Giáo án lớp 2-Tuần 16

1 Tuần 16. Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Tập đọc Bài: Con chó nhà hàng xóm ( tiết 1) TCT: 46 I/ Mục tiêu : - Đọc to rõ ràng toàn bài. - Biết ngắt Nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung : sự gần gũi đáng u của con vật ni đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ ( làm được bài tập sgk . II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy học: 1/ ổn đònh tổ chức 1’: Hát đầu giờ 2/ Kiểm tra bài cũ5’: - Gọi 3 HS lên bảng đọc truyện bé Hoa sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong bài. - - HS1 trả lời câu hỏi 1, HS2 trả lời câu hỏi 2, HS3 trả lời câu hỏi 3. 3/ bài mới 25’: a/ Giới thiệu bài 1’: Hoạt động của gv Hoạt động của hs - HS mở SGK trang 127 và đọc tên chủ điểm. - HS quan sát tranh SGK và cho biết bạn trong nhà là những gì ? - Bài học hôm nay cho chúng ta biết tình cảm giữa 1 em bé và 1 chú cún con. 2/ Luyện đọc : * GV đọc mẫu - Đọc mẫu lần 1, giọng đọc tình cảm, chậm rãi. Sau đó y/c HS đọc lại. * Luyện đọc câu . - Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ khó . Gv ghi bảng các từ học sinh đọc sai , hướng dẫn học sinh đọc . * Luyện đọc đoạn . Luyện phát âm, ngắt giọng - HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. - HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài. - Chủ điểm: Bạn trong nhà. - Bạn trong nhà là những vật nuôi trong nhà như: chó, mèo………… - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài . -5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 1 đoạn 2 - HS đọc các câu cần luyện ngắt giọng sau - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ hơi đúng . Đọc từng đoạn trong nhóm . Thi đọc giữa các nhóm . IV/ Cũng cố dặn dò 5’: - 1 học sinh đọc lại tồn bài . - Giáo viên nhận xét tiết học . Dặn học sinh về nhà đọc bài giờ sau học tiếp . - Bé rất thích chó/ nhưng nhà Bé không nuôi con nào.// - Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải một khúc gỗ/ và ngã đau,/ không đứng dậy được.// - Con muốn mẹ giúp gì nào ? - Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// Những con vật thông minh hiểu rằng/ chưa đến lúc chạy đi chơi được.// - học sinh luyện đọc cá nhân , đồng thanh . - lần lượt từng học sinh trong nhóm , bàn tổ đọc . các học sinh khác nghe góp ý . - Các nhóm thi đọc từng đoạn , cả bài . - cả lớp đồng thanh đoạn 1,2 . Tiết 2 Toán Bài: Ngay ,giờ TCT: 76 BT2: bỏ I/ Mục Tiêu - Nhận biết được một ngày có 24 giờ.24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hơm trước đến 12 giờ đêm hơm sau . - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. - nhận biết đơn vò đo thời gian: Ngày – giờ. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ . - Nhận biết thời điểm , khoảng thời gian ,các buổi sáng , trưa , chiều , tối , đêm . II/ Đồ Dùng Dạy Học - Mô hình đồng hồ có thể quay kim - Một đồng hồ điện tử III/ Các Hoạt Động Dạy Học 1/ ổn đònh tổ chức5’: Hát đầu giờ 2/ kiểm tra bài cũ 5’: HS làm bảng con :14-7 ; 12-9 x-5=12; 14-x=6 GV Nhận xét 3/ Bài mới 25’. 3 * Giới thiệu bài 1’: Để biết được ngày giờ là gì, và một ngày có bao nhiêu giờ thì hôm nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài ngày, giờ . Giới thiệu ngày, giờ Hoạt động củaGV Hoạt động của HS Bước 1: - Giáo viên u cầu HS nói rõ bây giờ là ban ngày hay ban đêm. - Nêu: Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm chúng ta không nhìn thấy mặt trời. - Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi: Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì? - Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi: Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì? - Quay đồng hồ đến 2 giờ và hỏi: Lúc 2 giờ chiều em đang làm gì? - Quay đồng hồ đến 8 giờ và hỏi: Lúc 8 giờ tối em đang làm gì? - Quay đồng hồ đến 12 giờ đêm và hỏi: Lúc 12 giờ đêm em đang làm gì? - Giới thiệu: Mỗi ngày được chia ra làm các buổi khác nhau là sáng, trưa, chiều, tối, đêm. Bước 2 : - Nêu: Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Kim đồng hồ phải quay được 2 vòng mới hết một ngày. Một ngày có bao nhiêu giờ - Nêu: 24 giờ trong một ngày lại được chia ra theo các buổi. - Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng buổi. Chẳng hạn: Quay lần lượt từ 1 giờ đến 10 giờ sáng + Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ? - Làm tương tự với các buổi còn lại. - Y/C HS đọc phần bài học trong SGK. - Hỏi: 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ - Tại sao? - Bây giờ là ban ngày. - Em đang ngủ. - Em ăn cơm cùng các bạn. - Em đang học bài cùng các bạn. - Em xem ti vi. - Em đang ngủ - HS nhắc lại. - HS đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời: 24 tiếng đồng hồ (24 giờ). (GV có thể quay đồng hồ cho HS đếm theo). -Đếm theo: 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, …10 giờ sáng. + Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. 4 - Có thể hỏi thêm về các giờ khác. Luyện tập - thực hành Bài 1. - Y/C HS nêu cách làm bài. - Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ? - Điền số mấy vào chỗ chấm? - Em tập thể dục lúc mấy giờ? - Y/C HS làm tương tự với các phần còn lại. - Gọi HS nhận xét bài của bạn. - Nhận xét cho HS điểm. - Nếu HS điền là: Em đá bóng lúc 17 giờ, em xem ti vi lúc 19 giờ, em đi ngủ lúc 22 giờ thì rất hoan nghênh các em. Bài 2. - Y/C HS nêu đề bài. - Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy giờ? - Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng? _ Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2. - 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều? - Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều? - Bức tranh 4 vẽ điều gì? - Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm? - Vậy còn bức tranh cuối cùng? - Có thể hỏi thêm HS về các công việc của các em, sau đó yêu cầu em quay kim đồng hồ đến giờ em làm việc đó. Bài 3. - GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó cho HS đối chiếu để làm bài. - IV/ Củng cố – dặn dò 5’: - Hỏi: 1 ngày có bao nhiêu giờ? 1 ngày chia làm mấy buổi? Buổi sáng tính từ mấy giờ đến mấy giờ… - Đọc bài. - Còn gọi là 13 giờ. - Vì 12 giờ trưa rồi đến 1 giờ chiều. 12 cộng 1 bằng 13 nên 1 giờ chính là 13 giờ. - Xem giờ được vẽ trên mặt đồng hồ rồi ghi số chỉ giờ vào chỗ chấm tương ứng. - Chỉ 6 giờ. - Điền 6. - Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng. - Làm bài. 1 HS đọc chữa bài. - Nhâïn xét bài của bạn đúng / sai. - Đọc đề bài - Lúc 7 giờ sáng. - Đông hồ C. - Em chơi thả diều lúc 17 giờ. - Còn gọi là 5 giờ chiều. - Đồng hồ D chỉ 5 giờ chiều. - Em ngủ lúc 10 giờ đêm - Đồng hồ Bảng gài chỉ lúc 10 giờ đêm - Em đọc chuyện lúc 8 giờ tối. Đồng hồ A chỉ 8 giờ tối. - Trả lời: Chẳng hạn, em thức dậy lúc 6 giờ sáng sau dó quay mặt dồng hồ đến 6 giờ. - Làm bài. 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối. 5 - Nhận xét giờ học. - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem giờ đúng trên đồng hồ. Tiết 3 Thể dục Bài : Trò chơi vòng tròn “ nhóm 3 nhóm 7 ” TCT:31 I / Mục tiêu : - biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi . II/ Chuẩn bò: - Đòa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập -Phương tiện: Một còi và kẻ vòng tròn cho trò chơi “ Vòng tròn” III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Phần mở đầu . GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 2. Phần cơ bản . GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. 3. Phần kết thúc. GV Hệ thống lại bài. Dăn HS về nhà ôn lại bài thể dục phát triển chung. Nhận xét tiết học. 1-2’ 1-2’ 1-2’ 2’ 11ần 8-10’ 6-8’ 1-2’ 1,2’ -Giậm chân tại chỗ đếm theo nhòp -Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông -Đi đều theo 2-4 hàng dọc -Ơân các động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung: 1 lần, mỗi đông tác 2x8 nhòp. -Chơi trò chơi “ Vòng tròn” và trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy” -Đứng vỗ tay hát -Cúi lắc người thả lỏng: 4-5 lần - Nhảy thả lỏng: 4-5 lần Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Tập đọc 6 Bài: Con chó nhà hàng xóm (tiết 2) TCT: 47 I/ Mục tiêu Như ở tiết 1. II/ Chuẩn bò THBVMT ở câu hỏi 5 III/ Các hoạt động dạy học . 1/ ổn đònh tổ chức 1’:Hát đầu giờ 2/ Kiểm tra bài cũ 5’: 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn con chó nhà bác hàng xóm GV nhận xét 3/ Bài mới 25’: GV giới thiệu Hôm nay các em học bài con chó nhà bác hàng xóm Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tìm hiểu bài: - Y/c đọc đoạn 1. - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo. 1/ Bạn của Bé ở nhà là ai ? - Là Cún Bông, con chó của bác hàng xóm. - Y/c đọc đoạn 2. - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo. - Hỏi: chuyện gì xảy ra khi Bé mải chạy theo Cún ? - Bé vấp phải 1 khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được. 2/ Khi bé bị thương, Cún Bông đã giúp Bé thế nào ? - Cún đã chạy đi tìm mẹ của bé đến giúp ù. - Y/c đọc đoạn 3. - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo. 3/ Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn ? - Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì nhớ Cún. - Y/c đọc đoạn 4. - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo. 4/ Cún đã làm cho Bé vui như thế nào ? - Cún chơi với bé mang cho Bé khi tờ báo, khi bút chì, khi con búp bê. Cún luôn cạnh Bé - Từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy Bé vui ? - Là hình ảnh Bé cười, Cún vẫy đuôi. - Y/c đọc đoạn 5. - Cả lớp đọc thầm. 5/ Bác só nghó Bé mau lành là nhờ ai ? - bác sĩ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành Là nhờ luôn có Cún ở bên an ủi. 7 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? - Cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông. * Luyện đọc lại: - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhân. - Các nhóm thi đọc. Mỗi nhóm 5 học sinh. IV/ Củng cố, dặn dò 5’. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bò bài sau. GV nhận xét giờ học. Tiết 2 Toán Bài : Thực hành xem đồng hồ TCT: 77 BT3: bỏ I/ Mục Tiêu: - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng , chiều , tối . - Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ , 17 giờ, 23 giờ . -Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian . II/ Đồ Dùng Dạy Học - Tranh các bài tập1, 2 phóng to (nếu có) - Mô hình đồng hồ có kim quay được III/ Các Hoạt Động Dạy Học 1/ ổn đònh tổ chức 1’: Hát đầu giờ 2/ Kiểm tra bài cũ 5’. - Gọi 2hs lên bảng và hỏi. HS 1. Một ngày có bao nhiêu giờ? Hãy kể tên các giờ của buổi sáng? HS2. Em thức dậy lúc mấy giờ, đi học về lúc mấy giờ, đi ngủ lúc mấy giờ? - Nhận xét và cho điểm HS 3/ Bài mới 25’. * Giới thiệu bài. Tong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thực hành xem đồng hồ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1. - Đọc Y/C bài. - Giáo viên chỉ vào tranh hỏi: Bạn An đi học lúc mấy giờ? -Đồng hồ nào chỉ lúc 7 giờ sáng? - Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu HS quay kim đến 7 giờ. - Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh. - Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng. - Đồng hồ b chỉ 7 giờ sáng. - Quay kim trên mặt đồng hồ. 8 - Gọi 2 HS khác nhận xét. - Tiến hàng tương tự với các bức tranh còn lại. - 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối? - 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều? - Hãy dùng cách nói khác để nói về giờ khi bạn An xem phim, đá bóng. Bài 2. - Y/C HS đọc các câu ghi dưới bức tranh 1. - Muốn biết câu nào nói đúng câu nào nói sai ta phải làm gì? - Giờ vào học là mấy giờ? - Bạn HS đi học lúc mấy giờ? - Bạn đi học sớm hay muộn? - Vậy câu nào đúng, câu nào sai? - Để đi học đúng giờ bạn HS phải đi học lúc mấy giờ? - Tiến hành tương tự với các bức tranh còn lại. Lưu ý: Bức tranh 4 vẽ bóng điện và mặt trăng nên câu a là câu đúng. (Bạn Lan tập đàn lúc 20 giờ) Bài 3. ( Hướng dẫn học sinh giỏi ) *Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ. *Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội để thi đua với nhau. Phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ. Khi chơi, GV đọc to từng giờ, sau mỗi lần đọc các đội phải quay kim đồng hồ đến đúng giờ mà GV đọc. Đội nào xong trước, giơ lên trước nếu đúng được tính 1 điểm. Đội nào xong sau không đựơc điểm. Nếu đội xong trước mà sai cũng không được tính điểm. Đội xong sau đúng thì được tính điểm. Kết thúc, đội - Nhận xét bạn trả lời đúng / sai. Thực hành quay kim đồng hồ đúng / sai. - Trả lời. An thức dậy lúc 6 giờ sáng – Đồng hồ A. An xem phim lúc 2 0 giờ – Đồng hồ D. 17 giờ An đá bóng – Đồng hồ C. - 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối. - 17 giờ còn gọi là 5giờ chiều. - An xem phim lúc 8 giờ tối. An đá bóng lúc 5 giờ chiều. - Đi học đúng giờ/ đi học muộn - Quan sát tranh, đọc giờ quy đònh trong tranh và xem đồng hồ rồi so sánh. - Là 7 giờ. - 8 giờ. - Bạn HS đi học muộn -Câu a sai, câu b đúng. - Đi học trứơc 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ : Chia lớp thành 2 đội để thi đua với nhau. mỗi đội một mô hình đồng hồ. Khi chơi, các đội phải quay kim đồng hồ đến đúng giờ mà GV đọc. Đội nào xong trước, giơ lên trước nếu đúng được tính 1 điểm. Đội nào xong sau không đựơc điểm. Nếu đội xong trước mà sai cũng không được tính 9 nào có nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc. IV/ Củng cố dặn dò 5’: GV Nhận xét tiết học . Dặn học sinh về nhà học bài . điểm. Đội xong sau đúng thì được tính điểm. Kết thúc, đội nào có nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc. Ø Tiết 3 Chính tả ( tập chép ) Bài: Con chó nhà hàng xóm TCT: 31 I/ Mục tiêu - Chép lại chính xác bài CT . Trình bày đúng bài văn xi . - Làm đúng các bài tập 2 , BT(3) a/b . II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn đònh tổ chức 1’. Hát đầu giờ 2/ Kiểm tra bài cũ 5’: - Gọi 2 HS nhìn bảng đọc cho các em viết các từ còn mắc lỗi, - Viết các từ ngữ : chim bay, nước chảy, sai trái, sắp xếp, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà 3/ bài m ới 25’: Giới thiệu bài 1’ - Trong giờ chính tả này,các em sẽ nhìn bảng chép lại đoạn văn tóm tắt câu chuyện. Con chó nhà hàng xóm. Sau đó làm - các bài tập chính tả phân biệt ui/uy; ch/tr, thanh hỏi, thanh ngã Hoạt động của GV Hoạt động của HS 10 - Gv đọc đoạn chính tả cần chép . * HD viết chính tả: - a. Gợi nhớ nội dung đoạn văn : - GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép sau đó, Yêu cầu HS đọc lại. - Đoạn văn kể lại câu chuyện nào ? - b. Hướng dẫn trình bày: - Trong câu Bé là một cậu bé yêu loài vật từ bé nào là tên riêng, từ nào là không phải là tên riêng ? - Ngoài tên riêng chúng ta phải viết hoa những chữ nào nữa ? c. Hướng dẫn viết từ khó: Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó lên bảng. Theo dõi và chỉnh sửa cho d. Chép bài: e. Soát lỗi: g. Chấm bài: HD làm bài tập chính tả: Trò chơi : Thi tìm từ theo yêu cầu - Chia lớp thành 4 đội. Yêu cầu các đội thi nhau 3 vòng - Vòng 1 : - Vòng 2 : - Vòng 3 : - 2 HS đọc thành tiếng. cả lớp đọc thầm Câu chuyện con Chó nhà hàng xóm - Bé đứng đầu câu là tên riêng, từ bé trong cô bé không phải là tên riêng - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn - Viết các từ ngữ : nuôi, quấn quýt, , giường, giúp Hs chép bài Hs soát lỗi -Tìm các từ có vần ui/uy ( ví dụ , núi múi , huy , hủy thủy - Tìm các từ chỉ đồ dùng trong nhà bằt đầu bằng ch :chiếu , chăn , chén chậu … Tìm trong bài tập đọc Con Chó nhà hàng xóm các tiếng có thanh hỏi, có tiếng có thanh ngã : - Thời gian mỗi vòng thi là 3 phút - Hết vòng nào thu kết quả và tính điểm của vòng đó. Mỗi từ tìm được tính 1 điểm. - Sau 3 vòng, đội nào được nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc IV/ Củng cố- Dặn dò5.’ - Nhận xét lỗi sai trong bài chính tảcho HS viết lại - Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi sai trong bài chính tả GV nhận xét về giờ học Tiết 4 [...]... trước đó Chẳng hạnthứ hai ngày 1 tháng 12 thì các ngày trong tháng là: 8 (1 + 7 = 8) 15 (8 + 7 = 15) 22 (15 + 7 = 22) 29 (22 + 7 = 29) - Tháng 12 có mấy ngày? - Tháng 12 có 31 ngày - So sánh số ngày tháng 12 và tháng - Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 11 ngày - Kết luận: Các tháng trong năm có số ngày không đều nhau Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày IV/ Củng cố... tiếp chữ tháng rồi viết số 11 của ngày bảy tháng mười một - Khi viết một ngày nào đó trong tháng - Viết ngày trước ta viết ngày trước hay tháng trước? - Làm bài, sau đó 1 em đọc ngày tháng - Y/C HS làm tiếp bài tập cho một em thực hành viết trên bảng GV nhận xét và cho điểm Đọc Viết 17 Ngày bảy tháng mười một Ngày 7 tháng 11 Ngày mười lăm tháng mười một Ngày 15 tháng 11 Ngày hai mươi tháng mười một... hàng ngày Tiết 2 Bài : Toán Ngày, tháng TCT: 78 I/ Mục Tiêu - Biết đọc tên các ngày trong tháng - biết xem lòch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định 1 ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ -Nhận biết đơn vò đo thời gian; Ngày, tháng.( Biết tháng 11có 30 ngày (tháng 12 có tháng 31 ngày ); ngày , tuần lễ III/ Đồ Dùng Dạy Học - 1 quyển lòch tháng hoặc tờ lòch tháng 11, 12 như phần bài học... Dặn về áp dụng xem lòch Nhận xét tiết học 25 - Ngày cuối cùng của tháng là, (Thứ bảy, ngày 31) - Tháng 1 có (31) ngày GV nêu Y/C Thảo luận Các ngày thứ sáu trong tráng tư là: 2, 9, 16, 23, 30 + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4 Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng 4 Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng 4 + Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ sáu + Tháng 4 có 30 ngày Trả lời Tiết 2 Bài : Chính tả ( nghe viết ) Trâu... tháng 11 Ngày mười lăm tháng mười một Ngày 15 tháng 11 Ngày hai mươi tháng mười một Ngày 20 tháng 11 Ngày ba mươi tháng mười một Ngày 30 tháng 11 Kết luận: Khi đọc hay viết ngày trong tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau Bài 2: - Treo tờ lòch tháng 12 như trong bài học lên bảng - Đây là lòch tháng mấy? - Lòch tháng 12 - Nêu nhiệm vụ: Điền các ngày còn thiếu vào lòch - Sau ngày 1 là ngày mấy? - Là ngày... 7 tháng 11, ngày 22 tháng 11 - Y/C nói rõ thứ của các ngày vừa tìm - Tháng 11 có bao nhiêu ngày? - Tháng 11 có 30 ngày - GV kết luận lại về những thông tin - Nghe và ghi nhớ được ghi trên lòch tháng, cách xem lòch tháng * thực hành: Bài 1.Đọc viết theo mẫu - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết - Đọc phần bài mẫu các ngày trong tháng - Gọi 1 HS đọc mẫu - Viết chữ ngày sau đó viét viết số 7, - giáo. .. 1’:Hát đầu giờ 16 2/ Kiểm tra bài cũ 5’: HSxem đồng hồ trả lời 3/ Bài mới 25’: * Giới thiệu bài1’: Để biết được một năm có bao nhiêu tháng và một tháng có bao nhiêu ngày thì hôm nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài: NGÀY THÁNG Giới thiệu các ngày trong tháng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Treo tờ lòch tháng 11 như phần bài học - Hỏi HS xem có biết đó là gì không? - Tờ lòch tháng - Lòch tháng nào? Vì... lòch tháng 1 như SGK - Chia lớp thành 4 đội thi đua với nhau - Y/C các đội dùng bút màu ghi tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lòch - Sau 7 phút các đội mang lòch của đội mình lên trình bày - Đội nào điền đúng, đủ nhất là đội thắng cuộc - GV hỏi thêm: - Ngày đầu tiên của tháng 1 là thứ mấy? - Ngày đầu tiên của tháng 1 là thứ (thứ năm) (thứ năm) - Ngày cuối cùng của tháng là thứ mấy, ngày mấy? - Tháng 1... ngày? Bài 2.’thảo luận cặp - GV treo tờ lòch tháng 4 như SGK và Y/C HS trả lời từng câu hỏi: + Các ngày thứ sáu trong tháng tư là những ngày nào ? + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4 Thứ ba tuần trước và thứ 3 tuần sau là ngày thứ mấy ? + Ngày 30 tháng 4 là ngaỳ thứ mấy ? + Tháng 4 có bao nhiêu ngày ? IV/ Củng cố dặn dò 5’: Treo tờ lòch Y/C HS quan sát nêu tháng năm có bao nhiêu ngày?Chủ nhật là những... Lòch tháng nào? Vì sao em biết? - Lòch tháng 11 vì ở ô ngoài có in số 11 to - Lòch tháng cho ta biết điều gì? - Các ngày trong tháng (nhiều HS trả lời) - Y/C HS đọc tên các cột - Thứ hai, thứ ba, thứ tư, … Thứ bảy.(cho biết ngày trong tuần) - Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào? - Ngày 1 - Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy? - Thứ bảy - Y/C HS lên chỉ vào ô ngày 1 tháng 11 - Thực hành chỉ ngày trên lòch - . đồng hồ cho HS đếm theo). -Đếm theo: 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, …10 giờ sáng. + Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. 4 - Có thể hỏi thêm về các giờ khác Ngày, tháng.( Biết tháng 11có 30 ngày (tháng 12 có tháng 31 ngày ); ngày , tuần lễ . III/ Đồ Dùng Dạy Học - 1 quyển lòch tháng hoặc tờ lòch tháng 11, 12