Giao an Su12 CB moi nhat

Giáo án lịch sử 12 TTGDTX Kiến An Phn Một LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 N NM 2000 Chng I Sự hình thành trật tự thÕ giíi míi sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1945 - 1949) Ngày soạn: Ngày dạy: Bi Tiết Bài Sự hình thành trật tự giíi míi sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1945 - 1949) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức Qua giúp học sinh nắm đựơc: - Trên sở định Hội nghị Ianta (1945 ) thoả thuận sau cường quốc ( Liên xô, Mĩ, Anh ) trật tự giới hình thành với đặc trưng lớn giới chia làm hai phe: XHCN TBCN, siêu cường Liên Xô Mĩ đứng đầu phe, thường gọi lag trật tự Ianta - Mục đích:, ngun tắc hoạt động vai trị quan trọng Liên hợp quốc Về tư tưởng : Giúp học sinh nhận thức khách quan biến đổi to lớn tình hình giới sau chiến tranh giới thứ hai, đồng thời biết quí trọng, giữ gìn hồ bình giới Về kĩ năng: - Quan sát, khai thác tranh ảnh, đồ - Các kĩ tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Bản đồ giới, lược đồ nước Đức sau chiến tranh giới thứ hai, sơ đồ tổ chức LHQ - Một số tranh ảnh có liên quan - Các tài liệu tham khảo III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Giới thiệu khái quát Chương trình Lịch sử lớp 12 Chương trình Lịch sử 12 nối tiếp chương trình lịch sử 11 có phần: + Phần một: Lịch sử giới đại ( 1945 – 2000 ) + Phần hai: Lịch sử Việt Nam (1919 – 2000 ) Dẫn dắt vào bài: Ở phần Lịch sử 11, em tìm hiểu quan hệ quốc tế dẫn đến CTTG (1939 – 1945 )cùng diễn biến kết cục địa chiến CTTG kết thúc mở thời kì lịch sử giới với biến đổi vô to lớn Một trật tự giới đượchình thành với đăc trung bàn giới chia làm hai phe: XHCN TBCN hai siêu cường Liên Xô Mĩ đứng đầu phe.Một tổ chức quốc tế thành lập trì đến ngày nay, làm nhiệm vụ bảo vệ hồ bình, an ninh giới mang tân Liên hợp quốc Vậy trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai hình thành nào? Mục đích, nguyên tắc hoạt động LHQ vai trị tổ chức nửa kỉ qua sao? Chúng ta tìm hiểu qua hơm Tiến trình tổ chức dạy học Hoạt động GV viên HS Kiến thức * Hoạt động 1: lớp cá nhân I Hội nghị Ianta (2/1945 ) thoả thuận - GV đặt câu hỏi:Hội nghị Ianta cường quốc triệu tập bối cảnh lịch sử nào? Hội nghị Ianta” - HS theo dõi SGK , trả lời câu hỏi * Hon cnh triu Bùi Văn Tiến Giáo án lÞch sư 12 – TTGDTX KiÕn An - GV huowngs dẫn học sinh quan sát hình - Đầu 1945, chiến tranh giới thứ hai kết thúc, nhiều SGK (3 nhân vật chủ yếu hội nghị ) vấn đề thiết đặc trước nước Đồng minh đòi hỏi kết hợp với giảng giải bổ sung: phải giải , là: - HS nghe, ghi chép + Việc nhanh chióng đánh bại nước phát xít - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Hội nghị I + Việc tổ chức lại trật tự giới sau chiến tranh đưa định quan trọng nào? +Việc phân chia thành chiến thắng nước thắng - HS theo dõi SGK phát biểu trận - GV nhận xét, kết luận: Sau - Từ tháng 04 đến 11/12/1945 Hội nghị quốc tế tranh cãi liệt, cuối Hội nghị triệu tập Ianta ( Liên Xô ) với tham dự đến định quan trọng: người đứng đầu cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh + Việc nhanh chống đánh bại hoàn toàn * Nội dung: Hội nghị đưa định quan nước phát xít, Hội nghị thống trọng mục đích tiêu diệt tận gốc CNPX Đức - Xác định mục tiêu chung tiêu diệt gốc CNPX Đức quân chue nghiac quân phiệt Nhật.Để Nhật Để kết thúc sớm chiến tranh thời gian đến kết thúc sớm chiến tranh thời gian tháng sau đánh bại PX Đức, Liên Xô tham chiến đến tháng sau đánh bại PX Đức, chống Nhật châu Á Liên Xô tham chiến chống Nhật châu - Thành lập tổ chức Liên hợp quốc nhằm trì hồ bình Á an ninh giới + Ba cường quốc thống thành lập tổ - Thoả thuận việc đóng quân nước nhằm giải giáp chức Liên hợp quốc dựa tảng quân đội phát xít phân chia phạm vi ảnh hưởng châu nguyên tắc thống Âu châu Á cường quốc: Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc để giữ gìn hồ bình, an ninh giới sau chiến tranh * Ý nghĩa: Những định Hội nghị I trở thành + Hội nghị thoả thuận việc đóng qn khn khổ trật tự giới mới, bước thiết lập sau nước nhằm giải giáp quân đội phát chiến tranh, thường gọi trật tự cực Ianta xít phân chia phạm vi ảnh hưởng châu Âu châu Á II Sự hình lập Liên hợp quốc - Để minh hoạ rõ thoả thuận này, GV * Sự thành lập treo đồ giới sau CTTG lên bảng - Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, Hội nghị quốc tế lớn hướng dẫn học sinh kết hợp quan sát với gồm đại biểu 50 nước họp San Phranxixcô ( Mĩ ) phần chữ in nhỏ SGK để xác định thông qua Hiến chương tuyên bố thành lập tổ chức khu vực , phạm vi lực LHQ Liên Xô, Mĩ ( Và Đồng minh Mĩ) * Mục đích: Duy trì hồ bình an ninh giới; đấu * Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân tranh để thúc đẩy , phát triển mối quan hệ hữu nghị , GV hướng dẫn quan sát hình ( Lễ kí hợp tác nước sở tơn trọng quyền bình Hiến chương LHQ San Phranxixcô đẳng nguyên tắcdân tộc tự ( Mĩ ) giới thiệu : Sau Hội nghị I * Nguyên tắc hoạt động.: không lâu Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, - Chủ quyền bình đẳng quốc gia quyền tự Hội nghị quốc tế lớn triệu tập dân tộc Phranxixcô ( Mĩ ) với tham gia - Tôn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất đại biểu 50 nước để thông qua Hiến nước chương Liên hợp quốc Ngày - Không can thiệp vào công việc nội nước 24/10/1945, với phê chuẩn Quốc hội nước thành viên , Hiến - Giải tranh chấp quốc tế đường hồ bình chương thức có hiệu lực Vì lí - Chung sống hồ bình đảm bảo trí nước đó, ngày 31/10/1945, Đại hội đồng LHQ lớn: Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp, trung Quốc định lấy nagỳ 24/10 hàng năm làm ngày Liên hợp quốc Bùi Văn Tiến Giáo án lịch sử 12 TTGDTX KiÕn An Tổ chức Liên hợp quốc ( UNO ) Các quan chủ yếu Đại hội đồng Hội đồng bảo an Hội đồng KT - XH Các quan chuyên môn Các quan khác Hàng không ICAO Bưu IPU Hàng hải IMO L thực, n.nghiệp FAO FAO Hội đồng tài IFC Quỹ tiền tệ quốc tế IMF Lao động quốc tế ILO Y tế giới WHO Giáo dục, khao học, văn hoá UNESCO Sở hữu tri thức giới WIDO * Hoạt động 3: cá nhân GV dẫn dắt: để hiểu roc hình thành hệ thống TBCN XHCN em cần nắm kiện: Việc giải vấn đề nước Đức sau chiến tranh, CNXH trở thành hệ thống giới việc Mĩ khống chế nước Tây Âu TBCN - GV cghia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: Việc giải vấn đề Đức sau chiến tranh giải nào? Tại Đức lại hình thành hai nhà nước riêng biệt theo chế độ trị đối lập nhau? + Nhóm 2: CNXH vượt khỏi phạm vi nước ( Liê Xô ) trở thành hệ thống giới nào? + Nhóm 3: Các nước Tây âu TBCN bị Mĩ khống chế nào? - Các nhóm đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi GV ( sử dụng lược đồ nước Đức sau chiến tranh giới