Tuần 1 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô tùng

TUẦN Ngày dạy: 27/8/2018 TỐN: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: - Biết đếm đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số , số có hai chữ số , số lớn nhất, số bé có chữ số Số lớn nhất, số bé có hai chữ số, số liền trước, số liên sau - Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n - Năng lực: HS biết đếm viết thành thạo số có chữ số II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập điều khiển bạn hát tập thể B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: a Nêu tiếp số có chữ số? b Viết sơ bé có chữ số? c Viết số lớn có chữ số? Việc 1:Thảo luận nhóm đơi Việc 2: Chia sẻ kết a Các số có chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 d Viết sơ bé có chữ số: e Viết số lớn có chữ số: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu số có chữ số, Viết số bé lớn có chữ số Chữ số rõ ràng, đẹp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh Bài tập 2: a Nêu tiếp số có hai chữ số b Viết số bé có hai chữ số c Viết số lớn có hai chữ số Việc 1: HĐ nhóm – Làm vào Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Trả lời: a Các số có hai chữ số: 10,11,12,13 99 b Số bé có hai chữ số: 10 c Số lớn có hai chữ số: 20 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nêu số có hai chữ số, Viết số bé lớn có hai chữ số - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh Bài Viết số liền trước liền sau số cho: Việc 1: Thảo luận nhóm Việc 2: Gọi đại diện cặp đôi hỏi đáp Việc 3: Chia sẻ:Số liền trước số liền sau đơn vị Chốt làm : Số liền trước số liền sau đơn vị * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nêu đúng, nhanh số liền trước lấy số có trừ 1, số liền sau lấy số có cộng thêm - Phương pháp: viết, quan sát - Kĩ thuật: Viết nhận xét; Nhận xét lời, tôn vinh C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tinh thần thái độ HS làm ————š{š———— TẬP ĐỌC : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM ( TIẾT) I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng.( Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh u thích mơn đọc - Năng lực: HS biết đọc tiếng, từ, câu thành thạo HS trội biết đọc giọng nhân vật *GDKNS: Tự nhận thức thân( hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết của để tự điều chỉnh) II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS trội ) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó : sách, nguệch ngoạc + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa HS đọc CN *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc câu dài: Một hôm, trơng lúc chơi cậu nhìn thấy bà cụ / tay cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá vên đường - Bà ơi, bà làm thế? - Thỏi sắt to /làm bà mài thành kim - HS luyện đọc ngắt nghỉ CN, ĐT - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vịng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc toàn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, lưu loát + Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời TIẾT Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Việc 3: HS nêu nội dung bài: * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc của học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Lúc đầu cậu bé học hành không chăm chỉ, mõi cậu cầm quyển sách cậu lại ngáp ngắn ngáp dài, lúc tập viết cậu chỉ nắng nót chữ đầu lại viết nghoạch ngoạc Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ tay cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng dá vên đường, Câu 3: Bà cụ giảng giải, ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, sẻ có ngày thành kim Giống cháu học ngày cháu học sẻ có ngày cháu thành tài Câu 4: Câu chuyện khuyên phải biết kiên trì nhẩn nại việc thành công + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép, tôn vinh B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm của HS - Đọc lời nhân vật, biết ngắt, nghỉ câu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tôn vinh C Hoạt động ứng dụng: - Liên hệ: HS tự đánh giá thân - Đặt mục tiêu cho để phấn đấu thực kiên định với mục tiêu - Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š———— TẬP VIẾT: I MỤC TIÊU: CHỮ HOA A - Biết viết chữ viết hoa A theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “ Anh em thuận hòa” - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - Năng lực: HS viết chữ hoa A mẩu, nét II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa A Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB văn nghệ cho lớp hát đồng 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ A hoa Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Anh em thuận hịa” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Anh vào