Tuần 4 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô tùng

TUẦN Ngày dạy: 17/9/2018 TẬP ĐỌC : BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( Trả lời câu hỏi SGK ) - Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ , bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Gi¸o dục HS có thái độ tốt với bạn - T học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm TLCH SGK Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vịng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - Hs đọc đồng toàn * Đánh giá: + Tiêu chí :- Đọc từ khó bài.Ngắt, nghỉ chỗ - Đọc đọc to, rõ ràng trơi chảy, lưu lốt + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung bài, trả lời yêu cầu câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS + HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: +Liên hệ: Qua câu chuyện em học điều gì? - Khi trêu đùa bạn , bạn nữ em không nghịch ác đùa dai Khi biết sai phải chân thành nhận lỗi - Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ TỐN: 25 + I MỤC TIÊU: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng: 29 + - Biết số hạng - Tổng Biết nối điểm cho sẵn để có hình vuông.Biết giải toán phép tính cộng ( Bài tập cần làm:Bài 1(cột 1,2,3).cột (a,b).bài 3) - Rèn tính cẩn thận đặt tÝnh cét däc - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm đọc bảng cộng với số Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét chung 2:.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề -Nªu phÐp tÝnh 29 + = ? Bài toán: Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Muốn có tất que tính ta làm nào? - Yêu cầu HS thao tác tìm kết -Yêu cầu HS làm theo GV que tính Gài 29 que tính que tính lên bảng gài -Vậy 29 +5 bao nhiêu? - HD HS cách đặt tính cách tính ? * ỏnh giá: - Tiêu chí: Biết thứ tự thực phép tính dạng 25+ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: tính HĐ cá nhân – làm bảng Việc 2: Chia sẻ, nhận xét – chốt *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết thực phép tính có dạng 29 +5 - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật:Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn Bài tập 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: * Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ cách đặt tính tính bảng phụ Bài tập 2: Tính nhẩm * Việc 1: HĐ nhóm HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ cách tính nhẩm bảng phụ * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách đặt tính tính dạng 29+5 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét Bài tập 3: Nối điểm để hình vng * Việc 1: HĐ thảo luận nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Việc 3: Chia sẻ : Chốt đúng: Qua điểm vẽ hình vng * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách nối điểm để hình vng - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ ********************************* TẬP VIẾT: CHỮ HOA: C I MỤC TIÊU: - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Biết viết chữ viết hoa C theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “ Chia sẻ bùi ” - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa C - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1:TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ: B- Bạn Việc 2:TB học tập nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ C hoa Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Chia sẻ bùi” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Chia vào bảng * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ C " Chia sẻ bùi.” độ cao, rộng chữ C chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa C quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Vấn đáp, viết; - KT: Nhận xét lời, viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Nhận xét tiết học - Việc 2: Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ ******************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I.MC TIấU: - Tìm đợc số từ ngữ ngời, đồ vật, ngời, cối (BT1) Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bớc đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) - Giáo dục HS tinh thần tự gi¸c,ý thøc häc tËp - Tự quản, hợp tác, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1 bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho lớp đặt câu theo mẫu Ai gì? 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề *Đánh giá : -Tiêu chí : + Tìm số từ ngữ người,đồ vật, vật, cối Hs viết làm bt tốt Tự quản, hợp tác, tự giải vấn đề - PP : Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Tõ chØ sù vËt Bài tập 1: T×m tõ ngời, đồ vật, loài vật, cối Vic 1: Tổ chức trò chơi tiếp sức nhóm Tìm viết từ đồ vật theo loại, ln lt HS lên ghi từ sù vËt cho ®Õn hÕt thêi gian Việc 2: Chia s phân tích thành loại từ ngời, ®å vËt, loµi vËt *Đánh giá : -Tiêu chí : + Tìm số từ ngữ người,đồ vật, vật, cối Hs viết làm bt tốt Tự quản, hợp tác, tự giải vấn đề - PP : Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn Hoạt ng 2: Đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm Bi 2: Yờu cu HS nhỡn SGK núi theo cõu mu Vic 1: Hoạt động nhóm đôi - yêu cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi + Hôm thứ mấy? + Tháng tháng nào? + Một tuần có ngày? Vic 2: Từng cặp hỏi trớc lớp Vic 3: Chia s: bình chọn cặp HS có câu hỏi hay *ỏnh giỏ : - Tiêu chí : - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian - PP : Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời; tôn vinh hc tp;ghi chộp ngn Bi 3: Tách đoạn văn thành câu- viết lại cho tả Vic 1: Nờu yờu cu ca bi Yêu cầu HS tự làm Vic 2: HS đọc trớc lớp cđa m×nh - Líp theo dâi - bỉ sung Việc 3: Chia sẻ: Chốt làm *Đánh giá : - Tiêu chí : +Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý + Hs viết làm bt tốt + Tự quản, hợp tác, tự giải vấn đề - PP : Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét tinh thần thái độ tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ***************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: EM Tù ÔN LUYỆN TIẾNG VIẾT TUẦN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc hiểu câu chuyện : Hạt giống nhỏ Biết làm việc cần thiết để thể quan tâm người khác; sử dụng từ ngữ ngày, tháng, năm Tìm từ vật Bài tập cần làm: Bài 3, 4, 5, trang 24, 25, 26 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt lớp - Rèn kỹ đọc hiểu, vận dụng làm tốt tập - Giáo dục HS tự giác học vài làm - Tự quản, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt lớp II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: Bài 1: Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Cuộc sống em ngày đến trường học tập hay vui chơi mà bạn bè Việc 1: Thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi SGK T23 Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đánh giá mức độ hiểu nội dung câu hỏi học sinh +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời + HS hiểu ngày đến trường học tập hay vui chơi mà khơng có bạn bè buồn - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập; Bài 2: Em bạn đoán diễn tả tranh Theo em tranh muốn nói với điều gì? Việc 1: Thảo luận nhóm lớn Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:+ Đánh giá mức độ đoán việc diễn tả tranh học sinh + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời + Bức tranh muốn nói với Sống phải biết đoàn kết, yêu thương quan tâm giúp đỡ bạn bè - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề - Nhắc lại đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV) Bài 3: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi Việc 1: - Đọc thầm câu chuyện Hạt giống nhỏ TLCH Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Chốt nội dung câu chuyện *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:+ Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời + HS hiểu truyện Hạt giống nhỏ + Trả lời to, rõ ràng, trình bày - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; tôn vinh học tập; Bài 4: Viết câu hỏi câu trả lời vào chỗ trống cho phù hợp Việc 1: H Sđọc yêu cầu tập tự làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Thống kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Viết câu hỏi câu trả lời phù hợp với câu theo yêu cầu BT - PP: Quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn Bài 5: Viết từ người, đồ vật, vật, cối vẽ tranh Việc 1: H Squan sát tranh viết từ người, đồ vật , vật, cối tranh Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Thống kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +HS Viết từ người, đồ vật , vật, cối tranh + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm từ vật + Trả lời to, rõ ràng, trình bày - PP: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc lại cho người thân nghe Ngày dạy: 18/9/2018 TOÁN: 49 + 25 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép tính cộng Bài tập cần lµm: ( Bµi 1( cét 1,2,3), Bµi3 - GD HS tÝnh cÈn thËn viÕt sè - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: Tính: 59 + + 63 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề - Giíi thiƯu phép tình 49 + 25 - GV nêu toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? + Muốn biết có tất que tÝnh ta lµm thÕ nµo? - Híng dÉn HS sư dụng que tính để tìm kết - HD cách đặt tính cách tính * ỏnh giỏ: - Tiờu chí: Học sinh nắm thứ tự thực tính cộng có nhớ dạng 49 +25 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời; tôn vinh học tập; viết nhận xét B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tính Việc 1: - Tiêu chí : Nắm bảng cộng cộng với số, tính kết phép tính cộng với số - PP: quan sát, vấn đáp,viết -KT: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét Hoạt động 2: Bài :tính Việc 1:Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận cách tính làm vào vở.1 HS đại diện nhóm làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét chốt làm * Đánh giá : - Tiêu chí : Thực phép tínhcộng có nhớ dạng 29 +5, 49 + 25 - PP: quan sát, vấn đáp,viết - KT: Nhận xét lời; tôn vinh học tập;ghi chép ngắn; viết nhận xét Hoạt động 3: Bài 3( cột 1): >,