thứ hai) nhận xét, phân tích kết luận: III Sự hình thành hệ thống TBCN XHCN * Việc giải vấn đề Đức sau chiến tranh: - Theo thoả thuận Hội nghị Pốtxđam ( họp ngày 7-8/1945 ), quân đội nước Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp phân chia khu vực tạm chiếm đóng nước Đức nhằm tiêu diệt tận gốc CNPX ,,làm cho Đức trở thành nước hồ bình, dân chủ, thống - Ở Tây Đức: Với âm mưu chia xắt lâu dìa nước Đức, Mĩ – Anh – Phápđã hợp khu vực chiếm đóng mình, lập nhà nước cộng hoà Liên bang Đức (9/1949 ) theo chế độ TBCN - Ở Đông Đức: 10/1949, giứp đỡ Liên Xơ, nhà nước Cộng hồ dân chủ Đức thành lập theo chế độ XHCN * Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống giới - Năm 1959 – 1949, nước Đông âu Bïi Văn Tiến Giáo án lịch sử 12 TTGDTX KiÕn An + NHóm 1: Là quâ hương CNPX - thủ phạm bước hoàn thành CMĐCN bước vào gây chiến tranh giới đẫm máu, việc giải thời kì xây dựng CNXH vấn đề Đức trở thành trung tâm tình - Liên Xơ nước ĐCN Đơng âu hợp tác hình châu Âu sau chiến tranh kết thúc ngày chặt chẽ trị, kinh tế, quân Hội nghị cấp cao cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh sự… họp Pốt xđam ( Từ ngày 17/7 đến 28/8/1945) = CNXH vượt khỏi phạm vi nước kí kết Hiệp ước việc giải vấn đề Đức trở thành hệ thống giới Theo thoả thuận, quân đội nước Liên Xô, Mĩ, * Mĩ khống chế nước Tây âu Anh, Pháp phân chia khu vực tạm chiếm đống - Sau chiến tranh, Mĩ thực “kế hoạch phụ nước Đức với nhiệm vụ tiêu diệt tận gốc XNPX, hưng châu Âu”(Mác- san) viện trợ nước làm cho nước Đức trở thành nước thống Tây Âu khôi phục kinh tế, làm cho nước nhất, hồ bình, dân chủ thực Ở Đơng Đức, Tây Âu ngày lệ thuộc vào Mĩ LX thực nghiêm chỉnh nhiệm vụ này, Tây Đức, nước M, A, P lại âm mưu chia cắt lâu dài nước Đức M, A, P tiến hành hợp riêng rẻ khu vực chiếm đống miùnh, tháng 9/1949 lập nhà nước Cộng hoà Liên bang Đức Tháng 10/1949, giúp đỡ LX, lực lượng dân chủ Đông Đức thành lập nước Cộng hoà dân chủ Đức Như thế, trân lãnh thổ nước Đức hình thành nhà nước với chế độ trị đường phát triển khác - Với kiện trên, châu Âu hình thành khối nước đối lập nhau: Tây Âu TBCN Đông Âu XHCN Sơ kết học * Củng cố: + Hội nghị I định quan trọng Hội nghị trở thành khuôn khổ trật tự giới bước thiết lập sau CTTG thứ hai, thường gọi trật tự hai cực Ianta + Sự thành lập, mục đích, ngun tắc hoạt động, vai trị LHQ + kiện đánh dấu hình thành hệ thống XHCN TBCN * Dặn dò: Học sinh học cũ, làm tập, chuẩn bị - Bài tập: -  -Chơng II Liên Xô nớc Đông ¢u (1945 - 1991) Liªn bang nga (1991 - 2000) Bài Liên Xô nớc Đông Âu (1945 - 1991) Liên bang nga (1991 - 2000) Ngày soạn: Ngày dạy: Bi Tiết 2,3 I.MC TIấU BI HỌC Về kiến thức Qua giúp học sinh nắm đựơc: - Những thành tựu công xây dựng CNXHTcủa Liên Xô nước Đông Âu từ 1945 đến 1970 ý nghĩa nhưữngthành tự - Quan hệ hợp tác tồn diện Liên Xô nước Đông Âu làm củngcố, tăng cuờng hệ thống XHCN giới - Cuộc khủng hoảng Liên Xô nước Đông Âu, nguyên nhân ta rã chế độ XHCN cá nước - Tình hình Liên Bang Nga thập niên 90 (1991 – 2000) sau Liên Xô ta rã Bïi Văn Tiến Giáo án lịch sử 12 TTGDTX KiÕn An Về tư tưởng : - Học sinh khâm phục thành tựu to lớn công xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu; hiểu nguyên nhân ta rã cử cá nước xây dựng mơ hình CNXH chưa đắn, chưa khoa học chậm sửa chửa sai lầm Qua đó, tiếp tục củng cố cho em niềm tin vào CNXH, vào công xây dựng đất nước Về kĩ năng: - Quan sát, phân tích lược đồ, tranh ảnh rút nhận xét II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Biểu đồ tỉ trọng công nghiệp Liên Xô so với giới; Biểu đồ tỉ lệ sản phẩm nông nghiệp Liên Xô so với 1913; lược đồ nước Đông Âu sau CTTG thứ hai - Tranh ảnh có liên quan - Tài liệu tham khảo khác III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Kiểm tra cũ Câu hỏi: Hãy nêu hoàn cảnh, nội dung ý nghĩa Hội nghị Ianta? Sự hình thành hệ thống XHCN TBCN diễn nào? Dẵn dắt vào Sau CTTG thứ hai kết thúc, , giới đãn hình thành hệ thống: hệ thống XHCN Liên Xô đứng đầu hệ thống TBCN Mĩ đứng đầu Ở tìm hiểu nước hệ thơng XHCN, bao gồm Liên Xô nước DCND Đông Âu .Các vấn đề cần thấy rõ qua học là: Những thành tự cơng xây dựng CNXH Liên Xô Đông Âu từ 1945 đến năm 70mgx thành tựu Liên Xơ.Quan hệ hợp tác tồn diện Liên Xơ nước XHCN Đông Âu Sự khủng hoảng sụp đỏ Liên Xô Đông Âucùng với nguyên nhân đưa tới sụp đổ Tình hình Liên Bang Nga thập niên 90 Tiến trình tổ chức dạy – học Hoạt động GV viên HS Kiến thức * Hoạt động 1: lớp cá nhân I Liên Xô cá nước Đông Âu từ 1945 đến nửa - GV đặt câu hỏi:Tại Liên Xô phải tiến hành khôi đầu nghững năm 70 phục kinh tế (1945 – 1950)? Thắng lợi kế hoạch 1.Liên Xơ: năm khơi phục kinh tế có ý nghĩa quan trọng gi? a Công khôi phục kinh tế (1945 1950): - HS theo dõi SGK , suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nguyên nhân: Sau CTTG thứ hai, - GV nhận xét kết luận:Bước khỏi CTTG thứ hai, nước thắng trận, song LX lại bị chiến tranh tàn LX nước thắng trận, song lại nước bị tàn phá phá nặng nề nhất.Do LX thực kế hoạch nặng nề người của: 27 triệu người chết, năm khôi phục kinh tế (1946- 1950) 1710 thành phố 70.000 làng mạc bị thiêu huỷ, - Kết quả: Cơng – nơng nghiệp phục 32000 xí nghiệp bị tàn phá.Do LX phải bắt tay hồi, khoa học -kỹ thuật páht triển nhanh chóng thực kế hoạch năm khôi phục kin tế (1946- Năm 1949, LX chế tạo thành công bom nguyên 1950) tử, páh vỡ đọc quyền vũ khí nguyên tử *Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân Mĩ - GV cho HS quan sát biểu đị tỉ trọng cơng nghiệp Liên Xô so với giới (Thập niên 70), biểu đồ tỉ b Liên Xô tiếp tục xây dựng sở vật chất kĩ trọng nông nghiệp cuat Liên Xơ so với 1913, hình ảnh thuật CNXH (1950 đến nử đầu năm du hành vũ trụ Gâg rin (1934 – 1968) 70: Sau đó, GV đặt câu hỏi: Quan sát biểu đồ, tranh ảnh SGK, em cho biết sau khôi phục kinh tế, LX -Sau hồn thành khơi phục kinh tế, LX tiếp làm để để tiếp tục xây dựng CSCV kĩ thuật tục thực nhiều kế hoạch di hn nhm xõy Bùi Văn Tiến Giáo án lÞch sư 12 – TTGDTX KiÕn An CNXH? Và đạtthành tự nào? dựng CSVCKT CNXH - HS quan sát, phát biểu ý kiến - Thành tựu đạt đựơc to lớn: GV nhận xét, phân tích, kết luận: Sau hồn thành + Cơng nghiệp: LX trở thành cường quốc công khôiphục kinh tế, LX tiếp tục thực nhiều kế nghiệp đứng thứ hai giới ( Sau Mĩ), đầu hoạch dài hạn nhằm xây dựng CSVCKT CNXH giới nhiều ngành công nghiệp như: công kế hoạch năm lần thứ (1951-1955 ), lần thứ nghiệp vũ trụ, nghiệp điện hạt nhân (1956 – 1060), lần thứ (1959 – 1965 ), lần thứ (1966 – 1970), lân fthứ (1971 – 1975 ) Thằnh tựu đạt to lớn + Nơng nghiệp: Trung bình hàng ănm tăng 16% + Về công nghiệp: LX trở thành cường quốc cơng dù gặp nhiều khó khăn nghiệp đứng thứ hai giới ( Sau Mĩ) Từ thập + KHKT đạt nhiều tiến vượt bậc.Năm 1957, niên 70, sản lượng công nghiệp LX chiếm khoảng LX nước phóng thành cơng vệ tinh 20% tổng sảng lượng cơng nghệp tồn giới LX nhân tạo năm 1961, lX phóng tàu vũ trụ đưa dẫn đầu nhiều ngành cơng nghiệp: mỏ, than, người bay vịng quanh trái đất,mở đầu kỉ quặng sắt, công nghiệp vũ trụ, nghiệp điện nguyển tử nguyên chinh phụcvũ trụ lồi người + Sản lượng nơng nghiệp liên tục tăng dù khơng khó + Văn hố – xã hội có nhiều biến đổi, ¾ dân số khăn.SẢn phẩm nơng nghiệp 1970 tăng 3,1 lần so với có trình độ đại học trung học Xã hội ổn 1913l năm cao chế độ Nga Hoàng định trị + Khoa học kỹ thuật đạt thành tựu rực rỡ * ý nghĩa: Những thành tựu đạt đựơc củng cố Biểu tượng cho thành tựu KHKT LX công tăng cường sức mạnh cho nhà nước Xô Viết, chinh phục vũ trụ.Tháng 10/1957, LX phóng thành nâng cao uy tín vị trí LX trường cơng vệ tinh nhân tạo Tháng 4/1961, người quốc tế, làm cho LX trở thành nước XHCN lớn – công dân LX Iuri Gagarin tàu chỗ dựa cho PTCM Phươnmg Đơng bay vịng quanh trái đất , mở đầu kỉ Các nước Đông Âu: nguyên chinh phục vũ trụ loài người a Sự đời nhà nước dân chủ nhân dân + văn hố – xã hội, đất nước LX có nhiều biến đổi Đơng Âu: Chính trị ln ổn định Trình độ học vấn nhân - Từ 1944 – 1945 chớp lấy thời co HQLX dân nâng cao, ¾ số dân có trình độ đại học tiếnqn truy quét quân đội PX Đức qua lãnh trung học thổ Đông Âu, nhân dân nước Đ.Âu dậy * Hoạt động 3: lớp giành quyền thành lập nhà nước GV nêu câu hỏi: Những thành tựu LX đạt đựơc DCND khôi phục kinh tế xây dựng CSVCKT - Từ 1945 – 1949, nước Đơng Âu CNXH có ý nghĩa nào? hoàn thành cách mạng DCND, thiết lập chuyên - HS thảo luận, phát biểu, bổ sung cho vổ sản, thực nhiều cải cách dân chủ - GV nhận xét, kết luận :Những thành tựu đạt đựơc tiến lên xây dựng CNXH củng cố tăng cường sức mạnh cho nhà nước Xô - Ý nghĩa:Sự đời nhà nước DCN Đ.Âu đánh Viết, nâng cao uy tín vị trí LX trường quốc dấu CNXH vượt khỏi phạm vi nước tế, toạ điều kiện cho LX thực sách đối trở thành hệ thống giới ngoại tích cực, ủng hộ PTCM giới.Do vậy, b.Công xây dựng CNXH nước Đông nhiều thập kỉ sau chiến tranh, LX trở thành nước Âu: XHCN lớn nhất, hùng mạnh nhất, trở thành chỗ dựa * Bối cảnh lịch sử: cho PTCM giới thành trì hồ bình + Khó khăn lớn hầu hết cấc nước xuất giới phát từ trình độ phát triển thấp, chủ nghĩa đế - GV bổ sung: công xây dựng CNXH thời kì quốc lực khơng ngừng chống phá phạm sai lầm, thiếu sót Đó tư tưởng + Thuận lợi: Nhận giúp đơc LX chủ quan, nóng vội, đốt cháy giai đoạn, đề “kế - Thành tựu: đạt nhiều thành tựu to lớn kinh hoạch xây dựng chủ nghĩa cộng sản vòng 15 - tế khoa học, kĩ thuật, đưa nước XHCN 20 năm”, trì nhà nước quan liêu bao cấp; Đ.Âu trở thành cá quốc gia công – nông nghiệp không tôn trọng quy luật khách quan kinh tế ( Trong công nhgiệp thiếu phát triển hài hoà Quan hệ hợp tác nước XHCN chõu Bùi Văn Tiến Giáo án lịch sư 12 – TTGDTX KiÕn An cơng nghiệp nặmg công nghiệp nhẹ); thiếu dân chủ Âu công xã hội.Tuy nhiên, lúc thiếu a Quan hệ kinh tế, văn hố khoa học kĩ thuật: sót sai lầm chưa dẫn đến trì trệ , khủng hoảng sâu - 8/1/1949, Hội đồng tương trợ kinh tế SEV sắc cuối năm 70 Lúc này, nhân dân LX thành lập với tham gia LX hầu hết hăng hái tin tưởng vào công xây dựng CNXH, xã nước Đông Âu hội Xô