GIAO AN lop 4TUAN 16

Tuần 16. Thứ 2 ngày / / 2007 Đạo đức: Yêu lao động ( Tiết 1). I/ Mục Tiêu: Học xong bài này HS có khả năng : 1. Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động . 2. Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân . 3. Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động II/ Chuẩn bị : - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ T/c đóng vai. - ND bài : làm việc thật là vui TV lớp 2. - Giấy, bút vẽ . III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu : GV HS A. Bài cũ: + Vì sao các em cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo ? -GV nhận xét, đánh giá . B. Bài mới: * GTB: Hỏi HS ngày hôm qua em đã làm đợc những việc gì?. HĐ1: Phân tích tích chuyện Một ngày của pê- chi- a - GV đọc câu chuyệnMột ngày của pê- chi- a . - GV chia nhóm thảo luận 3 câu hỏi, GV y/c từng cặp của mỗi nhóm hỏi- trả lời . + Hãy so sánh một ngày của pê- chi- a với những ngời khác trong truyện. + Theo em, pê-chi- a sẽ thay đổi nh thế nào sau chuyện xảy ra?. + Nếu em là pê-chi- a, em có làm nh bạn không, vì sao?. -GV kêt luận nh ghi nhớ. + Trong bài em thấy mọi ngời làm việc nh thế nào ? - HS trả lời, liên hệ việc làm cụ thể . -Lớp nhận xét . -HS trả lời . -HS lắng nghe. -HS đọc lại câu chuyện . -4 nhóm thảo luận . -Đại diện nhóm báo cáo các kết quả , lớp nhận xét + Trong khi mọi ngời hăng say lao động thì pê-chi- a lại bỏ phí mất một ngày mà không làm gì cả . + pê-chi- a sẽ cảm thấy hối hận, nối tiếc + em sẽ không bỏ phí một ngày nh bạn. Vì phải lao động mới làm ra của cải. -HS lắng nghe, nhắc lại . + Mọi ngời ai củng làm việc bận rộn. 1 -GV tiểu kết, chuyển ý. HĐ2: Bày tỏ ý kiến . Bài tập 1: Em hãy cùng các bạn trong nhóm tìm những biểu hiện của yêu lao động và lời lao động rồi ghi vào hai cột . - GV kết luận, khuyên HS yêu lao động HĐ3: Đóng vai ( BT2 SGK) . GV và HS nhận xét cách ứng sử trong mỗi tình huống nh vậy đã phù hợp ch- a? vì sao? Ai có cách ứng sử khác? * Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Hớng dẫn HS chuẩn bị trớc các bài tập còn lại( Tiết2) -HĐ nhóm làm bài tập 1( sgk). -Các nhóm thảo luận, báo cáo kết quả + yêu lao động . -Vợt mọi khó khăn làm tốt việc của mình . -Tự làm lấy công việc của mình . -Làm việc từ đầu đến cuối. + Lời LĐ. -ỷ lại, không tham gia vào lao động. -Không tham gia lao động từ đầu đến cuối. - Hay nản chí, không khắc phục khó khăn, + 4 Nhóm thảo luận, phân vai đóng vai . 2 nhóm đóng vai tình huống a. 2 nhóm đóng vai tình huống b. - Một số nhóm trình bày . - HS nhận xét bổ sung. Toán : Luyện Tập . 2 I/ Mục Tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số . - Giải các bài toán có lời văn. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS A/ Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập 1,2( vbt). - GV nhận xét, ghi điểm . B/ Bài mới : * Giới thiệu bài . Nêu mục tiêu tiết học . HĐ1: Hớng dẫn luyện tập . - Gọi HS nêu y/c , cách làm từng bài tập. - GV hớng dẫn bổ sung. - GV theo dõi hd HS cong lúng túng - Chấm, nhận xét một số bài . HĐ2: Chữa bài, củng cố . Bài 1: Đặt tính rồi tính . - Củng cố đặt tính, tính . Bài 2: Tóm tắt : + 25 viên gạch : 1m 2 + 1050 viên gạch: m 2 ? Bài 3: Các bớc giải. - Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng . - Tính rõ sản phẩm TB mỗi ngời làm. Bài 4: Sai ở đâu? a) 12345 67 b) 12345 67 564 1714 564 184 95 285 286 47 17 - Củng cố đặt tính, tính, hạ - 2 HS chữa bài tập. - Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. - HS theo dõi. - HS nêu y/c BT 1,2,3,4( sgk). - HS làm lần lợt vào vở. - HS chữa bài trên bảng, lớp nhận xét, thống nhất kết quả. - Tính từ trái sang phải. P/t giải: 1050 : 25 = 12m 2 P/t giải: 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm). a)sai ở lần chia thứ 2; 564:67=7 (d 95>67) kết quả phép chia sai. b)Sai ở số d cuối cùng của phép chia 47 d bằng 17 3 C. Củng cố, dặn dò: - y/c HS nêu cách chia cho số có hai chữ số . - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Tập đọc : Kéo co. I/ Mục đích y/c : 4 1. Đọc trôi chảy, trơn chu toàn bài . Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi , hào hứng . 2. Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên đất nớc ta rất khác nhau, kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc. II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa nội dung bài học trong sgk. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS A. Bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc TL bài thơ Tuổi ngựa trả lời câu hỏi 4 sgk. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. GTB: Nêu nội dung y/c tiết học . 2. HĐ luyện đọc và tìm hiểu bài . a) Luyện đọc . - y/c 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn của bài . L1: GV kết hợp hd HS đọc đúng nghỉ hơi câu dài : Hội làng, Hữutrấp,/thuộc./ có năm/bên, có năm/ L2: - Giúp HS hiểu nghĩa từ mới : Giáp L3: HS đọc hoàn thiện. -Y/c HS luyện đọc theo cặp. -GV đọc mẫu. b) Hớng dẫn tìm hiểu bài . - Y/c HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa. + Qua phần đầu bài văn em hiểu cách kéo co nh thế nào? + Thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp . -GV và HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng nhất về lễ hội. + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có - 2 HS đọc, trả lời . - Lớp nhận xét. - Lắng nghe. - 3 HS tiếp nối đọc( 3 lợt). + Đ1: 5 dòng đầu . + Đ2: Bốn dòng tiếp . + Đ3: 6 dòng còn lại . - HS luyện đọc theo cặp Một HS đọc cả bài . - HS đọc thầm , quan sát tranh minh họa + 2 đội có số ngời bằng nhauĐội nào kéo đợc đội kia sang vùng của đội mình sẽ thắng. - Một HS đọc to đoạn 2, cả lớp đọc thầm . - HS tiếp nối kể, giới thiệu . - HS đọc đoạn còn lại. + Đó là cuộc thi của trai tráng hai giáp trong làng 5 gì đặc biệt? + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? + Ngoài kéo co em còn biết những trò chơi dân gian nào ? c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm . - Hd để HS có giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài . - Luyện đọc diễn cảm - thi đoạn Hội làng Hữu Trấp xem hội C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học . - y/c HS về kể lại cách kéo co cho ng- ời thân nghe , chuẩn bị bài sau. + Vì có đông ngời tham gia, không khí ganh đua rất sôi nổi, vì những tiếng hò reo + Đấu vật, đá cầu, múa võ, đu quay, thổi cơm thi - HS luyện đọc chú ý: Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng các từ ngữ : Nam, nữ, rất là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích Khoa học: Không khí có những tính chất gì? I/ Mục Tiêu: Giúp HS : - Có khả năngphát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách : + Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị, của không khí. + Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể bị nén lại và giản ra. - Nêu một vài ví dụ về ứng dụng tính chất của không khí trong đời sống. II/ Chuẩn bị : Theo nhóm: 8- 10 quả bóng bay. Chỉ hoặc chun để buộc bóng , bơm xe đạp. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS A. Bài cũ: - Không khí có ở những nơi nào ? cho ví dụ.? - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học. - Không khí có ở xung quanh ta. Ví dụ: Quạt- không khí tạt vào ngời. - Lắng nghe. - HĐ cá nhân. 6 HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí. + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? + Dùng mũi ngửi, lởi nếm, em nhận thấy không khí có những mùi gì,vị gì? + Đôi khi ta ngửi thấymột hơng thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? cho ví dụ. - Hớng dẫn HS rút ra kết luận về không khí HĐ2: Thi thổi bóng , phát hiện hình dạng của không khí . - GV phổ biến luật chơi. - y/c đại diện từng nhóm mô tả hình dạng của các quả bóng vừa đợc thổi . + Cái gì chứa trong quả bóng và làm cho chúng có hình dạng nh vậy ? + Qua đó rút ra không khí có hình dạng nhất định không? + Nêu ví dụ : Không khí có hình dạng nhất định.? * Kêt luận: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén, giản ra của không khí + Mô tả hiện tợng sảy ra ở hình 2a, 2b, 2c và sử dụng các từ nén lại, giản ra để nói vể tính chất của không khí qua thí nghiệm này. - Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí không có màu, mùi và trong suốt. - Không khí không có màu, không mùi, không vị. - mùi của chất khác có trong không khí Ví dụ: Mùi nớc hoa, hoặc mùi của giác thải + Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị. - HĐ nhóm( 4 nhóm). - Các nhóm có số bóng bằng nhau, cùng nhau thổi vào một thời điểm. Nhóm nào thổi xong trớc sẽ thắng. - To, nhỏ khác nhau - Không khí. - Không khí không có hình dạng nhất định. - Bơm xe đạp , bơm bóng thổi. - HS nhắc lại. - HĐ nhóm . - Quan sát trang 65( sgk). - HS thực hiện làm thí nghiệm. + Hình 2bL Dùng taýân thân bơm tiêm vào sâu trong vỏ. + H 2c: Thả tay ra. Ban đầu. - Không khí có thể bị nén lại(2b) giản ra(2c) 7 + Tác động kéo chiếc bơm nh thế nào để chứng tỏ: Không khí có thể nén lại và giản ra.? + Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiêt học . - Dặn HS ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống hàng ngày, và chuẩn bị bài sau. - GV cho HS làm thử , vừa làm vừa nói. + Làm bơm kim tiêm, bơm xe Kết luận: Không khí có thể bị nén lại hoặc giản ra. - Lắng nghe, thực hiện. Thứ 3: Ngày / / 2006. Chính tả: Nghe viết: Kéo co : I/ Mục đích y/c: - Nghe- viếtđúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài kéo co. - Tìm và viết đúng những âm , vần dễ lẫn( ghi,d,r;ất, âc) II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ hoặc giấy A4 để HS thi làm bài tập 2a. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS A. Bài cũ: gọi một HS tìm đọc 5 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr, ch. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. GTB: Nêu mục đích y/c tiết học . 2. Hớng dẫn HS nghe, viết. - Y/c HS đọc đoạn cần viết chính tả trong bài : Kéo co. - GV nhắc các em chú ýcách trình bày, những tê riêng cần viết hoa. - GV đọc chính tả. - y/c HS đổi chéo vở soát lỗi. - GV chấm một số bài, nhận xét. 3. Hoạt động làm bài tập chính tả: - Cắm trại, chốm tìm, trọi dế - Lắng nghe. - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm. Chú ýcác từ ngữ dễ viết sai. VD: Quế võ, Hữu Trấp . - HS gấp sgk. - HS lắng nghe, viết. - HS dựa vào bảng phụ của GV ghi bài để soát lỗi. 8 - y/c HS làm bài tập 2a. - GV phát giấyA4 cho một số HS viết lời giải- cầm lên bảng . C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Y/c HS về nhà đố HS khác lời gỉải bài 2a, 2b. - Chuẩn bị bài sau. - HS đọc thầm y/c bài, suy nghĩ. - HS tiếp nỗi đọc kết quả, lớp nhận xét phân thắng thua. - Nhảy giây. - múa rối. - Giao bóng. - Lắng nghe, thực hiện. Tóan: Thơng có chữ số 0 I/ Mục Tiêu: Giúp HS biết thực hiện chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS A. Bài cũ : gọi HS chữa bài tập 2,3 vở bài tập . - GV nhận xét, nghi điểm. B. Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu tiết học . HĐ1: - Hớng dẫn HS chia. a) Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hang đơn vị. VD: 9450 : 35 = - Lu ý HS ở lợt chia thứ 3. b) Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục . VD: GV: ở lần chia nào mà SBC nhỏ hơn - HS chữa bài . - Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. - Lắng nghe. - HS đặt tính, tính( nh đã học ) 9450 35 - ở lần chia thứ 3 hạ 0 245 270 0 chia cho 35đợc 0 000 viết 0 vào vị trí thứ 3 của thơng - HS thực hiện tơng tự. 2448 24 - ở lần chia thứ 2 hạ 4; 048 1024 chia 24 đợc 0 viết 0 9 số chia sẽ đợc 0 viết vào thơng sau đó hạ chia tiếp lần sau. HĐ2: Lyện tập- Thực hành : - GV hớng dẫn, theo dõi HS làm - Chấm một số bài , nhận xét, gọi HS chữa bài- củng cố. Bài 1: Đặt tính rồi tính. Bài 2: Chú ý đổi:1giờ12 phút =72phút. Bài 3: Các bớc giải: - Tìm chu vi mãnh đất. - Tìm CD,CR( tìm 2 số khi biết tổng và hiệu ) . C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm BT trong vở bài tập , chuẩn bị bài sau. 0 - HS làm bài tập 1,2,3 sgk - HS làm . - HS chữa bài, nhận xét và thống nhất kết quả. - tính theo từ trái sang phải. chú ý các lợt hạ số bị chia( CS bằng 0) - P/t 97200 : 72 = 1350(L) - 307 x 2 = 614(m). - CR: (307 97 ) : 2 = 105(m) - CD: 105 + 97 = 202(m). - DT: 202x105 = 21210(m 2 ) * HS có thể giải theo cách khác. - Lắng nghe, thực hiện. Lịch sử : Cuộc kháng chiến chống quân sâm lợc Mông Nguyên. I/ Mục Tiêu: Sau bài học, HS biết: - Dới thời vua nhà Trần, quân Mông Nguyên đã 3 lần sang sâm chiếm nớc ta và cả 3 lần chúng đều bị đánh bại . - Quân và dân nhà Trần 3 lần chiến thắng vẻ vang trớc giặc Mông Nguyên là do có lòng đoàn kết, quyết tâm đánh giặc, lại có kế sách đánh hay - Kể về tấm gơng yêu nớc của Trần Quốc Toản. - Tự hào về tryuền thống chống giặc ngọại sâm của dân tộc. II/ Chuẩn bị : - Vở bài tập. Tranh minh họa sgk. - Su tầm những mẫu chuyện về anh hùng Trần Quốc Toản. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS A. Bài cũ: + Nêu kêt quả công cuộc đắp đê của nhà Trần? - GV nhận xét, ghi điểm . - HS trả lời . - Nhận xét. 10 [...]... không khí còn lạicó duy trì sự tơ cháy không? tại sao em biết? - Mục bạn cần biết ( Trang 66sgk) 16 + GV hớng dẫn HS kết luận HĐ2: Tìm hiểu một số thành khác của không khí - Cho HS quan sát nớc vôi trong ngay tiết học Cuối tiết học quan sát lại xem nớc vôi có còn trong nữa không? - Các nhóm làm thí nghiệm tiếp - HS quan sát, giải thích dựa vào tiết trớc - Nừu trời nắng có thể che tối để một lỗ nhỏ trong... bài đã nêu - VD: em có một chiếc búp bê rất đẹp, chiếc bút dài, mầu xanh biếc C Củng cố dặn dò: - Lắng nghe, thực hiện - GV nhận xét tiết học - y/c HS về nhà h an chỉnh bài tập 2 - Chuẩn bị bài sau 24 Sinh hoạt: Sơ kết tuần 16: I Nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 16 - HS thực hiện tơng đối tốt tuần nề nếp + Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trơng + Đi học đều, không có HS đi học chậm + Vệ sinh... - Bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam 19 - Bản đồ( lợc đồ) Hà Nội - Tranh ảnh về Hà Nội III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV A.Bài cũ: Trình bày một số đặc tính tiêu biểu về hạot đông sản xuất