Nhóm trưởng điều - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển khiển nhóm mình quan sát và ghi kết quả các bạn cùng quan sát một số đồ dùng thảo luận bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các [r]
(1)TUẦN 16 Rèn chữ: Bài 16 Sửa ngọng: l,n Ngày soạn: 22/12/2012 Ngày giảng, Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Thể dục ( đ/c Cường ) Tiết 2:Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài bài II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Gọi HS lên thực và - HS1: Tính tỉ số % của: 75 và 50 ; nêu cách tìm tỉ số phần trăm - HS2: Tìm x : X – 45 % x X = 3,3 - GV nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Luyện tập Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài b Luyện tập thực hành: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài 1/HS đọc đề, lớp đọc thầm - Mẫu : 6% +15% = 21% - HS phân tích mẫu nắm cách tính - Để tính 6% +15% ta cộng nhẩm - HS làm vào vở, 2HS lên bảng 6+15= 21, viết thêm kí hiệu % sau a)27,5% + 38% = 65,5% b)30% - 16% = 21 14% - Các ý còn lại làm tương tự c)14,2 x = 56,8% d)216% : = 27% - HS làm vào vở, gọi 2HS lên bảng - Nhận xét, sửa chữa - Cả lớp nhận xét +GV nhấn mạnh cách cộng tỉ số% Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu 2/1 HS đọc đề toán, HS đọc thầm, tìm hiểu bài đề + GV gợi ý hướng dẫn HS thực + GV hướng dẫn HS giải và trình bày - HS giải bảng lớp, lớp vào lời giải Đáp số : a) 90% + Gọi HS lên bảng giải, lớp vào b) Thưc hiện117,5% và vượt Bài 3: (Còn tg) Dành cho HS KG là17,5% - Gọi HS đọc đề, hướng dẫn HS 3/ HS đọc đề, phân tích, tóm tắt tìm cách giải phân tích,tóm tắt tìm cách giải bài bài toán toán + Tiền vốn: 42 000 đ + Tiền bán: 52 500 đ Tiền lãi: ? đồng + Tiền vốn là gì ? + Số tiền bỏ ban đầu (2) + Tiền lãi là gì ? a) Muoán bieát tieàn baùn rau baèng bao nhieâu phaàn traêm tieàn voán ta laøm theá naøo? b) Muốn biết người đó lãi bao nhiêu phần trăm ta làm nào ? + Là phần chênh lệch nhiều so với tiền vốn a)Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau và số tiền vốn b)Ta phải biết tiền bán rau là bao nhiêu phần trăm, tiền vốn là bao nhiêu phần trăm - HS giải nhận xét sửa bài -Gọi HS lên bảng giải câu a), lớp a) Tỉ số % tiền bán rau và tiền vốn là: 52 500 : 42 000 = 1,25 làm vào 1,25 = 125% -Cho HS thảo luận theo cặp câu hỏi: + Tỉ số phần trăm tiền bán rau và b) Tỉ số % tiền bán rau và tiền vốn là 125%- nghĩa là coi tiền vốn là 100% thì tiền tiến vốn là 125% cho biết gì ? -Cho HS giải câu b) nêu miệng bán rau là 125% Do đó số phần trăm tiền lãi là: kết 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125% ; b) 25% Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại, lớp nghe khắc sâu kiến thức -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm - Nghe rút kinh nghiệm số? - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập đọc THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) - GDHS biết quý trọng người làm thầy thuốc II Chuẩn bị: Bảng phụ viết rèn đọc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Về ngôi nhà xây” - HS đọc bài trả lời câu hỏi + GV nhận xét, ghi điểm SGK Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài b Luyện đọc: -GV HD cách đọc - HS khá đọc Cả lớp đọc thầm - HS chia đoạn SGK, Đọc nối tiếp + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận” - Kết hợp sửa sai, + Đoạn 3: Phần còn lại - HS phát âm từ khó, luyện đọc câu, đoạn -Giải nghĩa từ mục chú giải - Luyện đọc nối tiếp lần - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu lần - Lắng nghe nắm cách đọc (3) c Tìm hiểu bài: - Yêu HS đọc thầm đoạn 1,2 -HS đọc đoạn và + Tìm chi tiết nói lên lòng nhân + Ông nghe tin người thuyền chài ái Lãn Ông việc ông chữa bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ông bệnh cho người thuyền chài? tận tụy chăm soc người bệnh tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn Ông không không lấy tiền và còn cho họ gạo, củi yêu thương người, nhân từ + Điều gì thể lòng nhân ái Lãn +Lãn Ông tự buộc tội mình cái chết Ông việc ông chữa bệnh cho người bệnh không phải ông gây người phụ nữ? Điều đó chứng tỏ ông là thầy thuốc có lương tâm, trách nhiệm… + Nội dung hai đoạn văn trên cho thấy Ý : Lòng nhân ái Lãn Ông Lãn Ông là thầy thuốc nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm TLCH + Vì nói Lãn Ông là người + Ông tiến cử chức ngự y đã không màng danh lợi ? khéo từ chối Ông có hai câu thơ tỏ rõ chí khí mình + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài -Lãn ông không màng công danh, làm nào? việc nghĩa./ Công danh trôi có lòng nhân nghĩa là còn mãi./ Công danh chẳng đáng coi trọng, Tấm lòng nhân nghĩa đáng quý - Nội dung đoạn nói lên điều gì? *Ý :Lãn ông không màng công danh, làm việc nghĩa - HSKG thảo luận TLCH: Em hiểu - Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân nào là “Thầy thuốc mẹ hiền” mẹ yêu thương, lo lắng cho + Yêu cầu thảo luận nhóm nêu ý nghĩa *YN: Ca ngợi tài năng, lòng nhân câu chuyện GV chốt ghi bảng hậu, nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông d Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS nhắc lại, lớp theo dõi + Cho HS tiếp nối đọc lại bài, hướng - Cho HS tiếp nối đọc lại bài, hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp: Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể thái độ thán + GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn phục lòng nhân ái, không màng danh văn cần luyện đọc (đoạn 3) và hướng lợi Hải Thượng Lãn Ông dẫn HS đọc - HS lắng nghe nắm cách đọc + GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc - Lần lượt HS luyện đọc diễn cảm -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm đoạn, bài - HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét, bình chọn và tuyên dương - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò - Qua bài này chúng ta rút điều gì? - HS trả lời, lớp n/xét bổ sung khắc sâu - Nhận xét tiết học KT (4) Tiết 4: Chính tả (Nghe – viết) VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài “Về ngôi nhà xây” - Làm bài tập a; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3) II Chuẩn bị: VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết, lớp -bẻ cành, bẽ mặt, rau cải, tranh cãi, mỏ viết vào nháp than, cái mõ - GV nhận xét, cho điểm - HS nhận xét, sửa bài Bài mới: a Giới thiệu: Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài b Các hoạt động: HĐ Hướng dẫn HS nghe- viết + Gọi 1HS đọc bài chính tả - HS đọc lớp mở SGK theo dõi + GV cho HS nhận xét tượng - Nghe, nêu nhận xét chính tả (xây dở, huơ huơ, …) + Yêu cầu HS luyện viết từ khó - HS lên bảng viết, lớp viết nháp, nhận + GV n/xét, nhấn mạnh chữ viết còn xét sai - HS lắng nghe, ghi nhớ + GV nhắc HS cách trình bày - Lắng nghe, trình bày bài viết bài thơ tự do, tư ngồi viết + GV đọc cho HS viết bài - HS viết chính tả + GV đọc lại bài, HS soát bài, sửa lỗi - HS tự soát lỗi , đổi cho để sửa lỗi + GV chấm -7 bài, nhận xét bài viết - – HS thu bài HĐ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: (GV chọn câu a) + Gọi HS đọc yêu cầu BT, GV nhấn 2a) HS đọc bài a, lớp đọc thầm mạnh yêu cầu + Tổ chức HS làm bài - HS làm bài theo nhóm -Nhóm trưởng trình bày + Gọi HS nhận xét, bổ sung từ ngữ - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung từ mà vào bài làm mình nhóm bạn còn thiếu - GV chấm chữa bài và tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3/ HS đọc, nêu yêu cầu + GV nhấn mạnh yêu cầu - HS làm bài, sửa bài + Yêu cầu HS làm bài cá nhân, đọc và - Cá nhân đọc, nêu từ ngữ nêu từ điền điền Ô số : , , ,rồi (5) + GV gọi HS nhận xét và chốt lại từ ngữ cần điền - Câu chuyện đáng cười chỗ nào? Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học Ô số : vẽ , vẽ , vẽ , dị - HS đọc lại mẫu chuyện, lớp theo dõi - Chuyện đáng cười chỗ anh thợ vẽ truyền thần quá xấu khiến bố vợ không nhận ra, anh lại tưởng bố vợ quên mặt - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 5: Đạo đức ( đ/c Thu ) Tiết 6: Mĩ thuật ( đ/c Thủy ) Tiết 7: Tiếng Anh ( đ/c Học ) ***************************************************************** Ngày soạn: 22 /12 /2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Sửa ngọng: l,n Tiết 1: Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2) I Mục tiêu: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm số -Vận dụng giải toán đơn giản tìm số phần trăm số * Bài tập cần làm: Bài 1, bài II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 1HS nêu, HS lên bảng làm bài tập - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? 49 ,5 % + 18 % 36 ,5 % x - Gọi HS lên bảng làm bài tập 189 % : 144 % -39 ,5 % - GV nhận xét và cho điểm - lớp nhận xét, sửa bài Bài : a Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa bài b Phát triển các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn HS biết cách tính tỉ số phần trăm số a) Hướng dẫn tính 52,5% 800 - HS nghe GV hướng dẫn, trả lời yêu cầu - GV nêu ví dụ (sgk) Tóm tắt đề bài GV nêu 100% : 800 học sinh 1% : … HS ? 52,5% : … HS ? + Có thể hiểu 100% số HS toàn trường + 100% số HS toàn trường là 800 em là tất số HS trường.Vậy 100% số HS toàn trường là bao nhiêu em ? + Muốn biết 52,5% số HS toàn trường là + Ta phải biết 1% số HS toàn trường là bao nhiêu em ta phải biết gì ? bao nhiêu ? - Coi số HS toàn trường là 100% thì 1% 1% số HS toàn trường là : (6) là HS? - Em hiểu số HS nữ chiếm 52,5% số HS trường nào? + Tìm 52,5% HS toàn trường là bao nhiêu HS nữ ta làm nào? 800 : 100 = (HS) - Số HS toàn trường là 100% thì số HS nữ chiếm 52,5% + Lấy 1% số HS toàn trường nhân với 52,5 52,5% số HS toàn trường là: x 52,5 = 420 (HS) - Vậy trường đó có bao nhiêu HS nữ ? - Trường đó có 420 HS nữ - Trong ví dụ trên để tính 52,5% 800 Lấy 800 x 52,5 chia cho 100 hay lấy chúng ta đã làm nào? 800 chia cho 100 nhân với 52,5 * GV thực tế tính ta có thể gộp * 800 : 100 x 52,5 = 420 bước trên nào? Hoặc : 800 x 52,5 : 100 = 420 - GV chốt lại cách giải tìm số phần - HS theo dõi trăm số Ghi qui tắc lên bảng - Gọi HS đọc quy tắc - HS nhắc lại quy tắc HĐ2: Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm + GV đọc đề bài, yêu cầu HS đọc thầm - HS đọc thầm, theo dõi H: Em hiểu lãi xuất tiết kiệm 0,5% VD: Cứ gửi 100 đồng thì sau tháng có tháng nào? lãi 0,5 đồng + GV nhận xét và nêu: Lãi xuất tiết kiệm - Lắng nghe 0,5% tháng nghĩa là gửi 100 đồng thì sau tháng lãi 0,5 đồng H: Vậy gửi 1000000 đồng sau tháng lãi bao nhiêu đồng? + GV tóm tắt HS lên bảng làm bài 100 đồng lãi: 0,5 đồng Sau tháng thu số tiền lãi là: 1000000 đồng lãi : … đồng ? 100000 : 100 x 0,5 = 500 ( đồng) + GV yêu cầu HS làm bài Đáp số : 500 đồng + GV chữa bài, nhận xét Ta lấy 100000 chia cho 100 nhân với H: Để tính 0,5% 1000000 đồng 0,5 chúng ta làm nào? Hoặc lấy 000 000 nhân với 0,5 chia cho 100 HĐ3: Luyện tập thực hành 1/ HS đọc đề, phân tích tìm cách giải Bài 1: Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích tìm cách giải + Muốn tính số HS 11 tuổi lớp đó ta + Ta phải tìm số HS 10 tuổi phải làm gì ? + Muốn tìm số HS 10 tuổi ta làm + Ta tìm 75 % 32 HS nào? Bài giải - Gọi HS lên bảng, lớp giải vào Số HS 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 (HS) Số HS 11 tuổi là: 32 – 24 = (HS) Đáp số: HS - Nhận xét, chấm chữa bài HS nhận xét sửa bài (7) Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài 2/HS đọc đề, phân tích, tóm tắt - Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt, tìm Tóm tắt: 100 đồng lãi : 0,5 đồng cách giải 5000000 đồng lãi: … đồng? Tổng số tiền lãi và tiền gửi là …? - Gọi HS lên bảng, lớp giải vào -1 HS lên bảng, lớp giải vào - Nhận xét, chấm chữa bài Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là : 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng ) Tổng số tiền gửi và số tiền lãi sau tháng - GV chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi là : 000 000 + 25 000 = 5025000 (đồng) ĐS: 025 000 đồng Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi (Nếu còn 3/ HS đọc đề, phân tích, tóm tắt, giải vào thời gian) nhận xét sửa bài - Gọi HS đọc đề toán Số vải may quần là: - Cho HS làm vào 345 x 40 : 100 = 138 (m) * Lưu ý: có thể gợi ý cho HS giải Số vải may áo là: cách 345 – 138 = 207 (m) - Nhận xét, chấm chữa bài Đáp số: 207 m Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm 52,5 % 800 ta làm - HS nêu nào ? - Nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu: - Tìm các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù ( BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn cô Chấm.( BT2 ) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Tổng kết vốn từ (t1) + HS1:Tìm số câu từ ngữ, thành ngữ nói - Kiểm tra HS quan hệ gia đình thầy cô, bạn bè + HS2: Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc người - GV nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nghe nhắc lại tựa bài b) Luyện tập: Bài 1: 1/1HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu bài - Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi kết - GV giao việc: vào VBT, nhóm làm bảng phụ + Các em tìm từ đồng nghĩa - Đại diện các nhóm trình bày (8) với các từ nhân hậu, trung thực, - Các nhóm nhận xét, bổ sung Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa dũng cảm, cần cù + Tìm từ trái nghĩa với các Nhân Nhân nghĩa, nhân ái, Bất nhân, bất hậu nhân đức, phúc hậu, nghĩa, độc ác, từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, thương người… tàn nhẫn, tàn cần cù bạo… - GV cho các nhóm làm bài Trung Thành thực, thành thực thật, thật thà, thẳng thắn… Dũng Anh dũng, mạnh Hèn nhát, nhút cảm bạo, gan dạ, bạo nhát, bạc dạn, dám nghĩ dám nhược, đại lãn làm Cần Chăm chỉ, chuyên Lười biếng, - Yêu cầu HS trình bày kết cù cần, chịu khó, siêng biếng nhắc, - GV nhận xét và chốt lại lời giải năng, tần tảo, chịu lười nhác Đại đúng thương chịu khó lãn Bài 2: HS đọc yêu cầu BT2 2/1 em đọc yêu cầu BT2 Cả lớp đọc thầm + HS đọc bài văn “ Cô Chấm ” - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài văn - Cho hs làm theo nhóm - Các nhóm trao đổi, ghi câu trả lời vào nháp + Cô Chấm bài văn là người + Trung thực, thẳng thắn-chăm chỉ, hay lam có tính cách nào? hay làm-tình cảm dễ xúc động + Nêu chi tiết và hình ảnh *Đôi mắt: dám nhìn thẳng minh họa cho nhận xét em *Nghĩ nào Chấm dám nói *Chấm lao động để sống Chấm hay làm “Không làm chân tay nó bứt rứt” - Cho HS làm bài, Gọi đại diện *Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thông Có nhóm trình bày kết xem phim Chấm “khóc gần suốt buổi…” -GV nhận xét, chấm chữa bài, chốt lại kết đúng Củng cố - dặn dò: - Tìm từ ngữ nói lên tính cách - HS nêu, lớp nhận xét người Tiết 3: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý sách giáo khoa II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4 Câu chuyện kể gia đình hạnh phúc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: HS kể lại câu lạc hậu, vì - HS kể lại câu chuyện (9) hạnh phúc nhân dân - GV nhận xét – cho điểm Bài mới: a Giới thiệu: Ghi tựa bài b Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Đề bài 1: Kể chuyện gia dình hạnh phúc + Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề H: Đề bài yêu cầu kể gì ? • Lưu ý HS: câu chuyện em kể là em phải