Giáo án lớp 2 tuần 29(2012-2013)

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 29 Từ ngày 01/4/2013 05/4/2013

Những quả đào (Tiết 1)Những quả đào (Tiết 2)Các số từ 111 đến 200

Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) Nói chuyện dưới cờ

02/4/2013 Thể dụcKể chuyện

ToánChính tả

Tự nhiên - Xã hội

GV chuyênNhững quả đào Các số có ba chữ số

Tập chép: Những quả đào Một số loài vật sống dưới nước

03/4/2013 Tập đọcToán

Thủ côngÂm nhạc

Cây đa quê hương

So sánh các số có ba chữ sốLàm vòng đeo tay (tiết 1)GV chuyên

04/4/2013 Thể dụcLuyện từ và câu

ToánTập viếtMỹ thuật

Chính tảToán

Tập làm vănHĐTT

Nghe – viết: Hoa phượngMét

Đáp lời chia vui Nghe – Trả lời câu hỏiSinh hoạt Sao (Tuần 29)

Người thực hiện: LÊ THỊ HẢO

Thứ hai ngày 01 tháng 4 năm 2013T

Ậ P ĐỌCNHỮNG QUẢ ĐÀOI M ụ c tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lờinhân vật.

- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.(trả lời được các CH trong SGK)

II Chuẩn bị:

+ GV : - Tranh minh hoạ bài tập đọc.

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.+ HS : SGK

III

Các hoạt động dạy học:

1 Ổ n định :2 Bài kiểm

- Gọi HS đọc bài Cây dừa.- Nhận xét ghi điểm.

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV ghi tên bài.* Ho ạ t động 1 : HDHS Luyện đọc

a, GV đọc mẫu.

b, Luyện đọc và giải nghĩa từ

* Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọctừng câu

- GV ghi bảng những từ HS đọc sai yêucầu HS đọc lại

* Đọc đoạn trước lớp.- Gọi HS đọc từng đoạn

- HD cách đọc ngắt nghỉ từng đoạn.- Yêu cầu HS giải nghĩa từ

* Đọc trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc nhóm đôi

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhómvà yêu cầu một số nhóm đọc lại

- Thi đọc giữa các nhĩm

- Nhận xét, tuyên dương nhĩm đọc tốt.

*TIẾT 2

* Hoạt động 2: HD Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc lại bài

- Hát

- 2 HS đọc thuộc lòng trả lời câuhỏi SGK

- HS theo dõi bài

- HS nối tiếp nhau đọc- HS phát âm từ khó.

- HS đọc nối tiếp từng đoạn.- HS luyện đọc cách ngắt nghỉ- HS nêu nghĩa của từ SGK.- HS luyện đọc trong nhóm.

- HS nhận xét bạn đọc trong nhómvà một số nhóm đọc lại

- Thi đọc

- HS đọc bài.

Câu 1: Ông giành quả đào cho những ai?Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với

những quả đào?

Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng

cháu? Vì sao ông nhận xét như vậy?- Theo em ông khen ngợi ai vì sao?

Câu 4: Em thích nhân vật nào? Vì sao?

-Nhận xét – phân tích từng nhân vật.

* Luyện đọc lại

- Câu chuyện có mấy nhân vật?

- GV HD HS cách phân biệt giọng ngườikể với giọng nhân vật

- Chia nhóm và HD đọc theo vai.- Gọi các nhóm đọc thi theo vai

- GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương.

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học.

- Về đọc bài và chuẩn bị bài sau: Cây đaquê hương.

1/ Cho vợ và 3 đứa cháu.

2/ Xuân ăn lấy hạt trồng Vân ănvứt bỏ hạt, thèm Việt không ăncho bạn Sơn…

- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi 3- 3HS nêu.

- Khen ngợi Việt nhất vì Việt cólòng nhân hậu.

- Nhiều HS cho ý kiến.

- 4 nhân vật

- Đọc theo vai trong nhóm- 3 nhóm lên đọc thi.- Nhận xét các vai đọc.

CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200I Mục tiêu:

- Nhận biết được các số từ 111 đến 200.- Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200.- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200.- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.

* Bài tập cần làm: Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3

II Chuẩn bị:

+ GV :- Các hình vuông to, hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật.+ HS : VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:2 Kiểm tra:

- Y/c HS đọc viết các số từ 101 đến 110- GV nhận xét ghi điểm

- Hát

- Viết bảng con từ 101 đến 110

* Viết và đọc số 111

- Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục và số đơn vị.

- Gọi HS nêu cách đọc viết số 111* Viết và đọc 112

-Số 112 gồm mấy trăm, chục, đơn vị?- Gọi HS nêu cách đọc viết số 112- GV HD các số còn lại tương tự.b, Làm việc cá nhân

- GV nêu tên số, chẳng hạn "Một trăm ba mươi hai"

- Yêu cầu HS lấy các hình vuông(trăm) hình chữ nhật (chục)và đơn vị (ô vuông)- Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng học tập

- Yêu cầu HS thực hiện tiếp số 142; 121,173

* Hoạt động 2: Thực hànhBài 1:

- Yêu cầu HS chép bài vào vở và điền theo mẫu.

- Gọi 1 HS lên bảng điền- Nhận xét ghi điểm

- HS nhắc lại tựa bài

- HS lấy đò dùng- HS nêu

- 1 trăm, 1 chục, 1 đơn vị.- Nhiều HS đọc.

- HS làm vào vở

a) 111;112; 113; 114; 115; 116; 117;118; 119; 120.

- GV HD HS làm bài mẫu- HD HS cách so sánh số.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp

- Muốn só sánh 2 số có 3 chữ số ta so sánh thế nào?

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc HS về nhà làm lại bài tập và xemtrước bài: Các số cĩ ba chữ số.

- HS làm bài vào vở 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 > 122 135 >125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200

- So sánh hàng trăm đến hàng chụcđến hàng đơn vị.

* HS khá, giỏi: Khơng đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạnkhuyết tật.

II Chuẩn bị

+ GV : - Phiếu thảo luận + HS : VBT

II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:2 Kiểm tra:

- Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡngười khuyết tật?

- Nhận xét đánh giá cho điểm.

* Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống (bài tập 4 vở bài

- Hát

- 2 HS trả lời

- HS nhắc lại tựa bài

- Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp

- Gọi HS nhận xét

* GV nhận xét kết luận: Thuỷ và Quân làm được việc tốt thật đáng khen cần chỉ đường hoặc dẫn đường cho người khuyết tật đến tận nhà cần tìm.

* Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về

việc giúp đỡ người khuyết tật

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về cách cư xử đối với người khuyết tật

* Cách tiến hành

- HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được

- Gọi HS trình bày tư liệu

- Sau mỗi lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận

* GV kết luận: Cĩ thái độ cảm thơng,

khơng phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng, phù hợp với khả năng.

3 Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Liên hệ: Giúp đỡ người khuyết tật làthể hiện lịng nhân ái theo gương Bác.- Dặn dị: Xem trước bài Bảo vệ lồi vật cĩ ích

- GV nhận xét tiết học.

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày và trảlời trước lớp

- HS nhận xét- HS nghe

- HS trình bày, giới thiệu các tư liệusưu tầm được

- HS trình bày tư liệu- HS thảo luận

- HS nghe

- HS nghe

Thứ ba ngày 02 tháng 4 năm 2013K

Ể CHUY Ệ N NHỮNG QUẢ ĐÀOI M ụ c tiêu :

- Bước đầu biết tĩm tắt nội dung mỗi đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một câu

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tĩm tắt (BT2) * HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3)

II Chuẩn bị: + GV, HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Gọi 3 HS lần lượt kể, mỗi HS kể 1 đoạn

bài “Kho báu”.

+ Qua câu chuyện em học được gì?- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2 Bài mới:- Giới thiệu bài

- GV chốt lại các tên đúng và viết bổ sungtên đúng lên bảng

b) Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt ở bài tập 1

- Chia lớp thành nhóm 4 HS và tập kể trong nhóm

- Gọi đại diện các nhóm thi kể- Nhận xét đánh giá tuyên dương

* Ho ạ t động 2 : Phân vai dựng lại câu

chuỵên (HSKG)

- Tổ chức cho HS tự hình thành nhóm 5 HS thể hiện theo vai dựng lại câu chuyện- GV lập tổ trọng tài cùng GV nhận xét chấm điểm thi đua

- Gọi đại diện các nhóm phân vai dựng lạicâu chuyện

- Nhận xét đánh giá tuyên dương

3 Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?

- 3 HS kể lại chuyện kho báu- HS trả lời

- 1 HS đọc yêu cầu cả mẫu

- HS làm vở nháp và tiếp nối phátbiểu ý kiến

- HS nhận xét-Vài HS nêu

- HS và tập kể trong nhóm 4- Đại diện các nhóm thi kể- Nhận xét lời kể của HS

- HS tập kể trong nhóm 5 theo vai- 3-4 Nhóm HS lên tập kể theovai

- Nhận xét cách đóng vai thể hiệntheo vai của từng HS trong nhóm- Tổ trọng tài nhận xét

- Cần phải có tấm lòng nhân hậu

- Nhận biết được các số cĩ ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số cĩ ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị.

* Bài tập cần làm : Bài 2 ; Bài 3.

II Chuẩn bị:

+ GV:SGK

+ HS:- Bộ đồ dùng học toán của HS.

III Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài: ghi bảng tựa bài

* Hoạt động1: Đọc viết các số có 3 chữ

- GV kẻ bảng như SGK yêu cầu HS quansát

- Có mấy hình vuông to?

- Có mấy hình chữ nhật? Có mấy hìnhvuông nhỏ

- Có tất cả bao nhiêu ô vuông?- Có tất cả mấy trăm, chục, đơn vị,?- Cần điền những chữ số nào thích hợp?- GV điền vào ô trống

- GV yêu cầu HS viết số và đọc số: Haitrăm bốn mươi ba

- GV HD tương tự cho HS làm với 235 vàcác số còn lại

- Yêu cầu HS lấy HV (trăm) hình chữ

- HS đọc và viết các số từ 111đến 200

- 125 < 127

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát- Có 2 ô vuông to

- Có 3 HCN, 3 ô vuông nhỏ- Có tất cả 243 ô vuông- Có 2 trăm, 4 chục, 3 đơn vị- Điền số 243

- 243 nhiều HS đọc:Hai trăm bốn mươi ba

- HS nêu

- HS đọc viết số, phân tích số 235- Thực hiện

- HS viết bảng

nhật (chục) và đưn vị (ô vuông) để đượchình ảnh trực quan của số đã cho

- Yêu cầu HS làm tiếp các số khác

* Hoạt động 2: Thực hànhBài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở; 2 HS lảm bài

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài và xem trướcbài: So sánh các số cĩ ba chữ số.

con:310,240,411,205,252- Đọc và phân tích

- 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm- HS thực hiện tương tự bài 1315/ d ; 311/c ; 322/g ; 521/e 450/ b ; 405/ a

- HS nêu yêu cầu của bài- HS làm bài vào vở- 2 HS lên bảng làm

sốTám trăm hai mươi

Chín trăm mười một………Tám trăm chín mươimốt

CHÍNH TẢ (T- C) NHỮNG QUẢ ĐÀOI Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn.* Làm được BT(2) a.

II Chuẩn bị:

+ GV: SGK

+ HS: Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài kiểm:

- Gọi 2 HS viết trên bảng lớp; Cả lớp viết bảng con: giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa.

- 2HS viết bảng lớp; cả lớp viết bảng con.

- Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới:- Giới thiệu bài

* H oạt động 1 : HD tập chép

a) HD HS chuẩn bị

- GV treo bảng phụ và đọc đoạn viết 1 lần

- Đoạn viết cho ta biết gì?

