Tuần 4 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NƯƠNG

18 231 0
Tuần 4 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018   2019 – cô NƯƠNG

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 Giáo viên:Mai Thị Nương Tuần THỨ/NGÀY BUỔI Sáng T2 - 17/9 Từ ngày 17/9 đến ngày 21/9/2018 TIẾT MÔN NỘI DUNG BÀI DẠY Chào cờ Tiếng Việt Âm / ch / (T1) Tiếng Việt Âm / ch / (T2) Toán Bằng - Dấu = Toán Luyện tập Tiếng Việt Âm / d / (T1) ÔL TV Luyện âm /c/, /ch/ Tiếng Việt Âm / d / (T2) ÔL TV Luyện âm /d/ Tiếng Việt Âm / đ / (T1) Toán Luyện tập chung Toán Số ƠL Tốn Ơn tuần (BT1,2,3,4) Tiếng Việt Âm / đ / (T2) Tiếng Việt Âm / e / (T1) OL TV Luyện âm / e / ƠL Tốn Ơn tuần (BT 5,6,7,8) Tiếng Việt Âm / e / (T2) GHI CHÚ Chiều Sáng T3 - 18/9 Chiều Sáng T4- 19/9 Chiều Sáng T5 - 20/9 Chiều T6 - 21/9 Sáng GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 Tiếng Việt Âm / ê / (T1) Tiếng Việt Âm / ê / (T2) Đọc sách SHTT Chiều Sinh hoạt TUẦN Thứ ngày 17 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /CH/ (2T) Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ba/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ch/: - Biết /ch/ phụ âm - Phân tích tiếng cha; - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ch;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể: N1: viết lại chữ c N2: từ điểm dừng bút chữ c, viết tiếp nét khuyết cao li nét móc hai đàu rộng 1,5 li) - Biết viết chữ ch mẫu - Đưa chữ ch vào mô hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ch/ đứng đầu cách thêm dấu thanh: cha, chà, chá, chả, chã, chạ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: cha, chà, chá, chả, chã, chạ GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ ch theo mẫu Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét  TOÁN: BẰNG NHAU , DẤU = I MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng - Mỗi số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số - Năng lực: Nâng cao lực tư giải toán dấu = II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học + Học sinh giáo viên có thực hành, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Tiết trước em học ? + học sinh lên bảng làm tập : 1…3 3…1 4…5 5…4 2…4 4…2 + Nhận xét –GTB ghi bảng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: hs nêu nội dung dấu lớn, bé học tiết trước làm xác số tập liên quan - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Câu hỏi đóng, nhận xét lời HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu khái niệm - Gắn tranh hỏi học sinh : -Có hươu cao cổ? -Có bó cỏ ? -Nếu hươu ăn bó cỏ số hươu số cỏ ? -Có chấm m trịn xanh ? -Có chấm trịn trắng ? GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 -Cứ chấm trịn xanh lại có ( ) chấm tròn trắng (và ngược lại )nên số chấm tròn xanh số chấm trịn trắng Ta có : = - Giới thiệu cách viết = -Với tranh ly thìa -Giáo viên tiến hành để giới thiệu với học sinh = * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nêu số lượng số đồ vậ, tranh ảnh từ nắm khái niệm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Câu hỏi đóng, nhận xét lời Hoạt động : Học sinh tập viết dấu = - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng dấu = phép tính 3= , 4= - Giáo viên xem xét uốn nắn em chậm, yếu - Giáo viên gắn bìa cài 3= , 4= - Cho học sinh nhận xét số đứng bên dấu = - Vậy số giống so với ? * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs viết dấu vị trí dấu bảng - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời 3.HĐ Thực hành -Bài : viết dấu = -Bài : viết phép tính phù hợp với hình -Cho học sinh làm miệng -Giáo viên cho HS nhận xét -Bài : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs viết đúng, đẹp dấu = Vận dùng xác dấu >,, , …

Ngày đăng: 14/11/2018, 10:07

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 

  • TOÁN: BẰNG NHAU , DẤU =

  • I. MỤC TIÊU :

  • II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

  • III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

  • I. Mục tiêu :

  • II. Đồ dùng dạy học :

  • III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

  • 

  • 

  • 

  • I. Mục tiêu :

  • II. Đồ dùng dạy học : Bộ thực hành toán – BP

  • 

  • I. Mục tiêu :

  • II. Đồ dùng dạy học :

  • III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

  • 

  • 

  • 

  • 

  • 

  • 

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan