GA lớp 1 buổi sáng.GA lớp 1 buổi sáng tuần 8 bộ sách cánh diều .GA lớp 1 buổi sáng tuần 8 bộ sách cánh diều .GA lớp 1 buổi sáng tuần 8 bộ sách cánh diều .GA lớp 1 buổi sáng tuần 8 bộ sách cánh diều .GA lớp 1 buổi sáng tuần 8 bộ sách cánh diều .GA lớp 1 buổi sáng tuần 8 bộ sách cánh diều GA lớp 1 buổi sáng tuần 8 bộ sách cánh diều .
Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 22 SINH HOẠT DƯỚI CỜ : ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN RÈN NỀN NẾP SINH HOẠT I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết thành tích lớp phong trào rèn nếp - Tự tin thực nếp học tập sinh hoạt II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần 8: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh Gợi ý cách tiến hành: - Nhà trường sơ kết, đánh giá việc thực rèn nếp sinh hoạt lớp tuần qua, tập trung vào nội dung sau: + Thực nếp học đầy đủ, chuyên cần, +Thực nội quy lớp, trường học tập sinh hoạt + Tích cực giữ gìn, bảo quản đồ dùng, thiết bị học tập - Hướng dẫn lớp đánh giá cụ thể việc thực rèn nếp sinh hoạt lớp tuần qua sinh hoạt lớp TOÁN Tiết 22 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.CHUẨN BỊ Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 - Các thẻ phép tính - Một số tình thực tế đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo án lớp -Tuần A HĐ khởi động(5p) - Cho HS thực hoạt động sau: Chơi trò chơi “Truyền điện” để ôn tập cộng nhẩm phạm vi sau: Bạn A đọc phép cộng bạn B đọc kết Nếu bạn B đọc kết bạn B đọc tiếp phép cộng khác bạn C đọc kết Quá trình tiếp tục vậy, chơi dừng lại đến bạn đọc kết sai Bạn thua B HĐ thực hành, luyện tập(30p) Bài GV tổ chức cho HS chơi theo cặp theo nhóm sau: Một bạn lấy thẻ phép tính đố bạn khác nêu kết phép tính ngược lại Hoặc chuẩn bị thẻ trắng để HS tự viết phép tính đố bạn viết kết thích hợp Bài - Cho HS tự tìm kết phép cộng nêu - GV chốt lại cách làm Chú ý, phép cộng hai số mà có sổ kết số lại Bài Cho HS quan sát nhà số ghi mái nhà để nhận phép tính ngơi nhà có kết số ghi mái nhà HS lựa chọn số thích hợp có dấu ? phép tính cho kết phép tính số ghi mái nhà, ví dụ ngơi nhà số có phép tính: + 2; + 3; + GV chốt lại cách làm GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em Bài - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Ví dụ câu a): Trên có chim Có thêm bay đến Có tất chim? Ta có phép cộng + = Vậy có tất chim Năm học : 2020-2021 - HS thực - Chia sẻ: Cách cộng nhấm mình; Để nhẩm nhanh, xác cần lưu ý điều gì? - HS thực - HS thảo luận với bạn cách tính nhẩm chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ với bạn, đặt câu hỏi cho nhau, tìm thêm phép tính đặt vào nhà Chẳng hạn: Ngôi nhà số cịn đặt thêm phép tính: +4; + 0; + -Chia sẻ trước lớp - HS làm tương tự với trường hợp lại Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 D Củng cố, dặn dò(3p) Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi đế hôm sau chia sẻ với bạn HỌC VẦN Tiết 64 + 65 BÀI 40: âm - âp I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhận biết vần âm, vần âp; đánh vần, đọc tiếng có vần âm, vần âp - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần âm, âp; làm BT nối ghép từ - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Bẻ Lê - Viết vần âm, âp, tiếng củ sâm, cá mập (trên bảng con) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính.Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết A,KTBC (5p): Đọc Cô bé chăm - HS đọc (bài 39) B.DẠY BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu bài: vần âm, vần âp 2.Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) a.Dạy vần âm -Đọc âm â, chữ m, vần âm - HS đọc -Phân tích vần âm -1 HS làm mẫu, số HS nhắc lại) - Nhìn mơ hình, đánh vần: â - mờ - âm / HS (cá nhân, tổ, lớp) nhìn mơ hình, âm đánh vần: â - mờ - âm / âm - HS nói: củ sâm -GV hình củ sâm: Đây gì? -Giải nghĩa: Sâm loại có củ rễ dùng làm thuốc bổ -Trong từ củ sâm, tiếng sâm có vần âm -Phân tích tiếng sâm -Cả lớp đánh vần, đọc trơn: â - mờ -Đánh vần: sờ - âm - sâm / sâm âm / sờ - âm - sâm / củ sâm -GV mơ hình vần âm, tiếng sâm, từ -HS nhận biết â, p; đọc: â - pờ - âp / khố B.Dạy vần âp (như vần âm) Phân tích vần âp / Đánh vần: â - pờ -Quan sát tranh, nêu từ ngữ: cá mập (loài âp / âp cá lớn, dữ, sống biển, đại dương) / -Đánh vần, đọc trơn lại: â - pờ - âp / Phân tích tiếng mập Đánh vần: mờ - âp mờ - âp - mâp - nặng - mập / cá mập mâp - nặng - mập / mập - H nhắc lại âm,vần * Củng cố: HS nhắc lại vần học: âm, âp; tiếng mới: sâm, mập 3.Luyện tập :Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần âm? Tiếng có vần âp?) Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 -GV cho HS quan sát tranh đọc từ - HS đọc -GV giải nghĩa: sâm cầm (loại chim sống nước, chân đen, mỏ trắng, sống phương Bắc, trá đông phương Nam, thịt thơm ngon) -HS làm VBT; báo cáo kết -GV từ: -Cả lớp: Tiếng nấm có vần âm Tiếng tập (múa) có vần âp -Cả lớp nói +Mở rộng vốn từ (BT 3: Ghép đúng) -GV nêu YC, từ cho lớp đọc -GV cho HS làm vào VBT -HS làm vào VBT -GV chữa -1 HS nối: đầm - cá, đập - lúa, tấp 4.Tập viết (bảng - BT 5) nập Cả lớp nói lại a.Viết âm, âp, củ sâm, cá mập -GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu: -1 HS đọc, nói cách viết vần âm, âp; + Vần âm: cao li; viết â trước, m sau chiều cao chữ + Vần âp: viết â trước, p sau (p cao li) + (củ) sâm: viết s trước, vần âm sau + (cá) mập: viết m trước, vần âp sau, đấu nặng đặt â -HS viết: âm, âp (2 lần); (củ) sâm, b.Viết bảng (cá) mập -GV HS nhận xét Tiết 5.Tập đọc (30p) a.GV hình, giới thiệu đọc: Bé Lê thích xem ti vi Bé nói xem ti vi, em nghe b.GV đọc mẫu -HS lắng nghe c.Luyện đọc từ ngữ: sâm cầm, chỉ, cá - HS luyện đọc từ mập, vỗ về, ấm d.Luyện đọc câu -Luyện đọc câu -GV: Bài có 10 câu GV câu cho HS đọc vờ( liền câu: Bé chỉ: “Cò cò ” / Bé la: “Sợ!”.) -Đọc tiếp nối câu, đọc liền câu ngắn (cá nhân / cặp) Tìm, đọc tiếng có vần âm: sâm cầm, ấm; vần âp: (cá) mập e.Thi đọc tiếp nối đoạn (7 câu / câu); -HS thi đọc thi đọc g.Tìm hiểu đọc -GV ý a, b, c cho lớp đọc -HS đọc -GV chữa bài:Ý a (Bé Lê chả mê tỉ vi) - sai -HS làm VBT / Ý b (Bé Lê sợ cá mập) - / Ý c (Có má, bé Lê chả sợ nữa) - C.CỦNG CỐ -DẶN DÒ: (5p) Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 -Đọc lại nội dung 40 -Cả lớp đọc -GV nhắc HS nhà xem trước 41 (em, ep) Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 66 BÀI 41 : em - ep I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhận biết vần em, vần ep; đánh vần, đọc tiếng có vần em, vần ep - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần em, vần ep - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Thi vẽ - Viết vần em, ep tiếng kem, dép (trên bảng con) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết A.KTBC (5p): Đọc Bé Lê (bài 40) trả lời câu hỏi: - HS đọc , trả lời câu hỏi Vì bé Lê khơng sợ cá mập nữa? B.DẠY BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu bài: vần em, vần ep -HS lắng nghe 2.Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) a.Dạy vần em -GV vần em (từng chữ e, m) -1 HS đọc: e - mờ - em/ em Phân tích vần em - âm e đứng trước âm m đứng sau -Đánh vần -Đánh vần: e - mờ - em / em -GV cho HS quan sát tranh -HS nhìn hình, nói: kem -GV tiếng kem có vần em -Phân tích tiếng kem / Đánh vần: ca -GV lại mơ hình, từ khố cho HS đánh - em - kem / kem vần ,đọc trơn b.Dạy vần ep -Nhận biết e, p; đọc: e - pờ - ep / Phân tích -HS tực vần ep / Đánh vần: e - pờ - ep / ep - Phân tích tiếng dép / Đánh vần: dờ - ep dep - sắc - dép / dép -Đánh vần, đọc trơn: e - pờ - ep / dờ - ep dep - sắc - dép / dép * Củng cố: HS nói lại vần học: em, ep; tiếng mới: kem, dép 3.Luyện tập.Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần em? Tiếng có vần ep?) -Đọc từ ngữ hình - HS đọc CN-ĐT -Cho HS tìm tiếng có vần em, ep; báo cáo - HS thực -GV từ, lớp: Tiếng (lễ) phép có vần Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 ep Tiếng tem (thư) có vần em, - HS nêu -Nói thêm tiếng ngồi có vần em (đem, kém, nem, hẻm, ); có vần ep (chép, dẹp, nép, tép, ) -HS đọc 4.Tập viết (bảng - BT 4) a.Cả lớp đọc vần, tiếng vừa học: em, -HS theo dõi ep, kem, dép b.GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu -Vần em: viết e trước, m sau Độ cao hai chữ li -Vần ep: viết e trước, p sau Độ cao chữ p -HS viết bảng con: em, ep (2 lần) li Sau viết: kem, dép -kem: viết k trước, vần em sau -dép: viết d trước, vần ep sau, dấu sắc đặt -Cả lớp đọc e cViết bảng -GV HS nhận xét C.CỦNG CỐ -DẶN DÒ(3p) Đọc lại nội dung vừa học -TIẾNG ANH ( tiết) ( Giáo viên chuyên dạy) HỌC VẦN Tiết 67 BÀI 41 : em - ep I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhận biết vần em, vần ep; đánh vần, đọc tiếng có vần em, vần ep - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần em, vần ep - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Thi vẽ - Viết vần em, ep tiếng kem, dép (trên bảng con) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Gtb (2p) Tập đọc (30p) a.GV giới thiệu đọc kể thi vẽ cá chép gà nhép b.GV đọc mẫu -HS lắng nghe c.Luyện đọc từ ngữ: cá chép, gà nhép, chăm, gà em, trắm, chấm thi, đẹp - HS luyện đọc d.Luyện đọc câu -GV: Bài có câu (GV đánh số TT câu) Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 -GV câu cho HS đọc vỡ (1 HS, lớp) -Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) GV nhắc HS nghỉ câu 5: Họ cho gà nhép vẽ vừa đẹp / vừa có ý nghĩa e.Thi đọc đoạn, (theo cặp, tổ) chia làm đoạn đọc - câu / câu) -Đọc g.Tìm hiểu đọc -GV nêu YC; mời HS đọc câu hỏi trước lớp -GV mời HS giỏi thực hành: em hỏi - em đáp -GV: Gà chép nghĩ mình, vẽ Bức vẽ gà nhép vừa đẹp vừa thể tình cảm với mẹ em nên gà nhép thắng thi -GV: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? GV: Một tranh đánh giá cao vừa đẹp vừa thể suy nghĩ, tình cảm tốt đẹp người vẽ 3.Củng cố, dặn dò(5p) -Đọc lại -Dặn HS nhà luyện đọc lại -HS đọc câu -Đọc nối tiếp câu -Thi đọc doạn -HS đọc CN , ĐT -HS đọc + HS 1: Ai thắng thi? HS 2: Gà nhép thắng + HS 1: Vì bạn nghĩ bạn thắng? HS 2: Vì giám khảo cho gà nhép vẽ đẹp / Vì giám khảo cho gà nhép vẽ vừa đẹp vừa có ý nghĩa -Gà nhép tình cảm / Gà nhép yêu mẹ em / Gà nhép yêu quý gia đình) -Cả lớp đọc lại nội dung 41 Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 68 + 69 BÀI 42 : êm - êp I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhận biết vần êm, êp; đánh vần, đọc tiếng có vần êm, êp - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần êm, vần êp; hồn thành trị chơi hái táo xếp vào hai rổ vần êm, êp -Đọc đúng, hiểu Tập đọc Lúa nếp, lúa tẻ - Viết vần êm, êp tiếng đêm, bếp (lửa) (trên bảng con) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính Hình ảnh để HS làm BT phân loại đồ ăn (làm từ gạo nếp / tẻ) bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Giáo án lớp -Tuần A.KTBC(5p) Đọc Tập đọc Thi vẽ (bài 41), trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì? B.DẠY BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu bài: vần êm, vần êp 2.Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) a.Dạy vần êm: - Đọc chữ ê, m, vần êm - Phân tích vần êm - Nhìn mơ hình, đánh vần: ê - mờ - êm / êm - GV gt tranh - Phân tích tiếng đêm - Đánh vần: đờ - êm - đêm / đêm - GV mơ hình, từ khố, lớp: ê - mờ êm / đờ - êm - đêm / đêm b.Dạy vần êp: -Nhận biết ê, p; đọc: ê - pờ - êp - Phân tích vần êp - Đánh vần: ê - pờ - êp / êp -Phân tích tiếng bếp - Đánh vần: bờ - êp - bêp - sắc - bếp / bếp -Đánh vần, đọc trơn: ê - pờ - êp / bờ - êp bêp - sắc - bếp / bếp lửa * Củng cố: HS nói vần học: êm, êp, tiếng học: đêm, bếp 3.Luyện tập :Mở rộng vốn từ (BT 2: Hái cây, xếp vào hai rổ cho đúng) -GV đưa lên hình ảnh táo; nêu YC; chữ táo cho -1 HS làm mầu: nhặt táo bỏ vào rổ có vần êm êp (Dùng phấn nối từ với rổ vần) -Chữa -GV từ Tập viết (bảng - BT 4) a.Cả lớp đọc bảng vần, tiếng vừa học: êm, đêm, êp, bếp lửa b.Viết vần êm, êp -GV viết mẫu vần êm, hướng dẫn: viết ê trước, m sau; chữ cao li; lưu ý nét nối ê m / Làm tương tự với vần êp Chú ý chữ p cao li c.Viết : Viết: đêm, bếp (lửa) Năm học : 2020-2021 - HS đọc TLCH -HS đọc CN,ĐT -Âm ê đứng trước, âm m đứng sau -HS đọc CN ,ĐT - HS nói: đêm -HS phân tích -HS thực -HS đọc CN ,ĐT -Đánh vần, đọc trơn CN ,ĐT -1 HS đọc, lớp đọc: nệm, nếp, đếm, - HS thực -HS thực -HS làm VBT - Cả lớp: Tiếng nệm có vần êm Tiếng nếp có vần êp, - HS đọc HS đọc vần êm, nói cách viết; độ cao chữ -HS ý quan sát Giáo án lớp -Tuần GV viết mẫu, hướng dẫn: đêm (viết chữ đ cao li, tiếp đến vần êm) / bếp (chữ b cao li; dấu sắc đặt ê).c d.Viết bảng -GV HS nhận xét Tiết Tập đọc (30p) a.GV hình, giới thiệu: Bài đọc Lúa nếp, lúa tẻ cho em biết lúa nếp khác lúa tẻ, thứ bánh làm từ gạo nếp, thứ bánh làm từ gạo tẻ b.GV đọc mẫu c.Luyện đọc từ ngữ (cá nhân, lớp): lúa nếp, lúa tẻ, thua kém, đồ nếp, đêm đó, thổ lộ, nhầm, bữa phụ Giải nghĩa từ: thổ lộ (nói với người khác điều thầm kín, điều mà muốn giữ kín) d.Luyện đọc câu -GV: Bài đọc có câu? - GV câu cho -Đọc tiếp câu (cá nhân / cặp) GV hướng dẫn HS nghỉ câu: Lúa tẻ cho / trẻ em ưa đồ nếp e.Thi đọc tiếp nối đoạn (2 câu / câu); thi đọc g.Tìm hiểu đọc -GV: Khi lúa tẻ cho lúa nếp, lúa nếp nói gì? -GV: Đồ ăn từ gạo nếp ngon bữa phụ người khơng thể ăn gạo nếp quanh năm, trừ số đồng bào dân tộc thiểu số -GV gắn hình loại đồ ăn lên bảng, giới thiệu: Các em thực nhanh trò chơi phân loại thức ăn làm từ loại gạo -GV hình theo sơ TT, lớp nói tên loại thức ăn -GV hình, HS nói kết quả: Các ăn làm từ gạo nếp: xơi, bánh chưng, bánh giầy Các ăn làm từ gạo tẻ: cơm, bánh cuốn, bánh đa - GV: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - GV: Lúa nếp, lúa tẻ cần thiết người Cuộc sống người khó khăn khơng có lúa gạo Năm học : 2020-2021 -HS viết: êm, êp (2 lần),viết đêm ,bếp lửa - HS lắng nghe - HS luyện đọc từ ngữ - HS luyện đọc câu - HS thi đọc nối tiếp -HS đọc lời lúa nếp -HS nói :: cơm, xơi, bánh cuốn, bánh chưng, bánh giầy, bánh đa -HS làm tập vào -HS thực -Từng cặp HS trao đổi, làm VBT -Lúa tẻ quan trọng / Lúa tẻ vua năm / Lúa nếp q / Lúa nếp, lúa tẻ có ích Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 C.CỦNG CỐ -DẶN DÒ (5p) -GV cho HS đọc lại -TOÁN Tiết 23 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 1O I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép cộng phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.CHUẨN BỊ - Các que tính, chấm trịn - Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A HĐ khởi động(5p) HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) thực - Nói với bạn điều quan sát hoạt động: từ tranh liên quan đến phép - Quan sát tranh SGK cộng, chẳng hạn: + Có chim Có chim bay đến Để biết có tất chim, ta thực phép cộng + = 10 Có tất 10 chim + Có bạn chơi bập bênh Có bạn - Chia sẻ trước lóp: đại diện số khác tới Để biết có tất bàn, thay nói tình có bạn, ta thực phép cộng + = Có tất phép cộng mà quan sát bạn B HĐ hình thành kiến thức(25p) 1,Cho HS sử dụng chấm trịn để tìm kết - HS thực phép cộng: + 3, viết đọc kết + = Tương tự HS tìm kết phép cộng cịn lại: + 4; + 4; + 2.GV chốt lại cách tìm kết phép cộng (có thể hướng dẫn HS: ngồi chấm trịn sử dụng que tính, ngón tay, để tìm kết phép tính) Hoạt động lớp: - GV dùng chấm tròn để diễn tả thao tác HS vừa thực nói: 4+ = 7; + = 10; + = 9; + = 4.Củng cố kiến thức mới: - HS tự nêu tình tưrơng tự - GV nêu số tình HS nêu phép đố đưa phép cộng (làm theo Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 cộng tương ứng GV hướng dẫn HS tìm kết nhóm bàn) phép cộng theo cách vừa học gài phép cộng kết vào gài C HĐ thực hành, luyện tập( 7p) Bài - Cá nhân HS làm 1: Tìm kết Đối vở, đặt trả lời câu hỏi phép cộng nêu (HS dùng phép tính vừa thực Chia sẻ chấm tròn thao tác đếm để tìm kết trước lớp phép tính) E.Củng cố, dặn dị(3p) - Bài học hơm nay, em biết thêm điều -HS TL gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn ĐẠO ĐỨC Tiết BÀI 4: SẠCH SẼ, GỌN GÀNG I.MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: -Nêu việc làm chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể ăn mặc chỉnh tề để sẽ, gọn gàng -Giải thích phải sẽ, gọn gàng -Tự làm số việc vừa sức để thân sẽ, gọn gàng II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Sách giáo khoa Đạo đức -Băng/đĩa/clip hát “Thật đáng yêu” Nghiêm Bá Hồng (nếu có) -Một số đạo cụ để đóng vai, để tham gia “Ngày hội sẽ, gọn gàng” -Mầu “Giỏ việc tốt” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Khởi động(5p) -GV tổ chức cho HS hát nghe hát -HS hát “Thật đáng yêu” - Nhạc lời: Nghiêm Bá Hồng -GV nêu câu hỏi: Vì bạn nhỏ -HS trả lời câu hỏi hát lại đáng yêu? -GV nhận xét giới thiệu 2/ Khám phá(25p) Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: HS xác định người sẽ, gọn gàng Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát -HS quan sát tranh Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 tranh mục a SGK ĐẠO đức 1, trang 19 xác định người sẽ, gọn gàng -GV mời số HS trình bày ý kiến -HS trình bày ý kiến -GV kết luận: Bạn tranh người sẽ, gọn gàng vì: tóc chải gọn, quần áo Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu sẽ, gọn gàng Mục tiêu: HS nêu biểu sẽ, gọn gàng Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS nêu biểu sẽ, gọn gàng -GV mời số HS lên trình bày -HS lên trình bày -GV kết luận: Những biểu người -HS nhận xét bạn gọn gàng: chân, tay, mặt, sạch; tóc chải gọn; quần áo chỉnh tề, Hoạt động 3: Tìm hiểu việc cần làm để sẽ, gọn gàng Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để sẽ, gọn gàng lợi ích việc làm Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát - HS quan sát tranh mục c SGK Đạo đức 1, trang 20 trả -HS làm việc theo nhóm Thảo lời câu hỏi: luận trả lời câu hỏi 1,Bạn tranh làm để sẽ, gọn gàng? 2,Những việc làm nên thực vào lúc nào? 3,Những việc làm có ích lợi gì? -GV mời số HS đại diện nhóm lên -Đại diện nhóm lên trình bày ý trình bày ý kiến kiến -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở rộng: Ngoài việc làm trên, em biết việc làm khác để sẽ, gọn gàng? -GV mời HS trả lời câu hỏi -HS trả lời GV kết luận: Tranh 1: Bạn đánh răng, cần đánh hai lần/ngày, sau thức dậy buổi sáng trước ngủ Đánh răng không bị sâu, miệng Tranh 2: Bạn rửa mặt cần rửa mặt thường xuyên sau ngủ dậy, vừa ngồi đường nhà để mặt ln sạch, khơng bị đau mắt Tranh 3: Bạn chải đầu cần chải đầu sau ngủ dậy, trước học, lúc tóc bị rối để tóc ln mượt, gọri đẹp Tranh 4: Bạn mặc quần áo học soi gưoug cần mặc chỉnh tề trước học, đường hay tham gia hoạt động chung để sẽ, gọn gàng đẹp Tranh 5: Bạn thắt dây giày, cần thắt dây giày mồi giày hay dây giày bị tuột để đảm bảo an tồn, khơng bị ngã di chuyển Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 Tranh 6: Bạn rửa tay sau vệ sinh, cần rửa tay thường xuyên: trước ăn, sau học chơi về, sau vệ sinh, để tay sạch, phịng tránh bệnh đường tiêu hố Tranh 7: Bạn tắm cần tắm lần/ngày để thể sẽ, thơm tho, không mắc bệnh da Tranh 8: Bạn cắt (bấm) móng tay cần cắt (bấm) móng tay móng tay mọc dài để tay sạch, không làm xước da 3/Tổng kết học(3p) - Em rút điều sau học này? -HS trả lời câu hỏi -GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dương HS, nhóm HS học tập tích cực -Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2020 HỌC VẦN BÀI 43: im - ip I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhận biết vần im, ip; đánh vần, đọc tiếng có vần im, ip - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần im, vần ip - Đọc đúng, hiểu Tập đọc sẻ cò - Viết vần im, ip tiếng bìm, bịp (trên bảng con) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: thẻ từ viết câu BT đọc hiểu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết A.KTBC (5p) Đọc Lúa nếp, lúa tẻ (bài 42); trả lời câu - HS đọc TLCH hỏi: Em hiểu điều qua câu chuyện này? B.DẠY BÀI MỚ(30p)I 1.Giới thiệu bài: vần im, vần ip 2.Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) a Dạy vần im: GV vần im (từng chữ i, m) -Nhận diện vầ im -HS đọc - Phân tích vần im / Đánh vần: i - mờ - im / - Phân tích, đánh vần im -GV giới thiệu bìm bịp: loại chim rừng, nhỏ -HS lắng nghe gà, đuôi dài, lông màu nâu, kiếm ăn mặt đất, lùm cây, bụi cỏ, tiếng kêu “bìm bịp” -Phân tích tiếng bìm -Phân tích -Đánh vần: bờ - im - bim - huyền - bìm / -Đánh vần Giáo án lớp -Tuần bìm -GV mơ hình, từ khoá Năm học : 2020-2021 -Cả lớp: i - mờ - im / bờ - im - bim huyền - bìm / bìm b.Dạy vần ip: Nnhận biết i, p; đọc: i - pờ - ip - Phân tích vần ip - Đánh vần: i - pờ - ip/ip -Phân tích tiếng bịp -Đánh vần: bờ - ip - bip - nặng - bịp / bịp -Đánh vần, đọc trơn: i - pờ - ip / bờ - ip bip - nặng - bịp / bịp * Củng cố: HS nói vần học: im, ip, tiếng học: bìm bịp 3.Luyện tập:Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần im? Tiếng có vần ip?) - Yêu cầu HS đọc tên vật hình: -GV giải nghĩa từ kịp hình ảnh hai HS thi chạy, bạn nam đuổi kịp bạn nữ; nhíp (dụng cụ thường dùng để nhổ tóc bạc, tóc sâu, lơng mày) -Từng cặp HS tìm tiếng có vần im, vần ip; - HS làm VBT -Yêu cầu HS trình bày kết : Tiếng nhím có vần im Tiếng kịp có vần ip 4.Tập viết (bảng - BT 4) a.Cả lớp nhìn bảng đọc vần, tiếng vừa học: im, ip, bìm bịp b.GV hướng dẫn HS viết vần im, ip -GV viết mẫu, hướng dẫn: viết i trước, m sau; lưu ý nối nét i m -Làm tương tự với vần ip -Viết: bìm bịp -GV viết mẫu, hướng dẫn: bìm (viết b trước cao li, vần im sau, dấu huyền đặt i) / bịp (viết b trước, vần ip sau, dấu nặng đặt i, ý p cao li) c.Viết bảng -GV Hs nhận xét -HS đọc - Âm i đứng trước, âm p đứng sau -Đánh vần -Phân tích -Cả lớp đọc -HS nói -HS đọc: nhím, kịp, cà tím, - HS thực -HS làm việc theo cặp -HS làm vào BT - HS trình bày kq -HS đọc: im, ip, bìm bịp -1 HS nói cách viết vần im -HS lắng nghe -HS viết: im, ip (2 lần) ,viết bìm bịp Tiết Tập đọc (30p) a.GV hình, giới thiệu sẻ cò: sẻ nhỏ bé Cò to, khoẻ Cị mị tơm, bắt tép -HS lắng nghe Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 cánh đồng Trong hình ảnh cị cắp sẻ mỏ, bay qua hồ Điều xảy với hai bạn? Các em nghe đọc b.GV đọc mẫu -HS theo dõi lắng nghe c.Luyện đọc từ ngữ: gặp gió to, chìm -Luyện đọc từ ngữ nghỉm, kịp, thò mỏ gắp, chả dám chê d.Luyện đọc câu -1 HS đọc, lớp -GV: Bài có câu HS đọc vỡ câu -HS đọc tiếp nối câu (vài lượt) -HS đọc nối tiếp câu -HS tìm, đọc tiếng có vần im (chìm - HS tìm nghỉm), vần ip (kịp) e.Thi đọc tiếp nối đoạn (3 câu / câu); thi -HS thi đọc nối tiếp đọc g Tìm hiểu đọc (Sắp xếp ý ) -GV đưa lên bảng thẻ ghi câu; giải thích YC: Câu 1, đánh số TT, HS cần đánh số TT vào ô trống trước câu 3, -GV câu cho lớp đọc -HS đọc - HS làm VBT -1 HS lên bảng, viết số TT trước câu văn -HS thực thẻ (4) Cò kịp thò mỏ (3) Gặp gió to, sẻ -Cả lớp đọc lại câu theo TT (đọc câu -Cả lớp đọc trước 4): (1) sẻ chê (2) sẻ rủ cị (3)Gặp gió to, sẻ chìm (4) Cị kịp thị mỏ gắp sẻ C,CỦNG CỐ- DẶN DỊ(5p) * Củng cố: Cả lớp đọc lại trang 43; -Cả lớp đọc đọc vần học tuần TẬP VIẾT Tiết 15 BÀI : âm, âp, em, ep I.MỤC ĐÍCH, YÊU CÂU: Viết âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét II.ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết vần, tiếng cần luyện viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC (5p) Viết chữ :quả cam,xe đạp B.BÀI MỚI (30p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập a.Cả lớp nhìn bảng lớp, đọc: âm, củ sâm, - HS đọc Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 âp, cá mập; em, kem, ep, dép b.Tập viết: âm, củ sâm, âp, cá mập -Nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ cao -HS nêu chữ -GV vừa viết mẫu vần, tiếng, vừa -HS theo dõi hướng dẫn quy trình Chú ý độ cao chữ, cách nối nét, vị trí đặt dấu chữ: cá mập -Viết TV - HS tập viết vần, tiếng c.Tập viết: em, kem, ep, dép (Tương tự) Luyện viết 1, tập -GV nhận xét viết HS 3.Củng cố, dặn dò(3p) – GV tuyên dương, khen thưởng học sinh viết nhanh, viết đúng, viết đẹp - Nhắc nhở, động viên học sinh chưa viết xong tiếp tục hoàn thành -TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 16 BÀI TRƯỜNG HỌC CỦA EM ( Tiết3 ) I.MỤC TIÊU * Về nhận thức khoa học - Biết thành viên nhà trường công việc họ - Kể tên hoạt động trường học : nêu cảm nhận thân tham gia hoạt động - Nói hoạt động vui chơi nghỉ * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Đặt câu hỏi để tìm hiểu trường học , thành viên hoạt động trường học , - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến trường học , hoạt động trường học * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: - Thực việc giữ gìn sử dụng cẩn thận đồ dùng trường học - Lựa chọn chơi trị chơi an tồn trường Thể tình cảm cách ứng xử phù hợp với bạn bè , GV thành viên khác nhà trường II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK - VBT Tự nhiên Xã hội -Tranh ảnh video hoạt động trường học - Một số tình để HS thể tình cảm cách ứng xử với thành viên nhà trường tốt tình thể kênh chữ kênh hình - Giấy , bút màu , cam kết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Các thành viên nhà trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 Khởi động (3 phút) - Ổn định: - GV: + Hãy nói tên trường địa trường em , + Em thích điều trường ? - Giới thiệu - Hát -HS trả lời - Lắng nghe Các hoạt động chủ yếu (35 phút) KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động : Thảo luận thành viên nhà trường * Mục tiêu - Nêu thành viên nhà trường nhiệm vụ họ - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến thành viên nhà trường * Cách tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Kể tên thành viên nhà trường + Nói công việc số thành viên nhà trường + Em làm để thể kính trọng biết ơn thầy giáo , cô giáo , cô , bác nhân viên nhà trường ? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu HS trình bày kết - GV HS nhận xét hoàn thiện câu trả lời - HS quan sát hình trang 38 , 39 SGK thực tế trường trả lời câu hỏi -Các thành viên quan sát chia sẻ thống nhóm Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp -Các thành viên nhà trường : Hiệu trưởng , hiệu phó , thầy / cô giáo , cô thư viện ( thủ thư ) , cô lao công , cô y tá , có tổng phụ trách Đội , bác bảo vệ , ; Cách thể kính trọng , biết ơn thành viên : chào hỏi gặp mặt , xưng hô lễ phép , giúp đỡ cần thiết , cố gắng học tập tốt , LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động : Chơi trị chơi “ Ai giúp tơi ? ” * Mục tiêu Đặt câu hỏi nói công việc thành viên nhà trường Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 * Cách tiến hành Bước : Hướng dẫn cách chơi -GV hướng dẫn cách chơi Mỗi cặp HS -HS lắng nghe Một HS đặt câu hỏi , HS trả lời công việc thành viên nhà trường ( Ví dụ : HS : Khi tơi muốn mượn sách thư viện , giúp ?; HS : Bạn đến gặp cô thư viện ) Bước : Tổ chức chơi trò chơi -HS hỏi đáp theo cặp - GV gọi số cặp HS lên chơi ( cặp phải hỏi đáp vẽ hai thành viên ) Lưu ý : Các cặp HS sau khơng nói trùng ý với cặp trước Bước Nhận xét đánh giá -HS tham gia nhận xét Cặp HS đốn thời gian khen thưởng - GV nhận xét cách đặt câu hỏi HS Hoạt động : Xử lí tình viên khác nhà trường * Mục tiêu Thể tình cảm cách ứng xử phù hợp với bạn bè , GV thành * Cách tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm -GV nêu tình phiếu -GV u cầu nhóm thảo luận tìm cách xử lý tình đóng vai thể cách xử lí nhóm Btrớc : Làm việc lớp - GV yêu cầu HS trình bày -HS thảo luận nhóm -Các thành viên chia sẻ thống nhóm -Đại diện nhóm lên bảng đóng vai thể cách xử lý tình - GV HS nhận xét , hồn thiện cách xử lý tình nhóm Hoạt động nối tiếp.