GA L4 TUAN 5 SC 1213

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài và trả lời câu hỏi ở sách giáo khoa.. -GV yêu cầu HS nêu ND chính của bài.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4E

Tuần - Từ ngày 24 tháng đến ngày 28 tháng 09 năm 2012

Thứ ngày

T

h

ời

g

ia

n

T

iế

t Môn dạy Tên dạy CHÚGHI

Hai 24/09

Sáng

1 Chào cờ Chào cờ

2 Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến

3 Tập đọc Những hạt thóc giống

4 Tốn Luyện tập

Chiều

1 Sử Nước ta ách đô hộ

2 Ơn tốn

3 GDNGLL

Ba 25/09

Sáng

1 Thể dục Đổi chân

2 Tốn Tìm số trung bình cộng

3 Chính tả Những hạt thóc giống Khoa học Sử dụng hợp lí Chiều

1 Ơn tốn T×m sè trung b×nh céng Âm nhạc Ôn : Bạn lắng nghe Ôn TV Luyện đọc: Những hạt thóc giống

Tư 26/09

Sáng

1 Toán Luyện tập

2 Địa Trung du Bắc Bộ

3 LT&C MRVT: Trung Kể chuyện Kể chuyện nghe , Chiều

1 Kỷ thuật Khâu thường (tiết 2)

2 Ơn tốn Luyện tập

3 Ơn TV MRVT: Trung thực

Năm 27/09

Sáng

1 Toán Biểu đồ

2 Tập đọc Gà trống cáo

3 TLV ViÕt th ( kiÓm tra)

4 Khoa học Ăn nhiều rau Chiều

1 LT&C Danh từ

3 Thể dục Quay sau ,

Sáu 28/09

Sáng

1 Toán Biểu đồ (T2)

2 TLV Đoạn văn

3 Mỹ thuật TTMT :

Chiều

1 Ơn tốn Lun tËp

2 Ơn TV Đoạn văn văn kể chuyện

3 HĐTT Sinh hoạt lớp

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày 24 tháng năm 2012

(2)

Chào cờ

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2: Môn : Đạo đức BÀI: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN

Tiết I.MỤC TIÊU:

-Học xong này, HS nhận thức em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

-Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến người khác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HO T Ạ ĐỘNG TRÊN L P:Ớ

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 1’ 10’

8’

9’

2’

.KTBC:

+Nhắc lại phần ghi nhớ “Vượt khó học tập” +Giải tình tập (SGK/7)

.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9)

-GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình câu

 Nhóm : Em làm em phân cơng làm việc không phù hợp với khả năng?

 Nhóm : Em làm bị giáo hiểu lầm phê bình? Nhóm : Em làm em muốn chủ nhật bố mẹ cho chơi?

Nhóm : Em làm muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường?

-GV nêu yêu cầu câu 2:

+Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em?

-GV kết luận:

+Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến

*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/9) -GV nêu cầu tập 1:

Nhận xét hành vi, việc làm bạn trường hợp

-GV kết luận

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

-GV nêu ý kiến tập (SGK/10) -GV yêu cầu HS giải thích lí

-GV kết luận .Củng cố - Dặn dò:

-Thực yêu cầu tập

+Em viết, vẽ, kể chuyện bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em

-Một số HS thực yêu cầu

-HS thảo luận, suy nghĩ trả lời -HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Cả lớp thảo luận

-Đại điện lớp trình bày ý kiến ( HS giỏi biết : trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em) - HS thực theo yêu cầu GV ( HS giỏi biết : mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe,biết tôn trọng ý kến người khác )

-HS nhóm đơi thảo luận chọn ý

- HS suy nghĩ trả lời

(3)

Môn : Tâp đọc

BÀI: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Tiết

I MỤC TIÊU:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

- Đọc trôi chảt toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng cá từ ngữ gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu từ ngữ khó Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HO T Ạ ĐỘNG TRÊN L P:Ớ

5’

1’ 12’

12’

3’

 KTBC:

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng Tre Việt Nam trả lời câu hỏi

.Bài mới:

a Giới thiệu ( Trực tiếp )

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

-Yêu cầu HS mở SGK trang 46, tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc)

GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -Gọi HS đọc toàn

-Gọi HS đọc phần giải -GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

* Toàn đọc với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính thật

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-GV yêu cầu HS nêu ND * Đọc diễn cảm:

-Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm gịong đọc thích hợp

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

-GV đọc mẫu

-Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc -Gọi HS đọc lại toàn

-Gọi HS tham gia đọc theo vai .Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học

-2 HS lên bảng thực yêu cầu -Lắng nghe

-HS đọc theo trình tự

-2 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc

- HS lắng nghe

-Đọc thầm tiếp nối trả lời câu hỏi GV

-HS suy nghĩ trả lòi theo ý HS ( HS giỏi trả lời câu ) -4 HS đọc tiếp nối đoạn -Tìm cách đọc hướng dẫn

-4 HS đọc -HS theo dõi

-Tìm gọng đọc cho nhân vật Luyện đọc theo vai

- HS ý lắng nghe

Tiết 4 Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP

Tiết : 21 I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

-Củng cố số ngày tháng năm

(4)

-Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học.(ngày, , phút, giây) -Củng cố tốn tìm phần số

- Xác định năm cho trước thuộc kỉ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.HO T Ạ ĐỘNG TRÊN L P: Ớ

5’ 1’ 37’

2’

.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 20

.Bài :

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập: Bài

-GV yêu cầu HS tự làm

-GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn, sau nhận xét cho điểm HS

-GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng có 30 ngày ? Những tháng có 31 ngày ? Tháng có ngày ? Bài

-GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau gọi số HS giải thích cách đổi

Bài

-GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

-GV yêu cầu HS tự làm phần b, sau chữa Bài ( HS giỏi )

-GV yêu cầu HS đọc đề

-Muốn biết bạn chạy nhanh hơn, phải làm ?

-GV yêu cầu HS làm -GV nhận xét

Bài 5( HS giỏi )

-GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ -8 40 phút gọi ?

-GV cho HS tự làm phần b .Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

-3 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe giới thiệu

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

-HS nhận xét bạn đổi chéo để kiểm tra

-3 HS lên bảng làm bài, HS làm dòng, HS lớp làm vào

-HS đọc

-Đổi thời gian chạy hai bạn đơn vị giây so sánh (Không so sánh 1/4 1/5)

-8 40 phút

-Còn gọi 20 phút

-HS lớp ================================= BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1:

Lịch sử

BÀI: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

Tiết I.MỤC TIÊU :

Học xong HS biết :

- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương bắc nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938

- Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán )

II.CHUẨN BỊ :

(5)

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’

1’ 32’

2’

.KTBC :

GV đăät câu hỏi “Nước Âu Lạc “ .Bài :

a.Giới thiệu :ghi tựa b.Tìm hiểu : *Hoạt động cá nhân :

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau Triệu Đà…của người Hán”

-Hỏi:Sau thơn tính nước ta ,các triều đại PK PB thi hành sách áp bóc lột nhân dân ta ?

-GV phát PBT cho HS cho HS đọc

-GV đưa bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại PKPB hộ :

-GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá Nhận xét , kết luận

*Hoạt động nhóm:

- GV phát PBT cho nhóm.Cho HS đọc SGKvà điền thông tin khởi nghĩa

-GV đưa bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn khởi nghĩa, cột ghi khởi nghĩa để trống ) -GV cho HS thảo luận điền tên kn

-Cho HS nhóm nhận xét, bổ sung -GV nhận xét kết luận

.Củng cố - Dặn dò:

-Cho HS đọc phần ghi nhớ khung

-Khi đô hộ nước ta triều đại PKPB làm ?

-Nhân dân ta phản ứng ? -Nhận xét tiết học

-Về xem lại chuẩn bị “khởi nghĩa hai Bà Trưng “

-3 HS trả lời -HS lắng nghe

-HS đọc -1 HS đọc

-HS điền nội dung vào ô trống bảng PBT Sau HS báo cáo kết làm việc trước lớp

-HS khác nhận xét , bổ sung

- HS ý lắng nghe

-HS nhóm thảo luận điền vào phiếu

-Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả.( HS giỏi biết : nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn độc lập )

-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-2 HS đọc ghi nhớ -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét -HS lớp

Tiết 2: Luyện toán

Tiết 2:Luyện tập đổi đơn vị đo đại lượng I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Nhớ lại đơn vị đo đại lượng học mối quan hệ đơn vị đo đại lượng -vận dụng mối quan hệ đơn vị đo đại lượng để làm tính, giải tốn có liên quan -Phát triển tư cho Hs

II.Đồ dùng dạy học: Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ 2,.Bài mới;

*Hướng dẫn học sinh làm tập sau;

-Em học đơn vị đo đại lượn nào? (Đo thời gian, khối lượng, độ dài) -hãy nêu tên đơn vị đo thời gian, khối lượng, độ dài mà em học

-Hãy nêu mối quan hệ đơn vị đo đại lượng bảng đơn vị đo *Yêu cầu học sinh nêu, Gv viết đơn vị đo lên bảng

*bài tập vận dụng

(6)

*GV nhận xét chốt kết Bài 2: điền số thích hợp vào chỗ chấm *Tiến hành tương tự

Bài 3:Điền dấu >, < = thích hợp vào chỗ chấm *yêu cầu Hs làm Gv thu chấm Chữa IV.hoạt động nối tiếp;

Bài 3: So sánh hai số tự nhiên a b, biết:

1)a số lớn gồm chữ số, b số nhỏ gồm chữ số

2)a gồm nghìn, bảy trăm năm mươi ba đơn vị, b gồm hai nghìn, mười bảy trăm, bốn chục mười ba đơn vị

3)a số liền sau số 100, b số liền trước số 101 IV.Hoạt động nối tiếp:

-Chốt lại liến thức học -Nhận xét tiết học

-Về nhà học làm tập

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết :

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP NỘI DUNG :

********************************************************************** Thứ ngày 25 tháng năm 2012

THỂ DỤC

BÀI: ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ”

Tiết I.MỤC TIÊU :

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực động tác, tương đối đều, hiệu

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả tập trung ý, khả định hướng, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi, đến khăn để bịt mắt chơi III.N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P :Ớ

TL Nội dung Phương pháp tổ chức

5’

30’

 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Khởi động: Trị chơi: “Tìm người huy”  Phần bản:

a) Đội hình đội ngũ:

-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại

* Lần và2 GV điều khiển lớp tập, có nhận xét sửa chữa sai sót cho HS

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

   

GV 

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

 

  GV

(7)

5’

* Lần chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ

* GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố

+ Tổ trưởng điều khiển cho tổ luyện tập b) Trò chơi : “Bịt mắt bắt dê”:

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi

-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi -Tổ chức cho lớp chơi

-GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS hồn thành vai chơi

 Phần kết thúc:

-Cho HS chạy thường thành vòng trịn quanh sân sau khép dần thành vịng trịn nhỏ, chuyển thành chậm, vừa vừa làm động tác thả lỏng dừng lại mặt quay vào -GV học sinh hệ thống học

-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

-GV hô giải tán

dọc

-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

   

GV 

-HS chuyển thành đội hình vịng trịn

-HS đứng theo đội hình vịng trịn

-Đội hình hồi tĩnh kết thúc

 

GV  -HS hô “khỏe”

Tiết 2: Mơn : Tốn

BÀI: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Tiết : 22

I.MỤC TIÊU: Giúp hs:

-Bước đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số -Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

5’

1’ 17’

.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 21

.Bài :

a.Giới thiệu bài: ( Trực tiếp )

b.Giới ù thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng:

* Bài toán

-GV yêu cầu HS đọc đề tốn

-GV u cầu HS trình bày lời giải toán

GV hướng dẫn em nhận xét để rút bước tìm -GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe

-HS đọc

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

(8)

18’

4’

* Bài toán 2:

-GV yêu cầu HS đọc đề toán -Bài tốn cho ta biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Em hiểu câu hỏi toán ? -GV yêu cầu HS làm

c.Luyện tập, thực hành : Bài ( a,b,c )

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm Bài

-GV yêu cầu HS đọc đề toán -Bài tốn cho biết ?

-Bài tốn u cầu tính ? -GV u cầu HS làm

Bài ( HS giỏi )

-Hãy nêu số tự nhiên liên tiếp từ đến -GV yêu cầu HS làm

.Củng cố- Dặn dò:

để tìm theo yêu cầu - HS đọc

+ HS suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên

-HS đọc tự làm vào - HS đọc

- HS tự nêu theo ND

- HS lên bảng làm, HS khác tự làm vào

-HS nêu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

-HS lớp

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3:

Mơn : Chính tả

BÀI: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Tiết

I MỤC TIÊU:

-Nghe – viết đẹp đoạn văn Từ lúc … đến ông vua hiền minh hạt thóc giống, biết trình bày đoạn văn có nhân vật

 Làm tập tả phân biệt tiếng có vần en/eng

5’ 1’ 16’

16’

 KTBC:

-Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết  Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( Như MĐYC ) b Hứng dẫn nghe- viết tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn

+Nhà vua chọn người để nối ngơi? +Vì người trung thực người đáng qúy? * Hướùng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm từ khó viết tả

-u cầu HS luyện đọc viết từ vừa tìm * Viết tả:

-GV đọc cho HS viết theo yêu cầu, nhắc HS viết lời nói trực tiếp sau dấu chấm phới hợp với dấu gạch đầu dòng

* Thu chấm nhận xét cùa HS : c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:

(GV lựa chọn phần a, b tập GV lựa chọn để sửa chữa lỡi tả cho HS địa phương.)

-HS lên bảng thực yêu cầu -Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng - HS trả lời

- HS tự tìm

-Viết vào bảng con, nháp

- HS viết

(9)

2’

a/ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Tổ chức cho HS thi làm tập theo nhóm

-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng với tiêu chí: Tìm từ, làm nhanh, đọc tả

b/ Cách tiến hành mục a Bài 3: ( HS giỏi )

a/ – Gọi1 HS đọc yêu cầu nội dung b/ Cách tiến hành mục a

 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết lại 2a 2b vào Học thuộc lòng câu đố

-1 HS đọc thành tiếng

-HS nhóm tiếp sứ điền chữ cịn thiếu (mỗi HS điền chữ)

-Cử đại diện đọc lại đoạn văn

-1 HS đọc yêu cầu nội dung -Lời giải: Chim én

-Lắng nghe

Mơn : Khoa học

BÀI: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN Tiết

I/ MỤC TIÊU: -Giúp HS:

-Giải thích cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

-Nêu ích lợi muối i-ốt

- Nêu tác hại thói quen ăn mặn II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

1’ 6’ 10’

16’

2’

.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng hỏi:

- Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật ? .Dạy mới:

* Giới thiệu bài: * Hoạt động 1:

-Kể tên rán (chiên) hay xào

* Hoạt động 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật ?

-Chia HS thành nhóm, nhóm từ đến HS,

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 20 / SGK đọc kỹ ăn bảng để trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS đọc phần thứ mục Bạn cần biết

* Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i-ốt không nên ăn mặn ?

-GV yêu cầu em quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi: Muối i-ốt có lợi ích cho người ?

- Gọi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết

- GV hỏi: Muối i-ốt quan trọng ăn mặn có tác hại ?

- GV kết luận .Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn dò HS

-HS trả lời

-HS lắng nghe

- HS tự kể theo ý HS

-HS thực theo định hướng GV

-HS trả lời:

+Thịt rán, tôm rán, cá rán, thịt bị xào, …

-2 đến HS trình bày

-2 HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm theo

- HS suy nghĩ trả lời -HS lớp

================================= BUỔI CHIỀU:

(10)

Tiết : Lun tốn:

Luyện tập :Tìm số trung bình cộng I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Củng cố kiến thức tìm số trung bình cộng nhiều số -Vận dụng đẻ giải tập có liên quan

-Phát triển tư

II.Đồ dùng dạy học:Hệ thống tập III.Hoạt động dạy học

1.Bài cũ: Chữa tập nhà 2.Bài mới:

*Hướng dẫn học sinh luyện tập.

+Nhắc lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số *Vận dụng làm tập sau:

Bài 1: Tìm số trung bình cộng số sau: a)32, 47, 68, 53, 45

b) 57, 42, 78, 63, 55

*Yêu cầu học sinh làm nháp bảng lớp

Bài 2: lớp 4A quyên góp vở, lớp B quyên góp 28 Lớp 4C quyên góp nhiều 4B Hỏi trung bình lớp góp vở?

*HS đọc đề làm vào

*HS báo cáo kết Gv chốt kq đúng: 32

Bài 3: Một ô tô đầu 48 km, hai sau 43km Hỏi TB xe ô tô km?

*Tiến hành tương tự đáp số :46 km

Bài 4: Lớp 4A lớp 4B trung bình lớp có 22học sinh tiên tiến Hỏi 4B có học sinh tiến tiến, biết 4A có 24 học sinh tiên tiến?

Bài 5:Trung bình cộng hai số 50 Tìm hai số biết số gấp lần số

Bài 6: Ba đội trồng rừng, đội trồng 1356 cây, đội trồng đội 246 đội ba trồng 1/3số đội đội hai Hỏi trung bình đội trồng cây? *Yêu cầu học sinh làm bảng lớp

*Nhận xét , chốt kết IV.Hoạt động nối tiếp. -Nhận xét tiết học -Bài tập nhà:

*Trung bình cộng ba số 91, tìm ba số đó, biết số thứ gấp đơi số thứ hai, số thứ hai gấp đôi số thứ ba

Tiết 2: ÂM NHẠC

Tiết : Luyên tiếng Việt:

LUYỆN ĐỌC HS LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM I. Mục tiêu : học sinh đọc diễn cảm tốt tập đọc học

II Hoạt động dạy học: “Những hạt thóc giống” ,

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật lời người kể chuyện;đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi “Gà trống cáo”

- Biết ngắt nghỉ nhịp thơ,cuối dòng thơ - Biết đọc với giọng vui,dí dỏm

(11)

III Củng cố dặn dò : Nhận xtét tiết học

******************************************************************** Thứ ngày 26 tháng năm 2012

Mơn : Tốn BÀI: LUYỆN TẬP

Tiết : 23 I.MỤC TIÊU:

-Giúp HS: Củng cố số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng nhiều số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

5’

1’

35’

4’

.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tiết trước

.Bài :

a.Giới thiệu bài:

-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1(a,b,c )

-GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số tự làm

Bài

-GV gọi HS đọc đề -GV yêu cầu HS tự làm Bài 3( HS giỏi )

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao bạn ?

- GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét cho điểm HS Bài 4( HS giỏi )

-GV gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn gợi ý HS làm - GV yêu cầu HS trình bày giải Bài 5( HS giỏi )

-GV yêu cầu HS đọc phần a

-Muốn biết số cịn lại phải biết ?

-Có tính tổng hai số khơng ? Tính cách ?

-GV yêu cầu HS làm phần a

-GV chữa yêu cầu HS tự làm phần b .Củng cố- Dặn dò:

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe GV giới thiệu

-HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

-HS đọc tự làm vào - HS đocï, suy nghĩ trả lời

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

-1 HS đọc

-HS làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra -HS đọc

- HS làm vào -HS lớp

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết :

Môn : Địa lý BÀI: TRUNG DU BẮC BỘ

(12)

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ

- Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu

II.CHUẨN BỊ :

III.HO T Ạ ĐỘNG TRÊN L P :Ớ

5’

1’ 32’

2’

.KTBC :

-Người dân HLS làm nghề ? -Nghề nghề ?

-Kể tên số khoáng sản HLS ? GV nhận xét ghi điểm

.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b Bài mới:

1/.Vùng đồi với đỉnh tròn, sướn thoải : *Hoạt động cá nhân :

-Yêu cầu HS đọc mục SGK quan sát tranh ,ảnh vùng trung du Bắc Bộ trả lời câu hỏi GV -GV cho HS đồ hành VN treo tường tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc,Bắc giang tỉnh có vùng đồi trung du 2/.Chè ăn trung du :

*Hoạt động nhóm :

-GV cho HS dựa vào kênh chữ kênh hình mục SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý GV +Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè

-GV cho HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi 3/.Hoạt động trồng rừng công nghiệp: * Hoạt động lớp:

GV cho HS lớp quan sát tranh, ảnh đồi trọc

+ yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau theo gợi ý GV

-GV liên hệ với thực tế để GD cho HS ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

.Củng cố - Dặn dò:

-Cho HS đọc SGK -Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ

-Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ

-Dặn tiết sau :Tây Nguyên -Nhận xét tiết học

-HS lớp -HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS đọc SGK quan sát tranh, ảnh

-HS trả lời

-HS nhận xét ,bổ sung -HS theo dõi, đồ - HS thảo luận nhóm

- HS quan sát - HS giỏi trả lời

-HS lớp quan sát tranh ,ảnh -HS trả lời câu hỏi

-HS nhận xét ,bổ sung -HS lắng nghe

-2 HS đọc -HS trả lời -HS lớp

Luyên từ câu:

BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG Tiết

I MỤC TIÊU:

 Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực – Tự trọng

 Hiểu nghĩa từ ngữ, câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm  Tìm từ nghĩa trái nghĩa với từ thuộc chủ điểm

(13)

5’

1’ 32’

2’

 KTBC:

-Gọi HS lên bảng làm 1-2 HS làm lớp làm vào nháp

 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu mẫu -GV yêu cầu HS làm giấy nháp -Kết luận từ

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu, câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực

Bài 3:

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm nghĩa tự trọng Tra tự điển để đối chiếu từ có nghĩa từ cho, chọn nghĩa phù hợp

-Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

-Yêu cầu HS trao đổi nhóm HS để trả lời câu hỏi

- Củng cố – Dặn dò : GV nhận xét tiết học

-4 HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp viết vào

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm2

-HS nêu kết quả, HS khác bổ sung -Dán phiếu, nhận xét bổ sung

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK

-Suy nghĩ nói câu -1 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động cặp đôi

- HS trình bày, HS khác bổ sung -HS đặt câu

- HS đọc yêu cầu

- HS thực theo yêu cầu GV HS ý lắng nghe

Tiết : Kể chuyện

BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Tiết

I MỤC TIÊU:

 Kể lại câu chuyện nghe, đọc có nội dung nói tính trung thực  Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện

 Kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử  Biết đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu

5’

1’ 27’

 KTBC:

-Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu chuyệnMột nhà thơ chân

-1 HS kể tồn chuyện -Nhận xét cho điểm HS  Bài mới:

b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài:

-Gọi HS đọc đề bài,GV phân tích đề, dùng phấn màu

-3 HS thực theo yêu cầu

-Lắng nghe

(14)

2’

gạch chân từ: nghe, đọc, tính trung thực

-Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý

-Yêu cầu HS đọc kĩ phần

-GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng * Kể chuyện nhóm:

-Chia nhóm HS

* Thi kể nói ý nghĩa câu chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể

-Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu  Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau

-4 HS tiếp nối đọc

-Trả lới tiếp nối (mỗi HS nói ý) biểu tính trung thực -2 HS đọc lại

-4 HS ngồi bàn kể tryện, nhận xét, bổ sung cho -HS thi kể, HS khác lắng nghe, nhận xét bổ sung

- HS ý lắng nghe

================================= BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1

Kỷ thuật

BÀI: KHÂU THƯỜNG Tiết

I-MỤC TIÊU :

-HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường

-Biết cách khâu khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

-Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo đơi bàn tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III HO T Ạ ĐỘNG TRÊN L P: Ớ

5’

2’ 25’

.Kiểm tra:

- Kiểm tra dụng cụ học tập .Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu thường b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường -Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường

-Vài em lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu

-GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo bước:

+Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+Bước 2: Khâu mũi khâu thường theo đường dấu -GV dẫn thêm cho HS lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: ( Đường vạch dấu, mũi khâu, thơid gian )

-Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS lắng nghe

-HS nêu

-2 HS lên bảng làm

-HS thực hành

-HS thực hành cá nhân theo nhóm

-HS trình bày sản phẩm

(15)

3’ -Đánh giá sản phẩm HS .Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường”

- HS lớp

Tiết : Luyên toán: LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:

-Củng cố lại kiến thức học số tự nhiên, đổi đo khối lượng thời gian - Củng cố lại tốn có lời văn dạng trung bình cộng

-Làm xác, nhanh , trình bày II- Hoạt đơng thầy trị:

Giáo viên Học sinh 1-Gợi ý cho hs hệ thống lại kiến thức học số tự

nhiên , đo đổi thời gian đo đổi khối lượng qua tập

Bài tập1: Viết vào chỗ trống để ba số tự nhiên liên tiếp:

…,1 456 389 … ……., 1000 000 ….,10 376 412,… 401 000 436,…

+Hỏi hs :- Để tìm số liền trước ,ta làm nào? - Vậy muốn tìm số liền sau ta làm nào?

Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

+Gv y/c hs đọc bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ lớn đến bé

Hỏi: - Hai đơn vị đo khối lượng liền lần?

- Một đơn vị đo khối lượng ứng với chữ số? Bài 3: Tính trung bình cộng số sau:

a - 285 , 26, , 53 , 432 753 b – 57 , 42 36

Y

+Y/c hs trả lời : Muốn tính trung bình cộng nhiều số ta làm nào?

Bài 4: Một cửa hàng ngày đầu bán 210 tạ gạo,ngày thứ hai bán nhiều ngày thứ 30 tạ gạo Ngày thứ ba bán số gạo 1/2 số gạo hai ngày đầu Hỏi trung bình ngày cửa hàng bán tạ gạo ? 2-Củng cố dặn dò:

- Giao tập nhà cho HS - Nhận xét đánh giá tiết học

-1 Hs đọc yêu cầu đề -1 hs trả lời câu hỏi

- hs lên bảng làm , lớp làm -Nhận xét , chữa

-1 hs đọc đề

-2 hs trả lời câu hỏi

-2 hs lên bảng làm , lớp làm vào -Nhận xét chữa

-1 hs đọc đề - hs trả lời câu hỏi

- hs lên bảng làm ,lớp làm -nhận xét chữa

-1 hs đọc đề - Hs phân tích đề - hs lên tóm tắt

-.1 hs lên bảng làm , lớp làm vào -nhận xét chữa

Tiết : Luyện Tiếng Việt Luyện mở rộng vốn từ: Trung thực- Tự trọng Danh từ I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề: Trung thực- Tự trọng

(16)

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết nội dung 3,

- Từ điển Tiếng Việt, phiếu tập, tập tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Ổn định

A Kiểm tra cũ B Dạy

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC

2 Hướng dẫn mở rộng vốn từ : Trung thực- Tự trọng

- GV yêu cầu h/s trao đổi cặp - GV nhận xét chốt lời giải đúng:

+ Từ nghĩa với trung thực: Thẳng thắn thẳng, thành thật, thật tâm…

+Từ trái nghĩa với trung thực: Dối trá, gian dối, gian lận, gian giảo, lừa bp

- GV nêu yêu cầu

- GV ghi nhanh 1, câu lên b¶ng - NhËn xÐt

- GV treo b¶ng phô

- GV nhận xét chốt lời giải ỳng

+Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm giá - GV gợi ý, gọi em lên bảng chữa

- Nhn xột chốt lời giải Luyện danh từ :

- Gäi häc sinh nªu ghi nhí: ThÕ danh từ ? - GV phát phiếu tập

- Nêu yêu cầu tập - GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- H¸t

- em làm lại tập - em làm lại tập - Nghe, më s¸ch

+ Học sinh làm lại tập - Từng cặp h/s trao đổi, làm - HS trình bày kết

- Làm vào + HS mở làm tập - Nghe GV phân tích yêu cầu - Tự đặt câu theo yêu cầu - Lần lợt đọc

+ Häc sinh lµm miƯng bµi tËp - 1em làm bảng phụ

- Lp làm vào - 2-3 em đọc

- Học sinh làm lại - em chữa bảng - Học sinh nêu

- Líp nhËn xÐt

- Học sinh làm lại tập - Vài em đọc làm

- Học sinh trao đổi cặp đặt câu với danh từ khái niệm tập

- Nghe GV nhËn xÐt

******************************************************************** Thứ ngày 27 tháng năm 2012

Mơn : Tốn BÀI: BIỂU ĐỒ

Tiết : 24 I MỤC TIÊU :

- Giúp HS nhận biết biểu đồ tranh ; biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh ; bước đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh

- Đọc , phân tích số liệu , xử lí số liệu biểu đồ tranh thành thạo - Cẩn thận , xác thực tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

1’ 13’

 Kiểm tra cũ :

- GV gọi HS lên làm số tập tiết trước  Bài :

a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng b)Làm quen với biểu đồ tranh

* Giúp HS nắm khái niệm biểu đồ nội dung thể

- Cho HS quan sát biểu đồ Các năm gia đình

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

(17)

17’

4’

nêu tên gọi Biểu đồ

- Gợi ý câu hỏi giúp HS trả lời + Biểu đồ có cột?

+ Mỗi cột bên trái, bên phải ghi gì? + Biểu đồ có hàng

+ Nhìn vào hàng cho ta biết gì? c) Bài tập : Thực hành

- Bài : (Miệng) Cho HS quan sát biểu đồ Các môn thể thao khối lớp Bốn tham gia cho làm đến câu SGK

- Bài : (a,b )

+ Hướng dẫn lớp chữa  Củng cố :

- Hỏi lại ND

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

- Biểu đồ có hai cột :

+ Cột bên trái ghi tên năm gia đình

+ Cột bên phải nói số trai , gái gia đình

- Biểu đồ có năm hàng :

+ Nhìn vào hàng thứ , ta biết gia đình Mai có gái - Đọc yêu cầu BT , em lên bảng làm câu a , em làm câu b , lớp làm vào

- HS theo dõi, làm vào - 1,2 HS trả lời

- HS lắng nghe

Môn : Tập đọc BÀI: GÀ TRỐNG VÀ CÁO

Tiết 10 I MỤC TIÊU:

- Đọc thành tiếng:

 Đọc từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

 Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nhịp nhịp điệu câu thơ, đọan thơ, nhấn giọng

từ ngữ gợi cảm, gợi tả

 Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung

1 Đọc - hiểu:

 Hiểu từ ngữ khó Hiểu nội dung thơ: Khuyên người cảnh giác

thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu Cáo

 Thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng

5’

1’ 11’

12’

 KTBC:

-Gọi HS lên bảng đọc Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi

 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( Trực tiếp )

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

-Yêu cầu HS mở SGK trang 50, HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc)

-GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc toàn

-Gọi HS đọc phần giải -GV đọc mẫu, ý gịong đọc

* Toàn đọc với giọng vui, dí dỏm, thể tính cách nhân vật

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2,3 trả lời câu hỏi SGK

-Ghi nội dung

-2 HS lên bảng thực yêu cầu

- HS lắng nghe

3 HS đọc theo trình tự - HS lắng nghe

-2 HS đọc -1 HS đọc

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm HS suy nghĩ trả lời

(18)

12’

4’

* Đọc diễn cảm học thuộc lòng:

-Gọi HS nối tiếp đọc thơ Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc đọc, -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng -Thi đọc thuộc lòng

-3 HS đọc phân vai

-Nhận xét cho điểm HS đọc tốt  Củng cố – dặn dò:

-Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ

- HS đọc theo yêu cầu

-3 đến HS đọc đoạn, -HS đọc thuộc lịng theo cặp đơi -Thi đọc

- HS ý lắng nghe

Tiết : Tập làm văn

BÀI: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) Tiết

I MỤC TIÊU:

 Rèn luyện kĩ viết thư cho HS

 Viết thư có đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung: thăm hỏi, chúc

mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HO T Ạ ĐỘNG TRÊN L P:Ớ

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

1’

2’

32’

5’

 KTBC:

-Gọi HS nhắc lại nội dung thư

-Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết thư trang 34  Bài mới:

-Trong tiết học nàu em làm kiển tra viết thư Lớp thi xem bạn viết thư thể thức nhất, hay

b Tìm hiểu đề:

-Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS -Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 -Nhắc HS :

+Có thể chọn đề để làm

+Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành +Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư khơng dán)

-Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? c Viết thư:

-HS tự làm bài, nộp vàGV chấm số  Củng cố – dặn dò:

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-3 HS nhắc lại -Đọc thầm lại

-Lắng nghe

-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm

-2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe

- HS chọn đề

-5 đến HS trả lời

- HS lớp

Khoa học

BÀI: ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TỒN

(19)

-Nêu ích lợi việc ăn nhiều rau, chín hàng ngày -Nêu tiêu chuẩn thực phẩm an toàn -Biết biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm

-Có ý thức thực vệ sinh an toàn thực phẩm ăn nhiều rau, chín hàng ngày II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

III/ HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

5’ 1’ 10’

15’

4’

.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng hỏi cũ .Dạy mới:

* Giới thiệu bài:

-GV yêu cầu HS đọc tên 10

* Hoạt động 1: Ích lợi việc ăn rau chín hàng ngày

Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi với câu hỏi:

1) Em cảm thấy vài ngày không ăn rau ? 2) Ăn rau chín hàng ngày có lợi ích ? -Gọi HS trình bày bổ sung ý kiến

-GV nhận xét, tuyên dương HS thảo luận tốt

* Kết luận: Ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ vi-ta-min, chất khống cần thiết cho thể Các chất xơ rau, cịn giúp chống táo bón Vì hàng ngày nên ý ăn nhiều rau hoa

* Hoạt động 2: Các cách thực vệ sinh an toàn thực phẩm

Cách tiến hành:

-GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng

-Chia lớp thành 10 nhóm, phát phiếu có ghi sẵn câu hỏi cho nhóm

-Sau 10 phút GV gọi nhóm lên trình bày

-Tuyên dương nhóm có ý kiến trình bày rõ ràng, dễ hiểu

-Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết .Củng cố- dặn dò:

-Yêu cầu HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tìm hiểu xem gia đình làm cách để bảo quản thức ăn

-2 HS trả lời

-Ăn nhiều rau chín sử dụng thực phẩm an tồn

-Thảo luận bạn - Đại diện HS trả lời

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm

-Chia nhóm nhận phiếu câu hỏi -Các nhóm lên trình bày nhận xét, bổ sung cho

- 2,3 HS đọc

-HS lớp ý lắng nghe

================================= BUỔI CHIỀU:

Môn : Luyện từ câu BÀI: DANH TỪ

Tiết 10 I MỤC TIÊU:

 Hiểu danh từ từ vật

 Xác định danh từ câu, đặt biệt danh từ khái niệm  Biết đặt câu với danh từ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HO T Ạ ĐỘNG TRÊN L PỚ

(20)

5’

1’ 16’

20’

3’

 KTBC:

-Gọi HS lớp đọc đoạn văn giao nhà luyện tập sau nhận xét cho điểm HS

 Bài mới:

a Giới thiệubài: ( Trực tiếp ) b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ

-Gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ dòng thơ - GV gọi HS nhận xét dòng thơ

GV dùng phấn màu gạch chân từ vật -Gọi HS đọc lại từ vật vừa tìm Bài 2:

-Phát giấy bút cho nhóm HS - Yêu cầu HS thảo luận hoànthành phiếu c Ghi nhớ:

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp

-Yêu cầu HS lấy ví dụ danh từ, GV ghi nhanh vào cột bảng

d Luyện tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

-yêu cầu HS thảo luận cặp đội vài tìm danh từ khái niệm

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự đặt câu

-Gọi HS đọc câu văn Chú nhắc HS đặt câu chưa có nghĩa tiếng Việt chưa hay

-Nhận xét câu văn HS  Củng cố – dặn dò:

-Dặn HS nhà tìm loại danh từ

-3 HS đọc đoạn văn

-Lắng nghe

-2 HS đọc

-Thảo luận cặp đôi

-Tiếp nối đọc nhật xét -Đọc thầm

-Hoạt động nhóm, hồn thành phiếu

-3 đễn HS đọc thành tiếng -HS lấy ví dụ

-2 HS đọc thành tiếng -Hoạt động theo cặp đôi

-Đặt câu tiếp nối đọc câu

- HS ý lắng nghe

Luyên toán: LUYÊN TẬP I Mục tiêu :

- Ơn tập phép tính số tự nhiên - Ôn tập đọc , viết , so sánh số tự nhiên

- Giải tốn tìm số trung bình cộng II Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ :

Gv nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn hs luyện tập Bài : Đặt tính tính

5836+ 7284 9416 + 8352 287 6503- 3264 7641 +859 365

- Gv cho hs làm bảng con, đồng thời theo dõi , giúp đỡ hs yếu

(21)

Bài :

a)Đọc số: 700 836 , 75 511 602 , 900 370 200 b) Cho biết giá trị chữ số số

- Gv viết bảng số , định hs đọc , yêu cầu lớp nhận xét

- Cho hs viết giá trị chữ số số Bài : Viết số :

a) Chín triệu ba trăm hai mươi nghìn năm trăm mười sáu :

b) Mười hai nghìn triệu

c) Gồm triệu , chục nghìn , trăm Bài :

Khối tham gia lao động trồng cây, kết sau :Lớp 4/1trồng 35 cây, lớp 4/2 4/3 trồng lớp trồng 30 Lớp 4/4 trồng lớp 4/1 10 Hỏi trung bình lớp trồng cây? -Yêu cầu hs đọc đề , tóm tắt tốn giải

Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học , dặn dị hs nhà ơn tập

- Hs lớp nhận xét bạn đọc -hs viết bảng

- Một em làm bảng , lớp làm - Nhận xét làm bạn bảng Tóm tắt ;

Lớp 4/1 : 35

Lớp 4/2, 4/3 : lớp trồng 30 Lớp 4/4 : 4/1là 10 - Trung bình lớp trồng ?

Tiết : Thể dục

QUAY SAU , ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP

TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN ” Tiết 10

I.MỤC TIÊU :

-Củng cố nâng cao kĩ thuật : Quay sau, vòng phải, vòng trái Yêu cầu HS thực động tác, đều, lệnh

-Trò chơi: “Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng chơi

II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi khăn để bịt mắt chơi

III.N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P : Ớ

TL Nội dung Phương pháp tổ chức

5’

26’

 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh

-GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

Khởi động Chạy theo hàng dọc quanh sân tập (200 -300m)

-Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”  Phần bản:

a) Đội hình đội ngũ:

-Ơn quay sau, vịng phải, vịng trái, đứng lại

* GV điều khiển lớp tập có quan sát sửa chữa sai sót cho HS

* Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ

* Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

   

GV 

-HS đứng theo đội hình hàng dọc

    

GV 

(22)

4’

GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt

b) Trò chơi : “Bỏ khăn”:

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơ.i

-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi -GV cho cán điều khiển cho lớp chơi

-GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực chơi

 Phần kết thúc:

-GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học

-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

-GV hô giải tán

nhóm vị trí khác để luyện tập

    GV

-HS chuyển thành đội hình vịng trịn

-Đội hình hồi tĩnh kết thúc 



 

GV  -HS hô “khoẻ”

********************************************************************** Thứ ngày 28 tháng năm 2012

Toán

BÀI: BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo) Tiết : 25

I.MỤC TIÊU:

-Giúp HS: Làm quen với biểu đồ hình cột -Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

5’

1’ 15’

20’

.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập SGK trang 29

.Bài :

a.Giới thiệu bài: ( Trực tiếp )

b.Giới thiệu biểu đồ hình cột – Số chuột thôn diệt: -GV treo biểu đồ Số chuột thôn diệt giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thôn diệt

-GV giúp HS nhận biết đặc điểm biểu đồ cách nêu câu hỏi:

+Biểu đồ có cột ? +Dưới chân cột ghi ? +Trục bên trái biểu đồ ghi ? +Số ghi đầu cột ? -GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ:

+Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn +Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt thôn

c.Luyện tập, thực hành :

-GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ sách hỏi: Biểu đồ biểu đồ hình ? Biểu đồ biểu diễn ? -Có lớp tham gia trồng ?

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

-HS nghe

-HS quan sát biểu đồ

-HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi GV để nhận biết đặc điểm biểu đồ

- HS đọc

(23)

4’

-Hãy nêu số trồng lớp

-Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, lớp ?

-Số trồng khối lớp khối lớp ?

Bài 2(a )

-GV yêu cầu HS đọc số lớp trường tiểu học Hòa Bình năm học

-Bài tốn u cầu làm ?

-GV biểu đồ SGK hỏi: Cột biểu đồ biểu diễn ?

-Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào ? Vì ?

.Củng cố- Dặn dò:

của khối lớp lớp trồng -Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - HS tự nêu

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS đọc SGK

-Điền vào chỗ thiếu biểu đồ trả lời câu hỏi HS suy nghĩ trả lời

-HS lớp

Môn : Tập làm văn

BÀI: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Tiết 10

I MỤC TIÊU:

- Hiểu đoạn văn kể chuyện

 Viết đoạn văn kể chuyện: lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện nhân

vật

5’

1’ 15’

 KTBC:

1/ Cốt truyện gì?

2/.Cốt truyện gồm phần nào?  Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:

-Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống - Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành phiếu -Kết luận lời giải phiếu

*Sự việc kể đoạn (3 dòng đầu) *Sự việc kể đoạn (10 dòng tiếp) *Sự việc kể đoạn (4 dòng lại) Bài 2:

-Hỏi: + Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn ?

+Em có nhận xét dấu hiệu đoạn ?

-Trong viết văn, chỗ xuống dòng lời thoại chưa kết thúc đoạn văn Khi viết hết đoạn văn cần viết xuống dòng

Bài 3:

-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-Trao đổi, hồn thành phiếu nhóm

(24)

2’

13’

4’

-Yêu cầu HS trả lời cặp đôi trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

-Mỗi đoạn văn kể chuyện có nhiều việc Mỗi việc điều viết thành đoạn văn làm nòng cốt cho diễn biến truyện Khi hết câu văn, cần chấm xuống dòng

c.Ghi nhớ:

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp d Luyện tập:

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu -Hỏi: +câu truyện kể lại chuyện gì?

+Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn cịn thiếu? +-Yêu cầu HS làm cá nhân

 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà việt lại đoạn câu truyện vào

-Thảo luận cặp đôi

-Trả lời, nhận xét, bổ sung -Lắng nghe

-3 đến HS đọc thành tiếng

-2 HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS ý lắng nghe

MỸ THUẬT

Tiết 4: Luyên toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

-Rèn kỹ thực phép tính chia số tự nhiên - Củng cố đổi đơn vị đo

- Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức có chứa chữ II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ : Nêu cầu học

2 Hướng dẫn hs luyện tập Bài : Đặt tính tính :

4692 :6 3255 :7 5624 :8 Bài : Điền số vào chỗ trống : kg 20 g = g ;

4 kỷ = năm 50 kg = kg ; 2tạ 40 kg = yến

1

3 = phút ;7100kg = yến

- Gọi hs nêu lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian

- Hướng dẫn hs chấm chữa Bài3 :

Tính giá trị biểu thức :

a) a + b với a = 27 , b = 18 b) m + n với m = 16, n = 21 - Tiến hành

3 Củng cố dặn dị : u cầu hs nhà ơn lại hai cách giải toán tổng hiệu

- Hs thực bảng - Một hs làm bảng , lớp làm

- Hs làm , em làm bảng

================================= BUỔI CHIỀU:

(25)

Tiết 1: Luyên toán: LUYỆN TẬP Bài 1:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a, phút = giây b, kỉ = năm

phút 12 giây = giây kỉ = năm phút = phút kỉ 16 năm = năm ngày = kỉ năm = năm Bài 2:

Đổi số đo sau:

1/5 phút = giây 1/3 = phút 1/4 kỉ = năm 1/4 phút = giây 1/8 ngày = 1/2 kỉ = năm Bài 3:

Bạn Bình thực xong phép tính hết 10 phút 36 giây Hỏi bạn Bình thực xong phép tính hết giây? ( Thời gian thực phép tính nhau.)

Bài giải

Đổi 10 phút 36 giây = 636 giây Thời gian để Bình thực phép tính là: 636 : = 159 ( giây )

Thời gian để Bình thực phép tính là: 159 x = 477 ( giây )

Đáp số: 477 giây III Củng cố, dặn dò:

- Giao tập nhà cho HS - Nhận xét đánh giá tiết học

Tiết : Luyên tiếng Việt:

Luyện: Đoạn văn văn kể chuyện I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện kĩ ban đầu đoạn văn kể chuyện

2 Luyện vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II- Đồ dùng dạy- học

III- Các ho t đ ng d y- h cạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Ổn định

A.KiĨm tra bµi cị

- GV gọi học sinh nêu đoạn văn, cách trình bày đoạn văn ?

B Dạy

1.Giới thiệu (SGV 129)

2.Luyện đoạn văn kể chuyện Bµi tËp 1,

- GV yêu cầu học sinh mở tập - GV nhận xét chốt lời giải đúng(SGV 130) Bài tập

- GV nêu: đoạn văn văn kể chuyện kể việc truỗi việc nòng cốt chuyện Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng

3 Phần ghi nhớ

- GV nhắc học sinh học thuộc Phần luyện tập

- GV giải thích thêm: đoạn văn nãi vỊ em bÐ võa hiÕu th¶o võa thËt Yêu cầu hoàn chỉnh đoạn

- Hát

- 1-2 em làm lại tiÕt tríc - 1-2 em tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt - Nghe giíi thiƯu

- 1-2 em đọc yêu cầu tập

- Thảo luận theo cặp, ghi kết thảo luận vào vë bµi tËp

- 1-2 em đọc làm - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ nêu nhận xét rút từ tập

- 1-2 em nhắc lại nội dung GV vừa nêu - em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm - Luyện đọc thuộc ghi nhớ

(26)

- GV nhËn xét, chấm điểm đoạn viết tốt (Tham khảo đoạn văn SGV 131)

5 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh häc thuéc ghi nhí

- Viết vào đoạn văn thứ với phần: Mở đầu, thân đoạn, kết thúc hoàn chỉnh

- Học sinh làm việc cá nhân suy nghĩ, tởng t-ợng để viết bổ xung phần thân đoạn

- số em đọc làm - Nghe nhận xét - Thực

Tiết :