GUAO AN LOP 4 TUAN 18 20122013

II.Chuẩn bị: - Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia cột bên trái: các số chia hết cho 9, cột bên phải: các số không chia hết cho 9 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của h[r]

Tập đọc: ÔN TẬP TIẾT I - Mục tiêu: - Đọc rành mạch , trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80/ phút) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn văn, đoạn thơ đã học HKI - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; Nhận biết nhân vật bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ, tốc độ đọc trên 80 tiếng/ phút II - Chuẩn bị - Phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL 17 tuần - , tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng bài tập III - Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh – Khởi động HS đọc, trả lời câu hỏi SGK - Kiểm tra bài cũ : Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK - Dạy bài a - Hoạt động : Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung học tập tuần 18 - Lần lượt HS bốc thăm đọc b - Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và HTL đoạn, bài văn thơ khác và - Đặt câu hỏi đoạn HS vừa đọc trả lơi câu hỏi - Nhận xét cho điểm Với HS không đạt yêu cầu , cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc c – Hoạt động : Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là thầm truyện kể hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều - HS trao đổi nhóm, điền nội - Nhắc HS lưu ý yêu cầu bài : ghi lại điều dung cần thiết vào bảng Nhóm nào cần nhớ các bài tập đọc là truyện kể làm xong dán nhanh kết lên - Chia lớp thành 4, nhóm, phát cho nhóm tờ giấy bảng lớp phô-tô phóng to nội dung bài tập - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại Tên bài Ong Trạng thả diều Tác giả Trinh Đường “ Vua tàu thuỷ “ bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam Xuân Yến Người tìm đường lên các vì Lê Quang Long , Phạm Ngọc Toàn Văn hay chữ tốt Truyện ( 1995 ) Chú Đất Nung ( Phần Nguyễn Kiên đọc Nội dung chính Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm đưởng lên các vì Cao bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã danh là người văn hay chữ tốt Chú bé Đất dám nung mình Nhân vật Nguyễn Hiền Bạch Thái Bưởi Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Xi-ôn-cốp-xki Cao bá Quát Chú Đất Nung 1–2) Trong quán ăn “ Ba cá bống “ A-lếch-xây xtôi Rất nhiều mặt trăng ( Phần 1,2 ) Phơ-bơ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị (tiết 2) RKN: Tôn- lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan Bu-ra-ti-nô thông minh Mưu trí đã moi bí mật chìa khoá vàng từ hai kẻ độc ác Trẻ em nhìn giới , giải thích giới khác người lớn Bu-ra-ti-nô Công chúa nhỏ Chính tả: ÔN TẬP TIẾT2 I - Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT 3) II - Chuẩn bị - , tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng bài tập để HS làm việc nhóm - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL III - Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Tiết - Kiểm tra lại số HS đọc chưa đạt - HS đọc và trả lời câu hỏi Dạy bài mới: a - Hoạt động : Giới thiệu bài - GV nêu mục đích , yêu cầu tiết ôn tập b - Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và HTL - Lần lượt HS bốc - Đặt câu hỏi đoạn HS vừa đọc thăm đọc đoạn, bài - Nhận xét cho điểm Với HS không đạt yêu cầu , cho các văn thơ khác và trả em nhà luyện đọc để kiểm tra lại lơi câu hỏi c – Hoạt động : Bài tập ( Đặt câu với từ ngữ thích hợp - Đọc yêu cầu bài tập để nhận xét các nhân vật - Nối tiếp đọc - Nhận xét và sửa bài câu văn đã đặt c – Hoạt động : Bài tập ( Chọn thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyến khích khuyên nhủ bạn ) - Đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS nhớ lại bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại các câu - Viết nhanh vào thành ngữ , tục ngữ đã học , đã biết thành ngữ , tục ngữ thích - Phát phiếu làm bài cho HS hợp để khuyến khích , - Nhận xét , bổ sung , kết luận lời giải đúng khuyên nhủ bạn phù hợp a) Nếu bạn em có tâm học tập , rèn luyện cao ? với tình - Có chí thì nên - Có công mài sắt , có ngày nên kim - Cả lớp nhận xét và bổ - Người có chí thì nên Nhà có thì vững sung b) Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn - Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo - Lửa thử vàng , gian nan thử sức - Thất bại là mẹ thành công - Thua keo này , bày keo khác c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác - Ai đã thì hành Đã đan thì lận tròn vành thôi ! - Hãy lo bền chí câu cua Dù câu trách , câu rùa mặc - Củng cố – Dặn dò:- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết RKN: Luyện từ và câu ÔN TẬP TIẾT I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện - Bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT 2) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra: Các bài tập thuộc lòng Gọi học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL - Gọi HS bốc thăm, đọc bài - Nêu câu hỏi theo nội dung đọc - Nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Ôn các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện - Gọi đọc bài tập - Thế nào là mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng? - Cho học sinh làm bài tập - Gọi trình bày kết bài làm - Giáo viên chốt lại, khen ngợi học sinh có bài làm tốt Củng cố – dặn dò: Học thuộc nội dung ghi nhớ Hoàn thành phần mở bài, kết bài vào On lại các bài đọc * Rút kinh nghiệm: Hoạt động học -Học sinh thực yêu cầu -Học sinh lắng nghe, nhắc lại - Bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh đọc to, lớp lắng nghe - Phát biểu ý kiến - H.sinh làm bài cá nhân - Lớp nhận xét -Học sinh thực nhà Kể chuyện ÔN TẬP TIẾT I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe viết đúng bài chính tả (Tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ (Đôi que đan) - HS khá giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT, (tốc độ viết trên 80 chữ/ 15 phút), hiểu nội dung bài viết II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc mở bài, kết bài đã viết tiết - Nhận xét sửa sai cho hS Bài mới: Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL - Gọi HS bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét- ghi điểm Hoạt động 2: Nghe – Viết - Giáo viên đọc chính tả - Cho học sinh đọc thầm bài thơ - Cho luyện từ khó - Bài thơ thuộc thể thơ nào? Trình bày nào? - Giáo viên đọc chính tả - Giáo viên đọc bài - Chấm và chữa bài Củng cố –dặn dò: - Luyện nhiều chữ hay nhầm - Rèn thêm tốc độ viết Rút kinh nghiệm: Hoạt động học -Học sinh thực yêu cầu - Bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng lớp, lớp bảng - Bài thuộc thể thơ chữ, các dòng thơ cách lề - Học sinh viết bài - Học sinh sửa lỗi - Học sinh thực nhà Tập đọc: ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn - Biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) II.Đồ dùng dạy học: - 4, tờ giấy khổ to để HS làm việc nhóm bài tập III.Các hoạt động dạy – học: Các hoạt động GV + Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng - GV tiếp tục tiết học trước, chọn bài thơ, câu tục ngữ thuộc chủ điểm sách để kiểm tra HS - GV nhận xét, ghi điểm + Hoạt động 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ các câu văn đã cho Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm GV nhận xét, tính điểm kết làm việc nhóm, chốt lại lời giải đúng Lời giải: a) Các danh từ, động từ, tính từ đạon văn: Danh từ: Buổi chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù La  Động từ: dừng lại, chơi đùa  Tính từ: vàng hoe, nhỏ, sặc sở b) Đặt câu với các phận câu in nghiêng đậm:  Buổi chiều, xe dừng lại đâu?  Nắng phố huyện nào?  Ai chơi đùa trước sân? + Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhà làm lại vào bài tập - Chuẩn bị bài: Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? RKN: Các hoạt động HS Lần lượt HS đọc thuộc lòng các bài thơ khác lớp - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lớp đọc thầm lại, làm việc cá nhân: viết nháp lời giải - Sau đó trao đổi nhóm, viết kết lên giấy khổ to, dán lên bảng lớp - Thực nhà Tập làm văn: ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát - Viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật (SGK, trang 156) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là danh từ, động từ, tính từ ? Cho ví dụ ? Bài mới: + Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng -GV tiếp tục kiểm tra HS học thuộc lòng các tiết học trước + Hoạt động 2: Bài 2: - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu đề a)- Yêu cầu bài tập là dạng văn gì đã học? - Thế nào là miêu tả? - Trước miêu tả ta cần làm gì ? - Khi quan sát, cần quan sát nào? Lưu ý điều gì ? b) –HD nhắc lại ghi nhớ các kiểu mở,kết bài đã học - Gọi HS đọc mở, kết bài đã viết -Cả lớp và GV nhận xét Tương tự với các kiểu bài b.Một kiểu bài theo kiểu mở rộng: Cây bút này gắn bó với kỉ niệm ngày đầu học tôi Có lẽ rrồi cây bút hỏng, tôi phải dùng nhiều câybút khác cây bút này tôi cất hộp, lưư giữ kĩ niệm tuổi thơ ấu) 3: Củng cố – dặn dò GV yêu cầu HS nhà làm lại vào bài tập RKN: Hoạt động học HS - HS nêu và cho ví dụ - Bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi HS nối đọc yêu cầu bài: em đọc ý a, em đọc ý b a) Quan sát cái bút, chuyển kết quan sát thành dàn ý - Trả lời các câu hỏi – Nhắc lại ghi nhớ - Làm bài cá nhân -GV giúp đỡ HS yếu làm bài - GV cùng HS lớp lập dàn ý chung cho bài văn – dàn ý xem là gợi ý, không bắt buộc HS phải cứng nhắc tuân theo -1 HS đọc yêu cầu b bài -HS làm việc cá nhân trên nháp -Lần lượt HS tiếp nối đọc các mở bài (VD: a) Một mở bài kiểu gián tiếp : Sác, vở, bút, giấy, mực, thước kẻ là đồ dùng học tập thiết yếu HS, là người bạn giúp ta học tập Trong số người bạn ấy, hôm tôi muốn kể cây bút thân thiết tôi Tập làm văn THI CUỐI KÌ I ( Theo đề phòng giáo dục) I Mục tiêu: - Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD& ĐT- Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập một, NXB giáo dục 2008) Toán (Tiết 90) KIỂM TRA CUỐI KỲ I ( Theo đề thi phòng giáo dục) Sử :Tiết 18: THI CUỐI HỌC KÌ I (Đề thi theo đề trường) SHTT (Tiết 18) SINH HOẠT TẬP THỂ I Kiểm điểm công tác tuần qua: - Học sinh học chuyên cần - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ -Quần áo, đầu tóc gọn gàng -Vệ sinh lớp học tương đối -Tình trạng không thuộc bài cũ có thuyên giảm đáng kể - Kết học tập có nâng cao dần II Công tác tuần đến: - Thực chương trình tuần 19 - Khắc phục tình trạng không thuộc bài cũ - Kiên không để xảy tình trạng bỏ quên sách vở, dụng cụ học tập -Nâng cao chất lượng học tập, khắc phục tình trạng yếu toán -Có biện pháp phụ đạo Hs yếu III Tổ chức vui chơi: -Tổ chức đố vui, ca hát Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho -Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Bài tập cần làm: 1,2/97 II.Chuẩn bị: - Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 9, cột bên phải: các số không chia hết cho 9) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động hs Hoạt động gv 1.Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nêu - GV nhận xét - HS nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS phát dấu hiệu chia hết cho - Bước 1: Hãy tự tìm vài số chia hết cho và vài số không chia - HS tự tìm & nêu hết cho đồng thời giải thích, GV ghi lại thành cột - Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiệnra dấu hiệu chia hết - HS thảo luận để phát cho dấu hiệu chia hết cho - Tìm vài số chia hết (không hết)cho - Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chưa hết cho - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận bài học - Đọc ghi nhớ - Bước 5: GV chốt lại Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Trước HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm bài Bài tập 2: - Tiến hành tương tự bài  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho RKN: -Vài HS nhắc lại - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống kết - Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.Mục tiêu:- Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Bài tập cần làm: 1,2/97 II.Chuẩn bị: - Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 3, cột bên phải: các số không chia hết cho 3) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài 1,2 - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: HD HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho - Bước 1: Hãy tự tìm vài số chia hết cho và vài số không chia hết cho 3, GV ghi lại thành cột - Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho - HS tự tìm và nêu +Đưa vài phép tính chia cho -Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng các - HS thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho chữ số chia hết cho thì chưa hết cho - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận bài học - Vài HS nhắc lại - Bước 5: GV chốt lại Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:- GV yêu cầu HS nêu cách làm bài Bài tập 2: Tiến hành tương tự bài 3.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập RKN: - HS làm bài - Từng cặp sửa và thống kết - Tự làm –trình bày kết Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5, số tình đơn giản - Bài tập cần làm: 1, 2, II.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động HS Hoạt động GV 1)Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 2)Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Gọi đọc và nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách làm Bài tập 2: a).GV cho HS nêu cách làm, sau đó HS tự làm vào b).GV cho HS nêu cách làm sau: Trước hết chọn các số chia hết cho Trong các số chia hết cho này lại chọn tiếp các số chia hết cho (có tổng các chữ số chia hết cho 3) c) GV cho HS nêu cách làm (nhanh là chọn tiếp các số đã chia hết cho và 3, các số chia hết cho và chia hết cho 9) Sau đó cá nhân HS tự làm vào chữa bài Bài tập 3: -HS làm vào , thống đáp án 3.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ki-lô-mét vuông RKN: - HS sửa bài - HS nhận xét - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống kết - HS làm bài HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài Khoa học: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu: - Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì sống II/ Đồ dùng dạy học: - Hình sgk III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra: Không khí cần cho cháy - Gọi học sinh đọc bài trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề Hoạt động 1: Vai trò không khí người -Giáo viên hướng dẫn lớp làm theo hướng dẫn sgk -GV yêu cầu nêu liên hệ và ứng dụng thực tế Hoạt động học - Học sinh thực yêu cầu - Học sinh lắng nghe, nhắc lại - Học sinh thực cá nhân, phát biểu ý kiến - Học sinh phát biểu Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò không khí động thực vật -Giáo viên yêu cầu quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Học sinh làm việc sgk vai trò không khí động vật, thực vật Hoạt động 3: Kể tên số trường hợp phải dùng bình ô-xy -Giáo viên hướng dẫn quan sát hình sgk và thảo luận các - Học sinh làm việc theo cặp câu hỏi định hướng -Gọi trình bày kết -Giáo viên chốt lại ý đúng Củng cố – dặn dò: - Gọi đọc bài ghi nhớ - Học thuộc bài, chuẩn bị bài RKN: - Đại diện trình bày - Các nhóm bổ sung - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh chuẩn bị LỊCH BÁO GIẢNG -TUẦN 18 Thứ ngày Hai 21-12 Ba: 22-12 Tư:23-12 Năm:24-12 Sáu25-12 Môn Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Đạo đức Am nhạc Tiếng việt Mĩ thuật LT- câu Kể chuyện Toán Thể dục Tập đọc TL Văn Am nhạc 1.Kĩ thuật 2.LT-câu 3.Toán 4.Thể dục 5.Khoa 6.Mĩ thuật 7.LVCĐ TL Văn Toán Sử SHTT Tên bài dạy Ôn tập tiết Dấu hiệu chia hết cho Ôn tập tiết Thực hành kỹ HKI Ôn tập đọc ÔN tập tiết Ôn tập tiết Dấu hiệu chia hết cho ÔN tập tiết ÔN tập tiết Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (tiết 4) Kiểm tra đọc Luyện tập chung Không khí cần cho sống Bài 18 Kiểm tra viết Chia cho số có ba chữ số (TT) Kiểm tra định kỳ cuối HKI Tuần 18 Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu : Đọc rành mạch , trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80/ phút) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn văn, đoạn thơ đã học HKI - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; Nhận biết nhân vật bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ, tốc độ đọc trên 80 tiếng/ phút II.Các HĐ dạy học: HĐ thầy Luyện đọc -Yêu cầu HS nêu tên các bài tập đọc đã học thuộc chủ điểm: Có chí thì nên, tiếng sáo diều - Yêu cầu nêu giọng đọc bài - Cho HS luyện đọc và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc HD hoàn thành bài tập buổi sáng (ôn tập tiết 1,2) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học HĐ trò - Nối tiếp nêu 12 bài đã học - Nối tiếp nêu giọng đọc bài - Luyện đọc theo cặp - Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi - Đọc –nêu yêu cầu -Làm bài cá nhân- trình bày Kĩ thuật (Tiết 18) CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết4) I.Mục tiêu:- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kỹ cắt, khâu, thêu đã học - Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay: vận dụng kiến thức, kỹ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS II.Chuẩn bị: Tranh quy trình các bài đã học, mẫu khâu, thêu đã học III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: Cắt,khâu,thêu sản phẩm tự chọn (Tiết3) - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm ởbài trước B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 4) 2.Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học chương I - GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo - Khâu thường, khâu đột thưa, đường vạch dấu móc xích và nêu các quy trình - GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để củng cố + Hoạt động 2: Tiếp tục hoàn thành sản phẩm đã làm - HS khác nhận xét và bổ sung tiết 1,2,3 - HS thực hành để hoàn thành + Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm mình - Đánh giá theo mức hoàn thành và chưa hoàn thành - Trình bày sản phẩm theo tổ qua sản phẩm - Tự nhận xét đánh giá sản Những sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá hoàn phẩm bạn thành tốt 3) Củng cố – Dặn dò:- Nhận xét chương I - Chuẩn bị: Chươnh II: Kĩ thuật trồng rau hoa Bài: Lợi ích việc trồng rau, hoa RKN: Luyện từ và câu THI CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu:- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD& ĐT- Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập một, NXB giáo dục 2008) Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG HKI I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học từ bài đến bài - Thực hành kỹ theo nội dung bài đã học - Biết vận dụng vào thực tế: Biết trung thựcvà vượt khó học tập; biết cách bày tỏ ý kiến; biết tiết kiệm tiền và thời giơ; biết hiếu thảo với ông bà ,cha me; biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu lao động II Đồ dùng dạy học: Vở đạo đức lớp III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động - Lao động đem lại lợi ích gì cho người? - Lao động giúp người phát triển nào? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Củng cố kiến thức: -Trung thực học tập thể phẩm chất tốt đẹp - HS trả lời cá nhân gì? Và có lợi ích gì? - Vượt khó học tập giúp em gì? - Trẻ em có quyền gì? - Thế nào là tiết kiệm tiền và thời giờ? Vì phải tiết kiệm? - Ông bà, cha mẹ là người có công gì chúng ta? Là cháu phải có bổn phận gì ông bà, cha mẹ? - Vì phải biết ơn thầy giáo, cô giáo? b Thực hành kỹ năng: - Em hãy ghi lại việc đã làm thể điều đã - HS thảo luận nhóm đôi học - Làm bài 4, 5/3, 5/7, 5/11, 6/14, 5/17,3/19,2/22, 1/24 - HS làm việc cá nhân - Trình bày kết - Chốt ý đúng - Nhận xét- sửa bài c Củng cố dặn dò: Thực hành điều đã học vào thực tế sống RKN: