Đang tải... (xem toàn văn)
HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp của những sự vật dựa theo một ý, một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu - BT 3, tiết học trước (Luyện tập về từ đồng nghĩa) -Giới thiệu bài?. Hoạ[r]
(1)Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2012
TẬP ĐỌC
Tiết 6: LÒNG DÂN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU
1 Biết đọc phần tiếp kịch Cụ thể:
- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật hình đoạn kịch
2 Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng
*HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II- ĐỒ DUNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CAC HOẠT DỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1: kiểm tra cũ:
HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân Nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc
- Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịch
- HS quan sát Tranh minh hoạ nhân vật phần tiếp kịch
- Ba, bốn tốp (mỗi tốp em) tiếp nối đọc đoạn phần tiếp kịch GV lưu ý HS đọc từ địa phương (tía, mầy, hổng, chỉ, nè ) Chia phần tiếp kịch thành đoạn sau để luyện đọc:
Đoạn 1: Từ đầu đến lời cán (Để lấy - toan đi, cai cản lại) Đoạn 2: Từ lời cai (Để chị lấy) đến lời dì Năm (Chưa thấy)
Đoạn 3: Phần lại - HS luyện đọc theo cặp
` - GV đọc diễn cảm toàn phần kịch Giọng cai lính: dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm, lúc ngào xin ăn Giọng An: thật thà, hồn nhiên Giọng dì Năm cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh
b) Tìm hiểu bài
- An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?
TUẦN 4
(2)(Khi bọn giặc hỏi An: ơng phải tía mày khơng?.An trả lời hổng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật Không ngờ, An thơng minh, làm chúng tẽn tị: Cháu…kêu ba, hổng phải tía)
- Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?
(Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chống để cán b iết mà nói theo)
- Vì kịch đặt tên “Lịng dân”?
(Vì kịch thể lịng người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng)
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV hướng dấn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai HS đọc theo vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai): HS làm người dẫn chuyện Chú ý nhấn giọng vào từ thể thái độ Ví dụ:
Cai: - Hừm, Thằng nhỏ, lại Ơng phải tía mày khơng? Nói dối, tao bắn An: - Dạ, hổng phải tía…
Cai: - (Hí hửng)/ ờ, giỏi? Vậy nào?
An: - Dạ, cháu….kêu ba, hổng phải tía
Cai: Thằng ranh! (Ngó cán bộ)// Giấy tờ đâu, đưa coi! - GV tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn kịch - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt *HS khá, giỏi đọc thể tính cách nhân vật
Hoạt động Củng cố, dặn dò - Một HS nhắc lại nội dung đoạn kịch
- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kịch
- Chuẩn bị: Những sếu giấy – đọc trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk
-TOÁN
Tiết 14: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU:
- Biết nhân chia hai phân số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo
(3)- Giáo dục HS tính cẩn thận II- CHUẨN BỊ:
- Bảng nhóm HS
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra
- Tính: - ; +
- Cả lớp làm nháp – HS lên bảng làm - GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tự làm tập chữa bài.
Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu
-HS tự lm bi chữa bi
- Lưu ý HS b,d phải chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính b)2
d)
* Bài 1: ôn kiến thức gì? (nhân, chia phân số) Bài 2:
- GV nêu yêu cầu
- Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ, thừa số chưa biết, số bị chia
- Yêu cầu HS làm vào – HS làm bảng nhóm - Nhận xét sữa
* Bài 2: ơn kiến thức gì?(tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số ) Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV hướng dẫn mẫu
- u cầu HS làm việc theo nhóm đơi
- Gọi HS làm bảng
- GV HS nhận xét, chốt lại kết qủa đúng.
* Bài 3: ôn kiến thức gì?( Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo)
Hoạt động nối tiếp:
- Ch̉n bị: Ơn tập giải tốn - GV nhận xét tiết học.