bảng Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa A quy trình viết (3 nét ) - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: nhận xét lời, ghi chép B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa A quy trình viết (3 nét ) + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: vấn đáp, viết; - KT: nhận xét lời, viết lời nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Nhận xét tiết học - Viết số câu có chữ A hoa, chia sẻ với bạn người thân ————š{š——— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ VÀ CÂU I.MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành - Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, BT2) Viết câu nói nội dung tranh - Học sinh có thái độ u thích mơn học - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1 bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Chọn cho người, vật, vật vẽ Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: HS làm việc theo nhóm làm vào bảng nhóm Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài cặp lên trình bày.Nhận xét, cht kt qu ỳng học sinh, nhà, xe đạp, múa, trờng, chạy, hoa hồng, cô giáo *ỏnh giỏ: - Tiờu chí: Tìm từ chỉ sự vật Tiêu chí HTT 1.Tìm nhiều từ từ HT -6 từ CHT -1 từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - PP: quan sát, - KT: phiếu đánh giá tiêu chí Hoạt động 2: Bài tập 2: Tìm từ - Chỉ đồ dùng học tập - Chỉ hoạt động học sinh - Chỉ tính nết HS Việc 1: Nêu yêu cầu ? Việc 2: HS thảo luận nhóm Làm vào tập Việc 3: Chia sẻ nhận xét - Chỉ đồ dùng học tập: Sách, vở, - Chỉ hoạt động học sinh: múa, hát, chạy, … - Chỉ tính nết HS: ngoan ngỗn, siêng năng,… *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ chỉ sự vật Tiêu chí HTT 1.Tìm nhiều từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - PP: quan sát, - KT: phiếu đánh giá tiêu chí C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ HT CHT ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN (T1) I MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Đọc hiểu : Ngày đầu trở lại trường.Nhận điểm giống khác suy nghỉ, cảm xúc thân nhân vật - Sắp xếp từ theo trình tự bảng chữ - Gi¸o dơc HS yêu thích môn đọc - Nng lc: HS c c hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG: - Bài 3, 4, 5, trang 6,7 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: -TBHT cho lớp nói điều em cảm thấy vui kì nghỉ hè Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề - Nhắc lại đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động: - Trưởng ban học tập điều hành kiểm tra tập viết Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Bài 3: Đọc trả lời câu hỏi: Việc 1: Đọc thầm bài: Ngày đầu trở lại trường Việc 2: Làm tập a Dựa vào tập đọc để hồn chỉnh sơ đồ mơ tả dịng suy nghĩ, cảm xúc bạn học sinh ngày đầu trở lại trường b Ngày đầu trở lại trường bạn học sinh có cảm nghỉ nào? c Gạch câu cho thấy bạn học sinh mong đến kì nghỉ hè từ buổi đến trường Vì bạn lại có ý nghĩ thế? d Gạch câu mẹ động viên bạn nhỏ Vì bạn cảm thấy vui câu nói mẹ? Việc : Gọi HS nêu câu trả lời - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung của học sinh a Nhớ ngày hè -> Nhớ thầy giáo lớp 1-> Hôm ngày của năm học mới-> Nghỉ đến thời gian đằng đẵng của năm học mới-> Sẻ có tập, KT -> Muốn gặp mẹ b Ngày đầu trở lại trường bạn học sinh có cảm nghỉ cịn tháng HS nghỉ hè c nghỉ tháng HS nghỉ hè.Vì Sẻ có tập, KT d Hãy phấn chấn lên nào, trai Mẹ học Nhờ câu nói của mẹ mà tơi nhà với tâm trạng vui + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời; tôn vinh Bài 4: Quan sát tranh, tìm từ theo yêu cầu sau: - Từ người, vật * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu từ chỉ sự vật của học sinh - Từ chỉ người: cô giáo, học sinh - Từ chỉ vật: ong, chim + PP:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét tiết học ————š{š——— Ngày dạy: 28/8/2018 TỐN: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( Tiếp) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 - HS có ý thức tốt học * HS làm bài: 1,3,4,5 trình bày tương đối - Năng lực: HS viết thành thạo số thành tổng số chục đơn vị Biết só sánh số phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: TBHT điều khiển nhóm viết số bé có hai chữ số sồ lớn có chữ số Việc 2:Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá HS nhận biết viết số bé có hai chữ số sồ lớn có chữ số - PP Vấn đáp; quan sát - KT Nhận xét lời; viết kết quả; chia sẻ kinh nghiệm; tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Viết( theo mẫu) 85 = 80 + 71 = 36 = 94 = Việc 1: HĐ cá nhân – làm bảng Việc 2: Chia sẻ, nhận xét – chốt Bài tập 2: Viết số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mẫu: 57 = 50 + Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết bảng phụ Bài tập 3: >,