Giáo án lớp 2 tuần 15

HĐ2: Làm việc với SGK (14p) * Mục tiêu: Biết một số hoạt động thường diễn ra trong lớp học, thư viện, phòng điều hành, phòng y tế * Cách tiến hành:.. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp + [r]

(1)

TUẦN 15

Ngày soạn: Ngày 13 tháng 12 năm 2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019

CHÀO CỜ

-Toán

Tiết 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạnh: 100 trừ số số có hai chữ số

2 Kỹ

- Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: Viết đọc số từ 76 đến 80 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Ho t động d y v h cạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p) - Y/c HS làm tập 3, (70)

- GV nhận xét B Bài mới:

* Giới thiệu (1p) * Dạy

1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực các phép trừ: (10p)

- 100 - 36 100 – * Dạng 100 - 36

- GV nêu đề tốn để có phép trừ 100-36

- GV ghi bảng * Dạng 100 - 5

- Hướng dẫn HS đặt tính tính tương tự phép tính 100-36

- GV ghi bảng cách tính

2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm

- HS làm

- Học sinh đặt tính tìm kết quả, nêu cách tính (như SGK)

- HS nhắc lại

- Vài HS nhắc lại cách tính

- HS lên bảng, lớp luyện bảng

- Chữa nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm bài: HS lên bảng - Nhận xét bổ sung

(2)

- GV nhận xét

* Rèn kỹ đặt tính tính Bài 2: Tính nhẩm

- GV nêu mẫu

- Gọi HS nêu kết miệng

- GV nhận xét, đánh giá * Rèn kỹ tính nhẩm Bài 3: Giải tốn

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng giải

- GV nhận xét đánh giá

* Củng cố cách làm toán có lời văn Bài 4: Số?

- GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho

* BT rèn kỹ tính nhẩm C Củng cố dặn dị (5p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập, chuẩn bị sau

100 100 100 - - - 54

97 92 46

- Học đọc đề

- HS quan sát, lắng nghe - HS nối tiếp nêu kết 100 – 60 = 40 100 – 90 = 10 100 – 30 = 70 100 – 40 = 60

- HS đọc đề bài, tóm tắt tốn Tóm tắt

Buổi sáng : 100l

Buổi chiều buổi sáng : 32l Buổi chiều bán : l dầu? - 1HS lên bảng, lớp làm vào VBT:

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số dầu là:

100 – 32 = 68 (l) Đáp số: 68 l dầu

- Nêu yêu cầu - HS tự làm

- 1HS lên bảng, lớp làm VBT

- HS đổi kiểm tra cho 100 – 50 = 50

100 – 25 = 75

100 – 20 = 80 – 30 = 50 100 – = 95 – 20 = 75

số từ 71 đến 75 vừa viết vừa đọc ô li

-Tập đọc

Tiết 43, 44: HAI ANH EM I Mục tiêu

(3)

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em - Trả lời câu hỏi SGK

2 Kỹ

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý ngĩ nhân vật

3 Thái độ: QTE (HĐ2)

+ Quyền có gia đình, anh em, anh em quan tâm lo lắng, nhường nhịn + Anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết, yêu thương

* GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ củng cố) * HSKT: Đọc tên đầu số từ dễ đọc: anh, em, đồng, vợ, II Các kĩ sống (HĐ2)

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông III Chuẩn bị

- Tranh SGK

IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - GV nhận xét bổ sung B Bài mới:

* Giới thiệu (2p) * Dạy mới

1 HĐ1: Luyện đọc (30p)

- GV đọc mẫu tồn bài, nêu cách đọc + Tìm từ khó đọc bài? - HD đọc từ khó

- Gọi HS đọc câu

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ

+ GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc

+ Nghĩ vậy,/người em đồng lấy lúa mình/bỏ thêm vào phần anh.// + Thế rồi/anh đồng lấy lúa mình/bỏ thêm vào phần em.//

- Nêu nghĩa từ giải - Gọi HS đọc đoạn

- GV yêu cầu HS đọc nhóm - Gọi HS thi đọc

- Đọc đồng

- đến HS đọc toàn Tiết 2

- em đọc bài: Nhắn tin trả lời câu hỏi sgk

- 1HS đọc lại

+ HS nối tiếp tìm từ luyện đọc

+ đồng, lấy lúa, rình, kì lạ,

- HS nối tiếp đọc câu - HS quan sát, lắng nghe + Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ

- 1HS đọc phần giải - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm - em đọc đoạn trước lớp

- Cả lớp đồng đoạn

- Theo dõi

- Lắng nghe

(4)

2 HĐ2: Tìm hiểu (17p) - Gọi HS đọc lại

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nào?

+ Người em nghĩ làm gì?

+ Người anh nghĩ làm gì?

* QTE: Hai anh em lo lắng, thông cảm cho nào?

+ Mỗi người cho công bằng?

+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em?

* KNS: Câu chuyện khuyên chúng ta điều ?

3 HĐ3: Luyện đọc lại (15p)

+ Trong có nhân vật nào? - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- GV nhận xét đánh giá 3 Củng cố dặn dò (5p)

* BVMT: Câu chuyện hai anh em muốn giáo dục em điều gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều - Chuẩn bị sau: Bé Hoa

- 1HS đọc

+ Chất thành hai đống nhau, để ngồi đồng + "Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần anh thật khơng cơng bằng." Rồi em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

+ "Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng bằng." Thế rổi đồng lấy lúa bỏ thêm vào phấn em

+ HS nêu ý kiến

+ Chia cho phần nhiều công

+ Hai anh em yêu thương lo lắng cho

+ Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn + Hai anh em

+ HS đọc phân vai - Thi đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

+ Anh em phải yêu thương lo lắng cho

- Lắng nghe

- Theo dõi

-Bồi dưỡng tốn

ƠN TẬP 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ôn tập cộng trừ nhẩm 100 trừ số

(5)

2, Kĩ

- HSNK làm thêm Thái độ

- Rèn luyện tính cẩn thận làm * HSKT: Viết đọc số từ 76 đến 80 II Đồ dùng:

- Sách thực hành toán tiếng việt 2- tr 79, 98 Bảng phụ III Các ho t động d y h cạ ọ

1.Kiểm tra cũ: (5P) - Gọi HS lên bảng làm

đặt tính tính : 100 – 34 100 -

- Nhận xét 2 Bài (33P)

a giới thiệu bài: Gv nêu nội dung yêu cầu học

b Nội dung

Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm ghi nhanh kết phép tính vào

- Gọi HS trình bày làm Nhận xét : 90 + 10 = 100 100 – 10 = 90 100 – 90 = 10

-> Mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Tính

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Y/C HS làm

- Gọi HS lên bảng chữa

- Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính

-> Kĩ tính trừ 100 trừ số

Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu HS giải thích cách làm - Nhận xét, chốt kết

- HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu - Hs làm

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào

- Đổi chéo kiểm tra cho

- Chữa

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS lên bảng chữa

a) 25 - x = b) 12 – x = x = 25 - x = 12 - x = 20 x =

(6)

-> Củng cố cách tìm số trừ

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm

+ Nêu cách tìm hiệu, tìm số trừ, số bị trừ?

- Gv nhận xét

* Củng cố cách tìm hiệu, tìm số trừ, số bị trừ

Bài 5:

- Gọi HS đọc đề toán

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu HS làm bài, chữa bài, đưa lời giải khác

- GV nhận xét, tuyên dương

-> GV: Củng cố cách giải toán có lời văn

3 Củng cố - dặn dị: - GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

c) 35 – x = 17 x = 35 -17 x = 18

- Hs nêu yêu cầu

- 1Hs làm bảng phụ, lớp làm vào

- hs nhận xét bảng phụ SBT 38 22 41 7 100 Số trừ 19 14 18 18 88 Hiệu 19 8 23 35 12

- HS đọc tốn

- HS tóm tắt tốn bảng - HS nhìn tóm tắt nêu lại toán - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa

Bài giải

Nhà My bán số lợn là: 12 – = ( con)

Đáp số: lợn

-Bồi dưỡng Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC : DẠY EM HỌC CHỮ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Luyện đọc to rõ ràng, lưu loát, ngắt, nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ thơ: Dạy em học chữ

2 Kĩ

- Rèn hs đọc âm vần khó

- Rèn kĩ đọc hiểu, đánh dấu vào câu trả lời xác - Nhận biết từ phẩm chất người

3 Thái độ

- u thích mơn học

(7)

- Vở Thực hành Tiếng Việt Toán- tr 93,94 III Các ho t động d y - h c:ạ ọ

1 Giới thiệu bài: (2P)

- GV nêu mục tiêu học 2 Luyện đọc (16P)

- GV đọc mẫu hướng dẫn cách đọc

- Đọc nối tiếp câu

- GV giúp HS phát âm tiếng khó: lẫm chẫm, qt vơi, sững sờ

- GV chia làm đoạn theo khổ thơ

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu HS thi đọc - Yêu cầu HS đọc toàn

3 Hướng dẫn tìm hiểu (15P) - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp đôi ( 5’) để làm

- Yêu cầu HS báo cáo kết - Gv nhận xét, chốt kết qủa Chọn câu trả lời đúng:

a Thấy anh mở sách em làm gì? b Anh nói chữ A ghế người thợ quét vôi, em bảo gì?

c Em nói thấy chữ T?

d Anh sững sờ ngạc nhiên điều gì?

e, Dịng gồm từ phẩm chất người?

- Tổng kết nội dung bài, liên hệ thực tế:

+ Em bé có nét đáng u?

+ Em làm việc để chăm sóc em bé

4 Luyện đọc lại (5P)

- Gv đọc mẫu lần kiểm tra đọc cá nhân 4-5 em

- Nhận xét em đọc 5 Củng cố - dặn dò (2P)

- Hs đọc nối tiếp câu hai lượt - HS phát âm theo yêu cầu GV

- HS đọc nối tiếp ( lượt) - Nhiều HS đọc

- nhóm thi đọc - em đọc tồn - HS đọc đề

- bạn ngồi bàn thảo luận với tìm câu trả lời - Đại diện cặp báo cáo kết qủa Cặp khác nhận xét, bổ sung - Hs nêu đáp án

- Lẫm chẫm đến bên

- Đầu chữ A nhọn có ngồi khơng

- Chữ T giống bơm xe đạp - Chữ T giống kính bố Em giỏi

- giỏi, thơng minh, nhanh trí

- Em bé thơng minh nhanh trí

- HS trả lời

- HS đọc - Nhận xét

- Theo dõ, luyện đọc tên đầu số từ dễ đọc

- Theo dõi

(8)

- Gv nhận xét học

-Ngày soạn: -Ngày 13 tháng 12 năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 Tốn

Tiết 72: TÌM SỐ TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu Kỹ

- Vận dụng kiến thức học, làm xác tập tiết học Thái độ

- Tự giác học tập giải toán

- Băng giấy, bảng phụ III Ho t động d y v h c:ạ ọ

A Kiểm tra cũ (5p) - GV nhận xét đánh giá B Bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn HS cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu (10p)

- GV đưa ô vuông kẻ sẵn (như SGK)

- Số ô vuông lấy chưa biết, x Theo đề tốn ta có phép tính nào? - Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính trên?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV ghi bảng: 10 - x =

x = 10 - x =

2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p)

Bài 1: Tìm x

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn u cầu làm gì?

- Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số

- em lên bảng làm tập 1, (71)

- HS khác nhận xét

- HS quan sát hình vẽ nêu đề tốn

- HS nhắc lại đề - 10 - x =

- 10 số bị trừ - x số trừ - hiệu

- Muốn tìm số trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- HS nêu yêu cầu tập - Tìm số trừ, số bị trừ, số hạng - em lên bảng, lớp làm VBT

(9)

trừ, số hạng

- GV gọi HS làm bảng lớp - GV chốt kết

* BT củng cố cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- GV treo bảng phụ - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi làm vào

- Tại số 36 điền vào ô trống thứ nhất?

- Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? * BT củng cố cách tìm số trừ, số bị trừ, hiệu

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn u cầu làm gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số HS chuyển sang lớp khác ta làm nào?

- GV ghi tóm tắt lên bảng: - Tóm tắt: Có : 38 HS Cịn lại : 30 HS Đã chuyển : ….HS? - GV chốt kết

* BT rèn kỹ giải tốn có lời văn Bài 4:

- Tổ chức cho HS thực hành xếp hình

- Nhận xét, tuyên dương HS xếp nhanh

* BT rèn kỹ nhận biết hình C Củng cố dặn dị (5p)

+ Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

a 28 - x = 16 20 – x = x = 28 - 16 x = 20 – x = 12 x = 11 b x – 14 = 18 x + 20 = 36 x = 18 + 14 x = 36 – 20 x = 32 x = 16

- HS đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận cặp đôi làm vào

- c p l m b ng phặ ả ụ

SBT 64 59 76 86 94 Số trừ 28 39 54 47 48 Hiệu 36 20 22 39 46 - Vì số 36 hiệu phép trừ 64-28

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - Lấy hiệu cộng số trừ

- HS làm VBT đổi kiểm tra

- HS đọc đề, nêu tóm tắt đề

- Lớp 2D có 28 HS sau chuyển lại 30 HS

- Hỏi số HS chuyển đến lớp khác

- HS lên bảng - Lớp nhận xét Bài giải

Số học sinh chuyển đến lớp khác là: 35 – 30 = (học sinh)

Đáp số: học sinh

- HS nêu yêu cầu

- HS thực hành xếp hình

- HS trả lời

(10)

- GV nhận xét tiết học Dặn dò nhà

-Chính tả (Tập chép)

Tiết 29: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn Kỹ

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời văn diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT2, BT(3) a/b, tập GV soạn Thái độ

- HS có ý thức rèn luyện chữ viết

* HSNK: Chép lại tên đầu câu đoạn tả II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng

III Ho t động d y v h c:ạ ọ

A Kiểm tra cũ (5p)

- GV đọc cho HS viết: ngủ rồi, nụ cười, giấc mơ, lặn lội,

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (20p) - GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu đoạn viết (đoạn 2)

+ Tìm câu nói lên suy nghĩ người em?

+ Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào?

- Hướng dẫn viết tiếng khó

- Yêu cầu HS chép vào - GV đọc, HS soát lỗi

- GV thu nhận xét - Nhận xét đánh giá

2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập chính tả (8p)

Bài 2: Luyện tập

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS tìm từ ngữ khó viết:

+ Ví dụ: người em nghĩ, nuôi, phần lúa,

- HS luyện viết từ khó vào bảng

- HS chép vào - Soát lỗi

- HS đọc yêu cầu tập

- Viết bảng

- Lắng nghe

- Chép vào

(11)

- GV đưa bảng phụ chép tập Bài 3a: Hướng dẫn tương tự tập 2. C Củng cố dặn dò (5p)

- GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện viết

- HS làm bảng phụ, lớp luyện tập

- HS thực yêu cầu GV

-Kể chuyện

Tiết 15: HAI ANH EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Kể lại nội dung câu chuyện Kỹ

- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1); nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng.(BT2)

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) Thái độ

* KNS: GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình (HĐ2) * HSNK: Biết lắng nghe bạn kể chuyện

II Chuẩn bị - Tranh SGK

+ Ý nghĩa câu chuyện nói gì?

1 HĐ1: Kể phần câu chuyện theo gợi ý (16p)

- GV mở bảng phụ (viết gợi ý) - GV nhận xét bổ sung:

- Nói ý nghĩ hai anh em gặp đồng:

- GV nói: Truyện nói anh em bắt gặp đồng, họ hiểu chuyện ơm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ lúc Nhiệm vụ em, nói ý nghĩ họ đó?

2 HĐ2: Kể lại nội dung câu chuyện (12p)

- GV tổ chức cho nhóm phân vai

- em kể lại câu chuyện: Câu chuyện bó đũa Trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu gợi ý tập

- HS nêu ý kiến

- HS thực hành kể đoạn theo gợi ý

- HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe

(12)

dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,

* KNS: GD HS tình cảm đẹp đẽ giữa anh em gia đình

C Củng cố dặn dị (5p) + Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị sau: Con chó nhà hàng xóm

- HS đọc đoạn câu chuyện

- HS tiếp nối nêu ý kiến

- Các bạn nhận xét bổ sung - HS tiếp nối kể theo gợi ý

- Kể lại tồn câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay - HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe

nghe

-Hoạt động giáo dục lên lớp

NHÀ TRƯỜNG TỔ CHỨC CHỦ ĐIỂM UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019 Toán

Tiết 73: ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng Kỹ

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút chì - Biết ghi tên đường thẳng

3 Thái độ

- Phát triển tư học sinh

- Thước kẻ, bảng phụ

III Hoạt động dạy học

- Gọi HS làm tìm x Nêu cách tìm

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

- HS làm, lớp làm bảng phép tính

(13)

1 HĐ1: Giới thiệu đường thẳng, đoạn thẳng (6p)

- Chấm điểm lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng đặt điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm - Em vừa vẽ hình gì?

- Nếu kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB - Yêu cầu HS lên vẽ bảng - Cô vừa vẽ hình bảng

- Làm để có đường thẳng AB?

- Cho HS vẽ vào bảng

2 HĐ2: Giới thiệu điểm thẳng hàng (6p)

- Chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

- Thế điểm thẳng hàng? - Chấm thêm điểm đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với khơng? Tại sao?

3 HĐ3: Thực hành (18p) Bài 1:

- Yêu cầu HS tự vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng

* Rèn kỹ vẽ đoạn thẳng Bài 2

- Hỏi: điểm thẳng hàng điểm nào?

- Hướng dẫn HS dùng thước để làm kiểm tra, điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng

- Thu nhận xét cụ thể * BT rèn kỹ vẽ ba điểm thẳng hàng

Bài 3:

- Đoạn thẳng AB

- Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB - Vẽ bảng

- HS lắng nghe

- Là điểm nằm đường thẳng

- Khơng thẳng hàng

- Vì khơng nằm đường thẳng

- Tự vẽ, đặt tên, đổi chéo kiểm tra

- Cùng nằm đường thẳng - HS làm bài:

a điểm A, O, B thẳng hàng điểm C, O, D thẳng hàng b điểm I, M, N thẳng hàng điểm I, P, S thẳng hàng

(14)

- Yêu cầu HS nêu tên ba điểm thẳng hàng

- GV nhận xét, đánh giá

* BT củng cố lại cách tìm ba điểm thẳng hàng

C Củng cố (5p) - GV củng cố toàn - GV nhận xét học - Dặn dò nhà

- HS tự làm

- Đứng chỗ nêu điểm tìm

- HS lắng nghe

-Tập đọc

Tiết 45: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kỹ

- Biết ngắt nghỉ sâu dấu câu; đọc rõ thư Bé Hoa Thái độ: QTE (HĐ2, HĐ3)

+ Quyền có gia đình, anh em

+ Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ * HSKT: Đọc số từ dễ đọc: Bé Hoa, em Nụ, chị II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Kiểm tra cũ (5p) + Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét đánh giá B Bài mới:

* Giới thiệu (1p) - GV giới thiệu * Dạy mới

1 HĐ1: Luyện đọc (15p) a GV đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

c Đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi sửa từ HS phát âm sai

- Hướng dẫn đọc từ khó d Đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Bây ru em ngủ

- em đọc bài: Hai anh em

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp em đọc câu

+ Ví dụ: em Nụ, lớn lên nhiều, ngủ, trịn đen láy, đưa võng, nắn nót,

- HS đọc nối đoạn

- Lắng nghe

(15)

+ Đoạn 2: Đêm nay……từng chữ + Đoạn 3: Còn lại

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

Em nhìn Hoa mãi.//Hoa u em/và thích đưa võng/ru em ngủ.//

- HS nêu nghĩa từ giải? e Đọc nhóm

g Thi đọc h Đọc tồn

2 HĐ2: Tìm hiểu (9p)

+ Gia đình Hoa gồm có người, ai?

+ Em Nụ đáng yêu nào? + Hoa làm giúp mẹ?

- GV giảng tranh

* QTE: Ở nhà giúp bố mẹ việc gì?

+ Trong thư, Hoa kể chuyện cho bố nghe, Hoa mong muốn bố điều gì?

* QTE: Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào?

3 HĐ3: Luyện đọc lại: (5p) - GV nhận xét bổ sung C Củng cố dặn dò (5p)

* QTE: Bài tập đọc nói lên điều gì?

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS luyện đọc nghỉ

- HS đọc giải - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng toàn

+ Gia đình Hoa gồm có người: bố, mẹ, bé Hoa em Nụ

+ Môi đỏ hồng, mắt to đen láy

+ Hoa trông em giúp mẹ - HS lắng nghe

+ HS nêu ý kiến

+ Hoa kể cho bố nghe em Nụ ngoan Hoa muốn bố dạy nhiều hát để Hoa hát ru em + Hoa bé mà biết giúp đỡ mẹ yêu quý em

- HS thi đọc đoạn trước lớp

- HS nêu

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Theo dõi

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 30: BÉ HOA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT(3) a/b tập tả GV soạn Kỹ

- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn xi Thái độ

(16)

* HSKT: Chép lại tên đầu câu đoạn văn II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng

+ Viết tiếng có âm đầu s/x? - Gọi HS lên bảng viết

1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)

- Giáo viên đọc mẫu tả + Em Nụ đáng yêu nào? + Trong tiếng viết hoa, sao?

- GV đọc cho HS viết bảng con: Hoa, Nụ, lớn lên nhiều, ngủ, tròn đen láy, võng

- Giáo viên đọc cho HS viết vào

- Chữa - nhận xét

2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập tả (7p)

Bài 2: Luyện bảng con.

Bài 3: Luyện tập.

- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý hướng dấn HS - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p)

- GV nhận xét học Dặn dò nhà

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc lại - HS trả lời

- Chữ đầu câu, sau dấu chấm, tên riêng

- HS viết tiếng khó vào bảng

- Học sinh viết vào

- HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- em lên bảng, làm vào bảng

- Nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vào tập - em đọc làm

- HS lắng nghe

- Viết bảng

- Lắng nghe

- Viết bảng

- Chép vào tả

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 Toán

(17)

1 Kiến thức

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm Kỹ

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, số trừ

3 Thái độ

- HS hứng thú với tiết học

- Bảng phụ

II Ho t động d y h c:ạ ọ

A Kiểm tra cũ (5p) - GV gọi HS lên bảng làm - Lớp làm nháp

Bài 1: Tính nhẩm (7p) - GV cho HS tính nhẩm - GV nhận xét đánh giá

18 – = 15 – = 11 – = 11 – = 17 – = 15 – = 12 – = 14 – =

* Bài tập giúp nhớ lại bảng trừ học

Bài 2: Đặt tính tính (11p) - Bài tập u cầu làm gì?

+ Tìm phép trừ dạng số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)? + Tìm ví dụ số có chữ số trừ số có chữ số (có nhớ)?

- GV chốt kết

* Bài tập củng cố lại cách đặt tính tính, dạng tốn trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số có nhớ; dạng tốn trừ số có chữ số cho số có chữ số có nhớ

Bài 3: Vẽ đường thẳng (11p) - GV treo bảng phụ chép tập - GV nhận xét

- em lên bảng làm BT 2a, 2b (73)

- Nhận xét, chữa cho bạn - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm

- Nối tiếp nêu kết phép tính

- Đối chiếu bảng, đổi chéo kiểm tra cho bạn - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đặt tính tính - em lên bảng, lớp làm 42 71 60 83 -18 -25 -37 -55 24 46 23 28 - Nhận xét

- HS lên bảng vẽ đường thẳng, - Lớp luyện tập

(18)

* Bài tập nhớ lại cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng

C Củng cố dặn dị (5p)

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà làm tập

M N P C O D

- HS trả lời - HS lắng nghe

-Luyện từ câu

Tiết 15: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu số từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật Kỹ

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? Thái độ

* QTE: Quyền có gia đình (BT3) * HSKT: Biết từ đặc điểm II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét đánh giá

B Bài

Bài 1: Dựa vào tranh chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (10p)

- GV treo tranh để HS quan sát

- Gọi HS trình bày VD: Em bé xinh Con voi khoẻ Quyển đẹp Cây cau cao

Bài 2: Luyện nhóm (8p) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV chia nhóm thảo luận: nhóm HS

- em lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS nêu yêu cầu BT

- em nêu câu hỏi- HS khác nối tiếp trả lời câu hỏi dựa vào tranh vẽ

- Nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng, em làm phần tập dựa vào mẫu

- Lắng nghe

- Theo dõi

(19)

- GV treo bảng phụ

- GV gọi đại diện nhóm thi điền - GV nhận xét đánh giá

Bài 3: Luyện viết (10p)

+ Hãy tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai?

+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi “thế nào”là gì?

- GV nhận xét chữa bài: Câu “Bố em người vui tính” thuộc kiểu câu Ai gì? Chứ khơng thuộc kiểu câu Ai nào?

* QTE: Hãy nói hình dáng, tính nết người gia đình em

C Củng cố dặn dị (5p)

+ Hãy đặt câu theo kiểu Ai nào?

- GV nhận xét tiết học, dặn dò nhà

- HS đọc câu mẫu - HS thảo luận nhóm - Các đại diện thi điền

- Tính tình người: tốt, xấu, ngoan

- Màu sắc vật: xanh, đỏ, tím, vàng

- Hình dáng người: cao, thấp, béo, gầy

- HS nêu

- HS thực

các bạn

- Thảo luận bạn, biết từ đặc điểm

-Tập viết

Tiết 15: CHỮ HOA: N I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau Kỹ

- Viết chữ hoa N (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau

3 Thái độ

- HS có ý thức rèn chữ viết * HSKT: Viết chữ hoa N II Chuẩn bị

- Mẫu chữ hoa N, bảng III Ho t động d y v h cạ ọ

A Kiểm tra cũ (5p) - GV kiểm tra

- GV nhận xét bổ sung B Bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa (5p)

em lên bảng viết: M -Miệng

- Lớp viết bảng - HS lắng nghe

(20)

- GV cho HS quan sát chữ N - Nhận xét chữ N

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

2 HĐ2: Từ ứng dụng (5p) - Giới thiệu từ ứng dụng - Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

- GV cho HS luyện viết chữ “Nghĩ’’ vào bảng

3 HĐ3: Hướng dẫn HS viết Tập viết (19p)

- GV hướng dẫn HS viết vào - GV thu nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện viết bài, hoàn thành Tập viết

- Chuẩn bị cho sau: Viết chữ hoa O

- Chữ N hoa cao li gồm nét:

+ Nét 1: nét lượn, xiên trái + Nét 2: nét sổ thẳng + Nét 3: nét lượn xiên trái - HS viết bảng

- HS đọc lại từ ứng dụng - HS nhận xét chiều cao chữ

+ Chữ N, h g, y cao 2,5 li + Chữ t cao 1,5 li

+ Chữ s cao 1,25 li

+ Các chữ lại cao li - HS viết bảng

- Nhận xét

- HS tập viết dòng Tập viết

- HS lắng nghe

- Quan sát

- Theo dõi

- Viết bảng

- Viết vào tập viết

-Tự nhiên Xã hội

Tiết 15: TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Sau hoc HS biết địa trường ý nghĩa tên trường Kĩ

- Mơ tả cách đơn giản cảnh quan trường (vị trí lớp học, phịng làm việc, sân chơi, vườn trường )

- Cơ sở vật chất trường số hoạt động diễn nhà trường; Thái độ

- Tự hào yêu quý trường học

* HSKT: Biết yêu quý ngơi trường học II Đồ dùng dạy học:

- Tranh sgk

III Ho t động d y h c:ạ ọ

(21)

- Để tránh ngộ độc nhà phải làm gì?

B Bài mới:

1 HĐ1: Quan sát trường học (15p)

* Mục tiêu: Biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường

* Cách tiến hành:

+ Tổ chức cho HS tham quan trường học để khai thác số nội dung sau:

- Tên trường ý nghĩa tên trường?

- Các lớp học? - Các phòng khác?

- Sân trường vườn tường?

+ Yêu cầu vài HS lên nói trước lớp cảnh quan trường - Nhận xét

+ Kết luận: (SGK)

2 HĐ2: Làm việc với SGK (14p) * Mục tiêu: Biết số hoạt động thường diễn lớp học, thư viện, phòng điều hành, phòng y tế * Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp + Các cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi sau với bạn:

- Ngồi phịng học, trường bạn cịn có phịng nào?

- Nói hoạt động diễn lớp học, phòng điều hành, thư viện phòng y tế hình?

- Bạn thích phịng nào, sao? + Yêu cầu vài nhóm thảo luận trước lớp

+ Kết luận:

C Hoạt động nối tiếp: (5p)

+ Trò chơi "hướng dẫn viên du lịch" * Mục tiêu: Biết sử dụng vốn từ

- HS lên bảng, lớp nhận xét

- HS tham quan:

- HS đứng cổng trường, đọc tên địa trường

- Sau HS đứng xếp hàng sân trường để quan sát lớp học, nói địa lớp - Tiếp tục cho HS tham quan phòng BGH, phòng hội đồng, thư viện, phòng đội, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học + HS vài em nêu nhận xét

+ Lớp bổ sung

* HĐ nhóm đơi:

- Các nhóm quan sát tranh nhóm em hỏi em trả lời ngược lại

- Một số cặp thảo luận trước lớp

- Nhận xét, bổ sung , nhắc lại

* HS tham gia đóng vai

- Lắng nghe

- Tham quan bạn

- Thảo luận bạn

(22)

riêng để giới thiệu trường học

* Cách tiến hành:

- GV phân vai cho HS nhập vai: Hướng dẫn viên du lịch, nhân viên thư viện, nhân viên y tế, số vai khác phòng chức năng, số cịn lại đóng vai khách tham quan nhà trường

+ Dặn dò:

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

- HS nhận vai

+ Hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường

+ Vai thư viện: Giới thiệu hoạt động diễn thư viện + Nhân viên y tế: Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế + Khách thăm quan: Hỏi câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp hát "Em yêu trường em"

-Bồi dưỡng tiếng việt

ÔN QUY TẮC CHÍNH TẢ ƠN TẬP TỪ CHỈ HÌNH DÁNG, TÍNH TÌNH, MÀU SẮC I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- HS phân biệt ay/ ai, s/x, âc/ ât Kĩ

- Củng cố từ ngữ hình dáng, mầu sắc, tính tình - HSNK làm thêm tập 2b

3 Thái độ

- HS u thích mơn học

* HSKT: Biết từ hình dáng II Đồ dùng:

- Sách thực hành toán tiếng việt lớp 2- tr 94,95,96 Bảng phụ. III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Kiểm tra cũ: ( 5P)

- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi đọc tiết trước

- Gv nhận xét đánh giá 2 Bài ( 35P)

a Giới thiệu bài: HS nêu yêu cầu,nội dung tiết học

b Nội dung

Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm - Gọi HS lên bảng chữa

- Gọi HS đọc

- hs lên bảng đọc

- HS lắng nghe

- HS làm bảng phụ Lớp làm

- Nhận xét, chữa

- Lắng nghe

(23)

-> Củng cố, phân biệt cách dùng ay/ Bài

- Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện cặp trình bày - Nhận xét, chốt kết

- Gọi HS đọc lại thơ

-> Củng cố, phân biệt cách dùng s/x, âc/ ât

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thực hành làm tập

- Yêu cầu nhóm dán phiếu học tập lên bảng đọc vừa vừa tìm - GV nhận xét, chốt kết

- Gọi HS đọc lại 3.Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò

Ngày/ lại/ hái

- HS nêu

- HS thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp trình bày - Chữa

a, sao/ sa xóm sương b, Gấc đất tất - 3hs đọc

- HS nêu yêu cầu tập - HS hoạt động nhóm: - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Từ ngữ hình dáng: thấp bé, bụ bẫm, xinh xẻo, cao to,

* Từ ngữ màu sắc: đỏ hồng, vàng tươi, xanh biếc, trắng tinh

* Từ ngữ tính tình: Vui vẻ, nóng nảy, chụi khó, cởi mở

- HS đọc - HS lắng nghe

- Theo dõi

- Theo dõi biết từ hình dáng

-Bồi dưỡng Tốn

ƠN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ôn tập đường thẳng, đoạn thẳng Kĩ

- Rèn cách tìm số hạng , số trừ, số bị trừ, giải tốn có lời văn phép tính trừ

- Thực hành làm 1,3,4,5 * HS NK: Làm thêm Thái độ

(24)

- Sách thực hành toán tiếng việt 2- tr 98,99, bảng phụ III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Kiểm tra cũ (5P)

- Gv cho điiểm vẽ sẵn bảng, yêu cầu hs lên bảng vẽ đường thẳng đoạn thẳng

- Gv nhận xét 2 Bài (33P)

a.Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu, nội dung tiết học

b Nội dung

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs dùng thước vẽ đường thẳng qua hai điểm A, B b, qua hai điểm : M,N; N,P; P,Q; Q,M

- Yêu cầu hs làm

-> GV củng cố cách vẽ đường thẳng Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs làm

GV: Vẽ đoạn thẳng điểm thẳng hang

Bài 3: Đặt tính tính - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm - Gọi hs lên làm bảng

+ Nêu cách đặt tính thực tính - Gv : Rèn kĩ tính đặt tính Bài 4: Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu HS giải thích cách làm - Nhận xét, chốt kết

GV: Rèn cách tìm số hạng , số trừ ố bị trừ

- hs lên bảng

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- Hs đọc yêu cầu

- Hs dùng thước nối hai điểm A,C D,B Đánh dấu điểm O điểm cắt hai đoạn thẳng

b Ba điểm thẳng hang : A,O,C D, O, B

- Hs đọc yêu cầu

- Hs làm bài.3 hs lên làm bảng

- HS tự làm - HS lên bảng làm x + = 12 x - = 12 x = 12 - x = 12 + x = x = 21 12 – x = x = 12 – x =

(25)

Bài

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-u cầu HS làm bài, chữa bài, đưa lời giải khác

- GV nhận xét, tuyên dương

GV: Củng cố cách giải tốn có lời văn

3 Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

- HS đọc tốn

- HS tóm tắt tốn bảng

- HS nhìn tóm tắt nêu lại toán

- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

Bài giải

Trường Cao Sơn có số lớp học là:

14 - = 9( lớp) Đáp số: lớp

- HS lắng nghe

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019 Toán

Tiết 75: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Kỹ

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

3 Thái độ

- HS phát triển tư

- Bảng phụ

A Kiểm tra cũ (5p) - GV nhận xét đánh giá B Bài mới:

Bài 1: Tính nhẩm (3p) - Bài u cầu gì?

- HS nhẩm miệng - Nêu kết

- em làm tập số 2, (74)

- HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu tính nhẩm

- Tiếp nối nêu kết

(26)

miệng

- GV nhận xét bổ sung - GV chốt kết đúng:

* Bài tập giúp nhớ lại bảng cộng học

Bài 2: Đặt tính tính (6p) - Bài u cầu gì?

- Nêu cách đặt tính tính đúng? - GV hỏi thêm cách tính

- Nhận xét đánh giá

* Rèn kỹ đặt tính tính Bài 3: Ghi kết (3p) + Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, đánh giá

* Bài tập giúp biết cách tính giá trị biểu thức số có hai chữ số đến hai đấu phép tính

Bài 4: Giải toán (6p) + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét, đánh giá

* Bài tập củng cố lại cách giả tốn có lời văn bảng trừ 15

Bài 5: Tìm x (6p)

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính?

- Nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ?

- GV nhận xét, chữa

phép tính

12 – = 11 – = 16 – = 17 – = 11 15 - = 17 – =

- HS đọc yêu cầu tập - HS trả lời

- em lên bảng

- Dưới lớp thực VBT - Kết

66 41 82 53 - 29 - - 37 -17 37 35 45 35 - HS nêu yêu cầu tập + Ghi kết - HS nhắc lại cách làm

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT

56 – 18 – = 36 48 + 16 – 25 = 39 74 – 27 – = 44 93 – 55 + 24 = 62

- HS tự tóm tắt giải toán - HS lên bảng giải

Bài giải

Chiều cao em là: 15 – = (dm) Đáp số: 9dm

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu

- HS lên bảng - Lớp luyện VBT

a) x + 18 = 50 b) x – 35 = 25 x = 50-18 x = 25+35 x = 32 x = 60

(27)

* Bài tập giúp em củng cố lại cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ

Bài (5p)

- GV hướng dẫn HS nhà làm - GV nhận xét, đánh giá

* Rèn kỹ vẽ đoạn thảng xác định ba điểm thẳng hàng

C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét học

- HS lắng nghe

-Tập làm văn

Tiết 15: CHIA VUI: KỂ VỀ ANH CHỊ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2) Kỹ

- Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3) Thái độ

* QTE: Quyền tham gia (nói lời chia vui, kể anh, chị, em ruột anh, chị, em họ) (BT1, HĐ củng cố)

* HSKT: Biết nói lời chia vui

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Thể cảm thông

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân III Chuẩn bị

- Tranh SGK

IV Hoạt động dạy học:

+ Bố mẹ chị vắng, bà ngoại đến đón em tới bà chơi Em viết mẩu nhắn tin cho người thân theo tình trên?

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới:

Bài (12p)

- GV treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì?

- Chị Liên có niềm vui gì?

- Nam chúc mừng chị Liên nào?

- đến HS đọc làm nhà

- Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- HS trả lời

- Nối tiếp nói lời Nam - Em chúc mừng chị Chúc chị

- Theo dõi

(28)

* QTE: Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng?

- GV nhận xét bổ sung: Khi nói lời chúc mừng nét mặt cần vui, tự nhiên

- GV nói thêm: Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên, không nhắc lại lời Nam

- GV nhận xét bổ sung Bài (17p)

- GV gợi ý: Viết anh, chị em cần giới thiệu tên, đặc điểm hình dáng, tính nết người Tình cảm em người

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p)

* KNS, QTE: Khi em nói lời chia vui?

* KNS: Hãy nói lời chia vui với bạn, bạn đạt giải thi viết trường?

- GV nhận xét học dặn HS

sang năm giải

- HS nêu yêu cầu tập - đến HS nêu miệng viết

- HS thực hành viết

- HS nối tiếp đọc viết trước lớp

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Theo dõi

-Kĩ sống

BÀI 2: KĨ NĂNG XÂY DỰNG SỰ TỰ TIN VÀO BẢN THÂN ( Tiết 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết điểm mạnh điểm hạn chế

- Hiểu ý nghĩa tự tin , biết vài yêu cầu để xây dựng tự tin cho

2 Kĩ

- Bước đầu vận dụng số yêu cầu đề xây dựng tự tin sống Thái độ

- HS có ý thức xây dựng tự tin vào thân * HSKT: Biết tự tin vào thân

II Đồ dùng

- Sách thực hành kĩ sống III Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra cũ (2p)

- Em xây dựng tự tin nào? 2 Giới thiệu bài.

- GV rút tựa đề học Học sinh

- HS trả lời - hs nêu

(29)

nêu lại tên học 3 Bài (16p)

a Hoạt động Hoạt động thực hành. - Em liệt kê ưu điểm nhược điểm em viên sỏi Mỗi ưu điểm viên sỏi trắng Mỗi nhược điểm viên sỏi đen

- GV hướng dẫn HS so sánh sỏi đen sỏi trắng

b Hoạt động Định hướng ứng dụng. - GV hướng dẫn hs viết thư chia bí để tạo nên tự tin

- Các nhóm thảo luận sau viết theo tình có sách

C Hoạt động3 Hoạt động ứng dụng - Hướng dẫn hs ghi vào nhật kí điều em làm nhờ tự tin 4 Cũng cố, dặn dò (2p)

- Nêu số yêu cầu để xây dựng tự tin? Em thực yều cầu nào?

- Hãy thường xuyên theo dõi tiến

- HS thực

- HS hoạt động nhóm

- HS thực

- hs nêu

- Theo dõi

- Thảo luân bạn

SINH HOẠT TUẦN 15 I Mục tiêu

- HS nắm ưu, khuyết điểm nề nếp hoạt động nề nếp vệ sinh tuần qua

- Mạnh dạn nhận xét, bổ sung cho - Giáo dục HS ý thức vệ sinh rèn luyện II Nội dung (20p)

1 Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét ưu, khuyết điểm tuần qua 2 GV nhận xét đánh giá chung:

a Ưu điểm:

b Tồn tại:

3 Phương hướng tuần tới:

- Duy trì tốt nề nếp đạt

- Thực tốt nề nếp sao, đội hoạt động ngoại khoá nhà trường đề

4 Hoạt động tập thể

(30)