Đang tải... (xem toàn văn)
- HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.[r]
(1)TUẦN 20 Buổi sáng Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I MỤC TIÊU: - HS biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời các câu hỏi SGK) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS phân vai phần hai - HS thực yêu cầu kịch Người công dân số Một, và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa (2 lượt) từ khó - HS đọc đoạn nhóm - GV đọc mẫu - 1- nhóm HS đọc bài - HS đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1: + Khi có người muốn xin chức câu đương, + Trần Thủ Độ đồng ý, yêu Trần Thủ Độ đã làm gì? cầu chặt ngón chân người đó để phân biệt với các câu đương khác + Theo em, Trần Thủ Độ làm + Ông muốn răn đe kẻ không nhằm mục đích gì? làm theo phép nước - HS đọc đoạn 2: + Trước việc làm người quân hiệu, + Không không trách móc mà Trần Thủ Độ xử lí sao? còn thưởng cho vàng, lụa + Theo em cách xử lí là có ý gì? + Ông khuyến khích người làm theo phép nước - HS đọc đoạn 3: + Khi biết có viên quan tâu với vua + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói ban thưởng cho viên quan dám nói nào? thẳng + Những lời nói và việc làm Trần Thủ + Trần Thủ Độ nghiêm khắc với Độ cho ta thấy ông là người nào? thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều + Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ (2) gì? Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài - GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn HS - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn tìm giọng đọc phù hợp - HS luyện đọc phân vai đoạn 2, nhóm - Thi đọc diễn cảm (2 - nhóm) - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết cách tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó - Làm các bài tập: 1(a,b); 2; 3(a) HS khá, giỏi làm toàn các bài tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: *Bài tập 1: a) C = 3,14 = 56,52 (m) b) C = 4,4 3,14 = 27,632 (dm) c) C = 2,5 3,14 = 15,7 ( cm) - GV nhận xét *Bài tập 2: - HD cách tính d, r từ công thức tính C d = C : 3,14; r = C : : 3,14 - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS cách làm - Cả lớp và GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS nêu lại cách tính chu vi hình tròn biết bán kính - HS làm vở, bảng lớp - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng a) d = 15,7 : 3,14 = ( m) b) r = 18,84 : : 3,14 = (dm) - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng a)Chu vi bánh xe đó là: 0,65 3,14 = 2,041 (m) b) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng thì người đó số mét là: 2,041 10 = 20,41 (m) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất 100 vòng thì người đó số mét là: (3) *Bài tập 4: - GV hướng dẫn HS cách làm - Mời HS nêu kết quả, giải thích - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập 2,041 100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m b) 20,41 m; 204,1m - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ tìm kết đúng *Kết quả: Khoanh vào D Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số truyện, sách, báo liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề: - GV gạch chân chữ quan trọng đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực yêu cầu - HS đọc đề Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK - HS đọc thầm lại gợi ý - GV nhắc HS: nên kể câu chuyện - HS nói tên câu chuyện mình kể đã nghe đã đọc ngoài chương trình - HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS ý sơ lược câu chuyện b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS các - HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự Với câu chuyện truyện dài, các em cần kể 1- đoạn - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình - HS thi kể chuyện trước lớp: chọn: + Đại diện các nhóm lên thi kể (4) + Bạn tìm truyện hay + Bạn kể chuyện hay + Bạn hiểu truyện Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Buổi chiều + Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện - Về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể lớp cho người thân nghe GĐ-BD Toán: LUYỆN: TÍNH CHU VI HÌNH TRÒN VÀ MỘT SỐ HÌNH ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm quy tắc tính chu vi hình tròn và số hình đã học - Vận dụng quy tắc tính chu vi hình tròn và số hình đã học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Gọi HS nêu quy tắc tính chu vi hình tròn Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính chu vi hình tròn, có: a r = 3,5 m b d = 5dm Bài 2: Đường kính bánh xe máy là 0,75 m a Tính chu vi bánh xe máy đó b Xe máy đó bao nhiêu mét bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng, 100 vòng? - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng - Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: Dành cho HS khá a.Chu vi hình tròn là 6,28 m Tính đường kính hình tròn b Chu vi hình tròn là 15,7 dm Tính bán kính hình tròn - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng - Yêu cầu lớp giải vào HS khá lên bảng làm HS khác nhận xét - Chữa bài Bài 4: Dành cho HS khá Tính chu vi các hình sau: 3,6cm 6,4cm 3,6cm 5,8 cm 3,6cm 4,5cm Củng cố HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lên trả lời - Lớp nhận xét - HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung KQ: a 21,98 m ; b.15,7 m Bài giải: Chu vi bánh xe máy đó là: 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Nếu lăn 10 vòng xe máy đó là: 2,355 x 10 = 23,55 (m) Nếu lăn 100 vòng xe máy là: 2,355 x 100 = 235,5(m) Đáp số: a.2,355 m b.23,55 m và 235,5m Bài giải: Đường kính hình tròn là: 6,28 : 3,14 = (m) Bán kính hình tròn là: 15,7 : 3,14 : = 2,5 (dm) Đáp số: 2m và 2,5 dm - HS quan sát hình và đọc độ dài các cạnh Nêu lại quy tắc tính chu vi các hình đó - HS lên bảng làm, lớp làm - Chữa bài KQ: 14,4cm; 13,9cm; 20cm (5) - Nhận xét tiết học Đạo đức: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T 2) I MỤC TIÊU: - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Biết vì cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương - Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương) - Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương) - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng danh lam thắng cảnh, người quê hương - Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương mình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: + Quê hương em có điều gì khiến em luôn nhớ ? + Đối với quê hương chúng ta phải nào ? Bài mới: Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ(BT4 SGK) + HD HS triển lãm tranh đã sưu tầm + Nhận xét tranh ảnh HS đã sưu tầm + Bày tỏ niềm tin các em làm việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2 SGK) - Yêu cầu học sinh làm bài tập + Nêu ý kiến bài tập + Mời số HS giải thích ® Kết luận: Tán thành : a; d Không tán thành : b, c Hoạt động 3: Xử lí tình bài 3/sgk - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình theo bài tập SGK - GV nhận xét ý kiến HS - Kết luận + Liên hệ GSHS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể tình yêu quê hương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh trả lời - học sinh trả lời Hoạt động theo nhóm, lớp + Các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh, ảnh +Cả lớp xem và trao đổi, bình luận Thảo luận theo bàn - Học sinh bày tỏ thái độ giơ tay - Giải thích - Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bổ sung (6) Hoạt động 4: Trình bày kết sưu tầm + HD HS trình bày bài thơ, bài hát, + Một số HS trình bày ca dao, vè, cảnh đẹp…đối với tình yêu + Cả lớp nhận xét trao đổi ý nghĩa quê hương + Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể phù hợp với khả mình - Nhận xét tiết học *************************************************************************************** Buổi sáng Thứ ngày 17 tháng năm 2012 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU: - HS hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) - HS khá, giỏi làm bài tập và giải thích lí không thay từ khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ bài học - Bảng nhóm, bút dạ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh nhà (BT2, phần luyện tập tiết LTVC trước) - HS nêu yêu cầu - HS làm việc cá nhân (Có thể tra từ điển) - Một số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải b) Công dân là người dân nước, đúng có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Một số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài 3: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào - Một số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét (7) Bài 4: - GV treo bảng đã viết lời nhân vật Thành, nhắc HS: Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay từ công dân các câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với nó (BT 3), đọc lại câu văn xem có phù hợp không - GV chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi, thảo luận cùng bạn bên cạnh - HS phát biểu ý kiến - Về nhà học bài và xem lại bài tập Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - HS biết quy tắc tính diện tích hình tròn - Làm các bài tập: 1(a,b); 2(a,); HS khá, giỏi làm tất các bài tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: + Nêu quy tắc, cthức tính đường kính, bkính hình tròn biết chu vi? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2 Cách tính diện tích hình tròn + Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực yêu cầu - HS đọc SGK + Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 - Nhiều HS nhắc lại + Nếu gọi S là diện tích, r là bán kính - HS nêu: S = r r 3,14 thì S tính nào? - GV nêu ví dụ: Tính diện tích hình tròn - HS thực hành tính bảng con: có bán kính cm? Diện tích hình tròn là: - Gọi HS nêu cách tính và kết quả, GV 3,14 = 12,56 (dm2) ghi bảng Đáp số: 12,56 dm2 + Vậy muốn tính diện tích hình tròn + Bán kính hình tròn ta cần biết gì? 2.3 Luyện tập: *Bài tập 1: Tính diện tích hình tròn có - HS nêu yêu cầu bán kính r: - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét a) S = 3,14 = 78,5 (cm2) b) S = 0,4 0,4 3,14 = 0,5024 (dm2) (8) *Bài tập 2: Tính diện tích hình tròn có đường kính d: - Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS đổi chấm chéo - GV nhận xét, đánh giá bài làm HS 3 5 3,14 = 1,1304 (m2) c) S = - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm a) r = 12 : = ( cm) S = 3,14 = 113,04 ( cm2) b) r = 7,2 : = 3,6 (dm) S = 3,6 3,6 3,14 = 40,6944 (dm2) c) r = : = ( m) 2 S = 5 3,14 = 0,5024 (m2) *Bài tập 3: - Gọi HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Cả lớp và GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài Bài giải: Diện tích mặt bàn hình tròn đó là: Củng cố, dặn dò: 45 45 3,14 = 6358,5 (cm2) - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức Đáp số: 6358,5 cm2 tính diện tích hình tròn - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa học Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng và nhiệt biến đổi hoá học - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng * GD KNS : +Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm + Kĩ ứng phó trước tình không mong đợi xảy thực hành thí nghiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình 80 – 81, SGK - Giá đỡ, ống nghiệm ( lon sữa bò ), đèn cồn dùng thìa có cán dài và nến - Một ít đường kính trắng Giấy nháp, Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học? - HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu, yêu cầu - HS nghe 2.2 Hoạt động : HĐ : Trò chơi “ Chứng minh vai trò (9) nhiệt biến đổi hoá học” Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi theo hướng dẫn trang 80 SGK Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm giới thiệu các thư nhóm mình với các bạn nhóm khác - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng nhiệt HĐ4 : Thực hành xử lí thông tin sgk - Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát các hình vẽ trang 80, 81 sgk và trả lời các câu hỏi mục đó - Bước 2: Làm việc lớp + Mời đại diện các nhóm trả lời, nhóm trả lời câu hỏi - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy tác dụng ánh sáng Củng cố, dặn dò : - Sự biến đổi hoá học là gì ? - Nhận xét tiết học - HS chơi trò chơi theo nhóm - Các nhóm giới thiệu thư nhóm mình - Làm việc theo nhóm: đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK - Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Các nhóm khác bổ sung - HS nêu Buổi chiều TH Toán: TIẾT - TUẦN 20 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm quy tắc và công thức tính chu vi, diện tích hình tròn - Vận dụng để tính chu vi, diện tích hình tròn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) - Nêu quy tắc và công thức tính chu vi, diện tích hình tròn? Hướng dẫn HS làm bài tập: (28’) Bài 1: - Gọi HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung - Chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp giải vào - Gọi HS TB lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: Dành cho HS khá - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng KQ: a 3,14dm và 0,785 dm b 28,26 cm và 63,585cm Bài giải: Đường kính hình tròn đó là: 69,08 : 3,14 = 22 ( cm ) Đáp số: 22 cm Bài giải: Bán kính hình tròn là: (10) - Yêu cầu lớp giải vào HS khá lên bảng - Nhận xét Củng cố: (2’) - Nhận xét tiết học GĐ-BD TViệt 28,26 : 3,14 : = 4,5 (m) Diện tích hình tròn là: 4,5 x 4,5 x 3,14 =63,585 ( m ) Đáp số: 63,585 m TIẾT - TUẦN 20 I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy và rành mạch bài “Vua Lí Thái Tông cày” - Hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Nắm câu ghép, xác định các vế câu ghép II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập: (30’) Bài 1: - HS đọc bài Chia đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Đáp án: a, ý b, ý c, ý d, ý e, ý g ý h ý Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Đọc thầm và tìm cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp, lượt - Cả lớp suy nghĩ làm vào - Lần lượt trả lời câu Thể dục TUNG VÀ BẮT BÓNG - NHẢY DÂY I MỤC TIÊU: - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân yêu cầu thực tương đối chính xác - Tiếp tục làm quen với trò chơi “bóng chuyền sáu” yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIÊN: - Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị em dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Phần mở đầu - Đội hình nhận lớp: - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học * * * * * * * * - Chạy chậm thành vòng tròn xung * * * * * * * * (11) quanh sân tập - Khởi động: xoay các khớp - Cán điều khiển - Trò chơi “Chuyển bóng” Phần * Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung - Thi các tổ với lần bóng tay và bắt bóng hai - ĐHTL: GV tay Tổ Tổ ******* ****** ******* ****** * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - ĐHTL: GV * * * * - Chọn số em nhảy nhiều lần lên nhảy biểu diễn * Chơi trò chơi “bóng chuyền sáu” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật Phần kết thúc - Đi thường vừa vừa thả lỏng - ĐHKT: GV - GV cùng học sinh hệ thống bài * * * * * * * * * - GV nhận xét đánh giá giao bài tập * * * * * * * * * nhà *************************************************************************************** Thứ ngày 18 tháng năm 2012 Tập đọc Buổi sáng NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I MỤC TIÊU: - HS biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng đọc các số nói đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng (Trả lời các câu hỏi 1, 2) - HS khá, giỏi phát biểu suy nghĩ mình trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc và trả lời các câu hỏi bài Thái sư Trần Thủ Độ - Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc (12) - HS Chia đoạn: đoạn (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 -3 nghĩa từ khó lượt) - GV đọc mẫu - HS đọc đoạn nhóm đôi - 1- HS đọc toàn bài b)Tìm hiểu bài: + Kể lại đóng góp to lớn và liên - HS đọc nối tiếp đoạn đầu: tục ông Thiện qua các thời kì: * Trước Cách mạng? + Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dương * Khi Cách mạng thành công? + Năm 1945, tuần lễ vàng, ông ủng hộ chính phủ 64 lạng vàng, góp vào quỹ độc lập TW 10 vạn đồng Đông Dương * Trong kháng chiến chống thực dân + GĐ ông ủng hộ cán bộ, đội Khu II Pháp? hàng trăm thóc * Sau hoà bình lập lại? + Ông hiến toàn đồn điền Chi Nê màu mỡ cho Nhà nước + Các đoạn này cho em biết điều gì? + Những đóng góp to lớn và liên tục ông Thiện cho Cách mạng - HS đọc đoạn còn lại: + Việc làm ông Thiện thể + Thể ông là công dân yêu phẩm chất gì? nước, có lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn mình cho CM vì mong muốn góp sức mình vào nghiệp chung + Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ + Người công dân phải có trách nhiệm nào trách nhiệm công dân với vận mệnh đất nước đất nước? + Người công dân phải biết hi sinh vì Cách mạng, vì nghiệp xây dựng và bảo Tổ quốc + Người công dân phải biết đóng góp công sức mình vào nghiệp XD và bảo vệ TQ +) Những hành động ông cho em biết +) Tấm lòng yêu nước ông Đỗ Đình điều gì? Thiện + Em hãy nêu ý nghĩa bài? + Bài Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn HS - HS nối tiếp đọc bài tìm giọng đọc phù hợp - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Nhận xét, cho điểm - Thi luyện đọc và thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc học sinh (13) đọc bài và chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết tính diện tích hình tròn biết: + Bán kính hình tròn + Chu vi hình tròn - Làm các bài tập: 1; 2; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức - HS thực yêu cầu tính chu vi, diện tích hình tròn? Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS làm bảng con, bảng lớp a) S = 3,14 = 113,04 (cm2) - GV nhận xét b) S = 0,35 0,35 3,14= 0,38465 (dm2) Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nêu cách làm: + Tính bán kính hình tròn r = C : : 3,14 + Tính diện tích hình tròn - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào *Bài giải: bảng nhóm Bán kính hình tròn là: 6,28 : (2 3,14) = (cm) - Cả lớp và GV nhận xét Diện tích hình tròn đó là: 3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số: 3,14 cm2 Bài 3: - HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách + Lấy diện tích hình tròn lớn trừ làm diện tích miệng giếng - HS lên bảng, lớp giải vào nháp Bài giải: - Cả lớp và GV nhận xét Diện tích (miệng giếng) là: 0,7 0,7 3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = (m) Diện tích hình tròn lớn là: 3,14 = 3,14 (m2) Diện tích thành giếng (phần tô đậm) là: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) Củng cố, dặn dò: Đáp số: 1,6014 m2 - GV nhận xét học, nhắc HS ôn (14) các kiến thức vừa luyện tập Tập làm văn TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: - HS viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ đặt câu đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra - Giấy kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: - GV viết đề bài: Đề bài: Tả lại người thân gia đình em - GV nhắc HS: + Đọc kĩ đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết bài văn tả người hoàn chỉnh HS làm bài kiểm tra: - GV theo dõi giúp đỡ - GV thu bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm bài - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới Lập chương trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nối tiếp đọc đề kiểm tra - HS chú ý lắng nghe - HS nối tiếp nói người thân định tả là - HS viết bài - Thu bài Buổi Buổi sáng Thứ ngày 19 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - HS biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn - Làm các bài tập: 1; 2; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức - HS thực yêu cầu tính chu vi, diện tích hình tròn Bài mới: (15) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm: Tính - HS làm vào nháp tổng chu vi hình tròn - HS lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Độ dài sợi dây thép là: 3,14 + 10 2 3,14 = 106,76 (cm) Đáp số: 106,76 cm Bài 2: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tính bán kính hình tròn lớn - HS làm vào vở,2 HS làm vào bảng nhóm + Tính chu vi hình tròn lớn, hình tròn Bài giải: bé… Bán kính hình tròn lớn là: - Cả lớp và GV nhận xét 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn: 75 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là: 60 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2 cm Bài 3: - HS đọc bài tập - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách - Một số HS nêu cách làm làm - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 14 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình tròn là: 3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình đã cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Đáp số: 293,86 cm2 Bài 4: - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm - Một số HS trình bày - Cho HS khoanh bút chì vào Bài giải: SGK Diện tích phần đã tô màu là hiệu diện - Cả lớp và GV nhận xét tích hình vuông và diện tích hình tròn có đường kính là cm Khoanh vào A Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập (16) Chính tả: (Nghe – viết) CÁNH CAM LẠC MẸ I MỤC TIÊU: - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ - Làm bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập cho bài tập 2a - Bảng phụ, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ - Đọc cho HS viết bảng con: giấc ngủ, lim dim, tháng giêng, rổ rá - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài viết + Khi bị lạc mẹ cánh cam giúp đỡ? Họ giúp nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS viết bảng con, bảng lớp - HS theo dõi SGK + Bọ dừa dừng nấu cơm, Cào cào ngưng giã gạo, Xén tóc thôi cắt áo Tất cùng tìm cánh cam - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho - HS đọc thầm lại bài HS viết bảng con: ran, khản đặc, giã - HS viết bảng gạo, râm ran… + Em hãy nêu cách trình bày bài? - HS nêu - GV đọc câu cho HS viết - HS viết bài - GV đọc lại toàn bài - HS soát bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung 2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2a: - Một HS nêu yêu cầu - GV dán tờ giấy to lên bảng lớp, chia - Cả lớp làm bài cá nhân lớp thành nhóm, cho các nhóm lên thi Lời giải: tiếp sức HS cuối cùng đọc toàn Các từ cần điền là: câu chuyện a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, - Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm giận, thắng Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai Luyện từ và câu CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: (17) - Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ (ND ghi nhớ) - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3) - HS khá, giỏi giải thích rõ lí vì lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là câu ghép? Cho ví dụ? - HS trả lời - Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Phần nhận xét: Bài tập 1, 2: - Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn - HS đọc nối tiếp toàn nội dung các bài Tìm câu ghép đoạn văn tập Cả lớp theo dõi - HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời chéo, phân tách các vế câu ghép, gạch chân giải đúng các từ và dấu câu ranh giới các vế câu + Câu 1: Anh công nhân I- va- nốp chờ tới lượt mình/ thì cửa phòng lại mở, /một người tiến vào + Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm trật tự/ tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí + Câu 3: Lê- nin không tiện từ chối, / đồng chí cảm ơn I- va- nốp và ngồi vào ghế Bài 3: cắt tóc + Cách nối các vế câu + C1: Vế ( thì ) vế câu ghép trên có gì khác nhau? vế và vế nối trực tiếp + C2: (Tuy) vế (nhưng) vế + C3: vế và vế nối trực tiếp + Các vế câu ghép và nối + Bằng quan hệ từ cặp quan hệ từ với từ nào? 2.3.Ghi nhớ: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tâp: Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm - Một số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải Lời giải: đúng + Câu là câu ghép, có hai vế câu Cặp quan hệ từ câu là: … thì… (18) Bài 2: - Cả lớp và GV nhận xét Bài 3: - GV gợi ý làm bài: Dựa vào nội dung hai vế câu cho sẵn, các em xác định mối quan hệ hia vế câu (là quan hệ tương phản lựa chọn) Từ đó, tìm quan hệ thích hợp để điền vào chỗ trống - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV nhận xét học Khoa học - HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Đại diện số nhóm HS trình bày Lời giải: - Hai quan hệ từ cần khôi phục là: nếu, thì - Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lược bớt người đọc hiểu đầy đủ, hiểu đúng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - HS lên thi điền kết nhanh vào câu trên bảng a) còn b) (hoặc mà) c) hay NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,…nhờ cung cấp lượng - Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 83 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin có đèn, còi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: Sự biến đổi hoá học - GV đặt câu hỏi HS trả lời - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Thí nghiệm * Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm phát phiếu báo cáo - GV hướng dẫn HS thực - GV hướng dẫn nhóm * Bước : Làm việc lớp - GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm + HS làm việc theo nhóm và thảo luận + Trong thí nghiệm nêu rõ: - Hiện tượng quan sát - Vật bị biến đổi nào? - Nhờ đâu vật có biến đổi đó? + Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc - Lớp nhận xét ,bổ sung Hoạt động nhóm đôi (19) * Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS thực - HS tự đọc mục bạn cần biết trang 83 Từng cặp quan sát hình và nêu thêm các ví dụ hoạt động người, động vật,máy móc … và nguồn lượng cho hoạt động đó - Ghi vào phiếu học tập * Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi học sinh trình bày -1 số HS trình bày Lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết + Đọc lại mục bạn cần biết - HD Chuẩn bị bài sau : Năng lượng mặt trời - Nhận xét tiết học ************************************************************************ Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Tập làm văn Buổi sáng LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/ 11 (theo nhóm) - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) - Thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba bìa viết mẫu cấu tạo phần CTHĐ - Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK + Em hiểu nào là việc bếp núc + Việc chuẩn bị thức ăn, nước uống, bát, đĩa - HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK: + Buổi họp lớp bàn việc gì? + Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo VN 20-11 + Các bạn đã QĐ chọn hình thức HĐ nào + Liên hoan văn nghệ lớp để chúc mừng thầy cô? (20) + Các bạn lớp tổ chức buổi liên a, Mục đích: Chúc mừng thầy cô giáo hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11; bày tỏ lòng biết ơn thầy cô b, Phân công chuẩn bị: + Để tổ chức buổi liên hoan cần làm + Cần chuẩn bị: bánh, kẹo, hoa quả, việc gì? Lớp trưởng đã phân công chén đĩa; làm báo tường, chương trình nào? văn nghệ + Phân công: Bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa: Tâm, Phượng và các bạn nữ Trang trí lớp học: Trung, Nam, Sơn c, Chương trình cụ thể: + Hãy thuật lại diễn biến buổi liên + Buổi liên hoan diễn thật vui vẻ hoan? Mở đầu là chương trình văn nghệ Thu Hương dẫn chương trình, Tuấn Béo biểu diễn kịch câm, Huyền Phương kéo đàn, Cuối cùng thầy chủ nhiệm phát biểu khen báo tường lớp hay, khen các tiết mục biểu diễn tự nhiên, buổi liên hoan tổ chức chu đáo - Một số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK - GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề bài - Cho HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại lợi ích việc lập CTHĐ và cấu tạo phần CTHĐ - GV nhận xét học; khen HS tích cực học tập; nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV lần sau Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I MỤC TIÊU: - Bước đầu HS biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt - Làm bài tập: HS khá, giỏi làm tất các bài tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi, - HS thực yêu cầu diện tích hình tròn (21) - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Giới thiệu biểu đồ hình quạt: a)Ví dụ 1: GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt VD SGK + Biểu đồ có dạng hình gì? chia làm phần? + Trên phần hình tròn ghi gì? - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ: + Biểu đồ nói điều gì? + Sách thư viện trường phân làm loại? + Tỉ số phần trăm loại là bao nhiêu? b)Ví dụ 2: + Biểu đồ nói điều gì? + Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia môn Bơi? + Tổng số HS lớp là bao nhiêu? + Tính số HS tham gia môn Bơi? + Biểu đồ hình quạt, chia làm phần + Trên phần hình tròn ghi các tỉ số phần trăm tương ứng + Tỉ số phần trăm số sách thư viện + Các loại sách thư viện chia làm loại - HS nêu tỉ số phần trăm loại sách + Tỉ số % HS tham gia các môn TT… + Có 12,5% HS tham gia môn Bơi + 32 HS + Số HS tham gia môn Bơi là: 32 12,5 : 100 = (HS) 2.3- Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt: Bài 1: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào vở, em lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Số HS thích màu xanh là: 120 40 : 100 = 48 (HS) Số HS thích màu đỏ là: 120 25 : 100 = 30 (HS) Số HS thích màu tím là: 120 15 : 100 = 18 (HS) Số HS thích màu trắng là: 120 20 : 100 = 24 (HS) Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm Bài giải: - Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS - HS giỏi chiếm 17,5% đổi chấm chéo - HS khá chiếm 60% - GV nhận xét, đánh giá bài làm - HS trung bình chiếm 22,5% HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa học (22) Lịch sử ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: - Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1954; lập bảng thống kê số kiện theo thời gian ( gắn với các bài đã học ) - Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử này II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: (5’) - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đã đề nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam? - Nhận xét Bài mới: (30’) Hoạt động 1: ( làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu - HS thảo luận nhóm học tập cho các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày bài - Lập bảng các kiện lịch sử tiểu biểu từ năm 1858 – 11954 Thời gian Sự kiện tiêu biểu Nội dung Các nhân vật lịch sử tiêu biểu 1858 Pháp nổ súng xâm Mở đầu quá trình thực lược nước ta dân pháp xâm lược nước ta Phong trào chống Phong trào nổ từ Bình tây đại nguyên 1859- 1864 pháp Trương Định ngày đầu Pháp soái Trương Định vào đánh chiếm Gia Định 1885 1905– 1908 Phong trào chống Phong trào nổ từ pháp Trương Định ngày đầu pháp vào đánh chiếm Gia Định; Phong trào lên cao thì triều đình lệnh cho Trương Định giải tán lực lượng Trương Định kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược Phong trào Đông du Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức đã đưa nhiều niên Việt Tôn Thất Thuyếtvua Hàm Nghi Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam (23) 1911 Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước 1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời 1930 1931 – Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh 1945 Cách mạng tháng tám Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập quảng trường Ba Đình 1946- 1954 Nam nước ngoài học đầu kỉ XX tập để đào tạo nhân tài cứu nước phong trào cho thấy tinh thần yêu nước cuả niên Việt Nam Năm 1911, với lòng Nguyễn Tất Thành yêu nước , thương dân Nguyễn Tất Thành đã từ cảng nhà Rồng chí tìm đường cứu nước, khác với đường các chí sĩ yêu nước đầu kỉ XX Từ đây, cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo tiến lên dành nhiều thắng lợi vẻ vang Nhân dân Nghệ – Tĩnh đã đầu tranh liệt, dành quyền làm chủ, xây dựng sống văn minh tiến nhều vùng nông thôn rộng lớn Ngày 12/ là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ – Tĩnh Phong trào cho thấy nhân dân ta làm cách mạng thành công Mùa thu năm 1945, nhân dân nước vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ Ngày 19- – 1945 là ngày kỉ niệm cách mạng tháng tám thành công Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng bào và giới biết: Nước Việt Nam đẫ thật độc lập tự do; nhân dân Việt Nam đem tất để bảo vệ quyền tự độc lập (24) Củng cố – dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Buổi chiều TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 20 I MỤC TIÊU: - Nắm kiểu kết bài: kết bài không mở rộng, kết bài mở rộng bài văn tả người - Viết đoạn kết bài không mở rộng, kết bài mở rộng theo đúng yêu cầu, diễn đạt mạch lạc, lời văn sinh động, giàu hình ảnh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập : (30’) Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu lớp xác định loại kết bài - Chữa bài KQ: a không mở rộng b mở rộng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc bài làm - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét - Cả lớp đọc thầm - Chọn đề và viết vào - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Viết lại kết bài cho hay TH Toán: TIẾT - TUẦN 20 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm quy tắc, công thức tính diện hình tròn - Rèn để HS biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (5’) - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích - HS nêu hình tròn? - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: (28’) Bài 1: Bài giải: - Gọi HS đọc đề bài, nêu cách giải Diện tích nửa hình tròn lớn là: - Gọi HS TB làm bảng, lớp làm vào x x 3,14 = 25,12 (cm2) vở, nhận xét bổ sung Diện tích nửa hình tròn bé là: - Chữa bài x x 3,14 = 12,56 (cm2) Diện tích phần tô đậm là: (25) 25,12 - 12,56 = 12,56(cm2) Đáp số: 12,56 cm2 Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào vở.1 HS lên bảng - Nhận xét Bài 3: Dành cho HS khá - Chữa bài KQ: Diện tích hình tròn lớn gấp lần diện tích hình tròn bé Củng cố: (2’) - Nhận xét tiết học - Cả lớp đọc thầm và quan sát biểu đồ - Làm vào vở, nhận xét bài bạn - Tự làm vào - Nêu kết quả, giải thích - HS khác nhận xét Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ và thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân - Nắm nội dung thi đua tuần tới II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động * Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : + Chuyên cần : Đa số các em học đúng giờ, không có em nào nghỉ học + Học tập : Xây dựng bài sôi nổi, chăm học Bên cạnh đó số bạn có ý thức học tập chưa cao An, Dũng, Công Anh + Kỷ luật: Có ý thức tự giác + Vệ sinh: Vệ sinh lớp học và khu vực sạch, trời lạnh nên nhiều em còn luộm thuộm, bẩn + Phong trào: Có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ bạn học tập, nhiều em còn quên khăn quàng * Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo - Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến - HS bình bầu tổ, cá nhân, xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến * Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 21 - HS nêu phương hướng phấn đấu - Khắc phục khó khăn để học tập tốt tuần sau - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao Kết thúc (26) - Cho HS hát các bài hát tập thể (27)