Viết ổn định + Mục tiêu: Tăng cường hợp tác kinh tế, văn * Hoạt động 1: lớp cá nhân hoá khoa học kĩ thuật nước XHCN GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ nước ĐCN + Vai trị: Có vai trị to lớn việc thúc đẩy Đông Âu nêu câu hỏi: nhà nước ĐCN Đông Âu tiến kinh tế kĩ thuật nước thành lập củng cố nào?Sự đời thành viên, không ngừng nâng cao đời sống nhà nước ĐCN Đơng Âu có ý nghĩa gì? nhân dân - HS quan sát lược đò, theo dõi SGK suy nghĩ trả + Hạn chế: Chưa coi trọng đầy đủ việc áp dụng lời câu hỏi thành tự KHKT tiên tiến giới GV nhận xét, bổ sung chót ý: b Quan hệ trị qn sự: Nhìn lược đ em thấy nước ĐCN Đơng Âu - 14/5/1955, tổ chức Hiệp ước phịng thủ nằm gần nước LX là: Ba Lan, CHDC Đức, Tiệp Vacsava thành lập Khắc, Hungari, Rumani, Nam Tư, Bungari, + Mục tiêu: Thiết lập liên minh phịng thủ qn Anbani sựvà trị nước XHCN châu Âu Trước chiến tranh, nước Đ.Âu ( trừ CHDC Đức ) + Vai trị: Gìn giữ hồ bình châu Âu nước tư chậm phát triển, lệ thuộc vào giới, tạo nên cân quân nước Anh, Pháp, Mĩ.Trong chiến tranhthế giới thứ XHCN TBCN hai, họ bị nước đế quốc xâm lược, chiếm đóng * Ý nghĩa: Quan hệ hợp tác toàn diện phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Đảng nước XHCN củng cố tăng cường Cộng sản lãnh đạo Riêng nước Đức phận sức mạnh hệ thống XHCN giới; ngăn CNTB phát triển bị CNPX thống trị chặn, đẩy lùi âm mưu CNTB Trong năm 1944 – 1945, chớp lấy thời co II Liên Xô nước Đông Âu từ giưã đến HQLX tiêếnquân truy quét quân đội PX Đức qua lãnh 1991 thổ Đông Âu, nhân dân nước Đ.Âu dậy giành Sự khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xô: chúnh quyềnthành lập nhà nước ĐCN - Năm 1973, khủng hoảng dầu mỏ bùng nổ Ban đầu, nhà nước ĐCN Đ.Âu quyền liên đánh mạnh vào kinh tế, trị tất hiệp gồm đại biểu giai cấp đảng phái trị nước, sing LX lại chậm sửa đổi để thích tham gia mặt trận chống phát xít Giai cấp tư sản ứng với tình hình Do đó, đến cuối đảng phái họ có lực lượng vịu trí năm 1970 đất nước LX lâm vào suy thối quan trọng phủ liên hiệp họ âm kinh tế lẫn trị mưu đưa nước Đ.Âu quay trở lại đường - Tháng 3/1985, M Goócbachốp lên nắm quyền TBCN lãnh đạo Đảng Nhà nước LX tiến hành Cuộc đâu tranh giai cấp tư sản giai cấp vô sản công cải tổ đất nước: nhằm đưa đất nước theo đường TBCN + Nội dung đường lối cải tổ: Tập trung vào XHCN diễn liệt.Được giúp đỡ Liên việc “cải cách kinh tế triệt để”, sau lại chuyển Xô, giai cấp vô sản thắng thiết lập quyền trọng tâm sang cải cách trị đổi tư vô sản đẩy mạnh cỉa cách dân chủ: cải cách ruộng tưởng đất, quốc hữu hố xí nghiệp lớn tư + Kết quả: phạm nhiều sai lầm nên tình hình ngồi nước, thực quyền tự dân chủ… trở nên trầm trọng Từ 1948 – 1949, nước Đ Âu hoàn thành * Về kinh tế: Chuyển sangkinh tế thị trường cách mạng ĐCN bước vào thời kì xây dựng vội vã, thiếu điều tiết nhà nước nên CNXH gây rối loạn, thu nhập quốc dân giảm sút nghiêm trọng * Về trị: Thực chế độ Tổng thống nắm quyền lực chế đa nguyên trị nên làm suy yu vai trũ lónh o ca Bùi Văn Tiến Giáo án lịch sử 12 TTGDTX Kiến An Đảng Cộng sản nhà nwsc Xơ Viết, tình hình trị xã hội hỗn loạn + Hậu quả: Xơ Viết lâm vào khủng hoảng trầm trọng toàn diện - Ngày 19/8/1991, số nhà lãnh đạo nhà nước Xơ Viết tiêná hành đảo chính, lật đổ Tổng thống G + kết quả: Ngày 21/8/1991, đảo thất bại + Hậu quả: đảng Cộng sản LX bị đình hoạt động, Chính phủ Xơ Viết bị giải thể, làng sống chống CNXH lên cao - Ngày 21/12/1991, 11 nước cộng hoà tuyên bố thành lập Cộng đồng quốc gia độc lập SNG, nhà nước Liên Bang Xô Viết ta rã - Ngày 25/12/1991, Tổng thống Goocbachop từ chức, cờ đỏ búa liền điện Kremli hạ xuống, CNXH Liên Xô sụp đổ sau 74 năm tồn Niên biểu kiện cơng cải tổ Gbachốp (1985 -1991 ) Các lĩnh vực cải tổ Thời gian Nội dung cải tổ 1985-1987 Thực chiến lược tăng tốc phát triển KHKT, tập trung vào CN nặng 1987-1988 Thựcnhiện đường lối c”cải tổ” chủ yếu hướng vào “cải cách kinh tế triệt để”chú trọng cải tổ vấn Kinh tế đè ruộng đất 1989-1990 Thực đường lối xây dựng kinh tế thị trường có điều tiết, ban hành hàng loạt điều luật kinh tế 1985-1987 Thông qua “dự thảo mới” 1988 Chính trị 1988-1999 1985-1987 G thức trình bày tư tưởng cải tổ hệ thống chínhtrị Hội nghị Đảng tồn quốc Thơng qua Luật bầu cử Thụng qua d tho Bùi Văn Tiến Kt qu K thuật trình độ cơng nhân khơng củng cố nên không dẫn đến tăng tốc mà tăng nhanh tai nạn thảm hoạ kinh tế “Nhiệm vụ trị quốc nội quan trọng nhất” chương trình lương thực bị thất bại Khơng có hiệu lực, thu nhập giảm sút 10% (1990) Quần chúng bất bình, làng sõng bãi cơng dân lên khắp nơi Bắt đầu xố bỏ hệ tư tưởng cộng sản chủ nghĩa, thay vào tư tưởng cải tổ Cải tổ trị trở thành trọng tâm Bầu Xô Viết tối cao G đứng đầu Bắt đầu xoá bỏ hệ tư tưởng cộng Giáo án lịch sử 12 TTGDTX Kiến An mới” sản chủ nghĩa, thay vào tư tưởng cải tổ 1990-1991 Thành lập hệ thống Cải tổ trị trở thành trọng quyềnTổng tâm thống chuyển qua chế độ đa đảng bầu Các đảng phái phong trào G làm Tổng thống trị hoạt động Vai trị lãnh Liên Xơ đoạ Đảng Cộng sản quyền Xơ Viết bị thu hẹp, trị xã hội hỗn loạn 19/8/1991Một số người đảo thất bại , Đảng CSLX bị 21/8/1991 Đảng nhà nước đình hoạt động, quyền LX tiến hành đảo Xơ Viết bị giải thể nhằm lật đổ G 12/12/1991 11 nước cộng hồ Nhà nước Liên bang Xơ Viết tan tuyên bố thành lập rã cộng đồng quốc gia độc lập ( SNG ) 125/12/1991 Tổng thống G từ CNXH Liên Xô sụp đổ sau 74 chức, cờ đỏ búa năm tồn liềm điện Cremli hạ xuống - Sau h.dẫn Hs quan sát, tìm hiểu cơng cải tổ G qua niên biểu, Gv phát Sự khủng hoảng chế độ XHCN Đơng Âu vấn: Qua quan sát tìm hiểu niên biểu, em - Cuối thập niên 70 đầu thập niên 80, kinh tế Đâu có nhận xét cơng cộc cải tổ G? lâm vào tình trạng trì trệ nhân dân lịng tin với chế - Hs thảo luận, phát biểu ý kiến độ - GV nhận xét, kết luận: Trong bối cảnh - Sự bế tắc công cải tổ LX hoạt động k hoảng CNXH LX, cải tổ phá hoại lực phản động làm cho k.hoảng cần thiết tất yếu, cải tổ CNXH Đ.Âu thêm gay gắt Vai trò lãnh đạo vấn đề quan trọng Công cuụoc ĐCS bị thủ tiêu, nước chấp nhận chế độ đa dảng cải tổ g kéo dài năm phạm tiến hành tổng tuyển cử tự nhiều sai lầm nghiêm trọng, xa rời - Từ 1989 – 1991: Các nước Đ.Âu rời bỏ CNXH nguyên lí CN Mác – Lênin CNXH Đ.Âu sụp đổ kinh tế, trị, xã hội như: Chuyển sang Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN Liên Xô kinh tế thị trường vội vã, thiếu điều nước Đông Âu tiết Nhà nước,; thực chế dộ Tổng - Mơ hình CNXH xây dựng có nhiều khuyết tật thống nắm quyền lực đa nguyên thiếu sót: Đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan, ý trị, thu hẹp quyền lãnh đạo chí, thực chế tập trung QLBC làm cho sản xuất Đảng CS… Do vậy, việc cải cách không trì trệ, thiếu dân chủ cơng xã hội không khắc phục đựợc k - Không bắt kịp bước phát triển KHKT tiên tiến hoảng làm mà cịn đẩy LX vào tình trạng - Khi tiến hnàh cải tổ, phạm phải sai lầm tên KH toàn diện trầm trọng Cuối nhiều mặt, xa rời nguyên lí CN Mác dẫn tới tan rã nhà nước Lênin Liêng bang Xô Viết sụp đổ III Liên bang Nga ( 1991 – 2000) CNXH Liên Xô sau 70 năm tồn - Sau LX tan rã, LBN quốc gia kế tục LX, thập niên 90, đất nước có nhiều biến đổi.: + Kinh tế: Từ 1990 – 1995, kinh tế liên tục suy thoái Song từ 1996 phục hồi tăng trưởng + Chính trị: Thể chế Tổng thống LBN Bùi Văn Tiến Giáo án lịch sử 12 – TTGDTX KiÕn An + Đối nội: Phgải đối mặt với nhiều thách thức lớn tranh chấp đảng phái xung đột sắc tộc + Đối ngoại: Thực đường lối thân phương Tây, đồng thới phát triển mối quan hệ cới nước châu Á ( T.Quốc, ASEAN) - Từ năm 2000, Putinlên làm Tổng thống, nước Nga có nhiề chuyển biến khả quan triển vọng phát triển Sơ kết học * Củng cố: Những thành tựu xây dựng CNXH LX Đ.Âu từ 1945 đến nửa đầu năm 70 Quan hệ hợp tác toàn diện LX nước XHCN Đ.Âu Sự khủng hoảng CNXH LX Đ.Âu từ sau năm 70 đến 1991 Nguyên nhân sụp đổ CNXH Vài nét LBN thập niên 90 * Dặn dị: Hs ơn bài, làm đầy đủ tập nhà, tìm hiểu thêm LBN - Bài tập: Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử vào thời gian nào? a 1949 b 1950 c.1951 d.1957 PHẦN HAI : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 2000 CHƯƠNG I : VIT NAM T 1919 N 1930 Ngày soạn: Ngày dạy: Bi 12 Tiết 17, 18 Phong trào dân tộc dân chủ việt nam từ năm 1919 đến năm 1925 I Mục tiêu học 1/ Kiến thức: Học sinh nắm nội dung về: - Tình hình giới sau chiến tranh giới thứ I - Chính sách khai thác thuộc địa lần II Pháp Việt Nam - Những chuyển biến kinh tế-Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới I - Học sinh nắm ý thức phong trào đấu tranh chí sỹ yêu nước, giai cấp tư sản, tiểu tư sản công nhân từ 1919-1925 - Hoạt động yêu nước lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc 1919-1945 Pháp-Liên Xô 2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc trước xâm lược, thống trị đế quốc 3/ Kĩ năng: Xác định nội dung cách phân tích đánh giá kiện lịch sử bối cảnh cụ đất nước II Tư liệu đồ dùng dạy học - Bản đồ Việt Nam “Nguồn lợi tư Pháp khai thác thuộc địa lần II” - Lịch sử Việt Nam 1919-1945 ( NXB giáo dục) III Tiến trình tổ chức dạy học.n trình tổ chức dạy học chức dạy học.c dạy học.y học học.c Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm - Em trình bày hồn cảnh giới sau chiến I Những chuyển biến kinh tế, trị, văn tranh giới I Tình hình có tác động đến hố xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ Việt Nam no nht Bùi Văn Tiến 10 ... 11/12/1945 Hội nghị quốc tế tranh cãi liệt, cuối Hội nghị triệu tập Ianta ( Liên Xô ) với tham dự đến định quan trọng: người đứng đầu cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh + Việc nhanh chống đánh bại hoàn toàn... Tiến Giáo án lịch sử 12 – TTGDTX KiÕn An Tổ chức Liên hợp quốc ( UNO ) Các quan chủ yếu Đại hội đồng Hội đồng bảo an Hội đồng KT - XH Các quan chuyên môn Các quan khác Hàng khơng ICAO Bưu IPU Hàng... LX là: Ba Lan, CHDC Đức, Tiệp Vacsava thành lập Khắc, Hungari, Rumani, Nam Tư, Bungari, + Mục tiêu: Thiết lập liên minh phịng thủ qn Anbani sựvà trị nước XHCN châu Âu Trước chiến tranh, nước Đ.Âu