giao an lop 2tuan 17-lien

Tuần 17 Thứ Môn học Tên bài Thứ 2 CC ĐĐ Toán Tập đọc Chào Cờ Gĩư trật tự,vệ sinh nơi công cộng(T2) Ôn tập phép cộng và phép trừ Tìm ngọc Thứ 3 T D Toán K C C T Bài 33 Ôn tập phép cộng và phép trừ (tiếp) Tìm ngọc Tìm ngọc Thứ 4 Toán T D Tập đọc L T VC T Công Ôn tập phép cộng và phép trừ (tiếp) Bài 34 Gà “tỉ tê”với gà Từ ngữ về vật nuôi.Câu kiểu Ai thế nào? Cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Thứ 5 Toán  N Tập viết T N X H Ôn tập hinh học Học hát:Dành cho địa phương tự chọn Tập viết:Chữ hoa ¤,¥ Phòng tranh bị ngã khi ở trường Thứ 6 M T Toán TLV C T HĐNG Thưởng thức mĩ thuật Ôn tập về đo lường Ngạc nhiên,thích thú,lậo thời gian biểu Gà ‘tỉ tê’với gà Sinh hoạt Lớp Tiết 1: Chào cờ ________________________________ Tiết2: Đạo đức: GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG(Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công. - Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng. - Giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm. - Nhăùc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác. * GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho MT nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT. II-Chuẩn bị dụng cụ lao động cho phương án 1 - Vở bài tập đạo đức. III-Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định : 2- KTBC : tiết trước học bài gì ? - Em hãy kể một vài nơi cơng cộng mà em biết? Những nơi ấy đem lại lợi ích gì ? 3- Bài mới : GV giới thiệu – ghi đề 4- Hoạt động 1 :Quan sát và giữ trật tự Quan sát tình hình trật tự,vệ sinh nơi cơng cộng . - Đưa hs đến một nơi cơng cộng gần trường tỉnh hình trật tự vệ sinh nơi đó . - Hỏi :Nơi cơng cộng này dùng để làm gì ?ở đây trật tự vệ sinh có được tốt khơng? Vì sao cho là khơng tốt ? Theo em mọi người cần làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơi này? Kết luận:Đúng vệ sinh và trật tự nơi này chưa tốt do con người có thói quen,chưa nhận thức được hậu qủa mình làm,nên ăn Hát trường em Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng Hs nêu nhận xét Hs nhắc lại Hs đến hiện trường quan sát sân vận động xã. Đấu bóng đá Chưa tốt lắm Hs trả lời nhận xét.bổ sung. Khơng chen lấn xơ đẩy nhau,khơng vức rác và khạc nhổ bừa bãi đi tiêu,tiểu đúng nơi quy định. Hs thảo luận trình bày nhận xét bổ sung cho nhau. hút vức lung tung làm cho nơi đây có nhiều rác dơ.Để cho nơi đây sạch đẹp chúng ta tham gia giữ vệ sinh nhé ! Hoạt động 2:Giữ vệ sinh nơi cơng cộng u cầu hs đeo khẩu trang,lấy chổi,ky xúc rác,sọt đựng rác…. - Cần làm nhanh gọn phải nhặt sạch hết rác, trong khi làm vệ sinh khơng nên đùa nghịch gây tai nạn. - Hs tổng vệ sinh xong tập họp hs lại. - Trong buổi lao động hơm nay,các em đã làm được những việc gì ? Giờ đây nơi cơng cộng này như thế nào ? - Các em có hài lòng về việc làm của mình khơng? vì sao ? Kết luận:Khen ngợi và cảm ơn những hs góp phần làm sạch đẹp nơi cơng cộng.Việc làm này của các em đem lại những lợi ích cho mọi người trong đó có chúng ta. Hoạt động 3:Trình bày các sản phẩm sưu tầm u cầu hs lên trước lớp trình bày xen kẽ các hình thức để tăng tính hấp dẫn. Sau khi trình diễn xong,u cầu lớp nhận xét bình chọn những hs nào có tiểu phẩm hay. Kết luận:Mọi người đều phải giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng,đó là nếp sống văn minh,giúp cho cơng việc của mỗi người được thuận lợi,mơi trường trong lành,có lợi cho sức khỏe. 4-Củng cố : Em hãy nêu những việc em đã làm để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng .Nhận xét chung thái độ tinh thần học tập của hs dặn dò ơn tập. Hs tham gia làm vệ sinh theo sự hướng dẫn của GV. Hs tập họp theo tổ 3 hàng dọc Sạch đẹp HS theo ý Hs quay về lớp Hát,đọc thơ,kể chuyện,giới thiệu tranh ảnh,thơng tin,diễn tiểu phẩm về chủ đề bài học . Hs nêu nhận xét tun dương ______________________________________ Tiết3: Tốn: ƠN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tiếp) A.Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm( Bàài1) - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100( Bàài 2, 3a,c) - Biết giải bài toán về nhiều hơn ( Bàài 4) B- Chuẩn bị : Nội dung bài. C- Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I-Kiểm tra bài cũ: - 1ngày có bao nhiêu giờ? 1 tháng có mấy tuần? 1 tuần có bao nhiêu ngày? II- HS thực hành làm bài tập: * Bài 1:- Bài tốn u cầu ta làm gì? -Y/c HS nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính.( chú ý hs TB, yếu). -y/c hs so sánh kết quả của hai phép tính: 9+7 và 7+9 và cho biết vì sao? - Nhận xét, chữa bài. *Bài 2:- u cầu HS đọc đề. - Y/C HS nêu cách đặt tính và tính. -y/c hs tự làm bài, 3 HS lên bảng làm bài - ( Chú ý hs TB, yếu). * Bài 3:- Viết lên bảng ý a . - u cầu HS nhẩm rồi ghi kết quả. -? 9+8 bằng mấy? - Hãy so sánh 1+7 và 8.? Vậy khi biết 9+1+7=17 có cần nhẩm 9+8 khơng ? Vì sao? GV kết luận. Bài 4:- Y/C HS đọc đề và phân tích đề. - Gv hướng dẫn HS cách làm. - Y/C HS tóm tắt và làm bài vào vở. ( Giành cho hs khá, giỏi). Bài 5: Y/C HS đọc đề và tự làm bài. - Khi cộng 1 số với 0 thì kết quả như thế nào? C.Củng cố, dặn dò: . -Về làm bài tập, Nhận xét tiết học. - 1 ngày có 24 giờ. - Có 4 tuần, 1tuần có 7 ngày. - Tính nhẩm - Tự so sánh kết quả và đưa ra câu trả lời đúng nhất. -Đặt tính rồi tính - Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính. - Làm bài vào bc và nhận xét bài bạn. + 1 +7 - Nhẩm: 9+8 bằng 17 - Nghe kết luận và làm bài vào vở. - Đọc, phân tích đề theo nhóm đơi. 1HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng con Bài giải: Số cây lớp 2B trồng được là: 48 + 12 = 60( cây). Đáp số: 60 cây. Đọc đề, làm miệng. - Kết quả vẫn bằng chính số đó. - HS nêu , HS nhận xét bổ sung. - HS nghe dặn dò. ____________________________________ Tiết4: Tập đọc: TÌM NGỌC. A- Mục tiêu: 9 10 1 7 - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi . - Hiểu ND : Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa , thông minh , thực sự là bạn của con người ( trả lời được CH 1,2,3 ) - Biết yêu quý vật nuôi trong nhà. B- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, Tranh SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Đàn gà mới nở”. II- Bài mới: 1.Giới thiệu bài- ghi bảng: 2.Luyện đọc: a)GV đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài , nêu cách đọc cho HS theo dõi . b) Luyện phát âm: * Đọc nối tiếp từng câu. - GV cho HS đọc nối tiếp. - GV theo dõi từ nào HS còn đọc sai, đọc nhầm thì ghi bảng để cho HS luyện đọc . - GV cho HS luyện đọc ĐT, CN, uốn sửa cho HS. c) Luyện ngắt giọng : * Đọc nối tiếp từng đoạn. - GV treo bảng phụ viết câu văn dài. - Cho HS khá phát hiện cách đọc, cho nhiều HS luyện đọc, theo dõi uốn sửa cho HS. - Gv giảng 1 số từ ngữ. d) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV cho HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm, theo dõi uốn sửa cho HS . g) Thi đọc : - GV cho HS thi đọc. *Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh - HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Đàn gà mới nở”. - HS nghe. - HS theo dõi GV đọc . - HS nối tiếp nhau đọc hết bài. + Từ: Nuốt, Long Vương, đánh tráo, … - HS uốn sửa theo hướng dẫn của GV. - HS luyện đọc CN, ĐT - HS theo dõi GV đọc, HS phát hiện cách đọc. +VD Xa/ Có chàng trai/…nước/ liền…mua/rồi thả rắn đi.//Không ngờ/ con rắn…Vương.// - Nêu từ khó ở sgk HS đọc nối tiếp 5 đoạn. - HS thi đọc , - HS đọc đồng thanh . 3. Tìm hiểu bài: Tiết 2 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - u cầu HS thảo luận các câu hỏi và tìm ra câu trả lời Câu1: Do đâu chàng trai có viên ngọc q? Câu2: Ai đánh tráo viên ngọc? Câu3: Mèo và chó đã làm cách nào để lấy lại viên ngọc q ở nhà ng- ười thợ kim hồn? - Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về? -Khi ngọc bị quạ đớp mất mèo đã nghĩ ra kế gì? Câu4:Tìm trong bài những từ khen ngợi mèo và chó? 4.Luyện đọc lại bài: u cầu HS đọc theo vai - GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc từ , HS khá đọc diễn cảm. C.Củng cố, dặn dò: - Em hiểu điều gì qua câu chuyện này? Câu chuyện khun chúng ta điều gì? - GV nhận xét giờ học , dặn dò xem lại bài ở nhà. - HS tìm hiểu bài , trả lời câu hỏi. *Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả - Chàng trai cứu con của Long Vư- ơng, Long Vương đã tặng chàng - Người thợ kim hồn. - Mèo bắt chuột , nó sẽ khơng ăn thịt nếu chuột tìm được ngọc. - Chó làm rơi viên ngọc và bị cá đớp mất. Sau đó chó rình bên sơng… -Mèo nghĩ kế giả vờ chết để lừa quạ. -Thơng minh, tình nghĩa. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS nêu , HS nhận xét bổ sung. Câu chuyện khen ngợi những con vật ni trong nhà thơng minh và tình nghĩa. Khun chúng ta u q vật ni trong nhà. _____________________________________________________________ Ngày soạn:26/12/2009 Ngày dạy:thứ3/29/12/2009 Tiết 1: Thể dục GV bộ mơn dạy _____________________________ Tiết 2: Tốn: ƠN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ(Tiếp) A- Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm (Bài 1) - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 ( Bài 2,3 a,c) - Biết giải bài toán về ít hơn (bài 4) - Giáo dục hs u thích học tốn. B- Đồ dùng DH : - Hình vẽ BT5. C- Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Giới thiệu bài. a. Ơn tập. Bài 1: u cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc chữa bài sau đó gọi HS nhận xét. - Nhận xét, cho đi Bài 2: u cầu 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. - u cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Gọi HS đọc u cầu BT. - Muốn tìm số hạng( số bị trừ) chưa biết ta làm thế nào? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp. - Chữa bài, nhận xét. Bài 4:Gọi HS đọc u cầu BT. - Gv hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài, chữa bài. - Nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS hồn thành bài . - Tự làm bài. - Đọc chữa bài, các HS kháckiểm tra bài của mình theo bài của bạn đọc chữa. - Làm bài. - Theo dõi, nhận xét bài của bạn trên bảng. - 3 HS lần lượt trả lời. - Tìm x. - HS trả lời, làm bài. x + 16 = 20. x – 28 = 14 x = 20 – 16. x = 14+ 28 x = 4 x = 42. - Đọc u cầu. - Nghe hướng dẫn, làm bài. - Làm bài. ______________________________ Tiết 3: Kể chuyện: TÌM NGỌC A- Mục tiêu: - Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện - Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . - Giáo dục HS u thích kể chuyện. B- Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của GV I- Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nối tiếp nhau kể câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”, nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét chốt lại , cho điểm. II- Bài mới: 1. Giới thiệu bài- ghi bảng: 2. Hướng dẫn lời kể từng đoạn truyện: * GV hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung từng tranh. - Từ tranh 1 đến tranh 6. VD: Tranh 1: + Tranh vẽ ai ? - Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? -Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng viên ngọc? * Tranh 2 : - Chàng trai mang ngọc về và đến nhà chàng trai ? - Anh ta làm gì ? * Tương tự các tranh còn lại3 4, 5, 6 Bước 1: Kể chuyện trong nhóm. -GV chia nhóm – cho HS kể trong nhóm. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. Bước 2: Kể trước lớp: -GV tổ chức cho HS thi kể giữa các nhóm. - GV theo dõi giúp đỡ hs bằng câu hỏi gợi ý gợi mở cho HS kể được chuyện. + Thi kể lại từng đoạn theo tranh. + GV nhận xét, cho điểm. 3. Kể lại toàn bộ câu chuyện. - 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”, nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS khác nhận xét bổ sung. - HS nghe. - HS nghe lại nội dung từng tranh trong SGK để nhớ lại câu chuyện đã học. - Tranh vẽ chàng trai và Long Vương. -Do cứu một con rắn.Con rắn đó là con - Rất vui. - H1 kểmột, hai bạn kể lại. - Người thợ kim hoàn. - Tìm cách đánh tráo. + HS nêu , HS nhận xét bổ sung. - HS quan sát tranh: 6 HS nối tiếp nhau kể 6 đoạn cuả câu chuyện trước nhóm. Hết 1 lượt quay lại từ đoạn 1. - 6 HS trong nhóm , lần lượt kể - nhận xét chỉnh sửa cho bạn. - HS đại diện nhóm , mỗi em chỉ kể một đoạn. - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể. - HS thực hành thi kể chuyện. - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể - HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS nghe. - HS nêu , HS khác nhận xét bổ - GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV và HS nhận xét. - Bình chọn HS, nhóm kể hay nhất. C. Củng cố, dặn dò: * Nêu ý nghĩa câu chuyện? ? Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào.Khen ngợi điều gì? - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. sung. Câu chuyện khen ngợi những con vật nuôi trong nhà thông minh và tình nghĩa. - Chó và mèo.Vì chúng thông minh. - HS nghe dặn dò. ____________________ _______ Tiết 4: Chính tả TÌM NGỌC A- Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc . - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . - Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật toàn bài, viết đẹp. B- Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chép bài tập 3 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết các từ sau vào bảng con: nông gia nối nghiệp… - GV nhận xét, cho điểm, vào bài. II- Bài mới: 1. Giới thiệu bài – ghi bảng: 2.Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - GV treo bảng phụ đoạn văn, GV đọc 1 lần, yêu cầu HS đọc - Đoạn văn kể lại câu chuyện gì? - Đoạn trích này nói về nhân vật nào? - 2 HS lên bảng, cả lớp viết các từ sau vào bảng con: nông gia nối nghiệp… - HS khác nhận xét ,bổ sung. - HS theo dõi. - Lớp quan sát bảng phụ và đọc thầm, - 2 HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: -…Tìm ngọc. - Đoạn trích này nói về mèo, chó, - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? - Nhờ đâu chó và mèo lấy được ngọc quý -Chó và mèo là những con vật như thế nào? b) Hướng dẫn HS cách trình bày: -Đoạn văn có mấy câu? -Trong bài những chữ nào viết hoa? Vì sao? - Ngoài tên riêng ra còn từ nào cần viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm và viết những chữ khó. - GV theo dõi sửa sai cho HS. d) Nghe viết bài :- GV đọc cho HS viết bài. - Yêu cầu HS nghe viết bài + GV đọc soát lỗi e) GV chấm bài, nhận xét. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài 2: - GV treo bảng phụ + Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài. - GV hướng dẫn HS làm bài tập. - Tổ chức cho HS thi thành 4 đội. -GV nhận xét chung. Trong cùng 1 thời gian đội nào xong trước , tìm được nhiều từ thì thắng cuộc. *Bài 3: Tương tự như cách làm bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài. - Tổ chức cho HS thi VD: a) r hay d , hay gi ? b) ét hay ec ? - Nhận xét chung. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét gìơ học. chàng trai. - Long Vương. - Nhờ thông minh , mưu trí, dũng cảm -Thông minh, tình nghĩa. - Có 4 câu - HS nêu và giải thích vì sao? * Vì là tên riêng, Long Vương - Vì là chữ đầu câu. - Nêu và viết vào bảng con, 2 HS lên bảng: Long Vương , mưu mẹo . tình nghĩa,… - HS nghe viết bài - Viết bài và soát lỗi, thu bài. - 1HS đọc và nêu yêu cầu của bài. +Điền vào chỗ trống ui/uy. - HS làm bài theo y/c. - Thi theo nhóm. Thuỷ cung, ngọc quý, ngậm ngùi, an ủi, chuột chui,vui lắm. + Nhận xét nhóm thắng cuộc. - HS làm bài tương tự bài 2 - Thi theo nhóm VD: a): Rừng núi, dừng lại, cây rừng, rang tôm. b) Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét + Nhận xét nhóm thắng cuộc. [...]... theo cặp Hs quan sát và nói hoạt động của các Gọi 1 số hs lên trình bày bạn trong hình dễ gây nguy hiểm Gv treo tranh hình 1,2 ,3 ,4 trang 36-37 Nhảy dây,đuổi bắt,leo cây Gợi ý Hs quan sát Nhồi người ra cửa sổ tầng 2 vịn cành Bước 3: làm việc cả lớp cây để hái hoa Gọi 1 số hs lên trình bày - Những hoạt động ở tranh thứ nhất ? 1 bạn nam đang đẩy 1 bạn khác trên cầu thang - những hoạt động ở tranh thứ 2... làm bài vào vở khác - 1HS đọc u cầu và đọc câu mẫu - HS quan sát tranh trong SGK, làm bài và trả lời câu hỏi Bài 3: :- Gọi 1HS đọc u cầu và -Thêm hình ảnh so sánh vào các câu đọc câu mẫu từ dưới đây Đọc : đẹp như tranh - Gọi HS hoat động theo cặp -Nối tiếp nhau nói câu so sánh - Gọi HS bổ sung VD: Cao như sếu - u cầu HS quan sát tranh trong Nhanh như gió SGK - HS đổi vở kiểm tra -u cầu HS tự làm bài... Vật ni trong nhà - 2 HS lên đọc bài : Thời gian biểu - 2 HS lên đọc bài : Thời gian biểu buổi tối của em buổi tối của em - HS nhận xét,bổ sung II- Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài ghi bảng: - HS nghe 2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc u cầu của bài - GV cho HS đọc u cầu của bài - HS quan sát bức tranh và trả lời câu - GV cho HS quan sát bức tranh hỏi: - Cho 1 HS đọc lời cậu bé? VD: Ơi ! quyển... dặn dò Tiết 3: Tập làm văn: NGẠC NHIÊN THÍCH THÚ-LẬP THƠI GIAN BIỂU A- Mục tiêu: - Biết nói lời thể hiện sự ngạc nhiên , thích thú phù hợp với tình huống giao tiếp ( BT1 , BT2 ) - Dựa vào mẫu chuyện , lập được thời gian biểu theo cách đã học (BT3) - HS biết cách lập thời gian biểu B- Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK, bảng phụ để HS làn bài C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của... mới: 1.Giới thiệu bài – ghi bảng: 2.Hướng dẫn viết chữ hoa -GV treo mẫu chữ u cầu HS quan sát, nhận xét chiều cao bề rộng, số nét trong chữ Ơ Ơ - 1 HS lên bảng viết chữ : O, Ong - Cả lớp viết bảng con chữ : O, Ong bay bướm lượn - HS nhận xét bạn - HS quan sát, nhận xét chiều cao bề rộng, số nét trong chữ Ơ Ơ - Quan sát, nhận xét: Cao 5 li, rộng 4 li viết bởi 1nét cong kín kết hợp với nét cong trái... cầu thang theo hàng ngay ngắn - Bức tranh thứ 3 vẽ gì ? Đuổi bắt trèo cây - Bức ảnh thứ 4 minh hoạ gì ? Đuổi bắt dẫn đến bị ngã làm bạn có thể bị thương Trong những hoạt động trên hoạt động nào Nhồi người vịn cành hái hoa có thể dễ gây nguy hiểm vì sao ? ngã xuống tầng dưới làm gãy tay,gãy chân….thậm chí gây chết người….hoạt Kết luận:Chạy xơ đẩy nhau trong sân động theo bức vẽ 4 trường,ở cầu thang,trèo... ý kiến III Giáo viên nhận xét, bổ sung: a Ưu điểm: - Các em đến lớp đúng giờ, trang phục đúng quy định - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, gọn gàng - Thực hiện tốt “ đơi bạn cùng tiến” - Về nhà làm bài tập khá đầy đủ b Tồn tại: - Một số em về nhà chưa làm bài tập như: Q Anh, - Chữ viết xấu: Hằng, - Chưa có ý thức tự quản: Khang, c Về kế hoạch tuần tới: - Đi học chun cần, đúng giờ - Tiếp tục thực hiện “... Hướng dẫn HS ơn tập : HS quan sát hìnhvà nêu: Bài 1 : a Con vịt cân nặng mấy - 3 kg kg? b.Gói đường cân nặng mấy kg? - HS làm bài , HS chữa bài , nhận xét - GV giúp HS yếu làm bài bổ sung Bài 2: - 2 HS lên bảng vẽ - GV treo tờ lịch năm 2006 lên - HS nhận xét bổ sung - u cầu HS xem lịch rồi cho biết :- Tháng tư có bao nhiêu ngày ? - Tháng tư có mấy ngày chủ nhật ? - HS quan sát tờ lịch - Tương tự với... từ chỉ +1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc đặc điểm của 1 số lồi vật thầm theo - Sau khi HS thảo luận theo cặp +Làm bài: VD :1.Trâu khoẻ, xong, gọi HS đứng tại chỗ nêu đáp 2.thỏ nhanh ; 3 Rùa chậm; 4 Chó án trung thành - GVghi nhanh các từ HS vừa tìm - Chọn mỗi con vật dưới đây1 từ chỉ * GV chốt laị,kết luận về đáp án và đúng đặc điểm của nó cho HS làm bài vào vở - Nối tiếp nhau nêu các từ chỉ đặc điểm... đọc cụm từ - HS đọc: ứng dụng+ Giải nghĩa cụm từ đó + Ơn sâu nghĩa nặng - GV giải nghĩa bổ sung , nếu HS - Tả cảnh ong bướm bay lượn rất giải nghĩa chưa đầy đủ đẹp - u cầu HS quan sát chữ mẫu và nhận xét về số chữ, chiều cao, - Quan sát và tự nhận xét khoảng cách giữa các chữ - u cầu HS viết bảng con: + Chữ Ơn – cao 5 ly - Thực hành viết bảng con + Chữ Ơn – cao 5 ly + Cụm từ ứng dụng cỡ nhỡ: - Ơn sâu . từng tranh. - Từ tranh 1 đến tranh 6. VD: Tranh 1: + Tranh vẽ ai ? - Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? -Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng viên ngọc? * Tranh 2 : - Chàng trai mang. trỡnh by Gv treo tranh hỡnh 1,2 ,3 ,4 trang 36-37 Gi ý Hs quan sỏt. Bc 3: lm vic c lp Gi 1 s hs lờn trỡnh by. - Nhng hot ng tranh th nht ? - nhng hot ng tranh th 2 - Bc tranh th 3 v gỡ ? -. quan sỏt v núi hot ng ca cỏc bn trong hỡnh d gõy nguy him. Nhy dõy,ui bt,leo cõy. Nhoi ngi ra ca s tng 2 vn cnh cõy hỏi hoa. 1 bn nam ang y 1 bn khỏc trờn cu thang Cỏc bn i lờn xung cu thang