Bài mới * Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1 :Hướng dẫn kể từng đoạn * Bước 1 : Kể theo nhóm.. -[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 16 Từ ngày 03/12/2012 07/12/2012 - THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY HAI 03/12/2012 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Con chó nhà hàng xóm (tiết 1) Con chó nhà hàng xóm (tiết 2) Ngày, Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (tiết 1) BA 04/12/2012 Thể dục Kể chuyện Toán Chính tả Tự nhiên - Xã hội GV chuyên Con chó nhà hàng xóm Thực hành xem đồng hồ Tập chép: Con chó nhà hàng xóm Các thành viên nhà trường Tập đọc Toán Thủ công Thời gian biểu Ngày, tháng Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (tiết 2) GV chuyên TƯ 05/12/2012 Âm nhạc NĂM 06/12/2012 Thể dục Luyện từ và câu Toán Tập viết Mỹ thuật GV chuyên Từ tính chất Câu kiểu Ai nào? Từ ngữ vật nuôi Thực hành xem lịch Chữ hoa O GV chuyên SÁU 07/12/2012 Chính tả Toán Tập làm văn Nghe – viết : Trâu ! Luyện tập chung Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời gian biểu Sinh hoạt lớp (Tuần 16) HĐTT Người thực hiện: LÊ THỊ HẢO (2) Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm các bài tập SGK ) II Chuẩn bị: + GV : -Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy * Tiết 1 Ổn định: Kiểm tra: - Gọi HS đọc và TLCH bài: “Bé Hoa” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài mới: * Phần giới thiệu -Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp người bạn gia đình qua bài “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm bài văn - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn phát âm : Hd tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Đọc đoạn : * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu Hoạt động học - Hát - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi -Vài em nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng bài giáo viên lưu ý - Nối tiếp đọc câu cho hết bài - Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Bé thích chó / nhà bé không nuôi ccon nào // Một hôm, mải chạy theo cún, / bé vấp phải khúc gỗ / và ngã (3) khó ngắt thống cách đọc các câu này đau, không đứng dậy được.// lớp - HS đọc đoạn bài - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - HS đọc từ chú giải cuối bài - Giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc đọc * Thi đọc: - Các nhóm thi đua đọc bài -Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Tiết - Lớp đọc thầm đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Là Cún Bông, là chó nhà hàng -Bạn bé nhà là ? xóm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau và - Chuyện gì xảy bé mãi chạy theo không đứng dậy Cún? - Cún đã chạy tìm người giúp bé - Lúc đó Cún bông đã giúp bé nào ? - Một em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn -Bạn bè thay đến thăm bé bé -Những đến thăm bé ? Vì bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp buồn? Cún - Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo - Cún mang đến cho bé thì tờ báo, lúc - Cún đã làm cho bé vui nào? thì cái bút chì, búp bê, Cún luôn bên bé -Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít - Từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy bé vui, Cún vui ? -Một em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc đoạn - Là nhờ luôn có Cún Bông bên an ủi và - Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai? chơi với bé - Tình cảm gắn bó thân thiết bé và -Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? Cún Bông Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Tổ chức thi đua đọc nối tiếp các nhóm và các cá nhân - GV nhận xét Củng cố dặn dò : - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Các nhóm thi đua đọc - Các cá nhân thi đọc lại câu truyện - Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi (4) - Giáo viên nhận xét tiết học Toán NGÀY, GIỜ I Mục tiêu : - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Chuẩn bị: + GV: Bảng ghi sẵn nội dung bài học - Mô hình đồng hồ có thể quay kim - đồng hồ điện tử + HS : sgk III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra : - Gọi em lên bảng: - HS1 : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - - HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tìm hiểu đơn vị đo thời gian: Ngày - Giờ b) Hoạt động 1: Giới thiệu Ngày - Giờ Bước :Yêu cầu HS trả lời bây là ban ngày hay ban đêm - Một ngày có ngày và đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm không nhìn thấy mặt trời - Đưa đồng hồ quay kim đến và hỏi : - Lúc sáng em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 11 và hỏi : - Hát - Hai em lên bảng em làm bài - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - HS2 : Trình bày tìm x trên bảng - Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài - Ban