Giáo án Lớp 2 Tuần 28

- Học sinh hiểu được đã uống rượu, bia thì không nên điều khiển phương tiện giao thông.. Kĩ năng:.[r]

(1)

TUẦN 28 Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tốn

Tiết 136: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ôn lại cho HS số bảng nhân, chia học - Cách tìm thừa số, số bị chia chưa biết

- Giải tốn có lời văn Kỹ

- Thực phép tính Thái độ

- HS có ý thức tự học tập

* HSKT: Làm đến phép tính BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Ổn định tổ chức (4p)

- Giờ toán trước học gì?

- HS lên bảng làm

1 x = x = x = x = - Lớp làm bảng

- Nhận xét

B Nội dung (32p) 1 Giới thiệu 2 Thực hành

Bài tập 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu HS làm - GV đưa kết - Nhận xét

- Bài tập ôn lại kiến thức gì? - GV chốt kiến thức

Bài tập 2: Tính

- GV gợi ý hướng dẫn cách làm - GV yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- HS trả lời - HS lên bảng

- Lớp làm nháp - Nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- Đổi chéo vở, đối chiếu bảng kiểm tra

- Nhận xét, chữa

- HS nêu - HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

a x + = 16 + = 20

c b x 10 – 25 = 50 - 25 = 25 …

- Lắng nghe

- Lắng nghe làm đến phép tính

(2)

- GV nhận xét chữa bài, chốt kiến thức

Bài tập 3: Tìm X

- GV yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- X thành phần chưa biết?

- Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết ta làm nào? - GV nhận xét chữa bài, chốt kiến thức

Bài tập 4:

- GV gợi ý hướng dẫn cách làm - GV yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

Bài tập 5:

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm vào

- cặp làm bảng phụ

C Củng cố dặn dị (4p)

- Tiết học hơm ôn lại kiến thức gì?

- GV nhận xét học Dặn dò nhà

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

- Thừa số, số bị chia chưa biết - HS nêu

- HS đọc toán

- HS suy nghĩ làm vào vở, HS lên bảng

- Nhận xét, chữa Bài giải

Một can có số lít dầu là: 15 : = (l)

Đáp số: l dầu

- HS đọc tốn

- HS thảo luận cặp đơi, làm vào - Nhận xét, chữa

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc là: x = 12 (cm)

Đáp số: 12 cm - HS nêu

- Theo dõi

-Tập đọc

Tiết 82, 83: KHO BÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, người có sơng ấm no, hạnh phúc

2 Kỹ

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý Thái độ

(3)

- QTE (HĐ2)

+ Quyền có gia đình, anh em + Quyền bổn phận lao động * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức

- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực III Chuẩn bị

- ƯDCNTT

IV Hoạt động dạy học

Tiết 1 A Bài cũ

- Giờ học trước ôn tập GV không kiểm tra cũ

B Bài mới

* Giới thiệu (3p)

- GV chiếu tranh giới thiệu chủ điểm

* Dạy mới

1 HĐ1: Luyện đọc (37p) - GV đọc mẫu toàn

- GV hướng dẫn cách đọc toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ( 2, lần)

- Hướng dẫn đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc câu

+ Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân / quanh năm hai sương nắng, / cuốc bẫm cày sâu // Hai ông bà thường đồng từ lúc gà gáy sáng / trở lặn mặt trời //

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc đoạn - - Cả lớp đọc đồng

Tiết 2

2 HĐ2: Tìm hiểu (17p) ƯDCNTT

- HS lắng nghe

- HS quan sát lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu (2-3 lần)

- HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: cấy lúa, làm lụng, quanh năm

- HS luyện đọc lại từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu dài

- HS đọc từ giải cuối đọc

- HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc đoạn - - Cả lớp đọc đồng

- Lắng nghe

- Quan sát

(4)

+ Tìm từ nói lên cần cù chịu khó vợ chồng người nông dân?

+ Hai người có chăm làm cha mẹ họ khơng?

+ Trước người cha cho biết điều gì?

+ Theo lời cha, hai người làm gì?

+ Vì vụ liền bội thu? + Cuối kho báu mà hai người tìm gì?

+ Câu chuyện muốn khuyên điều gì?

- GV chiếu tranh giảng

* QTE: GD HS yêu chăm chỉ lao động

3 HĐ3: Luyện đọc lại (17p) - GV yêu cầu HS đọc - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Em học qua lời dặn dị người cha để lại cho hai anh em?

- Nhận xét tiết học Dặn dò nhà

+ Hai sương nắng, cày sâu cuốc bẫm, đồng từ lúc gà gáy sáng chẳng lúc ngơi tay + Không, họ ngại làm việc, mơ chuyện hão huyền

+ Dặn con: ruộng nhà có kho báu, tự đào lên mà dùng + Đào bới đám ruộng lên tìm kho báu

+ Vì ruộng anh em đào bới nên đất làm kĩ, lúa tốt

+ Đất dai màu mỡ, lao động chuyên cần

+ Hạnh phúc đến với người chăm lao động

- HS lắng nghe

- Học sinh thi đọc lại

- HS trả lời

- Theo dõi, lắng nghe

- Lắng nghe

-Ngày soạn: -Ngày 28 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tự nhiên - Xã hội

Tiết 28: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu tên ích lợi số động vật sống cạn người Kỹ

- Kể tên số lồi vật sống cạn ích lợi chúng Thái độ

- HS thêm yêu quý loài vật

* HSKT: Nêu tên vật sống cạn II Các kĩ sống (HĐ2)

- Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin động vật sống cạn - Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ động vật

(5)

III Chuẩn bị - ƯDCNTT

IV Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p)

- Lồi vật sống đâu? - GV nhận xét

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Làm việc với SGK (10p) (ƯDCNTT)

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh máy chiếu hình ảnh SGK thảo luận vấn đề:

+ Nêu tên vật tranh? + Chúng sống đâu?

+ Thức ăn chúng gì? + Con vật ni gia đình? Con sống hoang dã? + Tại lạc đà sống sa mạc?

+ Hãy kể tên số vật sống lòng đất?

+ Con mệnh danh "chúa sơn lâm"?

- KL: Có nhiều lồi vật sống mặt đất, mặt đất Cần bảo vệ lo vật có tự nhiên, đặc biệt loài vật quý

2 HĐ2: Động não (10p)

- HS nêu việc cần làm để bảo vệ loài vật

* KNS: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ loài vật?

3 HĐ3: Triển lãm tranh ảnh (7p)

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (4p) - Nhận xét tiêt học

- Dặn HS nhà học

- HS trả lời - Nhận xét

- HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

- Nhận xét

+ Chúng có bướu chứa nước chịu nóng

- chuột, thỏ - Con hổ

- HS nêu ý kiến

- Không giết hại, săn bắn trái phép, không đốt rừng làm cháy rừng để có chỗ cho động vật sinh sống - HS tập hợp tranh ảnh để triển lãm - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh

- Quan sát nêu tên vật sống cạn

- Lắng nghe

- Quán sát

(6)

-Toán

Tiết 137: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết quan hệ đơn vị chục; chục trăm; biết đơn vị nghìn; quan hệ trăm nghìn

2 Kỹ

- Nhận biết số tròn trăm, biết cách đọc, viết số tròn trăm Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: Biết đọc số tròn trăm II Chuẩn bị

- Bảng phụ, thẻ ô vuông III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p)

- GV gọi HS lên bảng làm x + = x – = = = - GV nhận xét, chữa B Bài mới

1 HĐ1: Ôn tập đơn vị, chục, trăm (6p)

- GV gắn ô vuông từ đơn vị đến 10 đơn vị SGK - GV gắn hình chữ nhật (các chục từ chục đến 10 chục) theo thứ tự SGK - Yêu cầu HS quan sát nêu số chục trăm ôn lại:

10 chục = trăm 2 HĐ2: Một nghìn (6p) a Số trịn trăm

- GV gắn hình vng to (các trăm) SGK

- GV ghi: 100; 200; ; 900 b Nghìn

- GV gắn tiếp hình vng = 10 hình vng to - giới thiệu: 10 trăm nghìn

- nghìn viết 1000

- HS lên bảng

- HS làm bảng con: X : =

- HS nêu lại 10 đơn vị = chục

- HS nhắc lại

- HS nêu trăm từ trăm đến trăm viết số tương ứng

- HS nhận xét số tròn trăm: có tận chữ số

- HS đọc số, viết số 1000 - Ôn lại:

10 trăm = nghìn 10 chục = trăm

- Theo dõi

- Lắng nghe

(7)

3 HĐ3: Thực hành (18p) Bài 1

- GV gắn hình trực quan đơn vị, chục, trăm lên bảng

- GV viết số lên bảng * Củng cố cách xác định đơn vị trăm

Bài 2

- GV đưa bảng phụ gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét

* Củng cố cách viết số tròn trăm

C Củng cố, dặn dò (4p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học làm tập

10 đơn vị = chục - HS nêu yêu cầu

- Vài HS ghi số tương ứng đọc tên

- Nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

- Quan sát nhận biết, đọc số tròn trăm

- Theo dõi

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 55: KHO BÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT2, Kỹ

- Chép xác tả, trình bày hình thức văn xi Thái độ

- HS có ý thức rèn chữ viết

* HSKT: Nhìn sách chép lại tả II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ

- Giờ trước ôn tập GV không kiểm tra

B Bài (35p) * Giới thiệu * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc viết lần

+ Đoạn trích nói lên điều gì? - Hướng dẫn viết từ khó

- HS đọc lại

+ Đức tính chăm làm lụng hai vợ chồng

- HS tự tìm từ khó viết:

+ Ví dụ: quanh năm, ruộng, lặn

(8)

- Bài tả hôm viết văn hay thơ?

- Nêu cách trình bày? - GV đọc cho HS viết

- GV nhận xét viết HS 2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa

Bài 3:

- Gọi HS lên bảng

- GV nhận xét, củng cố C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS viết từ khó vào bảng - Bài văn

- HS nêu cách trình bày - HS viết

- HS soát

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Kết quả:

- voi huơ vòi - mùa màng - thuở nhỏ - chanh chua - Chữa - nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm BT - Chữa

- HS lắng nghe

- Nhìn sách chép lại tả

-Kể chuyện

Tiết 28: KHO BÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS nhớ lại nội dung tập đọc “Kho báu” Kỹ

- Dựa vào gợi ý cho trước kể lại đoạn câu chuyện Thái độ

- HS thêm yêu quý lao động

* HSKT: Lắng nghe bạn kể chuyện

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức

- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị

- PHTM

III Hoạt động dạy học

(9)

A Bài cũ

- Giờ trước ôn tập GV không kiểm tra cũ

B Bài (35p) * Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Kể đoạn theo gợi ý (17p)

- GV gọi HS đọc lại yêu cầu tập gợi ý đoạn (GV treo bảng phụ)

- Giới thiệu: Đây ý, việc đoạn, em bám sát bổ sung chi tiết cho đầy đủ, phong phú

2 HĐ2: Kể toàn câu chuyện (15p)

- GV tổ chức cho HS kể lại toàn câu chuyện

C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Em thấy hai người con đã làm theo lời dặn dò của người cha nào?

- Tổng kết tiết học

- HS đọc câu gợi ý, kể đoạn

+ Đoạn 1: Hai vợ chồng chăm thức khuya dậy sớm

- Không lúc ngơi tay - Kết tốt đẹp

+ Đoạn 2, 3: tương tự

- HS dựa vào lời kể - nhận xét bổ sung

- HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- HS kể toàn câu chuyện hình thức thi kể chuyện

- Nhận xét, bình chọn người kể hay

- HS trả lời

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC BÀI: QUẢ SỒI VÀ QUẢ BÍ I: Mục tiêu.

1 Kiến thức :

- Đọc hiểu câu chuyện Quả Sồi bí trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng:

- Hoàn thành tập nội dung câu truyện 3.Thái độ:

- u thích mơn học

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II: Chuẩn bị

- VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ III: Hoạt động dạy học

(10)

B: Bài mới:

*)Giới thiệu bài: (2’)

- Gv nêu nội dung tiết học *) Dạy mới

1)Hoạt động 1: Đọc câu truyện“Quả Sồi bí”(7’) - Y/c hs luyện đọc nối tiếp câu - Y/c 1-2hs đọc câu truyện “Quả Sồi bí”

- Nêu nội dung câu truyện? => Câu truyện nói tình cảm hai anh em Gió Bắc Gió Nam gặp kể cơng viecj kỉ niệm

2.Hoạt động 2: Chon câu trả lời đúng(10’)

- Bài tập y/c làm gì? - Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn

a Bác nông dân ngồi nghỉ đâu?

b Bác nông dân thắc mắc điều gỡ ?

c Sự việc sảy với bác nơng dân sau ?

d Cuối bác nơng dân hiểu điều ?

e Dũng nghi từ ngữ cối ? - Câu truyện nói điều gì… - 1- 2hs đọc lại câu truyên“Quả Sồi bí”

C: Củng cố dặn dị(3)

- Y/c hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

- Luyện đọc nối tiếp câu - Hs đọc

- Hs trả lời - Hs nghe

- Hs nêu

- Hs làm tập - Đáp án:

+ Dưới tán sồi to lớn + Quả bí to phải mọc sồi

+ Một sồi rơi xuông trúng đầu bác

+ Mọi thức ơng trời đặt hợp lí

+ Cây sồi, bớ, thân cây, sồi, bí

- Luyện đọc nối tiếp câu

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Toán

Tiết 57 : ÔN TẬP ĐƠN VỊ, CHỤC , TRĂM I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Củng cố cách đọc, viết số tròn trăm, tròn chục 2 Kĩ năng

(11)

- Hs hoàn thành 1, 2, 3,4 HSNK làm * HSKT: Đọc số tròn trăm

3 Thái độ

- Rèn tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng :

- Vở thực hành Toán TV III Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra cũ (5p) - Gọi hs lên bảng làm tập - Hs nhận xét Gv nhận xét 2 Bài (33p)

a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Nội dung

Bài 1: Viết ( theo mẫu)

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- GV: Nhận xét Đ - S

- HS đổi chéo kiểm tra cho

- HS đọc lại làm bảng - Các số có đặc điểm gì? - Lấy ví dụ số trịn trăm, số trịn chục

GV: Rèn kĩ đọc, viết số tròn trăm , tròn chục

Bài 2: < = >

- Nêu cách làm bài?

- GV đưa kết đúng:

a, 100 < 200 400 < 500 200 < 300 600 > 500 300 < 400 700 > 600 500 = 500 100 = 30 + 70 b, 100 < 110 160 > 150 170 =170 110 < 120 150 > 140 110 > 20 + 80 120 < 130 140 > 130 50 + 50 < 120

GV: Rèn kĩ so sánh số tròn trăm, tròn chục

Bài 3: Viết tiếp số vào ô trống

- Gọi hs đọc yêu cầu

* Tính

0 x = x = x = x =

- HS nêu yêu cầu - Hs làm

- Chữa bài:

400,140,500,110,200,120,800,900

- HS nêu yêu cầu - HS quan sát, ghi nhớ

- HS làm vào thực hành - HS trình bày làm mình, nhận xét, giải thích cách làm

- Theo dõi làm bảng

- Theo dõi đọc tên số tròn trăm

- Theo dõi

(12)

- Nhận xét dãy số?

- Gọi HS đọc làm - GVcủng cố thứ tự số tròn trăm tia số

- Các số có đặc điểm gì? - Hai số trịn trăm, trịn chục đơn vị?

Bài 4: Viết số trịn trăm thích hợp vào chỗ trống

- u cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm

- Gọi HS đọc làm Giải thích cách làm

- Nhận xét, chốt kết Bài 5: Đố vui

- Yêu cầu HS đọc đề

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi - Hướng dẫn cách chơi

- nhóm tổ chức thi

- Nhận xét, chốt kết Tuyên dương nhóm làm tốt

-> Củng cố cách đọc, cách viết số tròn trăm, tròn chục

3 Củng cố, dặn dò: (2p) - GV HS hệ thống - GV nhận xét học

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- Chữa bài:

a, 100, 200, 300,400,500,600.700 b, 110,120,130,140,150,160,170 - Nhận xét Đ - S

- Hs nêu

- HS suy nghĩ, tự làm

- HS đọc làm Giải thích cách làm

100 < 110

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Nhận xét Đ/S

- HS đọc lại số từ 100 đến 1000 ngược lại từ 1000 đến 100

- HS lắng nghe

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2018 Toán

Tiết 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thứ tự số tròn trăm

2 Kỹ

- Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số Thái độ

* HSKT: Biết so sánh số tròn trăm II Chuẩn bị

(13)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT A Bài cũ (5p)

- GV đưa số thẻ ô vuông yêu cầu HS đọc viết số

- GV nhận xét B Bài mới

1 HĐ1: So sánh số trịn trăm (10p)

- GV gắn hình vuông SGK - GV viết bảng:

200 300 300 200 400 500 500 600 200 100

2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1:

- GV u cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm

- GV đưa kết HS đối chiếu

* Củng cố cách so sánh số tròn trăm

Bài 2:

- GV tổ chức cho HS tự làm - GV đưa kết HS đối chiếu

* Củng cố cách so sánh số tròn trăm

Bài 3: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vở, HS lên bảng

- Nhận xét

* Rèn kỹ nhận biết số tròn trăm

Bài 4: Khoanh vào số lớn nhất - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

* BT củng cố kiến thức gì? C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- HS viết bảng - Nhận xét, chữa

- Học sinh điền dấu < ; > ; = vào bảng

- HS lên bảng

- Chữa - nhận xét

- HS thảo luận làm vào vở, cặp làm bảng phụ

- Chữa - nhận xét - HS đối chiếu

- HS đọc yêu cầu tự làm - HS đổi chéo kiểm tra bạn - Chữa - nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm VBT

- HS nêu yêu cầu làm - Kết quả: a 900

b 1000

- Theo dõi

- Theo dõi so sánh số tròn trăm - Theo dõi

- Theo dõi

(14)

-Luyện từ câu

Tiết 28: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu Kiến thức

- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?, điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống

2 Kỹ

- Nêu số từ ngữ cối Thái độ

- HS hứng thú với tiết học

* HSKT: Biết nêu số từ ngữ cối II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ

- Giờ trước ôn tập GV không kiểm tra cũ

B Bài mới

Bài (12p)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Phát bảng phụ cho nhóm

- GV nhận xét, chốt lại Bài (10p)

- Tổ chức cho HS đặt câu với cụm từ "Để làm gì?"

- GV u cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm vào

- Nhận xét, chữa - GV chốt kiến thức Bài (10p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p) - Tổng kết tiết học

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm việc theo nhóm: nêu tên loài theo yêu cầu

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận làm vòa cặp làm bảng phụ

+ Ví dụ: Người ta trồng lúa để làm gì?

- Người ta trồng lúa để lấy gạo ăn - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm - Trình bày trước lớp - Chữa - nhận xét

- Theo dõi nêu tên từ đến loại

- Theo dõi

(15)

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2019 Tốn

Tiết 139: CÁC SỐ TRỊN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết số tròn chục từ 110 đến 200 Kỹ

- Biết cách đọc, viết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh số tròn chục

3 Thái độ

* HSKT: Biết cách đọc số tròn chục từ 110 đến 200 II Chuẩn bị

- Bảng phụ, thẻ ô vuông III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm

100 200 700 800 600 500 300 400 - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới

1 HĐ1: GT số tròn chục từ 110 đến 200 (5p )

- GV gắn lên bảng chục - GV ghi bảng

- Nhận xét đặc điểm số tròn chục

- Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200

- GV gắn hình vng chia thành trăm hình chữ nhật chia thành chục SGK

- Hình vẽ cho biết có trăm, chục, đơn vị?

- HS thực yêu cầu GV - Nhận xét

- HS nêu số chục tương ứng - Có chữ số tận chữ số

- HS trả lời- điền vào bảng

- HS suy nghĩ cách viết số - viết số ghi cách đọc

- HS đọc lại số tròn chục từ 110 đến 200

- Theo dõi

(16)

2 HĐ2: So sánh số tròn chục (5p)

- GV gắn lên bảng 120 130 ô vuông

- Yêu cầu HS so sánh

- Hướng dẫn HS so sánh số hàng để điền dấu

3 HĐ3: Thực hành (19p)

Bài 1: GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi tự làm vào

- GV đưa kết HS đối chiếu

* Củng cố cách viết số tròn chục

Bài 2

- GV yêu cầu HS tự làm vào - HS lên bảng làm

- Nhận xét bảng

* Củng cố cách viết số tròn chục

Bài 3

- Yêu cầu HS quan sát so sánh - Nhận xét đánh giá

* Rèn kỹ so sánh số tròn chục

Bài 4

- Yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét đánh giá

* Rèn kỹ so sánh số tròn chục

Bài 5: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

- GV cho HS suy nghĩ tìm số để điền

* Rèn kỹ viết số tròn chục

- Gọi HS đọc lại số vừa học - Nhận xét tiết học

- HS so sánh điền dấu 120 < 130

- Hàng trăm: =

- Hàng chục: > 130 > 120 KL: So sánh từ hàng cao đến hàng thấp

- HS nêu yêu cầu làm - Chữa - nhận xét

- HS nêu yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa - Chữa

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS tham gia trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc

- HS lắng nghe

- Theo dõi

- Theo dõi đọc số tròn chục từ 110 đến 200

- Theo dõi

(17)

-Tập viết

Tiết 28: CHỮ HOA: Y I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Yêu luỹ tre làng Kỹ

- Viết chữ hoa Y; chữ câu ứng dụng: Yêu, Yêu luỹ tre làng Thái độ

- HS thêm yêu luỹ tre làng

* HSKT: Viết chữ hoa Y độ cao II Chuẩn bị

- Mẫu chữ, bảng III Hoạt động dạy học

A Bài cũ

B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy (34p)

1 HĐ1: HD tập viết chữ hoa - GV treo chữ mẫu

- Phân tích chữ hoa Y

- GV viết mẫu phân tích cách viết

2 HĐ2: HD viết cụm từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng: GV treo bảng phụ viết sẵn cụm từ: "Yêu luỹ tre làng"

- GV giải nghĩa

- Cho HS quan sát nhận xét độ cao chữ

- Học sinh viết vào - GV thu nhận xét C Củng cố, dặn dò (4p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện chữ, chuẩn bị sau

- HS quan sát chữ mẫu nêu được: - Chữ hoa Y cao li, gồm nét nét móc đầu nét khuyết ngược - HS viết bảng chữ hoa Y

- HS quan sát cụm từ nhận xét: + Chữ Y cao li

+ Chữ g, y, l: 2,5 li + Chữ t: 1,5 li + Chữ r: 1,25 li

+ Các chữ lại cao li - HS viết bảng chữ Yêu - HS viết dòng

- Quan sát

- Quán sát

- Viết bảng - Viết tập viết

(18)

-Tập đọc

Tiết 84: CÂY DỪA I Mục tiêu

1 Mục tiêu

- Hiểu ND: Cây dừa giống người, biết gắn bó với trời đất, với thiên nhiên Kỹ

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc câu thơ lục bát Thái độ

- HS thêm yêu quý dừa * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS đọc đoạn 1, 2, Kho báu

- Trước người cha cho biết điều gì?

- Theo lời người cha, hai người làm gì?

- GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy

1 HĐ1: Luyện đọc (10p) - GV đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc từ khó

- Luyện đọc đoạn - Luyện đọc câu dài

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu

+ Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu + Thân dừa / bạc phếch tháng năm/

+ Quả dừa-/ dàn lợn con/ nằm cao //

+ Ai đeo/ bao hũ rượu/ quanh cổ dừa //

- HS luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng 2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

- HS đọc - Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: rượu, hoa nở, chải - HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối đọc

- HS luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng

- Lắng nghe

- Lắng nghe luyện đọc nối tiếp câu

(19)

+ Các phận dừa so sánh với hình ảnh nào? + Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào?

+ Em thích câu thơ nào? Vì sao?

3 HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ (10p)

C Củng cố, dặn dò (4p) - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ

- Lá bàn tay đón gió - Thân dừa: mặc áo bạc màu - Quả dừa đàn lợn, hũ rượu - Dang tay đón gió trăng - Làm dịu nắng trưa

- HS trả lời - nhận xét

- HS luyện đọc thuộc thơ - Lắng nghe

-Hoạt động giáo dục ngồi gờ lên lớp

VĂN HĨA GIAO THÔNG

BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN UỐNG BIA, RƯỢU NHƯNG VẪN ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu uống rượu, bia khơng nên điều khiển phương tiện giao thông

2 Kĩ năng:

- Biết cách khuyên người thân không điều khiển phương tiện giao thông uống rượu, bia

3 Thái độ:

- Nhắc nhở người thân tham gia điều khiển phương tiện giao thơng khơng nên uống rượu, bia

* HSKT: Biết không nên uống rượu bia tham gia giao thông II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh minh họa học sách Văn hóa giao thơng

- Sưu tầm thêm tranh minh họa cảnh uống rượu, bia tham gia điều khiển phương tiện giao thông

- Bảng phụ 2 Học sinh:

- Sách Văn hóa giao thơng III Các hoạt động dạy học

1 Trải nghiệm (10p) - Gọi học sinh đọc câu chuyện “An toàn hết.”

- Một học sinh đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe - An ba chở đến nhà

chơi?

- An ba chở đến nhà Thịnh chơi

- Sau gặp bạn bè ba An làm gì?

(20)

- Sau uống bia, ba An chạy xe nào?

- Sau uống bia ba An lái xe không Tay lái ba loạng quạng, lúc lái sang trái, lúc lái sang phải

- Thấy ba chạy xe không cẩn thận thường ngày, An làm gì?

- Thấy ba chạy xe không cẩn thận thường ngày, An khuyên ba dừng xe phản ứng mạnh mẽ ba lái xe

- Sau An phản ứng mạnh mẽ, ba An làm gì?

- Em nhận xét cách xử lí An?

- Sau An phản ứng mạnh mẽ, ba An dừng xe lại

- An xử lí tình tốt - Khi người thân uống rượu, bia

mà điều khiển phương tiện giao thơng, em nên làm gì?

- HS: Khi người thân uống rượu, bia mà điều khiển phương tiện giao thông, em ngăn cản không cho họ điều khiển phương tiện giao thông

- GV treo bảng phụ gọi HS đọc phần ghi nhớ

- HS lắng nghe - Kết luận: Khi người thân

uống nhiều rượu, bia mà điều khiển phương tiện giao thông khơng nguy hiểm cho thân mà cịn gây nguy hiểm cho người xung quanh

- đến học sinh đọc lại phần ghi nhớ

2 Hoạt động thực hành: (10p)

- GV treo tranh - HS quan sát tranh - Quan sát

tranh - GV yêu cầu học sinh thảo

luận nhóm làm tập sách giáo khoa

- HS thảo luận

- GV gọi đại diện nhóm trình bày

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm

- GV yêu cầu nhóm khác nhận xét

- HS nhận xét

- GV nhận xét chốt ý - Chọn ý: 1, 3, 4, 5, - GV gọi học sinh phân tích

sao chọn không chọn ý hoạt động thực hành

- Học sinh nêu ý kiến

3 Hoạt động ứng dụng: (12p) - Lắng

(21)

là Minh câu chuyện sau, em nói với ba mẹ?

- GV chia lớp thành nhóm (nhóm 4) phát bảng phụ giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu học sinh thảo luận

- HS nhận nhiệm vụ

- Mời đại diện nhóm trình bày - HS thực

- u cầu nhóm khác nhận xét - HS trình bày ý kiến - GV nhận xét, tuyên dương

- GV treo bảng phụ ghi phần ghi nhớ sách gọi học sinh đọc

- HS nêu:

Em cần nhắn nhủ người thân Đã uống bia rượu đừng lái xe 4 Củng cố, dặn dò: (5p)

- GV tổ chức cho HS triển lãm tranh sưu tầm

- HS tham gia triển lãm tranh - Quan sát tranh - Nhận xét, tuyên dương

- GV: Khi thấy người thân uống bia mà điều khiển phương tiện giao thông em làm gì? Vì sao?

- Học sinh nêu ý kiến

- GV nhận xét chốt ý: Để đảm bảo an toàn cho người thân người xung quanh tham gia giao thơng người thân uống nhiều rượu, bia ta nên khuyên họ không nên lái xe

- HS lắng nghe

- Nhận xét tiết học

- Dặn Học sinh nhà chuẩn bị

-Bồi dưỡng Tiếng việt

TIẾT 58: ƠN TẬP QUY TẮC CHÍNH TẢ TỪ NGỮ CÂY CỐI I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Phân biệt chữ l/ n vần ên/ênh Kĩ

- Củng cố thêm vốn từ cối * HSNK: Làm thêm 2.

3 Thái độ

- Giáo dục HS u thích tiếng việt Giữ gìn sáng tiếng việt * HSKT: Theo dõi bạn làm bài

(22)

- Bảng phụ viết câu văn BT4 III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Gọi hs đọc bài: sồi bí trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét Gv nhận xét 2 Bài (35p)

a Giới thiệu

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

b Nội dung Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa - Gọi HS đọc

-> Củng cố, phân biệt cách dùng n/ l Vần ên/ ênh Bài 2: Những tên riêng … - Gọi HS nêu yêu cầu Gv hướng dẫn HS nắm rõ yêu cầu đề

- Yêu cầu hs làm

- Gọi hs đọc làm mình, - Hs nhận xét, gv nhận xét Bài 3: Nối cho

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm Nối từ ngữ cột A với cột B cho có nghĩa

- Yêu cầu HS đọc lại câu nối

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 4: Xếp từ ngữ sau vào cột thích hợp

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs đọc từ ngữ cho sẵn

- Gọi hs lên bảng làm

- hs đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS làm bảng phụ Lớp làm a, nắng/ lấm/ lưỡi liềm

b, trên/ đênh/ - Nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe - Hs làm bài:

Bến Tre/ Tháp Mười

Phong Nha/ Mụ Giạ/ Sông Gianh

- Hs đọc yêu cầu - HS làm vào - Đọc làm

a, Mẹ em trồng cam để lấy ăn

b, Chúng em trồng bàng để lấy bóng mát c, Người dân xã em trồng để lấy bóng mát

- Hs đọc yêu cầu

- Hs đọc từ ngữ làm Cây lương thực Cây lấy gỗ Cây ăn quả Cây hoa Cây bóng mát lúa …… xoan …… nhãn, …… sen …… phượn g vĩ,

(23)

bảng phụ

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học

… … ……

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Tốn

ƠN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Củng cố cho HS: Cách đọc, viết đơn vị, chục, trăm, nghìn; Biết so sánh số nhanh,

2 Kĩ năng

- Củng cố cách vẽ hình tam giác, hình tứ giác

- Hs làm tập: 1,2,3,4 HS khiếu làm thêm BT5 3 Thái độ

- u thích mơn học

* HSKT: Biết so sánh số II Đồ dùng

- Vở thực hành Toàn Tiếng việt III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ: (3p)

- Yêu cầu HS làm bảng: < > = 120…130 150 …150

170…160 190…180 - GV nhận xét, khen 2 Bài mới: (35p) a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Nội dung

Bài 1: Viết (theo mẫu) + Bài tập yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm theo mẫu - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, chữa

- HS làm bảng lớp, lớp làm nháp - Lớp nhận xét

- Làm cá nhân, đọc làm - Lớp nhận xét, chữa

103: Một trăm kinh ba; 107: Một trăm linh bảy; 104: Một trănm linh bốn; 110: Một trăm mười; 101: Một trăm linh một; 120: Một trăm hai mươi; 105: Một trăm linh năm; 150: Một trăm năm mươi;

- Theo dõi

(24)

Bài 2: Nối ( theo mẫu) - Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu cách viết số đọc số

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét: Đúng, sai Bài 3: Số?

+ Bài yêu cầu làm gì?

- Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào tia số theo thứ tự tăng dần - GV yêu cầu HS làm - Nhận xét, chốt lại

Bài 4: > < = ?

+ Bài yêu cầu làm ?

- GV cho HS làm tập, em lên bảng làm tập

- GV chữa bài, HS nêu cách so sánh số

- GV nhận xét Bài 5: Đố vui:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS quan sát hình cho, vẽ thêm đoạn thẳng để hình tứ giác hình tam giác

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: (2p) - Nhận xét học

- Làm theo nhóm 2, đại diện nhóm làm

bảng phụ

110

103

130

105 160

- HS làm bài, HS làm bảng phụ

- HS làm bảng phụ, lớp làm a/ 102 < 103 b/ 108< 109 c/ 120 < 150 104 < 105 107 > 106 150 < 190 106 = 106 104 < 105 180 = 180

- HS trao đổi theo nhóm đơi làm bài, đại diện nhóm làm bảng phụ

- Theo dõi

- Theo dõi điền dấu

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Một trăm linh ba

(25)

Toán

Tiết 140: CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết số từ 101 đến 110 Kỹ

- Biết cách đọc viết số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự số từ 101 đên 110

3 Thái độ

- HS hứng thú với tiết học

* HSKT: Biết đọc số từ 101 đến 110 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng chữa tập

- Nhận xét, chữa B Bài mới

1 HĐ1: Đọc viết số từ 101 đến 110 (10p)

- GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày bảng hình vẽ SGK

- Viết đọc số: 101; 102

- GV nêu yêu cầu cho HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị để biết chữ số cần điền

- GV hướng dẫn cách đọc

+ Các số từ 103 đến 109 làm tương tự

- GV ghi bảng từ 101 đến 110 - GV viết số bất kì: ví dụ 105 2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1, 2: Gọi HS đọc yêu cầu * Củng cố cách viết số tròn trăm

Bài 3: GV vẽ tia số

* BT củng cố kiến thức gì? Bài 4:

- GV cho HS tự làm

- HS thực yêu cầu GV

- HS nêu số cần điền - em lên bảng điền số - HS đọc

- HS luyện đọc số vừa lập - HS lấy đồ dùng chọn 105 ô vuông

- Các số khác tương tự

- HS nối số với lời đọc - Đọc lại số

- HS nêu yêu cầu tự làm - HS viết số cho tia số - HS nêu yêu cầu

- em lên bảng chữa

- Theo dõi

(26)

* Rèn kỹ nhận biết số tròn trăm

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm tập, chuẩn bị sau

- Nhận xét

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 56: CÂY DỪA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT2a/b Kỹ

- Nghe viết xác CT, trình bày câu thơ lục bát Thái độ

- HS có ý thức rèn luyện chữ viết

* HSKT: Nhìn sách chép lại tả II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng

A Bài cũ (5p)

- GV đọc: huơ vòi, lênh khênh, nắng mưa, mùa màng

- Nhận xét B Bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)

- GV đọc đoạn viết lần - Nội dung đoạn trích gì? - Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc từ khó

- GV đọc cho HS viết - GV đọc lại

- Chấm - chữa bài, nhận xét 2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (7p)

Bài 2: (GV treo bảng phụ chép sẵn tập 2a)

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS đọc lại

- Tả hoạt động dừa làm cho dừa có hoạt động người - HS tư tìm từ khó viết:

+ Ví dụ: dang tay, hũ rượu, tàu dừa, bạc phếch,

- HS luyện viết từ khó bảng - HS viết vào

- HS soát lỗi

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm tập - Chữa - nhận xét

- Viết bảng

- Lắng nghe

(27)

Bài 3: Hướng dẫn tự làm - Nhận xét, chốt

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tết học

- HS tự làm - Chữa - nhận xét

-Tập làm văn

Tiết 28: ĐÁP LỜI CHIA VUI - TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể Kỹ

- Đọc trả lời câu hỏi miêu tả ngắn; viết câu trả lời cho phần

3 Thái độ

- HS u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (đáp lời chia vui) (BT1) * HSKT: Theo dõi bạn làm bài

II Kĩ sống (HĐ củng cố) - Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Lắng nghe tích cực III Chuẩn bị

- Tranh BT1

IV Hoạt động dạy học

A Bài cũ

B Bài mới

Bài (13p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

* QTE: GV gợi ý, tổ chức cho học đáp lời chia vui.

Bài (19p)

- Gọi HS đọc đoạn văn - GV giới thiệu măng cụt - GV gọi HS đứng dậy hỏi - đáp

- em đọc

- HS thực hành đóng vai: em nói lời chúc mừng, em đáp - vài nhóm thực hành trước lớp - Nhận xét

+ Ví dụ:

- Chúng chúc mừng cậu đạt giải cao kì thi vừa - Mình cảm ơn câu!

- HS đọc

- HS thực hành hỏi - đáp theo cặp

- Lắng nghe theo dõi bạn

(28)

trước lớp

- HD viết vào câu trả lời

- GV chốt

* KNS: Khi nhận lời chúc mừng em có cảm giác em đáp lại nào? - Nhận xét tiết học

- Nhận xét, bổ sung

- số cặp thực hành trước lớp - Cả lớp viết

- Nhiều em đọc làm - Nhận xét, bổ sung

-SINH HOẠT TUẦN 28

I Mục tiêu

- Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm nề nếp lớp tuần qua

- Đánh giá ý thức học sinh II Nội dung (20p)

1 Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét

2 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua a Về nề nếp học tập

b Về nề nếp quy định nhà trường:

3 Bầu HS chăm ngoan

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học sinh hầu hết học làm trước đến lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

3 Sinh hoạt văn nghệ

(29)

- Hình thức: Hái hoa dân chủ