giao an GDQP 12 moi nhat

- Vai trò và mục đích công tác phòng không nhân dân là một nội dung quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, là một thế trận của chiến tranh nhân dân trên mặt đất đối với không[r]

BÀI 1: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ TIẾT 1: ĐỘI NGŨ TIỂU ĐỘI I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Hiểu ý nghĩa điều lệnh đội ngũ và nắm thứ tự các bước tập hợp đội hình tiểu đội Về kĩ năng: Thực các bước tập hợp đội ngũ tiểu đội Biết hô lệnh to, rõ ràng Về thái độ: Tự giác tập luyện để thành thạo các bước tập hợp đội ngũ tiểu đội Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị sân bãi, trang phục giáo viên và HS đúng quy định buổi tập - Nghiên cứu bài mục I SGK, SGV - GV tập luyện thục các động tác trên, để hướng dẫn tập luyện cho HS Bồi dưỡng đội mẫu để phục vụ tập luyện - Chuẩn bị tranh ảnh đội ngũ tiểu đội Học sinh: - Xem trước bài SGK Mục I - Tập trước các động tác trên III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường, bãi tập - làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức ôn luyện Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV hướng dẫn qua - HS chú ý nghe giảng, tập Nội dung phổ biến bao gồm: lượt thứ tự các bước tập trung ghi nhớ các động tác - Phổ biến kế hoạch và hướng hợp đội hình tiểu đội cho mà giáo viên đã phân tích HS nhớ sau đó chia tổ luyện tập - GV giới thiệu động tác theo bước: Bước 1: Làm nhanh động tác (tự hô lệnh và làm động tác mẫu động tác đều, đứng lại) Bước 2: làm chậm có phân tích Bước 3: làm tổng hợp - giảng động tác giáo viên nêu lệnh sau đó giới thiệu động tác - Chia lớp học thành các phận (các tổ) các tổ trưởng trì tập luyện, GV theo dõi chung - Sau phổ biến kế hoạch luyện tập, GV phát lệnh cho các tổ vị trí triển khai luyện tập - Sau các tổ đã vị trí thì phát lệnh luyện tập - quá trình tập luyện GV sửa sai cho tổ - Khi sửa tập, phải thực sai đâu sửa đó sai ít thì sửa người, sai nhiều thì tập hợp để thống lại - Quan sát giáo viên dẫn nội dung tập luyện hướng dẫn các bước thực - Nội dung tập luyện gồm các bước thực đội ngũ tiểu đội - Tổ chức và phương pháp tập -Tập theo các bước luyện - Cho HS tự nghiên cứu - Ví trí tập luyện tổ và tập các động tác GV quy định cụ thể - Kí tín hiệu quá trình tập luyện - Người phụ trách hướng dẫn cho các thành viên tổ tập luyện - HS thay phụ trách để hô lệnh và điều hành luyện tập theo các bước sau: + Tập hợp tổ thành hàng ngang + Cho HS tự nghiên cứu động tác + Hô lệnh cho HS tập chậm phần thục + Hô lệnh cho HS tập tổng hợp các động tác HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập -Hết thời gian luyện tập, - Sau nghe GV phát - Tập hợp đội hình hàng GV phát lệnh “ thôi tập, lệnh, các tổ vị trí tập ngang các tổ vị trí tập trung” trung - Củng cố các động tác đã học - GV tập hợp lớp, tiết vừa qua nhận xét ý thức và kết tập luyện HS - GV giải đáp thắc mắc HS, hướng dẫn HS - HS có vấn đề gì thắc trả lời câu hỏi mắc quá trình tập SGK, kiểm tra trang luyện có thể hỏi GV phục - GV yêu cầu HS ôn - Dặn dò HS đọc trước phần II luyện thêm nhà bài 1, SGK BÀI 1: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ TIẾT 2: ĐỘI NGŨ TRUNG ĐỘI I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Hiểu ý nghĩa điều lệnh đội ngũ và nắm thứ tự các bước tập hợp đội hình trung đội Về kĩ năng: - Thực các bước tập hợp đội ngũ trung đội - Biết hô lệnh to, rõ ràng Về thái độ: - Tự giác tập luyện để thành thạo các bước tập hợp đội ngũ trung đội - Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị sân bãi, trang phục giáo viên và HS đúng quy định buổi tập - Nghiên cứu bài mục I SGK, SGV - GV tập luyện thục các động tác trên, để hướng dẫn tập luyện cho HS Bồi dưỡng đội mẫu để phục vụ tập luyện - Chuẩn bị tranh ảnh đội ngũ trung đội Học sinh: - Xem trước bài SGK Mục I - Tập trước các động tác trên III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường, bãi tập - làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích, yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức, phương pháp Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức ôn luyện: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV hướng dẫn qua lượt thứ tự các bước tập hợp đội hình tiểu đội cho HS nhớ sau đó chia tổ luyện tập - GV giới thiệu động tác theo bước: Bước 1: Làm nhanh động - HS chú ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ các động tác mà giáo viên đã phân tích - Quan sát giáo viên hướng dẫn các bước thực Nội dung phổ biến bao gồm: - Phổ biến kế hoạch và hướng dẫn nội dung tập luyện - Nội dung tập luyện gồm các bước thực đội ngũ trung đội - Tổ chức và phương pháp tập tác (tự hô lệnh và làm động tác mẫu động tác đều, đứng lại) Bước 2: làm chậm có phân tích Bước 3: làm tổng hợp - giảng động tác giáo viên nêu lệnh sau đó giới thiệu động tác - Chia lớp học thành các phận (các tổ) các tổ trưởng trì tập luyện, GV theo dõi chung - Sau phổ biến kế hoạch luyện tập, GV phát lệnh cho các tổ vị trí triển khai luyện tập - Sau các tổ đã vị trí thì phát lệnh luyện tập - quá trình tập luyện GV sửa sai cho tổ - Khi sửa tập, phải thực sai đâu sửa đó sai ít thì sửa người, sai nhiều thì tập hợp để thống lại -Tập theo các bước luyện - Cho HS tự nghiên cứu - Ví trí tập luyện tổ và tập các động tác GV quy định cụ thể - Kí tín hiệu quá trình tập luyện - Người phụ trách hướng dẫn cho các thành viên tổ tập luyện - HS thay phụ trách để hô lệnh và điều hành luyện tập theo các bước sau: + Tập hợp tổ thành hàng ngang + Cho HS tự nghiên cứu động tác + Hô lệnh cho HS tập chậm phần thục + Hô lệnh cho HS tập tổng hợp các động tác HOẠT ĐỘNG 2: Kết thúc luyện tập -Hết thời gian luyện tập, GV phát lệnh: “ thôi tập, các tổ vị trí tập trung” - GV tập hợp lớp, nhận xét ý thức và kết tập luyện HS - GV giải đáp thắc mắc HS, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK, kiểm tra trang phục - Sauk hi nghe GV phát - Tập hợp đội hình hàng lệnh, các tổ vị trí tập ngang trung - Củng cố các động tác đã học tiết vừa qua - HS có vấn đề gì thắc mắc quá trình tập luyện có thể hỏi GV - GV yêu cầu HS ôn luyện các nội dung nhà thông qua các câu hỏi SGK - Dặn dò HS đọc trước bài 2, SGK BÀI 2: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN TIẾT 3: TƯ TƯỞNG CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG VỀ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ QUỐC PHÒNG AN NINH TRONG THỜI KÌ MỚI I MỤC TIÊU: - HS nắm khái niệm quốc phòng, an ninh, tư tưởng đạo Đảng thực nhiệm vụ quốc phòng, an ninh thời kì II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu trước mục SGK Học sinh: - Đọc trước mục SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Giới thiệu bài: Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Khái niệm quốc phòng, an ninh Hoạt động GV - GV giảng giải, phân tích Hoạt động HS - HS lắng nghe, ghi chép bài Nội dung * Quốc phòng: Là công giữ nước quốc gia, bao gồm tổng thể các hoạt động đối nội, đối ngoại quân sự, chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học… nhà nước và nhân dân để tạo nên sức mạnh toàn diện, cân đối, đó sức mạnh quân là đặc trưng, nhằm giữ gìn hòa bình, đẩy lùi, ngăn chặn các hoạt động gây chiến kẻ thù và sẵn sàng đánh thắng chiến tranh xâm lược hình thức, quy mô * Quốc phòng toàn dân: Nền quốc phòng mang tính chất “của dân, dân, vì dân” phát triển theo phương hướng toàn dân, toàn diện, độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường và ngày càng đại; Đảng lãnh đạo, nhà nước quản lí, điều hành, nhân dân làm chủ, nhằm giữ vững hòa bình, ổn định đất nước, sẵn sàng đánh bại âm mưu, thủ đoạn xâm lược và bạo loạn lật đổ các lực thù địch, bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa * An ninh quốc gia: Là ỏn định, phát triển bền vững chế độ xã hội chủ nghĩa và nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, bất khả xâm phạm độc lập, chủ quyền thống và toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc * An ninh nhân dân: Là nghiệp toàn dân, dân tiến hành, lực lượng an ninh nhân dân làm nòng cốt lãnh đạo Đảng và quản lí Nhà nước Kết hợp phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc với các biện pháp nghiệp vụ lực lượng chuyên trách, nhằm đập tan âm mưu và hành động xâm phạm an ninh quốc gia và trật tự an toàn xã hội, cùng với quốc phòng toàn dân bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam Xã hội chủ nghĩa HOẠT ĐỘNG 2: Những tư tưởng đạo * Kết hợp chặt chẽ hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam là xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa * Kết hợp quốc phòng, an ninh với kinh tế * Gắn nhiệm vụ quốc phòng với nhiệm vụ an ninh; phối hợp chặt chẽ hoạt động quốc phòng, an ninh với hoạt động đối ngoại * Củng cố quốc phòng, giữ vững an ninh quốc gia là nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên Đảng, Nhà nước và toàn dân * Hoàn thiện hệ thống pháp luật bảo vệ Tổ quốc, thể chế hóa các chủ trương, chính sách Đảng xây dựng quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân, tăng cường quản lí nhà nước quốc phòng, an ninh * Tăng cường lãnh đạo Đảng quân đội, công an, nghiệp củng cố quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân vững mạnh Củng cố - Xây dựng và cố QP vững mạnh là việc làm thường xuyên, hệ trọng quốc gia nào muốn tồn và phát triển Do cố QP, giữ vững an ninh quốc gia là nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên Đảng, Nhà nước và toàn dân BÀI 2: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN TIẾT 4: ĐẶC ĐIỂM, MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ XÂY DỰNG NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN TRONG THỜI KÌ MỚI I MỤC TIÊU: - HS nắm khái đặc điểm, mục đích, nhiệm vụ xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân thời kì II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu trước mục 2(a,b,c) SGK Học sinh: - Đọc trước mục 2(a,b,c) SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu khái niệm quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân - Giới thiệu bài: Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Đặc điểm xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân thời kì Hoạt động GV - GV giảng giải, phân tích Hoạt động HS - HS lắng nghe, ghi chép bài Nội dung - Nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân là quốc phòng, an ninh “của dân, dân, vì dân” - Nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân nhằm mục đích là tự vệ chính đáng - Sức mạnh quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân là sở để triển khai chiến lược tổng hợp bảo vệ Tổ quốc - Nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân xây dựng toàn diện và bước đại - Nền quốc phòng toàn dân gắn chặt với an ninh nhân dân HOẠT ĐỘNG 2: Mục đích xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân Xây dựng quốc phòng toàn dân gắn kết chặt chẽ với an ninh nhân dân nhằm bảo vệ vững độc lập, chủ quyền thống và toàn vẹn lãnh thổ; bảo vệ Đảng, bảo vệ Nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN; bảo vệ nghiệp đổi mới, công nhiệp hóa, đại hóa đất nước; bảo vệ lợi ích quốc gia, dân tộc; bảo vệ an ninh chính trị, môi trường hòa bình, phát triển đất nước theo định hướng XHCN HOẠT ĐỘNG 3: Nhiệm vụ xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân Nhiệm vụ xây dựng quốc phòng toàn dân - Trong hòa bình, bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc Việt Nam XHCN - Trong chiến tranh, đánh thắng kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc và sống nhân dân - Thường xuyên ngăn chặn, đánh bại âm mưu và hành động “Diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ các lực thù địch chống phá cách mạng nước ta Nhiệm vụ xây dựng an ninh nhân dân - Giữ vững ổn định và phát triển hoạt động, ngành, lĩnh vực đời sống xã hội trên nước - Đấu tranh chống lại các hành động gây rối, phá hoại, lật đổ chế độ các lực phản động, thù địch nước các tội phạm khác để bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ chính quyền nhân dân - Giữ gìn trật tự an toàn xã hội, bảo vệ thành chung xã hội và tính mạng, tài sản gia đình và công dân Củng cố - Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước nhiệm vụ xây dựng QPTD, ANND - Chuẩn bị bài phần III “ Nội dung xây dựng QPTD, ANND ” và đọc kỹ bài học BÀI 2: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN TIẾT 5: NỘI DUNG XÂY DỰNG NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN TRONG THỜI KÌ MỚI I MỤC TIÊU: - HS nắm các nội dung xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân thời kì II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu trước mục 2(d) SGK Học sinh: - Đọc trước mục 2(d) SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu nhiệm vụ xây dựng quốc phòng toàn dân - Giới thiệu bài: Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Xây dựng tiềm lực quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân Hoạt động GV - GV giảng giải, phân tích Hoạt động HS - HS lắng nghe, ghi chép bài Nội dung Tiềm lực quốc phòng, an ninh xây dựng toàn diện, đó tập trung vào nội dung sau đây: Một là: Xây dựng tiềm lực chính trị, tinh thần - Xây dựng tình yêu quê hương, đất nước, niềm tin Đảng, nhà nước, chế độ xã hội chủ nghĩa - Xây dựng hệ thống chính trị sạch, vững mạnh, có đủ lực, trí tuệ, khả tổ chức thực hiện, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng Xây dựng khối đại đoàn kết; xây dựng củng cố và phát huy hiệu lực các tổ chức quần chúng; giữ vững ổn định chính trị, trật tự an toàn xã hội - Thực thắng lợi nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, bước cải thiện và nâng cao đời sống vật chất và tinh thần nhân dân - Thực tốt nhiệm vụ quốc phòng, an ninh; nâng cao cảnh giác cách mạng Hai là: Xây dựng tiềm lực kinh tế - Nhận thức mối quan hệ kết hợp kinh tế với quốc phòng, an ninh với kinh tế - Tạo bố trí chiến lược thống phát triển kinh tế với quốc phòng, an ninh, bảo đảm bước ổn định và phát triển kinh tế - xã hội, cải thiện đời sống nhân dân đôi với tăng cường, củng cố quốc phòng, an ninh - Đảm bảo sở vật chất cho quốc phòng, an ninh thời bình và thời chiến; bảo đảm tính động kinh tế, có khả chuyển từ thời bình sang thời chiến và trì phát triển kinh tế; bảo đảm sức sống kinh tế, có khả ngăn ngừa, hạn chế tối đa phá hoại kẻ thù thời bình và chiến tranh - Gây dựng sở hạ tầng kinh tế với xây dựng sở hạ tầng quốc phòng, an ninh - Không ngừng cải thiện đời sống vật, chất tinh thần các lực lượng vũ trang nhân dân Ba là: Xây dựng tiềm lực khoa học, công nghệ - Huy động các ngành khoa học, công nghệ quốc gia, đó khoa học quân sự, an ninh làm nòng cốt để nghiên cứu các vấn đề quân sự, an ninh, để sửa chữa, cải tiến, sản xuất các loại vũ khí trang bị - Chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đội ngũ cán khoa học, kĩ thuật Kết hợp đội ngũ cán nghiên cứu kinh tế với nghiên cứu quốc phòng, an ninh - Đổi và bước đại hóa sở hạ tầng, phòng thí nghiệm Bốn là: Xây dựng tiềm lực quân sự, an ninh - Xây dựng quân đội và công an theo hướng “Cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, bước đại”, nâng cao chất lượng tổng hợp, lấy xây dựng chính trị làm sở - Gắn quá trình CNH, HĐH đất nước đôi với quá trình xây dựng sở vật chất kĩ thuật, vũ khí trang bị cho lực lượng vũ trang - Xây dựng đội ngũ cán lực lượng vũ trang nhân dân đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc tình hình - Chuẩn bị mặt, xây dựng các phương án, đề phòng các tình có thể xảy ra, sẵn sàng động viên thời chiến để đối phó và giành thắng lợi - Tiếp tục tăng cường công tác nghiên cứu khoa học quân sự, nghệ thuật quân sự, chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc luôn phù hợp với tiến khoa học kĩ thuật - Thực công tác giáo dục quốc phòng với đối tượng Tổ chức học tập và chấp hành nghiêm chỉnh Luật nghĩa vụ quân và Luật An ninh nhân dân HOẠT ĐỘNG 2: Xây dựng trận quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân - Kết hợp chặt chẽ trận quốc phòng toàn dân với trận an ninh nhân dân tổng thể thống và phù hợp với bố trí chiến lược kinh tế - xã hội - Phân vùng chiến lược quốc phòng, an ninh kết hợp với phân vùng kinh tế trên sở quy hoạch các vùng dân cư theo nguyên tắc bảo vệ đôi với xây dựng đất nước - Xây dựng phương án, bố trí hậu phương chiến lược, hậu phương vùng, hướng chiến lược và hậu phương các cấp tạo chỗ dựa vững cho trận quốc phòng, an ninh… - Xây dựng khu vực phòng thủ tỉnh (thành phố) vững mạnh - Tổ chức xây dựng “Kế hoạch phòng thủ dân sự”, bảo đảm an toàn và phòng tránh có hiệu - Xây dựng phương án, triển khai các lực lượng chiến đấu sẵn sàng đối phó với tình - Kết hợp xây dựng sở hạ tầng kinh tế với cải tạo địa hình, xây dựng các công trình quốc phòng, an ninh trọng điểm Củng cố - Phải xây dựng tiềm lực QPTD, ANND: + Xây dựng tiềm lực chính trị tinh thần, kinh tế, khoa học công nghệ, quân an ninh - Xây dựng trận QPTD, ANND: + Gắn trận QP với trận AN, phân vùng chiến lược quốc phòng, an ninh với phân vùng kinh tế, xây dựng hậu phương chiến lược, khu vực phòng thủ tỉnh (TP) vững mạnh - Chuẩn bị bài phần II ( biện pháp ) và đọc kỹ bài học BÀI 2: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN TIẾT 6: NHỮNG BIỆN PHÁP CHỦ YẾU XÂY DỰNG NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN VỮNG MẠNH HIỆN NAY I MỤC TIÊU: - HS nắm các biện pháp xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân vững mạnh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu trước mục 2(e) SGK Học sinh: - Đọc trước mục 2(e) SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy cho biết ngày