Giáo án trọn bộ lớp 2 năm hoc 2021 – 2022 soạn theo mẫu mới của bộ sách mới kết nối tri thức với cuộc sống chỉ việc sẵn in giá 20k/ 1 tuần. Giáo án gồm 5 môn Toán, TV, Đạo đức, TNXH, HĐTN.
Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 25 PHÁT ĐỘNG HỘI DIỄN CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Biết kế hoạch nhà trường, Đội tổ chức hội diễn chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Có ý thức thái độ tích cực tham gia ngày hội diễn tri ân thầy cô II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần 9: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : AN tồn giao thơng, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống * Gợi ý cách tiến hành GV Tổng phụ trách triển khai kế hoạch tổ chức hội diễn chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Nội dung triển khai gồm: - Mục đích tổ chức hội diễn: Nhằm tri ân thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Thời gian tổ chức hội diễn: Theo kế hoạch nhà trường - Các tiết mục tham gia hội diễn gồm: hát, múa, nhảy, đọc thơ - Thành phần tham gia hội diễn: HS khối lớp 1, 2, 3, 4, cán bộ, GV trường - Hướng dẫn lớp HS, nhóm HS trường lựa chọn tập luyện tiết mục văn nghệ để tham gia hội diễn TOÁN Tiết 25 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ -Các que tính, chấm trịn -Một số tình thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi 10 Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A HĐ khởi động(5p) - Cho HS Chơi trò chơi “Truyền điện” -HS thực phép tính cộng phạm vi 10 - Chia sẻ: Cách cộng nhẩm mình; Để nhẩm nhanh, xác cần lưu ý điều gì? B HĐ thực hành, luyện tập(30p) Bài + Quan sát tranh minh hoạ quan sát - HS thực chấm tròn Đọc hiểu yêu cầu đề - HS đổi vở, đặt câu hỏi cho + Tìm kết phép cộng nêu nói cho tình + Chọn số thích hợp đặt vào ? cho phép tính tương ứng Bài + Tìm kết phép cộng nêu + Quan sát tranh minh hoạ số ghi trên chọn số thích họp ghi xẻng treo giá phép tính xẻng nêu mặt xô + Thảo luận với bạn cách làm - GV chốt lại cách làm Chia sẻ trước lóp Bài - Tìm kết phép cộng nêu -HS làm CN Nhận xét kết phép tính cột giải thích cho bạn nghe Chẳng hạn: + = 8; 1+7 = 8; cộng cộng - GV chốt lại cách làm Bài - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh - Chia sẻ trước lớp đọc phép tính tương ứng D.Củng cố, dặn dị(3p) Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn HỌC VẦN Tiết 73 + 74 BÀI 46 : iêm - yêm - iêp I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhận biết vần iêm, yêm, iêp; đánh vần, đọc tiếng có vần iêm, yêm, iêp -Nhìn chữ, tìm tiếng có vần iêm, m, iêp -Đọc đúng, hiểu Tập đọc Gà nằm mơ -Viết vần iêm, yêm, iêp tiếng diêm, yếm, (tấm) thiếp (trên bảng con) Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thẻ cho HS làm BT chọn ý / sai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết A/KTBC(5p) Đọc Tập đọc Đêm quê (bài 45) - HS đọc B/DẠY BÀI MỚI(30p) 1/Giới thiệu bài: vần iêm, vần yêm, vần iêp 2/Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) a.Dạy vần iêm -GV vần iêm (từng chữ iê, m) -1 HS: iê - mờ - iêm Cả lớp: - Phân tích vần iêm iêm -Đánh vần: iê - mờ - iêm / iêm -HS phân tích -Cho HS nhìn tranh, hỏi: Đây gì? -Đánh vần -Phân tích tiếng diêm -HS nói: (que) diêm -Đánh vần: dờ - iêm - diêm -Phân tích tiếng diêm - Đánh vần, đọc trơn lại: iê - mờ - iêm / dờ - -Đánh vần iêm - diêm / diêm -Cả lớp đoc b.Dạy vần yêm: ( Tương tự dạy vần iêm) -Vầm iêm iêm khác nào? c.Dạy vần iêp (như iêm, yêm) -Yêm iêm khác * Củng cố: HS nói vần học,3 tiếng chữ y dài i ngắn học -HS nói vần học: iêm, yêm, iêp, tiếng học: diêm, yếm, thiếp 3.Luyện tập 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần iêm? Tiếng có vần iêp?) -HS đánh vần, đọc trơn từ -GV giải nghĩa từ: dừa xiêm (dừa thân lùn, ngữ cho: dừa xiêm, múa kiếm, nhỏ, nước ngọt); liếp (đồ đan - HS lắng nghe tre, nứa, ken dày thành tấm, dùng để che chắn); diếp cá (cây thân cỏ, hình trái tim, vị có mùi tanh, dùng để ăn hay làm thuốc) -Từng cặp HS làm -HS làm theo cặp -Báo cáo kết -HS báo cáo kết - GV chữ cho HS đọc - Cả lớp: Tiếng xiêm có vần -Nói thêm tiếng ngồi có vần iêm iêm tiếng liếp có vần iêp, (chiếm, điểm, hiếm, tiệm, ); có vần iêp (diệp, hiệp, khiếp, tiếp, ) 3.2Tập viết (bảng - BT 4) a.Cả lớp nhìn bảng đọc vần, tiếng: iêm, - HS đọc vần, nói cách viết yêm, iêp, diêm, yếm, thiếp Giáo án lớp 1A –Tuần b.Viết vần iêm, yêm, iêp -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết Chú ý chiều cao chữ, cách nối nét iê m, iê p -HD HS viết Viết: diêm, yếm, thiếp (như mục b) HD HS viết bảng con: diêm, yếm, (tấm) thiếp -GV HS nhận xét Năm học : 2020-2021 - HS ý quan sát - HS viết: iêm, yêm, iêp (2 lần) - HS viết bảng con: diêm, yếm, (tấm) thiếp Tiết 4.Tập đọc (35p) a.GV giới thiệu hình minh hoạ: Gà nhí nằm mơ đôi cánh cùa mẹ Các em đọc để biết gà nhí mơ thấy b.GV đọc mẫu c.Luyện đọc từ ngữ: nằm mơ, bị quạ cắp, chiêm chiếp, khe khẽ, êm quá, ngủ thiếp d.Luyện đọc câu -GV: Bài có câu / GV câu +Đọc tiếp nối câu e.Thi đọc đoạn, Từng cặp HS nhìn SGK luyện đọc trước thi -Các cặp, tổ thi đọc tiếp nối đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) -Các cặp, tổ thi đọc g) Tìm hiểu đọc -GV ý a, b cho lớp đọc -HS làm bài, viết lên thẻ (chỉ kí hiệu: a hay b) / GV: Ý (HS giơ thẻ: ý b) HS đọc kết quả: ý b (Gà nhí nằm mơ bị quạ cắp đi) / GV: Ý a sai (Gà nhí bị quạ cắp đi) gà nhí khơng bị quạ cắp đi, nằm mơ bị quạ cắp 5.Củng cố, dặn dò(5p) -Đọc lại -GV nhận xét nhắc HS luyện đọc thêm - HS lắng nghe -HS luyện đọc -1 HS đọc, lớp đọc - HS đọc (cá nhân, cặp) - HS thực -1 HS đọc / Cả lớp đọc đồng - HS thực - HS thực - HS thực -HS đánh vần, đọc trơn từ ngữ cho: dừa xiêm, múa kiếm, -Lớp đọc ĐT Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 75 BÀI 47: om - op I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nhận biết vần om, op; đánh vần, đọc tiếng có vần om,op -Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần om, vần op -Đọc đúng, hiểu Tập đọc Lừa ngựa -Viết vần om, op; tiếng đom đóm, họp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết A/KTBC: (5p) - Đọc Gà nhí nằm mơ (bài 46); - HS trả lời câu hỏi: Vì gà nhí nằm mơ -HS đọc trả lời câu hỏi bị quạ cắp đi, kêu ầm ĩ lại ngủ thiếp đi? B/DẠY BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu bài: vần om, vần op -HS lắng nghe 2.Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) a.Dạy vần om -Đọc: o - mờ - om - Phân tích vần om / Đánh vần: o - mờ om / om -HS nhìn hình GV hỏi: Đây gì? - Phân tích tiếng đom / Đánh vần: đờ - om - đom / đom (Làm tương tự với đóm) -HS nhìn mơ hình, đánh vần, đọc trơn: o mờ - om / đờ - om - đom / đờ - om - đom sắc - đóm / đom đóm b.Dạy vần op -Phân tích vần op Đánh vần: o - pờ - op / op -GV cho HS nhìn tranh, hỏi: Các bạn tranh làm gì? - Đánh vần tiếng họp: hờ - op - hop nặng - họp / họp -Đánh vần, đọc trơn: o - pờ - op / hờ - op - -HS đọc -Phân tích, đánh vần -HS nói: đom đóm -Phân tích, đánh vần -Cả lớp đánh vần ,đọc trơn -Phân tích, đánh vần -Các bạn họp tổ -Đánh vần -Đánh vần, đọc trơn Giáo án lớp 1A –Tuần hop - nặng - họp / họp tổ * Củng cố: HS nói vần học: om, op, tiếng học: đom, họp Năm học : 2020-2021 -HS nói: om, op, đom, họp 3.Luyện tập 3.1.Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần om? Tiếng có vần op?) -GV giải nghĩa: chỏm mũ (phần nhô lên -HS đọc: cọp (hổ), khóm tre, mũ); lom khom (tư còng lưng xuống); gom góp (tập hợp dần dần) -Từng cặp HS làm / HS báo cáo: HS - HS thực nói tiếng có vần om HS nói tiếng có vần op -GV chữ, yêu cầu HS đọc : Tiếng -Cả lớp đọc: Tiếng cọp có vần op cọp có vần op Tiếng khóm có vần om, Tiếng khóm có vần om, -Nói thêm tiếng ngồi có vần om (bom, cịm, hịm, tóm, ); có vần op (bóp, chóp, ngóp, tóp, ) 3.2 Tập viết (bảng - BT a Cả lớp nhìn bảng đọc vần, tiếng vừa - HS đọc vừa học học b.Viết vần om, op -GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Chú ý: -1 HS đọc vần om, op, nói cách viết o m, p không xa hay gần viết, độ cao chữ -Yêu cầu HS viết: om, op (2 lần) -HS viết bảng c.Viết: đom đóm, họp tổ (tương tự mục b) -GV HS nhận xét chữ viết -TIẾNG ANH (2 tiết) ( Giáo viên chuyên dạy) -HỌC VẦN Tiết 76 BÀI 47: om - op I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nhận biết vần om, op; đánh vần, đọc tiếng có vần om,op -Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần om, vần op -Đọc đúng, hiểu Tập đọc Lừa ngựa -Viết vần om, op; tiếng đom đóm, họp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính Giáo án lớp 1A –Tuần III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Tiết Tập đọc (35p)) a.GV hình, giới thiệu truyện Lừa ngựa Câu chuyện nói mối quan hệ người với sống b.GV đọc mẫu c.Luyện đọc từ ngữ: còm nhom, đồ, chả nghe, thở hí hóp, xếp đồ Giải nghĩa từ: thở hí hóp (thở mệt nhọc, yếu ớt, hết hơi) d.Luyện đọc câu -GV: Bài có câu GV câu -Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) e.Thi đọc tiếp nối đoạn (4 câu / câu); thi đọc g.Tìm hiểu đọc -GV nêu YC; ý a, b (chưa hoàn chỉnh) cho HS đọc -HS hoàn thành câu văn, làm VBT -Một vài HS nói kết GV khuyến khích cách nói sáng tạo: Ý a: Lừa nhờ ngựa chở đỡ đồ, ngựa chả thèm nghe lừa / Ý b: Lừa ngã, thở hí hóp, bà chủ xếp hết đồ từ lừa qua ngựa / -GV: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? Năm học : 2020-2021 Hoạt động học sinh -HS lắng nghe - Hs luyện đọc -1 HS đọc, lớp đọc -HS thi đọc -HS đọc -HS làm vào BT -Ngựa không giúp lừa.Ngựa không thương bạn / Ngựa không -GV: Ngựa phải chịu hậu từ việc giúp lừa nên lừa ngã, ngựa không giúp đỡ lừa Nếu ngựa chịu giúp lừa phải chở đồ lừ a / chút lừa khơng ngã bờ cỏ, thở hí hóp ngựa chở tất đồ lừa Cho nên, giúp đỡ người khác nhiều giúp Chắc ngựa câu chuyện hiểu điều 5.Củng cố, dặn dị(5p) -Đọc lại tồn -Cả lớp đọc GV dặn HS nhà kể cho người thân nghe điều em hiểu từ câu chuyện Lừa Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 ngựa -Thứ tư ngày tháng 11 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 77 + 78 BÀI 48 : ơm - ơp I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nhận biết vần ôm, ôp; đánh vần, đọc tiếng có vần ơm, ơp -Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ơm, vần ơp -Đọc đúng, hiểu Tập đọc Chậm thỏ -Viết vần ôm, ôp tiếng tôm, hộp (sữa) (trên bảng con) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết l A/KTBC(5p) Đọc Tập đọc Lừa ngựa (bài 47); Nói lời khuyên câu chuyện - HS đọc TL B/DẠY BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu bài: vần ôm, vần ôp 2.Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) a.Dạy vần ôm Đọc chữ ô - mờ - ôm / Phân tích -HS đọc, phân tích, đánh vần vần ôm / Đánh vần: ô - mờ - ôm / ôm -Cho HS nhìn hình, hỏi: Trnh vẽ gì? - Con tơm - Phân tích tiếng tơm / Đánh vần: tờ - ơm -HS nói, phân tích, đánh vần - tôm / tôm Đánh vần, đọc trơn lại: ô mờ - ôm / tờ - ôm - tôm / tơm b.Dạy vần ơp (như vần ơm) -Phân tích vần ôp / Đánh vần: ô - pờ - -HS đọc, phân tích, đánh vần ơp / Đánh vần: hờ - ôp - hôp - nặng hộp - Hộp sữa -Cho HS nhìn sách, hỏi: Đây gì? -HS nói, phân tích, đánh vần -Đánh vần, đọc trơn: - pờ - ôp / hờ - ôp - hôp - nặng - hộp / hộp sữa -HS nói: ơm, ơp, tơm, hộp * Củng cố: HS nói vần học: ôm, ôp, tiếng học: tôm, hộp Luyện tập 3.1.Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có Giáo án lớp 1A –Tuần vần ơm? Tiếng có vần ơp?) -GV giải nghĩa: cốm (thóc nếp non rang chín, giã vỏ, màu xanh, hương vị thơm ngon), đồ gốm (sản phẩm làm từ đất sét, đưa vào lị nung) -HS tìm tiếng có vần ơm, vần ơp; làm VBT / HS nói kết -GV tiếng, lớp: Tiếng lốp (xe) có vần ơp Tiếng cốm có vần ơm, 3.2.Tập viết (bảng - BT 4) a.Đọc vần, tiếng: ôm, ôp, tôm, hộp sữa b.Viết vần ôm, ôp: HS nói cách viết vần ơm / GV viết mẫu, hướng dần: viết ô trước, m sau; chữ ô, m cao li; lưu ý viết ô m không gần hay xa Làm tương tự với vần ôp Viết bảng con: ôm, ôp (2 lần) c.Viết tiếng: tôm, hộp sữa (như mục b) -GV HS nhận xét Tiết 4.Tập đọc (35p) a/GVgiới thiệu: Bài có tên Chậm thỏ… b/GV đọc bài: giọng vui, chậm rãi; vừa đọc (2 dòng thơ một), vừa vào hình ảnh vật, vật; kết hợp giải nghĩa từ, giúp HS hiếu cách nói ngược: c.Luyện đọc từ ngữ (vài lượt): mổ mổ, liếm la, nhu mì, gã cọp, phốp pháp, ốm o, la to, chậm, lẹ d.Luyện đọc câu -GV: Bài có 10 dịng thơ -Đọc vỡ câu -Đọc tiếp nối dòng thơ (mỗi cá nhân / mồi cặp HS đọc dòng thơ) e.Thi đọc đoạn, bài: Từng cặp HS luyện đọc trước thi -Từng cặp / tổ thi đọc tiếp nối đoạn (4 dòng / dòng) -Từng cặp / tổ thi đọc /1 HS đọc / Cả lớp đọc đồng g) Tìm hiểu đọc GV đưa nội dung BT lên bảng lớp; nêu Năm học : 2020-2021 -HS nhìn hình, đọc: lốp xe, cốm, đốm lửa, -HS làm vào BT -Cả lớp nói -HS đọc -HS lắng nghe -HS viết bảng -HS lắng nghe -HS luyện đọc từ ngữ -1HS đọc lớp đọc - Đọc nối tiếp câu -HS thi đọc -HS thực Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 YC: Trong vè, dòng thơ tạo thành cặp, có nội dung trái ngược nhau, trái ngược với thực tế GV dòng, đọc chữ đầu câu, lớp nói tiếp để hồn thành câu nói ngược Nói thực tế GV đọc dịng thơ đầu, sau hỏi: Nói -HS nói thật phải nào? -GV nhận xét 5.Củng cố , dăn dị(5p) -Đọc lại tồn -GV nhận xét giờ,nhắc HS nhà luyện đọc thêm TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 1O (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Tìm kết phép cộng có kết đến 10 (trong phạm vi 10) thành lập Bảng cộng phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Thơng qua việc thao tác với que tính chấm trịn, HS có hội phát triển NL sử dụng công cụ phương tiện học toán - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học II CHUẨN BỊ - Các que tính, chấm trịn, thẻ phép tính - Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.HĐ khởi động(5p) HS chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết phép cộng phạm vi 10 học B.HĐ hình thành kiến thức(25p) - Tìm kết phép cộng phạm vi 10 (thể thẻ phép tính) Chẳng hạn: + 1= 2; + = 5; + = 7; + = 9; + 4= 10; - Sắp xếp thẻ phép cộng theo quy tắc định GV phối hợp thao tác với HS, gắn thẻ phép tính lên bảng -HS thực - HS thực - HS xếp thẻ thành bảng cộng trước mặt Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 để tạo thành bảng cộng SGK - GV giới thiệu Bảng cộng phạm vi - HS nhận xét đặc điểm 10 hướng dẫn HS đọc phép tính phép cộng dịng bảng tùng cột ghi nhớ Bảng cộng phạm vỉ 10 - HS đưa phép cộng đố tìm kết (làm theo nhóm bàn) - GV tổng kết: Dòng thứ coi Bảng cộng: Một số cộng Dòng thứ hai coi Bảng cộng: Một số cộng ………………………………………… ……… Dịng thứ chín coi Bảng cộng: Một số cộng C HĐ thực hành, luyện tập(7p) Bài - Cho HS làm 1: Tìm kết phép - HS thực cộng nêu - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau; đọc - GV nêu vài phép tính đơn phép tính nói kết tương ứng giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm với phép tính củng cố kĩ tính nhẩm, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Chẳng hạn: 7+1; 1+7; +2; +8; D Củng cố, dặn dò(3p) -HS trả lời - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 đe hôm sau chia sẻ với bạn -ĐẠO ĐỨC Tiết BÀI 4: SẠCH SẼ, GỌN GÀNG(Tiết 2) I.MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: -Nêu việc làm chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể; ăn mặc chỉnh tề để sẽ, gọn gàng -Giải thích phải sẽ, gọn gàng -Tự làm số việc vừa sức để thân sẽ, gọn gàng Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Sách giáo khoa Đạo đức -Băng/đĩa/clip hát “Thật đáng yêu” Nghiêm Bá Hồng -Một số đạo cụ để đóng vai, để tham gia “Ngày hội sẽ, gọn gàng” -Mầu “Giỏ việc tốt” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động -GV tổ chức cho HS hát nghe -HS hát hát “Thật đáng yêu” - Nhạc lời: Nghiêm Bá Hồng -Nêu biểu gọn -HS trả lời câu hỏi gàng, -GV nhận xét giới thiệu Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét tranh Mục tiêu: HS xác định việc không nên làm đế thân sẽ, gọn gàng HS phát triển kỹ tư phê phán Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan - HS quan sát sát tranh mục a SGK Đạo đức 1, -HS làm việc theo nhóm Thảo luận trang 21 nêu việc không nên trả lời câu hỏi làm Vì sao? -Đại diện nhóm trình bày ý kiến -GV mời số HS đại diện nhóm trình bày ý kiến -GV kết luận - Những việc không nên làm để sẽ, gọn gàng + Đùa nghịch vũng nước bẩn Vì quần áo bị bẩn, nước bẩn bắn vào mắt, da gây ngứa, bệnh da + Vừa học về, lấy tay bốc thức ăn Vì bốc thức ăn chưa rửa tay dễ bị giun, sán, dễ nhiễm bệnh đường tiêu hoá + Bơi tay bẩn vào áo, tóc để rối, bù xù Vì tay bẩn mà bơi lên áo làm cho áo bẩn, vệ sinh, tóc để rối khơng gọn gàng, sạch, đẹp Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: -HS có kĩ ứng xử phù hợp số tình cụ thể để thân sẽ, gọn gàng Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 -HS phát triển lực giải vấn đề -GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan -HS thực nhiệm vụ., làm việc sát tranh tình mục b SGK theo nhóm Đạo đức 1, trang 22 lựa chọn cách