giao an lop 1 sang tuan 30

TUẦN 30 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ Tập trung tại sân trường **************** Tiết 2 + 3: Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học - HS đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ. - Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe ở lớp bạn nhỏ ngoan như thế nào I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ. - Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe ở lớp bạn nhỏ ngoan như thế nào Trả lời được câu hỏi 1, 2 trong SGK. 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý lớp học của mình * KNS: Xác định vị trí Nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cưcï Tư duy phê phán II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1 - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1. Tranh minh hoạ 2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GV gọi đọc bài: Chú công - GV nhận xét, sửa sai chấm điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng. 2. Phát triển bài a. Hướng dẫn HS luyện đọc * GV đọc mẫu lần 1 - HS đọc - HS nghe ®äc - Luyn c ting khú: lp, ng dy, trờu, bụi bn, vut túc - GV c mu - Gi HS c t - GV quan sỏt, sa sai cho HS - Phõn tớch ting: trờu - Cho HS vit ting: trờu * GV ging t: trờu (Bn ựa, nghch mỡnh) * Luyn c cõu ni tip - GV quan sỏt HS c bi * Luyn c on ni tip - GV theo dừi HS c bi + on 1: Kh th 1 + on 2: Kh th 2 + on 3: Kh th 3 - c on theo cp - Thi c on gia cỏc cp - Nhn xột, ỏnh giỏ * Luyn c ton bi (2 HS c) - GV quan sỏt, giỳp HS c bi * c ng thanh ton bi - GV theo dừi HS c bi b. ễn li cỏc vn: uục, uụt 1. Tỡm ting trong bi cú vn uụt - GV ghi bng: vut - Gi HS ỏnh vn, c trn 2. Tỡm ting ngoi bi - Cú vn uụt - Cú vn uục - GV treo tranh: Tranh v gỡ? - c t mu - T chc cho HS tỡm c. Cng c: c li bi Tit 2 a. Tỡm hiu bi - GV c mu ln 2 - Gi HS c theo on v tr li cõu hi + on 1+ 2: Bn nh k cho m nghe nhng chuyn gỡ lp? + on 3: M núi gỡ vi bn nh? - HS đọc thầm - HS nghe đọc - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Phân tích: tr - êu - trêu - Cài tiếng: trêu - HS nghe giảng từ - Mỗi HS đọc 1 câu đén hết bài - Mỗi HS đọc 1 đoạn đến hết bài - Nhận xét - Các cặp đọc thầm theo đoạn - Các cặp thi đọc - Nhận xét, đánh giá - HS đọc toàn bài (đọc cá nhân) - Nhận xét - Lớp đọc đồng thanh toàn bài - Nêu yêu cầu bài - HS tìm: vuốt - HS đánh vần: v-uôt-vuôt- sắc- vuốt - Nêu yêu cầu bài Tranh vẽ: tuốt lúa, rớc đuốc Đọc mẫu: Máy tuốt lúa, rớc đuốc - HS tìm tiếng theo yêu cầu của GV - Nhận xét - HS đọc lại bài - HS nghe GV đọc bài - HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi + Bạn Hoa không học bài Bạn Hùng cứ trêu con Bạn Mai tay đầy mực + Nói mẹ nghe ở lớp Con đã ngoan thế nào - Gi HS c ton bi + Bi th vn lờn iu gỡ? * Ni dung bi: Em bộ k cho m nghe nhiu chuyn lp b. Luyn c - Luyn c cõu - Luyn c on - Luyn c ton bi * Luyn c theo vai + Bi c cú my nhõn vt? - GV hng dn cỏch c - Quan sỏt HS c bi - Nhn xột, ỏnh giỏ c. Luyn núi theo ch : Hóy k cho cha m bit: Hụm nay lp em ó ngoan th no. - Treo tranh t cõu hi - Tranh v gỡ? - V nh em thng k cho b m nghe nhng chuyn gỡ lp? - Gi HS c tờn bi - T chc cho HS tho lun cp (3 phỳt ) 3. Kt lun - Bé kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp? - Nhận xét tiết học Về ôn bài - HS đọc bài (2 HS) + Bạn kể nhiều chuyện ở lớp - HS nêu lại nội dung bài - Đọc cá nhân (HS yếu) - Đọc cá nhân (HS trung bình) - Đọc cá nhân (HS khá giỏi) - Nhận xét, đánh giá - Bài đọc có 3 nhân vật (Ngời dẫn chuyện, Mẹ, Bé) - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tranh vẽ Bé đang kể chuyện cho bố nghe - HS kể - HS đọc: Hãy kể với cha mẹ - Thảo luận cặp - trình bày - Nhận xét, đánh giá - Bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện ở lớp **************** Tit 4: M thut: GV chuyờn dy Th ba ngy 9 thỏng 4 nm 2013 Tit 1: Toỏn Tit 117: PHẫP TR TRONG PHM VI 100 (TR KHễNG NH) Nhng kin thc hc sinh ó bit cú liờn quan n bi hc Nhng kin thc mi trong bi hc cn c hỡnh thnh - Bit thc hin phộp tr, bit gii toỏn - Bit t tớnh ri lm tớnh tr (khụng nh) trong phm vi 100 (dng 65 - 30 v 36 - 4). I. Mc tiờu: 1. Kin thc: Bit t tớnh ri lm tớnh tr (khụng nh) trong phm vi 100 (dng 65 - 30 v 36 - 4). 2. K nng: Thc hnh tớnh v gii toỏn 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bảng phụ, SGK, bó que tính và các que tính rời. 2. Học sinh: SGK, bó que tính và các que tính rời. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Gii thiu bi * n nh t chc: * Kim tra bi c: - GV gi 1 HS lờn bng lm 10 + 50 = 70 - 40 = - GV nhn xột, sa sai chm im * Gii thiu bi: ghi u bi lờn bng. 2. Phỏt trin bi a, giới thiệu phép trừ dạng 65 - 30 - Lấy 65 que tính: 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Lấy đi 30 que tính xuống hàng dới ? 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Sau khi lấy đi hàng trên còn bao que tính? - Để biết đợc số que tính sau khi lấy đi ta làm tính gì? - Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Vậy 65 - 30 = ? - GV ghi : 65 - 30 = 35 * Hớng dẫn cách đặt tính 65 Viết số 65 30 Viết số 30 thẳng số 65 35 Viết dấu trừ ở giữa hai số Viết dấu gạch ngang thay cho dấu bằng. Khi thực hiện từ hàng đơn vị 5 trừ 0 bằng 5, viết 5 6 trừ 3 bằng 3 viết 3 * giới thiệu phép tính 36 - 4 = 32 (Tơng tự) b, Thực hành * Bài 1(159): a. Tính - GV hớng dẫn: - 82 50 32 - Các ý còn lại HS làm bảng con, 1 HS lên bảng - Quan sát HS làm bài b. - 68 4 6 4 - 37 2 36 - Các ý còn lại HS làm bảng con, 1 HS làm lên bảng - Quan sát HS làm bài 10 + 50 = 60 70 - 40 = 30 - HS lấy 65 que tính 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị - HS lấy đi 30 que tính xuống hàng dới 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị - Còn 35 que tính - Làm tính trừ 35 gồm 3 chục và 5 đơn vị 65 - 30 = 35 - HS đọc lại - HS quan sát GV thực hiện - HS nhắc lại từng bớc thực hiện - Nêu yêu cầu bài - HS làm miệng, nêu lại cách thực hiện - HS làm bảng con, 1HS lên bảng - 75 40 35 - 4 8 20 68 - 69 50 19 - 98 30 68 - Nhận xét, đánh giá - HS nêu yêu cầu bài - HS làm miệng, nêu cách đặt tính - HS làm bảng con, 1 HS lên bảng - 88 7 81 - 33 3 30 - 79 0 79 - - - - - **************** Tit 2 : Tp vit Tễ CH HOA: O, ễ, , P Nhng kin thc hc sinh ó bit cú liờn quan n bi hc Nhng kin thc mi trong bi hc cn c hỡnh thnh - Hc sinh ó bit c quy trỡnh vit cỏc ch - Tụ c cỏc ch hoa: O, ễ, , P. - Viết đúng các vần: uôt, u, các từ ngữ: chải chuốt, con cừu, kiểu chữ thờng, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2 I. Mc tiờu: 1. Kin thc: Tụ c cỏc ch hoa: O, ễ, , P. - Vit ỳng cỏc vn: uụt, u, cỏc t ng: chi chut, con cu, kiu ch thng, c ch theo v tp vit 1, tp 2 (mi t ng vit c ớt nht mt ln). * HS khỏ, gii vit u nột, dón ỳng khong cỏch v vit s dũng, s ch quy nh trong v Tp vit 1, tp 2 2. K nng: Rốn cho HS k nng nghe, c, núi, vit 3. Thỏi : Giỏo dc HS tớnh cn thn rốn luyn ch vit II. Chun b / dựng dy hc 1. Giỏo viờn: Bng ph ND bi vit, 2. Hc sinh: Bng con, v tp vit. III. Hot ng dy v hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Gii thiu bi * n nh t chc: * Kim tra bi c: B/C: ni chui, ti cõy - GV nhn xột, sa sai chm im * Gii thiu bi: ghi u bi 2. Phỏt trin bi *. Hng dn tụ ch hoa * GV a ch mu: Ch hoa O - Quan sỏt ch mu v c + Ch hoa O gm my nột? cao my li? - GV ch, nờu quy trỡnh vit v vit mu: Ch hoa O gm nột cong kớn, phn cui nột ln vo trong bng ch * Quy trỡnh vit: T im t bỳt trờn ng k ngang 6 vit nột cong kớn, phn cui nột ln vo trong bng ch, n ng k 4 thỡ ln lờn mt - Hỏt B/C: ni chui, ti cõy - HS c cỏ nhõn, lp. - Gm nột cong kớn, phn cui nột ln vo trong bng ch - HS nhc li. - Tụ khan . chút rồi dừng bút - GV tô - GV nhận xét * GV đưa chữ mẫu: Chữ hoa Ô, Ơ + So sánh sự giống và khác nhau giữa chữ hoa O, Ơ, Ô - GV tô - GV nhận xét * GV đưa chữ mẫu: Chữ hoa P - Quan sát chữ mẫu và đọc + Chữ hoa P gồm mấy nét? cao mấy li? - GV chỉ, nêu quy trình viết và viết mẫu: Chữ hoa P kết hợp của 2 nét: móc ngược trái và nét cong trên * Quy trình viết: + Viết nét 1: ĐB trên ĐK6, hơi lượn bút sang trái để viết nét móc ngược trái dừng bút ở ĐK2. + Viết nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đường kẻ 5 viết tiếp nét cong trên cuối nét lượn vào trong, dừng bút gần ĐK5 - GV tô - GV nhận xét * Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng. - QS bài viết mẫu. uΤ, ΰπ, chai chuΤ, con cẂπ, - HS đọc + Chữ cái nào cao 5 li? + Chữ cái nào cao 4 li? + Chữ cái nào cao 3 li? hơn 2 li? + Các chữ cái còn lại cao mấy li? - Cho HS phân tích các tiếng có vần uôt, uôc, ưu, ươu - Cô viết mẫu và hướng dẫn viết từng vần, từ ứng dụng. - Giúp đỡ HS yếu. c. Hướng dẫn viết vở: - Bài yêu cầu viết mấy dòng? - GV hướng dẫn tô và viết từng dòng - Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở…. - HS quan sát và so sánh - HS tô - Nét móc ngược trái và nét cong trên - HS tô - Viết bảng con + bảng lớp. - Quan sát chung. - Thu chấm 1 số bài. 3. Kết luận - Vừa tập viết chữ gì?. - Nhận xét, hướng dẫn chữa lỗi. - Nhận xét giờ học. - Lớp viết bài. **************** Tiết 3: Chính tả: CHUYỆN Ở LỚP Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Học sinh đã biết viết chữ đúng quy trình - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phút . - Điền đúng vần uốt, uôc; chữ c hay k vào chỗ trống. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhìn sách hoặc bảng ,chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp : 20 chữ trong khoảng 10 phút . - Điền đúng vần uốt, uôc; chữ c hay k vào chỗ trống. Bài tập 2,3 (SGK). 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng viết 3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1 - Bảng phụ ND bài viết, bảng con, vở BTTV. 2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con, vở tập viết III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GV đọc 1 số từ khó cho HS viết vào bảng con. - GV nhận xét sửa sai. * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng. 2. Phát triển bài * Hướng dẫn HS viết b/c - GV đính bảng phụ lên đọc 1 lần rồi cho 2 HS nối tiếp đọc lại . - GV cùng HS nhận xét. - HS viết: lần nào, nghìn, có quà - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tªn bài: ChuyÖn ë líp 2 HS nối tiếp - GV c cho HS vit 1 s t khú vo bng con. - GV cựng HS phõn tớch, nhn xột v sa cha. - GV cho vi HS ni tip c li cỏc t khú vit. * Hng dn HS chộp bi. - GV cho HS m v chớnh t v hng dn HS cỏch trỡnh by tờn bi, k li vo v. - GV lu ý HS ch u on vn vit lựi vo 1 ụ. Sau mi du chm phi vit hoa ch cỏi u cõu. - GV hng dn cỏc em t th ngi vit ỳng quy nh. - GV t chc cho HS chộp bi vo v. - GV bao quỏt lp nhc nh giỳp HS. * GV hng dn HS soỏt li - GV lu ý cho cỏc em: Cm bỳt chỡ trong tay, chun b cha bi. GV c thong