GV củng cố số phần bằng nhau của đơn vị Bài 3/ SGK/10 HS thảo luận theo nhóm đôi tìm hiểu đề toán và cách giải – 2 nhóm trình bày trước lớp HS tự giải vở - 1 em lên bảng giải bảng phụ GV[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 02 (Từ ngày 31 / đến ngày 04 / năm 2009 ) Thứ, ngày Môn dạy Cào cờ Hai Bài dạy Ghi chú Sinh hoạt cờ Tập đọc - KC Ai có lỗi? (T1) Tập đọc - KC Ai có lỗi? (T2) 31/8/09 Ba 01/9/09 Tư 02/9/09 Năm 03/9/09 Sáu 04/9/09 Toán Trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) Toán Luyện tập Chính tả Nghe viết: Ai có lỗi? TNXH Vệ sinh hô hấp Tập đọc Cô giáo tí hon Toán Ôn các bảng nhân Tập viết Ôn chữ hoa: Ă, Â L.từ và câu Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu Ai là gì? Mĩ thuật VTT: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào Toán Ôn các bảng chia Chính tả Nghe viết: Cô giáo tí hon TNXH Phòng bệnh đường hô hấp Tập làm văn Viết đơn Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2) Toán Luyện tập Sinh hoạt Nhận xét tuần Ngày soạn: 28/ / 2009 Ngày dạy: 31/ / 2009 Thứ Tiết 2,3: Tập đọc - kể chuyện Bài : AI CÓ LỖI? I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: (2) A TẬP ĐỌC - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời các câu hỏi SGK) B KỂ CHUYỆN - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa *HS giỏi: luyện đọc phân vai đoạn 4, theo nhóm (En-ri-cô, Cô-rét-ti và bố Enri-cô); kể lại câu chuyện theo đúng điệu bộ, cử nét mặt và giọng điệu * HS yếu: đọc đúng đoạn và bài tập đọc Kể lại đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK/12 và các tranh kể chuyện SGK/14 Bảng phụ viết sẵn câu đoạn 1, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TẬP ĐỌC 60 PHÚT A Kiểm tra bài cũ: (5 phút) GV gọi em lên bảng đọc bài “Hai bàn tay em” và trả lời câu hỏi HS1 (Hòa): HTL khổ thơ – H: Hai bàn tay bé so sánh với gì? HS2 (Lâm): HTL khổ thơ – H: Hai bàn tay thân thiết với bé nào? HS3 (Nhung): HTL toàn bài – Nêu nội dung bài B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1phút) GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK/12 nêu câu hỏi rút nội dung tranh, đề bài ghi bảng - HS nhắc lại 2/ Luyện đọc (25 phút) a Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn cách đọc: ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ, chú ý đọc đúng lời nhân vật,… b Hướng dẫn luyện đọc, đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: GV định HS đầu bàn đọc, sau đó em đứng lên đọc tiếp nối câu đến hết bài theo dãy bàn dọc, em đọc câu (câu ngắn có thể hai, ba câu) (2 lượt) GV: kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc từ khó (khuỷu tay, Cô-rét-ti, En-ri-cô, ) *Đọc đoạn trước lớp: đoạn HS tiếp nối đọc đoạn bài theo dãy bàn (2 lượt) * Lượt 1: em HS đọc (3) GV: uốn nắn quá trình đọc nhắc HS ngắt, nghỉ đúng và đọc giọng phù hợp * Lượt 2: em HS đọc GV đính câu luyện đọc lên bảng: * Tôi nắn nót viết chữ thì/ Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nguyệch đường xấu.// * Chúng ta không giận nữa,/ phải không/ En-ri-cô? (giọng đọc thân thiện, dịu dàng) * Không bao giờ!// Không bao giờ!// (giọng xúc động) HS giỏi đọc mẫu - GV uốn nắn sửa sai - HS luyện đọc câu em HS: em tiếp nối đọc lại đoạn bài HS: em đọc chú giải SGK * Luyện đọc đoạn nhóm: (nhóm 5) HS nhóm trưởng phân công đọc đoạn, các thành viên góp ý cách đọc - Đại diện nhóm trình bày – GV, HS nhận xét rèn đọc * Thi đọc các nhóm: Hai nhóm thi đọc đoạn, bài tiếp nối (cá nhân, nhóm) HS: lớp đọc đồng đoạn 3, bài Giải lao 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bàì: (8 phút) HS Đọc thầm đoạn 1, bài H: Câu chuyện kể ai? (En-ri-cô và Cô-rét-ti) Câu 1: Vì hai bạn nhỏ giận nhau? HS em đọc to đoạn lớp đọc thầm Câu 2: Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti? HS: em đọc đoạn 4, Câu 3: Hai bạn đã làm lành với sao? Câu 4: Bố đã trách En-ri-cô nào? H: Bố trách En-ri-cô là đúng hay sai? Vì sao? Đ: …đúng vì bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi Cô-rét-ti không đủ can đảm Sau đó, En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã giơ thước doạ đánh bạn Câu 5: Theo em, bạn có điểm gì đáng khen? H: Câu chuyện nói lên điều gì? HS: trả lời - GV rút ND ghi bảng: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn HS em nhắc lại nội dung câu chuyện (4) 4/Luyện đọc lại: (7 phút) HS: giỏi luyện đọc phân vai đoạn 4, theo nhóm (En-ri-cô, Cô-rét-ti và bố En-ricô) - Đại diện nhóm trình bày trước lớp – HS, GV nhận xét bình chọn bạn đọc lời nhân vật hay HS yếu: đọc đúng đoạn và bài tập đọc KỂ CHUYỆN 20 PHÚT 1, GV nêu nhiệm vụ: HS đọc yêu cầu SGK – GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các tranh, kể lại đoạn câu chuyện Ai có lỗi? lời em 2, Hướng dẫn kể: H: Câu chuyện SGK kể lời ai? H: Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại lời ai? GV: Vậy kể chuyện, các em cần chuyển lời En-ri-cô thành lời mình HS em đọc phần kể mẫu HS: quan sát tranh minh hoạ SGK/14 và nêu nội dung tranh HS em kể lại nội dung tranh HS: tập kể nhẩm theo nhóm – GV quan sát uốn nắn HS: tiếp nối lên bảng kể lại câu chuyện theo tranh – HS, GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể (HS giỏi kể lại toàn truyện thể cử chỉ, điệu bộ; HS yếu kể lại đoạn truyện) C Củng cố -dặn dò: (4 phút) H: Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, em rút bài học gì? HS: nêu lại nội dung bài GV liên hệ GD: Phải biết thương yêu, nhường nhịn, giúp đỡ bạn GV nhận xét tiết học, dặn HS tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - -Tiết 4: Toán Bài: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) * HS giỏi: làm thêm cột 4, bài tập 1, 2/SGK/7 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng nhóm cho HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (5) Hoạt động1: Ôn phép tính cộng, trừ (có nhớ lần) (5 phút) GV nêu yêu cầu HS tổ lên bảng, lớp làm bảng theo tổ * Đặt tính tính: Tổ 1: 425 + 137 Tổ 2: 216 + 458 Tổ 3: 352 + 463 78 – 56 82 – 35 41 - 16 GV, HS nhận xét chữa bài, củng cố cách thực tính Hoạt động 2: HD thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) (13 phút) a, Phép trừ: 432 – 215 GV viết phép tính lên bảng gọi HS đọc: 432 – 215 = ? GV nêu yêu cầu và HD HS đặt tính bảng - em lên bảng lớp GV hướng dẫn HS thực tính từ phải sang trái vừa làm vừa viết bảng SGK H: Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? 432 * không trừ 5, lấy 12 trừ 7, viết nhớ 215 * thêm 2; trừ 1, viết 217 * trừ 2, viết 432 – 215 =… HS yếu vài em nêu lại cách làm b, Phép trừ: 627 – 143 GV ghi bảng phép tính gọi HS đọc 627 – 143 = ? GV yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng – em lên bảng – HS, GV nhận xét HS nêu cách làm GV chốt ý ghi bảng SGK – HS nêu lại cách làm 627 * trừ 4, viết * không trừ 4, lấy 12 trừ 8, viết nhớ 143 484 * thêm 2; trừ 4, viết 627 – 143 = * GV lưu ý cho HS: Phép trừ 432 – 215 = 217 là phép trừ có nhớ lần hàng chục Phép trừ 627 – 143 = 484 là phép trừ có nhớ lần hàng trăm HS, GV nhận xét nêu lại cách làm SGK Hoạt động 3: Luyện tập (19 phút) Bài 1/SGK/7 Tính HS làm bảng con, bảng lớp theo tổ (mỗi tổ cột; cột còn lại dành cho HS giỏi) 783 694 541 564 422 356 237 127 215 114 414 308 349 427 457 GV củng cố cách thực phép trừ các số có ba chữ số có nhớ lần Bài 2/ SGK/7 Tính HS làm bài vào theo tổ (HS giỏi bài: HS yếu cột đầu) HS lên bảng làm 627 746 516 935 443 251 342 551 184 495 174 384 GV củng cố cách thực phép trừ các số có ba chữ số có nhớ lần Bài 3/SGK/7 Bài toán 555 160 395 (6) HS thảo luận theo nhóm đôi tìm hiểu đề bài và cách giải – nhóm trình bày trước lớp HS tự giải - em lên bảng – GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài giải Bài giải: Hoa sưu tầm số tem là: 335 – 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 tem GV củng cố cách giải bài toán liên quan đến phép trừ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3 phút) GV củng cố kiến thức trừ có nhớ, rút đề ghi bảng – HS đọc lại nội dung trên bảng HS, GV nhận xét, tuyên dương dặn HS xem lại bài - -Ngày soạn: 29 /8 / 2010 Ngày dạy: 31/ / 2010 Thứ Tiết2: Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép cộng phép trừ) * HS giỏi: làm thêm bài cột b, bài cột SGK/8 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập SGK/ 08,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Ôn phép trừ các số có ba chữ số (5 phút) GV ghi bảng và nêu yêu cầu – HS lên bảng, lớp làm bảng theo tổ Tính: Tổ Tổ Tổ 485 763 542 137 428 213 348 335 329 GV nhận xét, HS nêu lại cách thực tính Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành (32 phút) Bài 1/SGK/8 Tính: HS lớp làm bảng phép tính đầu, phép tính còn lại HS lớp làm theo tổ 576 325 251 868 528 340 387 58 329 100 75 25 GV củng cố cách thực phép trừ có nhớ Bài 2/SGK/8 Đặt tính tính HS lớp tự làm (HS lớp làm phần a; HS giỏi làm thêm phần b) - HS lên bảng a) 542 -318 660 – 251 b) 727 – 272 404 – 184 542 318 660 251 727 272 404 184 224 409 455 220 HS,GV nhận xét củng cố lại cách trừ có nhớ các số có ba chữ số, nêu lại cách làm (7) Bài 3/SGK/8 Số? HS lớp làm bài vào SGK (HS lớp làm cột đầu; HS giỏi làm thêm cột 4) Số bị trừ 752 371 621 950 Số trừ 426 246 390 215 Hiệu 326 125 231 735 HS nêu lại cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu chưa biết Bài 4/SGK/8 Giải bài toán theo tóm tắt sau: HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu đề toán và nêu cách giải – nhóm trình bày trước lớp HS em lên bảng, HS lớp giải – GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài Bài giải: Cả hai ngày bán số kg gạo là: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg Củng cố cách giải toán liên quan đến phép cộng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3 phút) GV chốt lại nội dung bài rút đề bài ghi bảng – HS nhắc lại GV củng cố kiến thức cộng, trừ có nhớ, tìm thành phần chưa biết phép tính HS, GV tổng kết tiết học, dặn dò - -Tiết 3: Môn: Đạo đức Bài: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực năm điều Bác Hồ dạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện Bác Hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) HS1 (Nhung): Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê Bác đâu? HS2 (Y Ngọc) Em còn biết tên gọi nào khác Bác Hồ? HS3 (Tuấn): Tình cảm Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi nào? GV, HS nhận xét tuyên dương đánh giá theo chuẩn kiến thức và kĩ Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10 phút) GV nêu yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi nội dung câu hỏi bài tập VBT/ 4, sau đó gọi nhóm trình bày trước lớp GV khen HS đã thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở lớp học tập các bạn H : Em đã thực điều nào Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng? Thực nào? (8) H : Còn điều nào em chưa thực tốt? Vì sao? Em dự định làm gì thời gian tới? GV liên hệ thực tế vào việc học, tính tình HS theo Năm điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: Biết thêm thông tin Bác Hồ (10 phút) GV nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày kết sưu tầm hình ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao, Bác Hồ sau đó cử đại diện nhóm lên bảng trình bày kết GV khen nhóm sưu tầm nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay GV giới thiệu thêm số tư liệu khác Bác Hồ với thiếu nhi Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên (5 phút) HS lớp thay đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi (theo nội dung bài tập VBT/ 4) Củng cố - dặn dò: (5 phút) HS đọc phần in màu xanh VBT GV liên hệ giáo dục HS: Kính yêu Bác Hồ là làm theo Năm điều Bác Hồ dạy HS: tìm hiểu tiểu sử Bác Hồ, chăm thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng nhận xét tiết học - dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa - -Tiết 4:Chính tả (nghe - viết) Bài: AI CÓ LỖI? I- ỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (bài tập 2) - Làm đúng bài tập a/b * HS giỏi: tìm nhiều từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu * HS yếu : GV giúp đỡ HS viết đúng lỗi chính tả bài viết II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ cho HS làm bài tập, III- CÁC HOẠT ĐỘNG dạy - HỌC: A Kiểm tra bài cũ: (5 phút) GV đọc HS viết bảng con, bảng lớp theo tổ: (tổ 1: ngào, ngao ngán, Tổ 2: hiền lành, chìm nổi, Tổ 3: cái liềm, cái đàn) - HS đọc lại các từ vừa viết B Dạy bài mới: (32 phút) 1/Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học ghi đề bài – HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn nghe viết (25 phút) a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: (3 phút) GV đọc mẫu đoạn văn - em đọc lại H: Đoạn văn có câu? Đoạn văn nói lên tâm trạng En-ri-cô nào? H: Tìm tên riêng có bài chính tả? Tên riêng đó viết nào? b) Hướng dẫn viết từ khó (5 phút) HS: tự viết từ khó vào bảng con, GV bổ sung và cho HS viết bảng con, bảng lớp: Côrét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi,… HS đọc lại từ khó c) Học sinh viết bài vào vở: (15 phút) (9) GV nhắc HS tư ngồi viết và cách trình bày bài viết GV đọc HS viết bài dòng đọc lần GV theo dõi và uốn nắn giúp đỡ HS yếu d) Chấm, chữa bài: (2 phút) GV đọc học sinh đổi chéo để soát lỗi và ghi lỗi chính tả bút chì ngoài lề GV chấm 10 bài nhận xét cụ thể nội dung, chữ viết, cách trình bày 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (6 phút) Bài 2/SGK/ 14: Tìm các từ chưa tiếng: HS làm miệng vào nháp, sau đó thi đua theo tổ, tổ nào tìm nhiều, nhanh, đúng tổ đó thắng cuộc, nhận xét tuyên dương, HS đọc lại bài làm (HS giỏi tìm nhiều từ hơn) a) Có vần uêch: nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khoác, trống huếch trống hoác b) Có vần uyu: khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu GV nhận xét củng cố cách viết chính tả có vần uyu/uêch Bài 3/SGK/ 141: Em chọn từ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống HS làm bài vào vở, em lên bảng điền – củng cố quy tắc viết chính tả a) (xấu, sấu): cây sấu chữ xấu b) (căn, căng): kiêu căng, dặn (sẻ, xẻ): san sẻ , xẻ gỗ (nhằn, nhằng): nhọc nhằn, lằng nhằng (sắn, xắn): xắn tay áo, củ sắn (vắn, vắng): vắng mặt, vắn tắt C Củng cố dặn dò; (3 phút) HS chơi trò chơi thi đặt câu có từ mở đầu “uêch/ uyu” GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi HS tham gia chơi em/tổ - HS, GV nhận xét tuyên dương, tổng kết tiết học - -Tiết 5: Tự nhiên và Xã hội Bài: VỆ SINH HÔ HẤP I MỤC TIÊU: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp * HS giỏi : Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ mũi, miệng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Các hình SGK/8,9, hình quan hô hấp đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) HS1: Tại phải thở mũi? HS2 : Nêu ích lợi việc thở không khí lành? Hoạt động 2: Ích lợi việc tập thể dục buổi sáng (12 phút) HS: Quan sát hình 1,2,3 SGK/8 và liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi SGK/8 theo nhóm đôi, sau đó đại diện nhóm trình bày nhóm trả lời câu hỏi H: Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? H: Hằng ngày chúng ta phải làm gì để giữ mũi họng? GV nêu thêm câu hỏi và giải thích, nhắc nhở thêm thói quen tập thể dục buổi sáng và ý thức giữ vệ sinh mũi, họng và kết luận * Kết luận: Buổi sáng sớm có không khí thường lành, ít khói, bụi (10) Hằng ngày, cần lau mũi và súc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các phận quan hô hấp trên Hoạt động 3: Bảo vệ quan hô hấp (13 phút) HS làm việc theo nhóm 5, quan sát tranh SGK/9 và trả lời câu hỏi SGK/9: H: Chỉ và nói tên các việc nên là và không nên làm để giữ gìn phận quan hô hấp? HS đại diện nhóm trình bày – HS nhận xét và vấn thêm H: Hình này vẽ gì? H: Việc làm các bạn hình có lợi hay có hại quan hô hấp? sao? GV giúp HS liên hệ thực tế: kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp Những việc có thể làm nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn lành * Kết luận: Luôn quét dọn và lau đồ đạc để đảm bảo không khí nhà luôn không có nhiều khói bụi Củng cố - dặn dò: ( phút ) H : Em cần làm gì để bảo vệ quan hô hấp? GV liên hệ giáo dục: Lau sạch, quét dọn nhà cửa, tham gia tổng vệ sinh nơi HS hoàn thành bài tập VBT và chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh đường hô hấp - -Ngày soạn: 30/ / 2010 Ngày dạy: 01/ / 2010 Thứ Tiết 1: Tập đọc Bài: CÔ GIÁO TÍ HON I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo (trả lời các câu hỏi SGK) * HS giỏi: Đọc trôi chảy bài, thể giọng đọc vui, thong thả, nhẹ nhàng * HS yếu: GV giúp đỡ HS đọc đúng đoạn bài văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK/17 Bảng phụ viết sẵn câu nội dung đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS: em tiếp nối đọc lại các đoạn chuyện “Ai có lỗi?” và trả lời câu hỏi HS1(Trâm): đọc đoạn 1, - H: Vì hai bạn nhỏ lại giận nhau? HS2 (Diễm): đọc đoạn - H: Vì En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti? HS3 (Thi): đọc đoạn 4,5 – HS đọc phân vai (Cô-rét-ti; En-ri-cô; bố En-ri-cô) B Dạy bài mới: (32 phút) 1/ Giới thiệu bài (1 phút) GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK/17 và nêu câu hỏi hướng dẫn HS rút nội dung tranh và ghi đề bài HS nhắc lại 2/ Luyện đọc: (15 phút) (11) a Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài - HD cách đọc: giọng chậm rãi, vui vẻ, thích thú b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: GV định HS đầu bàn đọc, sau đó em đứng lên đọc tiếp nối câu đến hết bài theo dãy bàn dọc, em đọc câu (câu ngắn có thể hai, ba câu) (2 lượt) GV: kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc từ khó (ngọng líu, núng nính, khoan thai, ) *Đọc đoạn trước lớp: đoạn GV chia đoạn – HS dùng bút chì phân đoạn Đoạn 1: Từ đầu……khúc khích cười chào cô Đoạn 2: Bé treo nón … đàn em ríu rít đánh vần theo Đoạn 3: Phần còn lại HS tiếp nối đọc đoạn bài theo dãy bàn (2 lượt) * Lượt 1: em HS đọc GV: uốn nắn quá trình đọc nhắc HS ngắt, nghỉ đúng và đọc giọng phù hợp * Lượt 2: em HS đọc GV đính câu luyện đọc lên bảng: * Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo/ cô bước vào lớp.// * Bé đưa mắt/ nhìn đám học trò, tay cầm nhánh trâm bầu/ nhịp nhịp trên bảng.// HS giỏi đọc mẫu - GV uốn nắn sửa sai - HS luyện đọc câu em HS: em tiếp nối đọc lại đoạn bài HS: em đọc chú giải SGK * Luyện đọc đoạn nhóm: (nhóm 3) HS nhóm trưởng phân công đọc đoạn, các thành viên góp ý cách đọc - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV, HS nhận xét tuyên dương; rèn cho HS yếu đọc đoạn * Thi đọc các nhóm: ba nhóm thi đua đọc đoạn bài HS và GV nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: (8 phút) HS đọc thầm toàn bài GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời nhận xét Câu 1: Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? H: Ai là “cô giáo”, “cô giáo có học trò”, đó là ai? Đ: Bé đóng vai là “cô giáo”, ba em Bé là thằng Hiển, cái Anh, cái Thanh là học trò Câu 2: Những cử nào “cô giáo” Bé làm em thích thú? HS: em đọc từ “Đàn em ríu rít…đến hết” Câu 3: Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò? H: Bài văn cho em biết điều gì? HS: trả lời GV rút nội dung ghi bảng: “Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo” HS nhắc lại nội dung bài em 4/ Luyện đọc lại: (8 phút) HS em giỏi đọc lại toàn bài – HS tự luyện đọc cá nhân đoạn mình thích (12) HS em thi đọc, em đọc đoạn HS luyện đọc đoạn sau đó thi đúng đoạn - HS , GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay, biết thể tình cảm đọc, tuyên dương C Củng cố - dặn dò: (3 phút) HS: em nêu nội dung bài H: Em có nhận xét gì trò chơi bốn chị em Bé? Em có thích không? H: Câu văn nào bài có sử dụng biện pháp so sánh, em có cảm nhận gì hình ảnh so sánh câu văn trên? GV liên hệ, giáo dục: tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước tuổi thơ Dặn HS học thuộc bài thơ, luyện đọc lại bài - -Tiết 2: Môn: Toán Bài: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có phép nhân) * HS giỏi: Làm thêm cột b bài SGK/9 * HS yếu: GV giúp đỡ HS vận dụng các bảng nhân để làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ ghi nội dung bài cũ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Ôn cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu (5 phút) GV đính bài tập lên bảng em HS lên bảng làm – lớp làm nháp theo tổ * Viết số thích hợp vào ô trống: HS1(Y Ngọc) HS2 (Tuấn) HS3: Lĩnh Số bị trừ 652 458 873 625 Số trừ 227 193 123 325 Hiệu 515 273 456 497 Củng cố lại cách tìm số bị trừ, số trừ và hiệu Hoạt động 2: Ôn tập các bảng nhân (32 phút) Bài 1/SGK/9 Tính nhẩm HS làm miệng tiếp nối cá nhân theo tổ (tổ 1: nêu phép tính; tổ 2: nêu kết quả; tổ 3: nhận xét) x = 12 x = 12 x = 12 x = 30 x = 21 x = 16 x = 28 x = 20 x = 15 2x4=8 x = 36 x = 35 Củng cố cho HS thi học thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, theo nhiều cách Bài 1b/SGK/9 Tính nhẩm GV hướng dẫn HS làm bài mẫu sau đó cho HS trình bày bài theo cá nhân GV ghi bảng 200 x = ? 200 x = 400 300 x = 600 Nhẩm: trăm x = trăm 200 x = 800 400 x = 800 (13) Vậy: 200 x = 600 100 x = 500 Củng cố cách nhân nhẩm với số tròn trăm Bài 2/SGK/9 Tính (theo mẫu) GV ghi bảng và hướng dẫn phép tính Mẫu: x + 10 = 12 + 10 = 22 500 x = 500 ơ HS tự làm các phần còn lại (HS lớp làm câu a, c: HS giỏi làm thêm phần b) a) x + 18 = 25 + 18 b) x – 26 = 35 - 26 c) x x = x = 43 = = 36 Củng cố cách thực dãy tính có hai dấu phép tính (x, +); (x, -); (x, x) Bài 3/SGK/9 Bài toán HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu đề bài, cách giải – đại diện nhóm trình bày trước lớp HS lớp giải - em lên bảng giải Bài giải: Trong phòng ăn có số cái ghế là: x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế Củng cố giải toán có phép tính nhân Bài 4/SGK/9 Tính chu vi hình tam giác ABC có kích thước ghi trên hình vẽ HS làm bài vào (khuyến khích HS giỏi giải thêm cách 2) – em lên bảng Bài giải: Bài giải: Cách 1: Chu vi hình tam giác là: Cách 2: Chu vi hình tan giác là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) 100 x = 300 (cm) Đáp số: 300 cm Đáp số: 300 cm GV, HS nhận xét củng cố cách chu vi hình tam giác Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (3 phút) GV hệ thống lại nội dung bài học rút đề bài ghi bảng HS nhắc lại HS thi học thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, theo tổ – GV tổng kết dặn dò - -Tiết3: Âm nhạc Bài: HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời - Tập nghi thức chào cờ và hát Quốc ca * HS khiếu: Biết hát đúng giai điệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn lời bài hát (mỗi câu hát chép dòng) Băng nhạc bài hát Quốc ca Việt Nam, máy nghe III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Học hát Quốc ca Việt Nam (lời 2) (25 phút) GV cho HS nghe băng bài hát Quốc ca Việt Nam GV cho HS ôn lại lời bài hát Quốc ca Việt Nam (14) GV treo bảng phụ ghi lời bài hát lên bảng cho HS đọc đồng lời bài hát tương tự lời HS chia thành nhóm ôn luyện lời GV cho HS hát lời tiếp nối sang lời Hoạt động 2: HS đứng hát Quốc ca Việt Nam với tư nghiêm trang chào cờ (10 phút) IV CỦNG CỐ: GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời củng cố nội dung H: Bài Quốc ca hát nào? H: Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam? H: Khi chào cờ và hát quốc ca, chúng ta phải có thái độ nào? Tiết 4: Tập viết Bài : ÔN CHỮ HOA Ă, Â I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU: - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng), Â; L (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) cỡ chữ nhỏ: Ăn nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng * HS giỏi: viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trang Tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu chữ hoa Ă, Â, L đặt khung chữ Từ ứng dụng - viết sẵn câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III A Kiểm tra bài cũ (5 phút) HS em đọc lại từ và câu ứng dụng tiết trước HS: em lên bảng viết - Lớp viết bảng con: Vừ A Dính, Anh em B Dạy bài mới: (33 phút) 1/Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục đích yêu cầu, ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chữ hoa: (17 phút) a) Luyện viết chữ hoa: Ă, Â, L (6 phút) HS: em đọc bài tập viết H: Tìm viết hoa có bài? GV: Đính chữ hoa lên bảng Ă, Â, L - HS: Nhắc lại qui trình viết - GV bổ sung GV vừa viết mẫu - vừa hướng dẫn lại cách viết HS: Viết bảng - bảng lớp (Ă, Â, L) - HS, GV nhận xét - bổ sung b) Luyện viết từ ứng dụng: Âu Lạc (6 phút) GV đính từ ứng dụng lên bảng - HS đọc GV giảng: Âu Lạc là tên nước ta thời vua An Dương Vương, đóng đô Cổ Loa, thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội H: Từ ứng dụng gồm có chữ? là chữ nào? Các chữ có độ cao nào? HS: Viết bảng - bảng lớp (Âu Lạc) - Nhận xét, sửa c) Luyện viết câu ứng dụng: (5 phút) HS: 1em đọc câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng (15) GV giảng: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết ơn người đã giúp mình, người đã làm thứ cho mình hưởng HS: Viết bảng - bảng lớp (Ăn khoai, Ăn quả) - Nhận xét, sửa 3/ Hướng dẫn HS viết vào tập viết (15 phút) GV nêu yêu cầu cho HS viết vào + chữ hoa Ă (1 dòng) + chữ hoa Â, L (1 dòng) + viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) + câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng (1 lần) HS viết bài vào - GV giúp đỡ HS viết chậm 4/ Chấm chữa bài: (2 phút) GV chấm số bài, nhận xét cụ thể C.Củng cố - dặn dò: (2 phút) HS thi viết đúng đẹp nhanh chữ Ă, Â theo tổ - GV nhận xét tuyên dương GV nhận xét tiết học Dặn dò HS viết phần luyện viết tập viết Ngày soạn: 31 / / 2010 Ngày dạy: 02 / / 2010 Thứ Tiết1: Luyện từ và câu Bài: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI – ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu bài tập - Tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Là gì? (bài tập 2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm (bài tập 3) * HS giỏi: Tìm nhiều từ ngữ nói thiếu nhi Đặt nhiều câu theo mẫu Ai là gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập 2,3 SGK/16 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra bài cũ: (5 phút) GV đính bài tập lên bảng nêu yêu cầu – HS lên bảng làm, lớp làm nháp theo tổ HS1(Thùy): Tìm các từ vật câu sau: Bạn nhỏ đã làm nhiều việc để giúp đỡ mẹ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét nhà HS2, (Phong, Tá): Tìm vật so sánh với đoạn thơ sau: Trăng ơi….từ đâu đến? Trăng ơi… từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Hay từ sân chơi Trăng tròn mắt cá Trăng bay bóng Chẳng chớp mi Đứa nào đá lên trời HS, GV nhận xét, chữa bài củng cố từ vật, so sánh B Dạy bài mới: (30 phút) 1/ Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục đích yêu cầu bài - ghi bảng, HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1/SGK/16: Tìm các từ: (16) Trò chơi: Thi tìm từ nhanh HS 1em đọc đề, GV đính bài tập lên bảng - GV chia lớp thành đội và giao nhiệm vụ HS đội chơi tiếp sức nhau, em ghi từ – HS, GV nhận xét, tuyên dương HS đọc lại các từ bảng theo đội Đội 1: Tìm các từ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, Đội 2: Tìm các từ tính nết trẻ em: ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, Đội 3: Tìm các từ tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em: thương yêu, yêu quý, nâng niu, chăm sóc, lo lắng, quan tâm, quý mến, GV nêu yêu cầu HS thi đua cá nhân “Tìm các từ có tiếng gần nghĩa là trẻ con” HS, GV tổng hợp các từ tìm nhận xét tuyên dương Bài 2/SGK/16 Tìm các phận câu: HS: lớp làm bài vào - em làm bảng phụ - GV giúp đỡ HS yếu - Trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, gì)?” - Trả lời câu hỏi “Là gì?” a) Thiếu nhi là măng non đất nước b) Chúng em là học sinh tiểu học c) Chích bông là bạn trẻ em GV củng cố khắc sâu cho HS mẫu câu Ai (cái gì, gì) – Là gì? Bài 3/ SGK/16:Đặt câu hỏi cho phận in đậm: HS tự làm bài vào vở, em làm bảng phụ - GV giúp đỡ HS yếu a) Cây tre là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam - Cái gì là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam? b) Thiếu nhi là chủ nhân tương lai Tổ quốc - Ai là chủ nhân tương lai Tổ quốc? c) Đội Tiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức tập hợp và rèn luyện thiếu nhi Việt Nam - Đội Tiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì? HS đọc kết quả, Củng cố mẫu câu Ai là gì? H: Muốn đặt câu hỏi đúng ta phải chú ý điều gì? C Củng cố - dặn dò: (5 phút) HS đọc lại nội dung vừa học Trò chơi: Ai là gì? GV nêu luật chơi, cách chơi, thời gian chơi HS tiến hành chơi thành hai nhóm “ Hỏi – đáp” GV làm trọng tài (chủ trò hô Ai định HS1 trả lời, chủ trò hô tiếp Là gì? định HS2 trả lời phù hợp với từ ngữ mà HS1 đưa ra) HS,GV nhận xét - tuyên dương, dặn HS ôn lại bài Tiết 3: TOÁN Bài: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5) - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) * HS yếu: GV giúp đỡ HS biết vận dụng các bảng chia để làm các bài tập (17) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng nhóm cho HS làm bài tập, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) GV viết sẵn bài tập lên bảng HS tổ lên bảng, lớp làm bảng theo tổ <, >, = ? tổ 1: x 3x8 tổ 2: x 2 x tổ 3: x x 5x5 4x5 5x7 7x5 4x7 7x4 GV nêu số phép tính các bảng nhân đã học gọi HS nêu kết GV củng cố cách học thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, Hoạt động 2: Ôn tập (30 phút) Bài 1/ SGK/ 10 Tính nhẩm GV ghi phép nhân cột lên bảng gọi HS nêu kết quả, HS khác dựa vào phép nhân lập thành phép chia tương ứng để hình thành xong bài tập x = 12 x = 10 x = 15 4x2=8 12 : = 10 : = 15 : = 8:2=4 12 : = 10 : = 15 : = 8:4=2 Củng cố cách học thuộc các bảng chia 2, 3, 4, theo hình thức truyền điện Bài 2/ SGK/10 Tính nhẩm GV ghi phần mẫu lên bảng, hướng dẫn HS cách nhẩm HS nhẩm miệng tiếp nối cá nhân theo tổ (tổ 1: nêu phép tính; tổ 2: nêu kết quả; tổ 3: nhận xét) 200 : = ? a) 400 : = 200 b) 800 : = 400 Nhẩm: trăm : = trăm 600 : = 200 300 : = 100 Vậy: 200 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 H: Số bị chia các phép chia trên là số có chữ số? Các số này có phải là số tròn trăm không? Bài 3/SGK/10 Bài toán HS: Thảo luận nhóm tìm hiểu đề bài, cách giải – đại diện nhóm trình bày trước lớp HS tự làm bài vào - em làm bảng nhóm Bài giải: Mỗi hộp có số cái cốc là: 24 : = (cốc) Đáp số: cái cốc Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (5 phút) GV chốt nội dung bài rút đề bài ghi bảng – HS nhắc lại HS 1em nêu phép chia các bảng chia đã học 1em nêu kết theo hình thức truyền điện - GV tổng kết tiết học - Nhận xét - Dặn dò Tiết 4:Chính tả (nghe - viết) Bài: CÔ GIÁO TÍ HON I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phần a/b * HS yếu: GV giúp đỡ HS viết đúng lỗi chính tả (18) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Bảng nhóm cho HS làm bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ - HỌC: A Kiểm tra bài cũ: (5 phút) GV đọc - HS viết bảng con, bảng lớp theo tổ; HS lên bảng: (tổ 1: nguệch ngoạc, khuỷu tay; tổ 2: xấu hổ, cá sấu; tổ 3: sông sâu, nói vắn tắt) B.Dạy bài mới: (32 phút) 1/Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn nghe - viết: (25 phút) a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: (3 phút) GV đọc mẫu đoạn văn lần – HS đọc lại, lớp đọc thầm H: Tìm hình ảnh cho thấy Bé bắt chước cô giáo? H: Hình ảnh đứa em có gì ngộ nghĩnh? H: Đoạn văn có câu? Chữ đầu câu phải viết nào? Tìm tên riêng bài chính tả? GV hướng dẫn HS cách trình bày viết đoạn văn b) Hướng dẫn viết từ khó: (5 phút) HS tự viết từ khó vào bảng GV nhận xét và đọc cho HS viết bảng con, bảng lớp : treo nón, nhánh trâm bầu, ríu rít, đánh vần,… c) Học sinh viết bài vào vở: (15 phút) GV nhắc nhở HS tư ngồi viết và cách trình bày bài viết GV đọc HS viết bài vào vở, câu đọc lần; GV theo dõi giúp đỡ HS viết chậm d) Chấm, chữa bài: (2 phút) GV đọc học sinh đổi soát lỗi GV chấm 10 bài nhận xét cụ thể nội dung, chữ viết, cách trình bày 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (6 phút) Bài tập SGK/18 Tìm tiếng có thể ghép với tiếng sau: GV phát phiếu cho nhóm và yêu cầu HS thi tìm từ phút – HS tìm xong trình bày lên bảng a) xét: xét xử; xem xét, xét duyệt, xét hỏi, sét: sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét, xào: xào rau, rau xào, xào xáo, sào: sào phơi áo, sào đất, b) gắn: gắn bó, hàn gắn, gắn kết, gắng: cố gắng, gắng sức, gắng gượng, nặn: nặn tượng, nhào nặn, nặn óc nghĩ, nặng: nặng nề, nặng ngọc, nặng cân, [[[[[ơ khăn: khó khăn, khăn tay, khăn quàng, khăng: khăng khăng, khăng khít, đánh khăng, HS, GV nhận xét nhóm nào tìm nhiều từ đúng nhóm đó thắng C.Củng cố dặn dò: (3 phút) HS Thi tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x ? HV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, khuyến khích thêm HS (19) HS chơi theo tổ - HS, GV nhận xét tuyên dương - GV tổng kết - dặn dò Tiết : Tự nhiên xã hội Bài: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I MỤC TIÊU: - Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi miệng * HS giỏi : Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Các hình SGK/10, 11, phiếu học nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) HS1: Hằng ngày chúng ta làm gì để giữ mũi họng? HS2: Bạn đã làm gì để bảo vệ quan hô hấp? Hoạt động 2: Một số bệnh đường hô hấp thường gặp (5 phút) GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời miệng H: Cơ quan hô hấp gồm phận nào? H: Kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết? (mỗi em kể bệnh) GV kết luận: Tất các phận quan hô hấp có thể bị bệnh Những bệnh đường hô hấp thường gặp là: bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi, Hoạt động 2: Cách đề phòng bệnh đường hô hấp (15 phút) GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ HS thảo luận theo nhóm – sau đó đại diện nhóm trình bày kết thảo luận – HS, GV tổng kết nhận xét, liên hệ giáo dục Nhóm 1: Quan sát hình 1, SGK/10 và trả lời các câu hỏi: Nam đã nói gì với bạn Nam? Em có nhận xét gì cách ăn mặc Nam và bạn Nam? Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng? Bạn Nam đã khuyên Nam điều gì? Nhóm 2: Quan sát hình SGK/10 và trả lời các câu hỏi: Bác sĩ khuyên Nam điều gì? Bạn có thể khuyên Nam thêm điều gì? Nam phải làm gì để chóng khỏi bệnh? Nhóm 3: Quan sát hình SGK/11 và trả lời các câu hỏi: Tại thầy giáo lại khuyên Nam phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn và bít tất? Nhóm 4: Quan sát hình SGK/11 và trả lời các câu hỏi: Điều gì đã khiến bác qua đường phải dừng lại khuyên hai bạn nhỏ ngồi ăn kem? Nhóm 5: Quan sát hình SGK/11 và trả lời các câu hỏi: Khi đã bị bệnh viêm phế quản, không chữa trị kịp thời có thể dẫn đến bệnh gì? Bệnh viêm phế quản và viêm phổi thường có biểu gì? Nêu tác hại bệnh viêm phế quản và viêm phổi? GV kết luận: Người bị viêm phổi viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em không chữa trị kịp thời, để quá nặng có thể bị chết khong thở H : Chúng ta phải làm gì để phòng bệnh đường hô hấp? HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng Liên hệ thực tế: Có ý thức giữ mũi, họng, ăn mặc theo mùa Hoạt động3:Trò chơi: Bác sĩ (5 phút) (20) GV: Nêu tên trò chơi HDHS cách chơi: Một HS đóng vai bệnh nhân và HS đóng vai bác sĩ Yêu cầu HS đóng vai bệnh nhân kể số biểu bệnh viêm đường hô hấp; HS đóng vai bác sĩ nêu tên bệnh GV: Cho HS chơi thử nhóm đôi, sau đó số cặp lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ Cả lớp xem và góp ý bổ sung HS, GV nhận xét tuyên dương nhóm đóng vai tốt IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5 phút) HS hoàn thành bài tập VBT và chuẩn bị bài sau: Bệnh lao phổi Ngày soạn: 01 / / 2010 Ngày dạy: 03 / / 2010 Thứ sáu Tiết1:Tập làm văn Bài: VIẾT ĐƠN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Bước đầu viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài Đơn xin vào Đội (SGK trang 9) * HS giỏi: Trình bày rành mạch, lưu loát lá đơn, không sai lỗi chính tả * HS yếu: Trình bày đúng hình thức lá đơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn xin vào Đội bài tập VBT/10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiển tra bài cũ: (5 phút) GV nêu yêu cầu gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS, GV nhận xét ghi điểm HS1 (Lâm): Đội TNTP thành lập vào ngày tháng năm nào? Ở đâu? HS2 (Hòa): Những đội viên đầu tiên Đội là ai? HS3 (Nhung): Đội mang tên Bác Hồ nào? HS em đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách B Dạy bài mới; (32 phút) 1/ Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục đích yêu cầu, ghi đề - HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: (34 phút) HS em đọc yêu cầu – GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu bài tập HS em đọc bài Đơn xin vào Đội (SGK/9) H: Hãy nêu nội dung chính đơn xin vào Đội? HS trả lời GV nhận xét và viết bảng: Mở đầu viết tên Đội Địa, điểm, ngày, tháng, năm viết đơn Tên đơn: Đơn xin vào Đội Nơi nhận đơn Người viết đơn tự giới thiệu: tên, ngày, tháng, năm sinh, lớp trường Trình bày lí do, nguyện vọng người viết đơn Lời hứa người viết dơn đạt nguyện vọng Chữ kí họ và tên người viết đơn H: Trong các nội dung trên, nội dung nào cần viết đúng mẫu, nội dung nào không cần viết hoàn toàn theo mẫu đơn? (21) * Tập nói theo nội dung đơn: HS thực hành tập nói trước lớp lá đơn mình theo nội dung trên bảng * Thực hành viết đơn: HS tự làm (GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài) - số em trình bày trước lớp GV chấm, chữa bài, nhận xét, củng cố C Củng cố dặn dò: (3 phút) HS nêu lại lá đơn mình H: Đơn dùng để làm gì? GV nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ cách viết đơn và trình bày Tiết 2:Thủ công Bài: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng tàu thủy tương đối cân đối * HS khéo tay: Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng tàu thủy cân đối II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Tranh quy trình gấp, sản phẩm tiết III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS em (Tuấn, Lĩnh, Tri) lên bảng nêu lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói và thi gấp nhanh trên giấy B Dạy bài : (24 phút) 1, Giới thiệu bài: (1phút) GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học, ghi đề bài 2, Các hoạt động chính Hoạt động 3: Thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói (23 phút) GV treo tranh quy trình gấp, HS nêu lại các bước gấp GV ghi lại các bước gấp lên bảng * Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông * Bước 2: Gấp lấy điểm và đường dấu gấp hình vuông * Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói GV gợi ý: Các em thực hành xong dán sản phẩm