xử -GV mời số nhóm lên trình bày lí tình mơi tranh cách xử lí tình + Tình 1: Trên đường học về, Hùng ăn kem làm dính bẩn tay áo -HS tham gia nhận xét Nếu Hùng, em khuyên bạn nào? + Tình 2: An bước cửa để học, tóc rối, bù xù Chị An nhắc: Tóc An rối Neu em An, em làm gì? -GV định hướng cách giải quyết: + Tình 1: Em nên khun bạn, khơng nên vừa đí vừa ăn ngồi đường, vệ sinh, bị bẩn tay quần áo + Tình 2: An nên cảm ơn chị nhắc vào chải tóc cho gọn gàng học Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: HS rèn luyện số kì tự chăm sóc thân để sẽ, gọn gàng Cách tiến hành: - GV làm mẫu cho HS xem kĩ -HS quan sát chải tóc, thắt dây giày, cắt móng tay -HS mơ tả cách thực - GV mời số HS mô tả lại cách thực -HS thực hiện kĩ chải tóc, thắt dây giày, cắt móng tay -HS tham gia nhận xét bạn - GV yêu cầu HS thực kĩ chải tóc, thắt dây giày, cắt móng tay theo nhóm đơi - HS thực nhiệm vụ: bạn làm, bạn nhận xét ngược lại - GV nhận xét, đánh giá HS thực xong nhiệm vụ Hoạt động 4: Tự liên hệ Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 Mục tiêu: HS kể lại việc làm để sẽ, gọn gàng Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm đơi -HS làm việc chia sẻ theo nhóm đơi câu hỏi: -HS chia sẻ trước lớp -Em kể cho bạn nghe -Tham gia nhận xét bạn việc em làm để thân sẽ, gọn gàng -Em cần làm thêm việc để ln sẽ, gọn gàng? -GV mời số nhóm lên chia sẻ trước Lớp GV khen nhóm làm nhiều việc để thân sẽ, gọn gàng Vận dụng Vận dụng học: Tố chức “Ngày hội sẽ, gọn gàng” Mục tiêu: -HS thực việc làm để sẽ, gọn gàng -HS phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Cách tiến hành: Tô chức “Ngày hội sẽ, gọn gàng”: 1/ Chuẩn bị: *Hình thức: -Các thi tiến hành theo đội, đội HS, tên đội nhóm tự đặt Các đội tự lựa chọn thành viên tham gia nội dung thi *Nội dung: -Thi kĩ : chải tóc, rửa tay theo quy trình, thắt dây giày + Mỗi đội cử thành viên tham gia + Các đội thi thực qua chặng: rửa tay theo quy trình, chải tóc, thắt dây giày + Thời gian tối đa cho chặng thi: 10 phút -Mỗi kĩ thực đúng, nhanh, sáng tạo 10 điểm -Thi “Ai sẽ, gọn gàng?” Thi trình diễn trang phục đến trường: HS lựa chọn trang phục đến trường phù họp, gọn gàng, có tính thẩm mĩ trình diễn tự nhiên, sáng tạo + Thi khiếu HS thể khiếu qua tiết mục hát, múa, vẽ tranh theo chủ đề; chải, tết kiểu tóc, + Thi ứng xử : Mỗi đội giải tình liên quan đến việc sẽ, Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 gọn gàng - HS chuẩn bị: giày, lược, trang phục đến trường, đạo cụ cho phần thể khiếu 2/ Tiến trình -GV ổn định lớp học, xếp khu vực cho đội tham gia thi -GV giới thiệu mục đích, ý nghĩa ngày hội -GV tổ chức cho HS thực hiện/nghe/xem clip dân vũ “Rửa tay” -HS thực nội dung thi theo kế hoạch chuẩn bị -GV tuyên dương, trao phần thưởng cho đội thắng Vận dụng sau học: -GV yêu cầu học sinh thực -HS thực nhiệm vụ:+ Kiểm tra việc để thân sẽ, gọn gàng vệ sinh cá nhân: mặt, tay, chân, quần -GV hướng dẫn HS tự đánh giá băng áo, đầu tóc, trước vào lớp cách thả cánh hoa vào + Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội; chải “Giỏ việc tốt” tóc; chỉnh trang quần áo, giày, dép -GV yêu cầu HS nhắc lại nhiệm vụ trước học, chơi, 6/Tổng kết học -GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi: Em rút -HS trả lời câu hỏi điều sau học này? -GV hướng dẫn HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức.l, trang 23 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2020 TẬP VIẾT Tiết 17 iêm, yêm, iêp, om,op I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Viết iêm, yêm, iêp, om, op, diêm, yếm, thiếp, đom đóm, họp tổ chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét II.ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết vần, tiếng cần luyện viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC(5p) Viết: đêm,bếp lửa,bìm bịp -HS viết bảng II.BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập a.Cả lớp đọc: iêm, diêm, yêm, yếm, iêp, - HS đọc thiếp, om, đom đóm, op, họp tổ -1 HS nhìn bảng, đọc; nói cách Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 b.Tập viết: iêm, diêm, yêm, yếm, iêp, viết, độ cao chữ thiếp -GV vừa viết mẫu vần, tiếng, vừa - HS theo dõi, quan sát hướng dẫn Chú ý cách nối nét, khoảng cách, vị trí dấu chữ yếm, tẩm thiếp -Viết Luyện viết 1, tập - HS viết c.Tập viết: om, đom đóm, op, họp tổ (như mục b) -GV nhận xét, chữa cho HS, khen ngợi HS viết đúng, viết nhanh 3.Củng cố, dặn dò(5p) - GV khen ngợi HS viết đúng, viết nhanh, đẹp -Nhắc HS chưa viết xong nhà tiếp tục luyện viết -HỌC VẦN Tiết 79 + 80 BÀI 49 : ơm - ơp I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nhận biết vần ơm, ơp; đánh vần, đọc tiếng có vần ơm, ơp -Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ơm, vần ơp -Đọc đúng, hiểu Tập đọc Ví dụ -Viết vần ơm,ơp,các tiếng cơm,tia chớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: thẻ từ viết nội dung BT đọc hiểu (BT 3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết A.KTBC: (5p) -GV kiểm tra HS đọc Chậm -HS đọc thỏ (bài 48) B.DẠY BÀI MỚI (30p) 1.Giới thiệu bài: vần ơm, ơp 2.Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) a.Dạy vần ơm -Đọc chữ - mờ - ơm -HS đọc - mờ - ơm -Phân tích vần ơm / Đánh vần: - mờ - -HS phân tích đánh vần:ơ - mờ ơm / ơm ơm / ơm -Cho HS xem hình, hỏi: Đây gì? -HS trả lời: bát cơm - Phân tích tiếng cơm / Đánh vần: cờ - ơm -Phân tích đánh vần, đọc trơn - cơm / cơm / Đánh vần, đọc trơn: - mờ ơm / cờ - ơm - cơm / cơm B.Dạy vần ơp (như vần ơm) Giáo án lớp 1A –Tuần -Phân tích vần ơp Đánh vần: - pờ - ơp / ơp Phân tích tiếng chớp / Đánh vần: chờ - ơp - chơp - sắc - chớp -Đánh vần, đọc trơn: - pờ - ơp / chờ - ơp - chơp - sắc - chớp / tia chớp * Củng cố: HS nói vần học: ơm, ơp, tiếng học: cơm, chớp 3.Luyện tập 3.1.Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần ơm? Tiếng có vần ơp?) -GV giải nghĩa: bờm ngựa (đám lông dài mọc cổ, gáy ngựa), nơm (đồ đan thưa tre, hình chng, dùng để chụp bắt cá) -HS tìm tiếng có vần ơm, vần ơp, làm VBT / HS nói kết -GV chữ, lớp: Tiếng bơm có vần ơm Tiếng lớp có vần ơp, -Nói thêm 3-4 tiếng ngồi có vần ơm (đơm, sớm, thơm, ); có vần ơp (chợp, khớp, rợp, ) 3.2.Tập viết (bảng - BT 4) a.HS đọc vần, tiếng vừa học: ơm, ơp, cơm, tia chớp b.Viết vần ơm, ơp -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: viết trước, m sau; chữ cao li / Làm tương tự với vần ơp c.Viết: cơm, tia chóp (như mục b) -GV HS nhận xét Năm học : 2020-2021 -HS phân tích,đánh vần , đọc trơn -HS nói:ơm, ơp, cơm, chớp -HS đọc chữ hình: bơm, lớp, bờm ngựa, - HS thực - HS đọc -HS nói -HS đọc -HS lắng nghe -1 HS đọc, nói cách viết vần ơm -HS viết: ơm, ơp (2 lần) HS viết: cơm, (tia) chớp Tiết Tập đọc (35p) a.GV giới thiệu: Bài đọc mẩu chuyện vui tính cách bạn Bi b.GV đọc mẫu c.Luyện đọc từ ngữ: chị Thơm, cam, lớp, tiếp, Bốp, nhầm d.Luyện đọc câu -GV: Bài có 10 câu GV câu, HS đọc vỡ -Đọc tiếp nối câu (vài lượt) e.Thi đọc tiếp nối đoạn (4 câu / câu); -HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS thực - HS thi đọc Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 thi đọc g Tìm hiểu đọc -GV nêu YC, cụm từ ngữ cho HS -HS làm VBT đọc -Đọc câu ghép hoàn chỉnh: a - 2) Chị -1 HS đọc đáp án Thơm đưa ví dụ / b -1) Bi cho chị Thơm nhầm -GV: Chị Thơm có nhầm không? -Chị Thơm không nhầm Chị -GV: Câu chuyện có vui? nêu ví dụ) - GV: Ra đề tốn cho Bi, chị Thơm ln -Chị Thơm đưa ví dụ, Bi lấy ví dụ Nhưng Bi khơng thích ví dụ ln cho chị Thơm nhầm Bi ln địi hỏi chị Thơm phải đề tốn thực tế Củng cố, dặn dị(5p) -Đọc lại toàn -GV nhận xét ,dặn HS luyện đọc TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 18 ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, HS đạt * Về nhận thức khoa học: Hệ thống nội dung học chủ đề Trường học lớp học hoạt động diễn lớp học, trường học hoạt động diễn trường học * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Củng cố kĩ quan sát, đặt câu hỏi, trình bày bảo vệ ý kiến * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: Thực hành sử dụng đồ dùng lớp học, trường học II Chuẩn bị: - VBT Tự nhiện Xã hội lớp -Phiều tự đánh giá Bút chì màu, III.Hoạt động dạy học 1.Sử dụng đồ dùng lớp học, trường học Hoạt động 2: Thực hành sử dụng số đồ dùng trường + Mục tiêu Biết sử dụng cẩn thận cách số đồ dùng trường + Cách tiến hành Bước 1: Làm việc lớp GV hướng dẫn HS cách sử dụng cần thận cách số đồ dùng Ví dụ: bàn ghế, quạt trần, vịi nước Bước 2: Làm việc theo nhóm Tuỳ số lượng HS đồ dùng cụ thể trường mà GV chia nhóm HS thực hành sử dụng đồ dùng (Ví dụ: GV chia làm nhóm HS thực hành sử dụng đổ dùng, nêu rõ cách sử dụng đồ dùng trang 41 SGK) Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 - Các nhóm thực hành sử dụng đồ dùng (vịng 1: nhóm sử dụng bàn, ghế ; nhóm sử dụng quạt trần ; nhóm sử dụng vòi nước tiếp tục vòng 2, vòng 3) HS thực hành trường Bước 3: Làm việc lớp – Đại diện số nhóm thực hành sử dụng đồ dùng - HS khác, GV nhận xét, hoàn thiện cách sử dụng cẩn thận cách số đồ dùng - HS làm cầu Bài Ôn tập đánh giá chủ đề Trường học, 2.Đánh giá Tự đánh giá việc học tập vận dụng chủ đề Trường học: HS làm câu Bài Ôn tập đánh giá chủ đề Trường học (VBT) - GV tuyên dương em học tập vận dụng tốt nội dung học từ chủ đề Trường học -Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2020 KỂ CHUYỆN Tiết BÀI 50: VỊT CON VÀ SƠN CA I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh -Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mỗi người có ưu điểm riêng Vịt hát dũng cảm tốt bụng, cứu gà thoát khỏi nguy hiểm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện kể SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC(5p) -Kể câu chuyện Ba lợn (bài 44), - HS kể trả lời nêu ý nghĩa câu chuyện B/DẠY BÀI MỚI(30p) 1.Chia sẻ Giới thiệu câu chuyện -Quan sát đoán: GV tranh -HS quan sát tranh minh hoạ, HS quan sát, nói truyện có -Vịt, sơn ca, bồ câu, gà vật nào? Vịt làm -Vịt lắng nghe sơn ca hót Vịt học tranh? hát Vịt lao xuống hồ cứu gà -Giới thiệu câu chuyện: Thấy sơn ca hót hay, vịt nhờ sơn ca dạy hát vịt không hát sơn ca Tuy thế, vịt lại có ưu điểm mà bạn khác khơng có Đó ưu điểm gì? Các em lắng nghe câu chuyện 2.Khám phá luyện tập -HS lắng nghe 2.1 Nghe kể chuyện: GV kể chuyện Giáo án lớp 1A –Tuần lần: 2.2Trả lời câu hỏi theo tranh a.Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh -GV tranh 1, hỏi: Thấy sơn ca hót hay, vịt làm gì? -GV tranh 2: Vịt học hát nào? Vì nghĩ vơ tích sự? Năm học : 2020-2021 -Thấy sơn ca hót hay, vịt mê Nó năn nỉ nhờ sơn ca dạy hát - Sơn ca hót làm mẫu, vịt làm theo Vịt nghĩ vơ tích sự, dù cố gắng lên tiếng Cạc! Cạc! - Vì phía hồ sen có tiếng gà Chiếp! Chiếp! kêu cứu -GV tranh 3: Vì vịt bạn lao tới hồ sen? -Vịt nhào xuống hồ, bơi gấp đến chỗ gà con, đưa gà lên bờ -GV tranh 4: Vịt cứu gà thể - Các bạn thán phục vịt con, nào? cất tiếng hát vang ngợi khen vịt bơi giỏi tốt bụng -GV tranh 5: Các bạn làm sau vịt cứu gà con? -HS trả lời câu hỏi b.Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh c.Trả lời tất câu hỏi theo tranh 2.3Kể chuyện theo tranh a.Mỗi HS nhìn tranh, tự kể chuyện b.HS kể chuyện theo tranh c.Kể tồn câu chuyện theo tranh * GV cất tranh - GV HS bình chọn bạn kể chuyện hay, rõ ràng 2.4Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện -GV: Em nhận xét vịt con? -GV: Vịt khơng biết hát nhung có ưu điểm riêng: dũng cảm, sẵn sàng cứu bạn Vịt biết giúp đỡ bạn bè nên bạn yêu quý Ai biết giúp đỡ người người yêu quý 3.Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học; khen HS kể chuyện hay -Dặn HS nhà kể cho người thân nghe câu chuyện Tiết 81 -HS thực -1HS kể -1 HS kể lại câu chuyện -Vịt khơng biết hát nhung có ưu điểm riêng: dũng cảm, sẵn sàng cứu bạn Vịt biết giúp đỡ bạn bè nên bạn yêu quý HỌC VẦN BÀI 51 : ÔN TẬP Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Thực trò chơi: dỡ mặt hàng vào thùng hàng chứa vần -Đọc đúng, hiểu Tập đọc Rùa nhí tìm nhà -Nghe viết câu văn (chữ cỡ vừa) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình ảnh đồn tàu có toa, thùng (BT 1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC (5p) Đọc tập đọc Ví dụ -HS đọc II.BÀI MỚI (30p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập BT GV nêu YC; tên mặt hàng -HS đọc: 1) diêm, 2) yếm, toa tàu -Làm BT (dùng bút nối tên mặt hàng - HS làm vào BT toa vào thùng hàng chứa vần tương ứng) -Báo cáo kết -HS báo cáo -GV Hs nhận xét -GV tên mặt hàng toa, lớp: 1) xếp diêm vào thùng vần iêm 2) xếp yếm vào thùng vần yêm 2.BT (Tập đọc) a.Gtb: hình (rùa đội lưng -HS lắng nghe mai); hình (rùa đội lưng mái nhà); giới thiệu: Bài đọc kể chuyện rùa nhí t ìm nhà rùa có nhà Nhà rùa đâu? Các em nghe b.GV đọc mẫu c.Luyện đọc từ ngữ: rùa nhí, nơm nớp lo, - HS luyện đọc thú dữ, lập bập, khà khà, rì rà rì rà, ngớ d.Luyện đọc câu -GV: Bài đọc có 10 câu -GV câu cho HS đọc vỡ (1 HS, - HS đọc(cá nhân, cặp) lớp) Có thể liền câu: Rì rà rì rà chưa?, liền câu: Rùa ngớ ra: e.Đọc tiếp nối câu (đọc liền 2, câu -HS đọc nối tiếp ngắn) -Thi đọc tiếp nối đoạn (4 câu / câu); thi -HS thi đọc đọc Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 g.Tìm hiểu đọc: GV: Đố em: Nhà rùa -Nhà rùa mai rùa đội đâu? lưng / Nhà rùa mai -GV: Hình ảnh mai rùa nhà di lưng rùa động lưng rùa hình ảnh thú vị câu chuyện 3.BT (Nghe viết) -HS đọc -GV viết lên bảng câu văn (chữ cỡ nhỡ), chữ cho HS lớp đọc -GV: Hôm nay, em làm tập - HS lắng nghe tả khó hơn: Nghe đọc viết lại câu văn Để viết tả, em đọc thầm câu văn; ý từ dễ viết sai -GV đọc 2, tiếng [Rùa nhí - nơm -HS viết vào / VBT) (tô chữ nớp lo.] cho HS viết vào đầu câu viết hoa), -HS viết xong, GV đọc lại câu văn cho HS -HS sửa lỗi soát lỗi - GV chữa cho HS, nhận xét chung III.CỦNG CỐ DẶN DỊ (5p) -Đọc lại tồn -Cả lớp đọc -GV nhận xét giờ,nhắc HS luyện đọc -TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 1O (Tiết 2) Tiết 27 I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Tìm kết phép cộng có kết đến 10 (trong phạm vi 10) thành lập Bảng cộng phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế Thông qua việc thao tác với que tính chấm trịn, HS có hội phát triển NL sử dụng công cụ phương tiện học toán - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ - Các que tính, chấm trịn, thẻ phép tính - Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo án lớp 1A –Tuần Năm học : 2020-2021 A.HĐ khởi động(5p) HS chơi trị chơi “Đố bạn” để tìm kết phép cộng phạm vi 10 học C.HĐ thực hành luyện tập(25p) Bài - Cho HS tự làm 2: Thực tính cộng - Chia sẻ trước lớp để tìm kết chọn có số kết tương ứng; Thảo luận với bạn chọn có sổ kết thích hợp; GV chốt lại cách làm - GV khuyến khích HS suy nghĩ, nói theo cách em khuyến khích HS lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày D HĐ vận dụng(7p) - Cho HS nghĩ số tình -HS thực thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 E Củng cố, dặn dò(3p) - Bài học hôm nay, em biết thêm điều -HS trả lời gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn -HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 27 LỰA CHỌN TIẾT MỤC VĂN NGHỆ CHO NGÀY HỘI DIỄN I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Cùng xây dựng kế hoạch lớp tham gia hội diễn chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Có ý thức thái độ tích cực tham gia, hỗ trợ, phối hợp với bạn tham gia ngày hội diễn II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp + Tác phong , đồng phục kết theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp,học tập,văn Giáo án lớp 1A –Tuần + Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: -GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 10 - Thực dạy tuần 10, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Hội diễn văn nghệ chào mừng 2011 - GV thông báo cho HS lớp kế hoạch tổ chức ngày hội diễn chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 - Tổ chức cho HS thảo luận để lựa chọn tiết mục văn nghệ cá nhân tập thể tham gia ngày hội diễn - Tổ chức cho HS thảo luận kế hoạch tập luyện tiết mục văn nghệ Năm học : 2020-2021 nghệ,vệ sinh - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS lựa chọn chuẩn bị tiết mục văn nghệ - HS thảo luận thống kế hoạch tập luyện nhóm Giáo án lớp 1A – Tuần Năm học : 2020 - 2021 ... -HS nói: đom đóm -Phân tích, đánh vần -Cả lớp đánh vần ,đọc trơn -Phân tích, đánh vần -Các bạn họp tổ -Đánh vần -Đánh vần, đọc trơn Giáo án lớp 1A ? ?Tuần hop - nặng - họp / họp tổ * Củng cố: HS... để thân sẽ, gọn gàng Giáo án lớp 1A ? ?Tuần Năm học : 2020-20 21 II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Sách giáo khoa Đạo đức -Băng/đĩa/clip hát “Thật đáng yêu” Nghiêm Bá Hồng -Một số đạo cụ để đóng vai, để... HS thực hành sử dụng đổ dùng, nêu rõ cách sử dụng đồ dùng trang 41 SGK) Giáo án lớp 1A ? ?Tuần Năm học : 2020-20 21 - Các nhóm thực hành sử dụng đồ dùng (vịng 1: nhóm sử dụng bàn, ghế ; nhóm sử dụng