Giao an lop 3 tuan 2

Nhaéc laïi teân baøi hoïc. 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi. 3HS noái tieáp leân baûng laøm.. Muïc tieâu: Nhaän xeùt öu khuyeát ñieåm trong tuaàn, giuùp hoïc sinh nhaän ra khuyeát ñieåm khaéc p[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm 2010 

Ti ế t1 : Chào cờ

Nhận xét đầu tuần. 

Tiết 2,3: Tập đ ọc - Kể chuyện Ai có lỗi?

I/Mục tiêu: A.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời được các câu hỏi SGK) B Kể chuyện:

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/Chuẩn bi:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Ổn định lớp : - HS hát

1 Kiểm tra cu: - HS đọc lại bài Hai bàn tay em + Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- Nhận xét – cho điểm

- HS trả lời câu hỏi 2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

+ Treo tranh minh hoạ - HS quan sát

- Đây là bức tranh vẽ đôi bạn thân En-ri-cô và Cô-rét-ti, hai bạn ngồi học cạnh Có một lần, En-ri-cô hiểu lầm Cô-rét-ti và giận bạn rồi sau đó, cách xử Cô-rét-ti đã làm En-ri-cô hiểu bạn và tình bạn họ càng thêm gắn bó Nội dung cụ thể câu chuyện thế nào? Chúng ta cùng học bài:Ai có lỗi

H

Đ : Luyện đọc: Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm

- HS tiếp nối đọc từng câu bài

- Theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc

(2)

+ Tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng + Khiêm tốn

* Kiêu căng là tự cho mình người khác, trái nghĩa với kiêu căng là khiêm tốn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, tương tự cách hướng dẫn đọc đoạn

- HS đọc đoạn 2, 3, 4,

- HS tiếp nối đọc bài trước lớp - HS luyện đọc theo nhóm

- HS cả lớp đọc đồng đoạn 3, H

Đ :Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, - HS đọc đoạn 1,

+ Câu chuyện kể về ai? + Câu chuyện kể về En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Vì hai bạn nhỏ giận nhau? + Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vào khuỷu tay En-ri-cô, làm bút En-ri-cô nguệch một đường rất xấu Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng bài viết mình, En-ri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti bằng cách đẩy vào khuỷu tay bạn - Vì hiểu lầm mà En-ri-cô và Cô-rét-ti đã giận Câu chuyện tiếp diễn thế nào? Hai bạn có làm lành với được không? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin

lỗi Cô-rét-ti?

+ En-ri-cô hối hận vì sau giận, bình tĩnh lại En-ri-cô thấy rằng Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình En-ri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, thấy thương bạn và càng hối hận + En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi

Cô-rét-ti không?

+ En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti

- En-ri-cô thấy hối hận về việc làm mình không đủ can đảm xin lỗi Cô-rét-ti Chuyện gì đã xảy ở cổng trường sau giờ tan học, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần còn lại bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, - HS đọc đoạn 4, + Hai bạn đã làm lành với

sao?

+ Đúng lời hẹn, sau giờ tan học En-ri-cô đợi Cô-rét-ti ở En-ri-cổng trường, tay lăm lăm thước Khi Cô-rét-ti tới, En-ri-cô giơ thước lên doạ Cô-rét-ti đã cười hiền hậu làm lành En-ri-cô ngây người một lúc rồi ôm chầm lấy bạn Hai bạn nói với sẽ không bao giờ giận nữa

+ Bố đã trách En-ri-cô thế nào? + Bố trách En-ri-cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn

(3)

+ Bố trách En-ri-cô vậy là đúng hay sai? Vì sao?

+ Bố trách En-ri-cô vậy là đúng vì bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi Cô-rét-ti không đủ can đảm Sau đó, En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã giơ thước doạ đánh bạn

+ Có bạn nói, mặc dù có lỗi En-ri-cô vẫn có điểm đáng khen Em hãy tìm điểm đáng khen En-ri-cô?

+ En-ri-cô có lỗi vẫn có điểm đáng khen, đó là cậu biết thương bạn thấy bạn vất vả, biết hối hận có lỗi và biết cảm động trước tình cảm bạn dành cho mình

+ Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen? + Cô-rét-ti là người bạn tốt, biết quý trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn

+ Qua tìm hiểu bài các em cho thầy biết nội dung bài?

+ Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn

H

Đ : Luyện đọc lại:

- Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, - HS khá đọc đoạn 3, 4,

- HS chia thành các nhóm nhỏ thực hành luyện đọc theo từng vai

- 3, nhóm thi đọc - Tuyên dương các nhóm đọc tốt

Kể chuyện: - HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

+ Câu chuyện SGK được kể lại bằng lời ai?

+ Câu chuyện vốn được kể lại bằng lời En-ri-cô

+ Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại bằng lời ai?

+ Kể lại câu chuyện bằng lời em - Vậy nghĩa là kể chuyện, em phải

đóng vai trò là người dẫn chuyện Muốn vậy, các em cần chuyển lời En-ri-cô thành lời mình

- Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu H

Đ 4: Thực hành kể chuyện:

- HS đọc bài, cả lớp theo dõi

- HS tập kể lại nội dung bức tranh - HS tập kể lại nội dung bức tranh - Mỗi HS kể đoạn nhóm - HS nhóm khác nghe và chỉnh sửa

- 1, nhóm kể trước lớp theo hình thức nối tiếp

- HS lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện các bạn nhóm đó

- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm HS

- Gọi 1, nhóm kể trước lớp theo hình thức nối tiếp

(4)

+ Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, em rút được bài học gì? 2 Bài mới:

- Dặn dò: HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

+ Phải biết nhường nhịn bạn bè + Phải biết tha thứ cho bạn bè + Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi + Không nên nghĩ xấu về bạn bè

 Tiết 4: Tốn

Trừ số có ba chữ số (Có nhớ mợt lần) I/Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ) - HS dựa vào tóm tắt mà biết đọc đề toán để giải toán II/ Hoạt động dạy học:

Ổn định lớp: - HS hát

1 Kiểm tra cu: - GV cho bài

- Nhận xét – chữa bài và cho điểm

- HS làm bài bảng 425

+ 137 562

216 + 358 574

78 - 56 22

82 - 35 47 2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Tiết học này các em tìm hiểu về: Trừ các số có ba chữ số - GVghi tựa bài

H Đ :Hướng dẫn thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần): Phép trừ 432 – 215:

- Viết lên bảng phép tính: 432 – 215 = ?

- HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính

432 - 215 217

- không trừ được lấy 12 trừ bằng 7, viết nhớ - thêm bằng 2, trừ bằng viết

- trừ bằng 2, viết + Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? + Tính từ hàng đơn vị

+ không trừ được 5, vậy phải làm thế nào?

+ không trừ được 5, mượn chục chục thành 12, 12 trừ bằng viết * Khi thực hiện trừ các đơn vị, ta đã mượn chục hàng chục, vì thế trước thực hiện trừ các chục cho nhau, ta phải trả lại chục đã mượn Ta giữ nguyên số chục số bị trừ thì ta cộng thêm chục vào số chục số trừ Cụ thể phép trừ này là thêm bằng 2, trừ bằng 1, viết

(5)

nhau?

- Yêu cầu HS thực hiện lại từng bước - HS thực hiện lại từng bước Phép trừ 627 – 143:

- Tiến hành các bước tương tự H

Đ : Luyện tập: Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài toán - HS nêu yêu cầu bài

- HS lên bảng làm ở cột 1, 2, 541

- 127 414

422 - 114 308

564 - 215 349

- Chữa bài, cho điểm - HS vừa lên bảng vừa nêu rõ cách thực hiện phép tính mình

Bài 2:

- Nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng làm ở cột 1, 2, 627

- 443 184

746 - 251 495

516 - 342 174 Bài 3:

- HS đọc đề bài + Tổng số tem hai bạn là bao

nhiêu?

+ Tổng số tem hai bạn là 335 tem

+ Trong đó bạn Bình có tem?

+ Bạn Bình có 128 tem

+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì? + Bài toán yêu cầu ta tìm số tem bạn Hoa

- HS lên bảng làm bài

- Chữa bài, cho điểm

Bài giải

Số tem bạn Hoa là: 335 – 128 = 207 (con tem)

Đáp số: 207 tem Bài 4: (Khá, giỏi):

+ Đoạn dây dài xăng-ti-mét? + Đoạn dây dài 243cm + Đã cắt xăng-ti-mét? + Đã cắt 27cm

+ Bài toán hỏi gì? + Còn lại xăng-ti-mét? + Hãy dựa vào tóm tắt và đọc thành đề

toán?

+ Có một sợi dây dài 243cm, người ta đã cắt 27cm Hỏi phần còn lại dài xăng-ti-mét?

- HS làm bài

- Nhận xét, cho điểm

Bài giải Phần còn lại dài là: 243 – 27 = 216 (cm)

Đáp số: 216 cm 3 Củng cố, dặn do:

(6)

phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)



Tiết 5: Tự nhiên Xã hội Bài 3:Vệ sinh hô hấp I/Mục tiêu:

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

- (Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng.) - GDHS có ý thức bảo vệ miệng

II/Chuẩn bi:

- Các hình minh hoạ trang 8, SGK - Phiếu giao việc cho hoạt động III /Hoạt động dạy học:

Ổn định lớp: - HS hát

1 Kiểm tra cu:

+ Tại phải thở bằng mũi? - HS trả lời + Thở không khí lành có lợi ích

gì?

- Nhận xét, đánh giá câu trả lời 2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Hôm ta sẽ tìm hiểu bài vệ sinh hô hấp H Đ : Lợi ích của việc tập thở sâu

vào buổi sáng.

- GV hô từ: “Hít – thở – hít – thở – …” - Cả lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân mở rộng bằng vai (khoảng 10 lần)

+ Khi chúng ta thực hiện động tác thở sâu, thể chúng ta nhận được lượng không khí thế nào?

+ Khi thở sâu, thể chúng ta nhận được nhiều không khí (nhiều khí ô-xi) + Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì? + HS trả lời

* Kết luận:

- Không khí vào các buổi sáng thường rất lành và có lợi cho sức khoẻ - Sau một đêm ngủ không vận động, thể cần được vận động vào buổi sáng để các mạch máu lưu thông Tập thở, hô hấp sâu vào buổi sáng có không khí lành giúp thể thải được khí các-bô-níc ngoài và thu được nhiều khí ô-xi vào phổi Vì những lí trên, tập thở vào buổi sáng rất tốt cho thể, có lợi cho sức khoẻ

H Đ : Vệ sinh mui họng

- HS quan sát hình minh hoạ số 2, + Bạn HS tranh làm gì? + Tranh 2: Bạn học sinh dùng

khăn lau sạch mũi

(7)

+ Tranh 3: Bạn học sinh súc miệng bằng nước muối

+ Theo em, những việc làm đó có lợi ích gì?

+ Làm cho mũi và họng được sạch sẽ, vệ sinh

+ Hằng ngày, các em đã làm những gì để giữ sạch mũi và họng?

+ HS phát biểu ý kiến

* Thầy kết luận: Để mũi và họng sạch sẽ, hằng ngày chúng ta cần rửa mũi bằng khăn sạch và súc miệng bằng nước muối (hoặc nước súc miệng) Mũi và họng sạch sẽ giúp ta hô hấp tốt và phòng được các bệnh đường hô hấp H

Đ : Bảo vệ giữ gìn quan hô hấp.

- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm - Lớp chia thành các nhóm nhỏ * Quan sát các hình minh hoạ trang 9,

SGK và thảo luận để trả lời các câu hỏi sau: + Các nhân vật tranh làm gì?

+ Theo em, đó là việc nên hay không nên làm để bảo vệ và giữ gìn quan hô hấp? Vì sao?

+ Tranh 4: Hai bạn nhỏ chơi bi ở gần đường Các bạn nhỏ không nên chơi bi ở vì gần đường có nhiều xe cộ qua lại, có nhiều khói, bụi ảnh hưởng xấu đến quan hô hấp + Tranh 5: Các bạn chơi nhảy dây sân trường Đây là việc nên làm, vì sân trường có nhiều xanh, không khí thoáng đãng, lành, nhảy dây cũng là một cách vận động thể

+ Tranh 6: Hai chú niên hút thuốc lá phòng có hai bạn nhỏ Khói thuốc lá có hại cho quan hô hấp, vì vậy không nên hút thuốc lá, hai bạn nhỏ cũng không nên ở phòng có nhiều khói thuốc lá + Tranh 7: Các bạn học sinh dọn dẹp lớp học, bạn nào cũng đeo khẩu trang Đây là việc nên làm vì vệ sinh lớp học thường xuyên thì không khí lớp sẽ thoáng đãng, lành Khi dọn vệ sinh đeo khẩu trang sẽ ngăn được các chất bụi bận bay vào mũi, họng

+ Tranh 8: Các bạn học sinh chơi công viên Đây là việc nên làm vì vườn hoa, công viên,…là những nơi có không khí lành, vào chơi ở những nơi này chúng ta sẽ được hít thở bầu không khí ấy

(8)

- Các việc nên làm:

+ Giữ vệ sinh nhà ở, trường lớp, môi trường xung quanh

+ Đeo khẩu trang tham gia công tác dọn vệ sinh, đến những nơi có bụi bẩn

+ Đổ rác đúng nơi quy định

+ Tập thể dục và tập thở hằng ngày + Luôn giữ sạch mũi và họng,… - Các việc không nên làm:

+ Để nhà cửa, trường lớp bẩn thỉu, bừa bộn + Đổ rác và khạc nhổ bừa bãi

+ Hút thuốc lá

+ Thường xuyên ở những nơi có nhiều khói, bụi + Lười vận động,…

3 Củng cố, dặn do:

- Dặn dò: HS về nhà học thuộc nội dung bạn cần biết; Chuẩn bị bài tiếp theo

Thứ ngày tháng năm 2010 

Tieát 1: Thể dục

Bài 3: Đi - trò chơi:"Kết bạn". I.Mục tiêu:

- Ôn 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức theo nhịp hô GV

- Ơn kiễng gót hai tay chống hông dang ngang - Yêu cầu thực động tác tương đối

-Trò chơi: kết bạn- Y/c biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm phương tiện.

- Vệ sinh an tồn sân trường - Cịi kẻ sân

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Cách tổ chức

1.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Giậm chân chỗ theo nhịp

- Chaïy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tư ï nhiên

- Trò chơi làm theo hiệu lệnh 2.Phần bản.

                 

        

 

(9)

 

     



1)Tập theo hàng dọc - Đi thường

- Ñi theo nhịp 1-2, 1-2

2) Ơn số động tác kiễng gót hai tay chống hơng, dang ngang.

- Nêu tên động tác làm mẫu HS thực tập theo HD

- GV theo dõi uốn nắn HS thực 3)Trò chơi: Kết bạn

- Phổ biến lại cách chơi - HS thực chơi

- GV nhận xét thưởng phạt 3.Phần kết thúc:

- Đi thường theo vịng trịn, hít thở sâu hát - Hệ thống học

- Nhận xét tiết học

- Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ

       

                                   

 Tiết 2: Tốn

Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ cộng, trừ số có ba chữ số (Có nhớ lần) - Vận dụng giải tốn có lời văn

II.Chuẩn bị: Bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: - Nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Giảng bài. Bài 1: Tính Ghi bảng

- Nhận xét – chốt ý

- Chữa tập trang - Nhận xét – chữa - Nhắc lại tên

- Đọc yêu cầu – làm giÊy nh¸p –chữa bảng lớp

(10)

Bài 2: Đặt tính tính. - Ghi bảng

- Chầm chữa

Bài : Điền số Ghi bảng: - Cột tìm số nào?

Tìm hiệu làm nào? Cột tìm số nào?

Tìm số bị trừ làm nào? - Cột tìm số nào?

- Tìm số trừ ta làm nào? - Chấm chữa

Bài : - Đọc

- Theo dõi giải bảng Bài 5:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm – chữa

3 Củng cố – dặn dò:

- Bài học hôm ôn nội dung gì?

- Nhận xét tiết học - Dặn HS

- Đọc yêu cầu – làm – chữa bảng lớp

542 – 318; 727 - 272 =; 660 – 251 = ; 404 – 184 = - Đọc yêu cầu:

Hieäu

Số bị trừ – số trừ Số bị trừ

Hiệu cộng số trừ Số trừ

Số bị trừ – hiệu

- HS làm chữa bảng - HS đọc tóm tắt tốn - Ngày 1: 415 kg

- Ngày 2: 325 kg Cả hai ngày: kg ?

- HS giải bảng, chữa bảng lớp - Đọc đề

- Có : 165 HS Nữ : 84 HS Nam: HS?

- HS làm – chữa bảng - Nêu:

- Về nhà ôn lại cách cộng, trừ có

(khơng) nhớ với số có ba chữ số làm lại tập



Tiết 3: Chính t ả (Nghe – viết) Ai có lỗi? I.Mục tiêu.

- Nghe – viết: Chính xác đoạn Ai có lỗi? Chú ý viết tên riêng người nước

- Tìm tiếng có vần ch/ uyu Nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn II.Đồ dùng dạy – học.

(11)

- Bảng phụ, bảng con, tập III.Các hoạt động dạy – học.

1 Kieåm tra cũ:

- Đọc: mèo ngoao ngoao, lưỡi liềm.

- Nhận xét sửa chữa cho HS - Nhận xét chung viết trước 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Gi ả ng . HĐ1:HD chuẩn bị

- Đọc mẫu đoạn Ai có lỗi? - Đoạn văn muốn nói với em điều gì?

- Tìm tên riêng tả? - Tên riêng viết nào?

- Đọc: Khưỷu tay, giận, sứt chỉ, xin lỗi, Cô – rét – ti.

- Nhận xét - Đọc mẫu lần

- HD ngồi viết, cầm bút - Đọc câu

- Đưa viết lên bảng - Chấm – nhận xét - Chia lớp làm nhóm HĐ2: HD làm tập Bài 2: Nêu yêu cầu:

- Chơi tiếp sức HS viết từ chứa uêch/ uyu

- Tuyên dương đội thắng

Baøi : Điền(xấu) sấu, xẻ (sẻ), xắn (sắn)

- Đọc yêu cầu - Nhận xét chốt ý 3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét chung

- HS viết bảng con: - Đọc lại

- Nhắc lại tên - HS đọc lại

- En - ri -cô ân hận muốn xin lỗi bạn khơng đủ can đảm

- Coâ - reùt - ti

- Viết hoa chữ Giữa chữ có gạch nối - Viết bảng

- Sửa sai, đọc lại

- Ngồi tư - Viết vào

- Soát – gạch chân lỗi – ghi số lỗi – chữa lỗi

- Thi tìm - Nhận xét

- Đọc yêu cầu làm bảng – chữa bảng lớp

(12)

- Tuyên dương HS viết tiến - Dặn dò

 Tiết 4: Tập đọc Cô giáo tí hon I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài:

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo ước mơ trở thành cô giáo

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra bài: Ai có lỗi? nêu nội dung

Đánh giá, cho điểm

2.Bài mới: Giới thiệu

- Ở nhà có bạn chơi trò làm cô giáo dạy học?

- Khi làm giáo có vui? Từ dẫn dắt ghi tên HĐ1:Luyện đọc.

Đọc mẫubài HDHS luyện đọc theo SGV

Theo dõi, sửa sai

Kết hợp giải nghĩa từ.SGK H

Đ 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Truyện có nhân vật nào? - Các em chơi trị gì? Giao nhiệm vụ:Thảo luận trả lời câu hỏi:

- Những cử cô giáo Bé làm em thích?

3 HS đọc Ai có lỗi? - Nhận xét, bổ sung - Trả lời

- Nhắc lại tên học -Trả lời

- Trả lời

- Nghe, đọc thầm

- Cả lớp thực bước luyện đọc

- Đọc thầøm đoạn

- Bé em:Hiển, Anh, Thanh - Dạy học

- Đọc thầm lại văn, thảo luận cặp câu hỏi

(13)

- Tìm từ hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò?

KL: Bài văn tả lớp học trò chơi ngộ nghĩnh bạn nhỏ

HĐ3:Luyện đọc lại

Treo bảng phụ-đọc mẫu đoạn 2,3: Nhận xét, đánh giá

- Lớn lên em thích làm gì? 3.Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Dặn HS:

- Khoan thai vào lớp bẻ nhánh trâm bầu

- HS đọc “Đàn em hết.” - Lớp đọc thầm

Đứng dậy, khúc khích chào cô, đánh vần theo

1-2 HS đọc - HS đọc - Nhận xét 2-3 HS trả lời

- Về nhà tập đọc lại 

Chiều: Tiết 1: Luyện Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Tiếp tục rèn kĩ cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Vận dụng giải tốn có lời văn

II.Chuẩn bị: VBT

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Nhận xét cho điểm

2 Luy ệ n t ậ p: HD để HS làm tốt các bài tập

Bài 1: Tính Ghi bảng - Nhận xétù

Bài 2: Đặt tính tính.

- Ghi bảng: 671 - 424 550 - 202 138 - 45 450 - 260 - Kiểm tra,cho điểm

Baøi : Điền số Ghi bảng: - Cột 1,2 tìm số nào? - Tìm hiệu làm nào? - Cột tìm số nào?

- HS chữa bài: 317 533 142 114 - Nhận xét – chữa

- Đọc yêu cầu - HS làm vào vở – HS chữa bảng lớp

675 409 782 146 241 127 45 139

- Đọc yêu cầu – làm – chữa bảng lớp

- Đọc yêu cầu: - Hiệu

(14)

- Tìm số bị trừ làm nào? - Cột tìm số nào?

- Tìm số trừ ta làm nào? - Nhận xét

Baøi 4:HS đọc bài toán.

- Theo dõi giải bảng

Bài 5: Lập bài toán theo tóm tắt rồi giải bài toán đó:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chữa bài

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Daën HS

- Hiệu cộng số trừ - Số trừ

- Số bị trừ – hiệu

- HS làm bài vào vở,chữa bài - HS đọc tóm tắt toán - Khới lớp 2: 215 HS - Khới lớp 3: 40 HS - Khới lớp HS ?

- HS làm bài vào vở

- HS giải bảng, chữa bảng lớp - Đọc tóm tắt

- Ngày thứ nhất bán: 115 Kg đ ường Ngày thứ hai bán:125 kg đường Cả hai ngày bán: kg đường? - HS làm – chữa bảng

- Về nhà ôn lại cách cộng, trừ có (khơng) nhớ với số có ba chữ số làm lại tập

 Tiết 2: Đ ạo đ ứ c

Bài 1: Kính yêu Bác Hồ(tiết 2) I.Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy II.Chuẩn bi:

- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

- Năm điều Bác Hồ dạy - Vở bài tập đạo đức III.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cu: Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: - Bài học đạo đức hôm chúng ta sẽ tiếp tục cùng tìm hiểu về bài: Kính yêu

- HS lên trả câu hỏi:

(15)

Bác Hồ H

Đ : Bày tỏ ý kiến.

+ Năm điều Bác Hồ dạy là để cho thiếu nhi

+ Muốn trở thành Cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy

+ Phấn đấu để trở thành ngoan, trò giỏi là đã thực hiện điều Bác Hồ dạy

+ Chỉ cần học thuộc điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hiện bằng hành động

+ Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới

- Nhận xét câu trả lời các nhóm H

Đ : Trình bày,giới thiệu những tư liệu.

- GV khen các nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu và giới thiệu hay H

Đ 3: Tro chơi Phóng viên.

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?

- Quê Bác ở đâu?

- Bác sinh vào ngày,tháng,năm nào? - Vì Thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?

Kế

t lu ậ n chung : Kính yêu và biết ơn Bác Hồ,thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 Củng cố, dặn do: - Dặn dò: HS thực hiện điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Nhận xét tiết học.

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến mình

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả sưu tầm được dưới hìng thức như:Hát,kể chuyện, đọc thơ

- Cả lớp nhận xét về kết quả sưu tầm được các bạn

- HS từng cặp lên hỏi và trả lời phỏng vấn

-Cả lớp đọc đồng câu ca dao: Tháp Mười đẹp nhất sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

Tiết 3: Anh V ă n (Có GV Anh Văn)

Thứ ngày tháng năm 2010 

Tieát 1: Toán

(16)

I Mục tiêu:

- Thuộc các bảng nhân ,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thứ

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép tính )

- Rèn cho HS hệ thống kiến thức II Các hoạt đ ợ ng d ạ y h ọ c :

1 Kiểm tra :

- Gọi HS đọc bảng nhân và chia 2, 3,

- GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm 2 Bài mới:

H

Đ : Tổ chức cho HS thi đọc thuộc long bảng nhân chia : 2, 3, 4, 5. H

Đ : HD HS làm tập: Bài 1:

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả

- Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm - GV phân tích cách nhẩm:

200 x = Bằng cách nhẩm

x = 4, Vậy trăm x = trăm Viết là: 200 x = 400

- Gọi HS làm phần còn lại - Chữa bài và cho điểm Bài 2: Tính giá trị biểu thức:

- x + 10 : Yêu cầu cả lớp suy nghĩ tính giá trị biểu thức này

- Gọi HS giải

- Chữa bài và cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

+ Trong phòng ăn có mấy cái bàn ? + Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế ? + Vậy cái ghế được lấy mấy lần?

- HS đọc tiếp nối

- HS đọc nối tiếp

- HS nối tiếp nêu kết quả đến hết

- HS lên bảng làm bài tập

- HS thực hiện:

x + 10 = 12 + 10 = 22 - HS lên bảng

- Lớp làm vào vở - HS đọc đề

- Có cái bàn, mỗi bàn xếp ghế - ghế lấy lần

(17)

Hoạt động dạy Hoạt động học + Tính số ghế phòng ăn ta làm thế

nào ?

- Gọi HS làm bài bảng - HS làm bài vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS 3 Củng cố dặn do:

- GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng Lớp làm vào vở Bài giải:

Số ghế có phòng ăn là: x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế



Tieát 2: M ỹ thu ậ t Vẽ trang trí:Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm.

( Có giáo viên chuyên trách dạy) 

Tiết 3: Thủ cơng

Gấp tàu thuỷ hai ống khoùi (Tiết 2) (Có GV nghệ thuật)

 Tieát 4: Luyện từ câu

Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu :Ai là gì? I.Mục tiêu:

- Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em theo y/c BT

- Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì) - Là ? (BT 2) - Đặt đợc câu hỏi cho phận in đậm (BT 3)

II §å dïng d¹y – häc:

- Hai tê phiÕu khỉ to kẻ bảng nội dung BT1 - Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn BT2

III.Cỏc hoạt động dạy – học:

1 KiĨm tra bµi cị:

2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi: HĐ1:Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1:

- GV chia líp thµnh nhóm mời lên bảng

thi tiếp sức.Tim các từ:

a.Chỉ trẻ em:M:thiếu niên

b Chỉ tính nết trẻ em:M:ngoan ngoãn

c Chỉ tình cảm hoặc chăm sóc người lớn đụ́i với trẻ em:M:thương yờu - Lấy nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ sung từ để hồn chỉnh

Bµi 2:Tìm các bợ phận câu:

Trả lời câu hỏi:”Ai(cái gì,con gì)?”

- HS làm BT1 BT2 (trang SGK) - HS đọc yêu cầu

- HS lµm vào BT

- Các nhóm thi từ tìm bảng

- C lp c bng t mi nhóm tìm đ-ợc, nhận xét sai

(18)

- Trả lời câu hỏi”Là gì?” - Híng dÉn HS lµm bµi

a.Thiếu nhi/ là măng non đất Ai Là gì?

nước

- GV nhận xét, chốt lời giải

Bµi 3: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

in đậm

- GV nhắc HS: tập xác định trớc phận trả lời câu hỏi -Ai (cái gì, gì)?

a.Cây tre là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam

- GV nhận xét chốt lời giải 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS giải câu a để làm mẫu - HS làm BT vào

- HS lớp làm

- HS c câu hỏi đợc in đậm câu a, b, c

a.Cái gì là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam?

