giao an lop 2tuan 25-lien

Tuần 25 Từ 22/2/2010 đến 26/2/2010 Thứ Môn học Tên bài Thứ 2 CC ĐĐ Toán Tập đọc Chào Cờ Thực hành giữa học kì II Một phần năm Sơn Tinh,Thủy Tinh Thứ 3 T D Toán K C C T Bài 49 Luyện tập Sơn Tinh,Thủy Tinh Sơn Tinh,Thủy Tinh Thứ 4 Toán T D Tập đọc L T VC T Công Luyện tập chung Bài 50 Bé nhìn biển MRVT:TN về sông biển Thứ 5 Toán  N Tập viết T N X H Gìơ phút Chữ hoa t Một số loài cây sống trên cạn Thứ 6 M T Toán TLV C T Tập vẽ họa tiết hình vuông,hình tròn Thực hành xem đồng hồ Đáp lời đồng ý-Quan sát tranh TLCH Bé nhìn biển Ngày soạn:6/3/2010 Ngày dạy:Thứ2/8/3/2010 Tiết 1: Chào cờ __________________________________ Tiết 2: Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I. Mục tiêu : - HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24. - HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống. II. Chuẩn bị : - Các phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII b) Ôn tập các kĩ năng đã học: * Trả lại của rơi: + Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. + Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy đánh dấu () vào ô trước những ý kiến mà em tán thành. a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng. b) Trả lại của rơi là ngốc. c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho chính mình. d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết. đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền * Biết nói lời yêu cầu. đề nghị. + Y/c hs đóng vai theo nội dung tranh - Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện điều gì? Em hãy nói lời yêu cầu đề nghị khi mượn sách của bạn. - Em hãy đọc một câu ca dao khuyên mình nói “Lời hay ý đẹp”. - HS hát. - Hs nhắc lại đề bài - Từng HS trình bày. - HS làm bài . - Hs thảo luận nhóm - Hs trả lời. * Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì? - Giáo viên đưa ra tình huống. - TH2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam. - TH3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác. - Giáo viên mời một số nhóm lên đóng vai. - Giáo viên có thể gợi ý: Cách trò chuyện như vậy đã lịch sự chưa? Vì sao? 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài - Hs trả lời: -( Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tơn trọng người khác và tơn trọng chính mình.) - Hs thảo luận nhóm, đóng vai theo các tình huống do GV nêu - Các nhóm lên trước lớp đóng vai - Nhóm khác tham gia ý kiến - Hs trả lời : Dù ở trong tình huống nào, em cũng cần phải cư xử lịch sự. - Hs theo dõi. __________________________________ Tiết 3: Tốn MỘT PHẦN NĂM I. MỤC TIÊU - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. - Bài tập cần làm: bài 1, 3 . II. CHUẨN BỊ: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ Bảng chia 5 -Chửa bài 3 3. Bài mới Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một phần năm” Giới thiệu “Một phần năm” (1/5) -HS quan sát hình vuông và nhận thấy: Hát 2 HS lên bảng sửa bài. Bạn nhận xét 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 -Hình vuông được chia làm 5 phần bằng nhau, trong đó một phần được tô màu. Như thế là đã tô màu một phần năm hình vuông. -Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1. -Đã tô màu 1/5 hình nào? -Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: HSKG Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vòt? -Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số con vòt? -Nhận xét và cho điểm HS. CC vỊ 1/5 4. Củng cố GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi nhận biết “một phần năm” 5.Dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập. -Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuông. -HS viết: 1/5 -HS đọc: Một phần năm. * HS đọc đề bài tập 1. -Tô màu 1/5 hình A, hình D. * Kq: T« mµu 1/5 ë h×nh a, c * HS đọc đề bài tập 3 -Hình ở phần a) có 1/5 số con vòt được khoanh vào. -Vì hình a có tất cả 10 con vòt, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vòt, hình a có 2 con vòt được khoanh. - HS chơi trò chơi -Nhận xét tiết học. _______________________________ Ti ết4 Tập đọc SƠN TINH, THỦY TINH A/ Mục đích u cầu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4). - Hs K-G trả lời được (CH3). B/ Chuẩn bị : - GV: + Tranh ảnh minh họa . + Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK, C/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1.Kiểm tra - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Voi nhà ” - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới a) Giới thiệu : Ở nước ta, vào mùa mưa thường xảy ra nạn lũ lụt, nước sông dâng lên nhanh, nhà cửa, ruộng đồng ngập trong nước. Nhân dân ta luôn phải chống lũ lụt để bảo vệ nhà cửa, mùa màng. Câu chuyện về hai vị thần “ Sơn Tinh, Thủy Tinh ” các em học hôm nay là một cách giải thích của người xưa về nạn lũ lụt và việc chống lụt. b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . + Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang trọng; lời vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh hào hùng. Nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm nệp, chịu thua. - Y/c 1 hs đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , nhấn giọng một số từ, thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu. - Hs theo dõi - Vài em nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu . - 1 hs (K-G) đọc - Hs lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Luyện đọc các từ như : tuyệt trần, cuồn cuộn, cơm nếp, chặn, + Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. // + Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp, / hai trăm nệp bánh chưng, / voi chín ngà, / gà chín cựa, / ngựa chín hồng mao. // + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong SGK b) Đọc từng đoạn : -Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - GV cùng hs nhận xét bạn đọc . d) Thi đọc giữa các nhóm - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc . - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Tiết 2 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 TLCH: - CH1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài. - CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài. -CH3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ? + GV treo bảng phụ ghi sẵng 4 câu hỏi gợi ý: a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ? b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh bằng cách gì ? c) Cuối cùng ai thắng ? d) Người thua đã làm gì ? quân đánh đuổi Sơn Tinh.// + Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.// - Hs đọc: Cầu hôn: Xin lấy người con gái làm vợ. Lễ vật: đồ vật để biếu, tặng, cúng. Ván: tấm gỗ phẳng và mỏng để bày thức ăn lên. Nệp (đệp): đồ đan bằng tre, nứa để đựng thức ăn. Ngà: răng nanh của voi mọc dài chìa ra ngoài miệng. Cựa: móng nhọn ở phía sau chân gà trống. Hồng mao: bờm (ngựa) -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Cả lớp theo dõi. - Lớp đọc thầm đoạn 1 . Hs trả lời câu hỏi: - (Những người đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh.) - (Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương.) - Hs kể a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.) b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.) c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp -CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? a) Mị Nương rất xinh đẹp. b) Sơn Tinh rất tài giỏi. c) Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường. 5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - u cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân vai.( Hs K-G) - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3) Củng cố dặn dò : - Em hãy nêu lại nội dung của bài ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển nơi.) - Hs thảo luận và trả lời: a) Có thật b) Đúng với điều có trong truyện. Nhưng chưa chắc đã là những điều có thật, mà do nhân dân tưởng tượng nên. c) Có thật. - Luyện đọc trong nhóm - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.) - Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Hs theo dõi ________________________________________________________________________ Ngày soạn:6/3/2010 Ngày dạy:Thứ 3/9/3/2010 Tiết 1 Thể dục GV bộ môn dạy __________________________________ Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Thuộc bảng chia 5. - Biết giải bài tốn có một phép chia (trong bảng chia 5) . - Bài tập cần làm: bài 1,2,3. II. CHU ẨN BỊ: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ :Một phần năm -GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô -Hát -HS cả lớp quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến. màu 1/5 hình -GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Bài 1: HS tính nhẩm. -Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột, chẳng hạn: 5 x 2 = 10 : 2 = 10 : 5 = Gv theo dõi chỉnh sửa Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài -Có tất cả bao nhiêu quyển vở? -Chia đều cho 5 bạn nghóa là chia ntn? HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7 Trình bày: Bài giải Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là: 35: 5 = 7 (quyển vở) Đáp số: 7 quyển vở 4. Củng cố – Dặn do ø - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. -1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. -2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột tính trong bài. -Cả lớp làm bài vào vở bài tập. 1 HS đọc đề bài -Có tất cả 35 quyển vở -Nghóa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần. Nhóm HS làm bài ở bảng phụ - HS nxét, sửa - 2 dãy HS thi đua. Đội nào nhanh sẽ thắng. - Nhận xét tiết học. ___________________________________ Tiết 3 Kể chuyện SƠN TINH, THỦY TINH I. Mục đích u cầu: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2). - Hs K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3). II. Chuẩn bị - GV: 3 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Bài cũ Quả tim khỉ . - Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể câu chuyện: Quả tim khỉ , sau đó nói lời khuyên của câu chuyện - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta cùng nhau kể lại câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ”.  Hướng dẫn kể chuyện  Phương pháp: Học nhóm. 1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” . - Y/c 1 hs đọc y/c. - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu chuyện. +Hỏi: Em hãy nêu nội dung của các tranh ? + Tranh 3 + Tranh 2 + Tranh 1 2) Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại. Bước 1: Kể theo nhóm. - Chia nhóm 3 HS. Yêu cầu HS kể nối tiếp trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu từng nhóm kể trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể. - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý các câu hỏi đã nêu ở nội dung trên. - Hát - HS kể và trả lời. Bạn nhận xét. - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài - 1 hs đọc y/c bài 1 - Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các tranh là: 3,2,1 ) - Hs trả lời: Tr3: Vua Hùng tiếp hai vị thần Sơn Tinh và Thủy Tinh. Tr2: Sơn Tinh đón Mị Nương về núi. Tr1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh - Hs kể theo nhóm - Từng nhóm lên kể trước lớp - Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt nhất. 3) Kể toàn bộ câu chuyện. - GV y/c đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp - Nhận xét , tuyên dương em kể tốt nhất 4. Củng cố – Dặn dò - Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều gì có thật ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con - Đại diện 3 nhóm thi kể trước lớp - Hs theo dõi - Hs nhận xét lời kể của bạn. Hs trả lời: ( Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều có thật là nhân dân ta ra sức chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm . ) - Hs theo dõi _______________________________________ Tieát 4 Chính taû SƠN TINH THỦY TINH A/ Mục đích yêu cầu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hôn công chúa. - Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b. B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra - Gọi 2 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào bảng con . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “Sơn Tinh, Thủy tinh ”, và các tiếng có âm , vần dễ lẫn lộn: tr/ch;dấu hỏi, đấu ngã. - Hai em lên bảng viết các từ do GV nêu ở bài “Voi nhà” - Hs nhắc lại tên bài . [...]... 