Tuần 4 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NƯƠNG

Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 Giáo viên:Mai Thị Nương Tuần THỨ/NGÀY BUỔI Sáng T2 - 17/9 Từ ngày 17/9 đến ngày 21/9/2018 TIẾT MÔN NỘI DUNG BÀI DẠY Chào cờ Tiếng Việt Âm / ch / (T1) Tiếng Việt Âm / ch / (T2) Toán Bằng - Dấu = Toán Luyện tập Tiếng Việt Âm / d / (T1) ÔL TV Luyện âm /c/, /ch/ Tiếng Việt Âm / d / (T2) ÔL TV Luyện âm /d/ Tiếng Việt Âm / đ / (T1) Toán Luyện tập chung Toán Số ƠL Tốn Ơn tuần (BT1,2,3,4) Tiếng Việt Âm / đ / (T2) Tiếng Việt Âm / e / (T1) OL TV Luyện âm / e / ƠL Tốn Ơn tuần (BT 5,6,7,8) Tiếng Việt Âm / e / (T2) GHI CHÚ Chiều Sáng T3 - 18/9 Chiều Sáng T4- 19/9 Chiều Sáng T5 - 20/9 Chiều T6 - 21/9 Sáng GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 Tiếng Việt Âm / ê / (T1) Tiếng Việt Âm / ê / (T2) Đọc sách SHTT Chiều Sinh hoạt TUẦN Thứ ngày 17 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /CH/ (2T) Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ba/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ch/: - Biết /ch/ phụ âm - Phân tích tiếng cha; - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ch;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc, cụ thể: N1: viết lại chữ c N2: từ điểm dừng bút chữ c, viết tiếp nét khuyết cao li nét móc hai đàu rộng 1,5 li) - Biết viết chữ ch mẫu - Đưa chữ ch vào mô hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ch/ đứng đầu cách thêm dấu thanh: cha, chà, chá, chả, chã, chạ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: cha, chà, chá, chả, chã, chạ GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ ch theo mẫu Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét  TOÁN: BẰNG NHAU , DẤU = I MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng - Mỗi số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số - Năng lực: Nâng cao lực tư giải toán dấu = II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học + Học sinh giáo viên có thực hành, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : + Tiết trước em học ? + học sinh lên bảng làm tập : 1…3 3…1 4…5 5…4 2…4 4…2 + Nhận xét –GTB ghi bảng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: hs nêu nội dung dấu lớn, bé học tiết trước làm xác số tập liên quan - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Câu hỏi đóng, nhận xét lời HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu khái niệm - Gắn tranh hỏi học sinh : -Có hươu cao cổ? -Có bó cỏ ? -Nếu hươu ăn bó cỏ số hươu số cỏ ? -Có chấm m trịn xanh ? -Có chấm trịn trắng ? GV: Mai Thị Nương Trường TH số An Thủy Năm học 2018 - 2019 -Cứ chấm trịn xanh lại có ( ) chấm tròn trắng (và ngược lại )nên số chấm tròn xanh số chấm trịn trắng Ta có : = - Giới thiệu cách viết = -Với tranh ly thìa -Giáo viên tiến hành để giới thiệu với học sinh = * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs nêu số lượng số đồ vậ, tranh ảnh từ nắm khái niệm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Câu hỏi đóng, nhận xét lời Hoạt động : Học sinh tập viết dấu = - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng dấu = phép tính 3= , 4= - Giáo viên xem xét uốn nắn em chậm, yếu - Giáo viên gắn bìa cài 3= , 4= - Cho học sinh nhận xét số đứng bên dấu = - Vậy số giống so với ? * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs viết dấu vị trí dấu bảng - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời 3.HĐ Thực hành -Bài : viết dấu = -Bài : viết phép tính phù hợp với hình -Cho học sinh làm miệng -Giáo viên cho HS nhận xét -Bài : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hs viết đúng, đẹp dấu = Vận dùng xác dấu >,, , …