- Giáo viên mời một học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở?. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng?[r]
(1)TUẦN 5: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 CHÀO CỜ
_ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
*Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm
*Kể chuyện:
- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa đọc sách giáo khoa
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức: 2/Kiểm tra bài cu:
-Gọi em lên bảng đọc "Ông ngoại" - Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu
b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GVđọc mẫu, tóm tắt nội dung - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho em
+ Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -Gọi 1HS đọc tồn bài.
c.Tìm hiểu bài:
- Gọi học sinh đọc lại đoạn
- HS lên bảng đọc bài, em đọc đoạn trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại dầu
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng từ dễ lẫn
-HS theo dõi
- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK)
- Luyện đọc theo nhóm - Một HS đọc tồn
(2)+Các bạn nhỏ truyện chơi gì? Ơ đâu?
-Y/cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: +Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?
+Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì?
- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn
+ Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh trong lớp?
+Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao?
- Hỏi nội dung - GV nhận xét, ghi bảng d.Luyện đọc lại:
-Đọc mẫu đoạn Treo bảng phụ viết sẵn câu khó đoạn để HD
- Cho HS thi đọc đoạn văn
- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện
- GV lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay
* KỂ CHUYỆN:
1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm
2 Hướng dẫn học sinh kể theo tranh
- Gọi em tiếp nối kể lại đoạn truyện
- Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn
-Chơi trò đánh trận giả vườn trường
- Đọc thầm đoạn đoạn -Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường
- Hàng rào đổ Tướng sĩ đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ
- 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm
-Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào lại người dũng cảm.Vì dám nhận lỗi sửa lỗi
- HS trả lời - HS nhắc lại
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn
- Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng thầy giáo.)
- nhóm thi đọc lại truyện theo vai
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học
- Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách
- em kể nối đoạn truyện
(3)của câu chuyện
- Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng
-GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - Dặn do:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tập kể lại nhiều lần
chuyện
- Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi
- 2-3 HS nhắc lại nội dung - HS nhà tập kể lại truyện chuẩn bị sau
TỐN
NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ.Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết
- Vận dụng vào giải tốn có phép nhân
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học tốn
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức: 2/kiểm tra bài cu:
- Gọi 2HS lên bảng sửa - Nhận xét, ghi điểm
3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu
b.HD thực hiện phép nhân: 26 X 3 =?
- Yêu cầu HS tìm kết phép nhân
- Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính
- Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân c.HD thực hiện phép nhân: 54 X = ?
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét
-Lớp theo dõi GV giới thiệu - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp
- 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước
- Lớp theo dõi
(4)- Thực tương tự d.Luyện tập:
Bài 1: Tính.
- Cho học sinh làm vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: Tìm x.
- Gọi 2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng
- Nhận xét sửa chữa phép tính 4/ Củng cố – Dặn do:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- HS nhà học làm BT VBT
- 1em nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào bảng
-3 em lên thực em cột - Lớp nhận xét bạn
- em đọc toán - HS trả lời
- Cả lớp cùng thực làm vào - 1HS lên bảng giải
- 1HS đọc yêu cầu
- 2HS làm bảng lớp, lớp làm bảng
- Vài học sinh nhắc lại nội dung
*************************************************************************** Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011
TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ
- Ơn tập thời gian (xem đồng hồ số ngày) chính xác đến phút
- Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác học toán
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Đồng hồ để bàn
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(5)- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, ghi điểm
3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu b.Luyện tập:
Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm vào bảng - Gọi HS lên bảng làm
- Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá Bài : Đặt tính tính.
- YC lớp cùng thực bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc toán.
