Tuần 4 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô vân

Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng năm 2017 TOÁN: 29 + I MỤC TIÊU + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 +5.; + Biết số hạng, tổng + Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng * BT cần làm tập 1(cột 1, 2, 3), (a,b), + GD HS tính cẩn thận, xác, có ý thức học tốt mơn Tốn + Giúp HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 +5; Biết số hạng, tổng; Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn tập, đồ dùng dạy học tốn, phiếu làm nhóm - Học sinh : Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bạn chung dãy tính : 9 9 + + + + - GV lớp nhận xét - Nhận xét chung B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: *Bài 1: Tính:(cột 1, 2, 3) - Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm bảng - Việc 2: Chia sẻ, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 +5 - Phương pháp: Vấn đáp Viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: *Bài a, b: Đặt tính tính tổng - Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm bảng - Việc 2: Chốt kết GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đặt tính, tính Tổng - PP: Vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: *Bài 3: Nối điểm để có hình vng Việc 1: HS thảo luận theo nhóm Việc 2: Các nhóm làm bảng phụ Việc 3: Trình bày kết GV nhận xét, chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Hệ thống lại học - Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dị TẬP ĐỌC: BÍM TĨC ĐI SAM (2 TIẾT) I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ.; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Không nên nghịch ác với bạn, cần dối xử tốt với bạn gái.( trả lời câu hỏi SGK) - Gáo dục HS u thích mơn đọc Hịa nhã với bạn lớp, khơng chọc phá bạn - Đọc to, rõ ràng, trả lời câu hỏi Không nên nghịch ác với bạn, cần dối xử tốt với bạn gái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên : + Bảng phụ viết sẵn câu khó + Tranh SGK - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Cho HS nhắc lại tựa cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng lại Gọi bạn - Nhận xét - Cho lớp đọc lại - Nhận xét chung phần KĐ - Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc * Việc 1: GV đọc toàn bài, lớp đọc thầm * Việc 2: - Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp bạn nhóm đọc cho + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó nhóm đọc chưa + GV ghi lại từ hs phát âm sai phổ biến lên bảng hướng dẫn hs cách đọc * Việc 3: - Đọc vòng 2: Chia đoạn – đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ + Trong nhóm đọc nối tiếp đoạn phát câu dài khó đọc + GV đọc mẫu câu dài HS phát chỗ GV ngắt, nghỉ + Khi Hà đến trường, bạn gái lớp reo lên: " Ái chà chà! Bím tóc đẹp q! " +Vì vậy, lần cậu kéo bím tóc, cô bé lại loạng choạng cuối ngã phịch xuống đất +Rồi vừa khóc, em vừa chạy mách thầy + Đừng khóc, tóc em đẹp lắm! Đây phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na.// Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục // + HS luyện đọc ngắt nghỉ + H/d giải nghĩa từ tết, bím tóc sam, loạng choạng, ngượng nghịu, *Việc 4: - Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo nhóm + HS đọc tồn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng ; ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ.; - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trả lời trả lời câu hỏi SGK ( phiếu học tâp) * Việc 2: CTHĐTQ ( GV) gọi đại diện nhóm trả lời trước lớp * Việc 3: G nhận xét nhóm trả lời (có thể ghi chi tiết bật lên bảng) * Việc 4:HS nêu nội dung bài, GV kết luận- Khơng nên nghịch ác với bạn, cần dối xử tốt với bạn gái HS nhắc lại Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND học HS Tham gia tích cực , thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp Câu 2: Hà khóc Tuấn kéo bím tóc Hà làm ngã phịch xuống đất Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui cách khen Hà có bím tóc đẹp Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn xin lỗi Hà PP: Vấn đáp KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * Hoạt động Luyện đọc hay - Giúp HS đọc rõ ràng , bước đầu thể giọng nhân vật - Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, h/d cách đọc - Việc 2: - Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Các nhóm thi đọc trước lớp Bình chọn nhóm đọc hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: Quan sát, Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Em có chọc phá bạn lớp khơng ? Nếu thấy bạn khác chọc phá bạn em làm gì? - Dặn HS nhà luyện đọc, xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần CHÍNH TẢ:(TC) Năm học: 2018- 2019 BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU - Chép lại xác tả (Thầy giáo…khơng ?), biết trình bày lời nhân vật Làm tập 2, 3b - Viết từ dễ viết sai - HS có ý thức rèn chữ, giữ - Biết viết tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: + Bảng phụ viết tả, viết tập + Phiếu làm nhóm - Học sinh: VBT TV tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Việc 2: - Cho HS nhắc lại tựa cũ - Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng từ tiết trước sai - KT VBT làm nhà em - Nhận xét chung phần KĐ 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung Việc 1: GV đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo Việc 2: HS thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng bím tóc, khn mặt, nín hẳn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả: (Thầy giáo…khơng ạ), GV h/d cách viết cách trình bày Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: GV treo bảng phụ HS nhìn viết tả Việc GV đọc hs dò Việc 3: GV kiểm tra số em, nhận xét Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó bím tóc, khn mặt, nín hẳn Viết đảm bảo tốc độ, tả, quy trình, trình bày đẹp PP: Quan sát, vấn đáp KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần B Hoạt động thực hành Hoạt động 4: Làm tập Năm học: 2018- 2019 Bài Điền vào chỗ trống iên hay yên ? ổn; cô t ; chim ; thiếu n - Việc 1: HS làm việc cá nhân, điền vào - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS điền vần iên yên vào chỗ chấm PP: Vấn đáp KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài 3b Điền vào chỗ trống ân hay âng? v lời; bạn th ; nhà t ; bàn ch - Việc 1: HS làm việc cá nhân, điền vào - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS điền vần ân vần âng vào chỗ chấm PP: Vấn đáp KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Củng cố - Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò LUYỆN VIẾT: LVCĐ: BÀI I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Cổng (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Cổng Trời ” (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa C - Bảng phụ, bảng Vở LCĐ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa: B, Bến vào bảng - Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề GV: Nguyễn Thị Vân G Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa C Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Cổng Trời” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ C vào bảng B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết chữ hoa C quy trình Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định PP: Vấn đáp, viết KT: Nhận xét lời, viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa C- quy trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần TOÁN : Năm học: 2018- 2019 Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 49 + 25 I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 +25 - Biết giải toán phép tính cộng Biết số hạng, tổng BT cần làm BT1 (cột 1, 2, 3), - HS tính tốn xác, cẩn thận - Giúp HS Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, Biết giải tốn phép tính cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn tập, đồ dùng dạy học tốn, phiếu làm nhóm - Học sinh: SGK ;Vở; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Cho HS nhắc lại tựa cũ - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo đề A, B tính : 29 59 + + - GV lớp nhận xét - Cho HS đọc lại cách tính - Nhận xét chung Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực tính tổng PP:Vấn đáp, viết KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: *Hoạt động 1: Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên mới: 49 + 25 - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - GV viết phép tính 49 + 25 lên bảng gọi HS đọc lại hỏi: + 49 gồm chục đơn vị ? + 25 gồm chục đơn vị ? - Nhận xét GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - GV HS thực que tính để tìm kết : 49 +25 - Cho nhiều HS nói cách tính tìm kết Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 +25 PP: Quan sát, vấn đáp, viết KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời *Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: ( cột 1, 2, 3) Tính - Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm bảng - Việc 2: chốt kết Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: tính PP:Vấn đáp, viết KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Bài 3: Bài giải: Việc 1: HS thảo luận theo nhóm Việc 2: Cá nhân tự làm vào Việc 3: Chia sẻ, chốt kết Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: giải tốn có lời văn PP: gợi mở, đặt câu hỏi, viết KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Hệ thống lại học - Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò TẬP ĐỌC: TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU - Biết ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi ( trả lời câu hỏi 1, SGK) - HS có ý thức tự giác, tích cực luyện đọc.Quan tâm đến vật xung quanh, không phá hoại vật - HS đọc to, rõ ràng, ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ trả lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu dài , khó đọc - Học sinh : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A,Hoạt động bản: Khởi động: - TBHT ( nhóm trưởng) điều hành bạn ôn Gọi bạn * Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi SGK cho bạn trả lời * Việc 2: Nhận xét * Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV * Việc 4: GV nhận xét chung Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc HS Trình bày ngắn gọn, to , rõ rangfm mạch lạc PP: Vấn đáp KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: a Hoạt động 1: Luyện đọc * Việc 1: GV đọc toàn bài, lớp đọc thầm * Việc 2: - Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp bạn nhóm đọc cho + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó nhóm đọc chưa + GV ghi lại từ hs phát âm sai phổ biến lên bảng hướng dẫn hs cách đọc * Việc 3: - Đọc vòng 2: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - H/ D đọc câu dài + Mùa thu chớm/ nước vắt,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy.// + Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy cao,/ nghênh cặp chân gọng vó /đứng bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tơi.// + Đàn săn sắt cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng //cố bơi theo bè,/ hoan nghênh váng mặt nước.// + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo nhóm * Việc 4: Thi đọc nhóm Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ PP: Vấn đáp KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Cho HS nhắc lại tựa cũ - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bạn chung dãy đặt tính tính tổng: 19 27 59 16 22 49 29 15 - GV lớp nhận xét - Nhận xét chung Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Đặt tính, tính tổng PP: Vấn đáp, viết KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hình thành kiến thức: Giới thiệu phép cộng + -Việc 1: GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính hỏi tất que tính? - Việc 2: - Cho HS thao tác que tính để tìm kết - Việc 3: - GV lớp nhận xét, khuyến khích em nêu nhiều cách - Việc 4: - GV vừa nêu lại vừa viết bảng: + = 13 + = 13 (Giới thiệu với em dù có đổi chỗ chữ số phép cộng tổng khơng thay đổi) - Hướng dẫn em đặt tính: +Đặt tính: Viết 8, viết số 8, gạch ngang, viết dấu phép tính +Tính: cộng 13 viết số thẳng cột với số 5, số viết bên phải * Lưu ý cho em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị - Cho nhiều em nhắc lại cách tính - Các em tiếp tục thao tác que tính để hồn thành bảng cộng - Tổ chức cho em học thuộc lòng bảng cộng lớp - Cho em đại diện nhóm lên thi học thuộc lịng Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực phép cộng, dạng +5, lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng PP: Quan sát,vấn đáp, viết KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: *Bài 1: Tính nhẩm - Việc 1: HĐ nhóm HS đọc nối tiếp nhóm - Việc 2: nhận xét Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm kết GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 PP: Quan sát,vấn đáp KT: Trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: *Bài 2: Tính - Việc 1: HĐ cá nhân HS làm bảng - Việc 2: nhận xét, chốt kết Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Tính kết PP: Vấn đáp, viết KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: *Bài : Bài giải - Việc 1: - HS đọc toán - H S suy nghĩ tự làm - Việc 2: HS chia sẻ kết - Việc GV nhận xét Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn PP: Gợi mở, đặt câu hỏi, viết KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Hệ thống lại học - Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dị CHÍNH TẢ: ( N- V) TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU - Nghe viết xác; trình CT (Từ Tôi….tôi ghép) - Làm tập 2, 3a -Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở; ngồi viết ngắn, xác - Giúp HS viết tả, trình bày tả II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Giáo viên: + Bảng phụ viết tả, viết tập + Phiếu làm nhóm - Học sinh: Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Việc 2: gọi HS lên viết bảng lớp viết số từ khó tiết trước Việc 3: sữa sai, nhận xét Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung Việc 1: GV đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo Việc 2: HS thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng: : Dế Trũi, ngao du, say ngắm, ghép, bèo sen, băng băng, vắt, cuội Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả: GV h/d cách viết cách trình bày Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: GV đọc hs nghe viết tả Việc GV đọc hs dò Việc 3: GV kiểm tra số em, nhận xét Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS, viết từ khó Dế Trũi, ngao du, say ngắm, ghép, bèo sen, băng băng, vắt, cuội PP: Quan sát, vấn đáp KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4:Làm tập BT 2: Tìm chữ có iê, chữ có yê - HS đọc y/c - Các nhóm thảo luận làm bảng nhóm - Huy động kết nhóm - GV nhận xét Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS tìm chữ có iê yê PP: Quan sát, vấn đáp KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời BT 3a: Phân biệt cách viết chữ in đậm câu : Hịa dỗ em đội mũ để ăn giỗ ơng ngoại Chúng tơi lênh đênh dịng sơng rịng rã ba ngày - HS đọc y/c - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - HS bổ sung; GV nhận xét Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS phân biệt cách viết chữ in đậm câu PP: Quan sát, vấn đáp KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Cho HS nhắc lại tựa - Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng sai nhiều viết - GV lớp nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn em xem lại tiếng khó, bị sai Làm tập VBT Xem L.TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I MỤC TIÊU: - Biết tìm số từ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý ( BT 3) - HS u thích mơn học; Áp dụng điều học vào sống - Giúp HS tìm từ người, đồ vật, vật, cối; Đặt trả lời câu hỏi thời gian; biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn tập, phiếu làm nhóm - Học sinh: Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Việc 2: - Cho HS nhắc lại tựa cũ - Cho em nêu từ vật mà em biết - Nhận xét - Cho em đặt câu theo mẫu ? - Nhận xét - KT VBT làm nhà HS - Nhận xét chung Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập Tìm từ theo mẫu bảng sau: Chỉ Chỉ đồ Chỉ Chỉ người vật vật cối Học sinh Ghế Chim sẻ xoài GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần ……… ……… ………… ……… - Việc 1: HS đọc y/ c Năm học: 2018- 2019 Việc HS thảo luận nhóm, làm vào phiếu Việc 3: Đại diện nhóm nêu kết Chữa bài, nhận xét Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm từ người; đồ vật; vật; cối PP: Gợi mở, viết KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Bài tập Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi : a Ngày, tháng, năm b Tuần, ngày tuần (thứ…) M: - Bạn sinh năm nào? Tôi sinh năm 1996 - Tháng có tuần? Tháng có tuần Việc 1: - Cho em đọc yêu cầu tập Việc 2: - Giải thích yêu cầu, làm mẫu SGK Việc 3: - Hướng dẫn cho em thực em hỏi, em trả lời - Bao quát lớp, giúp em chưa hiểu rõ Việc 4: - Cho đại diện vài cặp HS lên thực hành hỏi đáp trước lớp - GV lớp nhận xét - Tuyên dương nhóm giỏi Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian - PP: Gợi mở, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài tập Ngắt đoạn văn sau thành câu viết lại cho tả : « Trời mưa to Hịa qn mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với đơi bạn vui vẻ » Việc 1: HS đọc y/ c Việc 2: Hướng dẫn em đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp, sau viết lại cho tả Việc 3: em thảo luận để đặt dâu chấm vào chỗ thích hợp sau viết lại - GV cho nhóm trình bày kết - GV lớp nhận xét, GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Tuyên dương nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý - PP: Gợi mở, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập C Củng cố - Hơm học ? - Dấu chấm dùng ? - Về xem lại - Nhận xét tiết học ƠN TỐN: ƠN TỐN TUẦN (T1) I/ MỤC TIÊU: - Thực phép cộng dạng 8+5; dạng 28+5; dạng 29+5, 49+25 - HS có thái độ tích cực học tập - HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ sạch, yêu thích tiết học - Giúp HS biết thực dạng cộng có nhớ, biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết làm giải có phép tính * Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, (T22- 23)- sách Em tự ơn luyện tốn II HOẠT ĐỘNG HỌC: HĐ 1: Khởi động (theo tài liệu) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tính nhẩm đặt tính để tìm kết phép tính - PP: Quan sát, Vấn đáp gợi mở - KT: Nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện ( Bài 1- 4) Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết thực dạng cộng có nhớ PP: Quan sát trình, Vấn đáp gợi mở, viết KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời Tôn vinh học tập III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần TẬP VIẾT: Năm học: 2018- 2019 CHỮ HOA: C I/ MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường - Rèn ý thức cẩn thận, Tư ngồi viết ngắn, trình bày rõ ràng + HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ sạch, yêu thích tiết học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên : Mẫu chữ viết C- bảng kẻ khung - Học sinh: Vở Tập viết III/ Các hoạt động dạy học A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho hs khởi động tiết học Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Việc 1: Cho HS quan sát chữ C hoa Việc GV viết mẫu vừa nêu quy trình viết Việc Cho hs viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ nghiêng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Chia sẻ bùi Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: GV h/d cách viết cụm từ Việc 3: HS viết chữ Chia vào bảng B.Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: HS viết Việc 1: GV h/d cho hs yêu cầu viết Việc 2: Nhắc nhở hs cách đặt vở, cầm bút tư ngồi viết Việc 3: HS viết vào GV q/s theo dõi Việc 4: GV thu số vở, nhận xét, đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết chữ hoa C quy trình viết nét; Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy trình, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Quan sát, Vấn đáp, viết - KT: Nhận xét lời, viết lời nhận xét GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 C Hoạt động ứng dụng: Củng cố - GV chốt lại nét chữ hoa C quy trình viết chữ hoa từ ứng dụng LUYỆN ĐỌC: ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN (T2) I MỤC TIÊU: - HS nhìn tranh viết từ người, vật, cối Viết từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi; từ ngữ chứa tiếng có vần ân , âng Nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp - HS có thái độ thái độ tích cực học tập - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ôn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ 1: Ôn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 6,7,8,9 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nhìn tranh viết từ người, vật, cối Viết từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi; từ ngữ chứa tiếng có vần ân , âng Nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp - Sử dụng từ ngữ ngày, tháng, năm Tìm từ vật - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng: ( Thực theo tài liệu) - Nhận xét ghi kết học tập HS - Nhận xét học KỂ CHUYỆN: BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện(BT 1); bước đầu kể lại đoạn lời (BT 2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện HS HTT phân vai dựng lại câu chuyện (BT3) - HS có thái độ hứng thú thích nghe- đọc truyện - Rèn luyện kĩ ngơn ngữ, có thái độ tích cực nghe kể II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Tranh phóng to SGK có sẵn câu gợi ý III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Năm học: 2018- 2019 Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Việc 2: -Cho em nhắc lại tựa cũ - Cho em kể lại lời Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ chuyện, em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét - Nhận xét chung phần KĐ 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Việc 1: Hoạt động nhóm- HS đọc gợi ý Việc HS thảo luận dựa vào tranh kể đoạn nhóm Việc 3: Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện , lớp theo dõi , nhận xét lời kể HS Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện PP: Quan sát, vấn đáp KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Việc 1: Hoạt động nhóm, HS kể lại toàn câu chuyện - Việc 2: Thi kể câu chuyện- đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại toàn câu chuyện Kể lưu loát, rõ ràng PP: Quan sát, vấn đáp KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần TOÁN: Năm học: 2018- 2019 Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2017 28 + I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 +5 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải tốn phép tính cộng * BT cần làm tập 1(cột 1, 2, 3), 3, - HS tính tốn cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2 - Học sinh: Bảng, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Hoạt động bản: 1Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát Cho HS nhắc lại tựa cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng - Nhận xét, đánh giá - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo đề A,B tính : + + + + - GV lớp nhận xét - Nhận xét chung phần KĐ Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Giúp HS ghi nhớ đọc thuộc bảng cộng với số, biết tính theo cột dọc PP: Quan sát, vấn đáp, viết KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời, tơn vinh học tập B Hình thành kiến thức: Giới thiệu phép cộng: 28 + - GV viết phép tính 28 + lên bảng gọi HS đọc lại hỏi: + 28 gồm chục đơn vị ? + gồm chục đơn vị ? -Viết phép tính dọc cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 28 * cộng 13, viết nhớ + * thêm viết 33 28 + = 33 - Cho HS viết phép tính vào bảng - Nhận xét, sửa sai cho em GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 +5 PP: Quan sát, vấn đáp, viết KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: *Bài 1: Tính: (Cột 1, 2, 3) - Việc 1: HĐ cá nhân HS làm bảng - Việc 2: nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tính - PP: Vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2:*Bài 3: Bài giải - Việc 1: - HS đọc toán - H S suy nghĩ tự làm - Việc 2: Chia sẻ trước lớp, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn - PP: Gợi mở, đặt câu hỏi, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: *Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Việc 1: HĐ cá nhân HS làm vào - Việc 2: Chia sẻ kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - PP: Gợi mở, thực hành - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Hệ thống lại học - Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần TẬP LÀM VĂN: Năm học: 2018- 2019 CẢM ƠN, XIN LỖI I Mục tiêu: - Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, 2) - Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn , xin lỗi (BT3) HS K+ G làm BT4 (viết lại câu nói BT 3.) - Biết nói lờ cảm ơn, xin lỗi sống; Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác; Tự nhận thức thân - Giúp HS biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản; Biết nói lờ cảm ơn, xin lỗi sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:+ Bảng phụ viết sẵn tập + Tranh phóng to HS: SGK; VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Việc 2- Cho HS nhắc lại tựa cũ - Gọi em kể lại câu chuyện học - KT làm nhà em - Nhận xét - Nhận xét chung phần KĐ 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: BT Nói lời cảm ơn em - Việc 1: HS đọc y/ c Việc HS thảo luận trả lời nhóm Việc 3: Các nhóm trả lời trước lớp Nhận xét * GD em; Khi người khác giúp đỡ phải biết nói lời cảm ơn Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Biết nói lời cảm ơn phù hợp với tình giao tiếp đơn giản PP: Gợi mở, vấn đáp KT: Trình bày miệng Nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: BT2: Nói lời xin lỗi em trường hợp sau GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Việc 1: HS đọc y/ c Việc HS thảo luận trả lời nhóm Việc 3: Các nhóm trả lời trước lớp Nhận xét * GD em; Khi làm có lỗi với người khác phải nói lời xin lỗi Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Biết nói lời xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản PP: Gợi mở, vấn đáp KT: Trình bày miệng Nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: BT3 Nói 2, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn, xin lỗi - Việc 1: + Gọi HS đọc yêu cầu - Việc 2: + Cho HS suy nghĩ trả lời nhóm - Việc + Các nhóm trả lời trước lớp GV nhận xét Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn , xin lỗi PP: Gợi mở, vấn đáp KT: Trình bày miệng Nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng - Cho em nhắc lại tựa - Cho em lên thi đóng vai lại tình - GV lớp nhận xét - Nhận xét tiết học ƠN TỐN: ƠN TOÁN TUẦN (T2) I/ MỤC TIÊU: - HS biết điền dấu < ; > ; = - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; Biết giải tốn có phép cộng - HS có thái độ tích cực học tập - HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ sạch, yêu thích tiết học - Giúp HS biết thực dạng cộng có nhớ, biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết làm giải có phép tính Bài tập cần làm : BT 5, 6, 7, (T23- 24)- sách Em tự ơn luyện tốn II HOẠT ĐỘNG HỌC: HĐ 1: BT5 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách so sánh để điền dấu < , >, = vào chỗ chấm GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần - PP: Quan sát, Vấn đáp gợi mở, viết - KT: Nhận xét lời Năm học: 2018- 2019 HĐ 2: BT6 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết làm giải có phép tính - PP: Vấn đáp gợi mở, viết - KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời Tôn vinh học tập HĐ 1: BT7 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - PP: Quan sát, Vấn đáp gợi mở,thực hành - KT: Nhận xét lời HĐ 2: BT8 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết làm giải có phép tính - PP: Quan sát trình, Vấn đáp gợi mở, viết - KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời Tôn vinh học tập III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập SHTT: SINH HOẠT SAO I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS biết bước tiết SHS - Tham gia sh đầy đủ, có chất lượng tiết hoạt động Đội - Sao - Có ý thức rèn luyện tốt II.NỘI DUNG SINH HOẠT 1/ Nêu mục tiêu yêu cầu tiết sinh hoạt 2/ Cho HS sân tập hợp thành đội hình vịng trịn Điểm danh ( xưng tên) 4/ Kiểm tra vệ sinh cá nhân *Phụ trách nhận xét chung Tuyên dương nhũng cá nhân biết vệ sinh chân tay Nhắc nhở số em vệ sinh 5/ Tập hát : Sao em 6/ Đánh giá hoạt động tuần qua Cho HS kể việc làm tốt chưa tốt về: Học tập; vệ sịnh lớp- khu vực chuyên; giúp đỡ bạn; nề nếp lớp; truy đầu * Phụ trách nhận xét GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Tuyên dương em làm việc tốt - Nhắc nhở số em chưa tốt cần cố gắng 7/ Triển khai hoạt động theo chủ điểm mới:  Tháng tháng mấy?  Trong tháng có ngày kỷ niệm nào? 8/ Cho sinh hoạt văn nghệ 9/ Phụ trách nhận xét buổi sinh hoạt  Cho HS hô: Nhi đồng : Chăm - chăm - chăm Sao: đoàn kết - đoàn kết - đoàn kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá hoạt động tuần 4, đề kế hoạch tuần - PP: Vấn đáp gợi mở - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập GV: Nguyễn Thị Vân ... học - Dặn dò chuẩn bị sau GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần TOÁN : Năm học: 20 18- 20 19 Thứ ba ngày 18 tháng năm 20 18 49 + 25 I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 +25 ... dạng 29 + ; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số phạm vi 20 ; Biết giải toán phép cộng * BT cần làm tập (cột 1, 2, 3), 2, 3(cột 1), GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 20 18-... tiết học GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 20 18- 20 19 Việc 2: gọi HS lên viết bảng lớp viết số từ khó tiết trước Việc 3: sữa sai, nhận xét Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu học –