của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: * Giới thiệu bài : HĐ1: Hà Nội là thành phố Trung tâm ở đông bằng bắc bộ - y/c HS quan sát lợc đồ, bản đồ hành chính , giao thông VN tìm và... khác bằng các loại phơng tiện giao thông nào + Từ tỉnh em đến Hà Nội bằng loại phơng tiện giao thông nào? GV: Hà Nội là TP lớn nhất ở miền Bắc HĐ2: Thành Phố cổ đang ngày càng phát triển + Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi nào khác, tới nay Hà Nội đợc bao nhiêu tuổi? + Khu phố cổ có những đặc điểm gì? ( ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa đờng phố) + Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lịch... Bắc Giang, Thái Nguyên, Hà Tây - Đờng sắt, đờng ô tô, đờng hàng không - Ô tô, xe máy, tầu - Hoạt động nhóm - HS dựa vào sgk, tranh ảnh, hiểu biết thảo luận theo gợi ý - Thăng Long, Hà Nội, Đại La, Đông Đô, đến nay đợc 995 tuổi - Phố cổ gồm các phố phờng làm nghề thủ công, gần hồ H an Kiếm - Vẫn là nơi buôn bán tấp nập, ngày càng đợc mở rộng, hiện đại - HS nêu - HS khác bổ sung, kết hợp xem tranh ảnh... dõi * GTB: Nêu mục tiêu tiết học HĐ1:Hớng dẫn chia a) Trờng hợp chia hết1994 : 162 = ? - HS đặt tính và tính - HS đặt tính và tính 1994 162 0324 12 000 - Cách ớc lợng tự chia cho số có 2 chữ - Giúp HS tập ớc lợng: 194 :162 =1 số 324 :162 =2 - hd HS thử lại sau khi chia 162 x12=1994 8469 241 b) Trờng hợp chia có d 1239 35 8469:241=? 034(d) - HS tơng tự HĐ2: Hớng dẫn thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính Bài... là: 120x24=1880(gói) Nếu mỗi hộp có 160 gói kẹo thì cần số hộp là 2880 :160 =18 (hộp) Đáp số : 18 Hộp kẹo C1: 2205:(35x7)= 2205:7:35 =315:35 C2: 2205:(35x7)=2205:35:7= 63:7 C3: 2205: (35:7)= 2205:7:35=315:35 Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I/ Mục đích y/c: 1 Rèn kĩ năng nói: - HS chọn đợc một câu chuyện nói về đồ chơicủa minh hoặc bạn của xung quanh Biết sắp xếp các sự việc thành một... phát âm, - HS đọc phần giới thiệu truyện ngắt nghỉ - 3 HS đọc đoạn:Đ1: từ đầu đến này Đ2;tiếp đến cac-lô-a 13 + L2: Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ + L3: HS đọc h an thiện - Y/c HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc lại t an bài - GV đọc diễn cảm t an bài b) Tìm hiểu bài : + Bu ra ti nô cần moi bí mật gì của lão Ba- ra ba? - y/c HS đọc đoạn từ đầu đến các- lô ạ + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-... Long không thấy một bóng ngờibảo t an lực lợng nào ? + Sau 3 lần thất bại không giám + Với cách đánh thông minh đó vua tôi nhà Trần đã đạt đợc kết quả nh thế xâm lợc nớc ta lần nữa , độc lập dân tộc đợc giữ vững nào? ý nghĩa của cuộc kháng chiến đó ? + Theo em , vì sao nhân dân ta đạt đợc -+ Vì dân ta đ an kết, quyết tâm cầm vũ khí và ma trí đánh giặc thắng lợi vẽ vang này? - Họat động cả lớp HĐ3:KC... một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời 2 Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm - Biêt sử dụng các thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẳn để HS làm bài tập 1,2 - Tranh ảnh về trò chơi: Ô ăn quan, nhảy lò cò III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS A Bài cũ : Gọi một số HS nêu câu - HS tiếp nối nêu hỏi(có . Trờng hợp chia hết1994 : 162 = ?. - HS đặt tính và tính . - Giúp HS tập ớc lợng: 194 :162 =1 324 :162 =2 - hd HS thử lại sau khi chia. 162 x12=1994. b) Trờng hợp. nhóm . - Quan sát trang 65( sgk). - HS thực hiện làm thí nghiệm. + Hình 2bL Dùng taýân thân bơm tiêm vào sâu trong vỏ. + H 2c: Thả tay ra. Ban đầu. - Không