- HD HS phân tích toán cho HS tự giải vào
- Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng
- Giáo viên nhận xét làm học sinh 4/Củng cố - Dặn do:
- HS nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học
- em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi
- HS nhắc lại
- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - 3HS lên bảng làm
- em nêu yêu cầu - Lớp làm vào bảng
- 2HS lên bảng đặt tính tính - Một học sinh đọc toán - Cả lớp cùng thực làm vào
- học sinh lên bảng thực Giải:
Số ngày : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Một em nêu đề
- Cả lớp thực quay kim đồng hồ
- 2HS nhắc lại nội dung học
_ TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA C A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
-Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn kĩ viết đúng mẫu, giữ đẹp
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
(6)C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu:
- Kiểm tra viết nhà học sinh. - Giáo viên nhận xét, đánh giá
3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu b.Hướng dẫn viết bảng
*Luyện viết chữ hoa:
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Luyện viết từ ứng dụng:
- Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An
*Luyện viết câu ứng dụng:
- HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người )
c.Hướng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết *Chấm chữa bài:
- Giáo viên chấm từ 5-
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/Củng cố - Dặn do:
- Hệ thống lại nội dung bài. - HS nhà viết phần nhà
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- 2HS lên bảng viết tiếng: Cửu Long, Công …
- Lớp viết vào bảng
- HS nhắc lại đầu
- Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết bảng con: Ch, V, A
- Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
- em đọc câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết bảng chữ: Chim, Người câu ứng dụng
-Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
(7)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
(GV môn dạy)
_ CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Rèn kĩ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn “Người lính dũng cảm“ Trình bày đúng hình thức văn xi
- Viết đúng nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng Ôn bảng chữ: Biết điền đúng chữ tên chữ vào ô trống bảng học thuộc chữ - Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ ghi tập 2b
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức:
2/Kiểm tra bài cu: - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ HS thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 19 chữ học
3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu b.Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc đoạn viết
- Đoạn văn kể chuyện ? - Đoạn văn có câu?
- Những chữ đoạn văn viết hoa?
- Lời nhân vật đánh dấu dấu gì?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng luyện viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá *Đọc cho học sinh viết vào vở:
- Đọc lại để HS tự sốt lỗi sửa lỗi *Thu học sinh chấm điểm nhận xét
-3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai - 2HS đọc tên 19 chữ học
- HS theo dõi, nhắc lại - HS theo dõi
- 2HS đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ viên tướng vườn trường sửa
+ Đoạn văn có câu
+Những chữ đầu câu tên riêng +Lời nhân vật viết sau dấu chấm
(8)- GV chấm bài, nêu nhận xét c.Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 2b: -Nêu yêu cầu tập 2b. - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, chữa
*Bài 3:
- Cả lớp tự làm vào VBT
- Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ
- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học
- Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Củng cố - Dặn do:
- Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá tiết học
- HS nhà viết lại cho đúng chữ viết sai
- Làm vào tập
- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - Một em nêu yêu cầu
- Lớp thực làm vào tập - Lần lượt em lên bảng làm - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ
- Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự
BUỔI CHIỀU: MĨ THUẬT
(GV môn dạy)
_ TC TIẾNG VIỆT
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn “Người lính dũng cảm“ Trình bày đúng hình thức văn xi
- Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức:
2/Kiểm tra bài cu: - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ HS thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 28 chữ học
3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu
-3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai - 2HS đọc tên 28 chữ học
(9)b.Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc đoạn viết
- Đoạn văn này kể chuyện gì ? - Đoạn văn có câu?
- Những chữ nào đoạn văn được viết hoa?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng luyện viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá *Đọc cho học sinh viết vào vở:
- Đọc lại để HS tự sốt lỗi sửa lỗi *Thu học sinh chấm điểm nhận xét - GV chấm bài, nêu nhận xét
c/Ôn bảng chữ cái:
-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học
- Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Củng cố - Dặn do:
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- HS nhà viết lại cho đúng chữ viết sai
- HS theo dõi
- 2HS đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Lớp thực viết vào bảng - Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì
- Lần lượt HS đọc 28 tên chữ học theo thứ tự
_ ÂM NHẠC
(GV môn dạy)
_ TC TOÁN
LUYỆN TẬP NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Giáo dục học sinh tính kiên trì,cẩn thận , chính xác học toán
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức: 2/Kiểm tra bài cu:
- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, ghi điểm
3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu
- em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi
(10)b.Luyện tập:(HS làm VBT) Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm vào bảng - Gọi HS lên bảng làm
- Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá Bài : Đặt tính tính.
- YC lớp cùng thực bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc toán.
- HD HS phân tích toán cho HS tự giải vào
- Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp làm vào VBT
- Giáo viên nhận xét làm học sinh 4/Củng cố - Dặn do:
- HS nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học
- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - 3HS lên bảng làm
- em nêu yêu cầu - Lớp làm vào bảng
- 2HS lên bảng đặt tính tính - Một học sinh đọc toán - Cả lớp cùng thực làm vào
- học sinh lên bảng thực Giải:
Số ngày : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Một em nêu đề
- 4HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT
*************************************************************************** Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011
SHTT
_ THỂ DỤC
(GV môn dạy)
TOÁN
BẢNG CHIA 6 A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6)
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
(11)C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức: 2/Kiểm tra bài cu :
- Gọi lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, ghi điểm
3/Bài mới : a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu
b.Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6: - Giáo viên đưa bìa lên nêu để lập lại cơng thức bảng nhân, Rồi dùng bìa để chuyển cơng thức nhân thành cơng thức chia
* Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên
- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia c.Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm.
- GV hướng dẫn phép tính: 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết ý lại
- Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm
- Yêu cầu lớp tự làm
- Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa
- GV nhận xét chung làm HS Bài 3:- YC HS đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
- Hai học sinh lên bảng làm - HS1:làm , HS2: làm
- Theo dõi, nhắc lại đầu
- Lớp học sinh quan sát nhận xét số chấm tròn bìa
- Hai học sinh nhắc lại - HTL bảng chia
- Hai đến ba em nhắc lại bảng chia
- em nêu yêu cầu
- Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm dựa vào bảng chia
- Lần lượt học sinh nêu miệng kết
- Một học sinh đọc yêu cầu
- Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa
- 1HS đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải
Giải :
(12)4/Củng cố - Dặn do: - 2HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học
- HS nhà học làm BT VBT
48 : = (cm) Đ/ S : cm - Đọc bảng chia
-Về nhà học làm BT
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV môn dạy)
_ BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC
(GV môn dạy)
_ ĐẠO ĐỨC
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Kể số việc mà em tự làm lấy
- Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc
- Giáo dục học sinh tự làm lấy việc nhà, trường
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa tình
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức: 2/Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu b.Dạy bài mới:
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải
- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý :
+ Nếu là Đại em làm gì đó? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải + Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày không ? Vì sao?
+ Theo em có cịn cách giải nào khác không?
- HS nhắc lại đầu
- Học sinh theo dõi giáo viên tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt
- Hai em nêu cách giải
(13)KL:
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT
- Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp
- GV cùng học sinh nhận xét bổ sung *Hoạt động 3: Xử lí tình huống - Lần lượt nêu tình
- Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung
*GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc 4/Củng cố - Dặn do:
- Nhắc lại nội dung
- Về nhà sưu tầm mẩu chuyện gương tự làm lấy việc
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Các nhóm thảo luận theo tình
- Đại diện nhóm lên trình bày - 2HS đọc lại ND câu a b sau điền đủ
- Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân
- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày _
TC TIẾNG VIỆT
MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH
A/ MỤC TIÊU:
- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp
- Đặt câu theo mẫu Ai là gì ?
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn tập
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định:
- GV kiểm tra BT1 tiết trước - Nhận xét-ghi điểm
2/Bài mới: a/Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu b/Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập1 -Học sinh nêu u cầu tập -HS thảo luận nhóm đơi
(14)- Giáo viên viết từ học sinh nêu lên bảng lớp
Bài tập 2: Gọi HS đọc YC Thảo luận nhóm sau nêu kết
GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: - Gọi HS đọc YC -GV nhận xét chốt lại 4/Củng cố - Dặn do Nhận xét học
và nêu lên
-2 HS đọc, lớp đọc thầm
-Học sinh làm tập vào tập, học sinh lên bảng làm sau số học sinh đọc làm trước lớp
-Cả lớp đọc thầm
-HS thảo luận theo nhóm đơi, phát biểu - Cả lớp làm vào VBT
_ TC TOÁN
BẢNG CHIA 6 A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Học thuộc bảng chia
- Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6)
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức: 2/Bài mới :
a.Giới thiệu bài: b/Ôn bảng chia 6:
- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia
c.Luyện tập:(VBT) Bài 1: Tính nhẩm.
-Yêu cầu HS dựa vào bảng chia đọc điền kết
- Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm
- Yêu cầu lớp tự làm
- Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa
- GV nhận xét chung làm HS
- HTL bảng chia
- HS thi đọc thuộc lòng bảng chia
- em nêu yêu cầu
- Cả lớp tự làm dựa vào bảng chia
- Lần lượt học sinh nêu miệng kết
- Một học sinh đọc yêu cầu
(15)Bài 3:- YC HS đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: (Thực tương tự BT3) 4/Củng cố - Dặn do:
- 2HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học
- 1HS đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải
Giải :
Mỗi túi có số kg muối là: 30 : = (kg) Đ/ S : kg
- Đọc bảng chia
*************************************************************************** Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011
TẬP ĐỌC
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT A/ MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, đọc đúng kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung - Giáo dục học sinh nói , viết phải hết câu biết sử dụng dấu câu
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh ảnh minh họa SGK
- tờ giấy rô ki bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức:
2/Kiểm tra bài cu:- Gọi học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm trả lời câu hỏi
- Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới :
a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc:
- GV đọc mẫu, tóm tắt ND
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi sửa sai
* Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn
- 3HS lên bảng đọc
- Lớp theo dõi
(16)+ Cho HS đọc đoạn trước lớp + Cho HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương, - Cả lớp đọc đồng
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?
- Gọi HS đọc đoạn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ?
- 1HS đọc thành tiếng yêu cầu
- Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - YC đại diện nhóm lên báo cáo kết
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét d.Luyện đọc lại:
- Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Nhận xét, đánh giá, bình chọn
4/Củng cố - Dặn do:
- Gọi học sinh nêu nội dung học - Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Dặn HS nhà đọc lại
- Đọc nối tiếp đoạn - 1em đọc chú giải
- HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương
- Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi
- Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn dùng dấu câu
- 1HS đọc đoạn lại
-Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu
- 1Học sinh đọc câu hỏi
- Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Đại diện nhóm lên thi báo cáo - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Một học sinh giỏi đọc lại - Học sinh phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn - học sinh nêu nội dung vừa học
TIN HỌC (GV môn dạy)
TOÁN
LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
(17)- Vận dụng giải tốn có lời văn Biết xác định 61 hình đơn giản
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học tốn
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bộ đồ dùng học toán
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức:
2/Kểm tra bài cu : Gọi học sinh lên bảng làm BT3 Gọi HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá
3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đầu
b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm.
- Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài : Tính nhẩm
-Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa Bài 4:
Cho HS quan sát hình vẽ trả lời miệng câu hỏi:
- GV cùng lớp nhận xét bổ sung 4/Củng cố - Dặn :
- Nhắc lại nội dung bài.
-Nhận xét tiết học, tuyên dương
- học sinh lên bảng làm - học sinh đọc bảng chia
- HS nhắc lại
- Một HS nêu yêu cầu
- HS nhẩm nêu miệng kết - HS khác nhận xét bạn - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp cùng thực tính nhẩm - 3HS nêu miệng em nêu cột
- HS khác nhận xét
- Một em đọc toán - HS làm vào - 1HS lên bảng giải - em nêu yêu cầu
(18)LUYỆN TỪ VÀ CÂU
SO SÁNH A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém.Nêu từ so sánh khổ thơ tập
-Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ tập 3,
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức:
2/Kiểm tra bài cu: Gọi HS làm tập 2, 3 - Nhận xét phần kiểm tra cũ
3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh
- Yêu cầu học sinh làm tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang so sánh Bài 2: Ghi lại từ so sánh
- Cho HS tự tìm từ so sánh khổ thơ
-Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : Tìm vật
- Giáo viên mời học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài 4: Hãy tìm từ so sánh - Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm - Giáo viên chốt lại ý đúng Củng cố - Dặn do:
- 2HS lên bảng làm
- Hai em đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - 3HS lên bảng làm
- em nêu yêu cầu
- Học sinh tự làm vào - em lên bảng lên bảng thi làm
- Một em đọc yêu cầu đề - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét
- em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm tập
- Học sinh thực hành làm tập - Cả lớp làm vào
(19)- Nhắc lại nội dung học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- 2HS nhắc lại kiểu so sánh
*************************************************************************** Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011
CHÍNH TẢ (Tập chép) MÙA THU CỦA EM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Chép trình bày đúng chính tả
-Viết đúng nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) en / eng - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Chép lên bảng thơ: Mùa thu của em - Bảng phụ viết tập
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức: 2/Kiểm tra bài cu:
- Mời học sinh lên bảng viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai
- Gọi học sinh đọc 28 chữ tên chữ học
- Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Đọc mẫu lần thơ bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ phải viết hoa + Các chữ đầu câu viết ? -Yêu cầu học sinh viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá
-Yêu cầu HS nhìn bảng chép vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Thu HS chấm điểm nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp
- em lên bảng viết từ : sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng. - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ học
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại
+ Thể thơ chữ
+ Viết chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ đầu - Lớp thực viết vào bảng - Cả lớp chép vào
(20)với
- Treo bảng phụ chép sẵn tập - Giúp học sinh hiểu yêu cầu
- Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp cùng thực vào
- GV cùng lớp nhận xét chốt ý đúng
Bài 3b: Tìm từ:
- Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết
- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng
4/Củng cố - Dặn do: - Nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà viết lại từ viết sai - Nhận xét tiết học
- Một em làm mẫu bảng a, Sóng vỗ oàm oạp … b, Mèo ngoạm miếng thịt - em nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào
- Hai học sinh nêu kết
- Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén
TỐN
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Ởn định tở chức:
2/Kiểm tra bài cu: Gọi HS lên bảng làm 2,3
- Nhận xét đánh giá 3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS tìm các phần số.
- GV nêu toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu tập
+ Làm để tìm 13 12
- HS1 : Lên bảng làm tập - HS2: Làm
- HS theo dõi
(21)kẹo?
- Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa - Gọi HS lên bảng giải
+ Giáo viên hỏi thêm: Muốn tìm 14 12 kẹo ta làm ? c.Thực hành:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Cho HS làm vào vở, em lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :
-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm
+ Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa
4/Củng cố - Dặn do:
- Muốn tìm phần số ta làm nào? - Về nhà học làm BT VBT - Giáo viên nhận xét tiết học
bằng nhau, phần chính 13 số kẹo
- em lên bảng trình bày giải Giải
Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: kẹo + Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, phần chính 14 số kẹo cần tìm
- Một em nêu đề
- Cả lớp làm vào vở, 4HS lên bảng làm
- Một học sinh đọc toán Giải
Số mét vải xanh cửa hàng bán : 40 : = ( m )
Đ/S: m
-Vài học sinh nhắc cách tìm
_ TẬP LÀM VĂN
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Biết tổ chức họp tổ
-Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo đúng trình tự
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Viết gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
(22)1/Ởn định tở chức: 2/Kiểm tra bài cu:
- Yêu cầu 2HS kể lại câu chuyện ”Dại mà đổi”
- Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa b.Hướng dẫn làm bài tập:
- Gọi 1HS đọc tập (nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý )
- Giúp HS nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm theo
+ Qua …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần chú ý điều ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự họp
- Yêu cầu tổ làm việc - Các tổ thi tổ chức họp
- Giáo viên cùng lớp lắng nghe nhận xét, bình chọn tổ có họp hiệu
4/Củng cố - Dặn do:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bước họp
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Hai em kể chuyện: Dại mà đổi
- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn
- 2HS đọc lại đề tập làm văn
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý
+ Phải xác định nội dung họp bàn việc Phải nắm trình tự tổ chức họp
-Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích họp; Nêu tình hình lớp )
- Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp
- Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu