Trêng TiĨu häc sè T©n Thđy häc: 2018 - 2019 Năm Tuần Th ngy 17 thỏng năm 2018 TẬP ĐỌC: BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( Trả lời câu hỏi SGK) - TĐ: Giáo dục HS biết giữ gìn vẻ đẹp mái tóc * Các kĩ sống giáo dục bài: Tìm kiếm cảm xúc, thể thông cảm, tim kiếm hỗ trợ, tư phê phán - Năng lực: HS đọc đúng, đọc drõ ràng, trả lời lưu loát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Nhóm trưởng điều hành ơn : “Gọi bạn” trả lời câu hỏi 1,2 SGK - KT đọc bài: “Gọi bạn “và trả lời câu hỏi 1, SGK - Nhận xét - Nhóm trưởng báo cáo kết - GV nhận xét chung * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá mức độ đọc đúng, rõ ràng hiểu nội dung đọc học sinh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung a Hoạt động Luyện đọc đúng: - HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai - GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp - Tuần Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - GV ghi li nhng t HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Loạng choạng, ngượng nghịu, vịn - Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá:+ Đọc trơi chảy lưu lốt + Ngắt, nghỉ chỗ, tốc độ đảm bảo, có ý thức luyện đọc hay + Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi - Cùng trao đổi tìm hiểu nợi dung câu chuyện - Rút ND chính bài: * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Câu 1: Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp - Câu 2: Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã Sau đó, Tuấn cịn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo - Câu 3: Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp - Câu 4: Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3:Luyện đọc lại - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi - HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn c tt nhúm GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp - Tuần Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - C lớp bình chọn học sinh đọc hay GV chia sẻ cùng HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS + Biết nghỉ từ ngữ: + reo lên:// “Ái chà chà!// + loạng choạng/ ngã phịch + đẹp lắm!// + Phân vai thể giọng đọc nhân vật - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc cho người thân, bạn bè nghe TỐN: 29 + I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 29+5.Biết số hạng tổng.Nối điểm cho sẳn để có hình vng,giải tốn phép cộng - HS vận dụng làm tập: 1,( Cột 2, 3.) Bài ( a,b),Bài - Giáo dục HS ham thích học toán, cẩn thận, chính xác làm - Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ, H: phiếu II HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : - CN làm vào vở, HS lên bảng làm 1, ( trang 15 ) - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Tơn vinh HS làm nhanh, đúng, trình bày đẹp - Phương pháp : Quan sát, vấn ỏp GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp - Tuần Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - K thut: nhn xột lời Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu ghi tên B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm Bài 1: a)Tính - HS làm vào nháp - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài : Đặt tính tính - Đọc yêu cầu tập + trao đổi nhóm - Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét Bài : Nối điểm để có hình vng - Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm, thống kết - Báo cáo kết với giáo - Có vng - Có hình tam giác * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 29+5 + Biết số hạng tổng.Nối điểm cho sẳn để có hình vng,giải tốn phép cộng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tính đặt tính tính ÔL TV: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN I.MỤC TIÊU: - Đọc hiểu truyện Hạt giống nhỏ, biết làm việc cần thiết để thể quan tâm người khác.Sử dụng từ ngữ ngày, tháng, năm Tìm từ vật - HS Làm tập 1,2,3,4,5 - Giáo dục HS tự giác học để biết vận dụng vào thực tế GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp - Tuần 4 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - Năng lực: Hình thành cho HS lực tự học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: -HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi tìm tiếng bắt đầu âm B - GV giới thiệu ghi tên * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng bắt đầu âm B + HS tham gia trị choi sơi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:: Bài tập 1: Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: C̣c sống em mỗi ngày đến trường học tập hay vui chơi mà khơng có bạn bè? - HS trao đổi với thống kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài tập 2: Em bạn đoán việc diễn tả tranh Theo em, tranh muốn nói với điều gì? - Quan sát tranh - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tìm câu trả lời nhóm Bài tập 3: Đọc câu chuyện Hạt giống nhỏ trả lời câu hỏi: - HS đọc làm vào - HS trao đổi với thống kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài tập 4: Viết câu hỏi hoặc câu trả lời vào chỗ trống cho phù hợp: - HS đọc làm vào - HS trao đổi với thống nht kt qu GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp - Tuần Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - Nhúm trng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài tập 5: Viết từ người, đồ vật, vật, cối vẽ tranh - HS quan sát tranh làm vào - HS trao đổi với thống kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu truyện Hạt giống nhỏ, biết làm việc cần thiết để thể quan tâm người khác + Sử dụng từ ngữ ngày, tháng, năm Tìm từ vật - Phương pháp: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tìm thêm từ hoạt đợng học sinh ƠN L TỐN: ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN I.MỤC TIÊU: - Thực phép cộng dạng + 5; dạng 28 + 5; dạng 29 + 5, 49 + 25 - HS vận dụng làm tập: Bài 1,2, 3, ( Vở ƠL ) - Học sinh có thái đợ nghiêm túc, tự giác học tập - Năng lực: Hình thành cho HS lực tự học giải tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ, III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi đố vui - GV giới thiệu ghi tên * Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng bắt đầu âm B + HS tham gia trò choi sôi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trỡnh by ming GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp - Tuần Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm B.HOAT NG THC HÀNH: Bài tập 1: Em bạn đặt tính tính: - HS làm vào - HS đổi chéo vở, nêu cách làm kiểm tra kết bạn - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài tập 2: Em bạn đặt tính tính tổng, biết số hạng - HS làm vào - HS đổi chéo vở, nêu cách làm kiểm tra kết bạn - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài tập 3: Em đọc phép tính, bạn ghi kết - HS đọc phép tính, HS viết kết HS đọc phép tính, HS viết kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài tập 4: Em bạn đặt tính tính: - HS làm vào - HS đổi chéo vở, nêu cách làm kiểm tra kết bạn - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Thực phép cộng dạng + 5; dạng 28 + 5; dạng 29 + 5, 49 + 25 + Các nhóm thảo luận sơi nổi, tích cực - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày C HOẠT ĐỘNG NG DNG: GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp - Tuần Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - V nh xem lại tập ôn Thứ ngày 18 tháng năm 2018 TOÁN: 49 + 25 I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cợng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 Biết giải tốn mợt phép cợng - HS vận dụng làm tập: 1,( cột 2, 3.)Bài - Giáo dục HS biết đặt lời giải, trình bày đẹp - Năng lực: HS hình thành lực hợp tác, tự học, giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : - Bảng phụ HS: - Que tính III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : - Làm vào vở, HS lên bảng làm 1, 2( trang 16) - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính tính - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề B Hoạt động thực hành: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Tính - Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài, TT giải vào - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp - Tuần Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - Cung bỏo cỏo, chia s kết BT * Chốt KQ: cách tính cột dọc Bài 3: Giải tốn: - Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc toán, TT giải vào - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Chốt KQ: Cả lớp có số học sinh: 29 + 25 = 54( Hs) - Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn dạng giải tìm tổng * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá :+ Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 + Biết giải toán phép cộng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân, bạn bè cách giải tìm tổng KỂ CHUYỆN: BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1),; bước đầu kể lại đoạn lời mình.(BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện.HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT3) - Biết kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Giáo dục HS không nên đùa ác với bạn - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ phù hợp, kể chuyện theo trình tự mạch lạc lơgic II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập điều hành nhóm kể lại câu chuyện “ Bạn Nai Nhỏ” - Các nhóm trưởng báo cáo kết * Đánh giá thường xuyên: GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp - Tuần Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - Tiờu ỏnh giỏ: Cỏc em kể lại câu chuyện + Biết cách thể cảm xúc kể - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện - Hoạt đợng nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ kể chuyện HS + Về nội dung (ý, trình tự), diễn đạt (từ, câu, sáng tạo), cách thể ( kể tự nhiên với điệu bộ, nét mặt, giọng kể) - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Kể tồn câu chuyện: - Hoạt đợng nhóm , học sinh kể lại tồn bợ câu chuyện - Thi kể câu chuyện: - đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Kể trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật:(người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo) + Hình thức dựng lại câu chuyện - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Liên hệ: Qua học em học bạn Nai Nhỏ?( Dám liều cứu người khác.) Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ:( Tập chép) BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU: - Chép chính xác chính tả; biết trình bày lời nhân vật GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án lớp - Tuần 10 Trêng TiĨu häc sè T©n Thđy häc: 2018 - 2019 Năm - HS lm vo v BT -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Chốt: Trời mưa to Câu diễn đạt đầy đủ ý Thì người đọc, người nghe hiểu * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ từ vật với người thân Đặt câu hỏi yêu cầu người thân trả lời câu hỏi TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng dạng 9+ 5, thuộc bảng cộng cộng với một số Biết thực phép cợng có nhớ phạm vi 100, dang 29+5; 49+ 25.Biết thực phép tính cộng với một số để so sánh hai số phạm vi 20.Biết giải tốn mợt phép cợng - HS làm tập: 1, ( cột 1,2, ) Bài 2, 3, - Giáo dục HS biết đặt lời giải, trình bày đẹp - Năng lực: Hình thành cho HS lực hợp tác, tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : - Làm vào vở, HS lên bảng làm 1, 2( trang 18) - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá thường xuyên: GV: NguyÔn Thị Huệ Giáo án lớp - Tuần 18 Trêng TiĨu häc sè T©n Thđy häc: 2018 - 2019 Năm - Tiờu ỏnh giỏ: HS thc hin tính đúng, cẩn thận + Các nhóm thảo luận sơi - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức Giới thiệu - ghi đề B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Tính nhẩm - Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc yêu cầu làm vào - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Chốt : Cách nhẩm Bài 2: Tính - Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc yêu cầu làm vào - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Chốt : Cách tính từ phải sang trái Bài 3: Điền dấu > < = - Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc làm vào - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Lưu ý HS so sánh tính nhẩm vế có phép tính sau so sánh Bài 4: Giải tốn : - Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc TT làm vào - Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn dạng tìm tổng * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Biết thực phép cộng dạng 9+ 5, thuộc bảng cộng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dang 29+5; 49+ 25 + Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 + Biết giải toán phép cng GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án lớp - Tuần 19 Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - Phng phỏp: ỏp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân, bạn bè cách giải toán nhiều đơn vị ƠN L TỐN: ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN I.MỤC TIÊU: - HS biết vẽ đoạn thẳng có đợ dài cho trước Biết giải tốn mợt phép cợng - HS làm tập: Bài 5,6,7,8 - Học sinh có thái đợ u thích bợ mơn học - Năng lực: Hình thành lực tự học giải tập II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu ghi tên * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Tất HS tham gia hát to, rõ ràng - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 5: Điền dấu ( , = ) thích hợp vào chỗ chấm - HS làm vào ôn luyện - HS đổi chéo kiểm tra, nêu cách làm với bạn - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm GV ý giúp đỡ HS chậm Bài tập 6: Đọc toán làm theo yêu cầu - HS làm vào ôn luyện - HS đổi chéo kiểm tra kết GV: NguyÔn Thị Huệ Giáo án lớp - Tuần 20 Trêng TiĨu häc sè T©n Thđy häc: 2018 - 2019 Năm - Nhúm trng iu hnh cỏc bn kim tra kết nhóm GV ý giúp đỡ HS chậm Bài tập 7: Vẽ đoạn thẳng có đợ dài 8cm: - HS kẻ vào ôn luyện - HS đổi chéo bài, nêu cách đặt thước kẻ đoạn thẳng, kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn đo đoạn thẳng dài 8cm nhóm Bài tập 8: Đọc toán thực theo yêu cầu - HS đọc toán làm vào - HS đổi chéo bài, nêu câu hỏi có trả lời - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước + Biết giải toán phép cộng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà xem lại tập ôn luyện Thứ ngày 20 tháng năm 2018 CỘNG VỚI MỘT SỐ; + TOÁN: I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép cộng dạng 8+ 5, lập bảng cộng với một số Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cợng Biết giải tốn phép cợng - HS làm tập: 1, 2, - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - Năng lực: Hình thành lực giao tiếp, tự học cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HC: A.Hot ng c bn: GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo ¸n líp - Tn 21 Trêng TiĨu häc số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm 1.Khi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : - Thảo luận làm BT 3,4 ( TR.19) - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: HS thực tính đúng, cẩn thận + Các nhóm thảo luận sơi - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức - Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi đố vui - GV giới thiệu ghi tên - Hướng dẫn HD HS thao tác que tính -Thảo luận nhóm TLCH: que tính thêm que tính có tất que tính - Cùng chia sẻ trước lớp - Thành lập que tính thành lập bảng cợng * Đánh giá thường xun - Tiêu chí đánh giá:Kĩ sử dụng que tính để hình thành bảng cộng + Các nhóm hợp tác, thảo luận sơi để hình thành bảng cộng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng B.Hoạt động thực hành: * GV giao việc cho HS Bài 1: Bài 1: Tính nhẩm - Cá nhân nhẩm - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài : Tính - HS làm phiếu GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án lớp - Tuần 22 Trêng TiĨu häc sè T©n Thđy häc: 2018 - 2019 Bi 4: Năm - Chia s kt qu làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Giải toán - Đọc yêu cầu tập 4, HĐ cá nhân - Làm nhóm - Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực phép cộng dạng 8+ 5, lập bảng cộng với số + Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Biết giải toán phép cộng - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày C.Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân đọc bảng cộng TẬP VIẾT: CHỮ HOA C I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chia sẻ bùi (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp - Năng lực: Hình thành cho HS lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ hoa C - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ hoa C * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ nng vit ca HS GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án líp - Tn 23 Trêng TiĨu häc sè Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm + Vit kiểu chữ, cỡ chữ hoa - Phương pháp: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa C - Học sinh quan sát chữ C hoa - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình - Cho học sinh viết bảng lần Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Chia sẻ bùi” - Giải thích ý nghĩa cụm từ - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Chia sẻ bùi” - Hướng dẫn học sinh viết chữ Chia vào bảng B Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: HS viết - Học sinh luyện viết vào - Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, - Thu một số đánh giá, nhận xét * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa C quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - Phương pháp: vấn đáp, viết; - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết lời nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Viết mợt số câu có chữ C hoa, chia sẻ với bạn hoặc người thân ÔLTV: LVCĐ Bi 4: GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án lớp - TuÇn LUYỆN VIẾT CHỮ HOA C 24 Trêng TiĨu häc sè T©n Thđy häc: 2018 - 2019 Năm I.MC TIấU: I.MC TIấU: - Vit ch hoa C (1dòng cỡ nhỏ), Viết chữ hoa C (3 dòng cỡ lớn), chữ câu ứng dụng: Cát Bà, Có chí nên (2 dịng cỡ vừa) chữ đứng chữ xiên Câu ứng dụng: Chanh chua chuối chát Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu ghi tên * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: HS hát to, rõ ràng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn viết chữ hoa C : - GV viết mẫu chữ hoa C - Cả lớp theo dõi * Quan sát chữ mẫu - HS viết vào bảng - Đổi chéo bảng kiểm tra - GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS làm vào - HS chia viết với bạn GV: Ngun ThÞ H Giáo án lớp - Tuần 25 Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra chữ viết bạn nhóm, bình chọn bạn viết chữ đẹp * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết chữ hoa C quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - Phương pháp: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thường xuyên rèn luyện chữ viết Thứ ngày 21 tháng năm 2018 TOÁN: 28 + I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + Biết vẽ đoạn thẳng có đợ dài cho trước.Biết giải tốn mợt phép cợng - HS làm BT: (cột 1, 2, 3); 3, - Giáo dục HS tự giác học để biÕt vËn dơng vµo thùc tÕ - Năng lực: Hình thành cho HS lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu ghi tên * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Tất HS tham gia hát to, rõ ràng - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức Giới thiệu phép cộng 28 + - HS thực que tính tìm kết - HS thảo luận tìm cách đặt tính thực phép tính - GV hướng dẫn thêm cho HS tính , tinh nhm GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án lớp - Tn 26 Trêng TiĨu häc sè Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm B Hot ng thực hành: Bài tập 1:Tính ( SGK trang 20) - HS làm vào - HS đổi chéo kiểm tra, nêu cách tính với bạn - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm GV ý giúp đỡ HS chậm Bài tập 2: Nối kết với phép tính (SGK trang 20) - HS nối vào SGK - HS đổi chéo SGK kiểm tra - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm GV ý giúp đỡ HS chậm Bài tập 4: Đọc toán giải vào ô ly ( SGK trang 20 ) - HS viết vào - HS đổi chéo vở, nêu cách giải, kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài tập 4: Vẽ đoạn thẳng có đợ dài cho trước ( SGK trang20) - HS làm vào * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + + Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước + Biết giải tốn phép cộng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học GV: Ngun ThÞ Huệ Giáo án lớp - Tuần 27 Trờng TiĨu häc sè T©n Thđy häc: 2018 - 2019 Năm CHNH T: (Nghe Vit): TRấN CHIC Bẩ I MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác, trình chính tả - Làm tập (BT2), BT(3)a/b - Giáo dục HS giữ sạch, viết chữ đẹp - Năng lực: Hình thành cho HS lực tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn tập 2;HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: khn mặt, xinh xinh, nín - Các nhóm tự kiểm tra lẫn * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ đều, trình bày đẹp - Phương pháp: Thực hành - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: - H đọc HS đọc thầm theo - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK - HD Viết từ khó vào bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả đoạn văn - Nêu cách viết bài, trình bày viết đoạn văn Hoạt động 3: Viết tả - Giáo viên đọc, học sinh viết - Dò - H đổi theo dừi GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án lớp - Tuần 28 Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - GV chm mụt số nhận xét * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá :Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Dế Trũi, ngao du, núi xa, đen sạm, thoáng gặp, rủ nhau, say ngắm, + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp:: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, N2, N6 Bài 2: Tìm chữ có iê, - HS làm tìm từ viết vào - Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng có hỏi, ngã - HS làm tìm từ viết vào bảng - Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: mở, bể, mũi * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Làm tập tả phân biệt d/r/gi; ân/âng +Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết chính tả TẬP LÀM VĂN: CẢM ƠN, XIN LỖI I MỤC TIÊU: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỡi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).Nói 2, câu ngắn nợi dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3).HS giỏi làm tập ( viết lại câu nói tập 3) - HS vận dụng làm tập: 1, 2, - Giáo dục HS biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi cuộc sống ngày * Các kĩ sống giáo dục bài: Giao tiếp: Cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác, tự nhận thức v bn thõn GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án lớp - Tn 29 Trêng TiĨu häc sè Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - Nng lc: Hình thành cho HS lực tự học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu ghi tên * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Tất HS tham gia hát to, rõ ràng - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời - Giới thiệu bài, ghi tên B.Hoạt động thực hành: Bài 1: - Nối tiếp nói nhóm theo tình - Cơ giáo cho em mượn sách - Em bé nhặt hộ em bút - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét chốt cách xếp - Chốt: Nói lời cảm ơn cần phải có thái độ lịch sự, nhẹ nhàng biết tôn trọng người khác Hoạt động 2: Nói lời xin lỗi Bài 2: Nói lời xin lỗi em - Yêu cầu HS thảo luận đóng vai nhóm - Các nhóm lên thể trước lớp Các nhóm khác nhận xét - Chia sẻ chốt: Em nói lời xin lỡi trường hợp có lỡi với người khác * Đánh giá thường xun - Tiêu chí đánh giá:+ Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng Bài tập 3: Viết vào điều va núi vo v GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án líp - Tn 30 Trêng TiĨu häc sè Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - T chọn tình viết - Đọc lại viết - Chia sẻ : Khen ngợi HS viết * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ học cùng ông bà, cha mẹ ÔL TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN I.MỤC TIÊU: - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r.gi,d( hoặc tiếng có vần ân/âng); phân biệt iê/.Nói lời cảm ơn, xin lỡi phù hợp với tình - HS làm tập 6,7,8,9,10 - Giáo dục HS tự giác học để biết vận dơng vµo thùc tÕ - Năng lực: Hình thành cho HS lực tự học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học - GV giới thiệu ghi tên * Đánh giá thường xuyên - Tiêu chí đánh giá: Tất HS tham gia hát to, rõ ràng - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời trình bày miệng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:: Bài tập 6: Đọc đoạn văn chưa ngắt câu Em dùng dấu (/) đánh dấu chỗ cần đặt dấu (.) kết thúc câu - HS đọc bài, tự làm cỏ nhõn vo v GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án líp - Tn 31 Trêng TiĨu häc sè Tân Thủy học: 2018 - 2019 Năm - Tho luận với để đặt dấu câu - Nhóm trưởng điều hành bạn trao đổi câu trả lời, thống kết bạn nhóm Bài tập 7: Em bạn viết từ ngữ phù hợp với tranh - HS tự làm cá nhân vào - HS đổi chéo , trao đổi với để tìm từ thích hợp - Nhóm trưởng điều hành bạn trao đổi câu trả lời bạn nhóm GV ý giúp đỡ HS chậm Bài tập 8: Em bạn điền vào chỗ trống iên hay yên? -HS tự tìm từ điền vào - HS đổi chéo kiểm tra kết nêu điền iên/yên - Nhóm trưởng điều hành bạn trao đổi câu trả lời bạn nhóm Bài tập 9: Viết lời cảm ơn hoặc xin lỗi phù hợp vào chỗ trống mẩu chuyện: - HS đọc tình - HS thảo luận nhóm để đưa từ cảm ơn hay xin lỡi cho phù hợp - Nhóm trưởng điều hành đọc tình thêm từ vào câu để hồn thành mẩu truyện Bài tập 10: kể câu chuyện phù hợp với nội dung tranh theo ý em GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án lớp - Tuần 32 ... tế GV: Nguyễn Thị Huệ án lớp - Tuần 4 Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 20 18 - 20 19 Năm - Nng lc: Hình thành cho HS lực tự học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG... Tuần Giáo Trờng Tiểu học số Tân Thủy học: 20 18 - 20 19 Năm - V nh xem li cỏc tập ôn Thứ ngày 18 tháng năm 20 18 TOÁN: 49 + 25 I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cợng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 Biết... phiếu GV: Nguyễn Thị Huệ Giáo án lớp - Tuần 22 Trêng TiĨu häc sè T©n Thđy häc: 20 18 - 20 19 Bi 4: Năm - Chia s kt làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Giải toán - Đọc yêu cầu tập 4, HĐ cá nhân - Làm