- Trong bài có những tiếng nào được viết hoa?

- Yêu cầu HS viết bảng con từ khó:Xuân, Vân, Việt, Đào.

b) Chép bài

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài - GV theo dõi chung

c) Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi- GV chấm 7 bài và nhận xét

* Hoạt động 2: HD bài tập Bài 2 a:

- Yêu cầu HS làm bài 2avào vở bài tập- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét- Nhận xét ghi điểm.

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về luyện chữ và xem trước bài sau.

- HS nghe theo dõi- 2 HS đọc – đọc thầm

- Qua việc chia đào mà ông biết được tính nết được từng cháu.- Xuân,Vân ,Việt

- HS viết từ khó vào bảng con

- HS nhìn bảng chép vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- HS làm bài 2avào vở bài tập- 2 HS lên bảng làm

(Cửa sổ, chú sáo, sổ lồng, sân, xồ tới, xoan).

+ HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kể tên con vật sống

dưới nước.

- Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu thiđua viết tên các con vật sống dướinước.

- Nhận xét – đánh giá.

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu têncon vật và nói về lợi ích của chúng.

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Các con vật ở hình 60 sống ở đâu?- Các con vật ở hình 61 sống ở đâu?- Cần làm gì để bảo vệ, giữ gìn loài vậtsống ở nước?

- Các con vật dưới nước có ích lợi gì?- Có nhiều con gây nguy hiểm chongười đó là con gì?

- Con vật nào vừa sống trên cạn vừasống dưới nước.

* Hoạt động 3: Triển lãm tranh.

- Yêu cầu các nhóm trưng bày tranhtheo nhóm

+ Loài vật sống nước ngọt.+ Loài vật sống nước mặn.

+ Loài vật nửa trên cạn nửa dưới nước.- Nhận xét đánh giá.

- Động vật hoang dã.; Vật nuôi.;Lợi ích của chúng; Cách bảo vệ.

- Thực hiện.

- Nhận xét bổ xung.

- Nêu các loài sống nước ngọt, nướcnặm.

- Thảo luận cặp đôi.- Hỏi nối tiếp nhau.

- Kể thêm các con vật sống dướinước.

- Ao, hồ, sông , suối (nước ngọt)- Biển nước mặn.

- Không đánh bắt bừa bãi

- Làm thức ăn, làm cảnh, làm thuốccứu người.

- Bạch tuộc, cá mập, sứa, cá sấu,rắn

- Cá sấu, rắn, ếch.

- Thực hiện.

- Trình bày lên bảng, giới thiệu têncác loài vật và nêu lợi ích củachúng.

3 Củng cố dặn dò.

- Nêu tên một số con vật sống dướinước?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài và xemtrước bài sau.

* HS khá, giỏi trả lời được CH3II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc SGKIII Các hoạt đ ng d y h c:ộng dạy học:ạy học:ọc:

1 Kiểm tra:

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối truyện quả đào.- Em thích nhất nhân vật nào nhất, vì sao?

- GV nhận xét cho điểm.

2 Bài mới: - Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: HD Luyện đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp:- GV chia bài thành 2 đoạn- Gọi HS đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ ở một số câu.

- Giải nghĩa từ SGK

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng đoạn

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- HS tiếp nối đọc từng câu- HS đọc lại từ khó.

- HS đọc từng đoạn- HS luyện đọc đúng- HS giải nghĩa từ SGK- HS tiếp nối đọc từng đoạn.

* Đọc đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc nhóm đôi.- Nhận xét bạn đọc trong nhóm- GV gọi một số nhóm đọc bài

* Ho ạ t động 2 : Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc cả bài

Câu 1: Những câu văn nào cho em biết

cây đa đã sống rất lâu?

Câu 2: Các bộ phận của cây đa được

tác giả tả bằng những hình ảnh nào?

Câu 3: Hãy nói đặc điểm nổi bật của

mỗi bộ phận của cây đa?(HSKG trả lời)

Câu 4: Ngồi hóng mát ở gốc cây đa,

tác giả còn thấy cảnh đẹp nào của quê hương?

* Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài- GV HD HS đọc diễn cảm- Gọi HS thi đọc trước lớp

3 Củng cố dặn dò.

- Qua bài văn, em thấy tình cảm của tácgiả với quê hương như thế nào?

- GV nhận xét tiết học

- Về đọc lại bài chuẩn bị bài: Ai ngoan sẽ được thưởng

- HS tiếp nối đọc nhóm đôi.- HS nhận xét bạn đọc- HS đọc bài

- 1 HS đọc cả bài1/ Cây đa nghìn năm

2/ Thân chín mười đứa ôm không xuể, cành ,

- HS nêu

4/ Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu

- HS đọc thầm cả bài- HS luyện đọc diễn cảm- HS thi đọc trước lớp

- Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, vàtình yêu của tác giả với cây đa, với quê hương

Hoạt động của GVHoạt động của HS1 Kiểm tra:

- Gọi HS đọc viết số có ba chữ số- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

- Giới thiêu bài: Ghi bảng tựa bài* Hoạt động1: Ôn đọc viết các số có 3

chữ số.* Đọc số

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn các số có 3 chữ số

Từ 401,… 410 551,….560- Gọi HS đọc các số trên bảng

- GV kẻ bảng phụ như SGK

- Yêu cầu HS so sánh hai số 234 và 235- Muốn so sánh hai số 234 và 235 ta làm thế nào?

- Cho HS thực hành tiếp với các số tiếp theo và nêu so sánh

- Vậy muốn so sánh các số có 3 chữ số taso sánh thế nào?

- GV kết luận chung: Muốn so sánh các số có 3 chữ số ta so sánh số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

* Hoạt động 3: Thực hành.Bài 1:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Gọi HS nhận xét và nêu cách so sánh

- Nhận xét ghi điểm

-Viết bảng con: 407, 919, 909, 1000- HS đọc số trên

- HS nhắc lại tựa bài

- HS đọc các số trên bảng

- HS viết bảng con-Thực hiện nêu:- HS nêu

- HS quan sát

- HS so sánh hai số 234 và 235-Ta so sánh lần lượt các hàng trăm, hàng chục bằng nhau thì ta so sánh hàng đơnvị

234 < 235 235 > 234

-Thực hiện.194 > 139 : So sánh ở hàng chục

199 < 251: So sánh hàng trăm.

- So sánh lần lượt các trăm, chục, cácđơn vị với nhau.

- HS làm bài vào vở- 2 HS làm trên bảng

- HS nhận xét và nêu cách so sánh 127 > 121 865 =865

Bài 2: a)

- GV ghi bài lên bảng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêukết quả

- Gọi HS nhận xét- Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập- GV kẻ bảng như SGK, gọi 1 HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc lại bài- Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố dặn dò.

- Nêu cách so sánh các số có 3 chữ số- Nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về nhà làm lại bài và xem trước bài sau.

124 < 129 648 < 684182 < 192 749> 549

-Nhắc lại cách so sánh số có 3 chữ số.

- 2HS đọc yêu cầu.- HS làm việc theo cặp.- HS nêu miệng kết quảa) 695

- HS làm vào phiếu học tập- 1 HS lên bảng làm

971; 972; 973; 974; 975; 976; 977; 978; 979; 980.

- HS đọc lại bài

THỦ CƠNG:

LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 1)I Mục tiêu:

-Biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy.

-Làm được vòng đeo tay Các nan làm vịng tương đối đều nhau Dán mối vàgấp được các nan thành vịng đeo tay Các nếp gấp cĩ thể chưa phẳng, chưa đều.* Với HS khéo tay: Làm được vịng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấpphẳng Vịng đeo tay cĩ màu sắc đẹp.

II Chuẩn bị:

+ GV:-Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.

- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước

+ HS:-Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra dụng cụ học tập - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS