá em câu - HS kẻ vào - Học sinh ghi - Hs nêu viết: + vào cột thứ + 0 +1 - Hai anh em câu a + b cá - HS nhắc lại + Luôn có dấu tính và hai chữ + Nếu a = và b = thì a + b = + = , là giá trị số biểu thức a + b + Nếu a = và b = thì a + b = + = , là giá trị số biểu thức a + b + Nếu a = và b = thì a + b = + = 1, là (?) Khi biết giá trị cụ a và b muốn giá trị số biểu thức a + b tính giá trị biểu thức a + b ta làm + Ta thay các số vào chữ a và b thực tính giá nào? trị biểu thức (?) Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì? + Mỗi lần thay chữ a và b số ta tính giá trị biểu thức a + b Luyện tập, thực hành: - Học sinh nhắc lại * Bài (10) (?) Bài tập Y/c chúng ta làm gì? - Đọc biểu thức bài - Tính giá trị biểu thức - Biểu thức c + d a) Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15 và d = 45 thì c + d = 15 + 45 = 60 - GV nhận xét, cho điểm - Đọc đề bài, tự làm vào vở; HS lên bảng * Bài - Nhận xét, sửa sai - Nêu yêu cầu, làm bài vào a) Nếu a = 32 và b = 20 Thì giá trị biểu thức a – b = 32 – 20 = 12 b) Nếu a = 45 và b = 36 (?) Mỗi lần thay các chữ a và b các số Thì giá trị biểu thức a – b = 45 – 36 = chúng ta tính gì? - Học sinh đọc đề bài * Bài - Dòng 1: giá trị a, dòng : giá trị biểu thức a - Gv vẽ bảng số lên bảng x b, dòng 2: giá trị b, dòng 4: giá trị biểu thức - Y/c HS nêu ND các dòng bảng a:b - HS tiếp nối lên bảng làm, lớp làm a 12 b axb 36 a: b - Nhận xét, sửa sai - Về nhà làm lại các bài tập - GV nhận xét, cho điểm IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về làm bài bài tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : Chính tả 28 112 GÀ TRỐNG VÀ CÁO I,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Nhớ viết lại chính xác trình bày đúng bài thơ lục bát “GÀ TRỐNG VÀ CÁO” -Làm đúng BT2 II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định tổ chức 2-KTBC: 3-Bài -Giới thiệu 1-HD H nhớ- viết -Nêu y/c bài -H đọc thuộc lòng đoạn thơ -Y/c H gấp sgk -Đọc thầm lại đoạn thơ -Chấm 7-10 bài -Nêu cách trình bày bài thơ -Nhận xét chung +Viết hoa tên riêng là gà Trống và Cáo +Lời nói trực tiếp gà TRống và Cáo phải viết sau dấu hai chấm mở ngoặc kép -Viết đoạn thơ theo trí nhớ, tự soát lại bài 2-HD H làm bài tập *Bài 2: Điền chữ bị bỏ trống có vần ươn/ -Đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm bài vào ương -Dán 3-4 tờ phiếu -Nhận xét kết luận nhóm thắng -3-4 thi tiếp sức -Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn đã điền nói nội dung đoạn văn -Sửa bài theo lời giả đúng (11) -Bay lượn, phẩm chất, lòng đất, vườn tược -Quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng 3-Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học-về nhà xem lại bài KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn : Khoa học BÀI 13: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ A - MỤC TIÊU * Sau bài học, học sinh có thể: - Nêu cách phòng bệnh béo phì + ăn uống hợp lý, điều độ, ăn chậm, nhai kỹ + Năng vận động, và luyện tập TDTT B - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC C - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò I / Ổn định tổ chức: - Lớp hát đầu II / Kiểm tra bài cũ: III / Bài mới: - Giới thiệu bài - Viết đầu bài - Nhắc lại đầu bài / Hoạt động 1: * Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì trẻ - Tìm hiểu bệnh béo phì em Nêu tác hại bệnh béo phì - Phát phiếu học tập (nd SGK) - Thảo luận nhóm *Kết luận: Một em bị bệnh béo phí có dấu hiệu: - Đại diện nhóm trình bày => Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, - Nhóm khác nhận xét, bổ sung vú và cằm => Bị hụt gắng sức *Tác hại bệnh béo phì: *Người bị bệnh béo phì thường bị thoải mái sống *Người bị béo phì thường bị giảm hiệu xuất lao động *Người bị béo phì có nguy bị bệnh tim mạch, bệnh huyết áp cao, tiểu đường, sỏi mật / Hoạt động 2: * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bện béo phì (?) Cần phải làm gì em bé thân bạn bị - Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì? - Thảo luận * Giáo viên giảng: Nguyên nhân gây béo phì trẻ + Giảm ăn các đồ bánh kẹo em / Hoat động 3: * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng - Học sinh đóng vai - Tổ chức và hướng dẫn - Mỗi nhóm thảo luận và đưa tình - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ theo gợi ý giáo viên - Giáo viên đưa tình SGK - Nhóm trưởng điều khiển các bạn - Giáo viên nhận xét - Các vai hộ ý lời thoại và diễn xuất IV / Củng cố - Dặn dò: - H/s lên và đặt mình vào địa vị nhân vật -Nhận xét tiết học - Về học bài và chuẩn bị bài sau ================================= (12) BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tóm tắt và giải bài tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Cả lớp cùng làm - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền -Làm nháp -Nêu kết - HS nêu đề toán -1 em lên bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét, cho điểm em bảng lớp Bài 3: Học sinh TB Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: Nhận xét tiết học - HTL các bảng cộng đã học Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ÂM NHẠC KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên tiếng Việt: TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp - Hiểu thêm số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài BDPĐ: HS yếu: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu Học sinh TB: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: Học sinh khá giỏi: Tổ chức cho HS khá giỏi đọc bài và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em đọc tốt HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - em đọc - Nhận xét - Học sinh làm bai Một số em TB trả lời Nhận xét Làm vào (13) Tìm hiểu bài: - em trình bày Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường Nhận xét tiết học lớp sạch, đẹp ******************************************************************** Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Toán Bài 33: Tính chất giao hoán phép cộng A MỤC TIÊU * Giúp học sinh: - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Áp dụng tính chất giao hoán phép cộng để thử phép cộng và giả các bài toán có liên quan B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC C PHƯƠNG PHÁP D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ III Dạy học bài 1) Giới thiệu - ghi đầu bài 2) Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng: - GV treo bảng số lên bảng - Yêu cầu Hs tính giá trị của: a + b và b + a - Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với giá tri biểu thức b + a a = 20; b = 30 - Tương tự so sánh phần còn lại (?) Vậy giá trị biểu thức a + b luôn luôn nào với giá trị biểu thức b + a? - Ta có thể viết: a + b = b + a (?) Em có nhận xét gì các số hạng hai tổng a + b và b + a? (?) Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b cho thì ta tổng nào? (?) Khi thay đổi các số hạng tổng a + b thì giá trị tổng này có thay đổi không? - Yêu cầu Hs đọc kết luận SGK 3) Luyện tập thực hành: * Bài 1: - GV viết các phép tính lên bảng Hoạt động trò - Hát tập thể - HS ghi đầu bài vào + Hs lên bảng a b a+ b b+ a 20 30 20 + 30 = 50 30 + 20 = 50 350 250 350 + 250 = 600 208 764 972 250 + 350 = 600 972 - Giá trị biểu thức a + b và b + a 50 + Giá trị biểu thức a + b luôn luôn giá trị biểu thức b + a - Học sinh đọc + Mỗi tổng có hai số hạng a và b vị trí các số hạng khác + Thì ta tổng b + a + Khi thay đổi các số hạng tổng a + b thì giá trị tổng không thay đổi - Hs đọc (?) Vì em nói kết - Học sinh đọc đề bài - Hs nêu kết các phép tính phép tính 379 + 468 = 847? a) 486 + 379 = 847 b) 6509 + 2876 = 9385 - GV nhận xét, cho điểm 379 + 486 = 847 2876 + 6509 = 9385 (14) * Bài 2: (?) Bài tập Y/ c chúng ta làm gì? - Nhận xét, cho điểm IV Củng cố - dặn dò (?) Nêu tính chất giao hoán phép cộng? - Về làm bài bài tập c) 268 + 76 = 344 76 + 268 = 344 + Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi + Viết số chữ số thích hợp vào chỗ chấm + Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 48 + 12 = 12 + 48 b) m + n = n + m 65 + 297 = 297 +65 84 + = + 84 177 + 89 = 89 + 177 a+0=0+a -Đổi chéo bài để kiểm tra - Hs nhắc lại KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Địa lý MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I-MỤC TIÊU * Học song bài này học sinh biết: - Biết TN có nhiều dân tộc cùng sinh sống, là nơi thưa dân nước ta - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng như: trang phục số dân tộc TN qua tranh ảnh II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III-PHƯƠNG PHÁP IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn định tổ chức 2/KTBC 3/Bài mới: -Giới thiệu bài: 1.Tây Nguyên nơi có nhiều d.tộc chung sống *Hoạt động 1: làm việc cá nhân -Bước 1: (?) Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên? (?) Những dân tộc nào sống lâu đời TN và dân tộc nào nơi khác chuyển đến? (?) Mỗi dân tộc TN có đặc điểm gì riêng biệt? (?) Để TN ngày càng giàu đẹp nhà nước cùng nhân dân đây phải làm gì? -Bước 2: -Gọi H trả lời các câu hỏi -G nhận xét bổ sung -G giảng và nói: TN có nhiều dân tộc cùng chung sống, lại là nơi có dân cư thưa nước ta 2.Nhà rông Tây Nguyên -Y/c H đọc mục SGK rối trả lời các câu hỏi sau +TN có nhiều dân tộc cùng chung sống: Giarai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng…Kinh, Mông, Tày, Nùng… +Các dân tộc sống lâu đời: Gia-rai, Ê-đê, Bana, Xơ-đăng +Các dân tộc khác chuyển đến: Kinh, Mông, Tày, Nùng +Mỗi dân tộc có tiếng nói, tập quán sinh hoạt riêng +Nhà nước cùng các dân tộc đây đã quan tâm XD nhiều công trình đường, trường trạm đến tận các làng, các dân tộc thì cùng chung sức XDTN trở nên ngày càng gièu đẹp -H trả lời -H nhận xét -G ghi bảng- H nhắc lại -Nhóm -Các nhóm dựa vào mục SGK và tranh ảnh (15) *Hoạt động 2: hoạt động nhóm -Bước 1: (?) Mỗi buôn TN thường có ngôi nhà gì đặc biệt? (?) Nhà Rông dùng để làm gì? (?) Hãy mô tả nhà rông? (?) Sự to đẹp nhà rông biểu cho điều gì? -Bước 2: - Đại diện nhóm trình bày - G nhận xét bổ sung Lễ hội - trang phục *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -Bước 1: (?) Người dân tộc TN, nam, nữ thường mặc ntn? (?) Nhận xét trang phục truyền thống dân tộc hình 1,2,3? (?) Lễ hội TN thường tổ chức nào? (?) Người dân TN thường làm gì lễ hội? (?) Kể tên số lễ hội đặc sắc TN? nhà rông thảo luận các câu hỏi sau: +Mỗi buôn TN thường có ngôi nhà chung là nhà rông +Nhà rông dùng để sinh hoạt tập thể hội họp, tiếp khách buôn +Nhà rông là ngôi nhà lớn mái nhọn và dốc lợp tranh, xung quanh thưng phên liếp, có sàn, có cầu thang để lên xuống nhà rông to, cao nhà sàn +Nhà rông càng to đẹp thì chứng tỏ buôn làng càng giàu có thịnh vượng -H trình bày -Nhóm khác nhận xét -Các nhóm dựa vào mục và các hình 1,2…5,6 sgk để thảo luận các câu hỏi sau: +Nam thường đóng khố nữ quấn váy +Trang phục trang trí hoa văn nhiều màu sắc, gái trai thích mang đồ trang sức kim loại +Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân sau vụ thu hoạch +Họ thường múa hát lễ hội, uống rượu cần, đánh cồng chiêng +Lễ hội cồng chiêng, lễ hội đua voi, hội xuân, lễ hội đâm trâu, lễ hội ăn cơm +Đàn tơ rưng, đàn klông pút, cồng chiêng -Đại diện các nhóm báo cáo -Các nhóm khác nhận xét -Đọc bài học SGK -H nhắc lại (?) Ở TN người dân thường sử dụng loại nhac cụ độc đáo nào? -Bước 2: - G sửa chữa hoàn thiện câu hỏi Tổng kết: -Gọi H nêu lại đặc điểm tiêu biểu dân cư buôn làng TN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên từ và câu: Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I - MỤC TIÊU 1) Kiến thức: Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam 2) Kỹ năng: Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý Việt Nam để viết đúng số tên riêng Việt Nam 3) Thái độ: Biết viết đúng tên người, tên địa lý Việt Nam II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III - PHƯƠNG PHÁP IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy 1) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 2) KIỂM TRA BÀI CŨ: 3) DẠY BÀI MỚI: a) Giới thiệu bài: “GV ghi đầu bài” Hoạt động trò (16) b) Tìm hiểu bài: * Ví dụ: - GV viết sẵn bảng lớp - Y/c hs quan sát và nxét cách viết +Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai +Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng Vàm Cỏ Tây (?) Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết ntn? (?) Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta cần phải viết nào? *Phần ghi nhớ: - Y/c hs đọc phần ghi nhớ - Phát phiếu kẻ cột cho nhóm - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng các nhóm khác nxét, bổ sung - Hãy viết tên người, tên địa lý vào bảng sau: (?) Tên người Việt Nam gồm thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? c) Luyện tập: *Bài tập 1: - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài, viết tên mình và địa gia đình - Gọi hs nxét - Hs ghi đầu bài vào - Quan sát, nxét cách viết + Tên người, tên địa lý viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó + Tên riêng thường gồm một, hai ba tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ cái đầu tiếng + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó - HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm - Hs nhận phiếu và làm bài - Trình bày phiếu, nxét và bổ sung Tên người Tên địa lý Nguyễn Thu Thảo Sơn La Hoàng Minh Tú Mai Sơn Lò Bảo Quyên Hà Nội Nguyễn Thị Hạnh Quảng Bình Lê Anh Tuấn Cửu Long + Thêng gåm : họ, tên đệm (tên lót) tên riêng Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người - H/s đọc to, lớp theo dõi - Hs lên bảng viết Hs lớp làm vào - Hs n/xét bạn viết - GV nxét, dặn hs ghi nhớ cách viết hoa + Lê Phạm Chiến, Tổ DP 5, Sông Mã - Sơn La viết địa + Trần Nam Hải – thị trấn Sông Mã - Sơn La *Bài tập 2: - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài - H/s đọc y/c, lớp lắng nghe - Gọi hs nxét cách viết bạn - Hs lên bảng viết, lớp viết vào - N/xét bạn viết trên bảng + Xóm Chùa, thôn Trà Dương, xã Tống Trân – Huyện Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên - Gọi hs nxét + Xã Hát Lót – Huyện Mai Sơn, Tỉnh Sơn La - Y/c hs nói rõ vì lại viết hoa từ đó - Hs nxét bạn viết trên bảng mà từ khác lại không viết hoa? - Các từ đó là tên riêng phải viết hoa, các từ khác không *Bài tập 3: phải tên riêng nên không viết hoa - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự tìm nhóm và ghi vào - H/s đọc y/c phiếu thành cột - Làm việc theo nhóm - Gv treo đồ địa lý tự nhiên - Gọi hs lên tỉnh, thành phố nơi em - Tìm trên đồ - Hs và đọc trên đồ - GV nxét, tuyên dương h/s 4) CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (?) Nêu cách viết danh từ riêng? - Nhận xét học - Hs nêu lại cách viết - Dặn hs vẽ học thuộc phần ghi nhớ - Lắng nghe và ghi nhớ (17) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Kể chuyện Bài 7: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG A,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dựa vào lời kể cô và tranh minh hoạ, H kể đoạn câu chuyện “Lời ước trăng” theo tranh, kể nối tiếp câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện (những lời ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người) B,ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC C,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy I/Ổn định tổ chức II/KTBC III/Bài 1/Giới thiệu bài “Ghi đầu bài” 2/G kể chuyện -G kể lần -G kể lần 2,vừa kể vừa vào tranh minh hoạ 3/HD H kể chuyện a,Kể chuyện nhóm b,Kể chuyện trước lớp -Tổ chức cho H thi kể -G nhận xét c,Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa truyện (?) Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện điều gì? (?) Hành động cô gái cho thấy cô là người ntn? (?) Em hãy tìm kết cục vui cho câu chuyện trên? *G nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thương, cảm động trước lòng vàng chị nên đã khẩn cầu cho chị sáng mắt bao người Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu thuật Cuộc sống chị thật hạnh phúc và êm ấm Mái nhà chị lúc nào đầy ắp tiếng cười trẻ thơ -Nhận xét tuyên dương (?) Qua câu chuyện em hiểu điều gì? IV/Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại chuyện -CB bài sau: chuyện đã đọc đã nghe ước mơ cao đẹp, ước mơ viển vônghoặc phi lí -H/s kể lại chuyện và nêu ý nghĩa truyện Hoạt động trò - Hát tập thể - Ghi đầu bài, nhắc lại đầu bài -K/C nói lòng tự trọng -H nhóm kể theo tranh cho bạn nghe -H kể tốt kể câu chuyện -H nối tiếp kể theo ND tranh 2-3 lần -H thi kể toàn câu chuyện -H nhận xét theo các tiêu chí -H đọc y/c và nội dung +Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh +Cô là người nhân hậu, sống vì người khác có lòng nhân ái bao la +Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi Đúng đêm rằm cô đã ước cho đôi mắt chị Ngăn sáng lại Điều ước thiêng liêng đã trở thành thực Năm sau chị các bác sĩ phẫu thuật và đôi mắt đã sáng trở lại Chị có gia đình hạnh phúc với người chồng và đứa ngoan +Trong sống chúng ta nên có lòng nhân ái bao la, biết thông cảm và sẻ chia đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta và người (18) ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Kỷ thuật Tiết 6: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I,MỤC TIÊU - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa đều, bị dúm II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III,PHƯƠNG PHÁP IV,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1,ổn định tổ chức 2,KTBC 3,Dạy bài mới: -Giới thiệu: ghi đầu bài a,Hoạt động 1: (?) Nêu lại quy trình khâu ghép hai mép vải? -G quan sát uốn nắn thao tác chưa đúng -Trước thực hành G hỏi (?) Sử dụng mũi khâu nào để khâu? (?) Khâu ghép hai mảnh vải thực mặt trái hay mặt phải? (?) Hãy nêu cách khâu lại? Hoạt động trò + Quy trình khâu -Bước 1: vạch dấu đường khâu -Bước 2: Khâu lược ghép miếng vải -H nhận xét -Thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -H nêu ghi nhớ theo bước +Bước 1: vạch dấu đường khâu +Bước 2: khâu lược +Bước 3: khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường -H thực hành khâu +Khâu các mũi khâu thường cách theo đường dấu +Khâu mặt trái sau đó khâu lại mũi và nút -H nêu b,Hoạt động 2: Đánh giá kết -Tổ chức cho H trưng bày sản phẩm -Cuối cùng cắt rút bỏ lược -Nêu các tiêu chuẩn đánh giá -H trưng bày sản phẩm -Nhận xét đánh giá kết học tập H -Tự đáng giá theo các tiêu chuẩn trên 4,Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học - CB đồ dùng cho bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tóm tắt và giải bài tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (19) A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Học sinh TB - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền -Làm nháp -Nêu kết - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét, cho điểm em bảng lớp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: - HTL các bảng cộng đã học Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt CHÍNH TẢ ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG I MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành TV4 II CHUẨN BỊ: SGK thực hành TV4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: B Bài BDPĐ: Bài 1: Học sinh TB-Y số HS nhắc tựa Điền vào chỗ trống - Chấm, chữa bài: – bài, nhận xét - HS trung bình đọc lại Điền vào bảng Bài 2: Học sinh Khá giỏi - Một số HS trả lời Tìm từ C Củng cố – dặn dò: Lớp viết bảng - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày - Viết vào đúng yêu cầu - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ******************************************************************** Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Toán Bài 34: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ A MỤC TIÊU *Giúp học sinh: - Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứaba chữ B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC C PHƯƠNG PHÁP D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò (20) I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC II KIỂM TRA BÀI CŨ III DẠY HỌC BÀI MỚI 1) Giới thiệu - ghi đầu bài 2) Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ - GV viết ví dụ lên bảng (?) Muốn biết bạn câu bao nhiêu cá ta làm thể nào? (?) Mỗi chỗ ( ) ví dụ gì? - Hát tập thể - HS ghi đầu bài vào - HS đọc ví dụ + Ta thực phép tính cộng số cá ba bạn với - GV vừa nói vừa viết vào bảng: An câu + Phải viết số (hoặc chữ) thích hợp vào chỗ ( ) đó cá , Bình câu cá, - HS kẻ vào Cường câu cá Số cá Số cá Số cá Số cá An Bình Cường ba người 2+3+4 5+1+0 1+0+2 (?) Cả ba bạn câu bao nhiêu cá ta a b c a+b+c làm nào? + Cả ba bạn câu + + cá - GV ghi: + + * Làm tương tự với : - Học sinh ghi An Bình Cường con con con - 5+1+0 (?) Nếu An câu a cá, Bình câu - + + b cá, Cường câu c cá thì số cá mà ba bạn câu là bao nhiêu con? + Cả ba bạn câu a + b + c cá - GV giới thiệu : a + b + c gọi là biểu thức có chứa ba chữ - Hs ghi (?) Em có nhận xét gì biểu thức có chứa - - Hs nhắc lại chữ? + Luôn có dấu tính và ba chữ 3) Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa chữ : (?) Nếu a = ; b = và c = thì a+b+c=? + NÕu a = ; b = và c = thì giá tri biểu thức a *GVnêu: Khi đó ta nói là giá trị số + b + c = + + = 9; là giá trị biểu thức biểu thức a + b + c a + b + c - Y êu cầu HS làm tương tự (?) Khi biết giá trị cụ a; b và c muốn tính giá trị biểu thức a + b + c ta làm + Ta thay các chữ a, b, c số thực tính nào? giá trị biểu thức (?) Mỗi lần thay các chữ a; b; c các số ta tính gì? + Mỗi lần thay chữ số, ta tính giá trị Luyện tập, thực hành: biểu thức a + b + c * Bài 1: (?) Bài tập Y/c chúng ta làm gì? - Đọc biểu thức bài và làm bài - Tính giá trị biểu thức - Gv hỏi lại để Hs trả lời - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: - Biểu thức a + b + c a) Nếu a = 5; b = 7; c = 10 thì giá trị biểu thức a + b + c = + + 10 = 22 b) Nếu a = 12 ; b = 15 ; c = thì giá trị biểu thức (21) a + b + c = 12 + 15 + = 36 - Gv hỏi để Hs nêu miệng - Hs đọc bài, sau đó tự làm bài - Hs lên bảng làm bài: a) Nếu a = ; b = ; c = thì giá trị biểu thức a x - Nhận xét, cho điểm b x c = x x = 45 x2 = 90 (?) Mọi số nhân với gì? b) Nếu a =15 ; b = ; c = 37 thì giá trị biểu thức (?) Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số a x b x c = 15 x x 37 = x 37 = chúng ta tính gì? + Mọi số nhân với IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ + Ta tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học a x b x c - Về làm bài bài tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : Tập đọc Tiết 14: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I) MỤC TIÊU * Đọc lưu loát toàn bài, * Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nhân vật, hồn nhiên * Hiểu nội dung bài: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống II) ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III) PHƯƠNG PHÁP IV) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức - Cho hát, nhắc nhở HS Kiểm tra bài cũ Dạy bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi bảng * Luyện đọc: - Gọi HS khá đọc bài (?) Bài chia làm đoạn? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn –> GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải - GV hướng dẫn cách đọc bài - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: Màn 1: - Tổ chức cho HS đối thoại tìm hiểu nội dung màn kịch và trả lời câu hỏi: (?) Câu chuyện diễn đâu? (?) Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? (?) Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai? Hoạt động trò - HS ghi đầu bài vào - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Chia làm đoạn, HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải SGK - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đối thoại và trả lời câu hỏi + Câu chuyện diễn công xưởng xanh + Tin-tin và Mi-tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với các bạn nhỏ đời + Vì bạn nhỏ đây chưa đời, nên bạn nào mơ ước làm điều kỳ lạ (?) Các bạn nhỏ công xưởng xanh sống sáng chế gì? + Các bạn sáng chế ra: Trường sinh: sống lâu muôn tuổi * Vật làm cho người hạnh phúc * Ba mươi vị thuốc trường sinh * Một loại ánh sáng kỳ lạ (22) (?) Các phát minh thể mơ * Một cái máy biết bay trên không chim ước gì người? + Thể ước mơ người: sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh (?) Màn nói lên điều gì? sáng, trinh phục vũ trụ *Những phát minh các bạn nhỏ thể ước mơ - GV hướng dẫn HS luyện đọc theo cách người phân vai - HS thực đọc phân vai - Yêu cầu hai tốp HS thi đọc phân vai Màn - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát tranh để nhận Tin-tin, Mi-tin và em bé - HS quan sát tranh và nêu các nhân vật - Yêu cầu HS đọc nối tiếp màn và - HS đọc theo cách phân vai và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi: (?) Câu chuyên diễn đâu? (?) Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin + Câu chuyện diễn khu vườn kỳ diệu nhìn thấy khu vườn có gì khác lạ? + Những trái cây to và lạ: * Chùm nho to Tin-tin tưởng đó là chùm lê phải lên: “ Chùm lê đẹp quá” * Những táo đỏ to đễn nỗi Tin-tin tưởng đó là dưa đỏ * Những dưa to Tin-tin tưởng đó là (?) Em thích gì Vương quốc Tương bí đỏ Lai? - HS tự trả lời theo ý mình (?) Màn cho em biết điều gì? *Những trái cây kỳ lạ Vương quốc Tương Lai (?) Nội dung hai đoạn kịch này nói + Nội dung bài lên điều gì? *Đoạn kịch nói lên mong muốn tốt đẹp - GV ghi nội dung lên bảng các bạn nhỏ vương quốc tương Lai *Luyện đọc diễn cảm: - HS ghi vào - nhắc lại nội dung - Gọi HS đọc phân vai - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - HS đọc phân vai, lớp theo dõi cách đọc bài - HS theo dõi tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV nhận xét chung - HS luyện đọc nhóm 4.Củng cố - dặn dò: - HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét học - Lắng nghe - Ghi nhớ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Tập làm văn Tiết 13: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I ) MỤC TIÊU - Dựa trên hiểu biết đoạn văn, học sinh tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II ) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III ) PHƯƠNG PHÁP IV ) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy A ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ C Dạy bài Hoạt động trò - Hát đầu (23) - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập - Nhắc lại đầu bài - HS đọc yêu cầu bài - đến học sinh đọc cốt truyện - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi (?) Nêu việc chính đoạn? *Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiêt mục phi ngựa đánh đàn *Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa *Đoạn 3: Vai-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn *Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành diễn viên giỏi em mong ước - Học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn chưa hoàn chỉnh - Gọi học sinh đọc lại các việc chính - Học sinh thảo luận nhóm 5,viết đoạn văn * Bài tập *Đoạn - Chia lớp thành nhóm - Mở đầu: Nô - en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc - Diễn biến: Chương trình xiếc hôm ấy, … - Kết thúc: (Sách giáo khoa) *Đoạn - Mở đầu: Rồi hôm rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề - Diễn biến: … - Kết thúc: Bác Giám đốc gật đầu cười, … *Đoạn - Mở đầu: … - Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a rấ bỡ ngỡ… - Kết thúc: … *Đoạn 4: (Tương tự) - Đại diện nhóm nhóm đọc đoạn *Ví dụ: Nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc đoạn văn nhóm +Mở đầu: Thế đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ mình thảo luận +Diền biến: (Sách giáo khoa) - Nhận xét kết học sinh +Kết thúc: Va-li-a kết thúc tiết mục…Ước mơ thuở nhỏ đã trở thành thật D củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Khoa học Tiết 14: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ A - MỤC TIÊU * Sau bài học, học có thể: - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động ngươiì cùng thực B - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC C - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy I-Ổn định tổ chức: Hoạt động trò - Lớp hát đầu (24) II-Kiểm tra bài cũ: III-Bài mới: - Giới thiệu bài - Viết đầu bài 1/Hoạt động 1: * Mục tiêu: Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức mối nguy hiểm các bệnh này (?) Trong lớp có bạn nào bị đau bụng bị tiêu chảy? Khi đó thấy nào? (?) Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá mà em biết? * Giáo viên giảng: + Tiêu chảy: Đi ngoài phân lỏng, nhiều nước, từ hay nhiều lần ngày, có thể bị nước và muối + Tả: Gây ỉa chảy nặng, nôn mửa, nước và truỵ tim mạch không phát và ngăn chặn kịp thời Bệnh tả có thể lây lan nhanh chóng gia đình và cộng đồn thành dịch nguy hiểm + Lị: Triệu chứng chính là dâu bụng quặn chủ yếu vùng bụng mót rặn nhiều, ngoài nhiều lần, phân lẫn máu và mũi nhầy (?) Các bệnh qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào? *Kết luận: Các bệnh tiêu chảy, tả, lị… có thể gây chết người không cứu chữa kịp thời và đúng cách Chúng đề lây qua đường ăn, uống 2/Hoạt động 2: *Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách đề phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Chỉ và nói nội dung hình - Nhắc lại đầu bài - Một số bệnh lây qua đường tiêu hoá + Đau bụng, khó chịu, mệt và lo lắng… + Bệnh tả, bệnh kiết lị… - Có thể gây chết người không cứu chữa kịp thời và đúng cách - Nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Thảo luận nhóm đôi: Quan sát hình trang 30/SGK và TL câu hỏi: (?) Việc làm nào các bạn hình có thể dẫn - Học sinh thực đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá? Vì sao? + Việc làm các bạn H1, H2 có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá Vì các bạn uống nước lã, ăn quà vặt nơi (?) Nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường VS có nhiều ruồi nhặng tiêu hoá? - Do ăn uống vệ sinh Cách phòng là giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân và giữ vệ sinh môi trường - Vẽ tranh cổ động - Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc 3/Hoạt động 3: yêu cầu *Mục tiêu: Có ý thức giữ vệ sinh, phòng bệnh, vận động người cùng thực - Các nhóm lên treo sản phẩm Đại diện - Giao nhiệm vụ cho nhóm nhóm phát biểu cam kết nhóm qua ý + XD cam kết giữ gìn vệ sinh phòng bệnh lây tưởng tranh cổ động qua đường tiêu hoá - Các nhóm khác nhận xét, góp ý + Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động + Phân công thành viên nhóm vẽ viết IV-Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học (25) ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Luyện từ và câu Tiết 14: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I - MỤC TIÊU 1) Kiến thức: Ôn lại cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam 2) Kỹ năng: Rèn kỹ viết đúng tên, tên người, tên địa ý Việt Nam văn 3) Thái độ: GD ý thức và thói quen viết hoa danh từ riêng tên người, tên địa lý Việt Nam II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III - PHƯƠNG PHÁP IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy 1) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 2) KIỂM TRA BÀI CŨ: 3) DẠY BÀI MỚI: a) Giới thiệu bài: - GV ghi đầu bài lên bảng b) HD làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi Hs đọc y/c, nội dung và phần chú giải - Chia nhóm, phát phiếu và bút - Gọi nhóm lên dán phiếu lên bảng để hoàn chỉnh bài ca dao - Gọi hs nxét, chữa bài Hoạt động trò - Cả lớp hát, lấy sách môn - H/s ghi đầu bài vào - H/s đọc to, lớp theo dõi - Nhận phiếu, bút và thảo luận theo nhóm - Dán phiếu, trình bày - Nxét, chữa bài Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Chiếu, Hàng hải, Mã Vĩ, Hàng Giấy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Hàng Than, Phúc Kiến, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng - Gọi hs đọc lại bài ca dao đã hoàn The, Hàng Già chỉnh - 1, hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh - Cho hs quan sát tranh minh hoạ và - Quan sát và trả lời câu hỏi hỏi: (?) Bài ca dao cho em biết điều gì? + Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên 36 phố cổ Hà Bài tập 2: Nội - Gọi hs đọc y/c - H/s đọc to, lớp theo dõi - Treo đồ địa lý VN lên bảng *GV: Các em phải thực nhiệm vụ: - Quan sát đồ + Tìm nhanh trên đồ tên các tỉnh, - Lắng nghe thành phố nước ta Viết lại tên đó đúng chính tả - Tìm nhanh trên đồ tên các danh - Nhận đồ dùng học tập và làm bài lam thắng cảnh, di tích lịch sử - Trình bày phiếu nhóm mình nước ta, viết lại các tên đó VD: - Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày + Vùng Tây Bắc: Sơn La, Điện Biên, Lai Châu, Hoà - GV nxét, bổ sung, tìm nhóm tìm và (26) viết nhiều (?) Tên các tỉnh? (?) Tên các Thành phố? Bình + Vùng Đông Bắc: Hà Giang, Lào Cai, Yên Bái, Tuyên Quang, Bắc Cạn, Thái Nguyên, Cao Bằng, Lạng Sơn, Quảng Ninh (?) Các danh lam thắng cảnh? + Vùng Tây Nguyên: Kon Tum, Đắk Lắk + Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Huế, Cần (?) Các di tích lịch sử? Thơ + Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, hồ Xuân Hương, hồ Than Thở 4) CỦNG CỐ - DẶN DÒ: + Núi Tam Đảo, núi Ba Vì, núi Ngự Bình, núi Bà Đen, (?) Nêu quy tắc viết hoa tên riêng? động Tam Thanh - Nhận xét học + Thành Cổ Loa, Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hoàng - nước trên đồ giới Thành Huế, hang Pác Bó, cây đa Tân Trào - Hs nêu và ghi nhớ cách viết hoa - Lắng nghe và ghi nhớ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tóm tắt và giải bài tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Cả lớp cùng làm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền -Làm nháp -Nêu kết - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét, cho điểm em bảng lớp Bài 3: Học sinh TB Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: Nhận xét tiết học - HTL các bảng cộng đã học Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Thể dục Bài 14 ĐHĐN - TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” I MỤC TIÊU - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN; cách chào và xin phép vào lớp, tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, trái, đằng sau Yêu cầu thục động tác thực nhanh nhẹn khẩn trương đúng động tác Viết cách đI vòng phảI, vòng tráI, đúng hướng và đứng lại - Trò chơi ném bóng trúng đích Yêu cầu biết cách chơI và tham gia chơI các trò chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN (27) III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP THỂ HIỆN Nội dung Phương pháp tổ chức MỞ ĐẦU Tập trung lớp Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học * ******** ******** Đội hình nhận lớp Khởi động - Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai, gối, … - Thực bài thể dục phát triển chung Đội hình khởi động lớp khởi động điều khiển cán CƠ BẢN Ôn ĐHĐN - Ôn cách chào và báo cáo… - Tập hợp hàng dọc dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải trái, đằng sau… Trò chơi vân động - Chơi trò chơi ném bóng trúng đích Củng cố: ĐHĐN Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm) GV nhận xét sửa sai cho h\s Cho các tổ thi đua biểu diễn * ******** ******** ******** GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi h\s thực gv và hs hệ thống lại kiến thức * KẾT THÚC - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện nhà ********* ********* ********************************************************************** Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Toán Bài 35: Tính chất kết hợp phép cộng A MỤC TIÊU * Giúp học sinh: - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng - Vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC C PHƯƠNG PHÁP D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC II KIỂM TRA BÀI CŨ III DẠY HỌC BÀI MỚI 1) Giới thiệu - ghi đầu bài 2) Giới thiệu tính chất kết hợp Hoạt động trò - H¸t tËp thÓ - HS ghi ®Çu bµi vµo vë - HS đọc bảng (28) phép cộng : - GV treo b¶ng sè a b c (a+b)+c a+(b+c) ( + ) + = + = 15 + ( + ) = + 10 = 15 ( 35 + 15 ) + 20 = 50 + 20 35 + ( 15 +20 ) = 35 + 35 35 15 20 = 70 = 70 ( 28 + 49 ) + 51 = 77 + 51 28 + ( 49 + 51 ) = 28 +100 28 49 51 = 128 = 128 - Hãy so sánh giá trị biểu thức + Trường hợp 1: giá trị hai biểu thức 15 ( a + b ) + c và a + ( b + c ) với + Trường hợp 2: giá trị hai biểu thức 70 trường hợp với + Trường hợp 3: giá trị hai biểu thức 128 + Giá trị biểu thức ( a + b ) + c luôn giá trị biểu thức a + ( b + c ) (?) Vậy ta thay chữ số thì giá trị biểu thức ( a + b ) + c luôn nào so với giá trị biểu thức a + ( b + c )? - GV: Vậy ta có thể viết: (a+b)+c=a+(b+c) - GV nêu: ( a + b ) + c là tổng hai số hạng với số thứ a + ( b + c ): Số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba (?) Nêu tính chất kết hợp phép cộng? * Chú ý: Khi tính tổng số a + b + c ta có thể tính từ trái sang phải: a + b + c = ( a + b ) + c a + b + c = a + ( b + c ) Tức là: a + b + c = a +(b + c) = a + ( b +c ) Luyện tập thực hành: *Bài 1: + Bài tập Y/c chúng ta làm gì ? - Học sinh đọc: (a+b)+c=a+(b+c) - 3-4 học sinh nêu - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - Học sinh tự làm vào vở, Hs lên bảng a) 4376 + 199 + 501 = 4376 + ( 199 + 501 ) = 376 + 700 = 076 400 + 2148 + 252 = 400 + ( 2146 + 252) = 400 + 400 = 800 - Nhận xét, chữa bài - Vận dụng tính chất kết hợp, ta kết hợp hai số hạng để - Vì làm lại thuận tiện số tròn chục tròn trăm cộng với số hạng ? còn lại b) 921 + 898 + 079 - Gv ghi phép tính lên bảng - Hai số hạng liền kết hợp không thuận tiện Nên ta + Có nhận xét gì phép tính ? phải vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp để làm bài * 921 + 898 + 079 = ( 921 + 079 ) + 898 = 000 + 898 = 898 * 476 + 999 + 533 = ( 436 + 533 ) + 999 - Nhận xét chữa bài = 10 000 + 999 = 10 999 *Bài 2: - HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài Bài giải IV Củng cố dặn dò: Số tiền ngày quỹ tiết kiệm đó nhận được: - Tổng kết học 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 (29) - Về nhà học T/ c và công thức = 176 950 000 ( đồng ) Đáp số : 176 950 000 đồng KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Tập làm văn Tiết 14: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I) MỤC TIÊU Dựa vào hiểu biết đoạn văn, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III) PHƯƠNG PHÁP IV) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy A ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ: C - Dạy bài mới: - Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi HS đọc đề bài - GV đọc và phân tích đề bài, dùng phấn gạch các từ: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian - Y/ cầu HS đọc gợi ý (?) Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên lại cho em ba điều ước? Hoạt động trò - Hát đầu - Nhắc lại đầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc Mẹ em công tác xa Bố ốm nặng phải nằm viện Ngoài học, em vào viện chăm sóc bố Một buổi trưa, bố em ngử say Em mệt quá ngủ thiếp Em thấy bà tiên nắm lấy tay em, khen em là đứa hiếu thảo và cho em điều ước… (?) Em thực điều ước nào? Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi bệnh để bố lại làm Điều thứ hai emmong người thoát khỏi bệnh tật Điều thứ em mong ước mình và em trai mình học thật giỏi để sau này lớn lên trở thành nười kĩ sư giỏi (?) Em nghĩ gì thức dậy? Em thức dậy và thật tiếc đó là giấc mơ Nhưng em tự nhủ mình cố gắng để thực điều ước đó - Y/ cầu HS tự làm bài - Viết ý chính nháp - Kể cho bạn nghe - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét, góp ý bổ sung cho chuyện bạn - Gọi HS nhận xét nội dung và cách thể - đến HS thi kể trước lớp - GV sửa lỗi câu, từ cho HS - Đọc cho HS nghe bài tham khảo D củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Viết lại câu chuyện vào - Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: MỸ THUẬT KẾ HOẠCH BÀI DẠY (30) Tiết 4: Luyên toán: LuyÖn tËp tæng hîp I Môc tiªu: Gióp HS: - ¤n luþªn tæng hîp c¸c kiÕn thøc: Bèn phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn ( t×m sè trung b×nh céng vµ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc); gi¶i to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng - Khắc sâu các kiến thức đã học II §å dïng d¹y- häc : III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động : Củng cố kiến thức (5’): - Ch÷a bµi tËp tiÕt tríc - KiÓm tra vë bµi tËp cña HS * Giíi thiÖu bµi(1’): GV nªu môc tiªu bµi d¹y - GV ®a hÖ thèng bµi tËp, y/c HS lµm Hoạt động 2: Luyện tìm số TBC và tìm giá trị biểu thức Bµi 1: T×m sè trung b×nh céng cña : a) 425 vµ 207 ; b) 213 , 405 vµ 936 ; c) 789 , 203 , 531 vµ 637 HS lµm vµo vë- HS lµm trªn b¶ng líp * GV chèt: Trung b×nh céng cña c¸c sè b»ng tæng c¸c sè chia cho sè c¸c sè h¹ng Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ sè cña biÓu thøc : 420 + 130 x ; 382 + 330 : 59 x + 528 ; 693 : - 185 TiÕn hµnh t¬ng tù bµi KÕt luËn: Trong biÓu thøc cã c¸c phÐp tÝnh céng , trõ, nh©n , chia th× thùc hiÖn nh©n chia tríc, céng trõ sau Hoạt động 3: Luyện giải toán Bài 3: Một ôtô ngày đầu tiên đợc 450km, ngày thứ hai nhiều ngày đầu tiên là 30 km, ngày thứ ba đợc đoạn đờng quãng đờng đã Hỏi TB ngày ôtô đợc bao nhiªu km ? - Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài, phân tích bài toán và giải - Tổ chức cho HS chữa bài, nhận xét, chốt kết đúng * GV chốt: Bài làm đúng và củng cố cách tìm số trung bình cộng B 1: Tìm quãng đờng ô tô ngày thứ , quãng đờng ô tô ngày thứ B 2: T×m tæng B 3: TBC = Tæng : sè sè h¹ng Bài ( Dành cho HS khá, giỏi): TBC số là 105 Tìm số đó biết rằng: Số thứ gấp đôi số thứ Số thứ gấp đôi số thứ Gợi ý: Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để giải Hoạt động nối tiếp (3’) : Nhận xét tiết hoc và giao bài tập nhà ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Luyên toán: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tóm tắt và giải bài tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán (31) III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Học sinh TB - Y - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Học sinh Khá – Giỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền -Làm nháp -Nêu kết - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét, cho điểm em bảng lớp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: - HTL các bảng cộng đã học Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên tiếng Việt: ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG I MỤC TIÊU: - Học sinh làm bài tập phát triển câu chuyện II CHUẨN BỊ: SGK THỰC HÀNH TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: B Bài BDPĐ: Học sinh lớp Giáo viên ghi đè bài lên bảng lớp số HS nhắc tựa Hướng dẫn thêm Hoc sinh làm bài - Viết vào - Chấm, chữa bài: – bài, nhận xét C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu - Chuẩn bị bài sau -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp (32)