Giáo án lớp 1 sáng tuần 30 bộ sách cánh diều.

Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MÓN QUÀ SẺ CHIA Tiết 88 I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Vui vẻ, tự hào tham gia đóng góp Ngày hội sẻ chia - Sẵn sàng, tích cực tham gia hoạt động liên quan II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần 30: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần + Phát động phong trào thi đua trường * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : AN tồn giao thơng, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống * Cách tiến hành: - GV Tổng phụ trách Đội/Liên đội trưởng hướng dẫn lớp/khối báo cáo kết quyên góp mang sản phẩm lên khu vực dành cho khối lớp - Đánh giá khen ngợi chung khối/lớp tích cực tham gia phong trào “Nhân ái, sẻ chia”.) TOÁN Tiết 88 PHÉP TRỪ DẠNG 39 -15 (Tiết 2) I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính thực phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 39 – 15) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II CHUẨN BỊ - Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học toán; bảng - Một số tình thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động khởi động(5p) GV cho HS chơi trị chơi “Hộp q bí - HS chơi trị chơi “Hộp quà bí mật” Giáo án lớp tuàn 30 mật” GV nhận xét, khen ngợi giới thiệu: Các biết trừ dạng 39 – 15, hôm tiếp tục học tiếp bài: Phép trừ dạng 39 – 15 để tính thành thạo u cầu HS mở SGK trang 140 B Hoạt động thực hành, luyện tập(25p) Bài Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS GV chốt: + Đặt tính: hàng đơn vị thẳng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, dấu nằm bên trái khe số + Tính: Từ phải sang trái( tính hàng đơn vị trước đến hàng chục) Bài Gọi HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS tính nháp tìm kết phép tính ghi khóa - GV tổ chức thành trị chơi “Ghép thẻ”, GV nhắc HS thực đặt tính tính nháp kiểm tra kết tránh nhầm lẫn Khi hồn thành này, HS có cách khác để tìm kết GV nên khuyến khích HS chia sẻ cách làm GV chốt: Để tìm kết cần thực tính nháp: tính từ phải sang trái, tính hàng đơn vị trước tính hàng chục Bài Gọi HS nêu yêu cầu tốn - u cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? +Lựa chọn phép tính nào? Vì sao? Năm học : 2020-2021 củng cố kĩ trừ trừ dạng 39 - 15 27 – 14 = ? 54 – 13 = ? 39 – 12 =? 65 – 61 = ? - HS nhắc lại tên bài: Phép trừ dạng 39 – 15 HS mở SGK trang 140 HS: Bài Đặt tính tính 42 – 31 35 -23 87 – 26 59-49 - HS đặt tính tính viết kết vào - Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - HS lắng nghe HS : Bài Chọn kết với phép tính HS sử dụng nháp để tìm kết 23 – 11 = 12 64 – 21 = 43 55 – 23 = 32 44 – 33 = 11 -HS lắng nghe - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi gì? - HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho toán đặt ra, sao) - HS viết phép tính thích hợp trả lời: Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 Phép tính: 68 - 15 = 53 Trả lời: Tủ sách lớp 1A cịn lại 53 -GV khuyến khích HS suy nghĩ nói sách theo cách em - HS kiểm tra lại phép tính câu trả - GV chốt: Nếu toán cho biết: cho, lời cho đi, bay đi…hỏi cịn lại làm phép tính trừ -HS lắng nghe D Hoạt động vận dụng(5p) Gợi ý số tình thực tế liên HS tìm số tình thực tế quan đến phép trừ học liên quan đến phép trừ học Chẳng hạn: Tuấn có 37 viên bi, Tuấn cho Nam 12 viên bi Hỏi Tuấn viên bi? E Củng cố, dặn dị(5p) - Bài học hơm nay, em biết thêm - Học cách tính dạng 39 - 15 điều gì? Khi đặt tính tính em nhắn bạn Khi đặt tính tính cần lưu ý: cần lưu ý gì? + Đặt tính: hàng đơn vị thẳng đơn vị, - Về nhà, em tìm tình thực tế hàng chục thẳng hàng chục, dấu nằm liên quan đến phép trừ học, đặt bên trái khe số toán cho tình để hơm sau + Tính: Từ phải sang trái( tính hàng chia sẻ với bạn đơn vị trước đến hàng chục) -TẬP ĐỌC Tiết 16 +17 ÔNG GIẲNG ÔNG GIĂNG I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Đọc trơn thơ, phát âm tiếng Biết nghỉ ngơi sau dòng thơ -Hiểu từ ngữ -Trả lời câu hỏi tìm hiểu học -Hiểu nội dung bài: Ông trăng người bạn thân thiết trẻ em Những đêm trăng sáng, bạn nhỏ muốn mời trăng xuống chơi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra cũ(5p) -2 HS đọc thơ kể cho bé nghe -HS đọc -Hỏi: em thích vật, đồ vật bài? -Học sinh trả lời Đọc dòng thơ viết đồ vật, vật II.Dạy mới(30p) 1.Chia sẻ giới thiệu Học sinh thi giải nhanh câu đố Tròn đĩa Lơ lửng trời Dịu mát, tươi vui Giáo án lớp tuàn 30 Đêm rằm tỏa sáng Là gì? Một mẹ sinh vạn con, Đến mai trời sáng cha Mặt mẹ xinh đẹp hoa Mặt cha nhăn nhó chẳng ma nhìn Là gì? *Giới thiệu bài:Ơng trăng bầu trời ln người bạn thân thiết trẻ em Những đêm trăng sáng, bạn nhỏ muốn mời trăng xuống chơi Các em lắng nghe đồng dao ông giẳng ông giăng để cảm nhận gần gũi trăng bạn nhỏ 2.Khám phá luyện tập a.Luyện đọc *Giáo viên đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh Giải nghĩa từ:Ván cơm xơi,đệp bánh chưng, vỗ chài GV tranh minh họa, giúp HS hiểu nghĩa dòng thơ: +Thằng cu vỗ chai / Bắt trai bỏ giỏ +Cái đỏ ẵm em Luyện đọc từ ngữ: bầu bạn, ván cơm xôi, nồi cơm nếp, đệp bánh trưng, lung hũ rượu, khướu đánh đu, ẵm em, gáo múc nước *Luyện đọc dịng thơ -Bài có 17 dịng thơ -Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ (cá nhân, cặp)/ cá nhân cuối đọc dòng cuối *Thi đọc đoạn, Gọi HS đọc theo đoạn (2 đoạn: đoạn dòng đầu, đoạn lại) Gọi HS đọc theo Tiết b.Tìm hiểu đọc -Gọi HS đọc câu hỏi trước lớp Sau đọc gợi ý -Học sinh trao đổi theo cặp, trả lời: -GV hỏi:+ Nhà bạn nhỏ có ai? + Nhà bạn nhỏ có đồ vật gì? Năm học : 2020-2021 (1) Ơng trăng (1)Trăng, sao, mặt trời -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS đọc -HS nối tiếp đọc dòng thơ -HS đọc -HS đọc HS trả lời + Nhà bạn nhỏ có thằng cu, đỏ, em bé + Nhà bạn nhỏ có nồi, hũ, chai, Giáo án lớp tuàn 30 + Nhà bạn nhỏ có vật gì? Năm học : 2020-2021 giỏ, rá, gáo, lược, liềm + Nhà bạn nhỏ có chim khướu, trai, trâu + Nhà bạn nhỏ có xơi, cơm nếp, bánh trưng, rượu -HS trả lời + Nhà bạn nhỏ có đồ ăn thức uống gì? -Gọi HS đứng lên hỏi trước lớp câu hỏi c.Luyện đọc lại III.Củng cố dặn dò(5p) -HS lắng nghe -Giáo viên nhận xét học dặn học sinh chuẩn bị sau Thứ ba ngày 13 tháng năm 2021 CHÍNH TẢ Tiết ƠNG GIẲNG ƠNG GIĂNG I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Nghe viết dòng đầu đồng dao ông giẳng ông giăng, không mắc lỗi -Làm tập: điền tiếng thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn đồng dao, điền chữ r, d, hay gi vào chỗ trống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học I.Kiểm tra cũ(5p) -GV đọc cho HS viết bảng lớp: kể, câu hỏi, -Học sinh viết kiến II.Dạy mới(25p) 1.Giới thiệu bài:Hơm , -Học sinh lắng nghe nghe viết dịng đầu đồng dao ơng giẳng ông giăng làm tập: điền tiếng cịn thiếu vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn đồng dao, điền chữ r, d, hay gi vào chỗ trống 2.Luyện tập -Gọi HS đọc dòng đầu đồng dao, -Học sinh đọc lớp đọc lại -GV từ dễ viết sai, lớp đọc ( giẳng, -Học sinh đọc xuống, bầu, bạn, xôi, nếp, đệp bánh trưng) -GV cho HS đọc nhẩm tiếng viết -Học Sinh đọc nhẩm dễ sai -GV cho HS cất SGK, GV đọc dòng thơ ( dịng khơng q lần) Cho HS viết vào luyện viết 1, tập 2, tô -Học sinh viết chữ hoa đầu dòng thơ -GV đọc chậm dòng cho HS soát lỗi, -Học sinh sửa lỗi gạch chân bút chì chữ viết sai, viết lại Giáo án lớp tuàn 30 chữ bên lề -GV chữa bảng lỗi học sinh thường mắc 3.Làm tập tả *.BT2 ( Tìm tiếng cịn thiếu để hoàn chỉnh đoạn đồng dao sau) -GV nêu yêu cầu, viết bảng: Cái … cắt Con cá có… Quả… cam Chè lam…… khảo -HS làm vào luyện viết1, tập -Gọi HS trả lời miệng -GV điền tiếng bảng lớp -Cả lớp đọc lại dòng thơ *.BT ( em chọn chữ nào: r,d hay gi?) -GV cho HS làm vào luyện viết 1, tập -GV viết lên bảng từ cần điền: ….ây điện, ….ó, … ồng, ….ùng -Gọi HS lên bảng làm -Sửa sai -GV cho lớp đọc: Nhện hay dây điện/ Cái quạt hịm mồm thở gió./ Máy bơm phun nước bạc rồng / Cua cáy dùng miệng nấu cơm III.Củng cố dặn dò(5p) -Giáo viên nhận xét học dặn học sinh chuẩn bị sau Năm học : 2020-2021 Cái liềm cắt Con cá có vẩy Quả quýt cam Chè lam bánh khảo -Học sinh đọc -Học sinh làm -Dây điện, gió, rồng, dùng -Cả lớp đọc -Học sinh lắng nghe TIẾNG ANH ( tiết ) ( Giáo viên chuyên dạy) Tâp viết Tiết 59 TƠ CHỮ HOA I, K I.MỤC ĐÍCH U CẦU -Biết tô chữ viết hoa I, K theo cỡ chữ vừa nhỏ -Viết từ, câu ứng dụng (ngoan ngoãn, nhường nhịn; kiếm mồi, chim mẹ tha tổ) chữ viết thường, cỡ nhỏ, chữ rõ, nét, đặt dấu vị trí, dãn khoảng cách chữ II.ĐỒ DÙNG Mẫu chữ viết hoa I, K, từ, câu ứng dụng cỡ nhỏ Giáo án lớp tuàn 30 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên I.Kiểm tra cũ -1 HS cầm que chỉ, tơ quy trình viết chữ viết hoa G, H -GV kiểm tra HS viết nhà II.Dạy 1.Giới thiệu -GV chiếu lên bảng chữ in hoa I, K Bài 35 giới thiệu mẫu chữ I, K in hoa viết hoa Hôm nay, em học tô chữ viết hoa I, K – khác chữ I, K in hoa nét uốn, luyện viết từ ngữ câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ 2.Khám phá luyện tập a.Tô chữ viết hoa I, K -HS quan sát cấu tạo nét chữ, cách tô chữ + Chữ I hoa gồm nét: nét kết hợp nét cong trái thẳng ngang, (lượn đầu) – tô giống nét đầu chữ H hoa Tơ tiếp nét 2( móc ngược trái) từ xuống dưới, dừng bút ĐK2 + Chữ K hoa gồm nét: nét tô giống nét đầu chữ I hoa, H hoa Nét nét móc ngược trái, tơ từ xuống Nét kết hợp nét (móc xi phải móc ngược phải) nối liền nhau, tơ nét móc xi phải trước, đến thân chữ tạo vòng xoắn nhỏ lồng vào thân nét tơ tiếp nét móc ngược phải, dừng bút ĐK2 -HS tô chữ hoa I, K cỡ vừa cỡ nhỏ luyện viết 1, tập b.Viết từ ngữ, câu ứng dụng ( cỡ nhỏ) -Cả lớp đọc từ ngữ câu ứng dụng: ngoan ngoãn, nhường nhịn; Kiếm mồi, chim mẹ tha tổ -GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao chữ cái, khoảng cách chữ ( tiếng), cách nối chữ, vị trí đặt dấu -GV cho HS viết vào luyện viết 1, tập III.Củng cố, dặn dò -Giáo viên nhận xét học -Nhắc HS chuẩn bị cho tiết trưng bày tranh Năm học : 2020-2021 Hoạt động học sinh -HS lên nêu quy trình viết chữ hoa G, H -HS quan sát nhận biết mẫu chữ in hoa I, K -HS quan sát -HS tô chữ vào -HS đọc -HS nhận xét -HS viết -HS lắng nghe Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 ảnh em yêu thiên nhiên, viết lại lời cho tả hay hơn, trang trí sản phẩm ấn tượng -Thứ tư ngày 14 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC Tiết 18+19 SẺ ANH, SẺ EM I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Đọc trơn thơ, phát âm tiếng Biết nghỉ ngơi sau dấu câu -Hiểu từ ngữ -Trả lời câu hỏi tìm hiểu học -Hiểu nội dung nói tình cảm anh em gia đình: An hem sẻ yêu thương, nhường nhịn khiến sẻ mẹ vui, gia đình đầm ấm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy chiếu giấy khổ to, bảng phụ -Thẻ để HS ghi ý trả lời chọn (a b) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra cũ(5p) -2 HS đọc thuộc lòng 10 dịng -HS đọc đồng dao Ơng giẳng ông giăng -Học sinh trả lời -Hỏi: Nhà bạn nhỏ có ai? Nhà bạn nhỏ có đồ vật gì? II.Dạy mới(30p) 1.Chia sẻ giới thiệu -Học sinh thảo luận trả lời câu a.Học sinh thảo luận nhóm đơi hỏi -Nhà bạn có anh, chị, em? Tình cảm bạn với anh, chị, em nào? Tình cảm anh, chị, em với bạn nào? Bạn cảm thấy anh, chị, em vắng? -HS lắng nghe -Gọi – HS phát biểu, GV nhận xét khích lệ b.Giới thiệu -GV tranh minh họa, HS quan sát: sẻ mẹ -HS lắng nghe tha mồi cho Anh em sẻ há mỏ, vui mừng đón mẹ Tình cảm gia đình thật ấm áp -HS đọc 2.Khám phá luyện tập a.Luyện đọc *.Giáo viên đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, tình -HS nối tiếp đọc câu cảm lời sẻ mẹ hối lúc giục ăn Lời sẻ anh sẻ em nhỏ nhẹ dễ thương *.Luyện đọc từ ngữ:vườn, rét, nằm co ro, cố sức, cọng rơm, thương yêu, mệt Giáo án lớp tuàn 30 *.Luyện đọc câu Bài có 13 câu -Gọi HS đọc nối tiếp câu (liền câu ngắn) GV nhắc nhở HS nghỉ câu dài: Thương em,/ sẻ anh cố sức kéo….trong tổ/ che cho em *.Thi đọc đoạn, -Thi đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến….che cho em + Đoạn 2: đến …ăn trước + Đoạn 3: lại -Từng cặp, sau tổ thi đọc Gọi HS đọc Cả lớp đọc đồng Tiết b.Tìm hiểu đọc(20p) -2 HS nối tiếp đọc câu hỏi sách giáo khoa -Hỏi: Vì sẻ mẹ quên mệt? -Hỏi – đáp: + Em thích sẻ anh hay sẻ em? Vì sao? -Câu chuyện giúp em hỏi điều gì? Năm học : 2020-2021 -HS đọc -HS đọc -HS thực , -HS trả lời:Vì sẻ mẹ thấy thương yêu -HS trả lời theo suy nghĩ riêng VD: em thích sẻ anh sẻ anh yêu thương em, cố kéo cho em cọng rơm che cho em khỏi lạnh./ Thích sẻ em sẻ em nhỏ biết thương anh , nhường thức ăn cho anh… -Gia đình đầm ấm, hạnh phúc, cha mẹ vui yêu thương nhường nhịn -Học sinh phân công vai luyện đọc lại chuyện c.Luyện đọc lại(10p) -1 nhóm HS đọc theo vai: người dẫn chuyện, sẻ mẹ, sẻ anh, sẻ em -Lặp lại với nhóm học sinh khác III.Củng cố dặn dò(5p) -GV cho HS đọc lại -1HS đọc ,cả lớp đọc -Giáo viên nhận xét học dặn học sinh -Học sinh lắng nghe chuẩn bị sau -TOÁN Tiết 89 PHÉP TRỪ DẠNG 27 – 4, 63 – 40 (Tiết1) I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: -Biết cách đặt tính thực phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 27 – 4, 63 - 40) -Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế -Phát triển NL toán học Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 II CHUẨN BỊ -Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn; bảng - Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động khởi động(5p) 1.GV cho HS chơi trị chơi “Trốn tìm - HS chơi trị chơi “Trốn tìm cùng bạch tuyết bảy lùn” bạch tuyết bảy lùn” củng cố kĩ trừ nhẩm hai số tròn chục, phép trừ dạng 39 – 15 23 – 11=? 64 – 21 =? 55 – 23=? GV nhận xét, khen ngợi giới thiệu: ….-15 = 24 … - 61 = Các biết trừ nhẩm hai số trịn chục, trừ dạng 39 - 15, hơm học sang dạng bài: Phép trừ dạng 27 – 4, 63 – 40 HS nhắc lại tên bài: Phép trừ dạng 27 Yêu cầu HS mở SGK 142 – 4, 63 - 40 3.GV cho HS hoạt động theo nhóm HS mở sách 142 (bàn) thực hoạt - HS quan sát tranh ( SGK động sau: máy chiếu) Quan sát tranh cho biết tranh vẽ - HS thảo luận nhóm bàn: gì? + Nói với bạn thông tin quan sát từ tranh Bạn nhỏ tranh thực phép tính 27 - = ? cách thao tác khối lập phương B Hoạt động hình thành kiến thức(20p) - Thảo luận nhóm cách tìm kết HS tính 27 - = ? phép tính 27 - = ? (HS dùng que tính, dùng khối lập phương, tính nhẩm, …) - Đại diện nêu cách làm - GV nhận xét cách tính HS - Lắng nghe GV hướng dẫn cách đặt tính thực phép trừ dạng 27 - = ? - HS đọc yêu cầu: 27 - - HS quan sát GV làm mẫu - GV làm mẫu: + Đặt tính (thẳng cột) + Thực từ phải sang trái: • trừ 3, viết - Một vài HS vào phép tính nhắc • Hạ 2, viết lại cách tính + Đọc kết quả: Vậy 27 – = 23 Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 Mục tiêu: - HS kể tên số vật gây bỏng Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh mục a - Cả lớp quan sát thực thảo SGK Đạo đức , trang 68 thảo luận luận nhóm nhóm đơi kể tên đồ vật gây bỏng - GV mời nhóm trình bầy, u cầu - HS trình bày nhóm neeuteen đồ vật - GV gọi nhóm khác nhận xét bổ - HS nhận xét sung - GV nhận xét khen ngợi - HS lắng nghe - GV hỏi tiếp : Ngoài đồ vật , - HS trả lời: bếp ga, nến, em biết đồ vật khác gây bỏng ? -GV kết luận : Trong sống - HS lắng nghe ngày , có nhiều đồ vật gây bỏng : phích nước sơi , bàn , nồi nước sôi , ấm siêu tốc , diêm , bật lửa , bếp lửa , lò than , bếp ga , lị vi sóng , lị nướng , ống pơ xe máy , nồi áp suất , Do , cần phải cẩn thận đến gần sử dụng chúng Hoạt động 2: Xác định hành động nguy hiểm, gây bỏng Mục tiêu : - HS xác định số hành động nguy hiểm , gây bỏng Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS làm việc theo cặp : Quan - HS quan sát sát tranh SGK Đạo đức , trang - HS làm việc theo cặp cho biết : ) Bạn tranh làm ? ) Việc làm dẫn đến điều ? - HS trình bày - GV mời số cặp HS trình bày ý Tranh : Bạn nữ kê ghế đứng kiến Mỗi cặp trình bày ý kiến nghịch bếp , bếp có nồi tranh thức ăn sôi Bạn nữ bị bỏng lửa tạt vào tay nồi thức ăn nóng đổ vào người Tranh : Bạn nam thị tay ( khơng đeo găng ) vào lị nướng để lấy bánh mì vừa nướng xong cịn nóng Bạn bị bỏng tay lò nướng bánh Tranh : Bạn nam phòng tắm mở vịi nước nóng để Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 nghịch Bạn bị bỏng tay người nước nóng bắn vào Tranh : Bạn nữ mở phích nước sơi để lấy nước Bạn bị phích nước đổ vào người bị bỏng Tranh : Bạn nam chơi đá bóng bếp , bếp có nồi canh sơi Nếu bóng rơi trúng nồi canh nóng , bạn bị bỏng nước nóng đổ bắn vào người - GV gọi HS nhận xét bổ sung cho Tranh : Bạn nhỏ đốt giấy Bạn có nhóm thể bị giấy cháy vào tay gây bỏng - GV nhận xét khen ngợi - HS nhận xét bổ sung - GV hỏi tiếp : Ngoài hành động , - HS lắng nghe em biết hành động khác gây bỏng ? - GV nhận xét giới thiệu thêm số - HS nêu ý kiến tranh ảnh , video clip hành động nguy hiểm , gây bỏng - GV kết luận chung : Trong sinh hoạt - HS quan sát lắng nghe ngày, có nhiều hành động , việc làm nguy hiểm , làm bị bỏng , gây đau đớn nguy hiểm đến tính - HS lắng nghe mạng Hoạt động 3: Thảo luận cách phòng tránh bị bỏng Mục tiêu : - HS nêu số việc cần làm để phòng tránh bị bỏng Cách tiến hành: -GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm theo nhiệm vụ nhóm, xác định việc cần làm để giao phòng tránh bị bỏng - GV mời số nhóm trình bày ý kiến - HS trình bày ý kiến - GV gọi nhóm khác nhận xét bổ - HS nhận xét sung - GV kết luận : Để phòng tránh bị bỏng - HS lắng nghe em cần cẩn thận : + Không chơi đùa gần bếp đun nấu vật nóng : nồi nước sơi , phích nước sơi , bàn ủi vừa sử dụng , ống pô xe máy vừa , + Không nghịch diêm , bật lửa + Không tự ý sử dụng bếp dầu , bếp ga , lị nướng , lị vi sóng , Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 + Cẩn thận sử dụng vịi nước nóng +… - GV gọi HS đọc lại - HS đọc Hoạt động 4: Tìm hiểu bước sơ cứu bị bỏng Mục tiêu : - HS nêu bước sơ cứu bị bỏng Cách tiến hành: -GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát tranh - HS làm việc cá nhân mục d SGK Đạo đức , trang 70 nêu bước sơ cứu bị bỏng - GV mời số HS trình bày, HS - HS trình bày: nêu bước sơ cứu + Bước 1: Ngâm vùng da bị bỏng nước sạch, mát + Bước 2: xịt bôi thuốc chống bỏng + Bước 3: Đến sở y tế để khám điều trị - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV kết luận ba bước sơ cứu hoàn - HS quan sát ý lắng nghe chỉnh - GV giới thiệu với HS vài loại thuốc - HS lắng nghe để xịt bôi chống bỏng Đồng thời, lưu ý HS không nên tự ý bôi nước mắm, thuốc đánh rang chất khác không rõ tác dụng nguồn gốc để phòng tránh nhiễm trùng vết bỏng III.CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ(5p) - HS trả lời câu hỏi : Em rút điều -HS trả lời sau học ? -GV tóm tắt lại nội dung : -HS lắng nghe Để phòng tránh bị bỏng , em cần cẩn thận sinh hoạt ngày , không chạy nhảy , chơi đùa gần vật gây bỏng -Đọc lời khuyên SGK Đạo đức , -2 - HS đọc lời khuyên trang 72 - GV nhận xét , đánh giá tham gia học tập HS học , tuyên dương HS , nhóm HS học tập tích cực hiệu Tiết 20 Thứ năm ngày 15 tháng năm 2021 Tập đọc NGOAN Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Đọc trơn thơ, phát âm tiếng Biết nghỉ ngơi sau dòng thơ -Hiểu từ ngữ -Trả lời câu hỏi tìm hiểu học -Hiểu nội dung bài: Mọi vật xung quanh em ngoan ngoãn, chăm làm việc có ích, bé ngoan la bé biết nghe lời cha mẹ, làm nhiều việc tốt -Học thuộc lòng thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy tính, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra cũ(5p) -2 HS tiếp nối đọc sẻ anh sẻ em -HS đọc -Hỏi: Vì sẻ mẹ quên mệt? -Học sinh trả lời -Em thích sẻ anh hay sẻ em? Vì sao? II.Dạy mới(30p) 1.Chia sẻ giới thiệu a.Cả lớp nghe hát hát Những em -HS hát bé ngoan b.Giới thiệu bài:Bài học hôm có tên -HS lắng nghe Ngoan Các vật ngoan ngỗn, làm việc có ích Học sinh quan sát tranh: tranh vẽ bà ngồi khâu vá ánh đèn dầu Bé múc nước chum để rửa tay Mẹ nấu cơm bếp lửa -Đèn dầu giúp bà khâu vá Nước giúp bé rửa trắng bàn tay Lủa giúp mẹ thổi cơm Bài thơ nói vật “ Ngoan” gọi bé “Ngoan”? 2.Khám phá luyện tập a.Luyện đọc *Giáo viên đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, tình -HS lắng nghe cảm Luyện đọc từ ngữ: ngoan, sáng sân nhà, -HS đọc thắp, ngồi may, rửa trắng, thổi đầy nồi cơm, chin đỏ vườn, quạt hương thơm *Luyện đọc dịng thơ -Bài có dòng thơ -Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ (cá -HS nối tiếp đọc nhân, cặp)/ cá nhân *Thi đọc đoạn, -Gọi HS đọc theo đoạn (2 đoạn: đoạn -HS đọc dòng đầu, đoạn lại) -Gọi HS đọc theo -HS đọc b.Tìm hiểu đọc Giáo án lớp tuàn 30 -Gọi HS đọc câu hỏi, BT SGK -Từng cặp HS trao đỏi , trả lơi câu hỏi: + Bài thơ khen vật ngoan? Năm học : 2020-2021 Bài thơ khen trăng ngoan, đèn ngoan, nước ngoan, lửa ngoan, trái ngoan, gió ngoan -Cả lớp đọc kết nối ghép: (a)Đèn – (3) thắp cho bà ngồi may (b)Nước – (1) rửa trắng bàn tay (c)Gió – (2) quạt hương thơm khắp nhà - Bé ngoan bé biết nghe lời mẹ cha, yêu cô, yêu bạn -GV nêu yêu cầu BT2 Hỏi: bé ngoan? -(lặp lại) HS hỏi – lớp đáp c.Học thuộc lòng -HS học thuộc lịng thơ theo cách xóa -HS đọc dần chữ, giữ lại chữ đầu câu, xóa hết -GV cho HS tự nhẩm học thuộc thơ -GV cho HS thi đọc thuộc lòng dòng thơ -HS đọc đầu/ dòng thơ cuối/ thơ -HS đọc III.Củng cố dặn dò(5p) -Giáo viên nhận xét học -Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết trưng bày -HS lắng nghe tranh ảnh Em yêu thiên nhiên GÓC SÁNG TẠO Tiết TRƯNG BÀY TRANH ẢNH “ EM YÊU THIÊN NHIÊN” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Biết bạn nhóm trưng bày sản phẩm -Biết bình chọn sản phẩm u thích -Biết giới thiệu sản phẩm tự tin, to, rõ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sản phẩm HS, ĐDHT phục vụ triển lãm, tập tiếng việt1, tập -Nam châm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài(5p) -Trong tiết học hôm nay, em trưng bày sản phẩm làm từ tuần trước, giới thiệu sản phẩm mình, nghe bạn giới thiệu, bình chọn sản phẩm ấn tượng -GV kiểm tra lại sản phẩm HS ĐDHT chuẩn bị 2.Luyện tập(25p) a.Tìm hiểu yêu cầu học -Học sinh lắng nghe Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 -3 HS nối tiếp đọc yêu cầu -Học sinh đọc sách: -Gọi HS đọc yêu cầu BT1 -HS nêu yêu cầu BT1 -Gọi học sinh tiếp nối đọc lời -HS đọc, lớp lắng nghe vừa giới thiệu tranh quan sát sản phầm mẫu -Gọi HS đọc yêu cầu BT2 -HS nêu yêu cầu BT2 -Nhắc HS bình chọn sản phẩm, cần -HS bình chọn sản phẩm ý hình thức nội dung sản phẩm -Gọi HS đọc yêu cầu BT3 -HS nêu yêu cầu BT3 -Những sản phẩm chọn gắn -HS giới thiệu sản phẩm lên bảng lớp để tác giả sản phẩm tự giới thiệu sản phẩm b.Trưng bày -GV vị trí nhóm, tổ trưng bày sản -HS trưng bày sản phẩm phẩm Nhắc HS đính sản phẩm VBT gỡ để trưng bày Nếu làm VBT mở trang -GV lớp đếm số sản phẩm -HS đếm số sản phẩm tổ -Các tổ thi trưng bày sản phẩm nhanh, sáng -Cả tổ trao đổi nhanh, bình chọn tổ tạo chưng bày đẹp chọn sản phẩm ấn c.Bình chọn tượng tổ vài sản -Lần lượt tổ xem sản phẩm tổ phẩm ấn tượng tổ khác Tổ tổ khác trưởng báo caos kết cho GV c.Tổng kết -Giáo viên gắn lên bảng lớp sản -HS giới thiệu sản phẩm phẩm bình chọn -Kết luận nhóm trưng bày đẹp -HS bình chọn d.Thưởng thức -HS có sản phẩm gắn lên bảng lần -HS giới thiệu sản phẩm lượt giới thiệu sản phẩm to, rõ, tự tin Cả lớp giơ tay bình chọn sản phẩm yêu thích GV đếm số HS giơ tay bình chọn cho HS, kết luận -GV chọn tổ có nhiều sản phẩm hay, mời thành viên giới thiệu sản phẩm 3.Củng cố, dặn dị(5p) -GV khen ngợi HS có sản phẩm bình chọn -HS lắng nghe -Nhắc HS chuẩn bị sau -TỰ ĐỌC SÁCH BÁO Tiết ĐỌC THƠ Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với bạn thơ sách, báo có thơ mang đến lớp -Đọc cho bạn nghe thơ u thích II.ĐỊ DÙNG -Một số đầu sách (thơ) hay, phù hợp với lứa tuổi III,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài(5p) -Hôm nay, tự đọc sách -HS lắng nghe báo Chúng giới thiệu với bạn thơ sách, báo có thơ mang đến lớp đọc cho bạn nghe thơ yêu thích 2.Luyện tập(25p) a.Tìm hiểu u cầu học -4 HS nối tiếp đọc YC học -GV gọi HS đọc YC ( Nhắc HS đặt -HS đọc YC trước mặt thơ sách, báo có thơ mang đến lớp) -GV gọi HS đọc YC ( đọc tên -HS đọc YC 2, đọc tên quyển thơ sách giáo khoa) thơ SGK -GV gọi HS đọc YC 3( giới thiệu thơ -HS đọc YC bố công tác.) -GV gọi HS đọc YC -HS đọc YC b.Giới thiệu tên thơ (9-10phút) -Gọi vài HS giới thiệu tên thơ -HS giới thiệu tên thơ (bài thơ) đọc trước lớp thơ c.Tự đọc thơ -GV cho HS tự đọc thơ, nhắc HS đọc kĩ -HS đọc thơ yêu thích để tự tin đọc to, rõ ràng trước lớp -GV tới bàn giúp HS chọn thơ đọc trước lớp 3.Củng cố, dặn dò(5p) -GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết tự đọc -HS lắng nghe sách báo tuần sau: tìm mang đến lớp sách cung cấp kiến thức kĩ sống TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 60 BÀI 19:GIỮ AN TOÀN CHO CƠ THỂ(Tiết 1) I MỤC TIÊU Sau học, HS đạt được: * Về nhận thức khoa học : Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 Nêu cách bảo vệ vùng riêng tư thể * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh : Quan sát hình ảnh để phân biệt hành động tốt , hành động xấu trẻ em * Về vận dụng kiến thức , kĩ học : - Thực hành nói khơng tránh xa người có hành vi động chạm hay đe doại đến an toàn thân - Thực hành nói với người lớn tin cậy để giúp đỡ cần II ĐỒ DÙNG , THIẾT BỊ DẠY HỌC - Các hình SGK - VBT Tự nhiên Xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động(5p) - Chơi trò chơi “ Bạn nói với ? ” + HS đứng thành hai vòng , vòng + GV yêu cầu HS nghĩ tất có vịng ngồi Người thể xảy với em đề đặt câu hỏi , vịng quay phía người trường hợp , bạn nói với vịng ngồi tạo thành cặp ( theo hình trang 122 SGK ) - Hết thời gian chơi , HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời câu hỏi Qua trò chơi , em học điều ? - GV giúp HS hiểu, em cần chia sẻ với người mà em tin cậy tất vấn để em gặp phải sức khoẻ hay chuyện khác sống điều làm em lo sợ buồn chán , 2.Khám phá luyện tập.(25p) Bảo vệ vùng riêng tư thể Hoạt động : Thảo luận cách bảo vệ vùng riêng tư thể * Mục tiêu Nêu cách bảo vệ vùng riêng tư thể * Cách tiến hành Phương án : Hoạt động lớp : - GV yêu cầu số HS nhắc lại - HS nhắc lại vùng riêng vùng riêng tư người học tư người học trước trước - HS thảo luận câu hỏi SGK trang - HS thảo luận 123 : “ Ai nhìn chạm vào – Kết thúc hoạt động , HS cần vùng riêng tư thể em ? ” nhớ : Không nhìn Lưu ý : GV nhắc HS , em cần chạm vào vùng riêng tư biết , người lớn không yêu cầu thể em ( trừ bố mẹ giúp em tắm em chạm vào vùng riêng tư bác sĩ khám chữa bệnh cho Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 hay họ em có bố mẹ ) Một số hành vi động chạm , đe doạ an toàn thân cách phòng tránh Hoạt động : Phân biệt hành động tốt xấu với trẻ em xấu trẻ em - Đưa cách ứng xử tình bị người khác làm tổn thương phịng * Mục tiêu Quan sát hình ảnh để phân biệt hành động tốt , hành động gây hại - Nêu xâm hại trẻ em * Cách tiến hành Bước : Làm việc theo cặp - Các câu hỏi - HS quan sát hình trang 124 Trong tình vẽ ( SGK ) , hỏi trả lời hình , , , , hành động tốt , câu hỏi hành động xấu trẻ em ? Hành động người lớn hình , hành động xấu với trẻ em ; hành động bố chúc ngủ ngon ( hình ) tốt trẻ em - Em làm bị người khác làm tổn thương gây hại ? Bước : Làm việc lớp - Đại diện cặp lên trình bày GV yêu cầu HS nêu lí hành trước lớp , HS khác nhận xét động tốt xấu với trẻ em bổ sung -GV yêu cầu HS đọc lời ong cuối - HS đọc lời ong trang 124 ( SGK ) để trả lời câu hỏi : Xâm hại trẻ em ? - GV yêu cầu HS làm câu ( VBT ) , qua - HS làm câu Bài 19 mở rộng hiểu biết cho HS số hành vi xâm hại trẻ em khác Đối với câu hỏi : “ Em làm bị người khác làm tổn thương gây hại ? ” , GV nhấn mạnh không may điều xảy , em cần phải nói với người lớn tin 165 cậy để giúp đỡ tránh bị lặp lại Tốt học cách phòng tránh bị xâm hại để giữ an tồn cho thân 3.Củng cố dặn dị(5p) -Nhắc lại nội dung học -HS nhắc lại -Nhận xét nhắc nhở HS -HS lắng nghe thực -Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2021 KỂ CHUYỆN Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 Tiết 30 BA CÔ CON GÁI I Mục đích, u cầu - Nghe hiểu câu chuyện Ba gái - Nhìn tranh, kể lại đoạn, toàn câu chuyện Bước đầu biết thay đổi giọng kể; kể phân biệt lời người dẫn chuyện, lời bà mẹ, lời ba cô gái - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi lòng hiếu thảo cô gái út Chê trách chị chị hai khơng quan tâm, chăm sóc mẹ mẹ ốm đau II Đồ dùng dạy học -Máy tính / tranh minh họa truyện III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra cũ(5p) - GV gắn lên bảng tranh minh họa câu -HS kể chuyện chuyện Chuyện hoa hồng; mời HS: HS kể theo tranh đầu, HS kể theo tranh cuối II.Dạy mới(25p) 1.Chia sẻ giới thiệu truyện 1.1.Quan sát đoán - GV đưa lên bảng tranh minh họa chuyện Ba cô gái Mời HS xem tranh để biết ngồi bà mẹ ba gái, câu chuyện cịn có nhân vật nào? -Có sóc - GV cô: Cô mặc váy nâu Cô út – -HS quan sát váy xanh Cô hai – váy hồng 1.2.Giới thiệu câu chuyện - Câu chuyện kể cách cư xử ba cô -HS lắng nghe gái với mẹ Qua câu chuyện, em biết cô gái hiếu thảo, yêu thương mẹ 2.Khám phá luyện tập 2.1.Nghe kể chuyện - GV kể chuyện lần, giọng diễn cảm -HS lắng nghe + Đoạn 1, 2: kể chậm rãi Đoạn 3, 4, kể với nhịp độ nhanh Câu cuối: kể khoan thai + Lời chị chị hai: ngào Lời sóc nói với chị chị hai: cao giọng, mỉa mai; nói với út: nhẹ nhàng, âu yếm 2.2 Trả lời câu hỏi tranh - GV tranh 1: Bà mẹ có gái? - Bà mẹ có gái.Vì Vì bà mẹ phải mình? gái lấy chồng nên bà phải - GV tranh 2: Khi bị ốm, bà mẹ nhờ - Bà nhờ sóc đưa thư cho đưa thư cho con? - GV tranh 3: Khi sóc đưa thư cho cả, - Cơ nói: Ơi, chị thương mẹ chị nói gì? Sau đó, chuyện xảy ra? q! Chờ chị cọ xong Giáo án lớp tuàn 30 - GV tranh 4: Khi sóc đưa thư cho hai, hai nói gì? Sau đó, chuyện xảy ra? - GV tranh 5: Khi sóc đưa thư cho út, út nói gì? Sóc nói với cơ? - GV tranh 6: Câu chuyện kết thúc nào? Năm học : 2020-2021 chậu chị thăm mẹ Cơ biến thành rùa Cơ hai nói: Đợi chị xe cho xong chỗ chị Cô hai biến thành nhện - Cơ út tất tả thăm mẹ Sóc nói: Chị út à, chị thật hiếu thảo Mọi người yêu quý chị Chị sống vui vẻ hạnh phúc - Cơ út có sống hạnh phúc người yêu quý 2.3.Kể chuyện theo tranh -HS kể chuyện a) Mỗi HS nhìn 2, tranh, tự kể chuyện b) HS nhìn tranh tự kể chuyện Có thể lặp lại yêu cầu với HS 2, *GV cất tranh, HS giỏi kể lại câu chuyện 2.4.Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện khuyên - GV: Câu chuyện khuyên em điều phải biết quan tâm đến cha mẹ / gì? phải yêu thương, hiếu thảo với cha - GV: Câu chuyện khuyên em phải biết mẹ,… yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ; quan tâm, chăm sóc cha mẹ đau ốm -Cả lớp bình chọn - Cả lớp bình chọn HS, nhóm HS kể chuyện hay tiết học Củng cố, dặn dò(5p) -HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết KC Đi tìm vần “êm” tiết Tự đọc sách báo TỰ ĐỌC SÁCH BÁO Tiết ĐỌC THƠ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với bạn thơ sách, báo có thơ mang đến lớp -Đọc cho bạn nghe thơ yêu thích II.ĐỒ DÙNG -Một số đầu sách (thơ) hay, phù hợp với lứa tuổi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài(2p) Hơm nay, tự đọc sách báo Chúng -HS lắng nghe giới thiệu với bạn thơ Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 sách, báo có thơ mang đến lớp đọc cho bạn nghe thơ yêu thích 2.Luyện tập(30p) a.Tự đọc thơ -GV cho HS tự đọc thơ, nhắc HS đọc kĩ -HS đọc thơ yêu thích để tự tin đọc to, rõ ràng trước lớp -GV tới bàn giúp HS chọn thơ đọc trước lớp b.Đọc cho bạn nghe thơ em thích -HS đọc thơ -GV cho HS đọc thơ -HS bình chọn -Cả lớp bình chọn bạn chọn thơ hay, đọc thơ hay -HS trao đổi sách báo cho -GV nhắc nhóm trao đổi sách báo cho nhau để đọc 3.Củng cố, dặn dò -HS lắng nghé -GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết tự đọc sách báo tuần sau: tìm mang đến lớp sách cung cấp kiến thức kĩ sống -TOÁN Tiết 90 PHÉP TRỪ DẠNG 27 – 4, 63 – 40 (Tiết 2) I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính thực phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 27 – 4, 63 - 40) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II CHUẨN BỊ - Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn; bảng - Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động khởi động(5p) 1.GV cho HS chơi trò chơi “Ai triệu - HS chơi trò chơi “Ai triệu phú” củng cố kĩ trừ nhẩm hai số tròn phú” chục, phép trừ dạng 27 – 56 – =? 78 - …= GV nhận xét, khen ngợi giới thiệu: Ở 37 – =? tiết biết trừ dạng 27 -4, 72 hôm học tiếp HS nhắc lại tên bài: Phép trừ dạng 27 bài: Phép trừ dạng 27 – 4, 63 – – 4, 63 - 40 Yêu cầu HS mở SGK 142 HS mở sách 142 B Hoạt động thực hành, luyện tập(20p) Bài Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 HS nêu: Bài 2: Đặt tính tính 46 – 58 – 28 – 69 - - HS đặt tính tính viết kết vào - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách tính cho HS làm cho bạn nghe Chốt: + Đặt tính: hàng đơn vị thẳng đơn vị, - Lắng nghe hàng chục thẳng hàng chục, dấu nằm bên trái khe số + Tính: Từ phải sang trái( tính hàng đơn vị trước đến hàng chục) Bài HS nêu: Bài Tính (theo mẫu) Gọi HS nêu yêu cầu - HS quan sát mẫu, nói cách thực - GV hướng dẫn HS cách làm phép tính dạng 63 – 40 + Đọc yêu cầu: 63 – 40 = ? + Đặt tính ( thẳng cột) - Một vài HS vào phép tính nhắc + Thực tính từ phải sang trái: lại cách làm • trừ 3, viết - HS thực phép tính khác • trừ 2, viết đọc kết + Đọc kết quả: Vậy 63 – 40 = 23 - Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm - GV nhắc lại cách đặt tính dọc, quy tắc cho bạn nghe - Lắng nghe trừ + Đặt tính: hàng đơn vị thẳng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, dấu nằm bên trái khe số + Tính: Từ phải sang trái( tính hàng đơn vị trước đến hàng chục) Bài -HS nêu: Bài Đặt tính tính Gọi HS nêu yêu cầu - HS đặt tính tính viết kết - GV hướng dẫn HS cách làm - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính vào - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách tính cho HS Chốt: Nếu toán cho biết: cho, cho làm cho bạn nghe đi, bay đi…hỏi cịn lại làm phép tính - Lắng nghe trừ C Hoạt động vận dụng(5p) Bài Gọi HS nhắc lại tên HS nêu:Trang có 36 tờ giấy màu - GV hướng dẫn HS thảo luận theo Trang cắt hoa hết tờ Hỏi trang câu hỏi gợi ý: lại tờ giấy màu? Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt - HS viết phép tính thích hợp trả - GV khuyến khích HS suy nghĩ nói lời: theo cách em Phép tính: 36 - = 30 Chốt: Nếu toán cho biết: cắt đi, bay Trả lời: Trang lại 30 tờ giấy màu đi, chạy đi,…Hỏi cịn lại làm phép - HS kiểm tra lại phép tính câu trả tính trừ lời D Củng cố, dặn dị(5p) - Bài học hơm nay, em biết thêm Học cách tính dạng 27 – 4;63 điều gì? Khi đặt tính tính em nhắn bạn 40 cần lưu ý gì? + Đặt tính: hàng đơn vị thẳng đơn vị, - Về nhà, em tìm tình thực tế hàng chục thẳng hàng chục, dấu nằm liên quan đến phép trừ học, đặt bên trái khe số toán cho tình để hơm sau + Tính: Từ phải sang trái( tính hàng chia sẻ với bạn đơn vị trước đến hàng chục) -HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 90 VIẾT LỜI YÊU THƯƠNG I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết thể yêu thương với bạn vùng khó khăn - Mong muốn tham gia hoạt động liên quan II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định(5p) Hát Các bước sinh hoạt(25p) 2.1 Nhận xét tuần 30 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết + GV nhận xét qua tuần học: theo dõi +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? +Lựa chọn phép tính nào? Vì sao? Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-2021 * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - Lắng nghe để thực - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 31 - Lắng nghe để thực - Thực dạy tuần 31, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Viết lời yêu thương - Theo dõi làm theo hướng dẫn - GV hướng dẫn HS trao đổi, chia sẻ nội dung viết lời yêu thương cho bạn vùng khó khăn: + HS viết cá nhân + Mỗi em viết lời yêu thương cho bạn vùng khó khăn + Trao đổi nhóm + Trao đổi, chia sẻ theo nhóm nhỏ sản phẩm - Lần lượt nhóm lên chia sẻ - Đại diện nhóm chia sẻ sản phẩm nhóm - Lắng nghe - GV khen em viết lời yêu thương cho bạn vùng khó khăn - Lắng nghe - Hướng dẫn HS chuyển lời yêu thương với quà sẻ chia cho bạn vùng khó khăn - ... viết phép tính thích hợp trả lời: Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-20 21 Phép tính: 68 - 15 = 53 Trả lời: Tủ sách lớp 1A lại 53 -GV khuyến khích HS suy nghĩ nói sách theo cách em - HS kiểm tra... II.Dạy mới(30p) 1. Chia sẻ giới thiệu Học sinh thi giải nhanh câu đố Tròn đĩa Lơ lửng trời Dịu mát, tươi vui Giáo án lớp tuàn 30 Đêm rằm tỏa sáng Là gì? Một mẹ sinh vạn con, Đến mai trời sáng cha... -ĐẠO ĐỨC Tiết 30 BÀI 14 : PHÒNG TRÁNH BỊ BỎNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU Giáo án lớp tuàn 30 Năm học : 2020-20 21 1.Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ Học xong học sinh