20 153 17 x x 10 20 18 : 1 :
(4)- KHOA HỌC
Tiết 5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE? I Mục tiêu:
- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
KNS: Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bộ, cảm thông chia sẻ II Đồ dùng dạy - học: Hình 12, 13 SGK
III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
Cơ thể hình thành nào? Hoạt động 2: Giới thiệu bài
Hoạt động 3:Làm việc với SGK B
ớc 1: GV giao nhiệm vụ hướng dẫn GV yêu cầu HS làm việc với SGK theo cặp
+ Quan sát H1,2,3,4 trả lời: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? Tại sao? B
ớc 2: HS làm việc B
ớc 3: Làm việc lớp
Đại diện số HS trình bày kết Mỗi HS nói nội dung hình * HS nhận xét, GV chốt ý: Phụ nữ có thai cần:
- Ăn uống đủ chất, đủ lượng;
- Khơng dùng chất kích thích thuốc lá, thuốc lào, rượu Ma tuý…; cần theo dẫn bác sĩ…
Hoạt đông 4: Thảo luận lớp B
ớc 1: GV yêu cầu HS quan sát hình 5,6,7 nêu nội dung hình - HS trả lời:
Hình 5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ
Hình 6: Người phụ nữ có thai làm cơng việc nhẹ cho gà ăn; người chồng gánh nước
Hình 7: Người chồng quạt cho vợ gái học khoe điểm 10 B
ớc 2: GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:
(5)- HS trả lời GV chốt ý: Chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm ngời gia đình, đặc biệt bố
Hoạt động 5: Đóng vai (10p) B
ớc 1: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK thực hành đóng vai theo chủ đề " Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai"
Bớc 2: HS trình diễn trớc lớp
- HS nhận xét rút học cách ứng xử phụ nữ có thai Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò GV hệ thống Chuẩn bị sau.
- KỂ CHUYỆN
Tiết 3: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề :Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước I.Mục đích yêu cầu:
- Kể câu chuyện ( chứng kiền, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc ) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuỵện kể
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tiêu chí đánh giá. III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra cũ : HS kể lại câu chuyện đọc danh nhân nước ta HS nhận xét, GV ghi điểm
B.Dạy mới:
1.Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề.
- 1HS đọc đề
- Hướng dẫn HS phân tích đề.HS gạch chân từ : kể việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương đất nước.
- GV lưu ý HS : câu chuyện em kể câu chuyện em đọc sách báo mà câu chuyện em tận mắt thấy ti vi, phim ảnh…hoặc câu chuyện em làm (tham gia)
3.Gợi ý HS kể chuyện Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - GV đính bảng phụ gợi ý vào gợi ý
Gợi ý GV sơ qua, gợi ý (trọng tâm) theo cách: * Cách 1:- Câu chuyện bắt đầu nào?
(6)- Suy nghĩ em hành động người câu chuyện? * Cách 2:- Người ai?
- Người có lời nói hành động đẹp?
- Suy nghĩ em hành động lời nói người đó? - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể
- HS viết nháp dàn ý
4 HS thực hành kể chuyện
- HS kể theo cặp GV đến nhóm nghe HS kể -GV HD uốn nắn cho HS
- HS thi kể trước lớp Gọi nhiều HS kể HS kể xong trao đổi với GV lớp HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay, GV nhận xét ghi điểm
5.Củng cố -dặn dò:
Về kể lại cho nhà nghe
Chuẩn bị sau cho tốt – xem trước câu chuyện : Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai
- Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2012
CHÍNH TẢ
Tiết 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I- MỤC TIÊU:
- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi
- Chép vần tiếng hai vần thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); Biết cách đặt dấu âm
* Ghi chú: HS (giỏi) nêu quy tắc đánh dấu tiếng. - Giáo dục HS ngồi tư thế, chữ viết rõ ràng, đẹp
* Hỗ trợ đặc biệt: GV gợi ý giúp đỡ HS yếu viết tả. II- CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết 2
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra – bài: “Lương Ngọc Quyến”
- GV đọc số từ: xích sắt, luồn, khoét HS viết bảng – lớp viết nháp - GV nhận xét
(7) Hoạt động 2: HS viết tả
- Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ - viết
- GV nhắc nhở HS quan sát cách trình bày bài, ý từ ngữ viết sai
- Yêu cầu HS gấp sách, viết lại theo trí nhớ mình
- HS viết tả
* GV giúp hs yếu viết bài.
- Yêu cầu HS soát lại bài
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập
Bài 2/26:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gọi HS tiếp nối lên bảng điền vần dấu vào mơ hình
- GV HS nhận xét kết làm
+ Dựa vào mơ hình cấu tạo vần, cho biết phận khơng thể thiếu tiếng? (âm dấu thanh)
Bài 3/26: (dành cho HS giỏi)
+ Khi viết tiếng dấu cần đặt đâu? - HS phát biểu ý kiến
- GV kết luận: Dấu đặt âm chính
- Gọi 2- HS nhắc lại quy tắc đặt dấu thanh
-Giáo dục: Nhắc nhở HS quy tắc đánh dấu tiếng
Hoạt động nối tiếp:
- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần
- Chuẩn bị: Một chuyên gia máy xúc – viết trước từ khó - GV nhận xét tiết học.
- TỐN
Tiết 15: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU:
- Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (Hiệu) tỉ hai số - Rèn cho HS kĩ giải thành thạo tập
(8)III HOẠT DỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1:Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm:
- Giáo viên nhận xét cho điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ơn tập:
a Bài tốn tìm số biết tổng tỉ số số đó:
- Giáo viên gọi HS đọc 1, sau yêu cầu HS vẽ sơ đồ giải toán - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
- HS, giáo viên nhận xét làm bạn – số HS nhắc lại bước giải tốn tìm số biết tổng tỉ số số
b Bài tốn tìm số biết hiệu tỉ số số đó:
- Giáo viên gọi HS đọc 2, sau yêu cầu HS vẽ sơ đồ giải toán
- Tượng tự HS rút bước giải toán tìm số biết hiệu tỉ số sốđó - Một số HS nhắc lại cách giải so sánh cách giải dạng toán
Hoạt động 3: Luyện tập: Bài tập 1:
a/ - Gọi HS đọc yêu cầu nhắc lại yêu cầu - Một HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào - HS, giáo viên nhận xét
Bài làm: Tóm tắt: Số thứ nhất: ?
80
Số thứ hai: ? Theo só đồ, tổng số phần là:
+ = 16 (phần) Số thứ là: 80 : 10 x = 35
Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 Đáp số: 35 45
b/ - Gọi HS đọc yêu cầu nhắc lại yêu cầu - Một HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào
5 ; 1 :
(9)- HS, giáo viên nhận xét * Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Về nhà học
- Chuẩn bị sau: Ơn tập bổ sung giải tốn – xem trước tập 1,2,3 sgk/19
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 7: TỪ TRÁI NGHĨA I - Mục tiêu
1 Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh Nhận biết cặp từ trái nghĩa cá thành ngữ ,tục ngữ (BT1); biết tìm từ tráI nghĩa với từ cho trước
*HS giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3 II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết nội dung BT 1, 2, - phần luyện tập III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: kiểm tra cũ
HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật dựa theo ý, khổ thơ Sắc màu em yêu - BT 3, tiết học trước (Luyện tập từ đồng nghĩa) -Giới thiệu bài
Hoạt động Phần nhận xét Bài tập 1
- HS đọc yêu cầu BT
-HS thảo luận cặp đơi ( HS dùng từ điển để hiểu nghĩa từ nghĩa, phi nghĩa.)
-GVchốt KQ : Từ
Phi nghĩa
Chính nghĩa
Nghĩa từ
Trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa chiến tranh có mục đích xấu xa, khơng người có lương tri ủng hộ
Đúng với đạo lí Chiến đấu nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại xấu, chống lại áp bức, bất công
Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngược Đó từ trái nghĩa
(10)-HS đọc YC BT -HS làm cá nhân -GV chốt ý :
+ Lời giải: sống/chết; vinh/nhục (vinh: kính trọng, đánh giá cao; nhục: xấu hổ vì bị khinh bỉ)
Bài tập 3 -HS đọc YC BT -HS thảo luận nhóm đơi
-2 nhóm trình bày Kq thảo luận - nhóm khác nhận xét -GV chốt cách dùng từ trái nghĩa :
-Lời giải: Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo hai vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam - chết mà tiếng thơm tho sống mà bị người đời khinh bỉ.
-Vậy em hiểu từ trái nghĩa ? Hoạt động 3: Phần ghi nhớ HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Phần luyện tập
Bài tập 1
- HS đọc yêu cầu BT, cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ - GV mời HS lên bảng - em gạch chân cặp tự trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ
- Lời giải: đục/trong; đen/sáng; rách/lành; dở/hay
Bài tập 2
- Cách tổ chức tương tự BT1
- Lời giải: hẹp/rộng; xấu/đẹp; trên/dưới
- GV: Vì em biết từ từ trái nghĩa ?
Bài tập 3
-HS đọc YC BT
-Tổ chức cho nhóm trao đổi, thi tiếp sức - Nhận xét
Bài tập *HSkhá,giỏi: - HS đọc YC BT
HS làm cá nhân.( HS đặt câu, câu chứa từ, đặt câu chứa cặp từ.)
-2 HS trình bày bảng
(11)- GV lưu ý cách dùng cặp từ trái nghĩa Hoạt động Củng cố, dặn dò
Thế từ trái nghĩa ? Cho ví dụ ?
GV nhận xét tiết học CB: Luyện tập từ trái nghĩa – xem trước tập sgk -
LỊCH SỬ
Tiết 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu:
- Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: + Về kinh tế : xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội : xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân
- HS giỏi:
+ Biết ngun nhân biến đổi kinh tế – xã hội nước ta: sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp
+ Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp, giai cấp xã hội
II Đồ động dạy học: - Hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS
- Tranh ảnh, tư liệu kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX III Các hoạt động Dạy - Học:
- GV giới thiệu
Hoạt động 1:Làm việc lớp.
Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm theo cặp đọc sách, quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi sau:
+ Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu?
+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên nước ta? Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế nào?
(12)- GV kết luận: từ cuối kỷ XIX, thực dân Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế làm cho xã hội nước ta thay đổi nào? Chúng ta tìm hiểu tiếp
Hoat động 2:Làm việc nhóm.
Mục tiêu: giúp HS biết thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX đời sống nhân dân
Cách tiến hành:
- GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:
+ Trước thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào?
+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội có thay đổi, có thêm tầng lớp nào?
+ Nêu nét đời sống công nhân nông dân Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX
- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp
- GV nhận xét kết làm việc HS hỏi thêm
- GV kết luận: trước xã hội Việt Nam chủ yếu có địa chủ phong kiến nông dân, xuất giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức… Thành thị phát triển, lần Việt Nam cóđường ơtơ, xe lửa đời sống nơng dân cơng nhân ngày kiệt quệ, khổ sở
2
Củng cố –dặn dò:
- GV yêu cầu HS lập bảng so sánh tình hình kinh tế xã hội Việt Nam trước sau thực dân Pháp xâm lược nước ta
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị mới: sưu tầm tranh ảnh tư liệu nhân vật lịch sử Phan Bội Châu phong trào Đông Du
-Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2012
TẬP ĐỌC
Tiết 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I - Mục tiêu
1 Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài:
- Đọc tên người, tên địa lý nước ngồi (Xa-da-cơ Xa - xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki)
- Bước đầu đọc diễn cảm văn -Trả lời câu hỏi 1,2,3
(13)* Kĩ sống:
-Xác định giá trị
-Thể cảm thông(bày rỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)
II- Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: kiểm tra cũ:
Hai nhóm HS phân vai đọc kịch Lịng dân (nhóm đọc phần 1, nhóm đọc phần 2) trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa kịch
-Giới thiệu chủ đề học:
- Giới thiệu đọc Những sếu giấy: kể bạn nhỏ người Nhật nạn nhân đáng thương chiến tranh bom nguyên tử
Hoạt động Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc
GV hướng dẫn HS luyện đọc theo quy trình hướng dẫn Chú ý:
- Viết lên bảng số liệu 100 000 người (một trăm nghìn người); tên người, tên địa lý nước ngồi (Xa-da-cơ Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki); hướng dẫn HS đọc
- HS quan sát tranh Xa-da-cô gấp sếu tượng đài tưởng niệm - GV chia làm đoạn
Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tủ xuống Nhật Bản Đoạn 2: Hậu mà bom gây
Đoạn 3: Khát vọng sống Xa-da-cô Xa-xa-ki
Đoạn 4: Ước vọng hồ bình HS thành phố Hi-rô-xi-ma - 4HS đọc nối tiếp đoạn- GVsửa sai lỗi phát âm , ngắt nhịp - Giải nghĩa từ khó giải SGK
b) Tìm hiểu bài
-Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ nào? (Từ Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản)
GV giải thích thêm sgk
- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ?
(14)(Khi Xa-da-cô chết, bạn quyên góp tiền xây tượng đài kỉ niệm nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Chân tượng đài khắc dòng chữ thể nguyện vọng bạn mong muốn cho giới mãi hồ bình)
- Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cơ?
(HS nói: Chúng tơi căm ghét chiến tranh/Cái chết bạn làm hiểu tàn bạo chiến tranh/ )
- Câu hỏi bổ sung: Câu chuyện muốn nói em điều gì?
(Câu chuyện tố cao tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới)
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn ý:
- Nhấn mạnh: ngày cịn lại, ngây thơ, nghìn sếu, khỏi bệnh, lặng lẽ, tới tấp gửi, chết, 644
- Nghỉ hơi: Cô bé ngây thơ tin vào truyền thuyết nói rằng/ gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phịng, em khỏi bệnh Nhưng Xa-da-cô chết/ em gấp 644
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại điều câu chuyện muốn nói
- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc văn; Cb: Bài ca trái đất – đọc nhiều lần trả lời câu hỏi sgk
-TOÁN
Tiết 16: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
-Biết giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” Làm BT
- Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị:
Phấn màu, bảng phụ ghi ví dụ III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1:
(15)1 Giới thiệu – ghi bảng.
2 Tìm hiểu ví dụ quan hệ tỉ lệ (thuận):
a Giáo viên nêu ví dụ SGK treo bảng phụ lên bảng yêu cầu HS tự tìm quãng đường giờ, giờ, ghi kết vào bảng
- HS tìm điền, từ rút nhận xét thời gian quãng đường – số HS nhắc lại
b Giới thiệu toán cách giải:
Giáo viên nêu toán, gọi HS đọc lại đề - HS tự giải Bài toán cách “rút đơn vị”
- GV phân tích tốn HD HS tìm cách giải “Tìm tỉ số” - GV lưu ý HS giải chọn cách
Hoạt động 3: Luyện tập: Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu , HS lên bảng làm, HS, giáo viên nhận xét Tóm tắt: 5m : 80 000đ
7m : …? đ
Bài giải :
Mua mét vải hết số tiền là: 80 000 : = 16 000 (đồng) Mua mét vải hết số tiền là: 16 000 x = 112 000 (đồng)
Đáp số: 112 000 đồng Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò:
Nhắc lại nội dung
Nhận xét tiết học, tuyên dương HS
Chuẩn bị : Luyện tập – Xem trước tập sgk
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 6: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I- MỤC TIÊU:
(16)- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)
* HS giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khác sinh động
- Giáo dục HS biết vận dụng biện pháp nghệ thuật (so sánh, nhân hoá) để viết đoạn văn
II- CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn (BT1) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra
- GV kiểm tra, chấm điểm số dàn ý văn miêu tả mưa tiết trước - Nhận xét
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm bài
Bài 1/34:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV nhắc nhở ý yêu cầu đề bài - GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS nêu ý đoạn. - GV chốt nội dung đoạn văn:
+ Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào ạt tới tạnh ngay. + Đoạn 2: Ánh nắng vật sau mưa.
+ Đoạn 3: Cây cối sau mưa.
+ Đoạn 4: Đường phố người sau mưa.
- GV yêu cầu HS chọn đoạn số đoạn cho viết thêm để hoàn chỉnh đoạn văn
* HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn hoàn chỉnh. - Nhận xét – tuyên dương
Bài 2/34:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV giao việc, yêu cầu HS viết phần dàn chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh
- Vài HS nối tiếp đọc bài
(17) Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thiện đoạn văn
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh – chuẩn bị trước dàn ý văn
-KHOA HỌC
Tiết 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I- MỤC TIÊU:
- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy - Giáo dục HS ý thức tầm quan trọng tuổi dậy đối vói thân II- CHUẨN BỊ:
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Kiểm tra “Cần lầm để mẹ em bé khoẻ?”.
- Nêu việc nên làm không nên làm phụ nữ mang thai - Nhận xét
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ sau phổ biến cách chơi luật chơi - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + - b, - a, - c
- GV HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi:
+ Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?
- Gọi số HS trả lời câu hỏi
- GV kết luận: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời con người, thời kỳ thể có nhiều thay đổi Cụ thể là:
+ Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng.
+ Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có hiện tượng xuất tinh.
(18)- Liên hệ, giáo dục tư tưởng.
Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS nhà xem lại
- Chuẩn bị: “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già” - GV nhận xét tiết học.
-ĐẠO ĐỨC
Tiết 4: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T2)
I- Mục tiêu
Học xong này, HS biết:
- Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa lỗi - Biết định bảo vệ ý kiến
(- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.)
*- Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước nói hành động; làm điều sai, biết nhận sửa chữa)
- Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân
- Kĩ tư phê phán (biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác)
II- Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Xử lí tình ( tập SGK)
a) Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp tình huống b) Cách tiến hành
- Gv chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm sử lí tình - N1: Em mượn sách thư viện đem về, không may để em bé làm rách
- N2: Lớp cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thương Nhưng chẳng may bị đau chân, em không
- N3: Em phân công phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, có bạn đến tham gia chuẩn bị
- N4: Khi xin phép mẹ dự sinh nhật bạn, em hứa sớm nấu cơm Nhưng mải vui, em muộn
(19)* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân
a) Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ thân kể lại mmột việc làm dù nhỏ tự rút học
b) Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm : + Chuyện xảy nào? lúc em làm gì?
+ Bây nghĩ lại em thấy nào?
KL: Khi giải công việc hay sử lí tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngược lại, làm việc thiếu trách nhiệm dù không biết, tự thấy áy náy lòng
Người có trách nhiệm người trước làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp; Khi làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt
* Củng cố dặn dò - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
-Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 8: LUYỆN TÂP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA. I - Mục tiêu
-Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2,BT3
-Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4(chọn ý); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4
II- Đồ dùng dạy - học III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: kiểm tra cũ
HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ BT 1, -Giới thiệu bài:
Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1
- HS đọc yêu cầu BT1, làm vào VBT - HS lên bảng thi làm - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; - HS đọc lại
(20)+ Ăn ngon nhiều: ăn ngon, có chất lượng tốt ăn nhiều mà không ngon + Ba chìm bảy nổi: đời vất vả
+ Nắng chơng mưa, mưa chóng tối: trời nắng có cảm giác chóng đến trưa, trời mưa có cảm giác tối đến nhanh
+ Yêu trẻ, trẻ đến nhà; kính già, già để tuổi cho; yêu quý trẻ em trẻ em hay đến nhà chơi, nhà lúc vui vẻ; kính trọng tuổi già thọ người già
- HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ Bài tập 2 -HS đọc YC BT
-HS làm vào VBT- HS làm bảng - HS khác NX - GV chốt ý :
Các từ trái nghĩa với từ in đậm: lớn, già, dưới, sống Bài tập 3 -HS đọc YC BT
-HS làm vào VBT- HS làm bảng - HS khác NX - GV chốt ý :
- Các từ trái nghĩa thích hợp với ô trống: nhỏ, vụng, khuya - HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ
Bài tập 4
-HS đọc YC BT
-HS làm vào VBT- HS làm bảng -HS khác NX - GV chốt ý :
Lưu ý :( Để HS hiểu yêu cầu BT tìm nhiều cặp từ trái nghĩa, GV gợi ý; từ trái nghĩa có cấu tạo giống (cùng từ đơn hay từ phức, từ ghép hay từ láy) tạo cặp đối xứng đẹp VD: cao/thấp; cao kều/lùn tịt; cao cao/ thâm thấp….)
a) Tả hình dáng
b) Tả hành động
d) Tả phẩm chất
- cao/thấp; cao/lùn; cao vống/lùn tịt; - to/bé; to/nhỏ; to xù/bé tí; to kềnh/bé tẹo - béo/gầy; mập/ốm; béo múp/gầy tong - khóc/cười; đứng/ngồi; lên/xuống; vào/ra - buồn/vui; lạc quan/bi quan; phấn chấn/ỉu xìu
-sướng/khổ: vui sướng/đau khổ; hạnh phúc/bất hạnh - khỏe/yếu; khoẻ mạnh/ốm đau; sung sức/mệt mỏi
(21)Bài tập 5
- GV giải thích: đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa; đặt câu, câu chứa từ
- HS đặt câu đặt, GV nhận xét - HS làm vào
- Trường hợp câu chứa từ trái nghĩa:
+ Chú chó Cún nhà em béo múp Chú Vàng nhà Hương gầy nhom + Hoa hớn hở điểm mười Mai ỉu xìu khơng điểm tốt. - Trường hợp câu chứa nhiều căp từ trái nghĩa:
+ Na cao đêu, cịn Hà lùn tịt
+ Bác xan-trô vừa thấp vừa béo bên ngài Đôn Ki-hô-tê vừa cao vừa gầy trông rất buồn cười.
+ Bọn tí trêu chọc nhau, đứa khóc, đứa cười inh ỏi nhà trẻ. + Đáng quý trung thực, dối trá chẳng ưa.
Hoạt động Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học; nhắc HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ bt1, CB : MRVT : Hồ Bình
-TOÁN
Tiết 17: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp HS biết giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- Rèn cho HS kĩ giải toán thành thạo - Giáo dục HS u thích mơn học
II Chuẩn bị: Phấn màu. III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng giải: Tổ lớp 5C có 12 HS trồng 48 Hỏi lớp 36 HS trồng Biết số trồng em
- Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy mới:
1 Giới thiệu – ghi bảng.
(22)Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sau tóm tắt giải - HS lên bảng giải, giáo viên nhận xét Bài giải:
Giá tiền là: 24 000 : 12 = 000 (đồng)
Số tiền mua 30 là: 000 x 30 = 60 000 (đồng)
Đáp số: 60 000(đồng).
Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự tóm tắt giải vào - Giáo viên nhận xét chấm điểm
Bài giải: Một ô tô chở số HS là: 120 : = 40 (HS)
Để chở 160 HS cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = (ô tô)
Đáp số: ôtô.
Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự tóm tắt giải vào - Giáo viên nhận xét chấm điểm Bài giải:
Số tiền trả cho ngày công là: 72000 : = 36000 (đồng)
Số tiền trả cho ngày công là: 36000 x = 180 000 (đồng)
Đáp số: 180 000 (đồng).
3 Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại nội dung
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Chuẩn bị: Ôn tập bổ sung giải toán (tt) – Xem trước tập sgk
-MĨ THUẬT
Tiết 3: VẼ TRANH ĐỀ TÀI: TRƯỜNG EM I Mục tiêu
-Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh nhà trường để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài trường em
(23)- GV : SGK,SGV, số tranh ảnh nhà trường - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III hoạt động dạy học chủ yếu -Kiểm tra dụng cụ học tập
-G/T
1: Tìm chọn nội dung đề tài
Giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trường + Khung cảnh chung nhà trường
+ Hình dáng cổng trường, sân , + Một số hoạt động trường
+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ -Cho HS nêu cảnh thích 2: HD cách vẽ tranh
- Cho quan sát hình tham khảo SGK, nêu cách vẽ -Kết kuận
-G/t tranh HS năm trước 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS làm thực hành - GV : đến bàn quan sát HS vẽ 4: nhận xét đánh giá
-Chọn số gợi ý nhận xét bố cục, hình ảnh, vẽ màu cho tranh -Nhận xét tuyên dương
*GD tình cảm u q ngơi trường
-Dặn dò tiếp tục quan sát sinh hoạt trường để tiết sau luyện vẽ
-ĐỊA LÍ
Tiết 4: SƠNG NGỊI I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam - Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi
(24)* HS khá, giỏi: Giải thích sơng miền Trung ngắn dốc Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa ảnh hưởng tới đời sống sản xuất nhân dân
II Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? Hoạt động 2: Giới thiệu bài
1 Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc.
Hoạt động 3: Làm việc theo cặp.
Bước1: - Dựa vào hình SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Nước ta có nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết? + Kể tên hình vị trí số sơng Việt Nam
+ miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào? + Nhận xét sơng ngòi miền Trung
Bước 2: - Một số HS trả lời câu hỏi HS lên bảng đồ địa lí Việt Nam sơng chính: Sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Mã, Sơng Cả, sơng Đồng Nai…
* KL: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước
2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa.
Hoạt động4: Làm việc theo nhóm
Bước 1: HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 2,3 tranh ảnh sưu tầm Bước 2: - Đại diện nhóm trình bày kết HS khác bổ sung
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- GV hỏi: Em có nhận xét màu nước sông mùa lũ mùa cạn?
3 Vai trị sơng ngịi.
Hoạt động 5: Làm việc lớp.
- GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi
- HS kể : Cung cấp nước cho đồng ruộng sinh hoạt; nguồn thuỷ điện giao thông; cung cấp nhiều tôm cá…
- HS lên đồ địa lí tự nhiện Việt Nam:
+ Vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chúng
(25)Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò: Hệ thống - HS đọc học.
-Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2012
TẬP LÀM VĂN
Tiết 7: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I - Mục tiêu
1 Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường
2 Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí
II- Đồ dùng dạy - học
- Những ghi chép HS có, quan sát cảnh trường học III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: kiểm tra cũ
HS trình bày kết quan sát (cảnh trường học) chuẩn bị nhà -Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC tiết học
Hoạt động Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1
- Một vài HS trình bày kết quan sát nhà - HS lập dàn ý chi tiết
- HS trình bày dàn ý Mời HS làm tốt làm lên bảng Cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh - VD dàn ý:
Mở bài
Thân bài
Giới thiệu bao quát:
- Trường nằm khoảng đất rộng
- Ngôi trường bật với mái ton trắng, tường vôi vàng, hàng xanh bao quanh
Tả phần cảnh trường: - Sân trường:
+ Sân rải đá mi rộng: sân cột cờ; sân có số xanh, phượng, xà cừ toả bóng mát
+ Hoạt động vào chào cờ, chơi - Lớp học:
(26)Kết bài
10 phòng học
+ Các lớp học thống mát, có quạt trần, đèn điện, tủ đồ dùng Tường lớp trang trí gọn gàng, - Phịng truyền thống tồ nhà
- Vườn trường: + Cây vườn
+ Hoạt động chăm sóc vườn trường
- Trường học em ngày đẹp nhờ quan tâm thầy, quyền địa phương
- Em yêu quý tự hào trường em Bài tập 2
- lưu ý HS: Nên chọn viết đoạn phần thân bài, phần có nhiều đoạn (xem dàn ý trên)
- Một vài HS nói trước chọn viết đoạn
- HS viết đoạn văn phần thân GV chấm điểm, đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý
Hoạt động Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học
- GV yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết văn tả cảnh tới: xem lại tiết TLV tả cảnh học, dàn ý lập, đoạn văn viết; đọc trước đề gợi ý (SGK, tr.44)
-TOÁN
Tiết 18: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (TIẾP THEO)
I Mục tiêu:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (Đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm đI nhiêu lần) Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
II Chuẩn bị:
Phấn màu, bảng phụ ghi ví dụ III Hoạt động dạy – học:
(27)1 Giới thiệu – ghi bảng. 2 Bài giảng:
a Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ:
- GV ghi ví dụ SGK lên bảng yêu cầu HS tự tìm kết số bao gạo có chia hết 100kg gạo vào bao, bao đựng 5kg, 10kg, 20kg điền vào bảng phụ - GV cho HS quan sát bảng nhận xét: số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần
b Giới thiệu toán cách giải:
- Giáo viên gọi HS đọc đề toán viết tóm tắt lên bảng
- GV HD HS phân tích tốn trình bày giải theo cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- HS lên giải, GV nhận xét lưu ý HS làm giải hai cách 3 Luyện tập:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài giải: Muốn làm xong công việc ngày cần: 100 x = 70 (người)
Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14 (người)
Đáp số: 14 người 4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
-ÂM NHẠC
TIẾT 3: ÔN TẬP : REO VANG BÌNH MINH Tập đọcnhạc: TĐN số 1
I.Mục tiêu:
- HS hát giai điệu thuộc lời ca Reo vang bình minh Thể chỗ luyến láy, thể tình cảm hồn nhiên sáng hát - HS trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp
- HS đọc giai điệu ghép lời II.Chuẩn bị giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc
- Tờ tranh minh hoạ Reo vang bình minh
III,Hoạt động dạy học:
(28)- Hướng dẫn HS ôn tập hát ý giữ nhịp - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp - GV nhận xét sửa đổi với em chưa vỗ, hát nhịp - GV định tổ nhóm đứng chỗ trình bày hát - Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ
Hoạt động 3: Tập đọc nhạc : Cùng vui chơi GV giới thiệu TĐN – Treo TĐN lên bảng Cho HS xác định tên nốt TĐN
Cho HS tập nói tên nốt GV viết tiết tấu
Hỏi tiết tấu tấu có hình nốt ?
GV gõ tiết tấu , yêu cầu HS lắng nghe thực lại
GV hướng dẫn HS nhìn vào TĐN , nói tên nốt nhạc kết hợp gõ tiết tấu vừa tập
GV đàn chuổi âm HS nghe , bắt nhịp HS đọc hoà theo tiếng đàn GV cho HS đọc nhạc
GV đàn giai điệu HS đọc nhạc hoà theo tiếng đàn , vừa đọc vừa gõ tiết tấu GV đàn giai điệu hai lần Lần thứ HS đọc nhạc, lần hai ghép lời, vừa hát vừa gõ đệm theo phách
Củng cố – dặn dò GV nhận xét ,dặn dò