Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: HD t×m hiểu bài *MT:Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta trả lời được các câu hỏi SGK *PPDH: Đàm thoại - Yêu cầu HS đọc thầm bài vă[r]
(1)Gi¸o ¸n líp Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 TUÇN 13 TiÕt TOÁN Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN (trang 61) i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - BT: Bài 1; Bài ; Bài ( cột a , b ) + T§: GDHS tính cẩn thận làm toán ii đồ dùng dạy- học - Tranh vẽ minh họa bài toán sách giáo khoa iii pp- httc d¹y häc - Thực hành, đàm thoại, nhóm iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài: C D¹y bài mới: Hoạt động 1: HD bài to¸n 1-2 *MT:Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn *ĐDDH: Sơ đồ SGK *PPDH: Quan sát, đàm thoại, thực hµnh * GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ Hoạt động HS - em lên bảng làm bài, em làm câu - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên - Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB dài đoạn thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB Ta thực phép chia : = (lần) phần độ dài đoạn thẳng CD ta Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net -1- (2) Gi¸o ¸n líp làm nào? + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD * Bài toán - Cho vài HS đọc đề toán - 2HS nhắc lại bài toán - Thực vẽ sơ đồ + Bài toán cho biết gì? + Mẹ 30 tuổi, tuổi + Bài toán hỏi gì? + Tuổi phần tuổi Mẹ? + Muốn biết tuổi phần + Tìm tuổi mẹ gấp lần tuổi con, sau tuổi Mẹ ta làm nào? đó trả lời - HS tự làm bài - 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là : 30 : = ( lần ) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Hoạt động 2: Luyện tập: *MT: HS vận dụng KT vừa học để tìm số bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín vµ gi¶i BT cã lêi v¨n *§ DDH: H×nh bµi SGK *PPDH: Thùc hµnh Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - GV theo dõi gợi ý h/s yếu - số em nêu miệng kết quả, lớp bổ - Giáo viên nhận xét chữa bài sung : = (lần ) ; gấp là lần Bài : -Yêu cầu đọc bài tập - Một học sinh nêu bài toán + Bài toán cho biết ? + Ngăn trên có sách, ngăn + Bài toán hỏi gì? có 24 sách + Số sách ngăn trên phần số sách ngăn - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung Giải : -2- Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : = (lần ) Vậy số sách ngăn trên 1/4 số sách ngăn - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng Bài 3: ( Cét a, b) - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Gäi HS trả lời miệng - Nhận xét chữa bài b) : = (lần) : 1/3 màu trắng v cñng cè dÆn dß - Nêu cách so sánh số bé phần số lớn - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm TiÕt 4+5 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MôC TI£U + KT- KN: Gióp HS: - Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời các câu hỏi SGK ) - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật ) + T§: GDHS Yêu quê hương đất nước ii đồ dùng dạy- học - Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa iii pp- httc d¹y- häc - Cá nhân, nhóm, đàm thoại Iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và đẹp quê hương? TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bµi C D¹y bµi míi Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net -3- (4) Gi¸o ¸n líp 1.Hoạt động 1: Luyện đọc và giải nghi· tõ *MT: Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại *ĐDDH: Tranh minh họa *PPDH: Cá nhân, nhóm - Lớp lắng nghe đọc mẫu - GV d¹y theo quy tr×nh - Nối tiếp đọc câu, kết hợp - Giúp đỡ HS yếu luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải SGK - Luyện đọc đoạn nhóm + em đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc lại đoạn Hoạt động 2: HD tỡm hiểu bài : *MT:Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời các câu hỏi SGK ) *PPDH: Đàm thoại - Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH: - Cả lớp đọc thầm câu chuyện + Anh Núp tỉnh cử đâu? + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân + Đất nước mình mạnh lắm, làng biết gì? người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi + Chi tiết nào cho thấy đại hội + Núp mời lên kể chuyện làng khâm phục thành tích làng Kông Kông Hoa Sau nghe Núp kể Hoa ? thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh khắp nhà + Những chi tiết nào cho thấy người + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng dân làng Kông Hoa vui và tự hào ! Đúng đấy! với thành tích mình? -4- Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Gửi tặng ảnh Bok Hồ và cuốc để làm gì? rẫy, lá cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ + Khi xem vật đó, thái độ + Mọi người xem mòn quà là người ? tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa Hoạt động 3: Luyện đọc lại : đêm *MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng theo yêu cầu *PPDH: Thực hành - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động - Mời em thi đọc đoạn - Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn - em thi đọc đoạn - em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi nhận ghi điểm Kể chuyện: Giáo viên nêu yêu cầu: - Hãy chọn và kể đoạn câu chuyện “ Người Tây Nguyên“ theo lời - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học nhân vật truyện Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật: - Gọi em đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể - 1HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu GV tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện Yếu - Gọi em tiếp nối thi kể trước - HS tập kể theo cặp lớp - Nhận xé tuyên dương em kể hay - Lần lượt em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net -5- (6) Gi¸o ¸n líp iv cñng cè dÆn dß + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng TiÕt Thứ ba ngày 22 tháng11 năm 2011 TOÁN Tiết 62: LUYỆN TẬP ( trang 62) i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn ( bước tính) - BT: Bài 1; Bài ; Bài 3; Bài + T§: GDHS tính cẩn thận làm toán ii đồ dùng dạy- học - H×nh bµi SGK, đồ dùng học toán iii PP- HTTC d¹y häc - LuyÖn tËp thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Muốn so ánh số bé phần số lớn ta thực nào? - Nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HD bài *MT:Biết so sánh số bé phần số lớn *ĐDDH: Kẻ sẵn bài lên bảng *PPDH: Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõi gợi ý h/s yếu, TB - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Hoạt động 2: Giải BT có lời văn *MT: Biết giải BT có lời văn -6- Hoạt động HS - HS tr¶ lêi - 2HS đọc yêu cầu và mẫu - Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng và trả lời: Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp bước tính *Đ DDH: Bộ đồ dùng học toán *PPDH: Thực hành Bài : - Yêu cầu HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Bài toán dạng gì? Trâu Bò 28 - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa bài Bài 3: Hướng dẫn BT2 - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa bài - Chấm số em, nhận xét bài Bài 4: Trò chơi thi ghép hình - Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình - Nhận xét đánh giá - em đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Cả lớp làm vào bài - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: Giải : Số bò là: + 28 = 35 ( con) Số bò gấp số trâu số lần là : 35 : = (lần ) Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/ - 2HS đọc bài toán, lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số vịt bơi là : 48 : = (con ) Số vịt trên bờ là : 48 – = 42 (con) Đ/ S :42 vịt - HS thi ghép hình iv cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt CHÍNH TẢ Nghe- viÕt: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY ( trang 105) i môc tiªu + KT- KN: Giúp HS - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net -7- (8) Gi¸o ¸n líp - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) - Làm đúng BT(3) b + TĐ: GDHS rèn chữ viết đẹp giữ Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên ii đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập - VBT, bảng iii các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai bài trước - Nhận xét, ghi điểm B Giíi thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HD nghe - viết: *MT: Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi *ĐDDH: Bảng *PPDH: Thực hành * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài lượt + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? ( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự nhiên đó) + Bài viết có câu? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó Hoạt động HS - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác - 2HS đọc lại bài chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ + Có câu + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại để học sinh dò bài * Chấm, chữa bài - Chấm 5-7 bài Hoạt động 2: HD làm bài tập *MT:Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: iu / uyu (BT2); Làm đúng BT3 b -8- Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp *ĐDDH: Giấy khổ lớn, VBT *PPDH: Thực hành Bài : - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3(b) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và các câu đố - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Học sinh làm vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào nháp - Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước iv cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tù nhiªn vµ x· héi Tiết 25 : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) i môc tiªu + KT- KN: Giúp HS: - Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức + TĐ: GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt - GDKNS: + KN hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ c¸c b¹n häc kÐm + KN giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác Tiết ii đồ dùng dạy- học - Các hình SGK trang 48 và 49 Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net -9- (10) Gi¸o ¸n líp III phương pháp dạy- học - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - KT nội dung tiết 24 - Nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động : Quan sát theo cặp *MT:Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa *ĐDDH:Tranh SGK *PPDH: Quan sát, thảo luận Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động này diễn đâu ? - Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình? Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Kết luận: SGK Hoạt động : Thảo luận theo nhóm *MT: Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó; Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức *PPDH: Thảo luận nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài lên lớp mà HS đã nêu hình ảnh (ảnh - 10 - Hoạt động HS - HS nêu các môn học và các hoạt động đã tham gia trường - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý - Lần lượt cặp hỏi và trả lời trước lớp - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời bạn - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột bảng kẻ sẵn - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp chụp) - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt Bước : - Nhận xét ý thức lớp tham gia các hoạt động ngoài trên lớp … bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay iv cñng cè dÆn dß - Các hoạt động trường có ích gì? Vì em cần tham gia tich cực? - Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động trường TiÕt đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) i môc tiªu + KT- KN: gióp HS - HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công + T§: GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp ii đồ dùng dạy- học - Các bài hát chủ đề nhà trường; các bìa xanh, đỏ, trắng., phiếu BT III PP- HTTC d¹y häc - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS B Giíi thiÖu bµi C.Dạy bài mới: 1.Hoạt động 1: Xử lí tình *MT:HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công *PPDH: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình (BT - VBT) - Yêu cầu các nhóm giải các tình đã nêu cử đại diện lên trình bày Hoạt động HS - Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 11 - (12) Gi¸o ¸n líp cách ứng xử - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp các bạn c) Nhắc nhở các bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp 2.Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường *MT:GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp *PPDH: Cá nhân - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia và mong muốn tham gia ? - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình - Cả lớp nhận xét bổ sung - Đọc lập làm BT trên phiếu - Lần lượt lên nêu công việc mà mình có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv - Yêu cầu lớp độc lập làm bài - Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to các - Cả lớp theo dõi nhận xét phiếu các bạn tổ - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc - Đại diện các tổ lên kí vào cam đã nêu kết - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận HS v cñng cè dÆn dß - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TiÕt Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC CỬA TÙNG ( trang 109) i môc tiªu + KT- KN: Giúp HS: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - 12 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời các câu hỏi SGK) + TĐ: GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương mình, bảo vệ môi trường ii đồ dùng dạy- học - Tranh Cửa Tùng iii phương pháp dạy học - Cá nhân, thực hành, nhóm, đàm thoại iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài “Người Tây - HS kể lại chuyện Người Nguyên“ Tây Nguyên theo lời nhân vật - Nhận xét ghi điểm truyện - Lớp theo dõi B.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài C.D¹y bài : Hoạt động 1: Luyện đọc: *MT:Rèn đọc đúng các từ : cứu nước,lũy tre,diệu kì và ngắt nghỉ đúng các câu văn *ĐDDH: Tranh SGK *PPDH: Thực hành, nhóm, cá nhân - GV dạy theo quy trình, theo dõi, giúp - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu đỡ HS yếu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc đoạn bài - Đề xuất cách đọc: nhấn giong các từ gợi tả, gợi cảm - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài Hoạt động 2: HD t×m hiểu bài *MT:Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời các câu hỏi SGK) *PPDH: Đàm thoại - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi + Cửa Tùng đâu ? + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? -Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng và rặng phi lao rì rào Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 13 - (14) Gi¸o ¸n líp gió thổi + Là bãi tắm đẹp các bãi tắm + Màu nước thay đổi lần ngày … + So sánh với lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển + Em hiểu nào là “ Bà chúa các bãi tắm “? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? - Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên 3.Hoạt động : Luyện đọc lại *MT: Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn Đọc diễn cảm đoạn *PPDH: Thực hành - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Đọc diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp … - Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm đoạn đoạn bài - em thi đọc diễn cảm bài - Mời hai học sinh đọc lại bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét tuyên dương iv cñng cè dÆn dß - Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài TiÕt TOÁN Tiết 63 : BẢNG NHÂN ( trang 63) i môc tiªu + KT- KN: Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - BT: Bài 1; Bài ; Bài 3; Bài + TĐ: GDHS yêu thích học toán ii đồ dùng dạy- học - Các bìa có chấm tròn iii PP- HTTC d¹y häc - Nhóm, vấn đáp gợi mở, thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học - 14 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò Gọi đọc bảng nhân 8, chia - KT nhà - Nhận xét ghi điểm B.Giới thiệu bài: C D¹y bài mới: Hoạt động 1: Lập bảng nhõn 9: *MT: HS lập bảng nhân và bước đầu thuộc bảng nhân *ĐDDH: Các bìa có chấm tròn *PPDH: Nhóm, thực hành - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, đã học - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập GV tổ chức trò chơi “Xi điện” Hoạt động 2: Luyện tập: *MT:Vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm *PPDH: Thực hành Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết quả( gọi h/s yếu, TB) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Yêu cầu nêu đề bài - Muốn tính giá trị biểu thức có phép nhân chia ta làm nào? - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải - Yêu cầu HS đổi để KT bài Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp làm vào Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng - Lớp theo dõi nhận xét - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung 9x1=9 x = 18 x = 27 x4 = 36 x = 45 x = 54 - Cả lớp HTL bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung = 36 = 18 = 45 1 = 9 = 63 = 72 - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Đổi LT bài x + 17 = 54 +17 - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 =9 - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 15 - (16) Gi¸o ¸n líp - Gọi em lên bảng giải bài Chấm chữa bài Giải : Số học sinh lớp B là : = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích - Quan sát và tự làm bài chữa bài hợp vào chỗ chấm để có dãy số GV - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung tổ chức thi tiép sức nhóm - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 72, 81, 90 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chấm số em, nhận xét chữa bài v cñng cè dÆn dß - Gọi h/s đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN ( trang 107) i môc tiªu + KT- KN: Giúp HS - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) + TĐ: GDHS yêu thích học Tiếng việt ii đồ dùng dạy- học - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập - VBT Iii Phương pháp dạy- học - §µm tho¹i, thùc hµnh, nhãm iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và tiết - Hai em lên bảng làm bài trước - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn - 16 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HDHS làm bài tập 1-2 *MT:Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) *ĐDDH: VBT *PPDH: Thực hành, đàm thoại Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên thi làm đúng , làm nhanh trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài VBT - Lớp theo dõi - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm bài tập vào - Hai học sinh lên làm trên bảng * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm Bài : Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo tập - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp lớp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Mời em đọc lại đoạn thơ sau đã - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ điền xong nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ - Giáo viên theo dõi nhận xét tàu bay nó, tui/ tôi Hoạt động 2:HDHS làm bài tập *MT: Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn *ĐDDH: VBT *PPDH: Thực hành Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng điền nhanh, điền đúng vào các tờ giấy dán trên bảng - Đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ trống - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 17 - (18) Gi¸o ¸n líp - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã dấu câu điền điền vào chỗ trống - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét v Cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài TiÕt Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP i môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Thuộc bảng nhân và vận dụng bảng nhân vào giải toán ( có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể + TĐ: GDHS yêu thích học toán ii đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3, bảng iii pp- httc d¹y häc - §µm tho¹i, luyện tập thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Gọi h/s đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Giới thiệu bài: C D¹y bài 1.Hoạt động 1: HDHS làm BT 1-2 *MT:Thuộc bảng nhân 9; Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể *ĐDDH: Bảng *PPDH: Luyện tập thực hành Bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Cho HS nêu kết theo cách truyền điện - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - 18 - Hoạt động HS - Hai em đọc bảng nhân - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nêu kết miệng theo cách truyền điện - Lớp theo dõi bổ sung 9x1=9 x = 45 = 36 x = 18 x = 63 x 10 = 90 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (19) Gi¸o ¸n líp - Yêu cầu HS thực trên bảng cặp HS lên bảng - Nhận xét bài làm HS - Gọi h/s nêu cách tính giá trị biểu thức Hoạt động 2: HD làm BT 3-4 *MT: HS vận dụng bảng nhân để giải toán có lời văn *Đ DDH: Bảng phụ *PPDH: Đàm thoại, thực hành Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán: + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Thực nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp thực trên bảng x + = 27 + 9 x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + 9 x + = 81 + = 45 = 90 - Một em đọc đề bài và tóm tắt: Đội Một: 10 xe ? xe đội : đội có xe - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số xe đội là : x = 27 ( xe ) - Chấm số em, nhận xét chữa Số xe đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) bài Bài 4: Trò chơi viết kết phép Đ/S: 37 xe nhân - HD cách chơi HS chơi thi đua các tổ - Tổ chức cho h/s chơi - Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu iv cñng cè dÆn dß - Gọi h/s đọc bảng nhân và đếm thêm - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt CHÍNH TẢ Nghe – Viết: VÀM CỎ ĐÔNG i môc tiªu + KT- KN: Giúp HS: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 19 - (20) Gi¸o ¸n líp + TĐ: GDHS rèn chữ viết; Yêu mến môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường ii đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết hai lần bài tập - VBT iii pp- httc d¹y häc - Luyện tập thực hành iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết các từ thường hay viết sai theo yêu cầu - Nhận xét chấm điểm B Giíi thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HD nghe - viết: *MT: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ *ĐDDH: Bảng *PPDH: Thực hành * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ + Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? Vì sao? Hoạt động HS - em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi GV đọc bài - em đọc lại khổ thơ - HS phát biểu + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ dòng thơ + Nên viết cách lề ô đâu? - Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trình bày bài, cách ghi dấu câu - Lớp nêu số tiếng khó và thực trên bảng viết vào bảng *GV đọc cho HS viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, TB - Nghe - viết bài vào - Đọc cho h/s soát lỗi - Dò bài soát lỗi * Chấm, chữa bài Hoạt động 2: HD làm bài tập *MT: Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2); Làm đúng BT3 a /b - 20 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (21)