de CuoNG on tap van 6 ki 1 bo KNTT c460d26fe0

NỘI DUNG ƠN TẬP, KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2021-2022 MÔN NGỮ VĂN LỚP VĂN HỌC Bảng thống kê BÀI Văn Tác giả Thể loại Đặc Nghệ thuật Nộ Bài học đường Tơ Hồi Truyện đồng Nghệ thuật miêu tả loài vật Bà đời thoại Tơ Hồi sinh động, cư (trích Dế Mèn cách kể chuyện theo ngơi nế phiêu lưu kí) thứ tự nhiên, hấp dẫn, trê ngơn ngữ xác, giàu th tính tạo hình hố đờ Tôi Nếu cậu muốn Ăng-toan Truyện đồng Tác giả nhân cách hóa Nế bạn có người Xanh-tơ Ê-xu- thoại thành công nhân vật đo bạn (trích pe-ri cáo phù hợp với thể loại ch Hoàng tử bé) truyện đồng thoại Bên cạnh Câ sử dụng ngơi kể thứ chân thực, ẩn dụ tinh hó tế lối kể gần gũi, hấp đờ dẫn Bắt nạt Nguyễn Thế Thơ chữ Thể thơ chữ kết hợp BÀ Hoàng Linh biện pháp tu từ điệp từ, so kẻ sánh, lối thơ qu trẻo, tươi vui, hóm hỉnh ph nói vấn đề nghiêm trọng kh nạ Chuyện cổ tích Xuân Quỳnh Thể thơ: Thể thơ chữ vói ngơn ngữ Ch lồi người chữ giản dị, gần gũi, kết hợp xu sinh động với yếu tố tự th sự, miêu tả biện m pháp tu từ điệp ngữ, đố em m Mây sóng Ra-bin-đơ-ra- Thơ văn xi Hình thức đối thoại lồng Bà nát Ta-go lời kể kết hợp với tử hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng m Gõ cửa trái Bức tranh Tạ Duy Anh Truyện ngắn Truyện miêu tả tinh tế tâm Qu tim em gái Cơ bé diêm lí nhân vật qua cách kể theo thứ bán Han Cri-xti- Truyện ngắn an An-đécxen Yêu thương Gió lạnh đầu Thạch Lam chia sẻ mùa Con chào mào Chùm ca dao quê hương đất nước Truyện ngắn Mai Văn Phấn Thơ tự Thơ lục bát Quê hương yêu dấu Chuyện cổ Lâm Thị Mỹ Thơ lục bát nước Dạ Nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, đan xen thực mộng tưởng, với tình tiết diễn biến hợp lí - Tự kết hợp miêu tả - Cốt truyện đơn giản, nhẹ nhàng - Miêu tả tâm lý nhân vặt đặc sắc phù hợp lứa tuổi - Ngòi bút miêu tả đầy tinh tế nhà văn - Thể thơ tự phù hợp với mạch tâm trạng, cảm xúc - Sử dụng biện pháp điệp ngữ nhằm miêu tả, nhấn mạnh hình ảnh, vẻ đẹp tiếng hót chim chào mào - Thể thơ lục bát, lục bát biến thể với cách gieo vần hài hịa, tạo âm hưởng thiết tha - Ngơn ngữ, hình ảnh thơ thân thuộc, bình dị, giàu sức gợi - Sử dụng nhiều phép tu từ , nhân hóa, điệp ngữ đặc sắc em tra nh ch ch Tá xe hạ Từ tro ca thầ sẻ thi Bà ch củ ng -C cu mi -T tha nư -G tự nư - Thể thơ lục bát dễ đọc, dễ họ nhớ kh nh - Giọng thơ nhẹ nhàng, tâm tình - Các biện pháp tu từ: nhân hóa (chuyện cổ thầm thì), tà cù Cây tre Việt Thép Mới Nam so sánh (đời cha ông với đời tôi)… đờ Bút ký - Lời văn giàu hình ảnh, luận trữ tình nhạc điệu thấm đẫm chất trữ tình - Cách sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ, ẩn dụ, hoán dụ, - Nhiều chi tiết hình ảnh chọn lọc, giàu sức gợi -C đờ Vi nh biể Na niề thi tru MỘT SỐ KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM THỂ LOẠI Truyện: loại tác phẩm văn học kể lại câu chuyện, có cốt truyện, nhân vật, khơng gian, thời gian, hồn cảnh diễn việc Truyện đồng thoại - Đối tượng hướng đến: Là truyện viết cho trẻ em,với nhân vật thường lồi vật đồ vật nhân hóa Thế giới truyện đồng thoại tạo dựng không theo quy luật tả thực mà giàu chất tưởng tượng Các tác giả truyện đồng thoại thường sử dụng tiếng chim, lời thú ngộ nghĩnh để nói chuyện người nên thú vị phù hợp với tâm lí trẻ thơ - Các nhân vật vừa mang đặc tính vốn có lồi vật đồ vật vừa thể đặc điểm người Vì truyện đồng thoại gần gũi với giới cổ tích, truyện ngụ ngơn có giá trị giáo dục sâu sắc Nguồn chất liệu rộng mở (từ loài cỏ cây,loài vật, loài người đến đồ vật vơ tri- cầu, đồn tàu, cánh cửa, kim, sợi ) khiến nhân vật đồng thoại phong phú Sự kết hợp thực tưởng tượng, ngơn ngữ hình ảnh sinh động mang lại sức hấp dẫn riêng cho truyện đồng thoại Thủ pháp nhân hóa phóng đại coi hình thức đặc thù thể loại - Cốt truyện: gồm kiến xếp theo trình tự định: có mở đầu, diễn biến kết thúc - Người kể chuyện: nhân vật nhà văn tạo để kể lại câu chuyện Người kể chuyện ngơi thứ nhất, thứ ba - Lời người kể chuyện lời nhân vật Thơ gì? hình thức sáng tác văn học phản ánh sống với cảm xúc chất chứa, cô đọng, với tâm trạng dạt dào, với tưởng tượng mạnh mẽ, ngơn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu Một số đặc điểm thơ: - Mỗi thơ thường sáng tác theo thể thơ định, với đặc điểm riêng số tiếng dòng, số dòng câu + Vần: phương tiện để tạo tính nhạc tính liên kết dòng thơ dòng dựa lặp lại phần vần tiếng vị trí định Vần chân: Vần gieo tiếng cuối dòng thơ Vần chân đa dạng liên tiếp, gián cách Vần lưng: vần gieo tiếng dòng thơ + Nhịp: chỗ ngừng ngắt dòng thơ lặp lặp lại chu kì số lượng tiếng Mỗi thể thơ có nhịp điệu riêng + Thanh: tính âm tiết, Tiếng Việt có thanh:thanh ngang, sắc, ngã, huyền, hỏi, nặng + Âm điệu: đặc điểm chung âm thơ - Ngôn ngữ thơ cô đọng hàm súc, giàu nhạc điệu giàu hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ ) - Nội dung chủ yếu thơ thể tình cảm, cảm xúc nhà thơ trước sống Thơ có yếu tố miêu tả, tự yếu tố phương tiện để nhà thơ bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Nhân vật trữ tình: hình tượng nhà thơ xây dựng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc Đặc điểm thơ lục bát - Lục bát thể thơ truyền thống dân tộc Việt Nam, có sức sống mãnh liệt, mang đậm vẻ đẹp tâm hồn người Việt Nam - Số câu, số chữ dòng: Mỗi thơ gồm hai dịng với số tiếng cố định: dòng sáu tiếng (dòng lục) dòng tám tiếng (dòng bát) - Gieo vần: + Gieo vần chân vần lưng + Tiếng thứ sáu dòng lục gieo vần xuống tiếng thứ sáu dòng bát, tiếng thứ tám dòng bát gieo vần xuống tiếng thứ sáu dòng lục - Ngắt nhịp: thường ngắt nhịp chẵn (mỗi nhịp hai tiếng) TIẾNG VIỆT Kiến thức tiếng Việt Từ đơn Từ phức (Từ phức Từ ghép Khái niệm Từ đơn tiếng có nghĩa tạo thành -T Từ ghép từ phức tạo cách ghép tiếng có - B nghĩa với hai hay nhiều tiếng tạo thành) Từ láy Ẩn dụ Hoán dụ + Từ láy từ phức tạo nhờ phép láy âm -H ru Ẩn dụ biện pháp tu từ gọi tên vật, tượng tên - Á vật, tượng khác có nét tương đồng với nó, nhằm tăng khả -T gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Bế thu Hoán dụ gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với Ch nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Hì - Có kiểu hoán dụ thường gặp: nh + Lấy phận để gọi toàn thể; thứ + Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng; xứ + Lấy dấu hiệu vật để gọi vật; + Lấy cụ thể để gọi trừu tượng Mở rộng thành phần cụm từ Cụm danh từ Cụm động từ Cụm tính từ - Thành phần câu từ, cụm từ - Dùng cụm từ làm thành phần câu cung cấp nhiều thông tin cho người đọc, người nghe - Có nhiều loại cụm từ tiêu biểu như: cụm danh từ, cụm động từ, cụm ttừ Là loại tổ hợp từ danh từ trung tâm từ ngữ phụ thuộc tạo thành – Cấu tạo cụm danh từ có đầy đủ phận: Tr C Tr C Ví + + + Các từ đứng trước danh từ trung tâm thường thể số lượng + vật mà danh từ trung tâm thể hiện: Ví dụ: các, những, một, tất + Phần trung tâm: danh từ + Các phụ ngữ phần sau nêu đặc điểm vật mà danh từ biểu thị xác định vị trí vật khơng gian hay thời gian Là loại tổ hợp từ động từ trung tâm từ ngữ phụ thuộc tạo thành – Cấu tạo cụm động từ có đầy đủ phận: + Các phụ ngữ phần trước bổ sung cho động từ ý nghĩa quan hệ thòi gian, tiếp diễn tưong tự, khẳng định, phủ định,… + Phần trung tâm: động từ + Các phụ ngữ phần sau bổ sung cho động từ chi tiết đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian, cách thức, nguyên nhân, phương tiện,… Là loại tổ hợp từ tính từ trung tâm từ ngữ phụ thuộc tạo thành – Cấu tạo cụm tính từ có đầy đủ phận: Ví + + + Ví niê + Dấu ngoặc kép + Các phụ ngữ phần trước biểu thị tiếp diễn tương tự; khẳng định phủ định hành động; mức độ đặc điểm, tính chất;… + Phận trung tâm: tính từ + Các phụ ngữ phần sau biểu thị vị trí; so sánh; mức độ, phạm vi hay nguyên nhân đặc điểm, tính chất; - đánh dấu tên tài liệu, sách, báo dẫn câu -trích dẫn lời nói thuật lại theo lối trực tiếp -đóng khung tên riêng tác phẩm, đóng khung cụm từ cần ý, hay hiểu theo nghĩa đặc biệt -trong số trường hợp thường đứng sau dấu hai chấm TẬP LÀM VĂN Viết văn kể lại trải nghiệm thân Yêu cầu văn kể trải nghiệm - Được kể từ người kể chuyện thứ - Giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ - Tập trung vào việc xảy - Sắp xếp việc theo trình tự hợp lí - Thể cảm xúc người viết trước việc kể Hướng dẫn quy trình viết a Bước 1: Chuẩn bị trước viết * Chọn lựa đề tài Chọn đề tài mà câu chuyện hướng đến: tình bạn, tình mẹ con, tình u q hương, tình thầy trị, Để xác định đề tài, em hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ Ví dụ: - Một kỉ niệm sâu sắc với gia đình, bạn bè - Một lỗi lầm thân - Khám phá vùng đất sách - Khi chuyển đến trường mới, làm quen với bạn * Thu thập tư liệu Em tìm tư liệu cho viết số cách sau: - Nhớ lại việc, trải nghiệm để lại cho em kỉ niệm sâu sắc - Đọc lại câu chuyện Bài học đường đời đầu tiên, Nếu cậu muốn có người bạn văn mục Phân tích tham khảo: Người bạn nhỏ để học cách tác giả kể trải nghiệm họ - Tìm lại hình ảnh lưu giữ có liên quan đến câu chuyện +t + VD số mả nh (T b Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý * Tìm ý - Sự việc chính: + Đó chuyện gì? (tên việc kể) + Xảy đâu ? (nghĩ đến không gian, địa điểm diễn câu chuyện định kể) + nào? ( nghĩ đến thời gian cụ thể: kì nghỉ hè, buổi chiều ) - Nhân vật + Những tham gia vào câu chuyện? (nhận vật ông, bà, bố mẹ, cô giáo, bạn Trừ người thân, nhân vật cần có tên riêng, lai lịch ) + Họ nào? ( trang phục, nét ngoại hình bật vọc dáng, da, mái tóc, đơi mắt, nụ cười, giọng nói ) + Họ có lời nói, hành động, cử gì? (nhân vật em nói chuyện gì, lời nói cụ thể, cử chỉ, hành động người ) - Cốt truyện: + Diễn biến câu chuyện: Điều xảy ra? Theo thứ tự nào? (sự việc mở đầu, việc phát triển, việc kết thúc) - Ý nghĩa: Vì câu chuyện lại xảy vậy? (Trải nghiệm cho em nhận thức kiến thức gì, học sâu sắc) - Cảm xúc người kể: Cảm xúc em câu chuyện diễn kể lại? (biểu cảm trực tiếp gián tiếp) * Lập dàn ý cách dựa vào ý tìm được, xếp lại theo ba phần lớn văn, gồm: + Mở bài: Dùng thứ để kể, giới thiệu sơ lược trải nghiệm Dẫn dắt chuyển ý, gợi tò mò, hấp dẫn với người đọc + Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình định (tự thời gian, khơng gian, việc xếp theo trình tự hợp lí chưa, làm bật nhân vật, việc chính) + Kết bài: Nêu cảm nghĩ câu chuyện vừa kể c Bước 3: Viết: Dựa vào dàn ý, viết thành văn kể trải nghiệm d Bước 4: Xem lại chỉnh sửa, rút kinh nghiệm - Đọc kĩ viết khoanh trịn lỗi tả, lỗi sử dụng từ ngữ (nếu có) Sau sửa lại lỗi - Gạch chân câu sai ngữ pháp cách phân tích cấu trúc ngữ pháp sửa lại cho (nếu có) ... loài cỏ cây,loài vật, lồi người đến đồ vật vơ tri- cầu, đoàn tàu, cánh cửa, kim, sợi ) khiến nhân vật đồng thoại phong phú Sự kết hợp thực tưởng tượng, ngơn ngữ hình ảnh sinh động mang lại sức... viết trước việc kể Hướng dẫn quy trình viết a Bước 1: Chuẩn bị trước viết * Chọn lựa đề tài Chọn đề tài mà câu chuyện hướng đến: tình bạn, tình mẹ con, tình yêu quê hương, tình thầy trò, Để xác... truyện đồng thoại Thủ pháp nhân hóa phóng đại coi hình thức đặc thù thể loại - Cốt truyện: gồm ki? ??n xếp theo trình tự định: có mở đầu, diễn biến kết thúc - Người kể chuyện: nhân vật nhà văn tạo