1. Trang chủ
  2. » Ngoại Ngữ

GIAO AN LOP 3 TUAN 5 CKTKN

22 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 22
Dung lượng 38,46 KB

Nội dung

- Giáo viên mời một học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở?. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng?[r]

(1)

TUẦN 5: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 CHÀO CỜ

_ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

*Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

*Kể chuyện:

- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa đọc sách giáo khoa

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức: 2/Kiểm tra bài cu:

-Gọi em lên bảng đọc "Ông ngoại" - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GVđọc mẫu, tóm tắt nội dung - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho em

+ Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -Gọi 1HS đọc tồn bài.

c.Tìm hiểu bài:

- Gọi học sinh đọc lại đoạn

- HS lên bảng đọc bài, em đọc đoạn trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại dầu

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng từ dễ lẫn

-HS theo dõi

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK)

- Luyện đọc theo nhóm - Một HS đọc tồn

(2)

+Các bạn nhỏ truyện chơi gì? Ơ đâu?

-Y/cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: +Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?

+Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì?

- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn

+ Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh trong lớp?

+Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao?

- Hỏi nội dung - GV nhận xét, ghi bảng d.Luyện đọc lại:

-Đọc mẫu đoạn Treo bảng phụ viết sẵn câu khó đoạn để HD

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện

- GV lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay

* KỂ CHUYỆN:

1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm

2 Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- Gọi em tiếp nối kể lại đoạn truyện

- Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn

-Chơi trò đánh trận giả vườn trường

- Đọc thầm đoạn đoạn -Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- Hàng rào đổ Tướng sĩ đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ

- 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

-Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào lại người dũng cảm.Vì dám nhận lỗi sửa lỗi

- HS trả lời - HS nhắc lại

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn

- Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng thầy giáo.)

- nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách

- em kể nối đoạn truyện

(3)

của câu chuyện

- Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng

-GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - Dặn do:

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tập kể lại nhiều lần

chuyện

- Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi

- 2-3 HS nhắc lại nội dung - HS nhà tập kể lại truyện chuẩn bị sau

TỐN

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ.Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết

- Vận dụng vào giải tốn có phép nhân

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học tốn

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức: 2/kiểm tra bài cu:

- Gọi 2HS lên bảng sửa - Nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu

b.HD thực hiện phép nhân: 26 X 3 =?

- Yêu cầu HS tìm kết phép nhân

- Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân c.HD thực hiện phép nhân: 54 X = ?

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi GV giới thiệu - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp

- 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước

- Lớp theo dõi

(4)

- Thực tương tự d.Luyện tập:

Bài 1: Tính.

- Cho học sinh làm vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: Tìm x.

- Gọi 2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Nhận xét sửa chữa phép tính 4/ Củng cố – Dặn do:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS nhà học làm BT VBT

- 1em nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng

-3 em lên thực em cột - Lớp nhận xét bạn

- em đọc toán - HS trả lời

- Cả lớp cùng thực làm vào - 1HS lên bảng giải

- 1HS đọc yêu cầu

- 2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

*************************************************************************** Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011

TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ

- Ơn tập thời gian (xem đồng hồ số ngày) chính xác đến phút

- Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác học toán

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Đồng hồ để bàn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

(5)

- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu b.Luyện tập:

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào bảng - Gọi HS lên bảng làm

- Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá Bài : Đặt tính tính.

- YC lớp cùng thực bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc toán.

- HD HS phân tích toán cho HS tự giải vào

- Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng

- Giáo viên nhận xét làm học sinh 4/Củng cố - Dặn do:

- HS nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

- em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi

- HS nhắc lại

- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - 3HS lên bảng làm

- em nêu yêu cầu - Lớp làm vào bảng

- 2HS lên bảng đặt tính tính - Một học sinh đọc toán - Cả lớp cùng thực làm vào

- học sinh lên bảng thực Giải:

Số ngày : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Một em nêu đề

- Cả lớp thực quay kim đồng hồ

- 2HS nhắc lại nội dung học

_ TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA C A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

-Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn kĩ viết đúng mẫu, giữ đẹp

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

(6)

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu:

- Kiểm tra viết nhà học sinh. - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu b.Hướng dẫn viết bảng

*Luyện viết chữ hoa:

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Luyện viết từ ứng dụng:

- Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An

*Luyện viết câu ứng dụng:

- HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người )

c.Hướng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết *Chấm chữa bài:

- Giáo viên chấm từ 5-

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/Củng cố - Dặn do:

- Hệ thống lại nội dung bài. - HS nhà viết phần nhà

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- 2HS lên bảng viết tiếng: Cửu Long, Công …

- Lớp viết vào bảng

- HS nhắc lại đầu

- Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết bảng con: Ch, V, A

- Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- em đọc câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết bảng chữ: Chim, Người câu ứng dụng

-Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

(7)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

(GV môn dạy)

_ CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Rèn kĩ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn “Người lính dũng cảm“ Trình bày đúng hình thức văn xi

- Viết đúng nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng Ôn bảng chữ: Biết điền đúng chữ tên chữ vào ô trống bảng học thuộc chữ - Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ ghi tập 2b

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức:

2/Kiểm tra bài cu: - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ HS thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 19 chữ học

3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu b.Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc đoạn viết

- Đoạn văn kể chuyện ? - Đoạn văn có câu?

- Những chữ đoạn văn viết hoa?

- Lời nhân vật đánh dấu dấu gì?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng luyện viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá *Đọc cho học sinh viết vào vở:

- Đọc lại để HS tự sốt lỗi sửa lỗi *Thu học sinh chấm điểm nhận xét

-3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai - 2HS đọc tên 19 chữ học

- HS theo dõi, nhắc lại - HS theo dõi

- 2HS đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ viên tướng vườn trường sửa

+ Đoạn văn có câu

+Những chữ đầu câu tên riêng +Lời nhân vật viết sau dấu chấm

(8)

- GV chấm bài, nêu nhận xét c.Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 2b: -Nêu yêu cầu tập 2b. - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, chữa

*Bài 3:

- Cả lớp tự làm vào VBT

- Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học

- Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Củng cố - Dặn do:

- Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS nhà viết lại cho đúng chữ viết sai

- Làm vào tập

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - Một em nêu yêu cầu

- Lớp thực làm vào tập - Lần lượt em lên bảng làm - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ

- Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự

BUỔI CHIỀU: MĨ THUẬT

(GV môn dạy)

_ TC TIẾNG VIỆT

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn “Người lính dũng cảm“ Trình bày đúng hình thức văn xi

- Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức:

2/Kiểm tra bài cu: - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ HS thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 28 chữ học

3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu

-3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai - 2HS đọc tên 28 chữ học

(9)

b.Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc đoạn viết

- Đoạn văn này kể chuyện gì ? - Đoạn văn có câu?

- Những chữ nào đoạn văn được viết hoa?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng luyện viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá *Đọc cho học sinh viết vào vở:

- Đọc lại để HS tự sốt lỗi sửa lỗi *Thu học sinh chấm điểm nhận xét - GV chấm bài, nêu nhận xét

c/Ôn bảng chữ cái:

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học

- Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Củng cố - Dặn do:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS nhà viết lại cho đúng chữ viết sai

- HS theo dõi

- 2HS đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Lớp thực viết vào bảng - Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- Lần lượt HS đọc 28 tên chữ học theo thứ tự

_ ÂM NHẠC

(GV môn dạy)

_ TC TOÁN

LUYỆN TẬP NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Giáo dục học sinh tính kiên trì,cẩn thận , chính xác học toán

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức: 2/Kiểm tra bài cu:

- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu

- em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi

(10)

b.Luyện tập:(HS làm VBT) Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào bảng - Gọi HS lên bảng làm

- Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá Bài : Đặt tính tính.

- YC lớp cùng thực bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc toán.

- HD HS phân tích toán cho HS tự giải vào

- Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : Gọi học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Giáo viên nhận xét làm học sinh 4/Củng cố - Dặn do:

- HS nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - 3HS lên bảng làm

- em nêu yêu cầu - Lớp làm vào bảng

- 2HS lên bảng đặt tính tính - Một học sinh đọc toán - Cả lớp cùng thực làm vào

- học sinh lên bảng thực Giải:

Số ngày : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Một em nêu đề

- 4HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

*************************************************************************** Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011

SHTT

_ THỂ DỤC

(GV môn dạy)

TOÁN

BẢNG CHIA 6 A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

(11)

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức: 2/Kiểm tra bài cu :

- Gọi lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới : a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu

b.Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6: - Giáo viên đưa bìa lên nêu để lập lại cơng thức bảng nhân, Rồi dùng bìa để chuyển cơng thức nhân thành cơng thức chia

* Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia c.Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm.

- GV hướng dẫn phép tính: 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết ý lại

- Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm

- Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa

- GV nhận xét chung làm HS Bài 3:- YC HS đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

- Hai học sinh lên bảng làm - HS1:làm , HS2: làm

- Theo dõi, nhắc lại đầu

- Lớp học sinh quan sát nhận xét số chấm tròn bìa

- Hai học sinh nhắc lại - HTL bảng chia

- Hai đến ba em nhắc lại bảng chia

- em nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm dựa vào bảng chia

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa

- 1HS đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải

Giải :

(12)

4/Củng cố - Dặn do: - 2HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- HS nhà học làm BT VBT

48 : = (cm) Đ/ S : cm - Đọc bảng chia

-Về nhà học làm BT

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV môn dạy)

_ BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC

(GV môn dạy)

_ ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Kể số việc mà em tự làm lấy

- Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc

- Giáo dục học sinh tự làm lấy việc nhà, trường

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa tình

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức: 2/Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu b.Dạy bài mới:

*Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

+ Nếu là Đại em làm gì đó? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải + Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày không ? Vì sao?

+ Theo em có cịn cách giải nào khác không?

- HS nhắc lại đầu

- Học sinh theo dõi giáo viên tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt

- Hai em nêu cách giải

(13)

KL:

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT

- Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- GV cùng học sinh nhận xét bổ sung *Hoạt động 3: Xử lí tình huống - Lần lượt nêu tình

- Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung

*GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc 4/Củng cố - Dặn do:

- Nhắc lại nội dung

- Về nhà sưu tầm mẩu chuyện gương tự làm lấy việc

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Các nhóm thảo luận theo tình

- Đại diện nhóm lên trình bày - 2HS đọc lại ND câu a b sau điền đủ

- Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày _

TC TIẾNG VIỆT

MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH

A/ MỤC TIÊU:

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp

- Đặt câu theo mẫu Ai là gì ?

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

- GV kiểm tra BT1 tiết trước - Nhận xét-ghi điểm

2/Bài mới: a/Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu b/Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập1 -Học sinh nêu u cầu tập -HS thảo luận nhóm đơi

(14)

- Giáo viên viết từ học sinh nêu lên bảng lớp

Bài tập 2: Gọi HS đọc YC Thảo luận nhóm sau nêu kết

GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: - Gọi HS đọc YC -GV nhận xét chốt lại 4/Củng cố - Dặn do Nhận xét học

và nêu lên

-2 HS đọc, lớp đọc thầm

-Học sinh làm tập vào tập, học sinh lên bảng làm sau số học sinh đọc làm trước lớp

-Cả lớp đọc thầm

-HS thảo luận theo nhóm đơi, phát biểu - Cả lớp làm vào VBT

_ TC TOÁN

BẢNG CHIA 6 A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Học thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức: 2/Bài mới :

a.Giới thiệu bài: b/Ôn bảng chia 6:

- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia

c.Luyện tập:(VBT) Bài 1: Tính nhẩm.

-Yêu cầu HS dựa vào bảng chia đọc điền kết

- Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm

- Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa

- GV nhận xét chung làm HS

- HTL bảng chia

- HS thi đọc thuộc lòng bảng chia

- em nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm dựa vào bảng chia

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết

- Một học sinh đọc yêu cầu

(15)

Bài 3:- YC HS đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: (Thực tương tự BT3) 4/Củng cố - Dặn do:

- 2HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- 1HS đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải

Giải :

Mỗi túi có số kg muối là: 30 : = (kg) Đ/ S : kg

- Đọc bảng chia

*************************************************************************** Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011

TẬP ĐỌC

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT A/ MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, đọc đúng kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung - Giáo dục học sinh nói , viết phải hết câu biết sử dụng dấu câu

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh minh họa SGK

- tờ giấy rô ki bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức:

2/Kiểm tra bài cu:- Gọi học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới :

a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu, tóm tắt ND

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi sửa sai

* Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn

- 3HS lên bảng đọc

- Lớp theo dõi

(16)

+ Cho HS đọc đoạn trước lớp + Cho HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương, - Cả lớp đọc đồng

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

- Gọi HS đọc đoạn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ?

- 1HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - YC đại diện nhóm lên báo cáo kết

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét d.Luyện đọc lại:

- Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Nhận xét, đánh giá, bình chọn

4/Củng cố - Dặn do:

- Gọi học sinh nêu nội dung học - Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Dặn HS nhà đọc lại

- Đọc nối tiếp đoạn - 1em đọc chú giải

- HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi

- Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn dùng dấu câu

- 1HS đọc đoạn lại

-Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- 1Học sinh đọc câu hỏi

- Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Đại diện nhóm lên thi báo cáo - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Một học sinh giỏi đọc lại - Học sinh phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn - học sinh nêu nội dung vừa học

TIN HỌC (GV môn dạy)

TOÁN

LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

(17)

- Vận dụng giải tốn có lời văn Biết xác định 61 hình đơn giản

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học tốn

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bộ đồ dùng học toán

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức:

2/Kểm tra bài cu : Gọi học sinh lên bảng làm BT3 Gọi HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá

3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu

b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm.

- Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài : Tính nhẩm

-Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét làm học sinh Bài 3:

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa Bài 4:

Cho HS quan sát hình vẽ trả lời miệng câu hỏi:

- GV cùng lớp nhận xét bổ sung 4/Củng cố - Dặn :

- Nhắc lại nội dung bài.

-Nhận xét tiết học, tuyên dương

- học sinh lên bảng làm - học sinh đọc bảng chia

- HS nhắc lại

- Một HS nêu yêu cầu

- HS nhẩm nêu miệng kết - HS khác nhận xét bạn - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp cùng thực tính nhẩm - 3HS nêu miệng em nêu cột

- HS khác nhận xét

- Một em đọc toán - HS làm vào - 1HS lên bảng giải - em nêu yêu cầu

(18)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SO SÁNH A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém.Nêu từ so sánh khổ thơ tập

-Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ tập 3,

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức:

2/Kiểm tra bài cu: Gọi HS làm tập 2, 3 - Nhận xét phần kiểm tra cũ

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh

- Yêu cầu học sinh làm tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang so sánh Bài 2: Ghi lại từ so sánh

- Cho HS tự tìm từ so sánh khổ thơ

-Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : Tìm vật

- Giáo viên mời học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài 4: Hãy tìm từ so sánh - Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm - Giáo viên chốt lại ý đúng Củng cố - Dặn do:

- 2HS lên bảng làm

- Hai em đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - 3HS lên bảng làm

- em nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm vào - em lên bảng lên bảng thi làm

- Một em đọc yêu cầu đề - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét

- em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm tập

- Học sinh thực hành làm tập - Cả lớp làm vào

(19)

- Nhắc lại nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- 2HS nhắc lại kiểu so sánh

*************************************************************************** Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011

CHÍNH TẢ (Tập chép) MÙA THU CỦA EM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Chép trình bày đúng chính tả

-Viết đúng nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) en / eng - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Chép lên bảng thơ: Mùa thu của em - Bảng phụ viết tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức: 2/Kiểm tra bài cu:

- Mời học sinh lên bảng viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai

- Gọi học sinh đọc 28 chữ tên chữ học

- Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Đọc mẫu lần thơ bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?

+ Những chữ phải viết hoa + Các chữ đầu câu viết ? -Yêu cầu học sinh viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu HS nhìn bảng chép vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Thu HS chấm điểm nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp

- em lên bảng viết từ : sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng. - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ học

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

+ Thể thơ chữ

+ Viết chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ đầu - Lớp thực viết vào bảng - Cả lớp chép vào

(20)

với

- Treo bảng phụ chép sẵn tập - Giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp cùng thực vào

- GV cùng lớp nhận xét chốt ý đúng

Bài 3b: Tìm từ:

- Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết

- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng

4/Củng cố - Dặn do: - Nhắc lại nội dung bài.

- Về nhà viết lại từ viết sai - Nhận xét tiết học

- Một em làm mẫu bảng a, Sóng vỗ oàm oạp … b, Mèo ngoạm miếng thịt - em nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào

- Hai học sinh nêu kết

- Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén

TỐN

TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ởn định tở chức:

2/Kiểm tra bài cu: Gọi HS lên bảng làm 2,3

- Nhận xét đánh giá 3/Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn HS tìm các phần số.

- GV nêu toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu tập

+ Làm để tìm 13 12

- HS1 : Lên bảng làm tập - HS2: Làm

- HS theo dõi

(21)

kẹo?

- Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa - Gọi HS lên bảng giải

+ Giáo viên hỏi thêm: Muốn tìm 14 12 kẹo ta làm ? c.Thực hành:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Cho HS làm vào vở, em lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm

+ Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa

4/Củng cố - Dặn do:

- Muốn tìm phần số ta làm nào? - Về nhà học làm BT VBT - Giáo viên nhận xét tiết học

bằng nhau, phần chính 13 số kẹo

- em lên bảng trình bày giải Giải

Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: kẹo + Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, phần chính 14 số kẹo cần tìm

- Một em nêu đề

- Cả lớp làm vào vở, 4HS lên bảng làm

- Một học sinh đọc toán Giải

Số mét vải xanh cửa hàng bán : 40 : = ( m )

Đ/S: m

-Vài học sinh nhắc cách tìm

_ TẬP LÀM VĂN

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Biết tổ chức họp tổ

-Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo đúng trình tự

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Viết gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

(22)

1/Ởn định tở chức: 2/Kiểm tra bài cu:

- Yêu cầu 2HS kể lại câu chuyện ”Dại mà đổi”

- Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa b.Hướng dẫn làm bài tập:

- Gọi 1HS đọc tập (nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý )

- Giúp HS nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm theo

+ Qua …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần chú ý điều ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự họp

- Yêu cầu tổ làm việc - Các tổ thi tổ chức họp

- Giáo viên cùng lớp lắng nghe nhận xét, bình chọn tổ có họp hiệu

4/Củng cố - Dặn do:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bước họp

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Hai em kể chuyện: Dại mà đổi

- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- 2HS đọc lại đề tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

+ Phải xác định nội dung họp bàn việc Phải nắm trình tự tổ chức họp

-Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích họp; Nêu tình hình lớp )

- Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp

- Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu

Ngày đăng: 03/06/2021, 13:12

w