vào và trang trí HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói – GV giúp đỡ HS chậm hoàn thành sản phẩm HS trưng bày sản phẩm – HS, GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3 phút) HS số em nêu lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói - nhận xét HS ôn các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói, chuẩn bị dụng cụ, giấy nháp để học bài “gấp ếch” Tiết3:Toán (22) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép nhân) * HS yếu: GV giúp đỡ HS vận dụng các bảng nhân, chia vào làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng nhóm cho HS làm bài tập, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) GV nêu yêu cầu, HS tổ lên bảng, lớp làm bảng theo tổ 1, Tính: Tổ 1: x : = Tổ 2: 40 : x = Tổ 3: Bài toán: Một hình vuông có cạnh là 8dm Tính chu vi hình vuông? Củng cố cách thực dãy tính có hai dấu phép tính (x, :); (:, x) Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành (32 phút) Bài 1/SGK/10 Tính: HS: Làm bảng con, bảng lớp theo tổ - HS tổ lên bảng a) x + 132 = 15 + 132 b) 32 : + 106 = + 106 c) 20 x : = 60 : = 147 = 114 = 30 Củng cố cách thực dãy tính có hai dấu phép tính (x, +); (:, +); (x, :) Bài 2/SGK/10 Đã khoanh tròn số vịt hình nào? HS quan sát tranh SGK và trả lời miệng Đáp án: Đã khoanh vào số vịt hình a GV củng cố số phần đơn vị Bài 3/ SGK/10 HS thảo luận theo nhóm đôi tìm hiểu đề toán và cách giải – nhóm trình bày trước lớp HS tự giải - em lên bảng giải bảng phụ GV giúp đỡ HS yếu Bài giải: bàn có số học sinh là: x = (học sinh) Đáp số: học sinh GV củng cố giải toán có lời văn có phép tính nhân Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3 phút) GV tổng kết tiết học rút đề bài ghi bảng - HS nhắc lại Trò chơi: Thi học thuộc các bảng nhân, chia đã học GV nêu tên, cách chơi, luật chơi HS tiến hành chơi theo tổ - Nhận xét, tuyên dương tổ thắng GV tổng kết tiết học, dặn HS ôn lại bài Tiết 3:Mĩ thuật Bài: VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I MỤC TIÊU: (23) - Tìm hiểu cách trang trí đường diềm - Cách vẽ tiếp họa tiếp và vẽ màu vào đường diềm - Hoàn thành các bài tập lớp * HS giỏi: Vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Một vài đồ vật có trang trí đường diềm, bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra bài cũ: (2 phút) GV gọi HS nêu lại nội dung tranh đề tài môi trường, hình ảnh chính, hình ảnh phụ B.Dạy bài : (30 phút) 1, Giới thiệu bài: (1phút) GV dùng các đồ vật có trang trí đường diềm và dùng lời giới thiệu và ghi đề bài – HS nhắc lại 2, Các hoạt động chính (29 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (7 phút) GV giới thiệu đường diềm và tác dụng chúng (những hoạ tiết hình hoa, lá cách điệu xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đường diềm Đường diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn) GV cho HS quan sát mẫu đường diềm đã chuẩn bị và nêu câu hỏi gợi ý: H: Em có nhận xét gì hai đường diềm này? Các hoạ tiết xếp nào? H: Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì? H: Những màu nào vẽ trên đường diềm? GV: chốt lại nội dung bài làm và nêu yêu cầu làm bài Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết ( (5 phút) GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và cho các em hoạ tiết đã có đường diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp phần thực hành GV hướng dẫn mẫu lên bảng cho HS quan sát Hoạt động3 : Thực hành (17 phút) GV yêu cầu HS: Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm phần thực hành Vẽ hoạ tiết đều, cân đối Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống vẽ cùng màu Màu đường diềm có đậm, có nhạt HS thực hành (HS giỏi: Vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp ; HS yếu : GV quan sát uốn nắn thêm cho HS hoàn thành bài) Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá (3 phút) HS trưng bày sản phẩm – GV gợi ý HS nhận xét xếp loại bài vẽ - Nhận xét chung GV tổng kết tiết học, khen ngợi, động viên em có bài vẽ đẹp HS quan sát hình dáng, màu sắc số loại chuẩn bị cho tiết sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 02 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhận ưu điểm, khuyết điểm cá nhân, tổ, lớp các hoạt động tuần - Có biện pháp sửa chữa khuyết điểm - phương hướng hoạt động tuần 03 (24) II CHUẨN BỊ : - GV + cán lớp tổng hợp các hoạt động tuần - Kế hoạch tuần 03 III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH SINH HOẠT: 1/ Sinh hoạt văn nghệ: HS - Gấp sách vở, dụng cụ vào cặp gọn gàng - Sinh hoạt văn nghệ cá nhân, lớp GV Nêu yêu cầu tiết sinh hoạt 2/ Kiểm điểm, nhận xét các hoạt động tuần 02 * Tổng hợp phong trào hoa điểm 10 các cá nhân tổ và tổng hợp hoa điểm 10 tổ, lớp * Tổng kết, nhận xét các hoạt động: + Nề nếp: thực nghiêm túc xếp hàng vào lớp, thể dục Ăn mặc đúng tác phong + Học tập: Thực hoàn thành chương trình học tuần Có cố gắng học tập Có ý thức học tập, đồ dùng học tập có chuẩn bị đầy đủ + Hoạt động khác: Vệ sinh sẽ, học + Tham gia dự lễ khai giảng nghiêm túc, đầy đủ + Tồn tại: Xếp hàng thể dục số em còn chậm, chưa nghiêm túc 3/ Kế hoạch, biện pháp tuần 03: + Thực thi đua hoa điểm 10 Phong trào chữ đẹp An toàn giao thông + Tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục tồn Cần rèn chữ viết, đọc + Tiếp tục kiểm tra bảng nhân chia và thực tính + Ổn định xếp hàng thể dục Ra cần nghiêm túc + Thực tốt an toàn giao thông.Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp 4/ Nhận xét dặn dò: GV Nhắc nhở HS thực - (25)