2: Hướng dẫn mẫu  Bước 1: Cắt thành các nan giấy - GV lấy 3-4 tờ giấy màu khác nhau cắt - Hs theo dõi thành các nan giấy rộng 1 ơ, dài 12 ơ Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan  Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Bơi hồ vào các đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất sau đó bơi hồ và dán thành vòng nan thứ hai Cứ tiếp tục như thế cho đến độ... 6 Bạn nhận xét -Nhận xét tiết học _ Tiết 3 Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỊNG Ý.QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu - Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thơng thường (BT1, BT2) - Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh biển trong tranh (BT3) II Chuẩn bị - GV: Tranh như câu 3 - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động... dạng hình vng, hình tròn * Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét - Gv g/thiệu một số họa tiết và gợi ý để h/s nhận thấy: + Họa tiết là hình vẽ để làm gì? - Kiểm diện - KT dụng cụ học tập của hs - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - HS quan sát tranh và trả lời: - Họa tiết là hình vẽ để trang trí (ở đĩa,bát; ở áo, túi, ) + Họa tiết được trang trí ở dạng - Họa tiết được trang trí ở dạng những hình nào ? hình tam... sẽ tập quan sát một bức tranh vẽ cảnh biển (SGK), trả lời đúng các câu hỏi về cảnh biển được thể hiện trong tranh Qua bài: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: Đọc đoạn đối thoại sau Nhắc lại lời của bạn Hà khi được bố của Dũng đồng ý cho gặp Dũng (miệng) Hà: - Cháu chào bác ạ Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng Bố Dũng: - Cháu vào nhà đi, Dũng đang học... cái tẩy nhé ? - Ừ - b) - Em cho anh chạy thử cái tàu thủy của em nhé ? - vâng - - Y/c 1 hs đọc bài 2 - Y/c hs học theo nhóm đơi, đóng vai theo tình huống của câu - Gv gọi từng nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, tun dương nhóm đáp lời tốt Bài 3: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Y/c hs đọc bài 3 - Y/c hs QS tranh và trả lời các câu hỏi - GV nêu câu hỏi: a) Tranh vẽ cảnh gì ? - Hs nhắc lại đề... Dặn HS về nhà làm BT 3 vào vở BT - Chuẩn bị bài sau : Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển b) Sóng biển nhấp nhơ trên mặt biển xanh./ c) Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượn./ d) Trên bầu trời mặt trời đang dâng lên, những đám mây màu tím nhạt đang bồng bềnh trơi, đàn hải âu bay về phía chân trời xa./ - Hs theo dõi Tiết 4: Chính tả BÉ NHÌN BIỂN... thời gian là giờ Hôm nay ta học thêm một đơn vò đo thời gian khác, đó là phút Một giờ có 60 phút” - GV viết: 1 giờ = 60 phút - GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ chỉ vào 8 giờ - Hỏi HS: “Đồng hồ đang chỉ mấy giờ?” - GV quay tiếp các kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ vào số 3 và nói: “ Đồng hồ Hoạt động của HS -Hát -2 HS lên bảng thực hiện - Bạn nhận xét -HS lắng nghe -HS lặp lại -Đồng hồ đang chỉ... hồ chỉ: 10 giờ; 10 giờ 15 phút; 10 giờ 30 phút -HS tự làm bài rồi chữa bài * HS xem tranh và trả lời câu hỏi của bài toán -Bạn nhận xét * HS làm bài + Mai ăn sáng 6 giờ 15 phút: ĐHồ D + Mai đến trường lúc 7giờ 15 phút: ĐH B Bài 2: -HS xem tranh, trả lời câu hỏi của bài + Mai tan học về lúc 11giờ 30 toán Ví dụ: “Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc phút - HS nxét 6 giờ thì ứng với đồng hồ C” - HS làm vở -GV nxét... phẩy Tiết 5 Thủ công LÀM DÂY XUC XÍCH TRANG TRÍ(TIẾT1) I/ Mục tiêu : - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau - Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các vòng dây xúc xích đều nhau Màu... nhân vật trong tranh, thực hành đóng vai - Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe - 1 hs đọc y/c câu 2 - Từng cặp thực hành hỏi - đáp theo các tình huống a,b, - Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe và bổ sung 2a) - Cảm ơn bạn./ 2b) - Em ngoan q !/ - Hs lắng nghe - 1 hs đọc y/c câu 3 - Hs QS và tự trả lời các câu hỏi - Hs trả lời: ( a Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng / Tranh vẽ cảnh biển . đúng như câu chuyện. +Hỏi: Em hãy nêu nội dung của các tranh ? + Tranh 3 + Tranh 2 + Tranh 1 2) Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại. Bước 1: Kể theo nhóm. - Chia nhóm. các nan giấy. - GV lấy 3-4 tờ giấy màu khác nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô. Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan.  Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích. - Bôi hồ vào các đầu nan. xúc xích. - Bôi hồ vào các đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn. - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất. sau đó bôi hồ và dán thành vòng nan thứ hai. Cứ tiếp tục như thế cho đến