(2p) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS -Lựa chọn chơi trị chơi an tồn trường Thể tình cảm cách ứng xử phù hợp với bạn bè , GV thành viên khác nhà trường Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2020 KỂ CHUYỆN Tiết BA CHÚ LỢN CON I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi theo tranh - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện - Hiếu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi lợn út thông minh biết làm nhà vững để phòng kẻ xấu, bảo vệ sống yên vui ba anh em II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/KTBC(5p) -Kê lại câu chuyện: Chú thỏ thông minh - 2HS kể - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -1 HSTL B/DẠY BÀI MỚI(30p) 1.Chia sẻ Giới thiệu câu chuyện a.Quan sát đoán: GV tranh, mời HS xem tranh, nói tên - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi nhân vật -HS: Ba lợn, làm -Các em thử đốn ba lợn nhà Sói phá nhà lợn, muốn ăn thịt lợn làm gì, sói làm gì? b.Giới thiệu truyện: Ba lợn truyện vốn sống bãi đất trống rừng Vì ln bị sói gian ác rình rập nên ba anh em lợn định làm nhà… 2.Khám phá luyện tập a.Nghe kể chuyện: GV kể chuyện lần với giọng diễn cảm: b.Trả lời câu hỏi theo tranh +Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh -GV tranh 1, hỏi: Vì ba lợn - Ba lợn phải làm nhà chúng phải làm nhà ở? ln bị sói rình rập -GV tranh 2: Mỗi chủ lợn làm nhà - Lợn anh làm túp lều cỏ Lợn nhỡ gì? dựng nhà gỗ Lợn út xây ngơi nhà gạch vững -GV tranh 3: Điều xảy sói - Sói cào vách lều cỏ Lợn anh đuổi sói đến nhà lợn anh? Sói huých mạnh, túp lều đổ sập Lợn anh hốt hoảng chạy sang nhà lợn nhỡ -GV tranh 4: Điều xảy sói - Sói mị sang nhà gỗ, đập cửa, hai Giáo án lớp -Tuần đến nhà lợn nhỡ? Năm học : 2020-2021 lợn không mở Sói tức giận đạp mạnh, vách nhà bung Hai lợn vội chạy sang nhà em út -GV tranh 5: Sói có phá nhà - Sói lấy hết sức, lao thân vào, ngơi lợn út khơng? nhà gạch trơ trơ -Vì sói khơng phá nhà lợn út? -Vì ngơi nhà làm gạch vững chãi -GV tranh 6: Câu chuyện kết thúc - Sói khơng phá đổ nhà, nào? trèo lên mái, chui vào nhà theo đường ống khói Lợn út đặt ống khói thùng nước sơi Sói rơi tõm vào thùng nước sơi Từ đó, ba anh em lợn sống vui vẻ, bình yên +Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh -1 HS trả lời câu hỏi GV theo tranh c.Kể chuyện theo tranh -Mỗi HS nhìn tranh, tự kể chuyện -HS kể chuyện theo tranh -1 HS tự kể tồn câu chuyện theo tranh -Kể chuyện, khơng nhìn tranh d.Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyên -GV: Em nhận xét lợn út? - HS thực - HS kể chuyện HS kể -Lợn út thông minh, cẩn thận, biết làm nhà gạch vững để chống lại sói gian ác / Lợn út cảnh giác, biết lo xa, đề phịng sói leo vào nhà đường ống khói để ống khói thùng nước sơi Sói rơi tõm vào thùng nước sôi GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều - Phải thơng minh, cảnh giác đề phịng gì? thắng kẻ xấu -Cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay, hiểu ý nghĩa câu chuyện C CỦNG CỐ -DẶN DÒ(3p) -Nhắc lại tên câu chuyện vừa học nêu ý nghĩa câu chuyện -GV nhắc HS xem tranh, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Vịt sơn ca -HỌC VẦN Tiết 72 Bài 45 : ƠN TẬP I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết ghép âm học thành vần; tìm tiếng có vần Giáo án lớp -Tuần - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Đêm quê -Tập chép câu văn (chữ cỡ vừa) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Máy tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên A/KTBC (5p) -Đọc Tập đọc sẻ cò (bài 43); -Nhận xét tính cách sẻ, cị B/DẠY BÀI MỚI(30p) 1/Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2/Luyện tập +BT (Củng cố) (hoạt động lớp, làm nhanh) -GV chiếu lên bảng lớp bảng ghép vần; nêu YC -GV chữ (âm chính) cột dọc; -GV chữ (âm cuối) cột ngang -1 HS làm mẫu: ghép âm thành vần (VD: a + m = am); nói tiếng có vần ( trám) -GV chữ cột dọc cột ngang -Ghép âm thành vần: am, ap/ ăm, ăp / âm, âp / em, ep / êm, êp / im, ip +BT (Tập đọc) a.GV giới thiệu: Bài đọc Đêm quê kể âm ban đêm đặc biệt mà làng quê nghe thấy b.GV đọc mẫu c.Luyện đọc từ ngữ: là, êm ả, ì ầm, xe lửa, gió thở, tre rì rầm, dế rỉ rả, bìm bịp, nấp, đám cỏ, íp bịp d.Luyện đọc câu GV: Bài có câu GV chậm câu cho HS đọc vỡ -Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) GV nhắc HS nghỉ câu: Có bìm bịp nấp đám cỏ / “íp bịp, / íp bịp e.Thi đọc đoạn, (chia làm đoạn - đoạn câu) g.Tim hiểu đọc -GV: +Ở thị xã, đêm ì ầm âm gì? +Đêm q nghe thấy âm gì? -GV: Đêm quê yên tĩnh nên Năm học : 2020-2021 Hoạt động học sinh - HS đọc -Nhận xét -Cả lớp đọc: a, ă, â, e, ê, i -Cả lớp: m, p -HS thực -HS làm VBT -HS tiếp nối nói tiếng chứa vần tim được: cam - cáp / chăm chắp / cầm - cấp / kem - kép / nêm nếp / kìm - kịp, -HS lắng nghe -HS luyện đọc - HS thực -Ở thị xã, đêm ì ầm tiếng tơ, xe lửa -Ở q, nghe thấy tiếng gió thở, tre rìrầm, dế rỉ rả, bìm bịp kêu “íp bịp” Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 nghe thấy âm gió, tre, tiếng dế, tiếng chim +BT (Tập chép) - GV viết lên bảng câu văn : Bếp lửa quê -HS đọc nhà ấm áp - GV chữ cho HS đọc; nhắc HS ý viết từ dễ viết sai -Chép câu văn -HS viết -GV chữa cho HS, nhận xét chung -HS soát lỗi 3.CỦNG CỐ- DẶN DỊ(3p) -Đọc lại tồn TOÁN Tiết 24 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 1O I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép cộng phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học II.CHUẨN BỊ - Các que tính, chấm trịn - Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A HĐ khởi động(5p) -GV cho HS chơi trò chơi truyền điện đố -HS chơi trò chơi nêu phép cộng phạm vi 10 B.HĐ thực hành(25p) Bài - GV nêu yêu cầu :Tìm kết phép -HS làm BT cộng nêu -HS nêu miệng -Cho hs báo cáo -Chữa Bài - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể - Chia sẻ trước lớp cho bạn nghe tình theo tranh đọc phép tính tương ứng - GV chốt lại cách làm GV đưa vài ví dụ mẫu khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em GV khuyến khích Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 HS lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày D.Hoạt động vận dụng(7p) -GV nêu yêu cầu :HS nghĩ số tình -HS thực theo cặp:HS nêu thực tế liên quan đến phép cộng tình HS trả lời phạm vi 10 E.Củng cố, dặn dị(3p) - Bài học hơm nay, em biết thêm điều -HSTL gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 24 CHIA SẺ ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ “EM LÀ AI?” I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết chia sẻ điều học từ chủ đề với bạn thầy cô - Tự tin, vui vẻ giao tiếp với người II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp + Tác phong , đồng phục kết theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có - Lắng nghe để thực thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế - Lắng nghe để thực lớp tuần Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-2021 2.2.Phương hướng tuần - Thực dạy tuần 2, GV bám sát kế - Lắng nghe để thực hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Chia sẻ điều em học từ chủ đề “Em ai” - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm: - HS làm việc nhóm + HS tự nói lời nhận xét: + Em học từ chủ đề “Em ai?” + Hãy nêu điểm đáng yêu số bạn lớp + Em thể lịch với bạn bè người thân? + Hãy nêu việc mà em tự làm để chăm sóc thân - GV cho nhóm lên báo cáo kết - Đại diện nhóm lên chia sẻ làm việc - GV nhận xét chung, nêu ưu điểm hạn - Theo dõi chế HS theo hoạt động chủ đề, nhận xét ý thức, thái độ HS hoạt động - Dặn dò HS lưu ý nội dung cần chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo.) - ... :quả cam,xe đạp B.BÀI MỚI (30p) 1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập a.Cả lớp nhìn bảng lớp, đọc: âm, củ sâm, - HS đọc Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-20 21 âp, cá mập; em, kem, ep, dép... luyện đọc d.Luyện đọc câu -GV: Bài có câu (GV đánh số TT câu) Giáo án lớp -Tuần Năm học : 2020-20 21 -GV câu cho HS đọc vỡ (1 HS, lớp) -Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) GV nhắc HS nghỉ câu 5: Họ cho... yêu mẹ em / Gà nhép yêu quý gia đình) -Cả lớp đọc lại nội dung 41 Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 68 + 69 BÀI 42 : êm - êp I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU