Giao an Lop 3 Tuan 2 CKTKN NAm hoc 20102011

-Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm : + Lieân heä thöïc teá trong cuoäc soáng, keå ra nhöõng vieäc neân laøm vaø coù theå laøm ñöôïc ñeå baûo veä vaø giöõ veä sinh cô quan hoâ[r]

Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010 HÁT NHẠC:

(Có GV chuyên)

-TỐN

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ. I MỤC TIÊU :

- Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm )

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép trừ ) BT1 (cột 1,2,3), BT2 (cột 1,2,3), BT3

- Áp dụng để giải toán có lời văn phép tính trừ II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra

- Gọi HS làm - Nhận xét - ghi điểm Bài mới:

a/ Phép trừ: 432 - 215 = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính - Gọi HS nêu cách tính

- Nhận xét bảng Bài tập HS b/ Phép trừ: 627 - 143 = ?

- Gọi HS nêu cách đặt tính - Gọi HS nêu cách tính - Lớp làm vào bảng - Nhận xét bảng - Kết luận:

+ Phép trừ 432 - 215 = 217 phép trừ có nhớ lần hàng chục

+ Phép trừ 627 - 143 = 484 phép trừ có nhớ lần hàng trăm

c/ Thực hành:

Bài 1: Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm

- Chữa ghi điểm Bài 2: Tương tự Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Tổng số tem hai bạn ? - Bạn bình có tem? - Bài tốn yêu cầu ta làm gì? - Gọi HS lên bảng giải - Lớp làm vào

- HS làm bảng, - Lớp bảng - HS đọc đề -Hs nêu cách tính - HS lên bảng làm - Lớp bảng - HS nêu cách tính

- HS nêu - HS nêu

- HS lên bảng làm Lớp làm vào

- HS đọc

- Tổng số tem bạn 335 tem - Bình có 128 tem

Hoạt động thầy Hoạt động trò - Chữa cho điểm HS

- Chấm bài, cho điểm Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu luyện tập thêm phép trừ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 tem

-TẬPĐỌC – KỂ CHUYÊN :

BÀI: AI Cể LỖI I Mục đích yêu cầu:

A- Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu đợc ý nghĩa: phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử khơng tốt với bạn.(trả lời CH-SGK)

B- KĨ chun

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đ dùng dạy học:Å

- Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra cũ :Kiểm tra đọc Đơnxin vào Đội nêu nhận xét cách trình bày đơn

II Bài Giíi thiƯu bµi

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn Gợi ý cách đọc: Giọng nhân vật “tôi” giọng Cô-rét-ti – SGV tr 52, 53 b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu: Hớng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai viết sai

- Đọc đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hp SGV tr.53

- Giúp HS nắm nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm: Theo dâi, híng dÉn c¸c nhãm

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải, không đọc to

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+Hai bạn nhỏ truyện tên gì? +Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

+Vì saoEn-ri-cơ hối hận muốn xin lỗi Cô-rét ti? +Hai bạn làm lành với sao?

+Em đốn Cơ-rét ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?

+Bố trách mắng En-ri-cô ntn?

- HS đọc nhận xét

- Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK

- §äc nèi tiÕp tõng câu (hoặc 2, câu lời nhân vật)

- Đọc nối tiếp đoạn

- HS c chỳ giải SGK tr.13 - Đọc theo cặp

- nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn 1, 2,

- HS đọc nối tiếp đoạn 3, En-ri-cụ Và Cụ-ret-ti

+Theo em bạn cú điểm gỡ đỏng khen? Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu đoạn

- Chia lớp thành nhóm 3, tổ chức thi đọc nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

+hs dựa vào SGK trả lời +HS phỏt biểu trả lời - Theo dõi GV đọc - Phân vai, luyện đọc

- Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể đợc tình cảm nhân vật

KĨ chun GV nªu nhiƯm vơ: Nh SGV tr.55

2 Híng dÉn kĨ tõng đoạn câu chuyện theo tranh a Hớng dẫn HS quan s¸t tranh

b HD đọc ví dụ cách kể SGK tr.13

- HDHS kĨ lÇn lỵt theo tõng tranh (chia nhãm ) c NhËn xÐt nhanh sau lần kể:

- Nhn xột: V nội dung, diễn đạt, cách thể d HD HS kể lại toàn câu chuyện

III Củng cố dặn dò:

- Em hc c iu qua câu chuyện này? - Nhận xét tiết học

- HS theo dâi - HS theo dâi

Hs nêu nội dung tranh - HS theo dâi

- HS theo dâi - HS theo dâi - Vµi HS - HS theo dâi

-Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2010

THỂ DỤC: BÀI (có GV chuyên)

-Đạo đức

Kính yêu Bác Hồ (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nớc, dân tộc

- Biết đợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng II Tài liệu phơng tiện

- V bi o c

- Các thơ, hát, truyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1:

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- GV khen HS thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng nhắc nhở lớp học tập bạn

Hoạt động 2:

- HS tự liên hệ theo cặp

- GV khen HS su tầm đợc nhiều t liệu tốt giới thiệu hay

Hoạt động 3: Trị chơi Phóng viên

- GV: Kính yêu biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi phải thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

đã su tầm đợc Bác Hồ

- HS c¶ líp th¶o luận, nhận xét kết su tầm b¹n

- HS lớp lần lợt thay úng vai phúng viờn

- Các câu hỏi:

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ có tên gọi khác?

+ Thiu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ?

+ Bạn đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

+ Bạn đọc câu ca dao nói Bác Hồ

- Cả lớp đọc đồng câu thơ: “Tháp Mời đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ”

-TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng , phép trừ số có ba chữ số (khơng nhớ có nhớ lần) Bài 1, Bài (a), Bài 3(Cột 1,2,3), Bài

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép cộng phép trừ ):

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn phépcộng, phép trừ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng Vở BT III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Kiểm tra cũ

- Nhận xét, tuyên dương

- HS lên bảng Mỗi tổ làm

II - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm

- Chữa cho điểm Bài 2:

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách đặt tính cách thực

- HS đọc đề - HS nêu - HS lên bảng - Lớp làm vào - HS nêu

- HS nêu - 485137

358

- 763428 336

- 628373 255

Hoạt động thầy Hoạt động trò - Tự làm vào

- Chấm chữa bài, ghi điểm Bài 3:

- Bài toán yêu cầu làm ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - GV nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt toán - Bài toán cho ta biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề hoàn chỉnh

- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào - Chữa cho điểm

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Ôn tập bảng nhân

- HS lên bảng

- Điền số thích hợp vào trống

- HS lên bảng, HS lớp làm vào BT

- HS đọc: Lớp đọc thầm

- Ngày thứ bán 415 kg gạo - Ngày thứ hai bán 325 kg gạo - Cả hai ngày bán kg gạo

- Thảo luận nhóm đơi - HS đọc đề

Bài giải: - Số kg gạo bán hai ngày:

415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo - HS đọc

-Tự nhiên xà hội

Vệ sinh hô hÊp /I Mục tiêu :

- Kiến thức : giúp HS biết nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng

- Kĩ năng : Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

- Thái độ : HS có ý thức giữ mũi, họng II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên : hình SGK, bảng phụ - Học sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Khởi động : ( 1’)

- Giáo viên cho lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân mở rộng vai Sau Giáo viên hơ : “Hít – thở” yêu cầu học sinh thực động tác hít sâu – thở

2. Bài cũ ( 4’ ) Nên thở thế nào ?

- Haùt

- Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng ?

- Khi thở nơi có khơng khí lành bạn cảm thấy ?

- Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói, bụi ?

- Khơng khí lành thường thấy đâu ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét cũ

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu : ( 1’) -Ghi bảng

Hoạt động : thảo luận nhóm ( 12’ )  Bước : Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, trang SGK hỏi :

+ Tranh vẽ hai bạn làm ? + Tranh vẽ bạn học sinh làm ? + Tranh vẽ bạn học sinh làm ? - Giáo viên cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích ?

+ Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng ?

- Giáo viên chốt ý :

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng

Hoạt động 2: làm việc với SGK ( 21’ )  Bước : làm việc theo nhóm đơi

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình trang SGK

+ Tranh vẽ ?

-HS quan sát trả lời

-Tranh veõ hai bạn tập thể dục - Tranh vẽ bạn học sinh dùng khăn lau mũi

- Tranh vẽ bạn học sinh súc miệng nước muối

- Học sinh thảo luận nhóm đơi +Buổi sáng sớm khơng khí thường lành, chứa nhiều khí ơ-xi, khói, bụi, Thở sâu vào sáng sớm hít thở khơng khí sạch, hấp thu nhiều khí ơ-xi vào máu thải nhiều khí các-bơ-níc ngồi qua phổi

+Cần lau mũi,Súc miệng nước muối loãng loại nước sát trùng khác

Đại diện nhóm cử học sinh lên thi đua sửa

+ Chỉ nói tên việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp

 Bước : Làm việc lớp

 Gọi số học sinh lên trình bày.  GV chốt lại:

-Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm : + Liên hệ thực tế sống, kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp

+ Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành Giáo viên ghi việc lên bảng - Cho lớp đọc lại việc

Kết Luận:

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) -Thực tốt điều vừa học -GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : : Phòng bệnh đường hô hấp

 Mỗi học sinh phân tích, trả lời tranh

Học sinh khác lắng nghe, bổ sung - Lớp nhận xét

+HS tự liên hệ

+ học sinh nối tiếp nêu việc nên làm không nên làm

-Chính tả (nghe-viết)

Bài: Ai có lỗi? I Mục đích , yêu cầu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôI; viết sai không lỗi

- Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần: uêch/vần uyu (BT 2) - Làm BT 3b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết lần nội dung BT3b - Vë Bµi tËp TiÕng ViƯt

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra viết: ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nỉi

- HS viÕt b¶ng líp

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Hớng dẫn nghe – viết: 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn lần - Giúp HS nhận xét:

Đoạn văn nói điều gì? Tìm tên riêng tả nhận xét cách viết tên riêng

- Nói thêm: Đây tên riêng ngời nớc ngồi, có cách viết đặc biệt

2.2 §äc cho HS viÕt:

- GV đọc thong thả câu( đọc – lần) 2.3 Chấm, chữa bài: GV đọc lại - Chấm số vở, nhận xét

3 Híng dÉn lµm bµi tËp: 3.1 Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu

- Chia bảng thành cột chia lớp thµnh nhãm

- Nhận xét, kết luận nhóm thắng - Chốt lại lời giải

3.2 Bµi tËp 3:(BT lùa chän chØ lµm 3b) - Më b¶ng phơ

- Chốt lại lời giải C Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết hc

- Yêu cầu HS viết làm tập tả cha tốt nhà làm l¹i cho nhí

- 2HS đọc lại

- HS đọc viết tiếng khó: Cơ-rét-ti, khuỷu tay, sứt

- HS viÕt bµi vµo vë - HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề

- Chi trũ tip sức: HS nhóm nối tiếp viết bảng từ chứa tiếng có vần uêch/uỷu 1HS thay mặt nhóm c kt qu

- Nhận xét, chữa cho bạn - Cả lớp làm BT

- HS nêu yêu cầu - 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm BT

-Thứ tư, ngày tháng năm 2010

TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng nhân ,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức Bài , Bài ( a , c ) , Bài , Bài

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( có phép tính )

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra

Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

2 Bài mới:

- Nêu mục tiêu học, ghi đề

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân chia : 2, 3, 4,

b/ HD Ôn tập: Bài 1:

- Gọi HS nối tiếp đọc kết

- Thực nhân nhẩm với số trịn trăm - GV phân tích cách nhẩm:

200 x = Bằng cách nhẩm

x = 4, Vậy trăm x = trăm Viết là: 200 x = 400

- Gọi HS làm phần lại - Chữa cho điểm Bài 2: Tính gá trị biểu thức:

- x + 10 : Yêu cầu lớp suy nghĩ tính giá trị biểu thức

- Gọi HS giải

- Chữa cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc u cầu

+ Trong phịng ăn có bàn ? + Mỗi bàn xếp ghế ? + Vật ghế lấy lần?

+ Tính số ghế phịng ăn ta làm ? - Gọi HS làm bảng

- HS làm vào

- Chữa cho điểm HS Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà ôn luyện thêm - Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Chuẩn bị sau: Ôn tập bảng chia

- HS đọc đề - HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- HS nối tiếp nêu kết đến hết

- HS lên bảng làm tập - HS thực hiện:

x + 10 = 12 + 10 = 22 - HS lên bảng

- Lớp làm vào - HS đọc đề

- Có bàn, bàn xếp ghế - ghế lấy lần

- Ta thực tính x

- HS lên bảng Lớp làm vào Bài giải:

Số ghế có phịng ăn là: x = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 ghế

-Tập đọc

Cơ giáo tí hon I Mục đích u cầu:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu nội dung: tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ Bộc lộ tình cảm u q giáo, mơ ớc trở thành cô giáo (trả lời đợc CH-SGK)

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

A KIĨM TRA BµI Cũ:

- Kiểm tra HTL thơ Khi mẹ vắng nhà TLCH4

B BàI MớI

1 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 65 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: Chú ý từ ngữ khó phát âm HS

- §äc đoạn trớc lớp: Chia làm đoạn nh SGV tr 65

Giúp hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi HS đọc

- Cả lớp đọc đồng Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi: Câu hỏi - SGK tr.18

C©u hái - SGK tr.18 C©u hái - SGK tr.18

Câu hỏi bổ sung – SGV tr.66 Luyện đọc lại

- HDHS đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ – SGV tr.67

- Tổ chức thi đọc tổ, cá nhân C Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ häc bµi, chn bị trớc sau

3 HS c thuc lũng TLCH

- Theo dõi GV đọc - Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên

- Đọc phần giải SGK tr.18 - Đọc trao đổi theo cặp - Đọc với giọng vừa phải - Đọc thầm đoạn 1, TLCH - Đọc thầm bài, TLCH - Đọc thầm bài, TLCH

- 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS tự phát biểu

- HS l¾ng nghe

-Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi Ôn tập câu: Ai ?

I Mục đích – yêu cầu:

- Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em theo y/c BT

- Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)?, Là ? (BT 2) - Đặt đợc câu hỏi cho phận in đậm (BT 3)

II Đồ dùng dạy học:

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 (xem mẫu phần lời giải) - Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn BT2

III Cỏc hot động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

a Bµi tËp 1:

- GV chia líp thµnh nhãm mời lên bảng thi tiếp sức

- Ly nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ sung từ để hồn chỉnh

b Bµi tËp 2:

- Híng dÉn HS lµm bµi

- GV nhận xét, chốt lời giải c Bài tập 3:

- GV nhắc HS: tập xác định trớc phận trả lời câu hỏi -Ai (cái gì, gì)?

- GV nhận xét chốt lời giải Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào BT

- Các nhóm thi từ tìm bảng

- Cả lớp đọc bảng từ nhóm tìm đợc, nhận xét sai

- HS đọc yêu cầu - HS giải câu a để làm mẫu - HS làm BT vào

- HS lớp làm

- HS c cõu hi đợc in đậm câu a, b, c

- HS ghi nhí nh÷ng tõ võa häc

-Mü thuËt

Vẽ trang trí:Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đờng diềm I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản - HS vẽ đợc họa tiết vẽ đợc màu đờng diềm

- HS thấy đợc vẻ đẹp đồ vật đợc trang trí đờng diềm - HS Khá giỏi:Vẽ đợc hoạ tiết cân đối,tô màu đều,phù hợp. II Chuẩn bị đồ dùng dạy h ọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV

* Hoạt động1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu đờng diềm

- GV treo tranh mẫu, đặt câu hỏi: + Em có nhận xét hai đờng diềm?

+ Có họa tiết dợc trang trí hai đờng diềm?

+ Các họa tiết đợc xếp nh nào?

+ Những hình đợc vẽ đờng diềm?

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ

- GV yêu cầu HS quan sát tập + Đờng diềm hoàn chỉnh cha? - GV thị phạm bảng:

+ Bớc 1: Vẽ trục, vẽ phác họa tiết +Bớc 2: Sửa họa tiết hoàn chỉnh cân đối

+ Bíc 3: Vẽ màu

- GV cho HS quan sát HS năm

Hot ng ca HS

- HS quan sát Trả lời câu hỏi + Hai đờng diềm vẽ khác + Họa tiết hoa cỏch iu

+ Sắp xếp nhắc lại xen kẽ

+ Màu có đậm, đậm vừa nhạt Những họa tiết giống vẽ màu giống Họa tiết vẽ khác màu

- HS quan sát hình H5 tập vẽ + Đờng điềm cha hoàn chỉnh

trớc

*Hoạt động 3: Thực hành - GV hớng dẫn HS làm

- GV động viên HS hoàn thành tập *Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét

- GV nhËn xÐt chung giê häc * Dặn dò:

- GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

- HS v tiếp trang trí đờng diềm tập vẽ

- HS nhận xét chọn đep a thích vÒ :

+ Họa tiết cân đối, màu sắc hài hòa rõ đậm nhạt

Thứ năm, ngày tháng năm 2010 THỂ DUCÏ: BAØI 4

(CÓ GV CHUYÊN)

-TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu

- Thuộc bảng chia ( chia cho 2,3,4,5) Bài , Bài ,Bài

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho ,3,4, ( phép chia hết ) III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra - Kiểm tra tập nhà: - HS đọc bảng nhân 2, 3, 4,

- GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm Bài mới:

a/ Giới thiệu:

- Giới thiệu ghi đề lên bảng

b/ HD Ôn tậpBài 1: HS thi đọc nối tiếp bảng chia : 2, 3, 4,

- HS tự làm tập - Đổi chấm

Bài 2: Thực chia nẩm phép chia có số bị chia số tròn trăm

- HD HS nhẩm - Gọi HS tự nhẩm - 200 : = ?

- Nhẩm: trăm chia = trăm Vậy 200 : = 100

- Gọi HS nối tiếp nhẩm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Tất có cốc ?

- HS lên bảng

- HS đọc lại - HS nối tiếp đọc - HS làm vào - HS tự chấm - đến HS nhẩm

- HS đọc kết

- HS đọc đề

Hoạt động thầy Hoạt động trò - Xếp vào hộp xếp ?

- Bài toán yêu cầu tính ?

- HS làm bảng Lớp làm vào - Chữa bài, chấm điểm

- HS làm lại vào Củng cố - dặn dò

- HS nhà học thuộc bảng nhân chia - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

- Nghĩa chia 24 cốc thành phần

- Tìm số cốc hộp Giải:

Số cốc hộp là: 24 : = (cái cố)

Đáp số: cốc - HS lắng nghe

ChÝnh t¶

Nghe - viết:Cơ giáo tí hon I Mục đích , u cầu:

- Nghe , viết CT, không mắc lỗi - Làm BT 2b

II Đồ dùng dạy học:

- đến tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2b - Vở Bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.kiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra viÕt: ngch ngo¹c- khủu tay, xấu hổ-cá sấu, sông sâu- xâu kim

II Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Hớng dẫn nghe – viết: 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn lần

- Giúp HS nắm hình thức đoạn văn Đoạn văn có câu? Chữ đầu câu viết ntn? Chữ đầu đoạn viết ntn? Tìm tên riêng đoạn văn?

2.2 §äc cho HS viÕt:

- GV đọc thong thả cụm từ câu đọc – lần

- GV theo dõi, uốn nắn 2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại

- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp: 3.1 Bµi tËp 1:

(BT lựa chọn làm phần b)

- HS viÕt b¶ng líp

- C¶ líp viÕt b¶ng ( giÊy nh¸p)

- 2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

- HS đọc viết tiếng khó - HS viết vào

- HS tù soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lÒ vë

- HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm mẫu - Cả lớp làm BT

- HD HS làm - Chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: - GV nhn xột tit hc

- Yêu cầu HS viết tả cha tốt nhà viết l¹i

-THỦ CÔNG

BÀI: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 2) II Mơc tiªu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thủy t-ơng đối cõn i

III Đồ dùng dạy -học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp giấy - Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công IIII Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo bớc đ hà ớng dẫn

- GV gợi ý: Sau gấp đợc tàu thuỷ, dùng bút màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp

- GV tæ chøc cho HS thùc hµnh

- GV quan sát, uốn nắn để em hoàn thành sản phẩm

- GV đánh giá kết thực hành HS * Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS

- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Gấp ếch”

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai èng khãi vµ thùc hµnh gÊp tríc líp - HS thực hành

- HS trng bày sản phẩm

-Thứ sáu, ngày tháng năm 2010

Tự nhiên xã hội Phòng bệnh đờng hơ hấp I/ Múc tiẽu :

- Kiến thức : giúp HS nêu nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp

- Kĩ năng : Kể tên bệnh đường hô hấp thường gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

II/ Chuẩn bị:

hình SGK, tranh minh hoạ phận quan hô hấp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Khởi động : ( 1’)

2. Bài cũ : ( 4’ ) Vệ sinh hơ hấp - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích ? - Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét cũ

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu : ( 1’ ) - Ghi bảng

Hoạt động : động não ( 12’ ) - Giáo viên hỏi :

+Nhắc lại tên phận CQHH? + Kể tên bệnh đường hô hấp mà em thường gặp ?

- Giáo viên kết hợp ghi bảng

- Giáo viên lưu ý học sinh : học sinh nêu bệnh ho, sốt, đau họng, viêm họng … Giáo viên nói cho học sinh hiểu biểu bệnh

- Giáo viên KL:

Hoạt động 2: làm việc với SGK ( 17’):

 Bước : làm việc theo nhóm đo

- yêu cầu HS quan sát hình SGK - gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn + Tranh vẽ ?

+ Nam nói với bạn Nam ?

+ Em có nhận xét cách ăn mặc bạn hình ?

+ Bạn ăn mặc phù hợp với thời tiết ? + Chuyện xảy với Nam ?

+ Nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng

- Hát

- Học sinh trả lời

-HS : Các phận quan hô hấp mũi, khí quản, phế quản, phổi - Học sinh kể

- Bạn nhận xét, bổ sung

HS quan sát

hs đọc yêu cầu kí hiệu kính lúp Học sinh làm việc theo nhóm đơi - Tranh vẽ Nam ( mặc áo trắng ) đứng nói chuyện với bạn Nam

- Học sinh trả lời

- Hai bạn ăn mặc khác : bạn mặc áo sơ mi, bạn mặc áo ấm

- Giáo viên kl

+ Bạn Nam khuyên Nam điều ? + Tranh vẽ ?

+ Bác sĩ khun Nam điều ?

+ Bạn khuyên Nam thêm điều ? + Nam phải làm để chóng khỏi bệnh ? + Tranh vẽ ?

+ Tại thầy giáo lại khuyên bạn học sinh phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn bít tất ?

+ Tranh vẽ ? - Giáo viên kl + Tranh vẽ ?

+ Khi bị bệnh viêm phế quản, khơng chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh ?

+ Bệnh viêm phế quản viêm phổi thường có biểu ?

+ Nêu tác hại bệnh viêm phế quản viêm phổi ?

 Bước : Làm việc lớp

- gọi số học sinh lên trình bày - Giáo viên chốt ý :

+ Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hơ hấp ?

- Giáo viên cho học sinh nối tiếp nêu Giáo viên ghi lên bảng

- Giáo viên chốt :

- Cho lớp liên hệ xem em có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp chưa

Kết Luận:

5. Nhận xét – Dặn dị : ( 1’ ) - Thực tốt điều vừa học - GV nhận xét tiết học

- Chuaån bị : : Bệnh lao phổi

mặc áo ấm trời lạnh nên bị cảm lạnh, dẫn đến ho đau họng

- Bạn Nam khuyên Nam nên đến bác sĩ để khám bệnh

- Cảnh bác sĩ nói chuyện với Nam sau khám bệnh cho Nam

- Học sinh trả lời

- Học sinh khác lắng nghe, bổ sung - Lớp nhận xét

- Cảnh thầy giáo khuyên học sinh cần mặc đủ ấm

- Cảnh người qua khuyên hai bạn nhỏ không nên ăn nhiều đồ lạnh

- Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh … bị nhiễm lạnh mắc bệnh đường hô hấp

- Không ăn kem nghe lời bác qua đường

- Cảnh bác sĩ vừa khám vừa nói chuyện với bệnh nhân

- Học sinh lên trình bày Bạn nhận xét, bổ sung

-Học sinh liên hệ

LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân , phép chia , , - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép tính )

II Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra

- Kiểm tra tập

- Gọi HS đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a/ Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu học, ghi đề b/ Hướng dẫn

- Củng cố tính giá trị biểu thức: Bài 1: GV đưa biểu thức sau: x5 + 215 = ?

- GV nêu phương án tính:

x + 215 = 20 + 215 = 235 (1) Cách 2: x + 215 = x 220 = 880

- Trong hai cách trên, cách đúng, cách sai ?

- Gọi HS lên bảng

- Chấm chữa bài, ghi điểm

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ hỏi: Hình khoanh vào phần tư số vịt? Vì ?

- Hình b khoanh vào phần số vịt ? Vì ?

- Vậy hình a khoanh vào 1/4 số vật Bài 3: Gọi hS đọc đề

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm - Gọi HS lên bảng

- Chữa cho điểm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh thực tốt - Luyện tập thêm nhân chia

- Học thuộc lòng bảng nhân bảng chia - Chuẩn bị sau: Ơn tập hình học

- HS - HS

- HS đọc đề

- HS trả lời - HS làm bảng - Lớp làm vào

- Hình a/ khoanh vào 1/4 số vịt Vì: 12 vịt chia làm phần phần có

- Vì có 12 chia làm phần phần

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Bốn bàn có số HS là: x = (học sinh)

Đáp số: học sinh

VIẾT ĐƠN I.Mục tiêu:

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK)

II Đồ dùng dạyhọc:

- Vở tập Tiếng Việt - Mẫu đơn xin vào Đội III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.Bài cũ

-Gv kiểm tra 4,5 hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

-Kiểm tra 1,2 hs nói điều em biết Đội TNTP Hồ Chí Minh

-Nhận xét cũ B.Bài

1.Giới thiệu

-Nêu mục đích yêu cầu 2.HD hs làm

-Gọi hs đọc yêu cầu

-Gv giúp hs nắm vững yêu cầu bài: em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc, có nội dung khơng thể viết hồn tồn theo mẫu? Vì sao?

-Mời hs phát biểu -Gv chốt lại:

+Lá đơn phải trình bày theo mẫu:…

+Trong nội dung phần lí viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung khơng cần viết theo khn mẫu người có lí riêng

-Cho hs viết đơn vào -Gọi số hs đọc đơn

-Gv liên hệ thực tế để giáo dục hs: +Em muốn vào Đội?

-Gv nêu hướng để hs phấn đấu 3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học, nhấn mạnh: ta trình bày nguyện vọng đơn

-Yêu cầu hs ghi nhớ mẫu đơn, nhắc hs viết đơn chưa đạt nhà sửa lại -Chuẩn bị sau: Kể gia đình

-1,2 hs nói điều em biết Đội

-2 hs đọc đề -1 hs đọc yêu cầu -Lớp đọc thầm theo -Hs nêu ý kiến -Hs ý lắng nghe

-Hs tự làm -Một số hs đọc đơn

-Nhận xét viết bạn

-TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă, Â I - Mục tiêu:

- Viết chữ hoa Ă (1 dòng) Â , L (1 dòng) ; viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng : Ă mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă, Â (viết mẫu, nét nối chữu quy định) thông qua BT ứng dụng :

II – Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L

- Tên riêng Âu Lạc câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở TV, bảng con, phấn

III Ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra

- Thu số vớ HS để chấm nhà, gọi HS đọc lại từ câu Ư/D

- Gọi HS lên bảng viết từ: Vừ A Dính, Anh em

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: Giới thiệu

- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

a) Quan sát nêu quy trìmh viết chữ Ă, Â, L hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

- Treo bảng chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết chữ Ă, Â, L học - Viết mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

b) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết vào bảng - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xét, sửa chữa

3 Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: a) Giới thiệu từ ứng dụng: Âu Lạc - Gọi HS đọc từ ứng dụng b) Quan sát nhận xét

- Từ ứng dụng bao gồm chữ? Là chữ nào?

- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào?

- Khoảng cách chữ chừng nào?

- HS lên bảng đọc

- HS lên bảng, lớp viết bảng - HS nhắc lại đề

- Có chữ hoa : Ă, Â, L

- HS nhắc lại, lớp theo dõi - Theo dõi, quan sát GV viết mẫu - HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng - HS theo dõi, lắng nghe - HS đọc Âu Lạc

Từ gồm chữ Âu, Lạc

- Chữ A, L cao li rưỡi, chữ lại cao li

Hoạt động thầy Hoạt động trò c) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Âu Lạc - Nhận xét, sửa chữa

4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nêu nội dung câu ứng dụng b) Quan sát nhận xét:

- Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào?

c) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ Ăn khoai, Ăn vào bảng

- Theo dõi, sửa lỗi cho HS Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Cho HS xem viết mẫu - Yêu cầu HS viết

- Theo dõi sửa lỗi cho HS - Thu chấm đến

- Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp

6 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặn HS nhà làm thành viết VTV, học thuộc câu Ư/D

- Chuẩn bị sau: Ôn chữ hoa B

- HS lắng nghe

- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS lên bảng viết

- Lớp viết bảng - Nhận xét, sửa chữa - HS viết theo yêu cầu

- Đổi chéo cho để kiểm tra - Nhận xét bạn

-Sinh hoạt lớp

Tuần 2

1.Đánh giá hoạt động tuần Học sinh học

Lao động vệ sinh lớp học Còn hs chưa đồng phục đến lớp Cịn hs chưa đóng tiền trường HS cịn hay quên

2.Kế hoạch hoạt động tuần Duy trì sĩ số học sinh Ổn định nề nếp lớp

Tiếp tục thu khoản tiền Vệ sinh trường lớp