Giáo án trọn bộ lớp 2 năm hoc 2021 – 2022 soạn theo mẫu mới của bộ sách mới kết nối tri thức với cuộc sống chỉ việc sẵn in. Các thầy cô có nhu cầu liên hệ để được mua giáo án trọn bộ cả năm với giá 20k/ 1 tuần. Giáo án gồm 5 môn Toán, TV, Đạo đức, TNXH, HĐTN.
Giáo án lớp – Tuần 10 Tiết 28: Năm học ; 2020 - 2021 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ : THI ĐUA GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH, ĐẸP I.MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết kế hoạch nhà trường, Đội phát động phong trào thi đua giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp - Thực công việc cụ thể ngày để góp phần giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp - Có ý thức thái độ tích cực, tự giác tham gia giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: * Một số hoạt động tiết chào cờ: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Nhận xét thi đua lớp tuần + Phương hướng tuần 10 + Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh - GV Tổng phụ trách thông báo phát động phong trào thi đua giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp Nội dung phát động phong trào thi đua gồm: - Chủ đề phong trào thi đua: “Thi đua giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp hướng tới kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11” - Mục đích phát động phong trào thi đua: HS làm nhiều việc tốt thiết thực ý nghĩa để giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp - Thời gian thực hiện: Phong trào thi đua cao điểm diễn thời gian từ ngày phát động đến ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 Phong trào tiếp tục trì suốt thời gian sau - Các hoạt động cụ thể cá nhân tập thể để tham gia phong trào : quét dọn, vệ sinh lớp học, khu vực trường học như: khu vực sân chơi, khu vực nhà đa năng, khu hiệu bộ, khu vệ sinh, khu vườn trường, kê xếp bàn ghế, dùng học tập; bỏ rác nơi quy định - Xây dựng kế hoạch tham gia phong trào: cá nhân tự xây dựng kế hoạch thân để tích cực tham gia phong trào, lớp thảo luận để xây dựng kế hoạch chung tham gia phong trào -TOÁN Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 Tiết 28: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triến NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học II.CHUẨN BỊ - Các thẻ phép tính - Một số tình đơn giản đẫn tới phép cộng phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A HĐ khởi động(5p) HS chơi trò chơi “Đố bạn” đề ôn tập Bảng cộng phạm vi 10 B HĐ thực hành, luyện tập(30p) Bài - Tìm kết phép cộng nêu - HS đố HS1:6 + = ? (thể thẻ ghi phép tính) HS2 :6 + = Bài - Tìm kết phép cộng nêu - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nói (HS tính nhẩm dùng Bảng cộng cho kết phép phạm vi 10 để tính) tính + = ; + = 10 ; + = Bài - Cho HS quan sát nhà số ghi mái nhà để nhận phép tính ngơi nhà có kết số ghi mái nhà HS lựa chọn số thích họp dấu ? phép tính cho kết phép tính số ghi mái nhà, ví dụ ngơi nhà ghi sơ có phép tính: +2; 4+ ;6+ - GV chốt lại cách làm GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em Bài Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh - HS thực - HS chia sẻ với bạn, đặt câu hỏi cho nhau, tìm thêm phép tính đặt vào ngơi nhà Chia sẻ nhóm Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 a.Tìm hai số để cộng lại ta kết 10, nghĩa là: Nếu chọn trước số cần tìm số cịn lại cho cộng hai số ta kết 10 Dựa vào Bảng cộng phạm vi 10 đế tìm số cịn lại b) Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng -HS chia sẻ trước lớp - Trong hộp có bút màu Bạn Lan bỏ thêm vào Trong hộp có tất bút màu? Thực phép cộng + = Có bút màu Vậy phép tính thích hợp + = C Hoạt động vận dụng HS nghĩ số tình thực tế -HS thực liên quan đến phép cộng phạm vi 10 D.Củng cố, dặn dị(3p) Bài học hơm nay, em biết thêm -HSTL điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn -HỌC VẦN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 82 + 83 I.MỤC ĐÍCH, U CẦU -Thực trò chơi Hỏi vần đáp tiếng -Đọc hiểu Tập đọc Họp lớp -Chép câu văn kiểu chữ, cỡ chữ, tả II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -10 thẻ để thực trò chơi Hỏi vần đáp tiếng -Bảng quy tắc tả g /gh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định(2p) II.Bài mới(35p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC 2.Luyện tập *BT (Trò chơi Hỏi vần đáp tiếng) -GV đưa lên bảng hình ảnh HS giơ lên - HS thực Giáo án lớp – Tuần 10 thẻ (1 em giơ thẻ vần ăm, em giơ thẻ tiếng chăm), bên cạnh thẻ ghi vần, tiếng khác -GV thẻ vần, tiếng -GV mời HS làm mẫu với vần ăm, tiếng chăm: HS vừa nói to ăm vừa giơ thẻ vần ăm / HS đáp chăm, giơ thẻ tiếng chăm -Chơi tiếp vần khác, HS đó: HS hỏi - HS đáp: + HS giơ thẻ vần (VD: âp), nói âp / HS đáp (nấp), giơ thẻ tiếng nấp + HS giơ thẻ vần (VD: ơp), nói ơp / HS đáp (chớp), giơ thẻ tiếng chớp -Thay đổi, hỏi tiếng đáp vần, đổi vai: HS hỏi - HS đáp + HS giơ thẻ tiếng đêm, nói đêm / HS đáp êm, giơ thẻ vần êm Ai làm nhanh, điểm cho lần chơi, làm sai bị trừ điểm Thực hành với vần, tiếng mới, HS tự nghĩ ra: tổ dự thi + tổ trưởng “oằn tù tì” để chọn nhóm hỏi trước + HS1 (tổ 1ra vần (VD: om) / HS (tổ 2) nói tiếng bom + HS3 (tổ 1)ra vần (VD: iêm) / HS (tổ 2) nói tiếng chiếm -Thay đổi, hỏi tiếng đáp vần, đổi vai: tố hỏi - tổ đáp: -GV khen cặp / tổ làm đúng, nhanh, hỏi đáp nhịp nhàng, to, rõ *BT (Tập đọc) 1.GV giới thiệu đọc kể buổi họp lớp học cũ sẻ, gà, cua 2.GV đọc mẫu: nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm để gây ấn tượng, giúp HS ý đọc từ 3.Luyện đọc từ ngữ: họp lớp, khóm tre ngà, kể lể rơm rả, hộp diêm, nắm rơm, Năm học ; 2020 - 2021 -Cả lớp đọc: ăm, chăm / âp, ơp, đêm, tiếp / nấp, chóp, êm, iêp - HS thực -HS thực -HS làm việc theo tổ -HS thực hiện, đổi vai cho -HS tham gia nhận xét, bình chọn -HS lắng nghe -HS luyện đọc từ ngữ Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 khệ nệ ôm yếm, khắp hồ GV kết hợp giải nghĩa: tre ngà (tre có thân cành màu vàng tươi, trồng làm cảnh); kể lể rôm rả (kể với nội dung phong phú, khơng khí sơi nổi, vui vẻ); rơm (phần thân lúa gặt đập hết hạt); khệ nệ (dáng chậm chạp, nặng nề người mang thai) Tiết 1.Tập đọc (20p) a.Luyện đọc câu +GV: Bài có câu / GV câu liền câu cho HS đọc vỡ +Đọc tiếp nối câu liền câu (cá nhân, cặp) +GV nhắc HS nghỉ câu: Nó có lũ cua bé tí/ bị khắp hồ b.Thi đọc tiếp nối đoạn (mỗi đoạn câu); thi đọc (từng cặp, tổ) Cuối cùng, HS đọc bài, lớp đọc đồng (đọc nhỏ) c Tìm hiểu đọc GV: Bài đọc giúp em hiểu điều gì? 2.BT 3(5p) (Em chọn chữ nào: g hay gh?) -GV: BT giúp em ghi nhớ, củng cố quy tắc tả g / gh -GV bảng quy tắc tả g / gh (đã học từ 16); lớp đọc lại để ghi nhớ: gh kết hợp với e, ê, i / g kết hợp với chữ lại: a, o, ô, ơ, u, ư, -HS làm vào VBT -Chữa bài: GV viết lên bảng tiếng thiếu âm đầu g, gh /1 HS lên bảng điền chữ vào chồ trống / Cả lớp đọc kết quả: 1) gà, 2) gắp, 3) ghi 3.BT 4(10p) (Tập chép) -GV viết lên bảng câu văn cần tập chép: Lớp cũ họp khóm tre -HS đọc vỡ câu -HS đọc nối câu - HS thi đọc -Các bạn cũ sau thời gian gặp lại, có nhiều chuyện để kể cho nghe / Các bạn cũ gặp lại vui -HS đọc -HS làm vào BT -HS đọc câu văn cần chép -HS chép câu văn Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 -HS nhìn mẫu chữ bảng / VBT, -Đổi soát lỗi chép lại câu văn Chú ý từ lớp,khóm -Viết xong, sốt lỗi, đổi bài, sửa lỗi cho -GV chữa cho HS, nhận xét chung 3/Củng cố, dặn dò(3p) Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 84 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.MỤC ĐÍCH, U CẦU -Thực trị chơi Hỏi vần đáp tiếng -Đọc hiểu Tập đọc Nằm mơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -10 thẻ để thực trò chơi Hỏi vần đáp tiếng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định (2p) II.Bài (35p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập *.BT (Trò chơi Hỏi vần đáp tiếng) -GV đưa lên thẻ vần, tiếng -Cả lớp đọc: -GV mời HS làm mẫu với vần ăm, tiếng - HS thực chăm: HS vừa nói to ăm vừa giơ thẻ vần ăm / HS đáp chăm, giơ thẻ tiếng chăm -Chơi tiếp vần khác, HS đó: HS hỏi - HS đáp -Thay đổi, hỏi tiếng đáp vần, đổi vai: HS -HS thực hỏi - HS đáp + HS giơ thẻ tiếng đêm, nói đêm / HS đáp êm, giơ thẻ vần êm + HS giơ thẻ tiếng tiếp, nói tiếp / HS đáp iêp, giơ thẻ vần iêp Ai làm nhanh, điểm cho lần chơi, làm sai bị trừ điểm Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 Thực hành với vần, tiếng mới, HS tự -HS làm việc theo tổ nghĩ ra: tổ dự thi + tổ trưởng “oằn tù tì” để chọn nhóm hỏi trước + HS1 (tổ 1ra vần (VD: om) / HS (tổ 2) nói tiếng bom -Thay đổi, hỏi tiếng đáp vần, đổi vai: tố -HS thực hiện, đổi vai cho hỏi - tổ đáp: -GV khen cặp / tổ làm đúng, nhanh, hỏi - -HS tham gia nhận xét, bình chọn đáp nhịp nhàng, to, rõ *.BT (Tập đọc) 1.GV giới thiệu đọc 2.GV đọc mẫu: nhấn giọng từ ngữ gợi -HS lắng nghe tả, gợi cảm để gây ấn tượng, giúp HS ý đọc từ 3.Luyện đọc từ ngữ:nằm mơ, mua dép,dép -HS luyện đọc từ ngữ đẹp q,tìm,khắp nhà III,Củng cố ,dặn dị (3p) -GV nhận xét học -Dặn HS nhà luyện đọc thêm TIẾNG ANH (2 Tiết ) (Giáo viên chuyên dạy) -HỌC VẦN Tiết 85 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.MỤC ĐÍCH, U CẦU -Đọc hiểu Tập đọc Nằm mơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Lá thăm ghi số đoạn 1,2,3,4 truyện Nằm mơ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo án lớp – Tuần 10 I.Ổn định (2p) II.Bài (35p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Tập đọc *.Luyện đọc câu +GV: Bài có 17 câu / GV câu liền câu cho HS đọc vỡ +Đọc tiếp nối câu liền câu (cá nhân, cặp) +GV nhắc HS nghỉ câu:Đó,chị hứa tìm/ chị tìm mà *.Đọc đoạn +GV cho HS gắp thăm phiếu -GV HS lớp nhận xét ,đánh giá 3.Củng cố ,dặn dò(3p) -GV nhận xét học -Dặn HS nhà luyện đọc thêm Năm học ; 2020 - 2021 -HS đọc vỡ câu -HS đọc nối câu -HS chọn phiếu ,đọc đoạn chọn -Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 86 + 87 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.MỤC ĐÍCH, U CẦU -Đọc hiểu Hứa làm -Đọc ,hiểu làm BT nối ghép II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy tính,Lá thăm ghi số đoạn 1,2,3 Hứa làm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định(2p) II.Bài mới(35p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC 2.Luyện tập *BT :Nối từ ngữ với hình -GV cho HS quan sát tranh -HS nêu nội dung tranh -GV yêu cầu HS đọc thẻ từ:ấm trà,quả -HS đọc từ Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 mơ,tam ca,cá trắm,cửa chớp(GV giải thích từ tam ca) -GV yêu cầu HS làm -Chữa *BT :Tập đọc 1.GV gtb đọc 2.GV đọc mẫu 3.Luyện đọc từ ngữ: thăm,quả thơm,thầm thì,sửa chữa GV kết hợp giải nghĩa: thầm thì,thủ thỉ 4.Luyện đọc câu +GV: Bài có câu / GV câu liền câu cho HS đọc vỡ +Đọc tiếp nối câu -HS làm CN vào Vở BT -HS lắng nghe -HS luyện đọc từ ngữ -HS đọc vỡ câu -HS đọc nối câu Tiết I.Ổn định (2p) II.Bài (35p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Tập đọc *.Đọc đoạn +GV cho HS gắp thăm phiếu -GV HS lớp nhận xét ,đánh giá *.Tìm hiểu đọc GV: Bài đọc giúp em hiểu điều gì? 3/Củng cố, dặn dò(3p) -GV nhận xét học -Dặn HS nhà luyện đọc thêm -HS chọn phiếu ,đọc đoạn chọn -Khi hứa cần phải thực lời hứa để người tin yêu -TOÁN Tiết 29 KHỐI HỘP CHỮ NHẬT – KHỐl LẬP PHƯƠNG I.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Có biểu tượng khối hộp chữ nhật, khối lập phương - Nhận biết đồ vật thực tế có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 -Thơng qua việc lắp trình bày ý tưởng, đặt câu hỏi trả lời hình đà học, HS có hội phát triển NL giao tiếp toán học - Phát triển NL toán học:NL sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn II.CHUẨN BỊ - Một số đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương - Một số khối hộp chữ nhật, khối lập phương gỗ nhựa màu sắc khác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.HĐ khởi động(5p) - HS đặt đồ vật chuẩn bị lên bàn, -HS thực theo nhóm bạn nhóm cầm đồ vật, chia sẻ hiểu biết hình dạng cùa đồ vật B.HĐ hình thành kiến thức(15p) 1.HS thực thao tác sau HS lấy nhóm đồ vật có hướng dẫn GV: hình dạng màu sắc khác - GV hướng dẫn HS quan sát khối hộp HS lấy số khối hộp chữ nhật chữ nhật, xoay, lật, chạm vào mặt với màu sác kích thước khác, nói: khối hộp chữ nhật nói: “Khối hộp “Khối hộp chữ nhật” chữ nhật” - HS cầm hộp sữa có dạng khối hộp chữ nhật nói: “Hộp sữa có dạng khối hộp chữ nhật” - Thực thao tác tương tự với khối lập phương 2.HS thực hành theo nhóm yêu cầu: xếp -HS thực riêng đồ vật thành hai nhóm (các đồ vật dạng khối hộp chữ nhật, đồ vật có dạng khối lập phương) Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 C HĐ thực hành, luyện tập(18p) Bài HS thực theo cặp: - Cho HS xem tranh nói cho bạn nghe HS kể thêm đồ vật xung đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật, đồ quanh lớp học có dạng khối hộp chữ vật có dạng khối lập phương Chắng nhật, khối lập phương hạn: Tủ lạnh có dạng khối hộp chữ nhật, súc sắc có dạng khối lập phương Bài 2a) Cho HS tự đếm số khối hộp chữ - HS thực nhật, khối lập phương hình vẽ Chia sẻ kết Chắng hạn: Chiếc bàn gồm khối hộp chữ nhật; Con ngựa gồm 10 khối lập phương khối hộp chữ nhật b)Cho HS suy nghĩ, sử dụng khối hộp - HS thực chữ nhật, khối lập phương để ghép thành gợi ý hình theo ý thích Mời bạn xem hình ghép nói cho bạn nghe ý tưởng ghép hình GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn D.HĐ vận dụng Bài Thực theo cặp theo nhóm: - Chia sẻ trước lớp Kể tên đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương thực tế E.Củng cố, dặn dị(3p) - Bài học hơm nay, em biết thêm điều -HSTL gì? Từ ngữ tốn học em cần ý? - Về nhà, em quan sát xem đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật, đồ vật có dạng khối lập phương để hôm sau chia sẻ với bạn ĐẠO ĐỨC Tiết 10 BÀI 5: CHĂM SÓC BẢN THÂN KHI BỊ ỐM( Tiết 1) I.MỤC TIÊU Học xong nay, HS cân đạt yêu cầu sau: -Nhận biết biểu thể bị ốm -Nêu cần tự chăm sóc thân bị ốm -Tự làm việc làm vừa sức để chăm sóc thân bị ốm II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 -SGK Đạo đức -Khăn bông, chậu, nước ấm để thực hành chườm bị sốt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Khởi động(7p) GV yêu cầu HS quan sát -HS quan sát tranh tranh trang 24, SGK Đạo đức chuẩn bị kể chuyện theo tranh -HS làm việc theo nhóm đơi -GV mời số nhóm kể chuyện -Kể lại chuyện nhóm -GV kể lại nội dung câu chuyện, vừa kể vừa vào tranh Tranh 1: Trong học, Na thấy người nóng bừng đau họng Na liền nói với giáo Tranh 2: Cơ giáo bạn liền đưa em xuống phòng Y tế trường Ở phịng Y tế, Na kể cho bác sĩ nghe em đau đâu, người mệt Tranh 3: Cô bác sĩ khám bệnh đưa thuốc cho Na Na ngoan ngoãn uống thuốc nằm nghỉ theo dẫn bác sĩ Tranh 4: Một lát sau, nhận điện thoại cô giáo, bố mẹ Na đến trường đón Na Tranh 5: Chỉ ngày sau, Na khỏi ốm tiếp tục học Các bạn lớp vui mừng tíu tít hỏi thăm Na -Thảo luận lớp theo câu hỏi: -HS thảo luận 1.Bạn Na làm bị ốm lớp? -TRả lời câu hỏi 2.Việc làm giúp cho bạn Na? -GV kết luận: 1) Khi bị ốm lớp, bạn Na nói với giáo để biết đưa xuống phòng Y tế Tại phòng Y tế, bạn Na kể cho bác sĩ nghe bị đau đâu, bị mệt uống thuốc, nằm nghỉ theo dẫn bác sĩ 2) Việc làm bạn Na giúp bạn chăm sóc, điều trị sớm nhanh khỏi ốm, tiếp tục đến trường học Khám phá(25p) Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu thể bị ốm Mục tiêu: HS nhận biết số biểu dễ nhận thấy thể bị ốm Cách tiến hành: Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 -GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK -HS quan sát tranh Đạo đức 1, trang 25 nêu biểu thể bị ốm Mời HS nêu biểu -HS chia sẻ với lớp -GV hỏi thêm: Ngồi ra, em cịn biết thêm biểu khác bị ốm? -GV kết luận: 1.Khi bị ốm, thể thường có biểu -HS lắng nghe dễ nhận thấy như: hắt hơi, chảy nước mũi, đau đầu, đau bụng, đau họng, ho, sốt, người có nhiều nốt mẩn đỏ, 2.Việc nhận biểu thể bị ốm cần thiết, giúp chữa trị kịp thời, bệnh mau khỏi Hoạt động 2: Tìm hiểu việc cần làm bị ốm Mục tiêu: HS xác định việc em cần làm phù hợp với lứa tuổi bị ốm Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát -HS quan sát, chia sẻ theo nhóm tranh mục b SGK Đạo đức 1, trang 26 xác định việc em cần làm bị ốm -GV mời nhóm trình bày việc cần làm -HS trình bày Với việc, GV yêu cầu HS nói rõ thêm: Vì việc làm lại cần thiết? -GV hỏi thêm: Ngồi ra, em cịn biết thêm việc khác mà em cần làm bị ốm? -GV kết luận: 1.Khi bị ốm, em nên: + Nói với thầy giáo, cha mẹ người lớn + Kể rõ cho bác sĩ nghe: Em bị đau đâu? Bị mệt nào? Trước đó, em ăn gì? Uống gì? Và trả lời câu hỏi bác sĩ khám bệnh + Nghỉ ngơi, uống thuốc theo hướng dẫn bác sĩ, cha mẹ + Chườm khăn ấm (vào trán, nách, bẹn) bị sốt cao, Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 2.Cần làm việc để nhận hồ trợ cần thiết thầy cô giáo, cha mẹ cán y tế, đê chăm sóc điều trị cách, bệnh mau lành Hoạt động 3: Tìm hiểu việc cần tránh bị ốm Mục tiêu: HS xác định việc em cần tránh bị ốm Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Quan sát -HS quan sát tranh, xác định tranh mục c SGK Đạo đức 1, trang 26 xác việc em cần làm bị định việc em cần tránh bị ốm -GV mời HS nêu việc cần tránh giải -HS nêu thích lại cần tránh -GV hỏi thêm: Ngồi ra, em cịn biết thêm việc khác mà em cần tránh làm bị ốm? -GV kết luận: Khi bị ốm em cần tránh việc sau: tự ý lấy thuốc uống, uống nước đá, tắm sông hồ, dầm mưa, chơi nắng trưa, dùng thức ăn/đồ uống lạ, hoạt động nặng, -Cần tránh việc để tránh bị ngộ độc, tránh làm bệnh nặng thêm 3/Tổng kết học(3p) -GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi: Em rút -HS trả lời điều sau học -GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dương HS, nhóm HS học tập tích cực Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 88 + 89 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.MỤC ĐÍCH, U CẦU -Đọc hiểu Cị quạ -Chép câu văn kiểu chữ, cỡ chữ, tả - Củng cố quy tắc tả c /k II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy tính Giáo án lớp – Tuần 10 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động giáo viên I.Ổn định(2p) II.Bài mới(35p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC 2.Luyện tập *BT :Tập đọc 1.GV gtb đọc:Cò quạ 2.GV đọc mẫu 3.Luyện đọc từ ngữ: om sòm,chiếp ,khóm tre,phía quạ GV kết hợp giải nghĩa:om sịm 4.Luyện đọc câu +GV: Bài có câu / GV câu liền câu cho HS đọc vỡ +Đọc tiếp nối câu 5.Đọc đoạn -GV chia làm đoạn -Đọc 6.Tìm hiểu Nối a.Quạ che cho gà,xua qua b.Cò 2.sắp chộp gà nhép -GV chữa -GV cho HS đọc kết nối Tiết I.Ổn định (2p) II.Bài (35p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Viết a.Điền chữ c/k -GV cho HS quan sát tranh,đọc từ tranh -GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc điền c/k -GV yêu cầu HS làm -Chữa b.Tập chép -GV viết lên bảng câu văn cần tập chép: Năm học ; 2020 - 2021 Hoạt động học sinh -HS lắng nghe -HS luyện đọc từ ngữ -HS đọc vỡ câu -HS đọc nối câu -HS đọc nhóm -HS làm BT a–2 , b -1 -HS thực -HS làm BT: cam,cửa sổ.kim -HS đọc câu văn cần chép Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 Gà nhép nép khóm tre -HS nhìn mẫu chữ bảng / VBT, -HS chép câu văn chép lại câu văn Chú ý từ lớp,khóm -Viết xong, sốt lỗi, đổi bài, sửa lỗi cho -Đổi soát lỗi -GV chữa cho HS, nhận xét chung 3/Củng cố, dặn dò(3p) -GV nhận xét học -Dặn HS nhà luyện đọc thêm -TẬP VIẾT Tiết 19 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.MỤC ĐÍCH, U CẦU: Viết iêm, m,yếm, chiêm,Cơ Tấm có yếm đỏ.Lúa chiêm chìa chờ mưa - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét II.ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết vần, tiếng cần luyện viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC(5p) Viết: đêm,bếp lửa,bìm bịp -HS viết bảng II.BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập a.Cả lớp đọc: iêm, yêm,yếm,chiêm - HS đọc b.Tập viết: iêm,m,yếm,chiêm -1 HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ -GV vừa viết mẫu vần, tiếng, vừa cao chữ hướng dẫn Chú ý cách nối nét, khoảng - HS theo dõi, quan sát cách c.Tập viết: Cơ Tấm có yếm đỏ.Lúa -HS đọc câu.HS nêu độ cao chiêm chìa chờ mưa chữ,khoảng cách chữ -GV hướng dẫn HS cách viết câu d.Viết - HS viết -GV nhận xét, chữa cho HS, khen ngợi HS viết đúng, viết nhanh 3.Củng cố, dặn dò(5p) - Nhắc lại nội dung học -HS nêu -Nhắc HS chưa viết xong nhà tiếp tục luyện viết Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI NƠI EM SỐNG ( Tiết2 ) Tiết 20 I.MỤC TIÊU * Về nhận thức khoa học: - Giới thiệu cách đơn giản quang cảnh làng xóm , đường phố hoạt động người dân nơi HS sống cơng việc cho xã hội - Nêu số công việc người dân cộng đồng đóng góp - Nhận biết cơng việc đem lại lợi ích cho cộng đồng đáng quý * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên xã hội xung quanh: - Biết cách quan sát cách đặt câu hỏi quan sát hình học để phát cảnh quan tự nhiên , vị trí số nơi quan trọng cộng đồng - Sử dụng từ phù hợp để mô tả nội dung hình học , qua nhận biết hoạt động sinh sống người dân cộng đồng * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: -Nêu thực số việc HS làm để đóng góp cho cộng đồng địa phương -Bày tỏ gắn bó , tình cảm thân với làng xóm khu phố II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK - VBT Tự nhiên Xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Quang cảnh nơi em sống ( ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - GV cho HS làm câu , Bài -HS trả lòi ( VBT ) - Giới thiệu: Tiết học em tìm hiểu nơi sống Các hoạt động chủ yếu (35 phút) KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động : Tìm hiểu nơi sống em * Mục tiêu - Nêu địa nơi em sống Đặt câu hỏi để tìm hiểu nơi em sống , Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 * Cách tiến hành Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS tìm hiểu nơi sống bạn cách hỏi đáp - Một HS đặt câu hỏi , HS trả - Nhà bạn đâu ? ( Nêu rõ số nhà , tên xóm , lời Sau đổi lại thơn , xã , huyện , tỉnh phố , phường , quận , tỉnh / thành phố ) - Theo bạn , nơi sống có giống với nơi sống bạn An hay bạn Hà không ? Giống chỗ ? - Gia đình bạn thường mua thức ăn , đồ uống đâu ? - Ngày nghỉ , bạn thường bố mẹ đưa chơi đâu ? Bạn giới thiệu địa điểm bật mà bạn thích đến ( nhiều người cộng đồng hay khách du lịch thích đến ) - Hãy nói tình cảm bạn nơi bạn sống Bước : Làm việc lớp GV cho HS đặt câu hỏi với lớp cảnh -HS thực vật hoạt động người nơi em sống định HS khác trả lời ; HS nảy trả lời có quyền đặt câu hỏi cho HS khác ( tiếp tục HS hết câu hỏi ) - GV HS nhận xét bổ sung LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động : Đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch ” * Mục tiêu - Giới thiệu quang cảnh hoạt động người nơi HS sống - Bày tỏ gắn bó , tình cảm thân với làng xóm khu phố Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 * Cách tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu HS xếp tranh ảnh -HS thảo luận theo nhóm :Nhóm nhóm xây dựng nội dung giới thiệu trưởng củng bạn tập hợp , nơi sống xếp - HD HS đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch " -Nhóm cử hai , ba bạn -GV theo dõi hướng dẫn đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch " dựa tranh ảnh nhóm sưu tầm phân cơng trình bày nội dung Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu nhóm đóng vai “ Hướng dẫn viên du lịch ” để giới thiệu nơi -Các nhóm đóng vai sống - GV HS nhận xét , đánh giá -Cả lớp bình bầu xem nhóm sau tầm nhiều tranh ảnh , xếp đẹp , giới thiệu điểm bật cảnh vật hoạt động người thể tình cảm em nơi sống 3.Hoạt động nối tiếp(2p) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS -Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2020 KỂ CHUYỆN Tiết 10 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện -Nêu ý nghĩa câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện kể SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC(5p) -Kể tên câu chuyện học - HS kể B/DẠY BÀI MỚI(30p) Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 1.GTB 2.Ôn kể chuyện +Chồn học +Hai gà +Đôi bạn +Kiến bồ câu +Dê nghe lời mẹ -GV cho HS lên gắp thăm phiếu -HS gắp thăm phiếu -GV cho HS kể,sau câu chuyện GV yêu -HS quan sát tranh,kể lại câu cầu nêu ý nghĩa câu chuyện chuyện -GV HS lớp nhận xét tuyên dương 3.Củng cố dặn dò(5p) -GV nhận xét tiết học; khen HS kể chuyện hay -Dặn HS nhà kể cho người thân nghe câu chuyện HỌC VẦN Tiết 90 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.MỤC ĐÍCH, U CẦU -Đọc hiểu Tập đọc :Thỏ thua rùa (1),Thỏ thua rùa (2),Lúa nếp ,lúa tẻ.Đêm quê,Lừa ngựa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Lá thăm ghi tên đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định (2p) II.Bài (35p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Tập đọc +GV cho HS gắp thăm phiếu -HS lên gắp thăm phiếu +GV cho HS đọc bài: Thỏ thua rùa (1),Thỏ -HS thực nhiệm vụ thua rùa (2),Lúa nếp ,lúa tẻ.Đêm quê,Lừa ngựa -Sau đọc GV hỏi nội dung -HS TLCH -GV HS lớp nhận xét ,đánh giá 3.Củng cố ,dặn dò(3p) -GV nhận xét học Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 -Dặn HS nhà luyện đọc thêm Tiết 30 -TOÁN LÀM QUEN VỚI PHÉP TRỪ - DẤU TRỪ I.MỤC TIÊU - Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Làm quen với phép trừ qua tình có thao tác bớt, nhận biết cách sử dụng dấu (-, =) - Nhận biết ý nghĩa phép trừ (với nghĩa bớt) số tình gắn với thực tiễn - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học II.CHUẨN BỊ - Các que tính, chấm tròn, thẻ số, thẻ dấu (-, =), gài phép tính - Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ (với nghĩa bớt) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A.HĐ khởi động(5p) - Cho HS thực hoạt động sau + Quan sát tranh tình + Nói với bạn điều quan sát từ tranh Có chim đậu Có bay Trên cịn lại chim? - GV hướng dẫn HS xem tranh, giao nhiệm vụ gợi ý để HS chia sẻ em quan sát B HĐ hình thành kiến thức(15p) 1.HS thực hoạt động sau: - Lấy que tính Bớt que tính Hỏi Hoạt động học sinh -HS nói nhóm -HS chia sẻ trước lớp - HS thực - HS nói, chẳng hạn: “Có que Giáo án lớp – Tuần 10 lại que tính? Năm học ; 2020 - 2021 tính Bớt que tính Cịn lại que tính” - HS làm tương tự với chấm tròn: Lấy chấm tròn Bớt chấm tròn Hỏi lại chấm tròn? 2.GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu nói: Có Bớt Cịn 3.Hoạt động lớp: - GV dùng chấm tròn để diễn tả thao - HS nghe GV giới thiệu phép trừ, tác HS vừa thực dấu trừ: nhìn 5-2 = 3; đọc năm trừ hai ba GV giới thiệu cách diễn đạt kí hiệu tốn học 5-2 = Củng cố kiến thức mới: - GV nêu tình khác, HS đặt phép trừ - HS tự nêu tình tưcmg tự tương ứng gài thẻ phép tính vào đố đưa phép trừ gài Chẳng hạn: GV nêu: “Có chấm trịn Bớt chấm tròn Hỏi lại chấm trịn? Bạn nêu phép tính” HS gài phép tính 5-3=2 vào gài C HĐ thực hành, luyện tập(17p) Bài - Cho HS làm 1: HS quan sát tranh, -HS thực chẳng hạn: + Có ếch ngồi sen, ếch nhảy xuống ao Hỏi lại ếch ngồi sen? + Đọc phép tính nêu số thích họp dấu - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau, nói ? ghi phép tính 3-1=2 vào cho tình tranh phép tính tưong ứng Chia GV chốt lại cách làm sẻ trước lớp Bài Cá nhân HS quan sát tranh vẽ, - Chia sẻ trước lớp nêu phép tính phù hợp với tranh vẽ dựa a 4–1=3 sơ đồ cho, suy nghĩ kể cho bạn b 6–1=5 nghe tình theo tranh vẽ Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 2021 D HĐ vận dụng HS nghĩ số tình thực tế -HS chia sẻ liên quan đến phép trừ (với nghĩa bớt) chia sẻ với bạn, chẳng hạn: “Hà có kẹo Hà cho bạn kẹo Hỏi Hà lại kẹo?” E Củng cố, dặn dị(3p) Bài hơm nay, em biết thêm điều -HSTL gì? Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ để hôm sau chia sẻ với bạn HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 30 CHIA SẺ VỀ VIỆC GIỮ GÌN TRƯỜNG, LỚP SẠCH, ĐẸP I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Tự đánh giá việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp thân, bạn, lớp - Có tinh thần trách nhiệm giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp - Có ý thức thái độ tích cực tham gia giữ gìn trường, lớp đẹp II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần 10 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp + Tác phong , đồng phục kết theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: Giáo án lớp – Tuần 10 - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 11 - Thực dạy tuần 11, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Giữ gìn trường lớp đẹp - GV tổ chức cho HS thảo luận, chia sẻ theo nội dung sau đây: + Em bạn thực cơng việc cụ thể để góp phần giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp? + Việc làm thân, lớp có ý nghĩa việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp? + Em cảm thấy thực việc làm ý nghĩa đó? - GV cho nhóm lên chia sẻ kết làm việc - GV HS nhận xét Năm học ; 2020 - 2021 - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS làm việc theo nhóm - Lần lượt nhóm đại diện lên chia sẻ - HS nhận xét nhóm bạn ... qua tuần học: * Tuyên dương: Giáo án lớp – Tuần 10 - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 11 - Thực dạy tuần 11 , GV... nhóm Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 20 21 a.Tìm hai số để cộng lại ta kết 10 , nghĩa là: Nếu chọn trước số cần tìm số cịn lại cho cộng hai số ta kết 10 Dựa vào Bảng cộng phạm vi 10 đế... khăn ấm (vào trán, nách, bẹn) bị sốt cao, Giáo án lớp – Tuần 10 Năm học ; 2020 - 20 21 2.Cần làm việc để nhận hồ trợ cần thiết thầy cô giáo, cha mẹ cán y tế, đê chăm sóc điều trị cách, bệnh mau