tận mắt chứng kiến tham gia + Yêu cầu HS đọc toàn gợi ý SGK - Theo em nào là gia đình hạnh phúc? + HS dựa vào gợi ý xác định câu chuyện mình kể H: Em kể chuyện gì gia đình đó ? - HS giới thiệu câu chuyện các em kể: Đó là buổi sum họp gia đình ? Vào thời gian nào ? HĐ2: Hướng dẫn HS xây dựng cốt truyện, dàn ý - Yêu cầu HS đọc gợi ý GV chốt lại dàn ý phần, GV hướng các em nhận xét và rút ý chung Giúp HS tìm câu chuyện mình - Cả lớp nhận xét - Nghe nhắc lại tựa bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Kể buổi sum họp đầm - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm, TLCH: - sống hòa thuận, tôn trọng, yêu thương nhau, giúp cùng tiến - HS kể gia đình mình hay gia đình khác Buổi sum họp diễn vào thời gian nào, kể người gia đình, người thương yêu , quan tâm - HS nêu tên câu chuyện chọn kể - HS đọc, lớp đọc thầm 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm tham gia? 2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy việc – Em thấy việc diễn nào? - Em và người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ – Việc làm em và người xung quanh – Kết thúc câu chuyện 3) Kết luận: Cảm nghĩ em qua việc - Nhận xét làm trên HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện và trao - HS khá giỏi đọc dàn ý đổi ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện theo cặp : Từng cặp kể cho nghe câu chuyện mình và trao - Nhóm đôi kể chuyện cho nghe và đổi ý nghĩa câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện + GV đến nhóm hướng dẫn , góp ý HS thi kể trước lớp (10) - GV ghi tên học sinh thi kể và câu chuyện các em kể lên bảng để lớp dễ theo dõi, nhận xét - Cả lớp và giáo viên nhận xét lời kể HS, bình chọn HS kể chuyện hay nội dung hấp dẫn Củng cố - dặn dò: - Giáo dục tình yêu hạnh phúc gia đình - Nhận xét tiết học - HS xung phong kể , lớp theo dõi - HS trình bày suy nghĩ mình - Nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay - Nghe thực nhà Tiết 4: Tập đọc THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện.( Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học II Chuẩn bị: Bảng phụ viết rèn đọc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - Lần lượt HS đọc bài - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu: Ghi tựa bài b Các hoạt động: HĐ Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi 1HS khá, giỏi đọc bài - HS chia đoạn SGK (4 đoạn) - Yêu cầu HS đọc nối đoạn đến hết bài + Lần 1: Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS -Hướng dẫn ngắt, nghỉ đúng câu văn dài + Lần 2: Giúp HS đọc chú giải và giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm bài văn HĐ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn - Nghe nhắc lại tựa bài - HS khá đọc Cả lớp đọc thầm - Lần lượt HS đọc nối tiếp các đoạn + Đoạn 1: câu đầu + Đoạn 2: 3câu tiếp + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui” + Đoạn 4: phần còn lại - HS phát âm từ khó, câu, đoạn - Đọc phần chú giải, tìm hiểu nghĩa từ mới: thuyên giảm ,khẩn khoản - Luyện đọc theo cặp - em đọc lại toàn bài - HS lắng nghe - HS đọc đoạn (11) - Cụ Ún làm nghề thầy cúng - Cụ Ún là thầy cúng dân tin tưởng - Ý 1: Giới thiệu nghề nghiệp cụ Ún - HS đọc đoạn - Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng bái cho mình, kết bệnh không thuyên giảm Sự mê tín đã đưa đến bệnh ngày càng nặng H: Nêu ý đoạn 2? - Ý2: Cụ Ún bị ốm và tự chữa - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu - Vì cụ sợ mổ, cụ không tín bác sĩ người mổ, trốn bệnh viện nhà? Kinh bắt ma người Thái H: Nêu ý đoạn 3? - Ý : Cụ Ún không tin vào khoa học - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? - Sự tận tình bác sĩ, y tá đến động viên thuyết phục cụ trở lại bệnh viện +Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã – Nghề thầy cúng không thể chữa bệnh thay đổi cách nghĩ nào? cho người, có khoa học làm - GV nhận xét, chốt ý - Ý : Cụ Ún khỏi bệnh nhờ giúp đỡ H: Nêu ý đoạn 4? tận tình bác sĩ người kinh - GV cho HS thảo luận nhóm rút ý *YN: Phê phán cách chữa bệnh nghĩa, GV nhận xét chốt ý, ghi bảng cúng bái, khuyên người chữa bệnh HĐ3 Rèn HS đọc diễn cảm phải bệnh viện + Cho HS tiếp nối đọc lại bài, hướng - Cho HS tiếp nối đọc lại bài, hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp: Giọng kể + GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn văn nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn mạnh các cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc từ: đau quặn, thuyên giảm Ngắt giọng ( đoạn ) để nêu ý tác giả phê phán + GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc - HS lắng nghe nắm cách đọc + Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Lần lượt HS luyện đọc diễn cảm -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm đoạn, bài - HS thì đọc diễn cảm + Nhận xét, bình chọn và tuyên dương - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò: - Tránh mê tín nên dựa vào khoa học - Qua bài này ta rút bài học gì? + Cụ Ún làm nghề gì? Cụ là thầy cúng có tiếng nào? - GV nhận xét, chốt ý H: Nêu ý đoạn 1? - Yêu cầu HS đọc đoạn + Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa cách nào? Kết sao? - GV nhận xét, chốt ý Tiết 5: Lịch sử HẬU PHƯƠNG SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI 1950 I Mục tiêu: - Biết hậu phương mở rộng và xây dựng vững mạnh: (12) + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến + Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Chiến thắng Biên Giới thu - HS1: Tại ta mở chiến dịch Biên đông 1950 giới thu – đông 1950? - Gọi HS trả lời CH HS2: Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950? + GV nhận xét, ghi điểm Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Ghi bảng tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài - GV nêu tóm lược tình hình địch sau thất - HS lắng nghe nắm khái quát tình hình bại biên giới lịch sử lúc và nhiệm vụ bài học - GV nêu nhiệm vụ bài học: HĐ1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng - HS thực quan sát tranh + GV yêu cầu HS quan sát H1 SGK - – HS trả lời H: Hình chụp cảnh gì? - HS đọc SGK và xác định + GV cho HS đọc SGK - Tháng 2-1951 Đại hội đại biểu toàn - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II quốc lần thứ II Đảng họp Đảng diễn vào thời gian nào ? - Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ toàn Để thực nhiệm vụ cần: Đảng đề nhiệm vụ gì cho cách mạng -Phát triển tinh thần yêu nước Việt Nam? Để thực nhiệm vụ đó cần - Đẩy mạnh thi đua có điều kiện gì? -Chia ruộng đất cho nông dân + GV gọi HS nêu ý kiến + GV nhận xét chốt ý HĐ2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới - HS làm việc theo nhóm thảo luận các + GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu hỏi cử đại diện trình bày - Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực - Sự lớn mạnh hậu phương năm phẩm Các trường đại học tích cực đào sau chiến dịch biên giới trên các mặt: Kinh tạo Xây dựng xưởng công tế, văn hoá, giáo dục thể nào? binh… - Vì Đảng và Bác Hồ đã đưa đường - Vì hậu phương có thể phát triển vững lối lãnh đạo đúng đắn, Vì nhân dân mạnh vậy? ta có tinh thần yêu nước cao + Về kinh tế ta tiếp tục đẩy mạnh sản + Tinh thần thi đua kháng chiến đồng xuất Về văn hoá, giáo dục phong trào bào ta thể qua: kinh tế, văn hoá, thi đua học tập các trường phổ thông (13) giáo dục nào ? đẩy mạnh + Hậu phương ngày càng vững mạnh - Sự phát triển vững mạnh hậu phương tạo & lực cho kháng có tác động nào đến tiền tuyến? chiến giành thắng lợi + Tổ chức các nhóm trình bày, nhận xét + GV nhận xét, chốt + GV cho HS quan sát hình 2,3 SGK - Tình cảm gắn bó…; tầm quan trọng - Việc các chiến sĩ đội tham gia giúp sản xuất kháng chiến dân cấy lúa kháng chiến chống pháp nói lên điều gì? HĐ3: Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ - HS tìm hiểu, phát biểu, lớp bổ sung + GV tổ chức HS hoạt động lớp + Ngày 1/5/1952 Đại hội chiến sĩ thi - Đại hội chiến sĩ thi đua & cán gương đua & cán gương mẫu toàn quốc mẫu toàn quốc diễn bối cảnh nào ? diễn bối cảnh nước sức vừa kháng chiến vừa kiến quốc + Đại hội nhằm tổng kết, biểu dương - Việc tuyên dương tập thể & cá thành tích trng phong trào thi nhân tiêu biểu Đại hội có tác dụng đua yêu nước Đại hội có tác dụng đã nào phong trào thi đua yêu cổ vũ quân & dân ta tiến lên giành nước phục vụ kháng chiến? thắng lợi - Anh hùng Cù Chính Lan, La Văn - Kể tên các anh hùng đại hội bầu Cầu, Nguyễn Thị Chiên, chọn? - Lớp theo dõi Rút ghi nhớ - HS đọc, lớp nghe khắc sâu kiến thức + Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố - dặn dò: - Nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học Tiết 6: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Rèn cho HS kĩ cộng trừ hai số thập phân; tính giá trị biểu thức với hai phép tính cộng từ hai STP II Chuẩn bị: Bảng phụ II Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1:(Dµnh HS TB,yÕu) Bài 1: Tổng 68,73 và 5,8 là: A 73,53; B 69,31 C 74,53; D 62,93 Bài 2: Hiệu 2000 và 18,8 là: A 1092,2; B 1991,2; (Đáp án C) giải thích cách làm - Đáp án B giải thích cách làm (14) C 1981,2; D 1082,2 Bài 3: Tìm x: x - 38,75 = 206,99 A x=244,64; B x=235,74; C x=245,74; D x=168,24 Hoạt động 2: tính giá trị biểu thức Bài 4: Nối biểu thức với giá trị biểu thức đó (Đáp án C) giải thích cách làm 1,5+3,71+0,5+0,29 12 8,7- 3,6 + 0,3 - 24 10 5,6-7,3+1,4-2,3 13,14+2,3-3,86-4,7 * BT dành cho HS khá, giỏi Bài 5: Một xe chở thùng hàng, thùng nặng 37,5kg và chở thùng hàng thùng hàng thùng nặng 42,5kg Hỏi xe đó chở bao nhiêu kilogam.? Em giải bài toán này cách nào? - H trình bày cách giải - HS đọc yêu cầu bài tập Giải thùng hàng loại 37,5kg nặng 37,5+37,5+37,5+37,5=150(kg) thùng hàng loại 42,5kg nặng 42,5+42,5+42,5=127,5(kg) Xe đó chở số kg hàng là 150+127,5=277,5 (kg) Đáp số: 277,5 kg Bài 6: Tìm hiệu hai số, biết số - HS đọc yêu cầu bài tập bị trừ thêm 4,35 và số trừ thêm 1,47 thì HS làm bài Giải hiệu là 20,06 Nếu cùng thêm số bị trừ và số trừ ( số bị trừ thêm 4,35 đơn vị và thêm vào số trừ 1,47 đơn vị ) nên hiệu cũ chênh lệch với hiệu là: 4,35-1,47=2,88 Vậy hiệu đúng hai số là Củng cố dặn dò: 20,06-2,88=17,1 Đáp số: 17,18 Tiết 7: LuyÖn tõ vµ c©u TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ tõ lo¹i: danh tõ chung, danh tõ riªng (15) - Biết xác định đúng danh từ riêng, danh từ chung - GDHS biÕt SD giao tiÕp vµ lµm bµi II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.¤n tËp(Dµnh HS TB,yÕu) H: Ph©n biÖt danh tõ chung vµ danh tõ riªng? Nªu vÝ dô? H: Khi viÕt danh tõ riªng tªn ngêi, tªn địa lí Việt Nam ta viết nh nào?Ví dô? H: Khi viÕt danh tõ riªng tªn ngêi níc ngoµi ta viÕt nh thÕ nµo?VÝ dô? H: Khi viÕt danh tõ riªng tªn ngêi, tªn địa lí Hán Việt viết nh nào?Ví dụ? 2/LuyÖn thªm: Yêu cầu học sinh đặt câu có các danh từ riêng trên và viết đúng ngữ pháp Dµnh HS kh¸ giái -ViÕt ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng ngêi(cã sö dông dt) 3/Cñng cè: - Nh¾c l¹i ghi nhí Hoạt động học sinh - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc đã học - HS tr¶ lêi nèi tiÕp -Mỗi em đặt câu vào nháp - Líp nhËn xÐt söa sai ******************************************************************* Ngày soạn: 22 /12 /2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Sửa ngọng: l,n Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết tìm tỉ số phần trăm số và vận dụng giải toán * Bài tập cần làm: Bài1a,b; bài 2; bài II Chuẩn bị: bảng phụ III Hoạt dộng dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: 1HS lên chữa bài - HS lên bảng thực - GV nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(a,b): - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu cách tính Nêu cách tính - Cho hs làm bài vào vở, 3HS lên bảng a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2 ) + GV nhận xét, chấm chữa bài - Lớp nhận xét, chữa bài (16) Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài + Yêu cầu HS tóm tắt đề bài 100% số gạo đã bán : 120kg 35% số gạo đã bán : kg? - Cho hs làm bài vào vở, 1HS lên bảng 2/HS đọc đề bài, lớp đọc thầm, phân tích tóm tắt, tìm cách giải - HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42kg + GV nhận xét, chấm chữa bài - Lớp nhận xét, chữa bài Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn 3/HS đọc đề bài, lớp đọc thầm HS phân tích tóm tắt, tìm cách giải - HS nêu các bước tính: Chiều dài : 18m +Tính d.tích mảnh đất Chiều rộng : 15m +Tính 20% d.tích đó 20% diện tích mảnh đất : m ? Diện tích mảnh đất là: - Cho hs làm bài vào vở, 1HS lên bảng 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích phần đất làm nhà là: 270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số: 54 m2 + GV nhận xét, chấm chữa bài - Lớp nhận xét, chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nắm cách tính tỉ số phần trăm - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 2: Tập làm văn TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu: - Viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy II Chuẩn bị: Đề bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị - HS đọc dàn ý đã làm nhà HS, nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài b Các hoạt động: HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra - GV hướng dẫn HS làm bài kiểm tra - GV yêu cầu đọc đề kiểm tra - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV chốt lại các dạng bài Quan sát – Tả - HS lắng nghe ngoại hình, Tả hoạt động Dàn ý chi tiết đoạn văn - Chọn đề - HS lựa chọn đề theo ý thích - Viết bài văn hoàn chỉnh cho đề đã chọn - HS tiếp nối nêu (17) + Gọi số HS cho biết đề em đã chọn đề + GV giải đáp thắc mắc HS HĐ 2: HS làm bài kiểm tra + GV nhắc lại cách trình bày bài + GV theo dõi + GV thu bài vào cuối học Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Cả lớp làm bài vào vở, soát lại bài - Nộp bài vào cuối - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 3: Âm nhạc (đ/c Lan) Tiết 4: Khoa học CHẤT DẺO I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu số công dụng và cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo *GDKNS :- Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 58, 59 - Đem vài đồ dùng thông thường nhựa đến lớp III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi: HS1: Cao su có tính chất gì? - HS trả lời câu hỏi HS2: Cao su sử dụng để làm gì? - Lớp nhận xét - GV nhận xét – cho điểm Bài mới: a Giới thiệu: Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài HĐ 1: Nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển khiển nhóm mình quan sát và ghi kết các bạn cùng quan sát số đồ dùng thảo luận nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất các đồ dùng làm chất dẻo - Đại diện nhóm trình bày Bước 2: Làm việc lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét + Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu (18) sức nén + Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước + Hình 3: Ngói lấy sáng, suốt, - GV nhận xét, chốt ý, kết luận: Những cho ánh sáng qua đồ dùng nhựa chúng ta thường gặp + Hình 4: Áo mưa mỏng, mềm, không làm từ chất dẻo thấm nước HĐ 2: Thực hành xử lí thông tin & liên hệ thực tế *Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo *KNS :- Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục - HS đọc thầm phần thông tin Bạn cần biết trang 59 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số HS trả lời - HS trả lời câu hỏi , HS khác nhận xét, câu hỏi: bổ sung + Chất dẻo liệu làm từ nguyên gì ? + Chất dẻo không có sẵn tự nhiên, nó làm từ than đá & dầu mỏ + Có thể chia chất dẻo thành nhóm? + Có thể chia chất dẻo thành nhóm: Đó là nhóm nào? - Loại nhựa nhiệt cứng: Không thể tái chế - Loại nhựa nhiệt dẻo: Có thể tái chế + Nêu tính chất chất dẻo và cách bảo + Chất dẻo không dẫn điện, cách nhiệt, quản các đồ dùng chất dẻo nhẹ, bền, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế, Dùng xong cần rửa đồ dùng khác cho hợp vệ sinh + Ngày nay, chất dẻo có thể thay + Ngày nay, các sản phẩm chất dẻo vật liệu nào để chất tạo các sản có thể thay cho các sản phẩm làm phẩm dùng ngày? Tại sao? gỗ, da, thuỷ tinh, vải & kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp Củng cố - dặn dò: & rẻ - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc, lớp nghe khắc sâu kiến thức (19) Tiết 5: Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Biết cách chia số tự nhiên cho số thập phân, giải toán có liên quan - Rèn kỹ thực phép chia - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II Chuẩn bị: Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức: - Hoàn thành bài tập SGK 2/Thực hành vở bài tập: - em làm vào bảng Dành hs TB, Yếu 720 6,4 550 2,5 120 12,5 Bài 1: Đặt tính tính: 80 11,25 50 22 1200 0,96 72 : 6,4 55 : 2,5 12 : 12,5 160 750 320 0 - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 2: Tính nhẩm: HS trả lời nối tiếp 24 : 0,1 = 250 : 0,1 = 24 : 10 = 250 : 10 = 425 : 0,01 = 425 : 100 = Bài 3: - HS nhận xét - HDHS phân tích và giải bài toán Giải Quãng đường ô tô chạy là: 154 : 3,5 = 44 (km) Quãng đường ô tô chạy là: Dành HS giỏi 44 x = 246 (km) Hiện anh 13 tuổi và em tuổi Hỏi Đ/S: 246 km sau bao nhiêu năm thì anh gấp -HS làm bài và rút ghi nhớ lần tuổi em? 4/Củng cố Tiết 7: Chính tả THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng, trình bày đúng đoạn bài “Thầy thuốc mẹ hiền” - Làm bài tập để củng cố dạng điền vao chỗ trống âm s hay x II Chuẩn bị: III Các hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức (20) KiÓm tra bµi cò - GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Hớng dẫn HS nghe - viết(HS đại trà) - HS đọc bài viết lần - GV cho HS viÕt mét sè tõ khã hay viÕt sai -GV đọc bài viết lần - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại toàn bài, HS soát lại bài, tự phát lçi vµ söa lçi d Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi Điền vào chỗ trông x hay s để hoàn chỉnh đoạn th¬ - HS lµm bµi theo nhãm bµn - §¹i diÖn nhãm nªu c¸ch lµm cña nhãm m×mh - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi -HS nêu từ hay sai luyện viết MÆt trêi theo vÒ thµnh phè TiÕng suèi nhoµ dÇn theo c©y Con đờng mà rộng Sông sâu chẳng lội đợc qua Ngêi, xe ®i nh giã thæi Ngíc lªn míi thÊy m¸i nhµ Nhµ cao sõng s÷ng nh nói Nh÷ng « cöa sæ giã reo * bµi 2: HS khá giỏi §iÒn vµo chç trèng tiÕng thÝch hîp cã vÇn at, ¬c, uc, ut để hoàn chỉnh các câu tục ngữ - HS lµm bµi c¸ nh©n MÒm nh l¹t, m¸t nh níc - GV gäi HS lªn b¶ng lµm Rút dây động rừng - GV nhËn xÐt ch÷a bµi S«ng cã khóc, ngêi cã lóc Cñng cè: DÆn dß VÒ nhµ häc bµi vµ lµm **************************************************************** Ngày soạn: 23 /12 / 2012 Ngày giảng:Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 Sửa ngọng: l,n Tiết 1: Toán GIẢI TOÁN VỀ TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T3) I Mục tiêu: - Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó - Vận dụng để giải số bài toán dạng tìm số biết giá trị số phần trăm nó * Bài tập cần làm:Bài 1; bài II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài (21) b Các hoạt động: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính số biết 52,5% nó là 420 - GV nêu Vdụ SGK - GV tóm tắt bài toán lên bảng: 52,5% số HS toàn trường: 420 HS 100% số HS toàn trường: ? HS + Muốn biết 100% số HS toàn trường là bao nhiêu em ta phải biết gì? + Nêu cách tìm % số HS toàn trường? + Muốn biết trường đó có bao nhiêu HS ta làm nào? - GV ghi bảng: 1% số HS toàn trường là : 420 : 52,5 = (hs) Số HS trường hay 100% số HS toàn trường là : x 100 = 800 (hs) + Hai bước tính trên có thể viết gộp nào? + Vậy muốn tìm số biết 52,5% nó là 420 ta làm nào ? - Gọi vài HS nhắc lại * Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số % - Gọi HS đọc bài toán SGK - HD HS áp dụng Q tắc trên để giải bài toán - Cùng HS giải và ghi lời giải lên bảng - HS đọc ví dụ - HS nêu tóm tắt 52,5% số HS toàn trường là 420 100% số HS toàn trường là … HS? + Ta phải biết 1% số HS toàn trường là bao nhiêu em + Lấy 420 chia cho 52,5 + Lấy số HS 1% nhân với 100 x 100 = 800 - HS theo dõi + Có thể viết gộp thành : 420 : 52,5 x 100 = 800 : 420 x 100 : 52,5 = 800 + Muốn tìm số biết 52,5 % nó là 420, ta có thể lấy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 - HS theo dõi - HS đọc đề - HS nhẩm lại quy tắc - HS giải Số ô tô nhà máy dự định SX là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ôtô) GV chốt lại cách giải, khắc sâu KT cho ĐS : 1325 ôtô HS HĐ 2: Luyện tập thực hành Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt đề, 1/ HS đọc đề, nêu tóm tắt và cách giải tìm cách giải - HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng - Cho hs làm bài vào vở, 1HS lên bảng - Lớp nhận xét, sửa bài + GV nhận xét, chấm chữa bài Số HS trường Vạn Thịnh là: - GV chốt cách giải 552 x 100 : 92 = 600 (HS) Đáp số: 600 HS Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải 2/ HS đọc đề, nêu tóm tắt và cách giải - Cho hs làm bài vào vở, 1HS lên bảng Tổng số sản phẩm là: 732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) + GV nhận xét, chấm chữa bài Đáp số: 800 (sản phẩm) (22) - GV chốt cách giải Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét, sửa bài - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 2: Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) I Mục tiêu: - Biết kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho bài tập1 - Đặt câu theo yêu cầu bài tập 2, bài II Chuẩn bị: VBT Bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Tổng kết vốn từ - HS: Đặt câu với từ “ chân thật” - GV nhận xét – cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài b Các hoạt động: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 1/HS nối tiếp đọc yêu cầu bài - GV giao việc: - Cả lớp đọc thầm - Cho HS làm bài và trình bày kết - Các nhóm làm việc – Trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải làm bài đúng - Các nhóm khác nhận xét a) Các nhóm đó là b) Bảng màu đen gọi là bảng đen - Đỏ - điều- son Mắt màu đen gọi là mắt huyền - Trắng-bạch Ngựa màu đen gọi là ngựa ô - Xanh-biếc-lục Mèo màu đen gọi là mèo mun - Hồng-đào Chó màu đen gọi là chó mực Quần màu đen gọi là quần thâm - Vài HS đọc lại các nhóm từ vừa xếp Bài 2: + Gọi HS đọc bài văn “Chữ nghĩa - 1HS đọc , lớp đọc thầm theo văn miêu tả” Phạm Hổ * Trong miêu tả người ta hay so sánh + Yêu cầu HS tìm hình ảnh so sánh - HS lắng nghe và tìm các hình ảnh so sánh, đoạn nhân hóa bài văn nêu, lớp nhận xét - Cậu ta chừng tuổi mà trông * So sánh thường kèm theo nhân hóa cụ già./ Cô gái vẻ mảnh mai, yểu điệu (23) Người ta có thể so sánh , nhân hóa để tả bên ngoài , để tả tâm trạng + Yêu cầu HS tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa đoạn * Trong quan sát để miêu tả, người ta phải tìm cái mới, cái riêng Không có cái cái riêng thì không có + Yêu cầu HS nhắc lại VD câu văn có cái mới, cài riêng Bài 3: Cho HS đọc lại yêu cầu cây liễu - HS lắng nghe và tìm các hình ảnh so sánh, nhân hóa bài văn - Con gà trống bước ông tướng./ Dòng sông chảy lặng lờ mãi nhớ đò năm xưa - – HS nhắc lại , lớp theo dõi HS đọc yêu cầu bài tập - HS dựa vào đoạn văn trên đặt câu a) Dòng sông Hồng dải lụa đào - GV nhận xét và khen HS đặt duyên dáng có câu cái mới, cái riêng mình b) Đôi mắt bé tròn xoe và sáng long lanh - GV nhận xét chốt ý và nhấn mạnh: hai hòn bi - HS đọc - Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò - Nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học Tiết 3,4: Tin học ( đ/c Cường ) ***************************************************************** Ngày soạn: 23 /12 /2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Sửa ngọng: l,n Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm ba dạng bài toán tỉ số phần trăm: + Tính tỉ số phần trăm hai số + Tìm giá trị số phần trăm số + Tìm số biết giá trị số phần trăm số đó * Bài tập cần làm: Bài1b; bài 2b; bài 3a II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Kiểm tra HS - Tìm 15 % 45? - 15 : 45 = 0,3333 = 33,33% - GV nhận xét và cho điểm -Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Luyện tập Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài b Các hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc đề 1/ HS đọc đề, lớp đọc thầm bài (24) - Cho HS làm vở, 1HS lên bảng b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba làm và số sản phẩm tổ làm: 126 :1200 = 0,105 = 10,5% - Nhận xét, chấm chữa bài Đáp số : 10,5% - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm phần trăm hai số hai số Bài 2: - Gọi HS đọc đề 2/ HS đọc đề, lớp đọc thầm bài - Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ b) Số tiền lãi là cửa hàng là: 6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng ) - Nhận xét, chấm chữa bài Đáp số: b) - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm giá trị 900000đồng - HS nhắc lại cách tìm giá số phần trăm số trị số phần trăm số Bài 3: - Gọi HS đọc đề 3/ HS đọc đề, lớp đọc thầm bài - Cho HS làm vở, HS lên bảng a) 72 x 100 : 30 = 240 - Nhận xét, chấm chữa bài - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm - HS nhắc lại cách tìm số biết số biết giá trị số phần trăm số giá trị số phần trăm số đó đó Củng cố- dặn dò: -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số? - Vài HS nêu, lớp nghe khắc sâu kiến -Nêu cách tìm số phần trăm số thức -Nêu cách tìm số biết số phần trăm nó - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬPLÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.MỤC TIÊU: -Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý Sgk II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi phần chính biên họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm bài cũ: -Kiểm tra 3Hs -2Hs nhắc lại phần chính biên -Gv nhận xét, cho điểm họp 2.Dạy-học bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: Các em đã hiểu nào là biên -Hs lắng nghe (25) họp, hiểu nội dung, tác dụng biên Trong tiết học hôm nay, các em tập ghi biên họp tổ lớp chi đội em 2.2-Hs làm bài: -Cho Hs đọc yêu cầu đề -Gv ghi đề bài lên bảng và gạch từ ngữ quan trọng đề bài Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội -Cho Hs đọc gợi ý Sgk -Cho Hs đọc phần chính biên họp (Gv đưa bảng phụ lên cho Hs đọc) -Cho Hs làm bài, trình bày bài làm -Gv nhận xét, khen Hs làm bài tốt 3.Củng cố-dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu Hs nhà ghi lại biên đã làm lớp vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV tới -1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -1Hs đọc -Hs làm bài cá nhân -Một số em đọc biên mình làm cho lớp đọc -Lớp nhận xét Tiết 3: Khoa học TƠ SỢI I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo * GDKNS: Kĩ bình luận cách làm và các kết quan sát; giải vấn đề GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 60, 61 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Chất dẻo” - HS trả lời, lớp nhận xét - Gọi HS HS1: Chất dẻo làm từ gì? Nêu tính chất chất dẻo GV tổng kết, cho điểm HS2: Nêu cách bảo quản các đồ dùng Bài mới: chất dẻo gia đình? a Giới thiệu: Tơ sợi Ghi tựa bài - Nghe nhắc lại tựa bài b Các hoạt động: HĐ * Bước 1: Làm việc theo nhóm + Yêu cầu các nhóm quan sát hình - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát (26) 1,2,3 trang 66 SGK để tìm hiểu và trả và trả lời câu hỏi trang 60 SGK lời câu hỏi: Hình nào có liên quan đến việc làm sợi đay, tơ tằm, sợi bông? * Bước 2: Làm việc lớp + Tổ chức các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi thảo luận Các nhóm khác bổ sung Câu 1: - Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi đay - Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi bông - Hình 3, 4: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm Câu 2: Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh => GV giảng: + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật, động vật Tơ sợi tự - Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm nhiên Câu 3: Các sợi trên có tên chung là tơ sợi tử + Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo: nhiên sợi ni lông Tơ sợi nhân tạo Câu 4: Ngoài các loại tơ sợi tự nhiên còn có => GV chốt: loại sợi ni-lông tổng hợp nhân tạo từ HĐ2 Nêu đặc điểm bật công nghệ hóa học sản phẩm làm từ số loại tơ sợi - Nhóm thực hành theo dẫn mục Thực hành SGK trang 61 Bước 1: Làm việc cá nhân yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần biết HS thực hành làm bài bảng phụ Đổi phiếu sửa bài, báo cáo KQ trang 61 SGK Các loại tơ Đặc điểm sản phẩm Tơ sợi tự nhiên sợi - Sợi bông 1-Tơ sợi TN - Sợi đay - Sợi bông - Vải bông thấm nước , có - Tơ tằm thể mỏng , nhẹ Tơ sợi nhân tạo có thể dày Quần - Các loại sợi ni-lông áo may vải bông thoáng mát mùa hè và - Sợi đay ấmvề mùa đông - Bền, thấm nước Thường dùng để làm vải buồm , vải đệm ghế, lều, bạt , - Tơ tằm ……… Bước 2: Làm việc lớp - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng - GV gọi số HS chữa bài tập cao cấp, óng ả, nhẹ , giữ ấm - GV chốt trời lạnh và mát trời *GDKNS: Hãy nêu cách bảo quản nóng các loại tơ sợi 2- Tơ sợi (27) *Liên hệ GDBVMT nhân tạo Vải ni-lông khô nhanh , Các loại không thấmnước , không sợi ni- lông nhàu - HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung Củng cố - dặn dò: - Có loại tơ sợi? Đó là loại nào? - Nêu đ/điểm chính số loại tơ sợi - HS trả lời, lớp nhận xét + Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc, lớp nghe khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Tiết4 :Sinh hoạt SINH HOẠT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU -Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 16,có ý thức khắc phục khó khăn và phát huy ưu điểm tuần qua -Nắm kế hoạch tuần 17 -Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình và tự phê bình II.CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Các tổ thảo luận chuẩn bị báo cáo 2.Tổ trưởng báo cáo các ưu điểm, khuyết điểm tổ tuần qua 3.Giáo viên tổng hợp ý kiến *Tuyên dương: *Nhắc nhở: 4.Kế hoạch tuần 17 - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì sĩ số - Học theo lich báo giảng tuần 17 - Lao động vệ sinh lớp học -Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Ôn tập chuẩn bị thi cuối kỳ I -Nộp quỹ đợt Tiết 5: Tiếng Anh( đ/c Học ) Tiết 6: Thể dục ( đ/c Cường ) Tiết 7: Kĩ thuật ( đ/c Thu ) (28) T3 – LTTV Ôn tập I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức các vốn từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị Hoạt động học - HS nêu (29) HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Bài tập : Đặt câu với từ sau đây : a) Nhân hậu b) Trung thực c) Dũng cảm d) Cần cù - NX, chữa bài Bài tập : Tìm từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù a) Nhân hậu b) Trung thực c) Dũng cảm d) Cần cù Bài tập 3: Với từ sau đây em hãy đặt1 câu : đen, thâm, mun, huyền, mực a) Đen, b) Thâm, c) Mun, d) Huyền, đ) Mực - GV chấm số bài và nhận xét 3.Củng cố dặn dò : - Hệ thống bài - Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay - nêu yêu cầu bài tập - HS làm các bài tập, nối tiếp đọc câu mình đặt, lớp nhận xét, bổ sung ( câu phải có CN,VN, có chứa từ cần đặt ) Lời giải : Ví dụ : a) Mẹ em là người phụ nữ nhân hậu b) Trung thực là đức tính đáng quý c) Bộ đội ta chiến đấu dũng cảm d) Nhân dân ta có truyền thống lao động cần cù - nêu yêu cầu bài tập - nhắc lại khái niệm từ trái nghĩa - tự làm bài và nêu kết Lời giải : Ví dụ : a)Những từ trái nghĩa với từ nhân hậu là: bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo… b)Những từ trái nghĩa với từ trung thực là: dối trá, gian dối, gian giảo, lừa dối, lừa gạt… c)Những từ trái nghĩa với từ dũng cảm : hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược, nhu nhược… d)Những từ trái nghĩa với từ cần cù : lười biếng, biếng nhác, lười nhác, - nêu yêu cầu bài tập - tự làm bài và nêu kết Lời giải : Ví dụ : - Cái bảng lớp em màu đen - Mẹ may tặng bà cái quần thâm đẹp - Con mèo nhà em lông đen gỗ mun - Đôi mắt huyền làm tăng thêm vẻ dịu dàng cô gái - Con chó mực nhà em có lông óng mượt (30) - Dặn dò học sinh nhà xem lại bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau T4 - LTT LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Học sinh giải thành thạo dạng toán tỉ số phần trăm; tìm số phần trăm số, tìm số biết số phần trăm nó Tìm thạo tỉ số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra: 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm a) và 60 b) 6,25 và 25 Hoạt động học - nêu yêu cầu bài tập - nhắc lại cách tìm tỉ số % số - tự làm bài và nêu kết Lời giải: a) Tỉ số phần trăm và 60 là: : 60 = 0,1333 = 13,33 % b) Tỉ số phần trăm 6,25 và 25 là: 6,25 : 25 = 0,25 = 25% - NX, chữa bài Bài 2: Một người bán hàng đã bán - đọc đề và nêu kiện bài toán 450 000 đồng tiền hàng, đó lãi - nhắc lại cách tìm số % số chiếm 12,5% tiền vốn Tính tiền vốn? - tự giải vào Lời giải: Coi số tiền bán là 100% Số tiền lãi là: - HD HS yếu làm bài 450000 : 100 12,5 = 56250 (đồng) - chấm và chữabài Số tiền vốn có là: 450000 – 56250 = 393750 (đồng) Đáp số: 393750 đồng Bài 3: Một đội trồng cây, tháng trước Lời giải: trồng 800 cây, tháng này trồng Tháng này, đội đó đã làm số % là: 960 cây Hỏi so với tháng trước 960 : 800 = 1,2 = 120% thì tháng này đội đó đã vượt mức bao Coi tháng trước là 100% thì đội đó đã vượt nhiêu phần trăm ? mức số phần trăm là: 120% - 100% = 20 % Đáp số: 20 % (31) Bài 4: Tính tỉ số % a và b điền số vào chỗ a b % 35 40% 27 15% Lời giải: a 14 27 b 35 180 % 40% 15% Củng cố dặn dò - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Buổi chiều T1 – Âm nhạc : HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO I/ Mục tiêu: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát tự chọn Các em có thêm hiểu biết bài hát địa phương, Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc II/ Chuẩn bị: Bản đồ giới Bảng phụ chép lời bài hát Băng, đĩa , nhạc cụ gõ III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Phần mở đầu Giới thiệu nội dung bài học Đây là bài hát nước bạn khu vực Đông Nam Á Bài hát ca ngợi vẻ đẹp nên thơ đất nước Ma-laixi-a Nét nhạc tha thiết triều mến 2/ Phần hoạt động: a/ Hoạt động 1: Học hát bài Đất nước tươi đẹp - GV dùng đồ giới, giới thiệu các nước bạn khu vực Đông Nam Á -Bài hát gồm có lời Mỗi lời gồm có câu Trong lời có chỗ cuối câu hát ngân dài nốt trắng chấm dôi ngân dài nốt trắng và nghỉ dấu lặng đen ( phách) Đó là tiếng: Thơ, buồm , thơ ( lời 1) Âu, trời , đềm ( lời ) Để cho HS hát đúng GV cần đếm số đếm 2,3 cuối câu hát - GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe - HS đọc lời ca theo tiết tấu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS nắm nội dung bài hát - HS xem đồ giới - HS lắng nghe - HS đọc lời ca - HS hát theo h/dẫn GV Chú ý lấy đúng chỗ (32) - Dạy cho HS câu hát ngắn theo lối móc xích HS lấy đầu câu hát - GV lắng nghe để phát chỗ sai và sửa lại cho các em - Cho HS hát nhiều lần kết hợp gõ đệm theo nhịp, có phách mạnh và phách nhẹ nhịp 2/4 Thể sắc thái thiết tha, trìu mến bài hát b/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Cho HS hát theo dãy, kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi - Cho HS hát kết hợp vận động chỗ 3/ Phần kết thúc - Nêu cảm nhận mình hát bài Đất nước tươi đẹp - Bài hát có hình ảnh nào em thấy quen thuộc? - Em thích câu hát nào, hình ảnh nào bài hát? - HS hát lại bài, kết hợp gõ đệm theo phách - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem trước tiết học sau - HS sửa chỗ sai - HS thực - HS hát kết hợp vận động - HS tự trả lời - HS thực - HS lắng nghe, ghi nhớ T2 - ĐỊA LÍ: ÔN TẬP I Muïc tieâu: - Biết số đặc điểm dân cư, các ngành kinh tế nước ta - Chỉ trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ - Có ý thức tự hào quê hương đất nước II.Chuẩn bị: Bản đồ (Trống) VN Bản đồ hành chính Việt Nam Phiếu học tập cho HS.Các thẻ từ ghi tên các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, TPHCM, Huế, Đà Nẵng III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “ Thương mại và du lịch” +HS1: Thương mại gồm hoạt động (33) - Gọi HS TLCH - Nhận xét, đánh giá ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: “Ôn tập” Ghi tựa bài b Các hoạt động: HĐ 1Tìm hiểu các dân tộc và phân bố - H tìm hiểu câu hỏi 1/98 + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + Dân tộc nào có số dân đông nhất? + Họ sống chủ yếu đâu? + Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? GV chốt HĐ Các hoạt động kinh tế GV đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, HS thảo luận nhóm đôi trả lời Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống nông thôn, vì đa số dân cư làm công nghiệp Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều cây xứ nóng, lúa gạo là cây trồng nhiều Nước ta trâu bò dê nuôi nhiều miền núi và trung du, lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp Đường sắt có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hóa và hành khách nước ta Hàng nhập chủ yếu nước ta là khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông sản và thủy sản - GV tổ chức cho HS các nhóm trình bày kết GV nhận xét chốt ý đúng HĐ3 Ôn tập các thành phố lớn, cảng và trung tâm thương mại Bước 1: GV phát nhóm bàn lược đồ câm yêu cầu HS thực theo yêu cầu Điền vào lược đồ các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ Điền tên đường quốc lộ 1A và đường nào Thương mại có vai trò gì? +HS2: Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta? - Lớp nhận xét - Nghe nhắc lại tựa bài - HS đọc, tìm hiểu trả lời, lớp nhận xét + 54 dân tộc + Kinh + Đồng + Miền núi và cao nguyên - HS làm việc dựa vào kiến thức đã học các tiết trước ghi Đ – S vào ô trống trước ý + Đánh S + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh S + Đánh S - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nhận phiếu học tập thảo luận và điền tên trên lược đồ - Nhóm nào thực nhanh đính lên bảng - Các nhóm nhận xét kết lẫn nhau, (34) sắt Bắc Nam - GV nhận xét, chốt kết đúng Bườc 2: Từ lược đồ sẵn trên bảng GV hỏi nhanh câu sau để HS trả lời + Những thành phố nào là trung tâm công nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước? + Những thành phố nào có cảng biển lớn bậc nước ta? + Kể tên các sân bay quốc tế nước ta - GV chốt, nhận xét Củng cố - dặn dò - Kể tên số tuyến đường giao thông quan trọng nước ta? - Kể số sản phẩm ngành công nghiệp và thủ công nghiệp - Gọi HS nhắc lại nội dung vừa ôn tập - Về nhà ôn tập chuẩn bị KTĐK - Nhận xét tiết học bình chọn nhóm nhanh - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội - Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải Phòng - Tân Sơn Nhất thành phố Hồ Chí Minh, Nội Bài Hà Nội, Đà Nẵng - Vài HS kể, lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại, lớp nghe khắc sâu kiến thức - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm T3 – LTT Ôn tập I.Mục tiêu - Học sinh giải thạo các dạng toán tỉ số phần trăm tìm số phần trăm - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - HS trình bày HĐ1: Ôn lại các dạng tỉ số phần - HS đọc kĩ đề bài trăm - HS làm bài tập - Cho HS nêu lại các dạng toán tỉ số - HS lên chữa bài phần trăm - Tìm tỉ số phần trăm số - Tìm số phần trăm số - Tìm số biết số phần trăm số đó HĐ2:Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm Lời giải: (35) - GV chấm số bài và nhận xét 1620 sản phẩm chiếm số % là: Bài 1: Một xưởng sản xuất đề là 1620 : 1200 = 1,35 = 135% phải thực 1200 sản phẩm, Họ đã vượt mức số phần trăm so với kế cải tiến kỹ thuật nên họ đã thực hoạch là : 1355 – 100% = 35 % 1620 sản phẩm Hỏi họ đã vượt Đáp số: 35% mức bao nhiêu phần trăm kế hoạch Lời giải: Coi số trứng đem bán là 100% Bài 2: Một người bán trứng gồm Số phần trăm trứng vịt có là: loại: Trứng gà và trứng vịt Số trứng gà 100% - 80% = 20 % là 160 quả, chiếm 80% tổng số trứng Người đó đem bán số trứng vịt là: 160 : 80 20 = 40 (quả) Hỏi người đó đem bán ? trứng vịt ? Đáp số: 40 Lời giải: Coi 40 bạn là 100% Số bạn trang trí lớp có là: Bài 3: (HSKG) 40 : 100 20 = (bạn) Lớp 5A có 40 bạn Cô đã cử 20% số Số bạn quét sân có là: bạn trang trí lớp, 50% số bạn quét sân, 40 : 100 50 = 20 (bạn) số bạn còn lại tưới cây Hỏi Số bạn tưới là: 40 – ( + 20 ) = 12 (bạn) nhóm có bao nhiêu bạn? Đáp số: (bạn); 20 (bạn); 12 (bạn) - HS lắng nghe và thực Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau T4- Thể dục : Bài thể dục phát triển chung I Mục tiêu - Ôn tập kiểm tra bài thể dục phát triển chung yêu cầu thực hoàn thiện toàn bài II Nội dung – Phương pháp thể Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Mở đầu phút nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học khởi động: - học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … 2phút phút 2x8 nhịp * ******** ******** đội hình nhận lớp đội hình khởi động (36) lớp khởi động điều khiển cán P Phần Cơ - Chơi trò chơi lò cò tiếp sức - kiểm tra bài thể dục III kết thúc - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - HD học sinh tập luyện nhà 18-20 phút 10 phút 2x8 5-7 phút GV hướng dẫn điều khiển trò chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết GV cho tập chung lớp Kiểm tra theo nhóm nhóm 45 em * ******** ******** ******** * ********* ********* T4 - ĐẠO ĐỨC: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( tiết 1) I Mục tiêu: - HS nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi -Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và gắn bó người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng *GDKNS:- Kĩ hợp tác với bạn bè và người xung quanh công việc chung - Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè và người khác; tư phê phán; định *GDBVMT (Liên hệ): Biết hợp tác với bạn bè và người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương *GDSDNL (Liên hệ): Hợp tác với người xung quanh việc thực sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng - Tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng trường, lớp và cộng đồng II Chuẩn bị: GV , HS: - Điều 15 – Công ước quốc tế Quyền trẻ em.Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Tôn trọng phụ nữ - HS nêu, lớp nhận xét (37) - Gọi em lên kiểm tra - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Hợp tác với người xung quanh Ghi tựa bài b Các hoạt động: HĐ Xử lí tình MT:HS biết số biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS quan sát hai tranh trang 25 và thảo luận các câu hỏi nêu tranh - Yêu cầu HS lên trình bày => GV kết luận: Các bạn tổ đã biết cùng làm công việc chung Đó là biểu việc hợp tác với người x quanh - Vậy phải biết hợp tác với người xung quanh ? + Yêu cầu HS nêu ghi nhớ HĐ Làm bài tập 1, SGK MT: HS nhận biết số việc làm thể hợp tác - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để làm bài tập + Theo em, việc làm nào đây thể hợp tác với người xung quanh? - GV kết luận, chốt ý đúng HĐ3 Bày tỏ thái độ (BT 2) MT: HS biết phân biệt ý kiến đúng sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh - GV nêu ý kiến bài tập2 - Cho HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành không tán thành - GV mời vài HS giải thích lý - GV kết luận nội dung *GDKNS: Em cần làm gì các công - HS1: Đọc ghi nhớ? - HS2: Nêu việc em đã làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ - Nghe nhắc lại tựa bài - Các nhóm HS q sát tranh SGK và thảo luận theo các câu hỏi nêu tranh - Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các bạn tổ đã biết cùng làm công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh - Hỗ trợ, phối hợp với công việc chung – HS đọc ghi nhớ - HS thảo luận nhóm Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Để hợp tác với người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung …, tránh các tượng việc người biết để người khác làm còn mình thì chơi, … - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến - HS giải thích lí +(a): Tán thành +(b): Không tán thành +(c): Không tán thành +(d): Tán thành (38) việc chung? Củng cố - dặn dò: *Liên hệ GDBVMT (Như Mục tiêu) *GDSDNLTK&HQ: Hợp tác với người xung quanh việc thực SDTK, HQ lượng - Yêu cầu cặp HS thực hành nội dung SGK , trang 27 - GV nhận xét, khuyến khích HS thực theo điều đã trình bày - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) - Nhận xét tiết học - HS nêu lớp nhận xét bổ sung - HS liên hệ trình bày, lớp nhận xét bổ sung - Nghe thực yêu cầu - HS hoạt động nhóm đôi - HS thực hiện.Đại diện trình bày kết trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm T1 - Thể dục Bài thể dục phát triển chung Trò chơi “ lò cò tiếp sức” I Mục tiêu - Chơi trò chơi “lò cò tiếp sức” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động nhiệt tình - Ôn bài thể dục phát triển chung yêu cầu thực hoàn thiện toàn bài II Địa điểm –Phương tiện - còi - Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định III Nội dung – Phương pháp thể Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Mở đầu phút nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học khởi động: - học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … Phần Cơ - Chơi trò chơi lò cò tiếp sức 2phút phút 2x8 nhịp * ******** ******** đội hình nhận lớp đội hình khởi động lớp khởi động điều khiển cán 18-20 phút 10 phút GV hướng dẫn điều khiển trò (39) - Ôn động tác thể dục đã học - Thi đua các tổ - củng cố: bài thể dục III kết thúc - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện nhà: Ôn động tác bài thể dục phát triển chung 2x8 3-4 phút 5-7 phút chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết GV cho H/s ôn tập chung lớp Cho các tổ thi đua biểu diễn * ******** ******** ******** gọi 1-2 em lên thực bài thể dục lớp quan sát nhận xét * ********* ********* (40)