th ch vo tng ch trờn bng HS soỏt li GV dng li nhng ch khú vit ỏnh vn li ting ú. Sau mi cõu hi HS cú vit sai ch no khụng, hng dn cỏc em gch chõn ch vit sai, sa bờn l v. - GV thu 8-10 v chm sa li chớnh trờn bng. * HD HS lm bi tp * Bi 2: in uục hay uụt - GV cho HS m SGK quan sỏt tranh v gi 1 HS c to yờu cu 2 * Bi 3: in c hay k - GV cho HS m SGK quan sỏt tranh v gi 1 HS c to yờu cu 3 + Trong tranh v gỡ? + Vy ta in õm c hay k vo ch chm tranh 1? - GV gi 1 HS lờn bng lm, c lp lm vo v bi tp. - HS vit bng con bụng trng , nh vng - HS ni tiờp c, phõn tớch. + vut: v + uụt + du sc + chng: ch + ng + du hi + ngoan: ng + oan - HS ni tip c - HS m v chớnh t lm theo hng dn ca GV. - Cm bỳt bng 3 ngún tay, ngi lng phi thng, khụng tỡ ngc vo bn, khong cỏch t mt n v l 25 -> 30cm - HS chộp bi vo v. - HS i v cho nhau t kim tra. - HS đọc - HS làm miệng, HS lên bảng làm, lớp làm vở: chut ng, buc túc - HS m SGK quan sỏt tranh v gi 1 HS c to yờu cu 3 - Tranh v qu cam - HS nờu: in õm k vo tranh 1, c tranh 2 tỳi ko, qu cam 1 HS lờn bng lm, c lp lm vo v bi tp. - GV cho HS nhận xét sữa sai. 3. Kết luận - Các em vừa chép bài gì - GV nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị, thái độ học tập của HS. - GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Chuyện ở lớp **************** Tiết 4: Đạo đức (Tiết 1) Bài 14: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Học sinh đã biết được một vài việc cần làm để bảo vệ hoa và cây - Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với đời sống con người. - Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng. - Biết bảo vệ cây và hoa ở vườn trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở mọi người cùng thực hiện I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với đời sống con người. - Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng. - Biết bảo vệ cây và hoa ở vườn trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở mọi người cùng thực hiện 2. Kỹ năng: Chăm sóc và bảo vệ cây 3. Thái độ: Biết nhắc nhở mọi người chăm sóc và bảo vệ cây * GDBVMT: Yêu quý và gần gũi thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa. Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng. Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa. II. II. Đồ dùng Đồ dùng / Phương tiện dạy học / Phương tiện dạy học : : - Vở bài tập đạo đức 1 . [...]... tập * Bài 1 (16 2): Tính nhẩm - GV hướng dẫn: 80 + 10 = 90 90 – 80 = 10 90 – 10 = 80 - Em có nhận xét gì về các phép tính? - Các ý còn lại HS làm sách, 1 HS làm bảng phụ - Quan sát HS làm bài * Bài 2 (16 2): Đặt tính rồi tính - Hướng dẫn cách đặt tính 36 + 12 48 – 36 48 - 12 + 36 4 48 12 8 12 - 36 36 4 8 12 - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Các ý còn lại HS làm bảng con, 1 HS làm lên bảng - Quan sát... GV treo từng tranh, nêu câu hỏi + Tranh 1: Chuyện gì sảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây? - Gọi 2 HS kể lại nội dung trang 1 + Tranh 2: Sói định làm gì Sóc? - Gọi 2 HS kể lại nội dung tranh 2 + Tranh 3: Sói hỏi Sóc thế nào? - Sóc đáp ra sao? - Gọi HS kể lại nội dung tranh 3 + Tranh 4: Sóc giải thích vì sao Sói buồn? - Gọi 2 HS kể lại tranh 4 + Kể từng đoạn câu chuyện (mỗi HS kể 1 đoạn) c Hướng... Quan sát, giúp đỡ HS - Gọi các nhóm lên kể chuyện - HS kể - HS nghe GVkĨ - Quan s¸t tranh, nghe kĨ chun - Quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái + Sãc bÞ r¬i tróng ®Çu con chã sãi ®ang ngđ 2 HS kĨ l¹i néi dung tranh 1 - NhËn xÐt, bỉ sung + Sãi ®Þnh ¨n thÞt Sãc 2 HS kĨ l¹i néi dung tranh 2 - NhËn xÐt + T¹i sao hä nhµ Sãc c¸c ng¬i st ngµy vui vỴ ¤ng th¶ t«i ra t«i sÏ nãi cho «ng biÕt 2 HS kĨ l¹i néi dung tranh...  Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2 013 Tiết 1: Tốn Tiết 11 9: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Biết 1 tuần có 7 ngày và đọc tên các ngày Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần; biết đọc thứ ngày tháng trên tờ lịch hằng ngày I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết tuần lễ có 7 ngày,... bảng - Quan sát HS làm bài * Bài 3 (16 2): Gọi HS đọc bài tốn Tóm tắt: Hà có: 35 que tính ? que tính Lan có: 43 que tính - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - GV quan sát HS làm bài - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động của trò 25 + 14 = 39 41 - 11 = 30 - Nªu yªu cÇu bµi - HS lµm miƯng, nªu l¹i c¸ch tÝnh nhÈm - PhÐp trõ lµ phÐp tÝnh ngỵc l¹i víi phÐp tÝnh céng - HS lµm s¸ch, 1 HS lµm b¶ng phơ 80 + 5 = 85 85 -... hỏi - Khi chia tay cần tạm biệt - HS quan s¸t tranh - Th¶o ln cỈp theo néi dung - §¹i diƯn c¸c cỈp lªn tr×nh bµy Tranh vÏ c¸c b¹n ®ang trång c©y vµ ch¨m sãc c©y Nh÷ng viƯc lµm ®ã rÊt cã lỵi Chóng em cã thĨ lµm ®ỵc nh vËy - Nghe kÕt ln - HS gi¬ tay - Tuyªn d¬ng c¸c b¹n thùc hiƯn tèt - HS quan s¸t tranh - Th¶o ln nhãm - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy Tranh vÏ c¸c b¹n ®ang ph¸ h¹i c©y, ngêi th× h¸i l¸, ngêi... Thứ sáu ngày 12 tháng 4 năm 2 013 Tiết 1: Âm nhac: GV chun ****************** Tiết 2: Tốn Tiết 12 0: CỘNG, TRỪ KHƠNG NHỚ TRONG PHẠM VI 10 0 Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức mới trong bài học liên quan đến bài học cần được hình thành - Biết thực hiện phép trừ, biết giải - Biết đặt tính và làm tính cộng trừ, tính tốn nhẩm các số trong phạm ví 10 0, khơng nhớ I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết... động theo nhóm 4 * Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa Cho HS quan sát tranh về trời nắng, trời mưa - GV cho HS lấy tranh ảnh mà HS mang theo để riêng tranh trời nắng, trời mưa - GV quan sát ,theo dõi ,sửa sai - Cho đại diện 1 số nhóm lên trình bày Lớp cùng GV nhận xét tun dương GV kết luận: + Khi trời nắng, bầu trời trong xanh có mây trắng, mặt trời sáng chói + Khi trời mưa có nhiều giọt mưa rơi,... liên quan đến bài học - Học sinh đã biết nhìn tranh kể lại tóm tắt theo nội dung tranh Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thơng minh nên thốt đươc nguy hiểm HS khá giỏi có thể kể lại tồn bộ câu chuyện I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và... động của thầy 1 Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Khi nào cần chào hỏi? - Khi nào cần tạm biệt? - GV nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng 2 Phát triển bài a Hoạt động 1: Bài tập 1 - Thảo luận cặp (4 phút) * Nội dung: Em quan sát tranh và cho biết - Các bạn nhỏ đang làm gì? - Những việc làm đó có lợi gì? - Em có thể làm được như các bạn đó khơng? GV quan sát HS . làm vở: chut ng, buc túc - HS m SGK quan sỏt tranh v gi 1 HS c to yờu cu 3 - Tranh v qu cam - HS nờu: in õm k vo tranh 1, c tranh 2 tỳi ko, qu cam 1 HS lờn bng lm, c lp lm vo v bi tp. -. 8 -10 v chm sa li chớnh trờn bng. * HD HS lm bi tp * Bi 2: in uục hay uụt - GV cho HS m SGK quan sỏt tranh v gi 1 HS c to yờu cu 2 * Bi 3: in c hay k - GV cho HS m SGK quan sỏt tranh v gi 1. chuyn 2 ln + Ln 1: K ton b cõu chuyn + Ln 2: K theo tng tranh b. Hng dn HS k li tng on cõu chuyn theo tranh - GV treo tng tranh, nờu cõu hi + Tranh 1: Chuyn gỡ sy ra khi Súc ang chuyn trờn