Tương tự HS làm tiếp ở bảng lớp - HS ghi nhí nh÷ng tõ võa häc

Thứ ngày tháng năm 2010 

Tiết 1: Âm nh ạ c

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam ( Lời 2) ( Có giáo viên chuyên trách dạy) 

Tiết 2: Chính tả(nghe viết) Cô giáo tí hon I Mục tiêu:

- Nghe viết đoạn văn 55 tiếng “Bé treo nón ríu rít đánh vần theo” bài:Cơ giáo tí hon

- Phân biệt s/x(ăn/ăng).Tìm tiếng ghép tiếng cho có âm đấu s/x(ăn/ăng)

II Chuẩn bị: Bảng phụ , BT

III Các hoạt động dạy học :

1 Kieåm tra cũ

Đọc:nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu

- Nhận xét chung cũ 2.BàØi mới.

2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài

HĐ1:Hướng dẫn nghe viết. - Đọc đoạn viết

- Viết bảng - Nhận xét - Đọc lại

Nhắc lại tên học

(19)

- Đoạn văn có câu?

- Chữ đầu câu viết nào? - Chữ đầu đoạn viết nào? - Tìm từ tên riêng bài? - Viết nào?

- Đọc: treo nón, tỉnh khơ, trâm bầu, Bé, ríu rít

HD ngồi viết, cầm bút - Đọc câu

Theo dõi, uốn nắn Đọc cho HS soát - Chấm, nhận xét H Đ2:HD làm tập.

Bài 2:Tìm tiếng ghép với: Xét- sét

Xào- sào Xinh- sinh - Giao nhịêm vụ - Nhận xét, đánh giá

- Nội dung đoạn viết giúp em hiểu gì?

3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

5 câu Viết hoa Lùi vào chữ Bé

- Vieát hoa

- Viết bảng con- sửa - Đọc lại

Viết

-Tự soát lỗi, ghi Tự chữa,

1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Thảo luận theo bàn

- Đại diện trình bày bảng - Lớp nhận xét- đọc

Xét xử, nhận xét Đất sét Sấm sét - Nêu:

 Tieát 3: Tốn

Ôn tập bảng chia. I Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập bảng chia (cho 2,3,4,5)

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho(2,3,4) phép chia hết II Chuẩn bị: Bảng, phấn.

III Các hoạt động dạy học:

(20)

1.

Bài cu:

- Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Giảng bài: Bài : Tính nhẩm GV ghi bảng

Ghi bảng kết

- Em có nhận xét kết phép nhân số đứng trước sau dấu chia

Bài 2: Nhẩm HD mẫu: 200 :2 =?

2 trăm :2 =1 trăm 200 :2 =100 - Nhận xét, sửa Bài 3:

Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Chấm, chữa 3.Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học – dặn dò

- Chữa trang - Đọc bảng chia 2-5 Nhắc lại

- HS đọc đề Thảo luận cặp

- HS nhìn sách đọc kết cột:-nhận xét

x = x = x = 12 : = 10 : = 10 : = HS đọc lại

- Kết phép nhân chia cho thừa số thừa số

-HS đọc

- HS làm bảng, - Chữa bảng lớp

400 : = 800 : = 600 : = 300 : = 400 : = 800 : = HS đọc

4 hộp: 24 cốc hộp: cốc?

- HS giải vào vở- chữa bảng - Ơn lại bảng chi 2,3,4,5 

Ti

ế t 4: Anh V ă n (Có GV Anh văn)

Thứ ngày 10 tháng năm 2010 

Tieát 1: Tập làm văn Viết đơn. I.Mục tiêu :

- Dựa vào mẫu đơn Đơn xin vào Đội, HS viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

III.Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra cuõ:

(21)

- Nêu điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh?

- Nhận xét cho điểm 2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu 2.2 HD làm tập - Bài tập yêu cầu gì?

- Phần cần viết theo mẫu?

- Nhận xét bổ sung

-Phần không thiết phải theo maãu

- Theo dõi HD thêm - Nhận xét đánh giá

3 Củng cố dặn dò: Nêu lại các phần đơn?

- Nhận xét tiết học

- Thành lập 15/3/1941

- Mang tên Bác 30/1/1970

- đội viên đầu tiên: Kim Đồng, Cao Sơn, Thanh Minh, Thanh Thuỷ, Thuỷ Tiên

- – Đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Nhắc lại tên học - HS đọc yêu cầu tập

Dựa theo mẫu – viết đơn xin vào ĐTNTPHCM

- Mở đầu: Tên đội TNTPHCM - Địa điểm, ngày

- Tên đơn

- Tên người, tổ chức nhận đơn

-Họ tên ngày tháng sinh người viết đơn

- HS lớp - Lí viết đơn - Lời hứa

- Kí – họ tên

- Nội dung cụ thể phần lí do, nguyện vọng, lời hứa

- HS vết đơn - Đọc đơn

- Lớp nhận xét bổ sung - Nêu

- Về sửa lại – ghi nhớ mẫu đơn 

Tiết 2: Tập viết Ôn chữ hoa Ă, Â I

Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ Ă, Â ( mẫu nét nối quy định) Thông qua tập ứng dụng:

- Viết tên riêng: Âu lạc ( cỡ nhỏ)

- Viết câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng cây, ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng (cỡ nhỏ)

(22)

- Mẫu chữ hoa

- Chữ Âu lạc câu ứng dụng.Vở tập viết, bảng , phấn III Các hoạt động dạy học

1.Kieåm tra:

- Nhận xét viết trước 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Giảng bài.

a- Luyện viết chữ hoa - Treo viết

- Tìm chữ hoa có bài? - Chữ viết cỡ chữ nào? - Độ cao?

- Viết mẫu + mô tả - Sửa

b Viết từ ứng dụng

- Giới thiệu: Âu Lạc tên nước ta thời cổ

+ Viết mẫu + mô tả - Sửa

c Viết câu ứng dụng.

- Nêu nội dung: Phải biết nhớ ơn ngừơi biết giúp đỡ mình, - GV đọc: Ăn quả, ăn khoai - HD ngồi viết, cầm bút - Nêu yêu cầu viết - Chấm – - Nhận xét viết 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học - Dặn dị:

- Nhắc lại tên

- Đọc tồn viết Ă, Â, L

Cỡ chữ nhỏ 2,5 li

-HS quan sát -Viết bảng - Đọc lại

- HS đọc từ ứng dụng

-Viết bảng - Đọc lại - HS đọc

Ăn nhớ kẻ trồng

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - Viết bảng

- Đọc lại -Viết

-Về nhà luyện viết thêm 

Tiết 3: Tốn Luyện tập

(23)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị

II Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ: Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập. Bài Tính Ghi bảng Nhận xét, sửa

Bài 2:Đã khoanh vào ¼ số vịt hình nào?

- Hình a có? Con vịt, khoanh

- phần 12 con? - Vậy ta khoanh 1/? Số vịt hình a

-Vậy khoanh 1/? Số vịt hình b Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm, chữa 3.Củng cố, dặn do :

- Nhận xét chung tiết học - Dặn HS

- §ọc bảng nhân, chia:2,3,4,5 -Nhận xét

Nhắc lại tên học HS đọc yêu cầu 3HS nối tiếp lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Chữa bảng lớp

5 x + 132 = 15 + 132 = 147 32 : +1 06 = + 106 =114 20 x : = 60 : =30

- HS đọc u cầu, quan sát hình SGK - Có 12 - khoanh

-1/4

1/4 số vịt 1/3 số vịt HS đọc yêu cầu -1 bàn :2 HS bàn : ?HS

Giải vào vở, chữa bảng

- Về học thuộc bảng nhân , chia học 

(24)

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần, giúp học sinh nhận khuyết điểm khắc phục tuần tới.Vạch kế hoạch tuần

II Hoạt động dạy học:

- Lớp trưởng tổng hợp mặt hoạt động tuần 2, lớp GV theo dõi nhận xét cụ thể em

- Về nếp vệ sinh: Nhìn chung em tự giác,cần phát huy nhiều

- Về học tập: Có nhiều bạn hăng say xây dựng bài.,tuyên dương em đạt điểm 9,10:em Thaỏ Nguyên,Bảo Ly,Long,Vân ,Duyên,Mỹ Cần cố gắng tuần tới Ơn tập tớt thi kiểm tra chất lượng đầu năm vào thứ 6/10/9 III Kế hoạch tuần sau:

- Tiêp túc trì só sô neăn nêp lớp hóc, xeẫp hàng ngaĩn Hóc làm nghieđm túc đaăy đụ Đaơy mánh hốt đng Đi-Sao chuđ̉n bị cho Đại hợi Liín Đợi



Sáng: Thi kiểm tra định kỳ đầu năm. Chiều: Chấm thi.



Tiết 4: THỂ DỤC

Bài4: Ơn tập rèn luyện tư thế, kĩ vận động bản – Trị chơi: Tìm người huy.

I.Mục tiêu:

(25)

 

     

 

- Ôn 1-4 hàng dọc; kiễng gót hai tay chống hơng, giang ngang, theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Học trị chơi: Tìm người huy Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi

II Địa điểm phương tiện - Vệ sinh an tồn sân trường - Cịi kẻ sân

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ theo nhịp - Trò chơi: Có chúng em

- Chạy chậm xung quanh sân B.Phần bản:

1)Đi theo hàng dọc - Hô cho HS tập

- Cán lớp hô- gv theo dõi sửa chữa uốn nắn

2)Ơn động tác kiễng gót, hai tay chống hơng, giang ngang

3)Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy:

4)Trị chơi: Tìm người huy

- Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi - Thực chơi thử 1-2lần

Thực chơi

- Trò chơi: Chạy tiếp sức - Chia lớp thành đội chơi - Lớp chơi – chơi thật

- Yêu cầu chơi đảm bảo trật tự, kỉ luật phòng tránh chấn thương

C.Phần kết thúc. - Đi thường theo nhịp - Hệ thống học - Nhận xét tiết học

                                   

                    

      

(26)

- Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	364 KB