ngày - HS nghe - Em ngủ (5) -Lúc 11 trưa em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : -Lúc chiều em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến và hỏi : -Lúc tối em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 12 và hỏi : -Lúc 12 đêm em làm gì ? * Một ngày chia nhiều buổi khác đó là sáng, trưa, chiều, tối Bước : Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có bao nhiêu giờ? - Nêu : 24 ngày lại chia các buổi - Quay đồng hồ để HS đọc buổi -Vậy buổi sáng và kết thúc lúc ? - Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo khoa - Một chiều còn gọi là ? Tại ? - Em ăn cơm cùng các bạn - Em học bài cùng các bạn - Em xem ti vi - Em ngủ - Nhiều em nhắc lại - Đếm trên mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ và trả lời : 24 - Đếm theo : sáng, sáng, 10 sáng - Từ đến 10 sáng - Một số em đọc bài học - Còn gọi là 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 1giờ chính là 13 Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Một em đọc đề bài - Yêu cầu em đọc đề bài - Chỉ - Đồng hồ thứ ? - Điền - Em điền số vào chỗ trống ? -Em tập thể dục lúc sáng - Em tập thể dục lúc ? - Tự điền số vào - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Đọc đề - Yêu cầu HS đọc đề bài - Quan sát đồng hồ điện tử - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử - 20 hay còn gọi là tối - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập xem đồng hồ - Dặn HS nhà tập xem đồng hồ ************************************** Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TIẾ1) I Mục tiêu : (6) - Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm * HS khá, giỏi hiểu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác II Chuẩn bị : +GV: -Tranh ảnh cho hoạt động - Tiết Nội dung các ý kiến cho hoạt động tiết - Phiếu điều tra + HS : VBT III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: - Giữ gìn trường lớp đẹp thể điều gì đức tính người HS? - Nhận xét đánh giá - Nhận xét chung Bài mới: - Giới thiệu tựa bài a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập đã ghi sẵn các tình : * Tình : Nam và các bạn xếp hàng mua vé vào xem phim * Tình : Sau ăn quà xong Lan và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác * Tình : Tan học Sơn và Hải không nhà mà rủ đá bóng lòng đường * Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ thùng nước từ tầng xuống đất - Mời ý kiến em khác Hoạt động học - HS hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình đã ghi sẵn phiếu thảo luận - Nam và các bạn làm là đúng Vì xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé - Các bạn làm là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp - Hai bạn làm là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi dễ xảy tai nạn - Tuấn làm là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung (7) - Hai em nhắc lại * Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng b) Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình sau đó đưa cách xử lí cách sắm vai : * Tình : Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ đổ vừa trước sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại không có Nếu là Lan em làm nào ? - Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp - Nếu là Lan em mang rác đầu ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mình -Nếu em là Lan em vứt rác sân vì đằng nào có xe rác vào hót mang * Tình : Đang kiểm tra cô - Em ngồi trật tự chỗ xem lại giáo không có lớp Nam đã làm bài xong bài mình không trao đổi với bạn bạn không biết bài mình làm đúng hay -Em trao đổi bài với bạn cố không Nam muốn trao đổi bài với bạn mình gắng nói nhỏ để không làm ảnh Nếu là em em làm nào ? Vì ? hưởng đến các bạn - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét đưa kết luận chung cho các nhóm * Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công - Hai em nhắc lại ghi nhớ cộng lúc, nơi c) Hoạt động 3: Thảo luận lớp -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử - Đưa câu hỏi : đại diện lên trình bày trước lớp - Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công - Giúp quang cảnh s ẽ, mát mẻ, cộng là gì ? - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái -Yc lớp trao đổi phút sau đó trình bày * Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp -Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh khu vực công cộng nơi em và biện pháp cần thực để giữ trật tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp ******************************************************************** Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu (8) - Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi biết biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện + HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Ổn định: Kiểm tra: - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Hai anh em” - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét chung Bài * Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động :Hướng dẫn kể đoạn * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước : Kể trước lớp - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV có thể gợi ý các câu hỏi Tranh : Tranh vẽ ? - Cún Bông và Bé làm gì ? Hoạt động học - Hát - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn - em lên đóng vai kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tên bài -Chuyện kể: “Con chó nhà hàng xóm” - QS kể lại phần câu chuyện - em kể em đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Vẽ Cún Bông và Bé - Cún Bông và Bé cùng chơi vườn Tranh : Chuyện gì xảy Bé và Cún - Bé bị vấp vào khúc cây và ngã Bông chơi ? đau - Lúc Cún Bông làm gì ? - Cún chạy tìm người giúp đỡ Tranh : Khi Bé ốm đến thăm Bé ? - Các bạn đến thăm Bé đông và còn cho Bé nhiều qua - Nhưng Bé mong muốn điều gì ? - Bé mong muốn gặp Cún Bông vì Bé nhớ Cún Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động, Cún đã - Mang cho Bé thì tờ báo, lúc thì giúp Bé điều gì ? cái bút chì Cún quanh quẩn chơi (9) Tranh : Bé và Cún làm gì ? - Lúc bác sĩ nghĩ gì ? với Bé mà không đâu - Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với thân thiết - Bác sĩ hiểu chính nhờ Cún, Bé khỏi bệnh Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo vai - Yc em nối tiếp kể lại câu chuyện - em kể vai - Nhận xét ghi điểm em - Nhận xét theo yêu cầu Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại cho người khác - Dặn nhà kể lại cho người cùng nghe nghe *********************************** Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Chuẩn bị : + GV : Hình vẽ bài tập 1, phóng to Mô hình đồng hồ có kim quay + HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Kiểm tra: - GV dùng đồng hồ để hỏi - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực hành xem trên đồng hồ “ b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : + Bạn An học lúc ? + Đồng hồ nào sáng + Hãy quay kim đồng hồ đến sáng ? -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại Hoạt động học - HS trả lời -Vài em nhắc lại tên bài -Một em đọc đề bài - Quan sát nhận xét + Bạn An học lúc sáng + Đồng hồ B + Thực hành quay kim đồng hồ sáng - An thức dậy lúc sáng (10) - 20 còn gọi là tối ? - 17 còn gọi là chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An đá bóng và xem phim ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : - Muốn biết câu nào đúng câu nào sai ta làm gì ? - Giờ vào học là ? - Bạn học sinh học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ? -Vậy câu nào đúng câu nào sai ? - Để học đúng bạn học sinh phải học lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Ngày, tháng Đồng hồ A - An xem phim lúc 20 Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C - 20 còn gọi là tối - 17 còn gọi là chiều - An đá bóng lúc chiều, xem phim lúc tối - em đọc đề bài - Quan sát nhận xét - Ta phải quan sát tranh, đọc ghi tranh đó, so sánh với đồng hồ - Lúc sáng - - Bạn học sinh học muộn - Câu a sai, câu b đúng - Đi học trước để đến trường lúc - Nhận xét bài bạn - Về nhà xem lại bài và xem trước bài: Ngày, tháng ********************************************* Chính tả Tập chép: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuôi - Làm đúng BT2 ; BT(3) a II Đồ dùng: + GV: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép + HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: (11) - Gọi em lên bảng viết, lớp viết vào giấy - Ba em lên bảng viết : chim bay, nháp nước chảy, giấc ngủ, thật thà - Nhận xét các từ bạn viết - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét chung - Lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: - Nhắc lại tên bài * Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt bài “Con chó nhà hàng xóm” và các tiếng có vần ui / uy, ch/ tr Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ? - Câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” * Hướng dẫn trình bày : - Vì từ Bé bài phải viết hoa ? - Vì đây là tên riêng bạn gái truyện -Trong câu: Bé là cô bé yêu loài vật.Từ - Bé đứng đầu câu là tên riêng, bé nào là tên riêng và từ nào không phải tên từ cô bé không phải tên riêng riêng -Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn chữ nào ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - nuôi, quấn quýt, bị thương, giường, * Chép bài : giúp bé mau lành - Cho nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng và chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi: - Đọc lại để HS soát bài, tự bắt - Nghe và tự sửa lỗi bút chì lỗi * Chấm bài : -Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Thu HS chấm điểm và nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: : Hãy tìm - Đọc đề a) tiếng có vần ui - Các tổ thi đua tìm nhanh tìm đúng (12) các từ theo yêu cầu - núi, chui, lủi, b) tiếng có vần uy - lũy tre, nhụy hoa, thủy chung,, * Bài 3a) Tìm từ đồ dùng - chăn, chiếu, chảo, chày, chum, nhà bắt đầu ch - Đại diện các nhóm nêu các từ tìm - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi và xem -Về nhà xem lại bài và sửa lỗi; xem trước bài: Trâu ơi! trước bài Trâu ơi! ************************************* Tự nhiên xã hội: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu : - Nêu công việc số thành viên nhà trường II Chuẩn bị; + GV: - Tranh vẽ SGK trang 34, 35 Mỗi bìa nhỏ ghi tên thành viên nhà trường + HS : SGK III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Kiểm tra: - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ Trường học” - Nhận xét đánh giá - Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm trước các em đã tìm hiểu nhà trường thân yêu nhà trường có ? Đó chính là nội dung bài học hôm b) Hoạt động : Làm việc với SGK *Bước - Chia lớp thành nhiều nhóm Phát cho nhóm bìa - Treo tranh trang 34 và 35 - Bức tranh thứ vẽ ? Người đó có vai Hoạt động dạy - em lên bảng giới thiệu tên trường, ý nghĩa tên trường, các phòng làm việc và phòng học cùng với cảnh quan sân trường, vườn trường - Vài em nhắc lại tên bài - Lớp chia thành các nhóm, nhóm từ - em - Quan sát tranh và làm việc - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp Nói rõ công việc thành viên đó và vai trò họ - Cô hiệu trưởng là người quản lí lãnh (13) trò gì ? - Bức tranh thứ hai vẽ ? Nêu vai trò và công việc người đó ? - Bức tranh thứ ba vẽ ? Người đó có vai trò gì ? - Bức tranh thứ tư vẽ ? Nêu vai trò và công việc người đó ? - Bức tranh thứ năm vẽ ? Người đó có vai trò gì ? Bước : - Giáo viên rút kết luận công việc và vai trò thành viên nhà trường c) Hoạt động : Nói các thành viên và công việc họ trường * Bước - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: đạo nhà trường - Cô giáo là người trực tiếp giảng dạy truyền thụ kiến thức cho học sinh - Bác bảo vệ có nhiệm vụ trông nhà trường - Cô y tá khám chữa bệnh cho các bạn học sinh - Vẽ bác lao công, chăm sóc quét dọn làm cho trường lớp luôn đẹp - Lắng nghe và nhắc lại nhiều em - Trao đổi để trả lời các câu hỏi GV - Trong nhà trường có thành viên nào? - Thầy hiệu trưởng, thầy hiệu phó, các thầy cô giáo, cô thư viện, chú bảo vệ, cô phục vụ, - Thái độ và tình cảm em dành cho - Kính trọng, lễ phép, tôn trọng, thành viên đó ? - Để thể lòng kính yêu và biết ơn các - Chào hỏi, giúp đỡ, cố gắng học tập thành viên nhà trường chúng ta cần làm tốt, gì ? * Bước - Yêu cầu em trình bày kết - - em lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ - Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh sung có d) Hoạt động : Trò chơi đó là ? * Bước : Hướng dẫn cách chơi - Yêu cầu em lên đứng quay mặt vào bảng Lấy bìa gắn vào lưng bạn đó (Bạn đó không biết bìa ghi gì) - số em nói công việc, thái độ HS - Các nhóm trao đổi thảo luận người đó nhóm phân vai để lên thực trước - HS có đeo biển sau lưng đoán mình lớp là - Cử đại diện lên chơi * Bước 2: - Nhận xét cách làm HS - Lớp lắng nghe nhận xét bạn Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá học -Nhắc nhở HS vận dụng bài học vào - Vận dụng bài học vào sống sống **************************************************************** (14) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu: - Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời câu hỏi 1, 2) * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II.Chuẩn bị + GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc + HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra: - Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “Con Chó nhà hàng xóm” - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung 2.Bài *Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta tìm hiểu bài :“Thời gian biểu”của bạn Ngô Phương Thảo Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Đọc giọng thân mật, tình cảm * Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu các bài tập đọc đã học các tiết trước + Đọc câu bài * Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu các bài tập đọc đã học các tiết trước + Đọc đoạn bài : -Yc tiếp nối đọc đoạn - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu, vệ Hoạt động học - em đọc bài “Con chó nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc đúng giáo viên lưu ý - Rèn đọc các từ như: Vệ sinh, xếp, nhà cửa, rửa mặt - Nối tiếp đọc câu trước lớp - Rèn đọc các từ như: Vệ sinh, xếp, nhà cửa, rửa mặt - HS đọc đoạn bài - Đoạn : Sáng - Đoạn : Trưa - Đoạn : Chiều - Đoạn : Tối (15) sinh cá nhân + Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó * Thi đọc - Mời các nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Đây là lịch làm việc ai? - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài - em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2B trường tiểu học Hòa Bình -Hãy kể việc Phương Thảo làm - Buổi sáng Thảo thức dậy lúc hàng ngày ? Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc và đến 11 bắt đầu nghỉ trưa - Phương Thảo ghi các việc hàng ngày - Để khỏi bị quên và để làm các việc vào thời gian biểu để làm gì ? cách tuần tự, hợp lí - Thời gian biểu ngày nghỉ Phương - Ngày thường từ đến 11 bạn Thảo có gì khác so với ngày thường ? học Còn ngày thứ bạn học vẽ, ngày chủ nhật đến thăm bà * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho HS chia nhóm thi đọc - Thi đọc nhóm - GV nhận xét và cùng nhóm bình chọn - Nhận xét nhóm đọc tốt Củng cố dặn dò : -Theo em thời gian biểu có cần thiết - Thời gian biểu cần thiết vì nó giúp không? Vì sao? chúng ta làm việc tuần tự, hợp lí và - Giáo viên nhận xét đánh giá không bỏ sót công việc - Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau bài: Tìm ngọc **************************************** Toán NGÀY – THÁNG I Mục tiêu : - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ (16) * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Chuẩn bị : + GV: Một lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần bài học phóng to + HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Kiểm tra: - Gọi em lên bảng - Thực hành xem đồng hồ - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp đơn vị thời gian đó là : “ Ngày – Tháng” b) Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và hỏi -Đây là tờ lịch tháng nào ? Vì em biết ? - Lịch tháng cho ta biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc tên các cột - Ngày đầu tiên tháng là bao nhiêu? - Ngày tháng 11 vào thứ mấy? - Hãy ô ngày tháng 11 - Tương tự y/c các ngày khác tháng - Yêu cầu nói rõ thứ các ngày tìm - Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? - Nêu kết luận các thông tin ghi trên tờ lịch SGK c) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu em đọc đề bài Hoạt động học - em lên bảng trả lời các trên đồng hồ GV quay kim - HS khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài - Quan sát nhận xét - Đây là tờ lịch tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to - Cho biết các ngày tháng - Nhiều em đọc (Thứ hai, thứ ba, thứ tư ) - Là ngày - Thứ bảy - Thực hành lên ngày trên tờ lịch - Tương tự các em khác lên - Tháng 11 có 30 ngày - Lắng nghe để ghi nhớ các thông tin GV cung cấp - Hãy đọc tên và viết tên các ngày tháng - Gọi em đọc bài mẫu - em đọc bài mẫu - Yêu cầu nêu cách viết ngày bảy tháng - Viết chữ ngày, sau đó viết số bảy, mười viết tiếp chữ tháng viết số 11 - Khi viết ngày nào đó tháng ta viết -Ta viết ngày trước ngày trước hay viết tháng trước ? (17) -Yêu cầu lớp làm tiếp các phần còn lại - HS làm phần còn lại -Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: - Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng và hỏi : - Quan sát nhận xét - Đây là lịch tháng ? - Là lịch tháng 12 - Hãy điền các ngày còn thiếu vào lịch? - Thực hành điền các ngày vào tờ lịch - Sau ngày là ngày ? - Là ngày - Mời em lên bảng điền mẫu - Điền ngày vào ô trống lịch - Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn thành tờ -Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ lịch tháng 12 lịch tháng 12 - Vậy tháng 12 có ngày ? - Có 31 ngày - So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ? - Tháng 11 có ít ngày ( 30 ngày ) và tháng 12 có 31 ngày * Kết luận: Các tháng năm có số ngày - Lắng nghe ghi nhớ không Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày và có tháng 28 hay 29 ngày Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước bài: - Về nhà xem lại bài và xem trước bài Thực hành xem lịch sau ************************************** Thủ công Gấp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng cấm xe ngược chiều (tiÕt 2) I Môc tiªu: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn * HS khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối II §å dïng d¹y häc: + GV: Bµi mÉu, quy tr×nh gÊp + HS : GiÊy thñ c«ng, kÐo, hå d¸n, thíc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò :(1-2’) - CÇn thùc hiÖn qua bưíc C¾t h×nh, - GÊp c¾t, d¸n biÓn b¸o chØ lèi ®i thuËn d¸n h×nh chiÒu, cÊm xe ®i ngưîc chiÒu cÇn gÊp qua mÊy bưíc? - NhËn xÐt Bµi míi: (30’) a Giíi thiÖu bµi: (18) - Ghi ®Çu bµi: b Thùc hµnh trªn giÊy nh¸p - Cho h/s thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n h×nh trªn giÊy thñ c«ng - Nh¾c l¹i - Nªu quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o - Mçi biÓn b¸o cã hai phÇn mÆt biÓn b¸o vµ ch©n biÓn b¸o - Mặt biển báo là hình tròn có kích thưíc gièng mµu s¾c kh¸c c §¸nh gi¸ s¶n phÈm - Y/C tr×nh bµy s¶n phÈm: GÊp, c¾t, d¸n đúng quy trình - sản phẩm dán cân đối, đẹp Cñng cè – dÆn dß: (2’) - §Ó gÊp, c¾t, d¸n ®ưîc h×nh ta cÇn thùc hiÖn - Thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o mÊy bíc? - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau gÊp, c¾t, - Tr×nh bµy s¶n phÈm dán biển báo cấm đỗ xe - NhËn xÐt tiÕt häc ******************************************************************* Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I Mục tiêu: - Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1) ; biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào ? ( BT2) - Nêu đúng tên các vật vẽ tranh (BT3) II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập - Bảng phụ viết nội dung bài tập và III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Kiểm tra: - Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì, gì) nào ? - Nhận xét bài làm học sinh ghi điểm - Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “Từ đặc điểm, và kiểu câu Ai nào?, từ vật nuôi” b)Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động 1: Từ tính chất Hoạt động học - Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (con gì, cái gì ) nào ? - Nhận xét bài bạn - Nhắc lại tên bài (19) Bài : - Y/c đọc đề bài, đọc mẫu - Y/c em ngồi cạnh trao đổi theo cặp - Mời em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - em đọc đề, lớp đọc thầm theo - Thảo luận theo cặp - em lên bảng làm bài - tốt > < xấu, ngoan >< hư, nhanh > < chậm, trắng > < đen, cao >< thấp, khỏe ><yếu - Nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Mời em đọc nội dung bài tập - em đọc đề lớp đọc thầm - Trái nghĩa với “ ngoan” là gì ? - Là hư hỏng - Hãy đặt câu với từ “ hư”? - Con mèo nhà em hư - Yêu cầu đọc hai câu “ tốt - xấu” - Chúng ta có cặp từ trái nghĩa Hãy đặt câu - Thực hành đặt câu với từ vào với từ theo mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - HS lên làm trên bảng - Mời em lên làm bài trên bảng (- Cái bút này tốt - Nhận xét bài làm học sinh - Chữ em còn xấu) - Hai em đọc lại các từ vừa tìm Hoạt động 2: Từ ngữ vật nuôi Bài 3: - Nhận xét bài bạn trên bảng - Treo tranh và yêu cầu quan sát - Những vật này nuôi đâu? - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài vào - em đọc đề bài - Thu bài HS Giáo viên đọc số vật - Được nuôi nhà - Yêu cầu lớp đọc đồng tên vật đó - Lớp tự làm bài.(1 gà; vịt; - Nhận xét ngan (vịt xiêm); ngỗng; bồ câu; dê; cừu; thỏ; bò (Bò và bê); 10 trâu) - Nêu tên vật theo hiệu lệnh - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn 3) Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị sau bài sau Toán THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu : - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ (20) * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Chuẩn bị - Tờ lịch tháng và tháng SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Kiểm tra: - Gọi em lên bảng - HS1: Nêu các ngày tháng 11 (Có ngày) - HS2: Nêu các ngày tờ lịch tháng 12 so sánh ngày tháng 12 với số ngày tháng 11 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta củng cố lại đơn vị đo thời gian và khoảng thời gian b) Luyện tập : Bài 1: * Trò chơi : Điền ngày còn thiếu - Chia lớp thành đội - Phát cho đội tờ lịch - Yêu cầu các đội dùng bút màu ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ lịch - Yêu cầu nhóm làm xong trước mang tờ lịch treo lên bảng - Nhận xét bình chọn nhóm thắng Hoạt động học - em lên bảng em làm Y/C - HS1: Thực nêu - HS2: Lên bảng nêu các ngày và so sánh - Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài - Lớp tiến hành chia thành nhóm - Nhận tờ lịch - Thảo luận và điền các ngày còn thiếu - Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo trên bảng - Nhóm nào xong trước và điền đúng các ngày còn thiếu thì nhóm đó thắng Bài 2: - Nhóm khác nhận xét nhóm bạn - Treo tờ lịch tháng SGK lên bảng - Quan sát và đưa câu trả lời - Các ngày thứ sáu tháng là - Gồm các ngày : , 9, 16 , 23 , 30 ngày nào? -Thứ ba tuần này là ngày ? Thứ ba tuần - Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng trước là ngày ? Thứ ba tuần sau là thứ Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng ? Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng là ngày thứ ? - Ngày 30 tháng là ngày thứ sáu - Tháng có bao nhiêu ngày ? - Tháng có 30 ngày - Nhận xét bài làm học sinh - Các em khác nhận xét bài bạn (21) 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước bài: - Về nhà xem lại bài và xem trước bài Luyện tập chung sau ****************************************** Tập viết CHỮ HOA : O I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần) II Chuẩn bị : + GV: Mẫu chữ hoa O đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng + HS :Vở tập viết III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ: N, Nghĩ - Nhận xét bài viết tập viết - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Ghi đề bài lên bảng Giảng bài: v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa O a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ O - Chữ hoa O cao li? - Chữ hoa O gồm nét? Đó là nét nào? - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu - GV viết mẫu chữ hoa O trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Ong bay bướm lượn” * Treo bảng phụ: Ong bay bướm lượn a Giới thiệu câu ứng dụng:“Ong bay bướm lượn” theo cỡ chữ nhỏ - Em hiểu nào câu ứng dụng này? Hoạt động học sinh - HS lên bảng - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Quan sát chữ mẫu + li + Gồm nét cong khép kín - Theo dõi, lắng nghe - HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng dụng (22) - GV giảng: Tả cảnh ong bướm bay tìm hoa đẹp và bình b Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái? - Cách đặt dấu các chữ? c GV viết mẫu chữ: Ong + Yêu cầu HS viết bảng con: – lượt - GV nhận xét và uốn nắn v Hoạt động 3: Viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém v Hoạt động 4: Chấm chữa bài - Thu 7-8 chấm -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò : - Vừa viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Dặn: + Nhắc HS hoàn thành bài viết nhà + Xem trước bài: “Chữ hoa Ô” - GV nhận xét tiết học - trả lời - trả lời - HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Viết bài vào tập viết - Thực hành viết bài - Thi đua viết bài đúng, nhanh, đẹp - Trả lời - Lắng nghe ******************************************************************* Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 Chính tả Nghe viết : TRÂU ƠI ! I Mục tiêu : - Nghe- viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2 ; BT(3)b II Chuẩn bị: + Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung bài tập + HS : VBT III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra: - em lên bảng viết các từ GV đọc - Lớp thực viết vào bảng - Hát -3 em lên bảng viết: núi cao, tàu thủy, túi vải, ngụy trang -Nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: * Giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết bài ca - Hai em nhắc lại tên bài (23) dao “ Trâu ơi” Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ bài ca dao cần viết Y/C đọc - Đây là lời nói với ? - Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - Là lời người nông dân nói với trâu mình - Người nông dân nói gì với trâu ? - Bảo trâu đồng cày ruộng, chăm làm việc cây lúa còn bông thì còn cỏ ngoài đồng trâu ăn - Tình cảm người nông dân - Như với người bạn thân thiết trâu nào ? * Hướng dẫn cách trình bày : -Bài ca dao viết theo thể thơ nào ? - Bài thơ viết theo thể lục bát dòng dòng - Hãy nêu cách trình bày thể thơ này ? - Dòng viết lùi vào ô, dòng viết sát lề - Chữ nào phải viết hoa ? - Các chữ cái đầu câu thơ viết hoa * Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó - Mời hai em lên viết trên bảng lớp - em lên bảng viết từ khó: Viết chính tả - Đọc cho HS viết bài ca dao vào - Nghe GV đọc để chép vào * Soát lỗi chấm bài : - Nghe để soát và tự sửa lỗi bút - Đọc lại chậm rãi để HS soát bài chì -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để GV chấm điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài : -Tìm tiếng có vần ao (hoặc) au - Yêu cầu đọc đề - Học sinh làm việc theo tổ - Yêu cầu làm việc theo tổ - Hai em làm trên bảng lớp - Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận - cao / cau ; lao / lau ; trao / trau ; - Mời em lên bảng làm bài nhao / ; phao / phau ; ngao / - Yêu cầu em ghi cặp từ vào ngau ; mao / mau ; - Nhận xét ghi điểm bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn và ghi vào Bài 2b : - Điền vào chỗ trống - Đọc đề Thanh hỏi hay ngã - em lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Treo bảng phụ + Thanh hỏi: mở cửa, ngả mũ, nghỉ - Yêu cầu em lên bảng làm ngơi, đổ rác, vảy cá - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn + Thanh ngã: thịt mỡ, ngã ba, suy nghĩ, đỗ xanh, vẫy tay - Mời HS đọc lại - em đọc lại các từ vừa điền (24) - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách - HS nghe - Về nhà xem lại bài và sửa lỗi - Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi sai; Xem (nếu có) trước bài sau *********************************** Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Chuẩn bị : + GV: Mô hình đồng hồ có thể quay kim, Tờ lịch tháng SGK + HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài kiểm: - GV cầm tờ lịch tháng 1và hỏi HS - HS trả lời - Các ngày thứ hai tháng là ngày nào? - Ngày 20 tháng là ngày thứ mấy? - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố cách xem trên -Vài em nhắc lại tên bài đồng hồ và xem lịch tháng b) Luyện tập : Bài 1: - Đọc câu hỏi để HS trả lời - Một em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Em tưới cây lúc ? - Em tưới cây lúc 5giờ chiều - Đồng hồ nào lúc chiều ? Tại ? - Đồng hồ D lúc chiều - Em học trường lúc ? Đồng hồ -Em học trường lúc nào lúc sáng ? Đồng hồ A lúc sáng - Khi đồng hồ sáng thì kim ngắn đâu? - Khi đồng hồ sáng thì kim dài đâu ? kim ngắn số 8, kim dài số 12 (25) - Cả nhà em ăn cơm lúc ? - Cả nhà em ăn cơm lúc - chiều còn gọi là ? - chiều còn gọi là 18 - Đồng hồ nào 18 ? - Đồng hồ C 18 -Em ngủ lúc ? -Em ngủ lúc 21 - 21 còn gọi là ? - 21 còn gọi là - Đồng hồ nào tối ? - Đồng hồ B tối - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Các tổ nối tiếp trả lời - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét sau lần bạn trả lời Bài 2: -Treo tờ lịch tháng SGK - Quan sát và đưa câu trả lời - Ngày tháng là ngày thứ ? - Ngày tháng là ngày thứ bảy - Các ngày thứ bảy tháng là ngày - Gồm các ngày: 1, 8, 15, 22, 29 nào ? - Thứ tư tuần này là 12 tháng Thứ tư tuần trước - Thứ tư tuần trước là ngày là ngày nào ?Thứ tư tuần sau là ngày nào ? tháng Thứ tư tuần sau là ngày - Mời em khác nhận xét bài bạn 19 tháng - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài ; Xem trước bài: Ôn tập phép cộng và phép trừ **************************************** Tập làm văn KHEN NGỢI - KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu: - Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1) - Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3) II Chuẩn bị : + GV: - Tranh vẽ minh họa các vật nuôi nhà + HS : VBT III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - Mời em lên bảng đọc bài làm kể anh chị, - em lên đọc bài làm trước lớp em gia đình - Lắng nghe nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm em Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Bài TLV hôm nay, các em thực hành nói lời - Lắng nghe giới thiệu bài (26) khen ngợi, kể vật nuôi nhà và lập thời gian biểu b) Hướng dẫn làm bài tập : Hoạt động 1: Nói lời khen ngợi: Bài - Gọi em đọc đề, đọc câu mẫu - Ngoài câu: Đàn gà đẹp làm sao! Bạn nào có thể nói câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nói với bạn ngồi bên cạnh lời khen các câu khác - Mời số em đại diện nói - Ghi các câu học sinh nói lên bảng - Yêu cầu lớp đọc lại các câu đúng đã ghi - Nhận xét tuyên dương em nói tốt - Một em nhắc lại tên bài Hoạt động 2: Kể vật: Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu học sinh nêu tên vật mình kể - Mời em kể mẫu - GVnêu câu hỏi gợi ý : Tên vật em định kể là gì ? Nhà em nuôi nó lâu chưa ? Nó có ngoan không ? Có hay ăn chóng lớn không ? Em có hay chơi với nó không ? Em có yêu nó không ? Em đã làm gì để chăm sóc nó ? Nó đối xử với em nào ? - Yêu cầu học sinh tập nói với nhóm - Mời số HS nêu bài mình - Nhận xét ghi điểm học sinh - Đọc đề bài - - em nêu tên số vật - Đọc bài - Đàn gà đẹp quá ! - Đàn gà thật là đẹp ! - Làm việc theo cặp - Chú Hà khỏe quá!/ Chú Hà khỏe làm sao!/Chú Hà thật là khỏe - Lớp mình quá ! / Hôm lớp mình quá ! Lớp mình hôm làm ! - Nhận xét lời bạn - Một em khá kể Chẳng hạn : - Nhà em nuôi chó tên là LuLu Chú nhà em đã hai năm Lu Lu thật ngoan và khôn Mỗi lần em đâu xa là chú ta mừng rỡ Chú chạy tận ngoài cổng để đón em Em quí Lu Lu, hàng ngày chúng em thường chơi với - Các nhóm ngồi gần đọc và chỉnh sửa cho - số em trình bày bài trước lớp Hoạt động 3: Lập thời gian biểu - Một em đọc yêu cầu đề bài Bài - Đọc lại thời gian biểu bạn - Mời em đọc nội dung bài tập Phương Thảo - Gọi em đọc lại thời gian biểu bạn - Viết bài vào Phương Thảo - Đọc bài viết trước lớp để lớp - Yêu cầu lớp tự viết bài vào nghe và nhận xét - Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu - Nhận xét bài bạn mình - Nhận xét ghi điểm học sinh (27) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và hoàn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học thành bài - Dặn HS nhà xem lại bài và hoàn thành nốt bài ************************************** Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I Môc tiªu - HS thấy đợc u, khuyết điểm mình tuần 16 - Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu lµm tèt - GDHS có ý thức học tập, hoạt động II Néi dung sinh ho¹t 1/ GV nhËn xÐt u ®iÓm : - Đi học đúng - Ăn mặc đồng phục - Gi÷ g×n vÖ sinh chung - Ngoan, lÔ phÐp víi thÇy c«, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp vào líp - Trong líp chó ý nghe gi¶ng: Hầu hết lớp chú ý nghe giảng bài 2/ Tồn : - Còn ăn quà vặt - Chưa tự giác chơi, đùa nghịch - Hát chưa nhịp nhàng trước và tan học 3/ §Ò ph¬ng híng tuÇn sau: - Chăm học, vệ sinh cá nhân - Thực tốt bài tập nhà - Luyện viết chính tả - Rèn chữ đẹp (luyện viết các bài tập đọc đã học tập đọc tập chép nhà) - Kiểm tra dụng cụ học tập trước học - Vệ sinh khu vực trước và sau phòng học - Hạn chế ăn quà vặt - Chăm sóc bồn hoa ,… 4/ Tổng kết sinh hoạt : - Tuyên dương HS lắng nghe và yêu cầu các em nhắc lại nội dung sinh hoạt và nêu HS có chăm chú theo dõi báo cáo, nhận xét cô (28)