- Trong sự việc thứ tư, thứ năm có ý nghĩa: Không dạy con nói dối, phải dạy chữ tín cho con, dạy cho con có ý chí, nghị lực, say mê học tập - Ở hai sự việc sau về ý nghĩa có điểm khác so[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 6: HỌC KÌ I Câu 1: Hình ảnh nào là hình ảnh đẹp tâm trí em Thánh Gióng “ Ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng ”? Hình ảnh đẹp phải có ý nghĩa nội dung hay nghệ thuật (Sự vươn vai Gióng) ngựa phun lửa tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc Người Ngựa bay trời Nêu lí : + Sự lớn mạnh Gióng + Sự đoàn kết lòng chống xân lăng - Gióng là hình tượng tiêu biểu cao đẹp người anh hùng đánh giặc cứu nước đầu tiên - Sức mạnh Gióng chính là sức mạnh dân tộc buổi đầu dựng nước và giữ nước - Thể ước mơ nhân dân muốn có người anh hùng phi thường, đứng bảo vệ, chống giặc ngoại xâm Câu 2: Truyện Thánh Gióng là văn tự Em hãy trình bày các chi tiết liên quan đến đời Gióng? - Kể đời Gióng phải kể đến các chi tiết sau: + Hai vợ chồng ông lão muốn có + Bà vợ ướm thử vào vết chân lạ + Bà vợ mang thai 12 tháng thì sinh + Đứa trẻ lên ba không biết nói, biết cười, chẳng biết đi, đặt đâu nằm Câu 3: Thánh Gióng coi là biểu tượng gì dân tộc? Hình tượng Thánh Gióng biểu tượng cho lòng yêu nước sức mạnh phi thường và tinh thần chống ngoại xâm dân tộc Câu 4: Nguyên nhân chính nào dẫn đến đánh Sơn Tinh và Thủy Tinh? (Thủy Tinh không lấy Mỵ Nương làm vợ) Câu 5: Hãy nêu ý nghĩa truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh? - Giải thích nguyên nhân tượng lũ lụt hàng năm xảy đồng Bắc Bộ - Thể sức mạnh và ước mơ chiến thắng thiên nhiên người Việt cổ - Suy tôn ca ngợi công lao dựng nước các vua Hùng - Xây dựng hình tượng nghệ thuật kì ảo mang ý nghĩa tượng trưng và khái quát cao Câu 6: Nêu ý nghĩa đoạn kể đời nhân vật? Gợi ý: Ý nghĩa việc kể đời là: + Thạch Sanh là người dân thường, có đời và số phận gần gũi với nhân dân + đơì khác thường Thạch Sanh có ý nghĩa tô đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ nhân vật Câu 7: Đóng vai nhân vật em bé thông minh kể lại thử tài lần thứ và thứ hai? VD Một hôm, tôi và cha tôi làm ruộng có viên quan hỏi: - Này, lão kia! Trâu lão cày ngày đường? Tôi liền nhanh miệng hỏi lại: - Thế ngựa ông ngày bước? Viên quan đành lắc đầu chịu thua Thế ngày nọ, làng tôi nhận lệnh vua ban cho ba trâu đực và ba thúng gạo nếp hẹn năm sau đẻ thành chín Tôi liền lệnh cho thịt hai và đồ xôi ăn mừng sau đó cùng cha vào cung để vua tự nói vô lý mình Vua nghe nói đành chịu trí thông minh tôi Câu 8: Qua truyện ngụ ngôn ếch ngồi đáy giếng, em rút bài học gì cho thân? (2) Gợi ý: Khuyên người ta không kiêu ngạo, chủ quan, phải khiêm tốn học hỏi, nhìn xa trông rộng Câu 9: Học xong truyện “Thầy bói xem voi” em rút bài học gì? - Sự vật tượng rộng lớn gồm nhiều khía cạnh, nhiều mặt khác - Ta phải nhìn nhận cách toàn diện, tổng quát đánh giá, nhận xét vật cách chính xác Câu 10: Truyện cười là gì? Truyện kể tượng, người đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười để mua vui châm biếm, phê phán thói hư tật xấu xã hội Câu 11: Học xong truyện “Treo biển” Em rút bài học gì cho thân? + Được người khác góp ý là tốt không nên vội vàng hành động mà phải suy xét kĩ lưỡng + Khi làm việc gì phải có chủ kiến (Lập trường vững vàng) Biết tiếp thu có chọn lọc ý kiến người khác Câu 12: Truyện “Con hổ có nghĩa” có ý nghĩa nhằm mục đích gì? Đề cao cái nghĩa và khuyên người luôn biết trọng ơn nghĩa Câu 13: Qua truyện: “Mẹ hiền dạy con” Hãy nêu ý nghĩa việc dạy ba việc đầu là gì? Trong hai việc sau là gì? Về ý nghĩa có gì khác so với ba việc đầu? * Nêu bài học rút từ truyện “Mẹ hiền dạy con” Gợi ý * Trong ba việc đầu bà mẹ thầy Mạnh Tử có ý nghĩa là: Chọn cho môi trường sống có lợi (tránh môi trường bất lợi) cho việc hình thành nhân cách cái - Trong việc thứ tư, thứ năm có ý nghĩa: Không dạy nói dối, phải dạy chữ tín cho con, dạy cho có ý chí, nghị lực, say mê học tập - Ở hai việc sau ý nghĩa có điểm khác so với ba việc đầu: Dạy cách ứng xử hàng ngày người thân gia đình (môi trường gia đình) Người thân gia đình phải sống mẫu mực làm gương sáng cho trẻ, thương yêu trẻ, không nuông chiều * Nêu ý - Dạy trước hết phải chọn cho môi trường sống lành mạnh - Dạy trước hết phải dạy đạo đức - Dạy đạo đức chưa đủ, còn phải dạy lòng say mê học tập - Với không nuông chiều mà phải nghiêm khắc dựa trên niềm yêu thương tha thiết muốn cho nên người Câu 14: Hãy kể chi tiết nói nhân vật Thái y lệnh họ Phạm - Thái độ vua Trần Anh Vương diễn biến trước cách ứng xử Thái y lệnh? Vua Trần Anh Vương là người nào? * Những chi tiết thuộc hành động theo y đức Thái y lệnh họ Phạm là: - Đem hết cải mua các loại thuốc tốt, tích trữ thóc gạo để vừa nuôi ăn, vừa chữa bệnh cho người nghèo khổ - Không quản ngại bệnh có nguy hiểm bẩn thỉu dầm dề máu mủ - Cứu sống ngàn người nhiều năm đói kém, dịch bệnh lên - Vẫn chữa bệnh cho người dân thường trước sau chữa bệnh cho nhà vua, dù có lệnh vua gọi * Diễn biến thái độ vua Trần Anh Vương - Lúc đầu nhà Vua có tức giận (3) - Nhưng sau nghe Thái y lệnh tường trình đã không hết tức giận mà còn ca ngợi Thái y lệnh - Vua Trần Anh Vương là ông vua có lòng nhân đức: Độ lượng bao dung với kẻ dưới, thương người và yêu quý nhân dân Câu 15: Giao tiếp là gì? Văn là gì? Có kiểu văn thường gặp, với phương thức biểu đạt là gì? - Giao tiếp là quá trình tiếp xúc người với người nhằm - Mục đích trao đổi tư tưởng, tình cảm, vốn sống, kinh nghiệm, kĩ năng, kĩ xảo nghề nghiệp - Văn là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống Liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực Mục đích giao tiếp - Có sáu kiểu văn thường gặp với các phương thức biểu đạt tương ứng: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành chính công vụ Mỗi kiểu văn có mục đích giao tiếp riêng Câu 16: Lý quan trọng việc vay mượn từ tiếng Việt? Tiếng Việt chưa có từ biểu thị, biểu thị không chính xác Câu 17: Thế nào là từ mượn? Nguyên tắc mượn từ là gì? - Từ mượn (hay còn gọi là từ vay mượn) là từ ngôn ngữ nhập vào ngôn ngữ khác và ngữ hoá - Khi dùng phải cải để cho có hình thức ngữ âm , đặc điểm ngữ pháp phù hợp với hệ thống ngữ âm, ngữ pháp ngôn ngữ vay mượn - Từ mượn là cách làm giàu tiếng Vịêt Tuy vậy, để bảo vệ sáng ngôn ngữ dân tộc , không nên mượn từ nước ngoài cách tuỳ tiện Câu 18: Tự là gì? Truyền thuyết Thánh Gióng là văn tự Vì sao? - Tự là phương thức trình bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa - Văn Thánh Gióng là văn tự vì kể người, kể việc có mở đầu, có diễn biến, có kết thúc Câu 19: Nghĩa từ là gì? Có cách giải thích nghĩa từ ? - Nghĩa từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ ) mà từ biểu thị - Có hai cách chính để giải thích nghĩa từ: + Trình bày khái niệm mà từ biểu thị + Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích Câu 20: Sự việc văn tự có đặc điểm gì? - Sự việc văn tự trình bày cách cụ thể: việc xảy thời gian, địa điểm có thể, nhân vật cô thể thực hiện, có nguyên nhân, diễn biến, kết - Sự việc văn tự xếp theo trật tự, diễn biến cho thể tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt Câu 21: Nêu đặc điểm nhân vật văn tự sự? Nhân vật văn tự là kẻ thực các việc và là kẻ thể văn - Trong văn tự có nhân vật chính, nhân vật phụ Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu việc thể tư tưởng văn Nhân vật phụ giúp nhân vật chính hoạt động - Nhân vật thể qua các mặt:Tên gọi, lai lịch, tính nết, hình dáng, việc làm Câu 22: Chức chủ yếu văn tự là gì? Khi kể người, kể việc cần kể yếu tố nào? - Chức văn tự là kể người kể, việc - Khi kể người thì có thể giới thiệu tên, họ, lai lịch, quan hệ, tình cảm, tài năng, ý nghĩa nhân vật (4) - Khi kể việc thì kể các hành động, việc làm, kết và thay đổi các hành động đem lại Câu 23: Viết đoạn văn từ đến câu kể lại việc chống bão lụt mà em chứng kiến từ thực tế qua đài, tivi - Viết đoạn văn có cấu trúc rõ ràng: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn - Nội dung đoạn văn đảm bảo số ý sau: VD + Em đã chứng kiến cảnh bão lụt xảy đâu? + Sự phá hoại thiên tai đã đưa tới hậu nào? + Cuộc chiến đấu chống bão lụt nhân dân nước diễn nào? + Những biểu ủng hộ chia sẻ nhân dân nước + Suy nghĩ em tác hại thiên tai và công việc phòng chống thiên tai Câu 24: Giải nghĩa các từ sau và rõ từ đó giải nghĩa cách nào: Giếng, dũng cảm - Giếng: - Dũng cảm: Câu 25: Câu chủ đề có vai trò nào đoạn văn? Viết đoạn văn (khoảng 5,7) câu gạch câu chủ đề Gợi ý: Câu chủ đề là câu nêu ý chính đoạn - Viết đoạn văn có bố cục, nội dung rõ ràng - Xác định câu chủ đề Câu 26: Tại trước chính thức viết bài văn tự cần phải lập dàn bài? Gợi ý: Dàn bài bài văn tự giúp chúng ta viết bài văn đầy đủ ý, có trình tự, chặt chẽ, hợp lý Câu 27 : Nêu số ví dụ nghĩa chuyển các từ: - Nhà: - Mắt: - Ăn: Câu 28: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ láy và từ nhiều nghĩa? gạch chân các từ (1 ngạch đậm là từ nhiều nghĩa, ngạch là từ láy) VD: Vậy là mùa xuân đã đến Đất trời khoác thêm áo Cây cối xanh với mần non mơn mởn Bầu trời và cao hơn.Nhìn qua khung cửa nhỏ em thấy mở trước mắt cảnh đẹp diệu kì Khóm hồng nhung khoe cánh hồng rực rỡ Xa xa, đàn bướm vàng tìm nhụy Trên vòm cây bưởi, lũ chim sâu líu lo cất tiếng hót Câu 29: Câu sau đúng hay sai, nhận định nghĩa từ? Từ nhiều nghĩa có nghĩa đen, nghĩa xuất từ đầu, nghĩa bóng, nghĩa hình thành từ nghĩa gốc A Đúng; B sai Câu 30: Hãy viết hai lời giới thiệu đó có sử dụng ngôi kể thứ và thứ ba? VD: a Tôi chăm học nên kì thi học sinh giỏi vừa qua, tôi đạt giải môn toán Tỉnh b Bạn Lan là lớp trưởng gương mẫu nên thầy cô và bè bạn quý mến Câu 31: Cụm danh từ là gì? Là tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành Câu 32: Tự giới thiệu thân mình? a Mở bài: Lời chào và lý Thân bài: (5) + Gia đình + Sở thích b Kết bài: Cảm ơn Câu 33: Viết và sửa lại các danh từ sau cho đúng xếp vào bảng phân loại? thái nguyên, hưng yên, Hồ chí Minh, Nam cao, nguyễn Du, Nguyễn Đình chiểu, hoa hồng, Cái Bàn, Bắc giang, Mùa Xuân, Chim én, Nhà cửa DT chung DT riêng Câu 34: Viết phần kết bài đề bài: Kể người mẹ yêu dấu em VD: Vâng! Mẹ em hiền dịu và bao la là thế.Em ước mong mẹ sống mãi trên đời này.Để mẹ mãi là niềm tin, là mặt trời soi sáng cho em Câu 35: Loại truyện dan gian nào có yếu tố tưởng tượng? Câu 35: Nêu đặc điểm động từ? - Thường làm vị ngữ câu - Có khả kết hợp với: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, - Khi làm chủ ngữ khả kết hợp với: đã, sẽ, đang, cũng, Câu 36: Em hãy viết đoạn văn (nội dung tự chọn) đó có sử dụng động từ Gợi ý: - Viết đoạn văn chặt chẽ, không sai lỗi chính tả - Có sử dụng ít động từ Câu 37: Phân tích cấu trúc ba phần cụm tính từ sau: “Rất chăm làm lụng” - Viết đoạn văn (Từ đến câu) Trong đó có sử dụng cụm tính từ, chủ đề học tập * Phận tích Rất chăm làm lụng P trước P trung tâm P sau * Viết đoạn văn đủ số lượng, đúng ngữ pháp, đúng chủ đề Trong đoạn văn sử dụng ít cụm tính từ VD: Trong đợt thi đua chào mừng ngày 20/11, lớp em đã đạt nhiều thành tích học tập Nhiều bạn chăm học bài, làm bài tập; So với đầu năm lớp em đã tiến vượt bậc Câu 38: Thế nào là cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ? - Cụm danh từ là tổ hợp từ có danh từ làm trung tâm - Cụm động từ là tổ hợp từ có động từ làm trung tâm - Cụm tính từ là tổ hợp từ có tính từ làm trung tâm Câu39 : Viết đoạn văn (từ ba đến năm câu) Trong đó có sử dụng danh từ chung và danh từ riêng Và có ít cụm danh từ Gợi ý: Viết đoạn văn đủ số lượng + Có sử dụng danh từ chung + Có sử dụng danh từ riêng + Có sử dụng cụm danh từ Câu 40: Điền cụm danh từ sau vào mô hình cụm danh từ sau: Phần phụ trước Phần trung tâm Phần phụ sau t2 t1 T1 T2 s1 s2 (6)