nay, xây dựng tiềm lực khoa học, công nghệ cần tập trung vào gì? - Giới thiệu bài: Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tăng cường công tác giáo dục quốc phòng, an ninh Hoạt động GV - GV giảng giải, phân tích Hoạt động HS - HS lắng nghe, ghi chép bài Nội dung Giáo dục quốc phòng, an ninh là phận giáo dục quốc gia, tác động tích cực và trực tiếp đến nhận thức toàn dân nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn an ninh đất nước; là biện pháp để thống nhận thức, nâng cao trách nhiệm nhiệm vụ xây dựng quốc phòng, an ninh Đối tượng giáo dục: toàn dân, trước hết là cán bộ, đảng viên, người công tác các quan, đoàn thể, trường học; hệ trẻ: học sinh, sinh viên Các cấp, các ngành cần hoàn thiện nội dung, chương trình, chế, chính sách, đáp ứng mục đích, yêu cầu thiết thực HOẠT ĐỘNG 2: Tăng cường lãnh đạo Đảng, đổi và nâng cao hiệu lực quản lí Nhà nước nhiệm vụ xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân - Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lí Nhà nước là yêu cầu tất yếu bảo đảm xây dựng quốc phòng, an ninh vững mạnh - Vai trò đó phải thể toàn diện thực hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, cụ thể hóa chiến lược kinh tế - xã hội và quốc phòng – an ninh - Ngoài việc Đảng lãnh đạo tuyệt đối mặt Quân đội nhân dân và Công an nhân dân Đảng còn phải lãnh đạo bao quát xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, từ định các vấn đề chiến lược quốc phòng – an ninh đến lãnh đạo triển khai xây dựng các vùng chiến lược, các khu vực phòng thủ, hậu phương chiến lược, hậu phương và thực các chính sách quốc phòng – an ninh… - Để nâng cao hiệu lực quản lí Nhà nước nhiệm vụ xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, Nhà nước cần thể chế hóa đường lối Đảng xây dựng quốc phòng – an ninh bảo vệ Tổ quốc thành pháp luật, nghị định cách hệ thống, đồng bộ; có chế điều hành, tổ chức thực và phương pháp quản lí chặt chẽ, phù hợp HOẠT ĐỘNG 3: Không ngừng nâng cao chất lượng các lực lượng vũ trang nhân dân, nòng cốt là quân đội và công an - Các lực lượng vũ trang nhân dân bao gồm: Quân đội nhân dân (bộ đội chủ lực, đội địa phương, đội biên phòng), dân quân tự vệ và Công an nhân dân - Quân đội và công an – nòng cốt các lực lượng vũ trang, xây dựng theo hướng “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và bước đại” Trong đó nâng cao chất lượng tổng hợp, xây dựng chính trị làm sở là quan trọng - Về chính trị xây dựng quân đội, công an, yêu cầu hàng đầu là: “Trung với Đảng, trung với nước, hiếu với dân, nhiệm vụ nào hoàn thành, khó khăn nào vượt qua, kẻ thù nào đánh thắng”; giữ vững nguyên tắc Đảng lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt các lực lượng vũ trang Củng cố - Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước nhiệm vụ xây dựng QPTD, ANND - Chuẩn bị bài phần III “ Nâng cao trách nhiệm học sinh xây dựng QPTD, ANND ” và đọc kỹ bài học BÀI 2: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN TIẾT 7: NÂNG CAO TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG XÂY DỰNG NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN I MỤC TIÊU: - HS xác định rõ trách nhiệm xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân vững mạnh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu trước mục SGK Học sinh: - Đọc trước mục SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu các biện pháp xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân - Giới thiệu bài: Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Trách nhiệm học sinh xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân Hoạt động GV - GV giảng giải, phân tích Hoạt động HS - HS lắng nghe, ghi Nội dung Xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân là trách nhiệm toàn dân, học - GV làm rõ số ý sau: + Xây dựng QPTD,ANND là trách nhiệm toàn dân Trong đó HS là chủ nhân tương lai đất nước có vị trí, vai trò quan trọng + ?HS HS phải làm gì? chép bài + Học tập, tham gia các hoạt động QP Đi nghĩa vụ Tham gia dân quân tự vệ v.v… - sinh có vai trò quan trọng Trước hết học sinh phải luôn tích cực học tập tốt, rèn luyện tốt, có niềm tin vào thắng lợi công đổi Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo, vững tin vào đường XHCN mà Đảng, Bác Hồ và nhân dân ta đã lựa chọn Mỗi học sinh phải không ngừng học tập, bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, góp sức cùng toàn Đảng, toàn dân phấn đấu vì mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Học sinh cần nhận thức rõ âm mưu, thủ đoạn các lực thù địch âm mưu “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ, chống phá cách mạng nước ta Trước mắt, học sinh cần tích cực học tập hiểu nội dung xây dựng quốc phòng, an ninh, góp phần cùng toàn Đảng, toàn dân, toàn quân xây dựng vững quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân đất nước thời kì HOẠT ĐỘNG 2: Tổng kết bài - Xây dựng QPTD-ANND vững mạnh là việc làm thường xuyên, hệ trọng quốc gia nào muốn tồn và phát triển - Nền QP ta là QPTD, dân, dân, vì dân, là QP mang tính tự vệ tích cực, hoàn toàn chính nghĩa không bành trướng và đe dọa quốc gia nào - Xây dựng QPTD-ANND vững mạnh là yêu cầu tất yếu, thời kỳ CNH, HĐH nước ta - Xây dựng QPTD-ANND là trách nhiệm toàn dân Đối với HS, niên luôn nâng cao ý thức và trách nhiệm xây dựng QPTD-ANND vững mạnh, bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa BÀI 3: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM TIẾT 8: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - HS hiểu hệ thống tổ chức và chức năng, nhiệm vụ chính Quân đội nhân dân Việt Nam II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu trước mục I(1,2a,b,c,d,e) SGK Học sinh: - Đọc trước mục I(1,2a,b,c,d,e) SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp học: - Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Học sinh có trách nhiệm gì để góp phần xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân vững mạnh? - Giới thiệu bài: QĐND, CAND Việt Nam là tổ chức quân sự, tổ chức nòng cốt các lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam, Đảng và nhà nước nhân dân Việt Nam lãnh đạo, giáo dục, rèn luyện và quản lý làm nhiệm vụ giải phóng dân tộc và bảo vệ Tổ quốc Hôm ta tìm hiểu bài “Tổ chức QĐND và hệ thống tổ chức QĐNDVN ” Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức và hệ thống tổ chức Quân đội nhân dân Việt Nam Hoạt động GV *Hoạt động 1: - Tổ chức và hệ thống tổ chức QĐND VN: + QĐND VN mang chất công nhân VN, mang tính nhân Hoạt động HS Nội dung I- Tổ chức và hệ thống tổ chức QĐND VN: 1.Tổ chức: - Căn để tổ chức: + Vào chức năng, nhiệm vụ chính trị QĐ + Phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể đất nước dân, tính dân tộc + Truyền thống tổ chức QĐ dân tộc qua sâu sắc Một QĐ từ giai đoạn lịch sử.( giai đoạn lịch sử nhân dân mà ra, từ có quy mô, hình thức tổ chức QĐ khác nhân dân mà chiến ) đấu vì mục tiêu “ Hệ thống tổ chức: ĐLDT và CNXH ” - Nhìn tổng quát, tổ chức QĐND VN bao + QĐND VN gồm gồm: BĐCL, BĐĐP, + Bộ Quốc phòng đội biên phòng, có + Các quan Bộ QP lực lượng thường + Các đơn vị trực thuộc Bộ QP trực và LLDBĐV + Các bộ, ban huy quân - Ở các tỉnh, thành phố trực thuộc TW có các huy quân sự, ban huy ( tỉnh đội, huyện đội…) HOẠT ĐỘNG 2: Chức năng, nhiệm vụ chính số quan, đơn vị Quân đội nhân dân Việt Nam 3.Chức năng, nhiệm vụ chính số quan, đơn vị QĐ: a) Bộ QP: + Là đơn vị thuộc chính phủ Bộ trưởng Bộ QP đứng đầu + Chức lãnh đạo, huy, quản lí cao toàn quân b) Bộ tổng tham mưu và quan tham mưu các cấp QĐND VN: + Là quan huy lực lượng vũ trang quốc gia + Chức bảo đảm trình độ sẳn sàng chiến đấu, điều hành các hoạt động quân sự, nghiên cứu đề xuất chủ trương chung c) Tổng cục chính trị và quan chính trị các cấp QĐND VN: *- Tổng cục chính trị: - Chức đảm nhiệm công tác Đảng, công tác chính trị toàn quân - Nhiệm vụ đề nghị ĐUQSTƯ định chủ trương, biện pháp lớn công tác đảng, công tác chính trị QĐ; đề nội dung, biện pháp, kế hoạch đạo, kiểm tra cấp thực - Thường từ đến sư đoàn binh và số lữ đoàn, trung đoàn binh chủng - Hải quân: Bảo vệ vùng biển - Phòng không – không quân; Bảo vệ vùng trời - Lục quân: Chiến đấu bảo vệ thềm lục địa Củng cố *- Cơ quan chính trị các cấp: - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất chủ trương, biện pháp công tác đảng, công tác chính trị; hướng dẫn và tổ chức cho các quan, đơn vị thực d) Tổng cục hậu cần và quan hậu cần các cấp: - Chức đảm bảo vật chất, quân y, vận tải - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất, đạo công tác đảm bảo hậu cần e) Tổng cục kỹ thuật và quan kỹ thuật các cấp: - Chức bảo đảm vũ khí, trang bị, kỹ thuật, phương tiện - Nhiệm vụ nghiên cứu đề xuất, bảo đảm kỹ thuật g) Tổng cục Công nghiệp quốc phòng, quan, đơn vị sản xuất QP: - Chức quản lý các sở sản xuất QP - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất, đạo các đơn vị sản xuất h) Quân khu, quân đoàn, quân chủng, binh chủng: - Quân khu: Tổ chức quân theo lãnh thổ + Chức năng, nhiệm vụ đạo công tác QP; xây dựng tiểm lực quân sự; đạo lực lượng vũ trang - Quân đoàn: Đơn vị tác chiến chiến dịch là lực lượng thường trực quân đội - Quân chủng: Bộ phận quân đội hoạt động môi trường địa lý định như: Hải quân, Phòng không – không quân - Binh chủng: Chức trực tiếp chiến đấu bảo đảm chiến đấu như: Pháo binh, Tăng – Thiết giáp, Công binh, Thông tin liên lạc, Đặc công, Hóa học… i) Bộ đội Biên phòng: Là phận QĐNDVN; chức chủ yếu là quản lý nhà nước biên giới quốc gia, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, lợi ích quốc gia, giữ gìn an ninh biên giới, vùng biển Tổ quốc - QĐND VN là tổ chức quân sự, tổ chức nồng cốt LLVT nhân dân VN, Đảng, Nhà nước VNXHVN lãnh đạo, giáo dục rèn luyện và quản lý, làm nhiệm vụ giải phóng dân tộc và bảo vệ Tổ quốc - Hệ thống tổ chức QĐND VN thống nhất, chặt chẽ, nghiêm ngặt từ toàn quân đến sở Mỗi quan, đơn vị QĐ có chức nhiệm vụ cụ thể mình, cùng nhằm thực chức năng, nhiệm vụ QĐND VN - Câu hỏi ôn tập: + Tổ chức QĐND VN? + Chức năng, nhiệm vụ TCCT, TCHC, Tổng cục CNQP ? - Đọc trước bài phần II “ Quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu nhân dân Việt Nam ” BÀI 3: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM TIẾT 9: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Hiểu chức năng, nhiệm vụ chính số tổ chức Quân đội, Công an - Nhận biết cấp bậc quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu Quân đội, Công an Về thái độ - Xây dựng ý thức trách nhiệm và tích cực góp phần xây dựng QĐ, CA vững mạnh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Tổ chức QĐNDVN? ( 1HS ) + Hệ thống tổ chức QĐNDVN? ( 1HS ) - Giới thiệu nội dung mới: QĐND VN có quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu riêng nhà nước quy định Hôm ta tìm hiểu thêm “Quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu QĐND VN ” Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Quân hiệu, cấp Quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu hiệu, phù hiệu của QĐ: QĐ: - Quân hiệu: Gắn trên mũ cứng và - Hình tròn đỏ có mũ mềm ngôi vàng cánh - Có loại: Của sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, hạ sĩ -?HS: quan binh sĩ - Như nào gọi là sĩ - Cấp hiệu: Đeo vai áo, vàng - Những qui định quan có viền theo màu quân chủng chung: - Nêu số bậc quân + Sĩ quan: a) Sĩ quan QĐNDVN hàm Cấp úy vạch ngang màu bạc là cán Đảng ( cúc và bạc ) CSVN và nhà nước Cấp tá vạch ngang màu bạc CHXHCNVN, hoạt động lĩnh vực quân sự, nhà nước phong quân hàm cấp Úy, Tá, Tướng + Chia làm ngạch: SQ ngũ, SQ dự bị + SQ gồm các nhóm ngành sau: Chỉ huy, tham mưu, chính trị, kĩ thuật, chuyên môn khác b) Hạ sĩ quan: Hạ sĩ, Trung sĩ, Thượng sĩ c) Binh sĩ: Binh nhì, Binh - Ngoài còn có học viên sĩ quan và học viên hạ sĩ quan Nền cấp hiệu theo màu quân, binh chủng d) Quân nhân chuyên nghiệp:Có trình độ chuyên môn kĩ thuật cần thiết cho các công tác huy, chiến đấu, xây dựng QĐ có thể phục vụ QĐ thời hạn dài hạn 50 tuổi Cấp bậc thấp là chuẩn úy, cao là thượng tá.( QNCN không đeo quân hàm kết hợp ) - Từ năm 2009 quân hàm QNCN có vạch màu hồng nhạt cầu vai - Nền phù hiệu theo ( cúc và bạc ) Cấp tướng không biểu vạch, cúc và vàng ( Thiếu: 1sao, Trung: 2sao, Thượng: sao, Đại: 4sao ) + Hạ sĩ quan: Hạ sĩ: 1vạch ngang ( đỏ ) Trung sĩ: vạch ngang Thượng sĩ: vạch ngang + Binh sĩ: Binh nhì: vạch chữ V màu đỏ Binh nhất: vạch chữ V màu đỏ + Học viên sĩ quan có viền vàng + Học viên hạ sĩ quan không có viền + Quân nhân chuyên nghiệp có vạch chữ < màu bạc - Phù hiệu: Là hình bình hành mang ve áo, cấp tướng có viền vàng cạnh màu quân chủng có đính biểu tượng chuyên ngành Củng cố: - QĐND VN là tổ chức quân sự, tổ chức nồng cốt LLVT nhân dân VN, Đảng, Nhà nước VNXHVN lãnh đạo, giáo dục rèn luyện và quản lý, làm nhiệm vụ giải phóng dân tộc và bảo vệ Tổ quốc - Hệ thống tổ chức QĐND VN thống nhất, chặt chẽ, nghiêm ngặt từ toàn quân đến sở Mỗi quan, đơn vị QĐ có chức nhiệm vụ cụ thể mình, cùng nhằm thực chức năng, nhiệm vụ QĐND VN - QĐND VN có cấp hiệu, phù hiệu, quân hiệu riêng Nhà nước quy định Câu hỏi ôn tập: + Tổ chức QĐND VN? + Chức năng, nhiệm vụ TCCT, TCHC, Tổng cục CNQP ? + Cấp hiệu QĐND VN ? BÀI 3: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM TIẾT 10: TỔ CHỨC CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Hiểu chức năng, nhiệm vụ chính số tổ chức và hệ thống tổ chức CANDVN - Nhận biết cấp bậc quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu Công an Về thái độ - Xây dựng ý thức trách nhiệm và tích cực góp phần xây dựng Quân đội, Công an vững mạnh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Cấp bậc quân hàm QĐNDVN? ( 1HS ) + Quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu ? ( 1HS ) - Giới thiệu nội dung mới: CAND Việt Nam là tổ chức quân sự, tổ chức nòng cốt các lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam, Đảng và nhà nước nhân dân Việt Nam lãnh đạo, giáo dục, rèn luyện và quản lý làm nhiệm vụ an ninh Tổ quốc Hôm ta tìm hiểu bài “II Tổ chức và hệ thống tổ chức CAND VN ” *- VỊ TRÍ: - CAND là lực lượng nồng cốt lực lượng vũ trang nhân dân nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội Nhà nước CHXHCNVN - CAND gồm lực lượng ANND và lực lượng CSND *- CHỨC NĂNG: - CAND có chức tham mưu cho Đảng, Nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội; thực thống quản lý bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội; đấu tranh phòng, chống âm mưu, hoạt động các lực thù địch, các loại tội phạm và các vi phạm pháp luật an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội Hoạt động GV *Hoạt động 1: - Hiện tên chính thức Công an VN là CAND, tổ chức theo hình thức bán quân và cấu thành chính phủ, trưởng đứng đầu Chia thành hai lực lượng riêng biệt là Cảnh sát nhân dân và An ninh nhân dân, thực thi các nhiệm vụ chuyên biệt -ANND: Bảo vệ an ninh Hoạt động HS Nội dung II- Tổ chức và hệ thống tổ chức CAND VN: 1.Tổ chức: - Căn để tổ chức: + Lực lượng ANND + Lực lượng CSND Hệ thống tổ chức: - Nhìn tổng quát, tổ chức CAND VN bao gồm: + Bộ Công an + Các quan Bộ CA + CA tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ chính trị nội bộ, KT, VH… quản lý xuất nhập cảnh, người nước ngoài và người Việt định cư nước ngoài cư trú VN, bảo vệ bí mật nhà nước, an ninh biên giới quốc gia, cửa theo quy định pháp luật - CSND: Phòng ngừa chống tội phạm, an toàn XH, giáo dục đối tượng vi phạm, quản lý hộ khẩu, dấu, cấp giấy CMND, quản lý giao thông, cháy nổ tham gia cứu hộ, cứu nạn, PCCC + CA huyện, quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh + CA xã, phường, thị trấn + Các học viện, nhà trường đào tạo cán sĩ quan công an và hạ sĩ quan chuyên nghiệp công an 3.Chức năng, nhiệm vụ chính * Giới thiệu thêm cho số quan, đơn vị HS CA: - Hỏi HS: Bộ trưởng CA a) Bộ CA: qua các thời kỳ ? - Là quan lãnh đạo, huy Trần Quốc Hoàn: cao 1953-1981 - Nhiệm vụ: Phạm Hùng: 1981+ Quản lý nhà nước bảo vệ 1987 an ninh quốc gia, trật tự, an toàn Mai Chí Thọ: 1987xã hội 1991.(đại tướng) + Xây dựng an ninh nhân Bùi Thiện Ngộ: 1991- dân và các lực lượng công an 1996.(thượng tướng) Lê Minh Hương: 1996-2002.(thượng b) Tổng cục an ninh: tướng) - Là lực lượng nồng cốt Lê Hồng Anh: 2002Công an - Trước đây gọi là Tổng nay.(đại tướng) - Nhiệm vụ: cục phản ván Ngày truyền + Nắm tình hình thống lực lượng ANND + Đấu tranh, phòng chống tội 12-7-1946 (ngày khám phá phạm vụ án phố Ôn Như Hầu, Hà + Làm thất bại âm mưu, Nội) hành động xâm phạm an ninh quốc gia + Bảo vệ an ninh quốc gia c) Tổng cục Cảnh sát: - Là lực lượng nồng cốt - Ngày truyền thống - Nhiệm vụ: LLCSND 20-7-1962 + Chủ động đấu tranh phòng, chống tội phạm + Làm thất bại âm mưu hành động gây trật tự, an toàn xã hội + Bảo vệ trật tự an toàn xã hội d) Tổng cục Xây dựng lực lượng: - Là quan chuyên trách đảm - nhiệm công tác xây dựng hệ thống tổ chức, cán bộ, các lực lượng nghiệp vụ Bộ Công an e) Tổng cục Hậu cần: - Là quan tham mưu, bảo đảm mặt hậu cần, sở vật chất và khai thác sử dụng vật tư, trang bị cho các lực lượng Bộ Công an g )Tổng cục tình báo: - Là lực lượng đặc biệt, nhắm ngăn chặn và đập tan âm mưu, hành động chống phá các lực thù địch, giữ vững an ninh quốc gia h) Tổng cục Kỹ thuật: - Là quan đảm bảo trang bị, phương tiện kỹ thuật cho các hoạt động, ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ vào nghiệp vụ công an i) Bộ Tư lệnh cảnh vệ: - Là lực lượng bảo vệ cán cao cấp, quan đầu não Đảng, Nhà nước và các đoàn khách quốc tế, các quan ngoại giao và tổ chức quốc tế, chuyên gia nước ngoài đến công tác VN Ngoài ra, còn có các quan khác thuộc Bộ Công an - Văn phòng - Tách khỏi Tổng cục AN năm 1989 - Là quan đảm bảo trang bị phương tiện kỹ thuật cho các hoạt động, ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ vào nghiệp vụ công an - Các quan khác thuộc Bộ Công an: Văn phòng Bộ công an Vụ hợp tác quốc tế Bộ tư lệnh cảnh vệ Cục khoa học Viễn thông Tin học Cục Cơ yếu Vụ pháp chế Vụ kế hoạch Tài chính Thanh tra Bộ Công an Viện chiến lược và khoa học Công an Cục quản lý trại giam, sở giáo dục, trường giáo dưỡng Cục xây dựng Phong trào quần chúng bảo vệ ANTQ Viện lịch sử Công an - Có nhiệm vụ tra, kiểm tra, giải các vi phạm pháp luật các lĩnh vực quản lý nhà nước ngành công an - Chỉ đạo thực công tác quản lí nhà nước thi hành án phạt tù; quản lý các trại giam, sở giáo dục trại giam, nhà - Thanh tra tạm giữ, quản chế hành chính - Có nhiệm vụ quản lí tài chính, tải sản, đất đai chuyên dùng giao - Cục quản lí trại giam và tổ chức ngân sách phân bổ theo quy định pháp luật Bảo tàng CAND - Phân loại theo lực lượng, CAND có: + Sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ ANND + Sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ CSND - Phân loại theo tính chất hoạt động, CAND có: + Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ + Sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kỹ thuật - Giúp công an ban hành các thị, thông tư các lĩnh vực Bộ, kiểm tra và chịu trách nhiệm thực các văn quy phạm pháp luật - Là quan tham mưu giúp thủ trưởng Bộ công an đối ngoại công tác bảo vệ an ninh quốc gia và trật tự an toàn xã hội - Là lực lượng vũ trang bán chuyên trách làm nòng cốt phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc, bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn xã hội sở, chịu lãnh đạo trực tiếp, toàn diện cấp ủy Đảng, quản lý, điều hành ủy ban nhân dân xã và đạo, hướng dẫn nghiệp vụ công an cấp trên -? HS Công an hiệu? gắn mũ đỏ, vàng cánh có viền xanh,có bông lúa bao quanh, bánh xe có lồng chữ “CA”, vành ngoài màu vàng, Cành tùng kép bao quanh công an hiệu, cấp Tá, Tướng màu vàng; Cấp úy, hạ sĩ quan, binh sĩ và học viên màu bạc - Cấp hiệu:Nền màu đỏ=vải .Tướng: Nền có viền vàng, có dệt hoa văn hình cành - Vụ Tài chính - Vụ Pháp chế - Vụ hợp tác quốc tế - Công an xã 3- Cấp hiệu, phù hiệu, Công an hiệu: - Công an hiệu: - Cấp hiệu: tùng chạy dọc Tá, Úy: có viền lé màu xanh, có vạch rộng 5mm, Tá 2vạch, Úy 1vạch Sĩ quan nghiệp vụ màu vàng; sq chuyên môn KT màu xanh thẩm *Cúc: Tướng,Tá màu vàng, Úy màu bạc *Sao: Tướng màu vàng 23mm; Tá màu vàng 20mm; Úy màu bạc 20mm Cách bố trí sao: Tướng xếp dọc; Thiếu úy, Thiếu tá xếp giữa; Trung úy,Trung tá hai xếp ngang; Thượng úy, Thượng tá hai xếp ngang, xếp dọc; Đại úy, Đại tá hai xếp ngang, hai xếp dọc .Hạ sĩ quan, chiến sĩ cúc giống cấp Úy Nghiệp vụ vạch màu vàng, chuyên môn kỹ thuật màu xanh thẩm .Học viên SQ có viền lé màu xanh .Học viên hạ SQ không có viền - Hạ sĩ, trung sĩ, thượng sĩ - Phù hiệu: mang cấp hiệu trên vai áo, sĩ quan công CAND phải đeo cành tùng đơn cổ áo; hạ sĩ quan, chiến sĩ và học viên CAND phải đeo phù hiệu cổ áo, sau: Tướng: Cành tùng đơn và vàng - Phù hiệu: ( giới thiệu cho học sinh có tranh vật tốt ) a Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ: - Thiếu, trung, thượng, đại Tá: Cành tùng đơn - Thiếu, trung, thượng, đại màu vàng - Thiếu, trung, thượng, đại Úy: Cành tùng đơn màu bạc - Hạ sĩ, trung sĩ, thượng sĩ Hạ sĩ quan, chiến sĩ và - Thiếu, trung, thượng, đại học viên: Phù hiệu hình - Thiếu, trung, thượng bình hành (55x32mm), đỏ, có gắn - Binh nhì, binh công an hiệu đường kính - Hạ sĩ, trung sĩ, thượng sĩ 18mm - Hạ sĩ quan có bậc - Sĩ quan cấp Úy bậc - Sĩ quan cấp Tá bậc - Sĩ quan cấp Tướng bậc b Sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kỹ thuật: - Hạ sĩ quan có bậc - Sĩ quan cấp Úy bậc - Sĩ quan cấp Tá bậc c Hạ sĩ quan, chiến sĩ phục vụ có thời hạn: - Chiến sĩ có bậc - Hạ sĩ quan có bậc IV CỦNG CỐ: - CANDVN là lực lượng nòng cốt quản lý nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội - Đấu tranh phòng,chống tội phạm, làm thất bại âm mưu, hành động xâm phạm an ninh quốc gia, gây trật tự an toàn xã hội - Bảo vệ cán cấp cao, quan đầu não Đảng, Nhà nước và các đoàn khách quốc tế, quan ngoại giao, tổ chức quốc tế, chuyên gia nước ngoài đến công tác Việt Nam Câu hỏi ôn tập: + Tổ chức và hệ thống tổ chức CAND VN? + Hệ thống quân hàm CAND VN ? - Đọc trước bài “ Nhà trường quân đội, công an và tuyển sinh đào tạo ” TIẾT 11: KIỂM TRA TIẾT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Mục đích Nhằm kiểm tra đánh giá quá trình nhận thức, học tập và ôn luyện các vấn đề huấn luyện học sinh mà giáo viên đã truyền đạt Qua đó có điều chỉnh cách thức, biện pháp truyền đạt và tiếp thu , lĩnh hội các vấn đề huấn luyện nơi học sinh, nâng cao chất lượng môn học 2.Yêu cầu - Có thái độ nghiêm túc kiểm tra - Chấp hành đúng quy định kiểm tra lớp học thao trường - Trả lời đúng các câu hỏi lí thuyết và có vận dụng liên hệ vào thực tế III.TỔ CHỨC, PHƯƠNG PHÁP 1.Tổ chức Lấy đội hình lớp học để kiểm tra 2.Phương pháp Kiểm tra lí thuyết IV.ĐỊA ĐIỂM Ở lớp học V.VẬT CHẤT BẢO ĐẢM - Toàn vật chất giống học buổi học - Hiệp đồng với lớp vật chất khác cần thiết khác Hoạt động GV - Nêu mục đích, yêu cầu kiểm tra - Phổ biến quy định quá trình thực kiểm tra - Phổ biến các bàn thi, kiểm tra và danh sách bàn thi (nếu có) Hoạt động HS - Lắng nghe và chấp hành Nội dung NỘI DUNG ĐỀ Lý thuyết: là tất các câu hỏi mà GV cho học(4 điểm) Trình bày hệ thống nhà trường QĐNDVN Trình bày hệ thống nhà trường CANDVN 3.Trình bày đối tượng và tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học các trường QĐ Tiêu chuẩn và đối tượng tuyển sinh đào tạo bậc đại học các trường CA Trình bày vị trí, chức QĐND Trình bày vị trí, chức CAND NỘI DUNG ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM - Học sinh trả lời đúng câu hỏi - Vận dụng, liên hệ thực tế Nhận xét sau buổi kiểm tra BÀI 4: NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI, CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TIẾT 12: NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Nắm hệ thống các nhà trường Quân đội và Công an - Hiểu rõ chế độ tuyển sinh đào tạo hàng năm vào các trường quân và công an Về thái độ - Xây dựng ý thức trách nhiệm, định hướng nghề nghiệp quân sự, công an II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Cấp bậc quân hàm QĐND? ( 1HS ) + Cấp bậc quân hàm CAND ? ( 1HS ) - Giới thiệu nội dung mới: + Sau đội VN tuyên truyền giải phóng quân, tiền thân QĐNDVN thành lập Đảng và Bác Hồ đã chú trọng đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán quân đội cách mạng Do đó hệ thống nhà trường quân đội bước hình thành Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ TUYỂN SINH QUÂN SỰ ” Hoạt động GV *Hoạt động 1: 1- Hệ thống nhà trường QĐ: Trường võ bị Trần Quốc Tuấn là trường đào tạo cán quân đội đầu tiên, thành lập ngày 15/4/1945 Đó là tiền thân trường SQ lục quân ngày Sau đó các trường đời -HVQP( Học viện QS cấp cao): Là trung tâm huấn luyện và đào tạo tướng lĩnh, sĩ quan cao cấp, cán khoa học nghệ thuật đầu ngành QĐNDVN -HVLQ ( hvqs cấp trung): Đào tạo cán sĩ quan lục quân chiến thuật-chiến dịch cấp trung đoàn, sư đoàn các chuyên ngành huy tham mưu lục quân -HVCTQS(cấp trung): Đào tạo sĩ quan chính trị cấp trung đoàn, sư đoàn( chính ủy) -HVHC(cấp trung):đào tạo sĩ quan hậu cần cấp binh đội, binh đoàn Hoạt động HS Nội dung I- NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ TUYỂN SINH QUÂN SỰ: 1.Hệ thống nhà trường QĐ: a) Các học viện: - Ngày thành lập các trường: 1- Học viện Quốc phòng 1- 1976 - Cầu Giấy Hà Nội 2- 7/7/1946, trụ sở chính: phường 9, t/p Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng 2- Học viện Lục quân 3- 25/10/1951, trụ sở chính: đường Ngô Quyền, t/p Hà Đông, tỉnh Hà Tây 4- 3/3/1951,trụ sở chính: Phường Ngọc Thụy, quận Long Biên, Hà Nội 3- Học viện chính trị quân 4- Học viện hậu cần -HVKTQS(cấp trung): Đào tạo kỹ sư quân sự, quản lý kỹ thuật và sĩ quan huy kỹ thuật -HVQY: Đào tạo bác sĩ, dược sĩ, thạc sĩ, tiến sĩ y khoa và y sĩ -HVKHQS(cấp trung): Đào tạo sĩ quan ngoại ngữ, ngoại giao, tình báo, trinh sát kỹ thuật -HVHQ(cấp trung): Đào tạo sĩ quan chiến thuật, kỹ thuật Hải quân -HVPKKQ(cấp trung): Đào tạo sĩ quan chiến thuật phòng không-không quân, kỹ sư hàng không -HVBP: Đào tạo SQ biên phòng, trình độ cao đẳng, đại học các chuyên ngành: quản lý biên giới, trinh sát Biên phòng, quản lý cửa 5- 1966, trụ sở chính : 100,Hoàng Quốc Việt, Hà Nội 6- 10/3/1949, trụ sở chính, đường Phùng Hưng, t/p Hà Đông, tỉnh Hà Tây 7- 1998, trụ sở chính: 322 Lê Trọng Tấn, Hoàng Mai, Hà Nội 8- trụ sở chính: 30 đường Trần Phú, phường Vĩnh Nguyên, t/p Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa 9- 1986, trụ sở chính: xã Kim Sơn và xã Trung Sơn Trầm,t/p Sơn Tây, Hà Tây 5- Học viện Kĩ thuật quân 6- Học viện quân y 7- Học viện khoa học quân 8- Học viện Hải quân 9- Học viện Phòng khôngKhông quân 10- Học viện Biên phòng 10- trụ sở chính: phường Lộc Sơn, t/p Sơn Tây, Hà Tây Cơ sở 2: Mai Dịch, Hà Nội b) Các trường sĩ quan, đào tạo sau đại học trường đại học, cao đẳng: 1- Trường SQ lục quân 1- 1945, trụ sở chính: xã Cổ Đông, t/p Sơn Tây, tỉnh Hà Tây 2- Trường SQ lục quân - SQLQ1: Đào tạo SQ chiến thuật lục quân cho các quân khu, quân đoàn,cấp phân đội, trình độ cử nhân khoa học quân sự, các chuyên ngành, phía Bắc VN - SQLQ2: Đào tạo SQ chiến thuật lục quân cấp phân đội cho các quân khu, quân đoàn phía Nam 2- 1961, trụ sở chính: xã Tam Phước, huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai 4- 1957, trụ sở: xã Trung Sơn Trầm, t/p Sơn Tây, tỉnh Hà Tây 5- 1955, trụ sở: thị xã Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương 6- 1951, trụ sở: phường Đồng Đế, t/p Nha Trang, 3- Trường SQ chính trị 4- Trường SQ pháo binh 5- Trường SQ công binh 6- Trường SQ thông tin 7- Trường SQ tăng-thiết giáp tỉnh Khánh Hòa 7- 10/4/1973, trụ sở: đường Vĩnh Yên-Tam Đảo, huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc 8- 20/7/1967, trụ sở: thị trấn Xuân Mai, huyện Chương Mỹ, tỉnh Hà Tây 9- 1976, trụ sở: làng Tân Phú, xã Sơn Đông, t/p Sơn Tây, tỉnh Hà Tây 10- trụ sở: 100, đường Nguyễn Chí Thanh, quận Đống Đa, Hà Nội -ĐH, VHNT: Trực thuộc tổng cục chính trị quân đội, đào tạo nghệ sĩ diễn viên, ca sĩ, nhạc sĩ, họa sĩ…và SQ văn hóa nghệ thuật quân đội -Vin Hem Pich: Trực thuộc tổng cục Kỹ thuật, đào tạo SQ kỹ thuật bậc cao đẳng các chuyên ngành: Tin học, Vũ khí, Đạn, Xe quân và Đo lường 11- 1978, trụ sở: 189 Nguyễn Oanh, quận Gò Vấp, t/p Hồ Chí Minh - Thời gian đào tạo: +Học viện quân y: năm +Học viện kỹ thuật quân sự: năm +Các học viện, các trường - Nam quân nhân ngũ là đại học: năm hạ sĩ quan, binh sĩ, quân nhân chuyên nghiệp, nhân viên quốc phòng có từ năm tuổi quân trở lên( tính hết tháng năm thi) - Thanh niên ngoài quân đội, trúng tuyển đào tạo dự bị năm trước 8- Trường SQ đặc công 9- Trường SQ phòng hóa 10- Trường Đại học Văn hóaNghệ thuật quân đội 11- Trường Cao đẳng Kĩ thuật Vin-Hem-Pich.( Wilhelm Pieck ) c) Ngoài còn có các trường quân sự: Quân khu, Quân đoàn, trường trung cấp chuyên ngành, dạy nghề… 2- Tuuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học các trường quân đội: a)Đối tượng tuyển sinh: - Quân nhân ngũ - Công nhân viên chức quốc phòng - Nam niên ngoài quân đội - Nữ niên ngoài quân đội và nữ quân nhân b)Tiêu chuẩn tuyển sinh: - Tự nguyện đăng ký dự thi - Có lí lịch chính trị gia đình và thân rõ ràng - Tốt nghiệp THPT, bổ túc THPT, đủ điểm qui định vào trường dự thi - Sức khỏe ( theo qui định ) c )Tổ chức tuyển sinh quân sự: học chính khóa - Có thể phát triển Đảng - Không tuyển thí sinh có bệnh mãn tính, có tật, nói lắp, ngọng, câm, điếc, cận thị, viễn thị và dị dạng khác - Thí sinh phải qua sơ tuyển hội đồng TSQS địa phương(BCH QS huyện) - Thi theo khối A, B, C, D- chương trình cuối cấp THPT- Thi viết trắc nghiệm (theo qui định) - Thông tư tuyển sinh quân Bộ quốc phòng thang1,2 hàng năm - Thời gian đăng ký thi và sơ tuyển từ 10/2 đến 10/4 hàng năm - Là dân tộc ít người, có hộ năm trở lên các tỉnh phía nam, các đảo và quân nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ - Thanh niên ngoài QĐ đào tạo dự bị 1năm- cấp quân trang và tiền ăn, cấp theo quân hàm học viên * Phương thức tiến hành tuyển sinh quân sự: - Hàng năm, công bố trên phương tiện thông tin đại chúng - Tất thí sinh phải qua sơ tuyển * Môn thi, nội dung và hình thức thi: - Thông tin “ Những điều cần biết tuyển sinh đại học, cao đẳng” hàng năm Bộ giáo dục * Các mốc thời gian tuyển sinh: - Theo qui định chung nhà nước * Chính sách ưu tiên tuyển sinh: - Theo qui định chung nhà nước * Dự bị đại học: - Thực số đối tượng hưởng chính sách * Một số qui định chung: - Được phụ cấp chế độ theo qui định - Chấp hành phân công sau tốt nghiệp Sau 1năm học xuất sắc cấp 1lần=6 lần phụ cấp tháng; Giỏi thì 3lần IV CỦNG CỐ: - Hiện hệ thống nhà trường quân đội đặt hệ thống giáo dục quốc dân Các học viện quân đội nhà nước giao nhiệm vụ đào tạo cán bậc đại học và sau đại học Các trường sĩ quan quân đội giao nhiệm vụ đào tạo bậc đại học - Học sinh niên cần học tập tìm hiểu để hiểu hệ thống nhà trường quân đội và công tác tuyển sinh đào tạo đại học các trường quân đội, có định hướng nghề nghiệp quân sự, tự nguyện thi vào học trường quân sự, phục vụ quân đội lâu dài - Câu hỏi ôn tập: + Hệ thống nhà trường QĐND VN? - Đọc trước bài “ Nhà trường công an và tuyển sinh đào tạo ” BÀI 4: NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI, CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO TIẾT 13: NHÀ TRƯỜNG CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Nắm hệ thống các nhà trường Quân đội và Công an - Hiểu rõ chế độ tuyển sinh đào tạo hàng năm vào các trường quân và công an Về thái độ - Xây dựng ý thức trách nhiệm, định hướng nghề nghiệp quân sự, công an II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Các học viện quân đội nhân dân? ( 1HS ) + Các trường Sĩ quan, trường Đại học, Cao đẳng QĐ ND? ( 1HS ) - Giới thiệu nội dung mới: + Sau đội VN tuyên truyền giải phóng quân, tiền thân QĐNDVN thành lập Đảng và Bác Hồ đã chú trọng đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán quân đội cách mạng Do đó hệ thống nhà trường quân đội bước hình thành Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ TUYỂN SINH QUÂN SỰ ” Hoạt động GV Hoạt động 1: - Hiện nay, Công an nhân dân có học viện đào tạo đại học và số trường đại học, cao đẳng, trung học v.v… - Bộ trưởng Công an có hướng dẫn cụ thể trình tự, thủ tục tuyển chọn công dân vào Công an Hoạt động HS Nội dung II- NHÀ TRƯỜNG CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO: 1.Hệ thống nhà trường công an: a) Các học viện: - Học viện An ninh - Học viện Cảnh sát - Học viện tình báo b) Các trường đại học: - Đại học an ninh - Đại học cảnh sát - Đại học phòng cháy-chữa cháy c) Các trường khác: - Trung cấp An ninh I và II - Trung cấp Cảnh sát I, II và III - Trung cấp Kỹ thuật nghiệp vụ Công an - Trung cấp cảnh sát vũ trang - Bồi dưỡng nghiệp vụ hậu cần Công an - Trường Văn hóa I, II, III Ngoài còn có trung tâm bồi dưỡng các tổng cục; 64 sở đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ trực thuộc công an các tỉnh, thành phố Tuyển sinh đào tạo đại học các trường Công an nhân dân: a) Mục tiêu, nguyên tắc tuyển chọn: - Mục tiêu: Đúng qui trình, đối tượng, tiêu, tiêu chuẩn Quy chế dân chủ - Nguyên tắc: Bộ trưởng Công an phân bổ và hướng dẫn cụ thể b) Tiêu chuẩn và điều kiện tuyển chọn: - Trung thành với Tổ quốc, lý lịch thân, gia đình rõ ràng, gương * Lưu ý: - Sơ tuyển Công an các tỉnh, trực thuộc trung ương nơi thí sinh đăng kí hộ thường trú - Tuổi đời tính đến năm dự thi - Việc sơ tuyển học sinh nữ giám đốc công an tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, thủ trưởng các đơn vị có tiêu tuyển sinh - Việc tuyển chọn sĩ quan, hạ sĩ quan đào tạo các chuyên ngành phù hợp các trường công an nhân dân Bộ trưởng Bộ Công an quy định - Để đảm bảo an ninh, trật tự các địa bàn trọng yếu, năm Bộ Công an ưu tiên tuyển chọn công dân là người dân tộc thiểu số… - Bộ Công an có kế mẫu, phẩm chất, tư cách đạo đức tốt, sức khỏe, trình độ học vấn, khiếu phù hợp, có nguyện vọng phục vụ Công an - Có qui định cụ thể đối tượng, tiêu chuẩn và điều kiện, với lực lượng, vùng, miền và thời kỳ cụ thể * Lưu ý: - Tất các thí sinh dự thi phải qua sơ tuyển - Về tuổi đời: Học sinh phổ thông không quá 20 tuổi: học sinh có cha mẹ là người dân tộc thiểu số không quá 22 tuổi - Học sinh nữ tiêu tuyển sinh qui định - Thí sinh không trúng tuyển tham gia xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng khối dân c) Ưu tiên tuyển chọn: Sinh viên, học viên tốt nghiệp xuất sắc các trường dân có đủ tiêu chuẩn để đào tạo bổ sung vào Công an Công dân là người dân tộc thiểu số công dân khác có thời gian thường trú từ 10 năm liên tục trở lên miền núi, vùng sâu, vùng xa, biên giới hải đảo d) Chọn cử học sinh, sinh viên, cán công an nhân dân đào tạo các sở giáo dục ngoài Công hoạch tuyển chọn, công khai tiêu, tiêu chuẩn, điều kiện tuyển chọn và thực việc đào tạo, bồi dưỡng văn hóa, nghiệp vụ pháp luật, phù hợp với yêu cầu công tác Công an nhân dân an: Để đào tạo ngành nghề thích hợp phục vụ nhiệm vụ công tác ngành Công an IV CỦNG CỐ: - Hiện hệ thống nhà trường Công an đặt hệ thống giáo dục quốc dân - Học sinh niên cần học tập tìm hiểu để hiểu hệ thống nhà trường Công an và công tác tuyển sinh đào tạo đại học các trường Công an, có định hướng nghề nghiệp, tự nguyện thi vào học trường Công an và phục vụ lâu dài - Câu hỏi ôn tập: + Hệ thống nhà trường QĐND, CAND VN? + Tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo bậc đại học các trường QĐND và CAND? - Đọc trước bài “ Luật sĩ quan Quân đội nhân dân và Công an nhân dân ” BÀI 5: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN TIẾT 14: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Hiểu nội dung Luật Sĩ quan QĐNDVN - Hiểu điều kiện tuyển chọn, đào tạo; quyền lợi, nghĩa vụ sĩ quan quân đội - Xây dựng ý thức trách nhiệm, động cơ, phương pháp phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội Về thái độ - Xây dựng ý thức trách nhiệm, góp phần thực tốt Luật Sĩ quan Quân đội II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Trình bày hệ thống nhà trường quân đội nhân dân? ( 1HS ) + Đối tượng và tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo sĩ quan QĐND?(1HS) - Giới thiệu nội dung mới: + Để xây dựng đội ngũ sĩ quan QĐND vững mạnh, làm nồng cốt xây dựng QĐND cách mạng, chính quy tinh nhuệ, bước đại; bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ giao; góp phần quốc phòng toàn dân, xây dựng và bảo vệ vững Tổ Quốc Việt Nam XHCN Căn vào hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 “ Luật sĩ quan QĐNDVN ” chủ tịch Quốc hội ký ngày 21 tháng 12 năm 1999 Gồm chương 51 điều Hoạt động GV - Chương I: ( Điều – 14 ) - Ngạch sĩ quan chia thành ngạch ? - Chế độ ngạch sĩ quan nào ? Hoạt động HS Nội dung I- LUẬT SĨ QUAN QĐNDVN: 1/ Vị trí, chức sĩ quan QĐNDVN: a Khái niệm sĩ quan, ngạch sĩ quan - Sĩ quan: Là quân nhân phục vụ lực lượng vũ trang có quân hàm cấp uý trở lên - Sĩ quan QĐNDVN: là cán Đảng Cộng Sản Việt Nam và Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, hoạt động lĩnh vực quân sự, Nhà nước phong quân hầm cấp uý, cấp tá, cấp tướng; có số hiệu sĩ quan - Ngạch sĩ quan: Sĩ quan chia thành ngạch : sĩ quan ngũ và sĩ quan dự bị + Ngạch sĩ quan ngũ: gồm sĩ quan thuộc lực lượng thường trực phục vụ quân đội hoạc biệt phái các quan tổ chức ngoài QĐ + Ngạch sĩ quan dự bị: gồm sĩ quan thuộc lực lượng dự bị động viên, đăng kí, quản lí quan quân địa phương nơi công tác cư chú, huấn luyện kiểm tra theo định kì (trong thời bình), gọi nhập ngũ theo lệnh động viên - Chế độ phục vụ, nghĩa vụ và quyền lợi sĩ quan quân đội quy định luật Sĩ quan QĐNDVN và các văn pháp quy Nhà nước b Vị trí chức sĩ quan Sĩ quan là lực lượng lòng cốt quân đội và là thành phần chủ yếu đội ngũ cán quân đội Đảm nhiệm các chức vụ lãnh đạo, huy quản lí hoạc trực tiếp thực số nhiệm vụ khác, bảo đảm cho quân đội sẵn sàng chiến đấu và hoàn thành nhiệm vụ giao Tiêu chuẩn sĩ quan ; lãnh đạo, huy, quản lí sĩ quan ; điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan ; nguồn bổ sung sĩ quan ngũ a Tiêu chuẩn chung - Có lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc và nhân dân, với Đảng và Nhà nước : có tinh thần cảnh giác cách mạng cao, sẵn sàng chiến đấu, hi sinh, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Có phẩm chất đạo đức cách mạng : gương mẫu chấp hành dường lối chủ trương, chính sách, pháp luật Đảng, Nhà nước ; có tinh thần đoàn kết, giữ nghiêm kỉ luật quân đội ; quần chúng tín nhiệm - Có trình độ chính trị, khoa học quân và khả vận dụng sáng tạo lí luận vào nhiệm vụ xây dựng quốc phòng toàn dân và quân đội nhân dân ; có kiến thức các lĩnh vực và lực hoạt động thực tiễn đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao - Có lí lịch rõ ràng, tuổi đời và sức khoẻ phù hợp với chức vụ, cấp bậc quân hàm mà sĩ quan đảm nhiệm b Lãnh đạo, huy, quản lí đội ngũ sĩ quan - Đội ngũ sĩ quan Đảng lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt, thống lĩnh Chủ tịch nước - Sự quản lí thống Chính phủ ; huy, quản lí trực tiếp Bộ trưởng Bộ Quốc phòng c Điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan - Công dân nước CHXHCNVN có đủ tiêu chuẩn chính trị, phẩm chất đạo đức, trình độ học vấn, sức khoẻ và tuổi đời - Có nguyện vọng và khả hoạt động lĩnh vực quân d Nguồn bổ sung sĩ quan ngũ - Hạ sĩ quan, binh sĩ tốt nghiệp các trường đào tạo sĩ quan các trường đại học ngoài quân đội; - Hạ sĩ quan, binh sĩ hoàn thành tốt nhiệm vụ ; - Quân nhân chuyên nghiệp và công chức quốc phòng ngũ tốt nghiệp đại học trở lên đã đào tạo, bồi dưỡng chương trình quân theo quy định Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ; - Cán bộ, công chức ngoài quân đội và người tốt nghiệp đại học trở lên điều động vào phụcc vụ quân đội đã đào tạo.bồi dưỡng chương trình quân theo quy định Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ; - Sĩ quan dự bị IV CỦNG CỐ: - Luật sĩ quan QĐNDVN quốc hội nước CHXHCNVN ký ngày 21 tháng 12 năm 1999 - Học sinh niên cần học tập tìm hiểu để góp phần xây dựng đội ngũ sĩ quan vững mạnh - Câu hỏi ôn tập: + Vị trí , chức sĩ quan QĐNDVN? + Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ sĩ quan? - Đọc trước bài “ Phần II Luật sĩ quan Công an nhân dân ” BÀI 5: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN TIẾT 15: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Hiểu nội dung Luật Sĩ quan QĐNDVN - Hiểu điều kiện tuyển chọn, đào tạo; quyền lợi, nghĩa vụ sĩ quan quân đội - Xây dựng ý thức trách nhiệm, động cơ, phương pháp phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội Về thái độ - Xây dựng ý thức trách nhiệm, góp phần thực tốt Luật Sĩ quan Quân đội II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Trình bày hệ thống nhà trường quân đội nhân dân? ( 1HS ) + Đối tượng và tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo sĩ quan QĐND?(1HS) - Giới thiệu nội dung mới: + Để xây dựng đội ngũ sĩ quan QĐND vững mạnh, làm nồng cốt xây dựng QĐND cách mạng, chính quy tinh nhuệ, bước đại; bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ giao; góp phần quốc phòng toàn dân, xây dựng và bảo vệ vững Tổ Quốc Việt Nam XHCN Căn vào hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 “ Luật sĩ quan QĐNDVN ” chủ tịch Quốc hội ký ngày 21 tháng 12 năm 1999 Gồm chương 51 điều Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I- LUẬT SĨ QUAN QĐNDVN ( tt ) - Chương I: ( Điều – 14 ) - Chương II ( Điều 15 – 25 ) + Thượng Úy Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ sĩ quan a Nhóm ngành sĩ quan - Sĩ quan huy, tham mưu : là sĩ quan đảm nhiệm công tác tác chiến, huấn luyện và xây dựng lực lượng, có thể bổ nhiệm làm các nhiệm vụ khác theo yêu cầu tổ chức - Sĩ quan chính trị: là sĩ quan đạm nhiệm công tác đảng, công tác chính trị quân đội - Sĩ quan hậu cần: là sĩ quan đảm nhiệm công tác hậu cần quân đội Có thể giữ chức vụ khác theo yêu cầu tổ chức - Sĩ quan kĩ thuật: là sĩ quan đảm nhiệm công tác kĩ thuật quân đội Có thể đảm nhiệm công tác khác theo yêu cầu tổ chức Ngoài ra, quân đội còn có các sĩ quan chuyên môn khác đảm nhiệm công tác các ngành không thuộc nhóm ngành quy định trên, như: sĩ quan quân pháp, sĩ quan quân y và thú y b Hệ thống cấp bậc quân hàm sĩ quan - Gồm cấp, 12 bậc: + Cấp uý có bậc: Thiếu uý, trung uý, thượng uý, đại uý + Cấp tá có bậc: Thiếu tá, trung tá, thượng tá, đại tá + Cấp tướng có bậc: Thiếu tướng(Chuẩn đô đốc Hải quân), trung tướng(Phó đô đốc Hải quân), thượng tướng(Đô đốc Hải quân), đại tướng c Hệ thống chức vụ sĩ quan - Trung đội trưởng - Đại đội trưởng - Tiểu đoàn trưởng + Đại Úy + Thiếu tá + Trung tá + Thượng tá + Đại tá + Thiếu tướng + Trung tướng + Trung tướng + Đại tướng + Đại tướng - Chương III ( Điều 26 – 37 ) - Trung đoàn trưởng (tương đưong Huyện, quận, thị đội trưởng) - Lữ đoàn trưởng - Sư đoàn trưởng (tương đươnTỉnh, thành đội trưởng) - Tư lệnh quân đoàn - Tư lệnh quân khu, quân chủng - Chủ nhiệm Tổng cục - Tổng tham mưu trưởng - Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi sĩ quan QĐNDVN a Nghĩa vụ sĩ quan - Sẵn sàng chiến đấu, hi sinh bảo vệ vững Tổ quốc và chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ nhân dân, tham gia xây dựng đất nước - Luôn giữ gìn và trau dồi đạo đức cách mạng, học tập, rèn luyện nâng cao trình độ, kiến thức, lực mặt đẻ hoàn thành nhiệm vụ; - Tuyệt đối phục tùng mệnh lệnh và nghiêm chỉnh chấp hành điêu lệnh, điều lệ, chế độ, quy định quân đội ; giữ gìn bí mật quốc gia, bí mật quân sự; - Luôn chăm lo đời sống vật chất và tinh thần bồ đội ; - Gương mẫu chấp hành và vận động nhân dân thực đường lối chủ trương Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước; tôn trọng và gắn bó mật thiết với nhân dân b Trách nhiệm sĩ quan - Chịu chách nhiệm trước pháp luật, cấp trên và cấp thuộc quyền : mệnh lệnh mình, việc chấp hành mệnh lệnh cấp trên và việc thực nhiệm vụ cấp thuộc quyền - Lãnh đạo, huy, quản lí, tổ chức thực nhiệm vụ đơn vị theo chức chách giao : * Những việc sĩ quan không làm : - Việc trái với pháp luật, kỉ luật quân đội - Việc mà pháp luật quy định cán bộ, công chức không làm c Quyền lợi sĩ quan - Có quyền công dân theo Hiến pháp và Pháp luậ- Được Nhà nước đảm bảo chính sách, chế độ ưu đãi phù hợp với tính chất đặc thù quân IV CỦNG CỐ: - Luật sĩ quan QĐNDVN quốc hội nước CHXHCNVN ký ngày 21 tháng 12 năm 1999 - Học sinh niên cần học tập tìm hiểu để góp phần xây dựng đội ngũ sĩ quan vững mạnh - Câu hỏi ôn tập: + Vị trí , chức sĩ quan QĐNDVN? + Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ sĩ quan? - Đọc trước bài “ Phần II Luật sĩ quan Công an nhân dân ” BÀI 5: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN TIẾT 16: LUẬT SĨ QUAN CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Hiểu nội dung Luật CAND - Hiểu điều kiện tuyển chọn, đào tạo; quyền lợi, nghĩa vụ CAND - Xây dựng ý thức trách nhiệm, động cơ, phương pháp phấn đấu trở thành sĩ quan CAND Về thái độ - Xây dựng ý thức trách nhiệm, góp phần thực tốt Luật Sĩ quan Quân đội, CAND II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Vị trí, chức năng, nhiệm vụ sĩ quan QĐNDVN? ( 1HS ) + Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ sĩ quan QĐND?(1HS) - Giới thiệu nội dung mới: + Để xây dựng đội ngũ sĩ quan QĐND vững mạnh, làm nồng cốt xây dựng QĐND cách mạng, chính quy tinh nhuệ, bước đại; bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ giao; góp phần quốc phòng toàn dân, xây dựng và bảo vệ vững Tổ Quốc Việt Nam XHCN Căn vào hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 “ Luật CAND ” chủ tịch Quốc hội bổ sung ký ngày 29 tháng 11 năm 2005 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN - Luật công an gồm Vị trí, chức năng, nguyên tắc tổ chương và 43 điều chức và hoạt động Công an - Chương I nhân dân ( Điều – 13) a Khái niệm sĩ quan, hạ sĩ quan và công nhân viên chức - Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ : là công dân Việt Nam tuyển chọn, đào tạo huấn luyện và hoạt động lĩnh vực nghiệp vụ công an, đươc nhà nước phong, thăng cấp bậc hàm cấp tướng, cấp tá, cấp uý, hạ sĩ quan - Sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kĩ thuật : là công dân Việt Nam, có trình độ chuyên môn kĩ thuật, hoạt động công an, đươc nhà nước phong, thăng cấp bậc hàm cấp tá, cấp uý, hạ sĩ quan - Hạ sĩ quan, chiến sĩ phục vụ có thời hạn : là công dân Việt Nam tuyển chọn vào phục vụ công an, thời hạn năm, Nhà nước phong, thăng cấp bậc hàm thượng sĩ, trung sĩ , hạ sĩ, binh nhất, binh nhì - Công nhân, viên chức : là người tuyển dụng vào làm việc công an mà không thuộc diện Nhà nước phong cấp bậc hàm sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ b Vị trí, chức Công an nhân dân Công an nhân dân gồm lực lượng An ninh nhân dân và Cảnh sát nhân dân - Vị trí: Là lực lượng nòng cốt lực lượng vũ trang nhân dân nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự an toàn xã hội Nhà nước - Chức công an nhân dân : + Tham mưu cho Đảng, Nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội : + Thực thống quẩn lí bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội : + Đấu trânh phòng, chống âm - Chương II ( Điều 17 – 19 ) - Chương IV ( Điều 20 – 30 ) - Thời hạn xét thăng cấp: ( Hạ sĩ quan, sĩ quan chuyên nghiệp) + Hạ sĩ lên Trung sĩ 1năm + Trung sĩ - Thượng sĩ, + Thượng sĩ - Thiếu úy, + Thiếu úy - Trung úy, + Trung úy – Thượng úy, + Thượng úy- Đại úy,3 + Đại úy- Thiếu tá, + Thiếu tá- Trung tá, mưu, hoạt động các lực thù địch, các loại tội phạm và vi phạm pháp luật an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội c Nguyên tắc tổ chức và hoạt động công an nhân dân - Đảng lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt; thống lĩnh Chủ tịch nước; thống quản lí Chính phủ; chi huy, quản lí trực tiếp Bộ trưởng Bộ Công an - Tổ chức tập trung, thống và theo cấp hành chính từ Trung ương đến sở - Hoạt động tuân thủ hiến pháp và pháp luật; cấp phục tùng cấp trên; dựa vào dân và chịu giám sát dân và bảo vệ lợi ích Nhà nước, nhân dân Tổ chức Công an nhân dân a Hệ thống tổ chức Công an nhân dân - Bộ công an - Công an tỉnh, TP trực thuộc TW - CA huyện, quận, thị xã, TP trực thuộc tỉnh - CA xã, phường, thị trấn Ngoài ra, còn có các đồn, trạm công an và các đơn vị độc lập bố trí địa bàn cần thiết b Chức nhiệm vụ, quyền hạn cụ thể và cấu tổ chức Công an nhân dân - Bộ Công an chính phủ quy định - Các tổng cục, đơn vị công an Bộ trưởng Bộ công an quy định c Chỉ huy Công an nhân dân - Bộ trưởng Bộ Công an là người huy cao - Chỉ huy công an cấp chịu + Trung tá- Thượng tá, + Thượng tá- Đại tá, + Cấp Tướng không qui định thời hạn trách nhiệm trước huy công an cấp trên tổ chức và hoạt động đơn vị công an giao phụ trách Tuyển chọn công dân vào Công an nhân dân - Công dân đủ tiêu chuẩn lai lịch chính trị gia đình, thân rõ ràng; thân có phẩm chất đạo đức tốt; có sức khoẻ, có trình độ học vấn và khiếu phù hợp với công tác công an; có nguyện vọng phục vụ lực lượng công an thì tuyển chọn vào công an nhân dân - Ưu tiên tuyển chọn sinh viên, học viên tôt nghiệp xuất sắc các học viện, nhà trường quân có đủ tiêu chuẩn để đào tạo bổ sung vào công an Cấp bậc hàm sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ và chức vụ Công an nhân dân a Phân loại sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân - Phân loại theo lực lượng có: + Sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ An ninh nhân dân; + Sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Cảnh sát nhân dân - Phân loại theo tính chất hoạt động có: + Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ + Sĩ quan, hạ sĩ chuyên môn kỹ thuật + Hạ sĩ quan, chiến sĩ phục vụ có thời hạn b Hệ thống cấp bậc hàm sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân - Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ: + Sĩ quan cấp tướng có: Thiếu, trung, thượng, đại tướng + Sĩ quan cấp tá có: Thiếu, trung, thượng, đại tá - Điều 30 - Điều 39 ( Chương V) + Sĩ quan cấp uý có: Thiếu, trung, thượng, đại uý + Hạ sĩ quan có: Hạ sĩ, trung sĩ, thượng sĩ - Sĩ quan, hạ sĩ chuyên môn kỹ thuật: + Sĩ quan cấp tá có: Thiếu, trung, thượng tá + Sĩ quan cấp uý có: Thiếu, trung, thượng, đại uý + Hạ sĩ quan có: Hạ sĩ, trung sĩ, thượng sĩ + Chiến sĩ gồm có: Binh nhì, binh c Đối tượng, điều kiện, thời hạn xét phong, thăng cấp bậc hàm sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân - Đối tượng xét phong quân hàm: + Sinh viên tốt nghiệp đại học các trường Công an phong quân hàm thiếu uý; học sinh tốt nghiệp các trường trung cấp Công an phong cấp bậc trung sĩ + Cán bộ, công chức người tốt nghiệp các học viện, trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề tuyển dụng vào Công an vào trình độ và nhiệm vụ phong cấp bậc hàm tương đương + Công dân phục vụ có thời hạn Công an nhân dân đựoc phong cấp bậc từ binh nhì đến thượng sĩ - Điều kiện và thời hạn xét thăng cấp bậc hàm: Theo luật Công an nhân dân quy định d Hệ thống chức vụ, cấp bậc hàm và cấp hàm sĩ quan Công an nhân dân - Tiểu đội trưởng: Thiếu uý, trung uý, thượng uý - Trung đội trưởng: Trung uý, thượng uý, Đại úy - Đại đội trưởng: Thượng uý, đại uý, thiếu tá - Tiểu đoàn trưởng, Trưởng Công an phường (thị trấn), Đội trưởng: Thiếu tá, trung tá - Trung đoàn trưởng, Trưởng công an huyện (quận, thĩ xã, thành phố trực thuộc tỉnh), Trưởng phòng: Trung tá, thượng tá - Giám đốc Công an tỉnh, thành phố trực thuộc TW, cục trưởng, Vụ trưởng: Thượng tá, đại tá - Giám đốc Công an thành phố Hà Nội, Hồ Chí Minh, Tư lệnh Cảnh vệ: đại tá, thiếu tướng - Tổng cục trưởng: Thiếu tướng, trung tướng - Bộ trưởng Bộ Công an: Thượng tướng, đại tướng Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân a Nghĩa vụ, trách nhiệm và việc sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân không làm - Nghĩa vụ, trách nhiệm: + Tuyệt đối trung thành với tổ quốc và nhân dân + Nghiêm chỉnh chấp hành đường lối, chính sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, điều lệnh công an, thị, mệnh lệnh cấp trên + Trung thực, dũng cảm, cảnh giác, sẵn sàng chiến đấu, hoàn thành nhiệm vụ + Tôn trọng bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp dân, vì dân phục vụ + Luôn học tập nâng cao trình độ mặt ; rèn luyện phẩm chất cách mạng, ý thức tổ chức và thể lực + Chịu chách nhiệm trước pháp luật cấp trên và cấp thuộc quyền ; mệnh lệnh mình, việc chấp hành mệnh lệnh cấp trên và việc thực nhiệm vụ cấp thuộc quyền - Những việc sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân không làm: + Lợi dụng chức vụ, quyền hạn để xâm phạm lợi ích nhà nước, dân + Những việc trái với chủ trương chính sách Đảng, pháp luật nhà nước, điều lệnh công an b Quyền lợi - Có quyền công dân theo quy định Hiến pháp, Pháp luật - Được nhà nước bảo đảm chế độ chính sách ưu đãi - Được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, chính trị IV CỦNG CỐ: - CAND là lực lượng nồng cốt lực lượng vũ trang nhân dân nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội nhà nước CHXHCNVN Công an nhân dân gồm lực lượng An ninh nhân dân và lực lượng Cảnh sát nhân dân - Chức tham mưu cho Đảng, Nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội; thực thống quản lý bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự,an toàn xã hội; đấu tranh phòng, chống âm mưu, hoạt động các lực thù địch, các loại tội phạm và các vi phạm pháp luật an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội - Ngày 19 tháng năm là ngày truyền thống Công an nhân dân và là ngày hội “ Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc ” - Đọc trước bài “ Phần III Trách nhiệm học sinh tham gia xây dựng đội ngũ sĩ quan Quân đội, Công an BÀI 5: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN TIẾT 17: TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH THAM GIA XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ SĨ QUAN QUÂN ĐỘI, CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Hiểu nội dung Luật QĐND, CAND - Hiểu điều kiện tuyển chọn, đào tạo; quyền lợi, nghĩa vụ QĐ, CA - Xây dựng ý thức trách nhiệm, động cơ, phương pháp phấn đấu trở thành sĩ quan QĐ, CA Về thái độ - Xây dựng ý thức trách nhiệm, góp phần thực tốt Luật Sĩ quan Quân đội, CAND II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Vị trí, chức năng, nhiệm vụ sĩ quan QĐNDVN? ( 1HS ) + Vị trí, chức năng, nhiệm vụ CAND?(1HS) - Giới thiệu nội dung mới: + Để xây dựng đội ngũ sĩ quan QĐND, CAND vững mạnh, bước đại; bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ giao; góp phần xây dựng và bảo vệ vững Tổ Quốc Việt Nam XHCN Là học sinh chúng ta phải có trách nhiệm Hôm ta học phần III “ trách nhiệm học sinh tham gia xây dựng đội ngũ sĩ quan Quân đội, Công an ” Hoạt động GV - Hoạt động 1: - Trách nhiệm công dân: Nền QP ta là QP toàn dân, nhà nước và nhân dân cùng có trách nhiệm xây dựng và bảo vệ Đây là nghiã vụ thiêng liêng và quyền cao quý công dân Trong đó có học sinh chúng ta - Hoạt động 2: Hoạt động HS -? HS để thể điều đó chúng ta phải làm gì? + HS đóng góp ý kiến -? HS + Là học sinh THPT chúng ta phải có trách Nội dung III TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH THPT THAM GIA XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ SĨ QUAN QUÂN ĐỘI, CÔNG AN Trách nhiệm công dân nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc: Là nghĩa vụ thiêng liêng và quyền cao quý công dân, đó có học sinh Học sinh cần phải học tập, hiểu rõ và thực đúng pháp luật, đó có luật sĩ quan QĐNDVN và CAND Trách nhiệm học sinh: - Hiểu nội dung - Trách nhiệm học nhiệm nào? sinh: Thông qua việc + Học sinh đóng góp ý học tập luật s/q kiến xây dựng QĐND và luật CAND, học sinh nắm nghĩa vụ, quyền lợi sĩ quan quân đội và Công an; nắm điều kiện tuyển chọn đào tạo bổ sung vào đội ngũ sĩ quan quân đội và lực lượng Công an nhân dân, biết phương pháp đăng ký dự tuyển đào tạo để trở thành sĩ quan quân đội và cán chiến sĩ công an Luật, góp phần xây dựng lực lượng sĩ quan QĐND và CAND theo hướng: cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, bước đại - Học tập, nắm nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi sĩ quan Quân đội và Công an, điều kiện tuyển chọn đào tạo bổ sung, biết phương pháp đăng ký dự tuyển đào tạo - Học tập, rèn luyện, trau dồi, nâng cao kiến thức cần thiết; học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tìm hiểu truyền thống anh hùng Quân đội, Công an nhân dân - Học sinh có thể đăng ký vào Quân đội, Công an; điều kiện tiêu chuẩn theo luật và hướng dẫn hàng năm IV CỦNG CỐ: - Là nghĩa vụ thiêng liêng và quyền cao quý công dân, đó có học sinh Học sinh cần phải học tập, hiểu rõ và thực đúng pháp luật; đó có luật sĩ quan QĐNDVN và CAND - Câu hỏi ôn tập: + Trách nhiệm công dân tham gia xây dựng đội ngũ sĩ quan Quân đội, Công an? + Trách nhiệm học sinh tham gia xây dựng đội ngũ sĩ quan Quân đội, Công an? - Đọc trước bài “ Phần III Trách nhiệm học sinh tham gia xây dựng đội ngũ sĩ quan Quân đội, Công an ” BÀI 6: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG TIẾT 18: ĐỘNG TÁC ĐI KHOM ,CHẠY KHOM I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, trường hợp vận dụng các tư động tác vận động chiến đấu, làm sở vận dụng học tập và chiến đấu Về kỹ năng: - Nắm các tư động tác bản, tích cực luyện tập thành thạo động tác - Biết vận dụng linh hoạt, phù hợp với địa hình và tình cụ thể Về thái độ: - Tích cực luyện tập, động tác sát thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Súng AK – - Tranh vẽ Học sinh: - Đọc bài - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Giới thiệu nội dung mới: “ Các tư thế, động tác vận động trên chiến trường ” Phần và nội dung I- PHẦN MỞ ĐẦU: Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy - Ổn định lớp: - Tập hợp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục - Kiểm tra bài cũ: -Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu: II- PHẦN CƠ BẢN: Hoạt động 2: Luyện tập Tiết Ý NGHĨA – YÊU CẦU Ý nghĩa: Tư vận động là động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch 2.Yêu cầu: - Luôn quan sát địch, địa hình, địa vật và đồng đội vận dụng các tư vận động phù hợp - Hành động mưu trí, mau lẹ, bí mật Chỉ dẫn kỹ thuật Biện pháp tổ chức - Đội hình tập trung - Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số - Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV - GV nêu phần I ( 1,2,3 ) CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG Động tác khom a Trường hợp vận dụng: Thường vận dụng trường hợp gần địch; địa hình địa vật che khuất, che đỡ ngang cao tầm ngực đêm tối sương mù địch khó phát b Động tác: Mang súng tiêu liên AK - Tư chuẩn bị: Người thấp, nghiêng sang phải sang trái để thu nhỏ mục tiêu, hai đầu gối chùng, từ bụng trở lên cúi thấp, mắt quan sát mục tiêu, hai tay cầm súng tư SSCĐ: Tay trái nắm ốp lót tay, tay phải cầm tay cầm, ngón trỏ đặt ngoài vành cò, mặt sùng nghiêng sang trái, đầu nòng súng cao ngang mắt trái - Khi tiến: Chân trái bước lên đặt bàn chân xuống đất mũi bàn chân chếch sang phải, chân trước chùng, chân sau cong tự nhiên Cứ * Tổ chức và phương pháp luyện tập - Người dạy thực theo bước: + Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác + Bước 2: Làm chậm phân tích cử động + Bước 3: Làm tổng hợp có lệnh - Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp trì luyện tập ƒƒƒƒƒƒƒƒƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ hai chân thay để tiến đến vị trí đã định Khi khom thấp thì đầu gối chùng hơn, người cúi thấp - Chú ý: Khi khom đầu không nhấp nhô, cấm súng đúng tư ‚GV € € € € € € € €€€€€€€€€ Động tác chạy khom a Trường hợp vận dụng: - Thường vận dụng trường hợp cần vận động nhanh từ địa hình này sang địa hình khác b Động tác: -.Động tác động tác khom khác: Tốc độ nhanh hơn, bước chân dài III- KẾT THÚC: - Củng cố: - Thực lại các nội dung tập - Dặn dò: - Xuống lớp: * Bình tập: - Giáo viên gọi vài học sinh thực hiện, các tiểu đội còn lại nhìn nhận xét đóng góp - Giáo viên chốt lại động tác đúng, sai - Luyện tập và xem bài trước nhà - Thực nghi thức xuống lớp Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước - Bước 1: Từng người tự nghiên cứu thực nội dung động tác - Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập Tiểu đội trưởng hô và thực động tác - Bước 3: Tiểu đội trưởng định các thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập + Địa điểm luyện tập, hướng tập (theo qui định giáo viên) + Quy ước tập: Kết hợp còi và lệnh - Triển khai và trì luyện tập - Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh - Đội hình tập trung €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV - Giáo viên nhận xét, dặn dò và kết thúc buổi học TIẾT 19: KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Mục đích Nhằm kiểm tra đánh giá quá trình nhận thức, học tập và ôn luyện các vấn đề huấn luyện học sinh mà giáo viên đã truyền đạt Qua đó có điều chỉnh cách thức, biện pháp truyền đạt và tiếp thu , lĩnh hội các vấn đề huấn luyện nơi học sinh, nâng cao chất lượng môn học 2.Yêu cầu - Có thái độ nghiêm túc kiểm tra - Chấp hành đúng quy định kiểm tra lớp học thao trường - Trả lời đúng các câu hỏi lí thuyết và có vận dụng liên hệ vào thực tế III.TỔ CHỨC, PHƯƠNG PHÁP 1.Tổ chức Lấy đội hình lớp học để kiểm tra 2.Phương pháp Kiểm tra lí thuyết IV.ĐỊA ĐIỂM Ở lớp học V.VẬT CHẤT BẢO ĐẢM - Toàn vật chất giống học buổi học - Hiệp đồng với lớp vật chất cần thiết khác VI TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA Hoạt động GV - Nêu mục đích, yêu cầu kiểm tra - Phổ biến quy định quá trình thực kiểm tra - Phổ biến các bàn thi, kiểm tra và danh sách bàn thi (nếu có) Hoạt động HS - Lắng nghe và chấp hành Nội dung NỘI DUNG ĐỀ Phần trắc nghiệm khách quan: Các câu hỏi có nhiều lựa chọn, học sinh chọn câu trả lời đúng Phần tự luận: các câu hỏi thuộc nội dung các bài: số hiểu biết quốc phòng toàn dân – an ninh nhân dân; tổ chức quân đội và công an nhân dân; nhà trường quân đội, công an và tuyển sinh đào tạo; luật sĩ quan quân đội nhân dân và luật công an NỘI DUNG ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM - Học sinh trả lời đúng câu hỏi - Vận dụng, liên hệ thực tế Nhận xét sau buổi kiểm tra BÀI 6: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG TIẾT 20: ĐỘNG TÁC BÒ , LÊ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, trường hợp vận dụng các tư động tác vận động chiến đấu, làm sở vận dụng học tập và chiến đấu Về kỹ năng: - Nắm các tư động tác bản, tích cực luyện tập thành thạo động tác - Biết vận dụng linh hoạt, phù hợp với địa hình và tình cụ thể Về thái độ: - Tích cực luyện tập, động tác sát thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Súng AK – - Tranh vẽ Học sinh: - Đọc bài - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Giới thiệu nội dung mới: “ Động tác bò, lê ( cao, thấp) ” Phần và nội dung I- PHẦN MỞ ĐẦU: Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy - Ổn định lớp: - Tập hợp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục - Kiểm tra bài cũ: -Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu: II- PHẦN CƠ BẢN: Hoạt động 2: Luyện tập Tiết Ý NGHĨA – YÊU CẦU Ý nghĩa: Tư vận động là động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch 2.Yêu cầu: - Luôn quan sát địch, địa hình, địa vật và đồng đội vận dụng các tư vận động phù hợp - Hành động mưu trí, mau lẹ, bí mật Chỉ dẫn kỹ thuật Biện pháp tổ chức - Đội hình tập trung - Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số - Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra HS động tác đi, chạy khom - GV nêu phần I ( 1,2,3 ) CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG Động tác bò cao a Trường hợp vận dụng: Thường vận dụng nơi gần địch, có địa hình, địa vật cao ngang tư người ngồi, chủ yếu là dụng để vận động qua nơi địa hình, địa vật dễ phát tiếng động như: nơi gạch, ngói, sỏi, cành khô… đó ta cần tay dò mìn b Động tác: * Bò cao hai chân tay: Vận dụng gần địch, sẵn sàng dùng súng tay dò mìn, mang, ôm khí tài, trang bị… €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV * Tổ chức và phương pháp luyện tập - Người dạy thực theo bước: + Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác + Bước 2: Làm chậm phân tích cử động + Bước 3: Làm tổng hợp có lệnh - Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp trì luyện tập ƒƒƒƒƒƒƒƒƒ ƒ ƒ - Tư chuẩn bị: Người ngồi xổm, hai bàn chân kiễng lên, dây súng đeo vào vai phải, tay trái cầm ốp lót tay, cánh tay kẹp chặt súng vào hông phải - Khi tiến: Người ngả trước, bàn tay trái: năm ngón tay chụm lại đưa trước (tìm chỗ đặt chân) chống xuống đất từ từ xoè đẩy nhẹ lá cây các phía Dùng các ‚GV € € € € € € € ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ đầu ngón tay chân trước làm trụ để giữ thăng bằng, nhấc chân sau lên đặt mũi bàn chân sát lòng bàn tay trái Chuyển trọng tâm thân người dồn vào hai chân, thực động tác trên Cứ đổi chân tiến, thực hai di - Chú ý: Khi tiến mông không nhổm cao quá, không để báng súng chạm đất, không đặt bàn chân nơi có cây cỏ thấp, không có mìn… có thể tay phải cầm lá nguỵ trang * Bò cao hai chân hai tay: Thường vận dụng trường hợp chưa dùng đến súng, tay không bận Động tác động tác bò cao hai chân tay, khác: súng đeo sau lưng, tiến hai tay dò đường tiến (dùng tay nào thì dò đường chân đó) thực di Động tác lê a Trường hợp vận dụng Thường vận dụng gần địch, cần thu hẹp mục tiêu, nơi địa hình, địa vật che khuất, che đỡ cao ngang tầm người ngồi, động tác cần nhẹ nhàng, thận trọng b.Động tác * Lê cao: - Tư chuẩn bị: Người ngồi nghiêng €€€€€€€€€ Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước - Bước 1: Từng người tự nghiên cứu thực nội dung động tác - Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập Tiểu đội trưởng hô và thực động tác - Bước 3: Tiểu đội trưởng định các thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập + Địa điểm luyện tập, hướng tập (theo qui định giáo viên) + Quy ước tập: Kết hợp còi và lệnh - Triển khai và trì luyện tập - Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh xuống đất, mông trái và đùi trái tiếp đất chân trái đầu gối co ngang thắt lưng, đùi trái gần vuông góc với hướng tiến, chân phải duỗi thẳng tự nhiên Tay trái chống trước đùi trái, đầu cúi, mắt quan sát mục tiêu Tay phải cầm ốp lót tay đặt súng trên đùi và cẳng chân, hộp tiếp đạn quay ngoài Nòng súng chếch sang trái - Khi lê: Chân phải co lên đặt sát bàn chân trái, tay trái chống trước cánh tay, dùng sức bàn chân phải và tay trái nâng người lên đồng thời đẩy người trước chân chân phải duỗi thẳng tự nhiên thì đặt đùi và cẳng chân trái xuống đất Cứ phối hợp đẩy để tiến - Chú ý: Khi lê phải nâng cẳng chân lên khỏi mặt đất, không để súng chạm đất, mắt luôn quan sát mục tiêu * Lê thấp: Động tác lê cao khác: đặt cẳng tay xuống đất, đầu cúi thấp * Bình tập: - Giáo viên gọi vài học sinh thực hiện, các tiểu đội còn lại nhìn nhận xét đóng góp - GV chốt lại động tác đúng, sai - Luyện tập và xem bài trước nhà III- KẾT THÚC: - Củng cố: - Thực lại các nội dung tập - Dặn dò: - Xuống lớp: - Đội hình tập trung €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV - Giáo viên nhận xét, dặn dò và kết thúc buổi học BÀI 6: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG TIẾT 21: ĐỘNG TÁC TRƯỜN , VỌT TIẾN, DỪNG LẠI I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, trường hợp vận dụng các tư động tác vận động chiến đấu, làm sở vận dụng học tập và chiến đấu Về kỹ năng: - Nắm các tư động tác bản, tích cực luyện tập thành thạo động tác - Biết vận dụng linh hoạt, phù hợp với địa hình và tình cụ thể Về thái độ: - Tích cực luyện tập, động tác sát thực tế II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - Súng AK – - Tranh vẽ Học sinh: - Đọc bài - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp - Súng gỗ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Giới thiệu nội dung mới: “ Động tác trườn, vọt tiến, dừng lại ” Phần và nội dung I- PHẦN MỞ ĐẦU: Chỉ dẫn kỹ thuật Biện pháp tổ chức - Đội hình tập trung Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy - Ổn định lớp: - Tập hợp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục - Kiểm tra bài cũ: -Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu: II- PHẦN CƠ BẢN: Hoạt động 2: Luyện tập Tiết Ý NGHĨA – YÊU CẦU Ý nghĩa: Tư vận động là động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch 2.Yêu cầu: - Luôn quan sát địch, địa hình, địa vật và đồng đội vận dụng các tư vận động phù hợp - Hành động mưu trí, mau lẹ, bí mật - Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số - Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra HS động tác bò, lê - GV nêu phần I ( 1,2,3 ) CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG Động tác trườn a Trường hợp vận dụng Thường vận dụng nơi sát địch, dò gỡ mìn qua hàng rào địch cần hạ thấp mục tiêu; cần vượt qua địa hình phẳng; nơi vật che khuất, che đỡ cao ngang tầm người nằm, hành động nhẹ nhàng thận trọng b Động tác €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV * Tổ chức và phương pháp luyện tập - Người dạy thực theo bước: + Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác + Bước 2: Làm chậm phân tích cử động + Bước 3: Làm tổng hợp có lệnh - Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp trì luyện tập ƒƒƒƒƒƒƒƒƒ - Tư chuẩn bị: Người nằm sấp, súng đặt bên phải dọc theo thân người, đầu nòng súng hướng trước và cao ngang đầu, hộp tiếp đạn quay ngoài, súng cách thân người từ 25 – 30cm Hai tay gập lại khuỷu tay rộng vai, hai bàn tay úp xuống đất để sát vào cằm chếch trước Hai chân duỗi thẳng, gót chân duỗi thẳng tự nhiên - Khi tiến: Hai bàn tay đưa trước khoảng 10 – 15cm, hai mũi bàn chân co trước, dùng sức hai tay và hai mũi bàn chân nâng người lên, đẩy phía trước, bụng và ngực lướt trên mặt đất, cằm gần sát đất, mắt quan sát mục tiêu Cứ phối hợp chân tay để tiến, tiến – nhịp tay phải cầm ốp lóp tay nhấc súng lên đặt nhẹ xuống đất - Chú ý: Bụng lướt trên mặt đất, không kéo súng, không đưa súng lên quá đầu Động tác vọt tiến a Trêng hîp vËn dông Thờng vận dụng qua nơi địa hình trống trải, địch tạm ngng hoả lực Vọt tiến thực tất các t thế: đứng, quỳ, nằm đột nhiªn, bÊt ngê vät chay nhanh b §éng t¸c ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ‚GV € € € € € € € €€€€€€€€€ Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước - Bước 1: Từng người tự nghiên cứu thực nội dung động tác - Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập Tiểu đội trưởng hô và thực * Vät tÕn ë t thÕ cao - Khi đi, đứng, quỳ, ngồi tay phải x¸ch sóng, nÕu cã trang bÞ kh¸c th× ®eo sóng vµo sau lng, hai tay «m trang bÞ, ngêi h¬i cói vÒ tríc, dïng søc cña hai ch©n bËt ngêi vÒ tríc thµnh ch¹y nhanh * Vät tiÕn ë t thÕ thÊp - Khi ®ang n»m, bß, trên ngêi h¬i nghiªng vÒ bªn tr¸i, ch©n tr¸i co ngang th¾t lng, ch©n ph¶i duçi th¼ng tù nhiªn, tay ph¶i chuyÓn sóng chuyÓn sóng hoÆc trang bÞ däc theo th©n ngêi, dïng søc cña mét tay vµ hai chân đẩy ngời bật dậy, đột nhiên chạy * Vät tiÕn vËn dông - Tay ph¶i cÇm sóng hai tay chèng tríc ngùc dung hai tay vµ hai ch©n n©n ngêi lªn, đồng thời chân phải bớc nhanh trớc t chạy nhanh Quá trình vân động chuyển súng thành t sẵn sàng chiến đấu * Chó ý - Trớc vọt tiến địch theo dõi th× ph¶i di chuyÓn sang ph¶i hoÆc sang tr¸i råi míi vät tiÕn động tác - Bước 3: Tiểu đội trưởng định các thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập + Địa điểm luyện tập, hướng tập (theo qui định giáo viên) + Quy ước tập: Kết hợp còi và lệnh - Triển khai và trì luyện tập - Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh §éng t¸c dõng l¹i - Dừng lại vọt tiến để lợi dụng địa hình, để bắn tuỳ theo địa hình và tình hình địch có thể dừng lại t cao hay thấp Động tác dừng lại hành động phải thật nhanh chãng Chó ý: Khi dõng l¹i, ph¶i dõng l¹i c¸ch bªn trai hoÆc bªn ph¶i vËt lîi dông tõ – 5m quan sát động động vào vật lợi dông * Bình tập: - Giáo viên gọi vài học sinh thực hiện, các tiểu đội còn lại nhìn nhận xét đóng góp - Giáo viên chốt lại động tác đúng, sai - Luyện tập và xem bài trước nhà - Thực nghi thức xuống lớp - Đội hình tập trung III- KẾT THÚC: - Củng cố: - Thực lại các nội dung tập - Dặn dò: - Xuống lớp: €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV - Giáo viên nhận xét, dặn dò và kết thúc buổi học BÀI 6: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG TIẾT 22: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, trường hợp vận dụng các tư động tác vận động chiến đấu, làm sở vận dụng học tập và chiến đấu Về kỹ năng: - Nắm các tư động tác bản, tích cực luyện tập thành thạo động tác - Biết vận dụng linh hoạt, phù hợp với địa hình và tình cụ thể Về thái độ: - Tích cực luyện tập, thực động tác thục II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - Súng AK – - Tranh vẽ Học sinh: - Đọc bài - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp - Súng gỗ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Giới thiệu nội dung mới: “ Luyện tập các động tác đã học ” Phần và nội dung I- PHẦN MỞ ĐẦU: Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy - Ổn định lớp: - Tập hợp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục - Kiểm tra bài cũ: Chỉ dẫn kỹ thuật Biện pháp tổ chức - Đội hình tập trung - Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số - Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Không kiểm tra €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV -Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu: II- PHẦN CƠ BẢN: Hoạt động 2: Luyện tập Tiết Ý NGHĨA – YÊU CẦU Ý nghĩa: Tư vận động là động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch 2.Yêu cầu: - Luôn quan sát địch, địa hình, địa vật và đồng đội vận dụng các tư vận động phù hợp - Hành động mưu trí, mau lẹ, bí mật - GV nêu phần I ( 1,2,3 ) CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG - Khẩu lệnh điều khiển tập các động tác: + “ Tên động tác – chuẩn bị - Tiến” + “ Thôi tập” *- Tập luyện động tác ( – – ) 1- Động tác di khom, chạy khom * Tổ chức và phương pháp luyện tập - Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp trì luyện tập - Thực đúng theo lệnh qui định ƒƒƒƒƒƒƒƒƒ ƒ 2- Động tác bò cao tay hai chân ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ € € € € € € ‚GV 3- Động tác bò cao hai tay hai chân € 4- Động tác lê cao 5- Động tác lê thấp 6- Động tác trườn €€€€€€€€€ Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước - Bước 1: Từng người tự nghiên cứu thực nội dung động tác - Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập Tiểu đội trưởng hô và thực động tác - Bước 3: Tiểu đội trưởng định các thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập + Địa điểm luyện tập, hướng tập (theo qui định giáo viên) + Quy ước tập: Kết hợp còi III- KẾT THÚC: - Củng cố: - Thực lại các nội dung tập - Dặn dò: - Xuống lớp và lệnh - Triển khai và trì luyện tập - Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học * Bình tập: - Giáo viên gọi tổ vài học sinh thực sinh hiện, các tiểu đội còn lại nhìn nhận - Đội hình tập trung xét đóng góp €€€€€€€€ - Giáo viên chốt lại động tác đúng, €€€€€€€€ sai ƒƒƒƒƒƒƒƒ - Luyện tập và xem bài trước nhà € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV - Giáo viên nhận xét, dặn dò và kết thúc buổi học BÀI 6: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG TIẾT 23: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, trường hợp vận dụng các tư động tác vận động chiến đấu, làm sở vận dụng học tập và chiến đấu Về kỹ năng: - Nắm các tư động tác bản, tích cực luyện tập thành thạo động tác - Biết vận dụng linh hoạt, phù hợp với địa hình và tình cụ thể Về thái độ: - Tích cực luyện tập, thực động tác thục II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - Súng AK – - Tranh vẽ Học sinh: - Đọc bài - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Giới thiệu nội dung mới: “ Luyện tập các động tác ” Phần và nội dung I- PHẦN MỞ ĐẦU: Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy - Ổn định lớp: - Tập hợp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục - Kiểm tra bài cũ: -Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu: II- PHẦN CƠ BẢN: Hoạt động 2: Luyện tập Tiết Ý NGHĨA – YÊU CẦU Ý nghĩa: Tư vận Chỉ dẫn kỹ thuật Biện pháp tổ chức - Đội hình tập trung - Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số - Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Không kiểm tra - GV nêu phần I ( 1,2,3 ) CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG - Khẩu lệnh điều khiển tập các động tác: + “ Tên động tác – chuẩn bị - Tiến” + “ Thôi tập” €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV * Tổ chức và phương pháp luyện tập - Tổ chức luyện tập: giáo viên động là động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch 2.Yêu cầu: - Luôn quan sát địch, địa hình, địa vật và đồng đội vận dụng các tư vận động phù hợp - Hành động mưu trí, mau lẹ, bí mật *- Tập luyện động tác ( – – ) 1- Động tác di khom, chạy khom chia lớp học thành các tổ, tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp trì luyện tập - Thực đúng theo lệnh qui định ƒƒƒƒƒƒƒƒƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ € € € € € € 2- Động tác bò cao tay hai chân ‚GV 3- Động tác bò cao hai tay hai chân € €€€€€€€€€ 4- Động tác lê cao 5- Động tác lê thấp 6- Động tác trườn Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước - Bước 1: Từng người tự nghiên cứu thực nội dung động tác - Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập Tiểu đội trưởng hô và thực động tác - Bước 3: Tiểu đội trưởng định các thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập + Địa điểm luyện tập, hướng tập (theo qui định giáo viên) + Quy ước tập: Kết hợp còi và lệnh - Triển khai và trì luyện tập - Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh * Bình tập:Giáo viên gọi tổ vài học sinh thực hiện, các tiểu đội còn lại nhìn nhận xét đóng góp - Đội hình tập trung €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV III- KẾT THÚC: - Củng cố: - Thực lại các nội dung tập - Dặn dò: Luyện tập và xem bài trước nhà - Xuống lớp: - Giáo viên nhận xét, dặn dò và kết thúc buổi học BÀI 6: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG TIẾT 24: HỘI THAO I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, trường hợp vận dụng các tư động tác vận động chiến đấu, làm sở vận dụng học tập và chiến đấu Về kỹ năng: - Nắm các tư động tác bản, tích cực luyện tập thành thạo động tác - Biết vận dụng linh hoạt, phù hợp với địa hình và tình cụ thể Về thái độ: - Tích cực luyện tập, thực động tác thục II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - Súng AK – - Tranh vẽ Học sinh: - Đọc bài - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp - Súng gỗ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Giới thiệu nội dung mới: “ Hội thao các tư thế, động tác vận động chiến trường ” Phần và nội dung I- PHẦN MỞ ĐẦU: Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy - Ổn định lớp: - Tập hợp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục - Kiểm tra bài cũ: -Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu: II- PHẦN CƠ BẢN: Hoạt động 2: Luyện tập Tiết Ý NGHĨA – YÊU CẦU Ý nghĩa: Tư vận động là động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần Chỉ dẫn kỹ thuật Biện pháp tổ chức - Đội hình tập trung - Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số - Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Không kiểm tra - GV nêu phần I ( 1,2,3 ) CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG - Khẩu lệnh điều khiển tập các động tác: + “ Tên động tác – chuẩn bị - Tiến” + “ Thôi tập” - Học sinh chuẩn bị tư đeo súng, nghe lệnh làm động tác lấy súng để thực * Động tác di khom, chạy khom €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV * Tổ chức và phương pháp hội thao - Giáo viên gọi lần học sinh thực ( tổ h/s ) + Khẩu lệnh, động tác giáo viên điều khiển + Gọi nữ thực theo nhóm mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch 2.Yêu cầu: - Luôn quan sát địch, địa hình, địa vật và đồng đội vận dụng các tư vận động phù hợp - Hành động mưu trí, mau lẹ, bí mật nữ - Số còn lại nhìn và cho ý kiến đánh giá theo tổ, đợt thực - Thực đúng theo lệnh qui định * Đội hình hội thao * Động tác bò cao tay hai chân €€€€€€€€€ €€€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒƒ ƒ ƒ ƒ ƒ * Động tác bò cao hai tay hai chân ‚GV * Động tác lê cao * Động tác lê thấp * Động tác trườn - Đội hình tập trung * Bình tập: - Giáo viên gọi học sinh thực tốt thực €€€€€€€€ €€€€€€€€ lại để chốt lại động tác đúng, sai ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV III- KẾT THÚC: - Củng cố: - Thực lại các nội dung tập - Dặn dò: Luyện tập và xem bài trước nhà - Xuống lớp: - Giáo viên nhận xét, dặn dò và kết thúc buổi học BÀI 7: LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT TIẾT 25: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, nguyên tắc và tư động tác lợi dụng các loại địa hình, địa vật, làm sở vận dụng hoạt động thực tiễn và chiến đấu Về kỹ năng: - Nắm khái niệm, nguyên tắc và các tư động tác lợi dụng địa hình, địa vật - Vận dụng linh hoạt các tư thế, động tác đã học phù hợp với loại địa hình, địa vật cụ thể Về thái độ: - Nghiêm túc, chú ý lắng nghe, ghi chép đầy đủ, tích cực luyện tập II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - Tranh ảnh địa hình địa vật - Súng AK – - Tạo địa hình để luyện tập Học sinh: - Đọc bài - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp - Súng gỗ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: - Nêu trường hợp vận dụng và thực các động tác khom, chạy khom, bò cao, lê, trườn, vọt tiến? ( động tác gọi học sinh ) Giới thiệu nội dung mới: Phần I: lý thuyết “ Lợi dụng địa hình địa vật ” Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I- Những vấn đề chung I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỊA địa hình địa vật: HÌNH, ĐỊA VẬT: - ? HS có loại địa - Có loại Khái niệm địa hình, địa vật che hình địa vật? khuất, che đỡ - Nêu tên loại hình đó? - Địa hình che khuất, che đỡ a.Địa hình, địa vật che khuất và trống trải  Là địa hình, địa vật có thể che - Như nào là địa hình - HS nêu sau đó giáo viên hành động, không chống đỡ che khuất? cho ghi vào tập đạn bắn thẳng, mảnh (bom, pháo, cối, lựu ) địch xuyên qua Ví dụ: bụi cây, bụi cỏ rậm rạp, cánh cửa - Như nào là địa hình - HS nêu sau đó giáo viên b.Địa hình, địa vật che đỡ che đỡ? cho ghi vào tập  Là địa hình, địa vật chống đỡ đạn bắn thẳng, mảnh (bom, pháo, cối, lựu ) địch, đồng thời che kín hành động địa hình, địa vật che khuất Ví dụ: Mô đất, gốc cây, bờ ruộng, vật kiến trúc kiên cố - Thế nào là địa hình trống - HS nêu sau đó giáo viên c Địa hình trống trải trải? cho ghi vào tập - Lợi dụng địa hình, địa vật để làm gi? - HS bảo vệ ta để tiêu diệt địch - Để thực tốt điều đó yêu cầu chúng ta phải nào? - Học sinh đóng góp… - Khi lợi dụng chúng ta -Học sinh đóng góp … cần chú ý đến điểm gì?  Là nơi không có vật che khuất che đỡ Ví dụ: bãi phẳng, đồi trọc, mặt đường Ý nghĩa, yêu cầu a Ý nghĩa Lợi dụng địa hình, địa vật là để che khuất và che đỡ hành động ta, dùng vũ khí tiêu diệt địch thuận lợi, bảo vệ mình b Yêu cầu - Quan sát địch địch khó phát ta - Tiện đánh địch địch khó đánh ta - Hành động phải khéo léo, bí mật, tinh khôn - Ngụy trang phù hợp, không làm rung động và thay đổi hình dáng, màu sắc địa vật lợi dụng - Tránh lợi dụng địa vật đột xuất 3- Những điểm chú ý lợi dụng: Khi lợi dụng vật cụ thể phải vào nhiệm vụ, ý định hành động mình; tình hình địch; thời tiết; ánh sáng; hình dáng; tính chất; màu sắc vật lợi dụng để xác định cách lợi dụng cho phù hợp Trước lợi dụng phải xác định rõ: - Lợi dụng để làm gì? ( quan sát, vận động, ẩn nấp, bắn súng, ném lựu đạn, làm công sự, bố trí vật cản…) - Vị trí lợi dụng đâu? ( phía sau, bên phải, bên trái, hay phía trước, cách xa hay gần vật lợi dụng…) - Vận dụng tư thế, động tác nào? ( đứng, quỳ, nằm, đi, chạy hay bò…) Hành động lợi dụng: nhẹ nhàng thận trọng hay nhanh, mạnh… IV CỦNG CỐ: - Lợi dụng địa hình, địa vật là để che khuất và che đỡ hành động ta, dùng vũ khí tiêu diệt địch thuận lợi, bảo vệ mình - Khi lợi dụng vật cụ thể phải vào nhiệm vụ, ý định hành động mình; tình hình địch; thời tiết; ánh sáng; hình dáng; tính chất; màu sắc vật lợi dụng để xác định cách lợi dụng cho phù hợp V DẶN DÒ: - Câu hỏi ôn tập: + Thế nào là địa hình che khuất, che đỡ? Cho ví dụ + Khi lợi dụng địa hình, địa vật cần phải chú ý gì? Tại sao? BÀI 7: LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT TIẾT 26: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, nguyên tắc và tư động tác lợi dụng các loại địa hình, địa vật, làm sở vận dụng hoạt động thực tiễn và chiến đấu Về kỹ năng: - Nắm khái niệm, nguyên tắc và các tư động tác lợi dụng địa hình, địa vật - Vận dụng linh hoạt các tư thế, động tác đã học phù hợp với loại địa hình, địa vật cụ thể Về thái độ: - Nghiêm túc, chú ý lắng nghe, tích cực luyện tập, động tác sát thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Súng AK – - Tạo địa hình để luyện tập Học sinh: - Đọc bài - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp - Súng gỗ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Giới thiệu nội dung mới: phần II thực hành “ Lợi dụng địa hình địa vật ” Phần và nội dung I- PHẦN MỞ ĐẦU: Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy - Ổn định lớp: - Tập họp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục - Kiểm tra bài cũ: -Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu: II- PHẦN CƠ BẢN: Hoạt động 2: Luyện tập Tiết Ý NGHĨA – YÊU CẦU Ý nghĩa: Tư vận động là động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch 2.Yêu cầu: - Luôn quan sát địch, địa hình, địa vật và đồng đội vận dụng các tư vận động phù hợp - Hành động mưu trí, mau lẹ, bí mật Chỉ dẫn kỹ thuật - Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số Biện pháp tổ chức - Đội hình tập trung - Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị €€€€€€€€ - Không kiểm tra - GV nêu phần I ( 1,2,3 ) €€€€€€€€ II CÁCH LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT Lợi dụng địa hình, địa vật che khuất Lợi dụng vật che khuất chủ yếu để che kín số hành động như: quan sát, vận động, ẩn nấp làm công bố trí vật cản để tiêu diệt địch a.Vị trí lợi dụng: + Tuỳ theo thời tiết, ánh sáng, tính chất kín đáo và màu sắc vật lợi dụng để lợi dụng phía sau, bên sườn phía trước, gần xa vật lợi dụng + Đối với vật che khuất kín đáo: Dù điều kiện thời tiết, ánh sáng, màu sắc nào có thể lợi dụng phía sau vật Ban đêm, vật lợi dụng có màu sắc và ánh sáng ( sáng, tối ) phù hợp với người có thể lợi ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV TỔ CHỨC PHƯƠNG PHÁP Tổ thức - Lấy lớp học để giảng dạy - Từng người luyện tập đội hình tổ học tập Phương pháp - Đối với giáo viên: + Nguyên tắc chung giảng dụng bên cạnh và phía trước + Đối với vật che khuất không kín đáo: chủ yếu là lợi dụng phía sau Nếu phía địch có ánh sáng nhiều phía ta thì lợi dụng sát gần vật; ánh sáng phía ta nhiều phía địch thì không nên lợi dụng Nếu phía ta và địch có ánh sáng nhau, vị trí lợi dụng phải xa vật khoảng cách phù hợp b Tư động tác lợi dụng: Tuỳ theo vật lợi dụng cao hay thấp, to hay nhỏ để vận dụng các tư phù hợp Vận dung tư đi, chạy, bò, trườn (khi vận động), đứng, quỳ, nằm (khi ẩn nấp), phải thấp và nhỏ vật lợi dụng - Hành động lợi dụng phải bí mật, khéo léo, thận trọng, không làm rung động, thay đổi màu sắc và hình dạng vật lợi dụng * Chú ý: - Trường hợp lợi dụng đề làm công sự, bố trí vật cản để tiêu diệt địch, phải chọn nơi kín đáo, bất ngờ, tiện ngụy trang, địch khó phát - Khi đã tiêu diệt địch bị địch phát phải nhanh chóng rời khỏi vị trí đó, tiếp tục lợi dụng vật khác Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ chủ yếu để có tư vững vàng, dùng hoả lực tiêu diệt địch chính xác, đồng thời tránh đạn bắn thẳng, mảnh (bom, pháo, cối, lựu ) địch, gây thiệt hại cho ta Trong trường hợp cần che giấu hành động có thể lợi dụng vật che đỡ thực địa theo phương pháp diễn giải, gắn với địa hình, phương án tập, kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh + Giảng động tác theo bước( Nêu tên động tác, trường hợp vận dụng, nêu tình huống, hướng dẫn động tác, luyện tập, nhận xét) + Làm mẫu động tác theo bước: Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác Bước 2: Làm chậm phân tích cử động Bước 3: Làm tổng hợp có lệnh - Đối với học sinh: + Nghe kết hợp với quan sát để nắm nội dung nguyên tắc, động tác + Từng người đội hình tổ luyện tập theo bước( tự nghiên cứu, tập chậm cử động, tập nhanh liên hoàn động tác) a Vị trí lợi dụng: - Lợi dụng để che giấu hành động quan sát, vận động, ẩn nấp vị trí lợi dụng vật che khuất - Lợi dụng để bắn súng, ném lựu đạn, làm công sự, bố trí vật cản Vị trí chủ yếu phía sau phía sau bên phải b.Tư thế, động tác lợi dụng: - Tuỳ theo vật lợi dụng cao hay thấp để vận dụng các tư đứng, quỳ hay nằm bắn ném lựu đạn cho phù hợp, chủ yếu phải lấy yếu tố thuận lợi để tiêu diệt địch đồng thời bảo vệ mình - ( Động tác cụ thể lợi dụng vật che đỡ để bắn súng, ném lựu đạn tư đứng và tư quỳ ) * Đội hình luyện tập ( học sinh nữ cho thực cự ly ngắn nam ) €€€€€€€€ €€€€€€€€ € € ‚GV - Đội hình tập trung €€€€€€€€ €€€€€€€€ ƒƒƒƒƒƒƒƒ € ƒƒƒƒƒƒƒƒ ‚GV - Giáo viên nhận xét, dặn dò và kết thúc buổi học Vận động địa hình trống trải  Khi vận động: Dù ban đêm hay ban ngày phải lợi dụng nơi sơ hở địch sương mù, khói bụi che mắt địch vận dụng động tá vọt tiến để nhanh chóng vượt qua Ban đêm, thấy điều kiện không vọt tiến thì nguỵ trang phù hợp, dùng tư thấp, nghiêng người để thu nhỏ mục tiêu, khéo léo thận trọng tiến thẳng hướng địch, người không nhấp nhô và không làm rung động nguỵ trang đến gần địch lợi dụng địa hình kín đáo - Khi ẩn nấp và quan sát: chủ yếu lợi dụng nơi có màu sắc thích hợp, dùng tư thấp thu nhỏ mục tiêu, hành động phải khôn khéo, thận trọng, chủ yếu là không làm thay đổi hình dáng tư cách đột ngột và rung động ngụy trang III- KẾT THÚC: - Củng cố: - Thực lại các nội dung tập - Dặn dò: - Xuống lớp: * Bình tập: - Giáo viên gọi vài học sinh thực hiện, các tiểu đội còn lại nhìn nhận xét đóng góp - Giáo viên chốt lại động tác đúng, sai - Luyện tập và xem bài trước nhà - Thực nghi thức xuống lớp TIẾT 27: KIỂM TRA TIẾT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Mục đích Nhằm kiểm tra đánh giá quá trình nhận thức, học tập và ôn luyện các vấn đề huấn luyện học sinh mà giáo viên đã truyền đạt Qua đó có điều chỉnh cách thức, biện pháp truyền đạt và tiếp thu , lĩnh hội các vấn đề huấn luyện nơi học sinh, nâng cao chất lượng môn học 2.Yêu cầu - Có thái độ nghiêm túc kiểm tra - Chấp hành đúng quy định kiểm tra lớp học thao trường - Thực đúng chuẩn cử động, động tác II.TỔ CHỨC, PHƯƠNG PHÁP 1.Tổ chức Lấy đội hình lớp học để kiểm tra 2.Phương pháp Kiểm tra theo cá nhân, đợt đến người III.ĐỊA ĐIỂM Ở lớp học và thao trường, bãi tập IV.VẬT CHẤT BẢO ĐẢM - Toàn vật chất giống học buổi học - Hiệp đồng với lớp vật chất khác cần thiết khác Hoạt động GV - Nêu mục đích, yêu cầu kiểm tra - Phổ biến quy định quá trình thực kiểm tra - Phổ biến các bàn thi, kiểm tra và danh sách bàn thi (nếu có) Hoạt động HS - Lắng nghe và chấp hành Nội dung NỘI DUNG ĐỀ Lý thuyết: Nêu các trường hợp vận dụng các động tác vận động trên chiến trường : Chạy khom, khom, bò cao, lê, trườn… 2.Thực hành : Các tư động tác vận động trên chiến trường NỘI DUNG ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Lí thuyết (4 điểm) - Học sinh trả lời đúng câu hỏi bốc thăm 2.Thực hành (6 điểm) - Thực đúng động tác đã bốc thăm Hướng dẫn *Phần thực hành chấm điểm cá nhân vào động tác thực và bốc thăm câu hỏi cho mình Nếu không làm có quyền thay đổi câu hỏi và lần thay đổi bị trừ điểm * Kết kiểm tra = Trung bình phần thi lí thuyết và thực hành Nhận xét sau buổi kiểm tra BÀI 8: CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN TIẾT 28: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Hiểu nội dung ban đầu công tác phòng không nhân dân, phá hoại kẻ thù đường không Về kỹ năng: - Biết cách phòng tránh đơn giản kẻ thù tiến công đường không Về thái độ: - Xây dựng ý thức trách nhiệm công tác phòng không nhân dân - Tham gia tuyên truyền vận động nhân dân thực công tác phòng không nhân dân II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Trách nhiệm học sinh luật sĩ quan Quân đội và Công an? ( 2HS ) - Giới thiệu nội dung mới: + Âm mưu đánh phá đất nước ta, địch dùng nhiều mặt quân tiến công: đánh trên đất liền, đánh biển và vùng trời Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Công tác phòng không nhân dân ” Hoạt động GV Hoạt động HS - Giới thiệu khái - Nghe, xem hình ảnh, sơ đồ niệm chung công tác phòng không nhân dân - Giới thiệu hình ảnh, qua phim tư liệu không quân địch đánh phá miền Bắc Pháo đài bay B-52 Không ( 1964 – 1972 ) lực Hoa Kỳ Nội dung I SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN : Khái niệm chung phòng không nhân dân - Là tổng hợp các biện pháp và hoạt động quần chúng nhân dân - Nhằm đối phó với các tiến công hoả lực đường không địch - Được tổ chức chuẩn bị chu đáo, luyện tập diễn tập thục thời bình, sẵn sàng chuẩn bị đối phó với chiến tranh có thể bất ngờ xảy - Coi các hoạt động sơ tán, phòng tránh khắc phục hậu là chính - Giới thiệu hình thành, phát triển công tác phòng không nhân dân +Đế quốc Mĩ đã tiến hành chiến tranh phá hoại trên miền Bắc (19641972), đó là các tiến công hỏa lực liên tục dài ngày bom đạn máy bay, pháo hạm Trong chiến tranh đó, hỏa lực chủ yếu là bom đạn không quân, mục đích là phá hoại tiềm lực kinh tế, quốc phòng làm lung lay tâm đánh Mĩ nhân dân ta, ngăn chặn chi viện hậu phương lớn (miền Bắc) cho tiền tuyến lớn (miền 200PX-SAM và cao xạ Nam) + Nhận rõ âm mưu địch Đảng và Nhà nước vận dụng kết hợp hai hình thức: Sơ tán, phòng tránh ? HS chủ động sơ tán, và đánh trả nhằm mục đích đánh thắng phòng tránh mà còn kiên chiến tranh phá hoại đánh trả kiên đánh trả? không quân Mĩ - Đồng thời phát động toàn dân bắn máy bay địch, bắt giặc lái - Nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho nhân dân, bảo đảm lực lượng chiến đấu, bảo vệ các mục tiêu quan trọng, giảm thiệt hại, giữ vững sản xuất đời sống, an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội Sự hình thành và phát triển công tác phòng không nhân dân Công tác phòng không nhân dân Việt Nam hình thành thời kỳ chống chiến tranh phá hoại Đế quốc Mỹ (1964 – 1972) - Nhận rõ âm mưu địch, ta đã tổ chức vận dụng kết hợp hình thức: + Chủ động sơ tán, phòng tránh + Kiên đánh trả tiêu diệt địch - Hai hình thức đó quan hệ chặt chẽ thể tính chủ động tích cực nhằm đánh thắng chiến tranh phá hoại không quân Mỹ - Ngày 20/5/1963 Bộ Chính trị thị đầu tiên công tác phòng không - Ngày 25/7/1963 Chính phủ Nghị định số 112/CP việc tổ chức công tác phòng không - Tháng 01/1964 Bộ Tổng tham mưu QĐND tổ chức hội nghị phòng không miền Bắc lần thứ - Ngày 23/12/1964 Chính phủ thành lập Uỷ ban phòng không nhân dân Trung ương * Yêu cầu, nhiệm vụ công tác (Bên cạnh tổ chức trì, ổn định phát triển kinh tế, chính trị, xh để tránh bị động ) - học sinh nghe và ghi chép nội dung chính - Để đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ công tác phòng không nhân dân thời kỳ Ngáy/7/2002 Thủ tướng chính phủ ban hành nghị định số 65/2002/NĐ-CP đã xác định rõ vị trí vai trò và mục đích công tác phòng không nhân dân là nội dung quan trọng xây dựng quốc phòng toàn dân, là phận trận chiến tranh nhân dân trên mặt trận đất đối không, nhằm bảo vệ vững toàn vẹn lãnh thổ Phòng không nhân dân thời kỳ - Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc (nếu xảy ra) là chiến tranh xảy với vũ khí công nghệ cao - Mức độ khốc liệt, tàn phá lớn - Chuyển tiếp từ thời bình sang thời chiến nhanh - Công tác phòng không là nội dung quan trọng xây dựng quốc phòng, là phận trận chiến tranh nhân dân trên mặt trận đất đối không, nhằm thực phòng tránh, đánh trả IV CỦNG CỐ: - Công tác phòng không nhân dân là tổng hợp các biện pháp và hoạt động quần chúng nhân dân nhằm đối phó với các tiến công hỏa lực đường không địch - Vai trò và mục đích công tác phòng không nhân dân là nội dung quan trọng xây dựng quốc phòng toàn dân, là trận chiến tranh nhân dân trên mặt đất không phận, nhằm thực phòng tránh, đánh trả và khắc phục hậu các hành động xâm nhập tiến công đường không địch, góp phần bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ tài sản Nhà nước, tính mạng, tài sản nhân dân V DẶN DÒ: - Câu hỏi ôn tập: + Khái niệm công tác phòng không nhân dân? + Yêu cầu, nhiệm vụ công tác phòng không? - Đọc trước bài “ Phần II Công tác phòng không nhân dân ” BÀI 8: CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN TIẾT 29: NỘI DUNG CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Hiểu nội dung ban đầu công tác phòng không nhân dân, phá hoại kẻ thù đường không Về kỹ năng: - Biết cách phòng tránh đơn giản kẻ thù tiến công đường không Về thái độ: - Xây dựng ý thức trách nhiệm công tác phòng không nhân dân - Tham gia tuyên truyền vận động nhân dân thực công tác phòng không nhân dân II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Khái niệm chung phòng không nhân dân? ( 2HS ) + Yêu cầu, nhiệm vụ công tác phòng không thời kỳ mới? ( HS ) - Giới thiệu nội dung mới: + Âm mưu đánh phá đất nước ta, địch dùng nhiều mặt quân tiến công: đánh trên đất liền, đánh biển và vùng trời Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Công tác phòng không nhân dân ” Hoạt động GV - phát triển đại tối tân nhằm thực mục đích, tránh thương vong sinh lực - Cơ cấu tổ chức hợp lí, tính liên quân, hợp thành cao bảo đảm cho thành phần, đơn vị có khả độc lập tổ chức thực nhiệm vụ Hoạt động HS Nội dung II MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN TRONG TÌNH HÌNH MỚI: Xu hướng phát triển tiến công hoả lực a Phát triển vũ khí trang bị: - Đa năng, tầm xa, tác chiến điện tử bom bay V-1 Đức mạnh - Tàng hình, hệ thống điều khiển đại - Độ chính xác cao, sức công phá mạnh b Phát triển lực lượng: - Tinh gọn, đa năng, động, hiệu - Tính tổng thể cao - Cơ cấu hợp lý, cân đối - Có khả độc lập tổ chức thực nhiệm vụ c Phát triển nghệ thuật tác chiến: - Tiến công hoả lực đường không phát triển mang tính đột phá - Là kiểu chiến tranh - chiến tranh tiến công hoả lực từ xa với mình - Do phát triển mạnh mẽ các phương tiện vũ khí, trang bị và tổ chức lực lượng, tiến công hỏa lực Máy bay ném bom tàng đường không đã hình B-2 phát triển mang SPIRIT Hoa Kỳ tính đột phá và là kiểu chiến tranh – chiến tranh tiến công hỏa lực từ xa ( Tiến công hoả lực không phụ thuộc nhiều vào ngoại giao các nước tham chiến chí không cần Liên hợp quốc cho phép Nam Tư (1999), IRắc(2003) - Dùng pháo, hỏa tiển xuyên lục địa - Địch không tiến công từ xa, mà buộc phải đột nhập vào các khu vực mục tiêu thực - Dùng máy bay trinh sát báo động AWCS, E-2C, E3A, E-8 làm chủ bầu trời, khống chế hoạt động các nguyên nhân sau: + Tiến công hoả lực ngoài phạm vi biên giới, vùng trời, vùng biển quốc gia, tránh thương vong sinh lực + Tiến công hoả lực không phụ thuộc nhiều vào không gian và thời gian + Tiến công hoả lực không cần đưa quân chiếm đất, áp đặt mục đích chính trị Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hoả lực địch a Tiến công từ xa b Đánh đêm bay thấp, sử dụng phương tiện tàng hình, tác chiến điện tử mạnh, đánh đợt lớn kết hợp đánh nhỏ lẻ liên tục ngày đêm *.Lý do: - Tiến công từ xa khó đánh các mục tiêu di động, động - Một số lớn mục tiêu, địch nắm không - Số lượng tên lửa có hạn c Sử dụng vũ khí chính xác công nghệ cao đánh vào các mục tiêu trọng yếu - Chia đợt và các mục tiêu đánh: + Đợt đánh các lực lượng phòng không, + Đợt đánh các mục tiêu trọng yếu, quan đầu não + Đợt đánh vào các mục tiêu quân - Thủ đoạn hoạt động: + Tổ chức trinh sát nắm các mục tiêu định tiến công và tình hình để tạo bất ngờ + Sử dụng tổng hợp các loại phương tiện trang bị, + Sử dụng hệ thống huy, tình báo, thông tin đại + Kết hợp tiến công hoả lực với các hoạt động bạo loạn lật đổ, tình báo, không quân ngoại giao, kinh tế XB-70A Valkyrie máy bay siêu cùa Mỹ IV CỦNG CỐ: - Công tác phòng không nhân dân là tổng hợp các biện pháp và hoạt động quần chúng nhân dân nhằm đối phó với các tiến công hỏa lực đường không địch - Vai trò và mục đích công tác phòng không nhân dân là nội dung quan trọng xây dựng quốc phòng toàn dân, là trận chiến tranh nhân dân trên mặt đất không phận, nhằm thực phòng tránh, đánh trả và khắc phục hậu các hành động xâm nhập tiến công đường không địch, góp phần bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ tài sản Nhà nước, tính mạng, tài sản nhân dân V DẶN DÒ: - Câu hỏi ôn tập: + Nêu đặc điểm công tác phòng không nhân dân tình hình nay? + Phân tích nội dung công tác phòng không nhân dân? + Trách nhiệm học sinh thực công tác phòng không nhân dân? - Xem trước bài “ Trách nhiệm học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc ” BÀI 8: CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN TIẾT 30: NỘI DUNG CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Hiểu nội dung ban đầu công tác phòng không nhân dân, phá hoại kẻ thù đường không Về kỹ năng: - Biết cách phòng tránh đơn giản kẻ thù tiến công đường không Về thái độ: - Xây dựng ý thức trách nhiệm công tác phòng không nhân dân - Tham gia tuyên truyền vận động nhân dân thực công tác phòng không nhân dân II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Xu hướng phát triển tiến công hỏa lực? ( 2HS ) + Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hỏa lực địch? ( HS ) - Giới thiệu nội dung mới: + Âm mưu đánh phá đất nước ta, địch dùng nhiều mặt quân tiến công: đánh trên đất liền, đánh biển và vùng trời Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Công tác phòng không nhân dân ” Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Đặc điểm, yêu cầu công tác - Địch sử dụng vũ khí công phòng không nhân dân nghệ cao, có ưu vượt a Đặc điểm: trội phương tiện trang bị, - Địch sử dụng vũ khí công gây khó khăn cho công tác nghệ cao, có ưu vượt trội phòng tránh, động, sơ phương tiện trang bị Tên lửa hành trình tán đặc biệt với các mục Tomahawk Hoa Kỳ - Phải đối phó với địch trên tiêu cố định ( địch dùng không, địch mặt đất, mặt nước thủ đoạn mặt ) và bọn phản động gây bạo loạn, gây cháy nổ, phá hoại - Trong tình hình đổi đất nước, cần lưu ý: + Gắn nhiệm vụ phòng không với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ + Hệ thống mục tiêu cần phải tổ chức phòng tránh đa dạng, phù hợp - Yêu cầu quan trọng giai đoạn là phải kết hợp chặt chẽ kinh tế xã hội với quốc phòng an ninh Kết hợp nhà nước và nhân dân cùng làm để phát huy sức mạnh tổng hợp toàn dân - Nâng cao nhận thức công dân, học tập các kiến thức phòng không phổ thông, hiểu biết địch trên không, các phương tiện tiến công đường không, máy bay, tên lửa hành trình, bom, đạn…Sử dụng các phương tiện vũ khí binh đánh địch Khắc phục hậu quả, cứu thương, cứu sập, phòng cháy, chữa cháy, đảm bảo thông tin liên lạc, giao thông vận chuyển… - Xây dựng hệ thống tình báo, quan sát các mặt để kịp thời phát và báo động tình - các đài quan sát phòng không trang bị khí tài quang học kính huy TZK, ống nhòm, phương tiện thông tin liên lạc vô tuyến, hữu tuyến điện, kể các phương tiện thô sơ như: còi, kẻng, mỏ, ánh sáng, tiếng súng… - Công tác tổ chức sơ tán phải chặt chẽ, quản lí dân số nơi sơ tán - Người già, trẻ con, người không tham gia chiến - Phải có phối hợp hiệp đồng chặt chẽ các lực lượng b Yêu cầu công tác phòng không nhân dân: - Phải kết hợp chặt chẽ kinh tế xã hội với quốc phòng, an ninh Nhà nước và nhân dân cùng làm, phát huy sức mạnh tổng hợp, phương châm:“Toàn dân toàn diện - tích cực chủ động kết hợp thời bình và thời chiến” - Kết hợp chặt chẽ phần “phòng” nhân dân, với công tác chuyên môn nghiệp vụ nhà nước để chống tiến công đường không địch - Lấy “phòng” và “tránh” là chính, đồng thời sẵn sàng xử lý tình Cụ thể là: + Phòng tránh: Sơ tán, phân tán, phòng tránh chỗ + Chuẩn bị từ trước: Kế hoạch sơ tán, phòng tránh, tổ chức đạo - Kết hợp lực lượng chuyên môn và bán chuyên môn quần chúng, đại và thô sơ, vận dụng kinh nghiệm - Hiệp đồng chặt chẽ các lực lượng, các ngành theo kế hoạch chung Nội dung công tác phòng không nhân dân a Tuyên truyền giáo dục công tác phòng không nhân dân: - Nâng cao nhận thức nghĩa vụ công dân - Hiểu biết các kiến thức phòng không phổ thông - Huấn luyện kỹ thuật, chuyên đấu, phục vụ chiến đấu, xí nghiệp, nhà máy phải bảo đảm hoạt động - Hầm hào gia đình, quan, xí nghiệp, sở kinh tế và các khu vực công cộng - Tường chắn, địa đạo, công trình ngầm, giao thông hào… - Thực nghiêm ngặt các biện pháp chống gián điệp, nội gián, các quy định bảo mật các công trình quân sự, dân sự… môn nghiệp vụ cho các tổ, đội chuyên trách b Tổ chức trinh sát, thông báo, báo động phòng không nhân dân, quan sát diễn biến các đợt dánh phá dịch, đánh dấu vị trí bom, đạn chưa nổ - Yêu cầu: + Hiệp đồng chặt chẽ các lực lượng, đảm bảo phát hiện, thông báo tình hình địch kịp thời tình + Triệt để tận dụng các yếu tố địa hình để bố trí các đài quan sát + Kết hợp chặt chẽ các phương tiện thông tin để thông báo, báo động phòng không - Nội dung: + Tổ chức các đài quan sát mắt + Tổ chức thu tin tức tình báo trên không + Tổ chức mạng thông tin thông báo, báo động nhân dân + Xác định các qui chế, quyền hạn, thứ tự ưu tiên thông tin, thông báo, báo động + Trang bị khí tài cho các đài quan sát c Tổ chức nguỵ trang, sơ tán, phòng tránh: - Yêu cầu: + Đảm bảo an toàn + Đảm bảo ổn định sản xuất và đời sống + Không tạo mục tiêu + Không gây hoang mang, rối loạn nơi sơ tán + Phải có kế hoạch từ thời bình và bổ sung, điều chỉnh kịp thời tình hình thay đổi - Nội dung: * Sơ tán, phân tán: nội dung: + Sơ tán đến ổn định trở lại: Người, xí nghiệp, quan, nhà máy + Sơ tán tình khẩn cấp: Thực hiên với lực lượng phải lại bám trụ để trì sản xuất đảm bảo cho nhu cầu quốc phòng và đời sống nhân dân + Thực phân tán, giãn dân, tài sản các trọng điểm đánh phá * Tổ chức phòng tránh: nội dung: + Cải tạo hệ thống hang động để cất giấu tài sản + Xây dựng các công trình ngầm + Xây dựng hệ thống hầm, hào + Nguỵ trang + Khống chế ánh sáng + Xây dựng công trình bảo vệ + Phòng gian giữ bí mật IV CỦNG CỐ: - Công tác phòng không nhân dân là tổng hợp các biện pháp và hoạt động quần chúng nhân dân nhằm đối phó với các tiến công hỏa lực đường không địch - Vai trò và mục đích công tác phòng không nhân dân là nội dung quan trọng xây dựng quốc phòng toàn dân, là trận chiến tranh nhân dân trên mặt đất không phận, nhằm thực phòng tránh, đánh trả và khắc phục hậu các hành động xâm nhập tiến công đường không địch, góp phần bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ tài sản Nhà nước, tính mạng, tài sản nhân dân V DẶN DÒ: - Câu hỏi ôn tập: + Nêu đặc điểm công tác phòng không nhân dân tình hình nay? + Phân tích nội dung công tác phòng không nhân dân? + Trách nhiệm học sinh thực công tác phòng không nhân dân? BÀI 8: CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN TIẾT 31: NỘI DUNG CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Hiểu nội dung ban đầu công tác phòng không nhân dân, phá hoại kẻ thù đường không Về kỹ năng: - Biết cách phòng tránh đơn giản kẻ thù tiến công đường không Về thái độ: - Xây dựng ý thức trách nhiệm công tác phòng không nhân dân - Tham gia tuyên truyền vận động nhân dân thực công tác phòng không nhân dân II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Nội dung công tác phòng không? ( 2HS ) + Tổ chức ngụy trang, sơ tán phòng tránh? ( HS ) - Giới thiệu nội dung mới: + Âm mưu đánh phá đất nước ta, địch dùng nhiều mặt quân tiến công: đánh trên đất liền, đánh biển và vùng trời Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Công tác phòng không nhân dân ” Hoạt động GV - Dựa vào trận khu vực phòng thủ tỉnh, thành phố và trận chiến tranh nhân dân, tạo thành trận phòng không vững mạnh, rộng khắp và có trọng điểm Tập trung đánh địch - Phát động toàn dân và huy động lực lượng, phương tiện tham gia đánh địch, toàn dân bắn máy bay, toàn dân vây bắt giặc lái, tạo và lực cho lực lượng phòng không chủ lực có trang bị đại, xác suất tiêu diệt lớn - phương tiện chổ có sẳn các quan, xí nghiệp, sở kinh tế, địa phương - Phải tích cực chủ động kịp thời để giảm bớt thiệt hại, nhanh chóng ổn định đời sống xã hội với phương châm: sử dụng lực lượng, phương tiện, sở vật chất chỗ là chính Hoạt động HS Máy bay MIG 21MF số hiệu 5121 Phạm Tuân lái bắn rơi B 52 địch ngày 27/12/1972 Nữ dân quân Hà Tĩnh Nguyễn Thị Kim Lai bắt phi công Mỹ nhảy Nội dung d Tổ chức đánh trả và phục vụ chiến đấu: - Cách đánh: + Đánh tập trung: để bảo vệ các trung tâm chính trị, quân sự, kinh tế quan trọng + Đánh địch rộng khắp: đánh trên đường bay tiếp cận - Lực lượng: + Lực lượng phòng không nhân dân nòng cốt + Phát động toàn dân, huy động lực lượng - Trang bị: + Hiện có + Hiện đại + Chưa đại + Thô sơ e Tổ chức khắc phục hậu - Yêu cầu: + Sử dụng các tổ chức, lực lượng, phương tiện, sở vật chất kỹ thuật chỗ + Tổ chức chặt chẽ, kết dù hợp các lực lượng + Tích cực, chủ động, kịp thời - Nội dung: + Tổ chức cứu thương:Tự cứu, các tuyến cấp cứu + Tổ chức lực lượng cứu sập các cấp + Tổ chức cứu hoả; cứu hộ trên sông, biển + Tổ chức khôi phục đảm bảo giao thông, thông tin + Tổ chức lực lượng chôn cất nạn nhân, làm môi trường, ổn định đời sống xã hội Tổ chức đạo công tác phòng không nhân dân các cấp Để thực công tác phòng không nhân dân hiệu quả, ngày 06/01/2003 Thủ tướng chính phủ đã định thành lập Ban Chỉ đạo công tác phòng không nhân dân Trung ương đồng chí Phó Thủ tướng Chính phủ làm trưởng ban, các bộ, ngành, quan ngang cử đồng chí Thứ trưởng làm ủy viên Ban đạo công tác phòng không Trung ương có quan thường trực đặt Bộ Quốc phòng Ban đạo công tác phòng không nhân dân địa phương Phó Chủ tịch ủy ban nhân dân cùng cấp làm trưởng ban Trưởng các ban, ngành địa phương là ủy viên Hiện nay, hệ thống đạo công tác phòng không nhân dân từ Trung ương đến sở đã vào hoạt động, nhiều nơi đã tổ chức diễn tập nhằm cụ thể hóa các nội dung công tác phòng không nhân dân điều kiện IV CỦNG CỐ: - Công tác phòng không nhân dân là tổng hợp các biện pháp và hoạt động quần chúng nhân dân nhằm đối phó với các tiến công hỏa lực đường không địch - Vai trò và mục đích công tác phòng không nhân dân là nội dung quan trọng xây dựng quốc phòng toàn dân, là trận chiến tranh nhân dân trên mặt đất không phận, nhằm thực phòng tránh, đánh trả và khắc phục hậu các hành động xâm nhập tiến công đường không địch, góp phần bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ tài sản Nhà nước, tính mạng, tài sản nhân dân V DẶN DÒ: - Câu hỏi ôn tập: + Nêu đặc điểm công tác phòng không nhân dân tình hình nay? + Phân tích nội dung công tác phòng không nhân dân? + Trách nhiệm học sinh thực công tác phòng không nhân dân BÀI 9: TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC TIẾT 32: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ AN NINH QUỐC GIA I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Hiểu tầm quan trọng an ninh quốc gia và số nội dung phong trào toàn dân bảo vệ Tổ quốc Về kỹ năng: - Xây dựng ý thức trách nhiệm học sinh nhiệm cụ bảo vệ an ninh quốc gia Về thái độ: - Tích cực tự giác nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + ? Nêu đặc điểm công tác phòng không nhân dân tình hình ( 2HS ) - Giới thiệu nội dung mới: + Củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia là nhiệm vụ công dân; đó có trách nhiệm học sinh chúng ta Hôm ta học phần I “ Những vấn đề chung an ninh quốc gia ” Hoạt động GV - GV: giải thích * An ninh quốc gia: - Là ổn định, phát triển chế độ và Nhà nước; bất khả xâm phạm độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc - Bao gồm an ninh trên các lĩnh vực: Chính trị, kinh tế, tư tưởng, văn hoá, xã hội, quốc phòng, đối ngoại Hoạt động HS - ? HS nào là an ninh quốc gia? Nội dung I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ AN NINH QUỐC GIA: Bảo vệ an ninh quốc gia - Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại các hoạt động xâm phạm an ninh quốc - Nêu các mặt hoạt gia: động xâm phạm an - Hoạt động xâm phạm an ninh ninh quốc gia? quốc gia là hành vi xâm phạm chế độ chính trị, kinh tế, văn hóa, an ninh, quốc phòng, đối ngoại, độc lập chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ - Để bảo vệ an ninh quốc quốc gia chúng ta phải Nhiệm vụ bảo vệ an ninh * Nhiệm vụ bảo vệ an bảo vệ mặt nào? quốc gia ninh quốc gia: - Bảo vệ chế độ, Nhà nước, bảo - Bảo vệ: vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất, + Chế độ chính trị toàn vẹn lãnh thổ + An ninh tư tưởng văn - Bảo vệ an ninh tư tưởng và hóa văn hóa, khối đại đoàn kết dân tộc + An ninh kinh tế, quốc - Bảo vệ an ninh kinh tế, quốc phòng, đối ngoại phòng, đối ngoại và các lợi ích + Bí mật nhà nước khác + Phòng ngừa, phát hiện, - Bảo vệ bí mật Nhà nước ngăn chặn, đấu tranh - Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại và loại trừ các hoạt động xâm phạm IV CỦNG CỐ: + An ninh là ổn định, phát triển chế độ và Nhà nước; bất khả xâm phạm độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc + Phải bảo vệ thành đã đạt V DẶN DÒ: - Câu hỏi ôn tập: + An ninh quốc gia? + Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia? - Xem trước bài, Phần “ Nội dung bảo vệ an ninh Tổ quốc ” BÀI 9: TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC TIẾT 33: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ AN NINH QUỐC GIA I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Hiểu tầm quan trọng an ninh quốc gia và số nội dung phong trào toàn dân bảo vệ Tổ quốc Về kỹ năng: - Xây dựng ý thức trách nhiệm học sinh nhiệm cụ bảo vệ an ninh quốc gia Về thái độ: - Tích cực tự giác nhiệm vụ bảo vệ an nin quốc gia II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia ? ( HS ) - Giới thiệu nội dung mới: + Củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia là nhiệm vụ công dân; đó có trách nhiệm học sinh chúng ta Hôm ta học tiếp phần I “ Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia ” Hoạt động GV Hoạt động HS - Nội dung bảo vệ an ninh - Nghe và đóng góp quốc gia gồm vào các mặt ý kiến cho câu hỏi chủ yếu như: Bảo vệ an giáo viên gợi ý ninh chính trị nội bộ; kinh tế; văn hoá, tư tưởng; dân tộc; tôn giáo; biên giới; thông tin… - Giáo viên gợi ý và trao đổi với HS nội dung bảo vệ an ninh quốc gia - Trình bày vị trí nội dung bảo vệ an ninh chính trị nội Đây là nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu, thường xuyên và cấp bách Đảng, Nhà nước và nhân dân ta - Chống lạm phát… - di tích lịch sử, phong tục… Nội dung Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia a Bảo vệ an ninh chính trị nội Là nội dung trọng yếu hàng đầu, thường xuyên, cấp bách - Bảo vệ chế độ, Nhà nước, Đảng - Giữ gìn tổ chức đảng, Nhà nước - Bảo vệ các quan và người Việt Nam làm việc, học tập nước ngoài - Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại âm mưu và hành động chống phá b Bảo vệ an ninh kinh tế - Bảo vệ ổn định, phát triển kinh tế thị trường - Bảo vệ đội ngũ cán quản lý kinh tế, các nhà khoa học, nhà kinh doanh c Bảo vệ an ninh văn hoá, tư tưởng - Bảo vệ ổn định và phát triển bền vững văn hoá, tư tưởng - Bảo vệ đúng đắn, vai trò chủ đạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Bảo vệ giá trị đạo đức truyền thống, sắc văn hoá dân tộc - Bảo vệ đội ngũ văn nghệ sĩ, người làm công tác văn hoá, văn nghệ d Bảo vệ an ninh dân tộc - Bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc - Tôn trọng quyền công dân… - Tránh lợi dụng tôn giáo làm chuyện phi pháp - Tôn trọng chủ quyền biên giới - Thông tin liên lạc, thông tin đại chúng - Ngăn ngừa, phát hiện, đấu tranh với các hoạt động lợi dụng vấn đề dân tộc e Bảo vệ an ninh tôn giáo - Đảm bảo chính sách tự tín ngưỡng - Đấu tranh với các đối tượng, các lực lợi dụng vấn đề tôn giáo - Thực đoàn kết, bình đẳng, giúp đỡ cùng phát triển g Bảo vệ an ninh biên giới - Bảo vệ an ninh trật tự khu vực biên giới quốc gia, đất liền và trên biển - Chống các hành vi xâm phạm chủ quyền biên giới h Bảo vệ an ninh thông tin - Bảo đảm an toàn, nhanh chóng, chính xác và bí mật - Chống lộ, lọt thông tin bí mật Nhà nước - Ngăn chặn các hoạt động khai thác, dò tìm để đánh cắp thông tin trên mạng IV CỦNG CỐ: - Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia gồm vào các mặt chủ yếu như: Bảo vệ an ninh chính trị nội bộ; kinh tế; văn hoá, tư tưởng; dân tộc; tôn giáo; biên giới; thông tin… V DẶN DÒ: - Câu hỏi ôn tập: + Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia? - Xem trước bài phần II “ Học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc ” BÀI 9: TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC TIẾT 34: HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ BẢO VỆ AN NINH QUỐC GIA I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Hiểu tầm quan trọng an ninh quốc gia và số nội dung phong trào toàn dân bảo vệ Tổ quốc Về kỹ năng: - Xây dựng ý thức trách nhiệm học sinh nhiệm cụ bảo vệ an ninh quốc gia Về thái độ: - Tích cực tự giác nhiệm vụ bảo vệ an nin quốc gia II CHUẨN BỊ: Giaó viên: - SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh và các tài liệu liên quan đến bài học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết Học sinh: - Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học: - Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra bài cũ: + Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia ? ( 2HS ) - Giới thiệu nội dung mới: + Củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia là nhiệm vụ công dân; đó có trách nhiệm học sinh chúng ta Hôm ta học phần II “ Học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc ” Hoạt động GV Bảo vệ an ninh Tổ quốc là nhiệm vụ toàn xã hội, là trách nhiệm công dân Để thực trách nhiệm công dân, học sinh cần thực vấn đề sau: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm học sinh nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc thời kì Thực tốt nội dung bảo vệ an ninh quốc gia Hoạt động HS - Là lực lượng tuyên truyền viên tích cực nhiệm vụ nầy HS cần làm gì? + Tích cực học tập nâng cao kiến thức hiểu biết mặt, là việc nắm vững nội dung bài, từ đó xác định rõ trách nhiệm mình + Nhận thức âm mưu, thủ đoạn các lực thù địch, thấy tác động tiêu cực từ thực tế để không ngừng nâng cao trách nhiệm, chủ động, tích cực tham gia phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc Nội dung II HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm học sinh nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc thời kì - Nhận thức tính chất, nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc gia Từ đó, xác định trách nhiệm là lực lượng tuyên truyền tích cực cho nhiệm vụ này - Tích cực học tập nâng cao kiến thức Hiến pháp, pháp luật, hiểu nội dung bảo vệ an ninh quốc gia - Luôn nâng cao cảnh giác, chủ động phòng ngừa, tích cực tham gia phong trào toàn dân bảo vệ - Để thực tốt an ninh Tổ quốc nội dung HS phải làm Thực tốt nội gì? dung bảo vệ an ninh quốc gia + Luôn có phẩm chất - Luôn tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống phẩm chất đạo đức, lối sống sạch, lành mạnh; có ý sạch, lành mạnh, tự giác thức tự giác chấp hành chấp hành pháp luật và quy chế pháp luật, quy chế của nhà trường, sống và làm nhà trường, đoàn thể việc theo hiến pháp, pháp luật Hăng hái tham gia vào - Thực tốt phương châm: các hoạt động chung Học sinh với không + Thực tốt phương - Không tự phát lập hội, câu lạc châm: Học sinh với bộ, báo, tin, tạp chí và các không ( không vi phạm hình thức khác trái quy định thi cử,… ) Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh Tổ quốc -? HS để thực tốt các nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc gia HS cần làm gì? - Học sinh nêu lại các ý đã học phần trên pháp luật Cảnh giác, phòng ngừa âm mưu, thủ đoạn phá hoại - Đoàn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn học tập, rèn luyện - Tích cực tham gia tuyên truyền, hướng dẫn, cùng người thực nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc gia Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh Tổ quốc - Luôn nêu cao cảnh giác, phát và báo cáo kịp thời, đầy đủ, chính xác thông tin sai trái - Chủ động đề phòng, không để bị kẻ xấu kích động, lôi kéo Tích cực, tự giác tham gia giải các nhiệm vụ theo yêu cầu - Động viên giúp đỡ người đã lầm lỡ, sa ngã để giúp họ mau chóng tiến Kiên không bao che khuyết điểm - Phát huy tốt vai trò các tổ chức, đoàn thể nhà trường IV CỦNG CỐ: - Bảo vệ an ninh Tổ quốc là nhiệm vụ toàn xã hội, là trách nhiệm công dân Để thực trách nhiệm công dân, học sinh cần thực vấn đề như: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm học sinh nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc thời kì mới; Thực tốt nội dung bảo vệ an ninh quốc gia; Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh Tổ quốc V DẶN DÒ: - Câu hỏi ôn tập: Trình bày nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia? Nêu nội dung bảo vệ an ninh quốc gia? Trách nhiệm học sinh với nhiệm vụ vảo vệ an ninh quốc gia? - Ôn bài chuẩn bị kiểm tra học kì II TIẾT 35: KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1.Mục đích Nhằm kiểm tra đánh giá quá trình nhận thức, học tập và ôn luyện các vấn đề huấn luyện học sinh mà giáo viên đã truyền đạt Qua đó có điều chỉnh cách thức, biện pháp truyền đạt và tiếp thu , lĩnh hội các vấn đề huấn luyện nơi học sinh, nâng cao chất lượng môn học 2.Yêu cầu - Có thái độ nghiêm túc kiểm tra - Chấp hành đúng quy định kiểm tra lớp học thao trường - Thực đúng chuẩn cử động, động tác - Trả lời đúng các câu hỏi lí thuyết và có vận dụng liên hệ vào thực tế II.TỔ CHỨC, PHƯƠNG PHÁP 1.Tổ chức Lấy đội hình lớp học để kiểm tra 2.Phương pháp Kiểm tra theo cá nhân, đợt đến người III.ĐỊA ĐIỂM Ở lớp học và thao trường, bãi tập IV.VẬT CHẤT BẢO ĐẢM - Toàn vật chất giống học buổi học - Hiệp đồng với lớp vật chất khác cần thiết khác Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu mục đích, yêu cầu kiểm tra - Lắng nghe và chấp - Phổ biến quy định hành quá trình thực kiểm tra - Phổ biến các bàn thi, kiểm tra và danh sách bàn thi (nếu có) Nội dung NỘI DUNG ĐỀ Lý thuyết: là tất các câu hỏi mà GV cho học(4 điểm) Trình bày hệ thống nhà trường QĐNDVN Trình bày hệ thống nhà trường CANDVN 3.Trình bày đối tượng và tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học các trường QĐ Tiêu chuẩn và đối tượng tuyển sinh đào tạo bậc đại học các trường CA Trình bày vị trí, chức QĐND Trình bày vị trí, chức CAND Hãy nêu nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi sĩ quan QĐNDVN Hãy nêu nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ CAND Nêu các trường hợp vận dụng các động tác vận động trên chiến trường : Chạy khom, khom, bò cao, lê, trườn 2.Thực hành : Các tư động tác vận động trên chiến trường ( điểm) NỘI DUNG ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Lí thuyết (4 điểm) - Học sinh trả lời đúng câu hỏi bốc thăm 2.Thực hành (6 điểm) - Thực đúng động tác đã bốc thăm Hướng dẫn *Phần thực hành chấm điểm cá nhân vào động tác thực và bốc thăm câu hỏi cho mình Nếu không làm có quyền thay đổi câu hỏi và lần thay đổi bị trừ điểm * Kết kiểm tra = Trung bình phần thi lí thuyết và thực hành V Nhận xét sau buổi kiểm tra